8/7/2019 Creatividad e Innovacin pensamiento creativo

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Profesora Mnica Jaramillo G

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Las personas creativas deben generarproyectos innovadores que dejen huella.

Creatividad e Innovacin son dos conceptos con muchoselementos en comn. Los estudios sobre creatividad ayudan a

comprender mejor los de innovacin y viceversa,

una otra su onen la introduccin de al o nuevo

valioso en la realidad existente,

al crecimiento personal y social, ya que toda innovacin tiene su

origen en actitudes creativas.

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innovadores no da fruto

Innovar es hacer algo nuevo es transformar larealidad existente a travs de un proyecto

en un nuevo producto

La creatividad se convierte en Innovacin cuandose nos presenta como un poder detransformacin, renovacin, invencin ydescubrimiento

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Cinco saberes son importantes:

. a er regun ar: que qu ere ec r, a er scuc ar. a er na zar.Saber Sintetizar.

2. Saber Comunicar: que significa Saber Pensar, Saber Decodificar.

3. Saber Com rometerse: saber hasta donde se uede lle ardemasiado lejos. Saber negociar. Por ltimo.

. . .reacomodar ideas, conceptos, personas y objetos, trasponiendo susfunciones y utilizarlos o interpretarlos de maneras distintas.

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.

Producir una cosa ue no exista.

Engendrar.

Inventar.

Fundar.

Establecer.

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, ,creacin o un descubrimiento que es nuevo,

original, til y que satisfaga tanto a su creadorcomo a otros durante un periodo

Es la habilidad para desarrollar e implementar

nuevas y mejores soluciones. Ingenio es formula de creatividad.

roceso me ante e cua se ntegran osconocimientos generales, las experiencias

, ,algn problema,

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Ima inacin: Personas uedan distin uir entre lo real ficticio loimposible e improbable y requiere de la capacidad de relacin deobjetos con realidades.

Crtica: Capacidad de diferenciar los problemas reales (importantes yproductivos) de los irrelevantes y triviales, es la capacidad de

, .

Comprensin: Para poder criticar, aplicar o investigar, es necesario,

para entenderlos en forma individual (anlisis) y despus reconstruir

todo (sntesis). De este modo al reconstruir se ordenan los

generando creatividad.

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elaborar un gran nmero de ideas y relaciones

ex a : capac a para esp azarse e ununiverso a otro, moverse en distintos planos, darrespuestas variadas, modificar ideas recibidas

Originalidad: en el sentido nico diferente, poco

Concectividad: relacionar e integrar elementos,asociaciones mltiples, reestruccturacin de loexistente

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Pensamiento convergente Pensamiento divergenteensamiento convergente Pensamiento divergente

Es analtico Es integrador

Tiene una direccin Genera una direccion

Es previsible Es inesperado

Respeta la secuencia Produce rupturaProgresa por acumulacin Efecta saltos

Da pasos correctos Asume riesgos

Cierra opciones Abre opciones

Sigue un proceso finito Sigue un proceso probabilstico

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liberado y consciente destinado a reducir y

creativa, a estimular la bsqueda creativa, a

proceso creativo

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Se compone de personas con metas comunes, pero que manifiestan susdiferencias

coge as nuevas eas por su m r to y no e acuer o con a pos c n esus autores

Asume los errores y conflictos como un aspecto normal de suexperiencia Promueve interacciones con un sentido ldico, libres y gratuitas Acepta las influencias multilaterales y aprecia el liderazgo compartido Distribuye la informacin en forma abierta, como un bien comn y no

Fomenta de un modo sistemtico los contactos con otras personas ygrupos

Estimula la crtica y la utiliza par hacer correcciones y superarse Acepta y anticipa los riesgos como una dimensin ineludible de su

quehecer

Utiliza distintos mtodos para alcanzar resultados creativosinterpersonales

Trata de ser consciente de sus procesos y se detiene a reflexionar sobrelo que hace

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