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DOCENTES WEB 2.O

Autora: Yaira Yi Claire

Objetivos

I Módulo II Módulo III Módulo IV Módulo

Desarrollar habilidades

para labúsqueda de

información de calidad con la utilización de motores de búsqueda.

Utilizar de forma positiva

herramientas de comunicación en

espacios virtuales de

acuerdo a su funcionalidad en

procesos de aprendizaje colaborativo.

Identificar herramientas

disponibles en el ciberespacio

para la publicación y

socialización de contenidos académicos

colaborativos.

Diseñar contenidos en

formato digital y multimedia con

la visión de utilizados en el desarrollo de

proyectos colaborativos.

Plan de Estudios

I Módulo. Contenidos

Qué es un Buscador

Funciones de un motor de búsqueda

Componentes de un motor de búsqueda

Componentes de un motor de búsqueda

Componentes de un motor de búsqueda

Componentes de un motor de búsqueda

Búscadores

bing http://www.bing.com/

Yahoo! ( http://es.yahoo.com/

Ask.com http://es.ask.com/

Googlehttp://www.google.es/

Actividad 1

Compare los buscadores generalistas mencionados. Para ello defina tres consultas y compare los resultados obtenidos en cada uno de ellos: ¿Qué buscador le devuelve los resultados más apropiados para su necesidad de información? ¿Qué interfaz de búsqueda avanzada le parece más “usable”? ¿y cuál más útil? ¿Qué página de resultados le ofrece mejores opciones? Estudie las opciones de configuración de estos buscadores.

INVESTIGUE

http://www.buscadores-abc.com/QueEsUnBuscador.htm

http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/espanol/enlaces.htm

http://www.novakida.es/buscadores.html

http://sp.seoservicesonline.com/Motores-De-Busqueda.aspx

Metabúscadores

Son herramientas para la búsqueda de recursos web que utilizan los índices de varios buscadores para satisfacer las

consultas de sus usuarios Idea principal: recoger los mejores resultados que ofrecen diferentes buscadores para

una consulta Justificación: constatación de que la coincidencia en los primeros resultados de los principales

buscadores está por debajo del 1%

Metabuscadores

Metacrawler (http://www.metacrawler.com/ )

Visuales : KartOO (http://www.kartoo.com/ )

De agrupamiento Clusty ( http://clusty.com/ )

Dogpile(http://www.dogpile.com/ )

Clases de Búscadores

Los buscadores especializados

BE

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LOGOObjeto de Aprendizaje (OA)

Repositorio de Objetos de Aprendizaje

Objetos de Aprendizaje

- Comuniddad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje http://www.laclo.org/

Actividad 2

¿Qué estructura tienen los objetos de aprendizaje que van a residir en el repositorio?

La estructura de los objetos de aprendizaje responde a tres núcleos fundamentales:Intencionalidad formativa.Contenidos.Reflexión sobre lo aprendido.

La estructura de los objetos de aprendizaje responde a tres núcleos fundamentales:Intencionalidad formativa.Contenidos.Reflexión sobre lo aprendido.

¿En qué formato se almacenan los objetos de aprendizaje en el repositorio?

Se almacenan en formato zip siguiendo el estándar SCORM. El SCORM especifica cómo realizar el empaquetamiento de objetos de aprendizaje, con la finalidad de que estos sean interoperables..

Se almacenan en formato zip siguiendo el estándar SCORM. El SCORM especifica cómo realizar el empaquetamiento de objetos de aprendizaje, con la finalidad de que estos sean interoperables..

¿Qué norma de catalogación se utiliza?

Se utiliza el estándar LOM (Learning Objects Metadata). EL LOM define elementos para describir los objetos de aprendizaje para facilitar su búsqueda, evaluación, obtención y utilización. Define un esquema de nueve categorías, entre los que se encuentran aspectos técnicos, educativos, de derechos de autor, clasificación, o de ciclo de vida.

¿Se pueden utilizar en el repositorio contenidos ya existentes?

Los objetos de aprendizaje (OA) existentes en el repositorio siguen el estándar SCORM, el cual permite que el OA pueda ser descargado con extensión ".zip" al computador. El contenido del ".zip" debe ser extraído para acceder directamente a las diferentes secciones que conforman el OA (recursos y páginas html).

Los objetos de aprendizaje (OA) existentes en el repositorio siguen el estándar SCORM, el cual permite que el OA pueda ser descargado con extensión ".zip" al computador. El contenido del ".zip" debe ser extraído para acceder directamente a las diferentes secciones que conforman el OA (recursos y páginas html).

¿Que debo hacer para descargar un OA del repositorio?

Sí, se pueden “subir” objetos de aprendizaje en formato SCORM, y también utilizar contenidos independientes para conformar un objeto de aprendizaje dentro del repositorio, en cuyo caso debe registrar el autor de dicho contenido en los metadatos correspondientes.

Sí, se pueden “subir” objetos de aprendizaje en formato SCORM, y también utilizar contenidos independientes para conformar un objeto de aprendizaje dentro del repositorio, en cuyo caso debe registrar el autor de dicho contenido en los metadatos correspondientes.

¿Cuáles son los tipos de roles de usuarios existentes en el repositorio?Cada rol hereda los derechos del anterior, conformándose una jerarquía de roles en el siguiente orden:Invitado: Puede acceder a los objetos de aprendizaje publicados sin tener que estar registrado. Puede descargarlos, buscarlos, visualizarlos.Usuario: Es un usuario registrado que tiene un área de trabajo para incluir, excluir y comentar objetos de aprendizaje y puede comunicarse con otros usuarios del repositorio a través de mensajería interna.Autor: Este usuario puede subir al repositorio nuevos objetos de aprendizaje o crearlos dentro del mismo.Revisor: Realiza una labor de auditoría sobre los objetos de aprendizaje. Una vez concluido este proceso los objetos de aprendizaje aprobados son publicados para que puedan ser accedidos por cualquier usuario que acceda al repositorio. Administrador: Administra y configura el repositorio.

Actividad 3

¿Cómo usar el repositorio?http://roa.mppeu.gob.ve//como.pdf