CONTROL ADMINISTRATIVO Y CONTABLEDE LOS MATERIALES DIRECTOS

COSTOS DE PRODUCCIÓN I

ACTIVIDAD Taller - Construcción de un PLE ACTIVIDAD Taller - Construcción de un PLE

PLE

“Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de una presentación de

hechos” Stephen Downes.

Un PLE (Personal Learning Environment– Entorno Personal de Aprendizaje) es un entorno, el cual difiere de un LMS porque este

último ya contiene todas las herramientas preconfiguradas, en tanto que el PLE se construye a la medida del sujeto (estudiante o

docente), que emprenda la actividad de enseñanza-aprendizaje. “Concebimos un PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender” (Adell, J. & Castañeda, L, 2010, p. 7)

“EL ACTUAL ES UN TIEMPO DE GRAN AGITACIÓN EMPRESARIAL, EN EL QUE

LAS INSTITUCIONES ANTIGUAS Y FORMALES SE ENCUENTRAN

REPENTINAMENTE CONQUE TIENEN QUE VOLVERSE MUY FLEXIBLES”

Peter Drucker

DEFINICIÓN DE SISTEMAS DE COSTOS

http://youtu.be/kNgFUsihQJ0http://mundocostos.blogspot.com/

Los sistemas de costeo son modelos contables para determinar el costo unitario de producción, utilizados para valuar inventarios y determinar utilidades.

Objetivos

Asignar costos a los departamentos para la planificación y control.

Imputar costos a las unidades del producto para el costo del producto.

Definición

Costos por órdenes de producción

Costos por procesos

Costeo estándar

Costeo por actividades

Sistemas de Costos

Clases de Sistemas de

Costos

http://youtu.be/XmTGCYR8Shk

http://www.slideshare.net/cahelaci/costos-de-produccio

http://youtu.be/i1dCSPaaQFM

http://youtu.be/RfHZC0U1duw

Sistema de Costeo por Ordenes de Producción

Es un sistema para el costeo de productos aplicables a la producción de órdenes especiales o específicas, en el cual el material, la mano de

obra y los Costos Indirectos de fabricación se asignan a órdenes específicas de producción o lotes de productos.

DEFINICION

Sistema de Costeo por Ordenes de Producción

FLUJO GENERAL DE UN COSTEO POR ÓRDENES

Fases del Proceso Productivo

Almacenamiento Transformación Almacenamiento

Entrada

Insumos:Terrenos

Mano de ObraCapital

MaterialesEquipos

Productos:Bienes

Servicios

Salida

Retroalimentación

Proceso de Conversión

Recursos a utilizar en la Producción

Materia Prima Servicios de Personal

Activos Fijos

CONTROL ADMINISTRATIVO Y CONTABLE DE MATERIALES

http://youtu.be/RfHZC0U1duw

http://gracegranda.blogspot.com/2013/05/la-contabilidad-de-costos_7051.html

Diagrama de Movimiento de Materiales

SOLICITUD DE COMPRA

SOLICITUD DE COMPRA

ORDEN DE COMPRA

ORDEN DE COMPRA PROVEEDORPROVEEDOR

VDMVDM

ALMACEN DE MATERIALES

ALMACEN DE MATERIALES

PRODUCCIÓNPRODUCCIÓN NRMANRMA GASTO ADMINISTRATIVO

GASTOS DE VENTA

GASTO ADMINISTRATIVO

GASTOS DE VENTA

VSMVSM

NRMANRMA

COSTO DIRECTO

COSTO INDIRECTO

COSTO DIRECTO

COSTO INDIRECTO

Escriba los recursos encontrados y la forma cómo van conectados unos con otros, para llegar al objetivo de la clase.

•  Youtube: Cuenta con videos de  los temas que estemos

desarrollando durante la programación del área de Lengua Castellana, Además en él  se pueden subir videos propios de los estudiantes para enriquecer el proceso pedagógico

• Voki: Es una herramienta interesante que podemos tomar para el aula de idiomas  o una aplicación Web que permite personificar personajes digitales. Es decir, mediante un personaje animado cualquier alumno  puede hablar. Que funciona sencillamente: Después de registrarse, cada alumno puede seleccionar un personaje, configurarlo a su gusto y a este personaje le agrega una grabación de lo que va a decir, mediante grabación directa desde Internet o mediante un archivo de audio subido. Puede servir por ejemplo para anexarlo en la explicación de un concepto, idea, para la introducción de un tema. También para darle una personalidad al área de Lengua Castellana  y con esto me refiero a darle vida a uno estos personajes para seguir un proceso. Básicamente es una forma de dinamizar la comunicación

•El Blog llamado blogger el cual es una herramienta que

permite crear y publicar informes  en línea, donde los alumnos  pueden dejar sus comentarios con relación a los temas propuestos

Escriba los recursos encontrados y la forma cómo van conectados unos con otros, para llegar al objetivo de la clase.

• Facebook: Sirve  para enlazar a los alumnos por medio del chat  y  publicar indicaciones a seguir durante la realización de una temática en su muro personal, para estar siempre informado de manera permanente.

• Calameo : Es una herramienta que ofrece la posibilidad de

crear, alojar y compartir publicaciones interactivas. Admite y convierte una gran variedad de tipos de archivos (PDF, Word, Powerpoint, Open Office, etc ) en un  documento que se puede leer pasando las páginas como en un libro “virtual”. De mucha importancia en el desarrollo del aprendizaje de mis alumnos, ya que es una herramienta tecnológica que le da un toque de innovación a las clases.

• GOOGLE: Es un buscador de información, útil  para alumnos y docentes, para buscar información sobre los contenidos temáticos y demás fuentes de información para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Facebook: Sirve  para enlazar a los alumnos por medio del chat  y  publicar indicaciones a seguir durante la realización de una temática en su muro personal, para estar siempre informado de manera permanente

“El hombre sólo puede ser hombre mediante la educación”

“Todo lo que una persona puede imaginar, otros pueden hacerlo realidad”

“No hay nada nuevo bajo el sol, pero cuántas cosas viejas hay que no

conocemos”

“Vigilando, laborando y meditando todas las cosas prosperan”

“Obsérvate sin ceguera y dí con precisión y coraje lo que estás

sintiendo”

LUZ DARY MONTENEGRO OSPINA

MUCHAS GRACIAS