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  • C.R.A PUENTE DE DOMINGO FLREZ MEMORIA FINAL DEL MEMORIA FINAL DEL CURSO 2015CURSO 2015 --20162016

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    NDICE

    NORMATIVA DE REFERENCIA

    INTRODUCCIN

    1.- INFORME DEL EQUIPO DIRECTIVO 3

    1.1. VALORACIN DE LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DESARROLLADOS 3 1.2. ASPECTOS ORGANIZATIVOS: Agrupamientos, espacios, horarios. 5 1.3. SERVICIOS DEL CENTRO. Valoracin y propuestas de mejora. 6

    A) Transporte Escolar

    B) Comedor Escolar

    C) Otros servicios

    2.- INFORME DEL CONSEJO ESCOLAR 7

    2.1. PROYECTO EDUCATIVO. VALORACIN Y PROPUESTAS DE MODIFICACIN. APLICACIN DEL REGLAMENTO DE RGIMEN INTERIOR 7

    2.2. PROGRAMACIN GENERAL ANUAL. GRADO DE CONSECUCIN DE LOS OBJETIVOS. VALORACIN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 7

    2.3. RENDIMIENTO ESCOLAR Y RESULTADOS ACADMICOS DEL ALUMNADO 8 2.4. GESTIN DEL CENTRO: Recursos humanos, instalaciones. 8 2.5. PROGRAMAS DESARROLLADOS: Valoracin y propuestas de mejora 9

    3.- INFORME DEL CLAUSTRO DE PROFESORES 10

    3.1. PROYECTO EDUCATIVO 10 A) VALORACIN Y PROPUESTAS DE MODIFICACIN

    B) APLICACIN DEL REGLAMENTO DE RGIMEN INTERIOR

    3.2. PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 12 A) GRADO DE CONSECUCIN DE LOS OBJETIVOS

    B) VALORACIN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

    C) VALORACIN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

    3.3. PROGRAMACIONES DIDCTICAS: 19 A) DE AULA

    B) DE ESPECIALIDAD

    3.4. RENDIMIENTO ESCOLAR Y RESULTADOS ACADMICOS DEL ALUMNADO 28 3.5. VALORACIN RESULTADOS EVALUACIN INDIVIDUALIZADA 3 29 3.6. PROGRAMAS DESARROLLADOS: Valoracin y propuestas de mejora 30

    ANEXOS

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    NORMATIVA

    RESOLUCIN de 8 de junio de 2016, de la Direccin General de Poltica Educativa Escolar, por la que se dispone la publicacin de la Instruccin de 8 de junio de 2016 de esta Direccin General, por la que se unifican las actuaciones de los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Castilla y Len correspondientes a la finalizacin del curso escolar 2015-2016.

    INTRODUCCIN

    Para la realizacin de esta memoria Final de Curso hemos seguido la misma lnea de trabajo que llevamos en cualquiera de nuestros proyectos en cuanto a organizacin del mismo y el funcionamiento del Centro.

    Se ha elaborado un guin por parte del Equipo Directivo y se ha llevado a la reflexin y elaboracin por parte del profesorado.

    En este guin se han evaluado los objetivos que nos habamos planteado a principio de curso en la Programacin General Anual, as como las necesidades y el funcionamiento del Centro, y se han realizado las propuestas de mejora oportunas.

    De la suma de la reflexin de todas estas personas salen las conclusiones finales y el punto de partida del trabajo para el curso prximo.

    1.- INFORME DEL EQUIPO DIRECTIVO

    1.1. VALORACIN DE LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DESARROLLADOS

    VALO

    RA

    CI

    N D

    E

    LOS

    OB

    JETI

    VOS

    En cuanto a los objetivos propuestos para el curso 2015/2016, su alcance ha resultado satisfactorio en lneas generales.

    Cabe destacar, que el grado de adquisicin ha estado determinado por el trabajo realizado por los miembros de toda la comunidad educativa.

    En cuanto a los objetivos generales de etapa, y los objetivos especficos de cada materia, quedan reflejados en las memorias elaboradas por cada tutor y equipo de departamento.

    Uno de los objetivos fundamentales de nuestro C.R.A. consista en conseguir el cumplimiento de los derechos y deberes, imprescindibles para el buen funcionamiento de la comunidad educativa; tanto de alumno-alumno, como de alumno-maestro. Por ello, ha sido imprescindible aplicar constantemente el Plan de Convivencia escolar.

    Puesto que nuestro C.R.A. est formado por dos localidades, se han realizado una serie de actividades conjuntas para alcanzar otro de los objetivos propuestos que consista en fomentar la convivencia y la comunicacin.

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    PRO

    PUES

    TAS

    DE

    MEJ

    OR

    A

    - Mejorar la forma de comunicacin entre la escuela y las familias. - Potenciar en toda la Comunidad Educativa el uso de la biblioteca escolar. - Estimular la cultura del esfuerzo fomentando la importancia de los hbitos diarios de trabajo

    y estudio. - Dar a conocer a toda la Comunidad Educativa las modificaciones realizadas en el RRI y en

    el Plan de Convivencia Escolar. - Fomentar el cuidado y mantenimiento de los materiales informticos y dems instalaciones

    del centro.

    VALO

    RA

    CI

    N D

    E LO

    S

    PRO

    GR

    AM

    AS

    DES

    AR

    RO

    LLA

    DO

    S

    En relacin con los programas desarrollados en el centro, se ha alcanzado un nivel ptimo de resultados en general.

    Algunos de ellos, han requerido ciertas modificaciones a lo largo del curso y se proponen medidas que ayudarn a su mejora para el curso prximo.

    - Plan de Fomento de la Lectura y desarrollo de la Comprensin Lectora: Se ha trabajado principalmente a nivel de aula con un resultado muy gratificante.

    - Plan de Absentismo escolar: Los objetivos se han cumplido en su totalidad, ya que no ha habido ningn alumno/a absentista; por lo que no hemos tenido que llevar a cabo ninguna actuacin al respecto.

    - Plan de Convivencia: Se ha aplicado durante todo el curso consiguiendo una mejora de la convivencia durante los tres trimestres.

    - Plan de fomento de igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres: Se ha llevado a cabo a nivel de aula, en el da a da de una educacin en valores de calidad, con resultados positivos.

    - Fomento de la cultura emprendedora: Se han realizado actividades en el aula y tambin a nivel de centro, con unos resultados enormemente satisfactorios, en el que los alumnos han sido los principales protagonistas al delegar en ellos la organizacin y realizacin de ciertas actividades.

    - Ingls en edades tempranas: Resulta ya de suma importancia la imparticin de la lengua extranjera en la etapa infantil, ya que los alumnos desarrollan sus capacidades de expresin y comprensin de modo muy estimulante.

    - Proyecto Bilinge: El reflejo de la evaluacin del alumnado y de la evaluacin del programa, muestran un bajo nivel en la adquisicin del los objetivos planteados en el mismo. Tras los anlisis de los resultados obtenidos, se observan carencias a nivel de metodologa, organizacin de contenidos y coordinacin entre maestros. Esto deriva en una importante propuesta de mejora citada en el anexo correspondiente.

    PRO

    PUES

    TAS

    DE

    MEJ

    OR

    A

    - Aplicar y dar a conocer el Plan de Fomento de lectura y desarrollo de la comprensin lectora.

    - Aplicar el RRI y el Plan de Convivencia, y darlos a conocer a toda la Comunidad Educativa.

    - Continuar desarrollando el plan de fomento de igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres, la cultura emprendedora y el ingls en edades tempranas.

    - Revisar y modificar el Proyecto bilinge, introduciendo los cambios oportunos que lleven a la consecucin de los principales objetivos marcados que son la expresin y comprensin, tanto oral como escrita.

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    5

    1.2. ASPECTOS ORGANIZATIVOS:

    AG

    RU

    PAM

    IEN

    TOS

    Y

    REC

    UR

    SOS

    HU

    MA

    NO

    S

    Actualmente, contamos con 101 alumnos, distribuidos entre las dos localidades del C.R.A. agrupados del siguiente modo:

    - Puente de Domingo Flrez: 2 unidades de E.I. + 5 unidades de E.P. = 81 alumnos

    - San Pedro de Trones: 1 unidad de E.I. + 1 unidad de E.P. = 20 alumnos

    El claustro est formado por 17 maestros: 3 de E.I. y 4 de E.P. y 10 especialistas. La mayor parte, definitivos en el centro.

    Sin embargo, el descenso del nmero de matrculas para el curso que viene cambiar el nmero de unidades tambin y por lo tanto, de profesorado adscrito al centro.

    ESPA

    CIO

    S

    Los centros educativos se encuentran, en general, en buen estado aunque siempre hay necesidad de pequeas obras que se van solucionando a medida que se detectan.

    Entre otras muchas obras realizadas por el Ayto. destacan las del inicio de este curso escolar:

    Como propuesta de cara al prximo curso se enviar al Ayuntamiento las propuestas de reparacin y mejora de los edificios de las dos localidades de cara al prximo curso escolar.

    HO

    RA

    RIO

    S

    Durante este curso se ha continuado con la jornada continua, en horario lectivo de 9:15 a 14:15 horas, permitindonos ofrecer una serie de actividades extraescolares variadas de 15:15 a 17:45 horas.

    La organizacin de los horarios ha permitido la utilizacin de la biblioteca escolar para diferentes fines (lectura, visionado de documentales, reuniones, trabajos colectivos,) y la sala de informtica a todo el profesorado y alumnado en muchas de las horas.

    La coordinacin con el IESO a la hora de realizar los horarios tanto de E.F. como de P.T., ha sido imprescindible para el adecuado uso del Pabelln y la organizacin de los apoyos a alumnado con dificultades educativas.

    Por otro lado, los horarios han sido elaborados siguiendo ciertos criterios, impartiendo en las primeras horas de la maana las reas de mayor carga mental y dejando para las ltimas horas las que suponen mayor dinamismo y esparcimiento mental para el alumnado.

    De cara al curso prximo, se continuar con los mismos