Secundària

Pilar NavarroMontserrat QuijoCEE Les Aigües

L’experiència s’ha realitzat amb 5 alumnes de l’etapa de Secundària que formen part d’un agrupament flexible de llengua.

Les edats dels alumnes oscil·len entre els 13 els 15 anys i tots ells presenten un retard cognitiu lleu associat a problemes de conducta (en algun dels casos).

Temporització: 1 hora quinzenalment. En total s’han realitzat 4 sessions distribuïdes de la següent forma:

Sessió 1 - Presentació de l’app, es fa mitjançant la visualització d’un power point.  Sessió 2 – Elaboració, en parelles, de la fitxa de disseny de l’activitat i inici de la història Sessió 3 - Realització de la història

Sessió 4 – Presentació als company del treball realitzat.

.

TREBALL PER PARELLESTREBALL PER PARELLES

Hem aconseguit l’objectiu inicial augmentar la motivació dels alumnes vers l’activitat d’escriure històries.Però, a més a més, hem treballat:

•la presa de decisions,•el treball cooperatiu, •l’establiment d’acords,•el respecte al ritme i les dificultats del companys,•l’esforç per realitzar una parla entenedora,•l’autoestima.... •el respecte vers l’altre

El treball cooperatiu afavoreix la

interacció.

El treball cooperatiu afavoreix la

interacció.

El treball amb l’Ipad ha convertit una activitat feixuga i poc motivadora en una activitat esperada, molt motivadora i generadora d’èxit.

El treball amb l’Ipad ha convertit una activitat feixuga i poc motivadora en una activitat esperada, molt motivadora i generadora d’èxit.

Aspectes positius

• App molt motidora, molt intuitiva i de fàcil ús

• Promou la creativitat i la imaginació.

• Afavoreix les relacions interpersonals i habilitats socials .

• El resultat dels alumnes (video) és fàcilment exportable.

Aspectes positius

• App molt motidora, molt intuitiva i de fàcil ús

• Promou la creativitat i la imaginació.

• Afavoreix les relacions interpersonals i habilitats socials .

• El resultat dels alumnes (video) és fàcilment exportable.

Mancances

•Hi ha una app oberta però si la vols complerta cal pagar-la.•L’app no permet afegir i personalitzar “escenaris” de treball.

Mancances

•Hi ha una app oberta però si la vols complerta cal pagar-la.•L’app no permet afegir i personalitzar “escenaris” de treball.

Altres consideracionsA l’hora de realitzar el treball amb aquesta app és important tenir en compte:

El lloc i el número de persones a l’aula. El tipus d’alumne a qui adrecem la proposta.