InstitutComte de Rius

TarragonaPRESENTACIÓ DE MATÈRIA PQS-EA-F19B

Curs acadèmic 2011-2012 Curs CPPABAT/PPAS CPPA Grup A,BMatèria Llengua CastellanaProfessor/a Alison Querol

OB

JEC

TIU

S

Millorar l’expressió-comprensió oral i/o escrita. Analitzar i entendre la conversa i el debat com a mitjans d’interacció entre persones. Conèixer i fer ús dels diferents registres de la llengua. Escriure textos amb correcció formal. Ampliar i treballar el lèxic. Diferenciar els diferents tipus de textos. Crear textos d’ús social. Donar importància a la millora contínua en el seu treball de la llengua. Respectar la diversitat lingüística. Comentar textos de tipologia diversa Identificar els diferents elements de l’oració. Diferenciar i analitzar oracions: els constituents i els complements verbals. Aprendre a explicar el significat de les paraules. Reconèixer la importància de la riquesa lèxica i de la saviesa popular de les frases fetes.

UN

ITA

TS D

IDÀ

CTI

QU

ESM

ETO

DO

LOG

IA

La metodologia general s’inclou dins d’una didàctica activa, basada en la concepció constructivista de l’aprenentatge i de l’ensenyament adaptatiu, on els alumnes treballen seguint un procés d’anàlisi-reflexió (individual) i d’interacció-contrast (grupal), amb el guiatge del professor.

En general, en les tasques comunicatives i d’aprenentatge de les diferents unitats es treballaran els continguts i les competències comunicatives de recepció (escoltar-llegir), producció (parlar-escriure), interacció (conversar-intercanviar missatges) i mediació (interpretació), tot seguint el procés: atendre-entendre, exercitar-contrastar, estudiar-memoritzar.

Es treballarà bàsicament a la classe i a partir dels recursos a l’abast de l’alumne/a: el llibre de text, els materials aportats pel professor (recursos TAC) i el llibre de lectura Amor a la Vida y otros relatos de Jack London.

Versió: 1 Aquest formulari pot quedar obsolet una vegada imprèsElaborat: Coordinador Pedagògic

Data d’entrada en vigor: 7 setembre 2011Arxiu: document.doc Pàgina 1 de 2

UNITAT DIDÀCTICA T DURADA (h)UNITAT 1: LA COMUNICACIÓ I EL LLENGUATGE.

1 15

UNITAT 2: LA CREACIÓ D’UN TEXT ESCRIT. 1 15

UNITAT 3: TIPOLOGIA TEXTUAL.

1 15UNITAT DIDÀCTICA T DURADA (h)UNITAT 4: ESTRUCTURA DEL TEXT. 2 12

UNITAT 5: EL COMENTARI DE TEXT.2 12

UNITAT 6: NORMES ORTOGRÀFIQUES2 14

UNITAT DIDÀCTICA T DURADA (h)UNITAT 7: ESTRUCTURES LINGÜÍSTIQUES 3 14

UNITAT 8: LÈXIC.

TOTAL HORES DISPONIBLES= 112

3 15

InstitutComte de Rius

TarragonaPRESENTACIÓ DE MATÈRIA PQS-EA-F19B

AVA

LUA

CIÓ

I R

ECU

PER

AC

IÓ

L’avaluació-recuperació dels alumnes es farà d’acord amb els següents criteris aprovats pel Departament de Llengües:

Condicions imprescindibles per aprovar1) Tenir una actitud correcta (conducta) i participativa a classe (està atent/a, pregunta, respon, treballa, entrega les activitats i treballs, etc.). L’alumne/a perdrà el dret a l’avaluació trimestral si té 3 expulsions amb el seu paper taronja corresponent o si fa menys d’un 50 % de les activitats de classe. 2) L’actitud oral a classe: qualsevol intervenció en veu alta s’ha de fer en castellà.

3) Els treballs s’han de lliurar a la data prevista i no s’acceptaran fora de termini.

Avaluació-recuperació trimestralL’avaluació d’aquesta matèria és contínua i es farà d’acord amb els apartats i percentatges següents, en el benentès que no es podrà fer mitjana i/o ponderació si l’alumne/a no ha obtingut, en cada apartat, un mínim de 4 punts.

Continguts teoricopràctics 90% + Actitud 10%

Les proves, exercicis, treballs, activitats, etc., de l’assignatura s’han de fer en llengua castellana.

L’expressió, genuïtat i correcció són prou importants, per tant, queda estipulat que: es baixarà 0.1 dècimes per cada falta que hi hagi, fins a un màxim de 2 punts totals en cadascuna de les proves, exercicis, treballs, activitats, etc.

Com l’avaluació és contínua, no hi haurà recuperació trimestral.

Avaluació anual

Una vegada fetes totes les avaluacions, la nota d’avaluació anual sortirà de la mitjana de la nota dels tres trimestres: 20%, 30% i 50% respectivament.

Versió: 1 Aquest formulari pot quedar obsolet una vegada imprèsElaborat: Coordinador Pedagògic

Data d’entrada en vigor: 7 setembre 2011Arxiu: document.doc Pàgina 2 de 2