Costo Marginal
-
Upload
hernan-menchaca -
Category
Documents
-
view
37 -
download
0
description
Transcript of Costo Marginal
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Pensando como Economista
• Cada campo de estudio tiene su propia
terminología
• Matemática
• integrales axiomas espacios vectoriales
• Psicología
• ego id disonancia cognoscitiva
• Derecho
• de oficio imputado in fraganti
• Economía
• oferta costo de oportunidad elasticidad excedente
del consumidor demanda ventaja comparativa
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Pensando como Economista
• La economía te entrena para. . . .
• Pensar en términos de alternativas.
• Evaluar el costo de decisiones individuales y
sociales.
• Examinar y entender como se relacionan ciertos
eventos y asuntos.
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
EL ECONOMISTA COMO CIENTÍFICO
• El modo de pensar económico . . .
• Involucra pensar analítica y objetivamente.
• Utiliza el método científico.
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Método científico: Observación, Teoría, y Más Observación
• Usa modelos abstractos para explicar cómo
funciona el complejo mundo real.
• Desarrolla teorías, recolecta , y analiza datos
para evaluar las teorías.
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Papel de los supuestos
• Los economistas asumen supuestos a fin de
facilitar la comprensión del mundo real.
• El arte de la reflexión científica es decidir qué
supuestos asumir.
• Los economistas usan diferentes supuestos
para responder diferentes preguntas.
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Modelos Económicos
• Los economistas usan modelos para simplificar
la realidad a fin de mejorar nuestra
comprensión del mundo
• Dos de los modelos económicos más básicos
son:
• El Diagrama de Flujo Circular
• La Frontera de Posibilidades de Producción
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Primer Modelo: El Diagrama de Flujo Circular
• El diagrama de flujo circular es un modelo visual
de la economía que muestra cómo fluye el
dinero a través de los mercados, entre hogares y
firmas.
Figura 1 El Flujo Circular
Copyright © 2004 South-Western
Gastos
Bienes y
servicios
comprados
Ingresos
Bienes y
servicios
vendidos
Fuerza laboral, tierra
y capital
Ingreso
= Flujo de insumos y productos
= Flujo de dinero
Factores de
producción
Salarios, renta
y utilidades
FIRMAS
•Producen y venden
Bienes y servicios
•Contratan y usan
factores de producción
•Compran y consumen
Bienes y servicios
•Poseen y venden factores
de producción
HOGARES
•Hogares venden
•Firmas compran
MERCADOS
DE
FACTORES DE PRODUCCIÓN
•Firmas venden
•Hogares compran
MERCADOS
DE
BIENES Y SERVICIOS
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Primer Modelo: El Diagrama de Flujo Circular
• Firmas
• Producen y venden bienes y servicios
• Contratan y usan factores de producción
• Hogares
• Compran y consumen bienes y servicios
• Poseen y venden factores de producción
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Primer Modelo: El Diagrama de Flujo Circular
• Mercados de Bienes y Servicios
• Firmas venden
• Hogares compran
• Mercados de Factores de Producción
• Hogares venden
• Firmas compran
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Primer Modelo: El Diagrama de Flujo Circular
• Factores de Producción
• Insumos usados para producir bienes y servicios
• Tierra, trabajo, y capital
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Segundo Modelo: La Frontera de Posibilidades de Producción
• La frontera de posibilidades de producción es un
gráfico que muestra las combinaciones de
producto que la economía puede producir dados
los factores de producción disponibles y la
tecnología de producción disponible.
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Segundo Modelo: La Frontera de Posibilidades de Producción
El problema económico:
• Recursos limitados
• Deseos ilimitados
Resultado: ESCASEZ
Figura 2 La Frontera de Posibilidades de Producción
Copyright©2003 Southwestern/Thomson Learning
Frontera de
posibilidades
de producción
A
B
C
Cantidad de
Carros Producidos
2,200
600
1,000
300 0 700
2,000
3,000
1,000
Cantidad de
Computadores
Producidos
D
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
En el gráfico anterior:
•¿Qué representa el punto B? ¿puede la
economía producir esta combinación de carros y
computadoras?
•¿Qué representa el punto D? ¿puede la
economía producir esta combinación de carros y
computadoras?
P R A C T I C A 3
Discusión
16
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Segundo Modelo: La Frontera de Posibilidades de Producción
Posibilidad
Discos compactos
(millones por
mes)
Hamburguesas
(millones por mes)
a 0 15,0
b 1 14,7
c 2 13,7
d 3 12,0
e 4 9,0
f 5 0,0
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Segundo Modelo: La Frontera de Posibilidades de Producción
Frontera de posibilidades de producción
-1,02,03,04,05,06,07,08,09,0
10,011,012,013,014,015,016,017,0
0 1 2 3 4 5 6
Discos compactos (millones por mes)
Ham
bu
rgu
esas
(mill
on
es p
or
mes
)
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Segundo Modelo: La Frontera de Posibilidades de Producción
• Conceptos Ilustrados por la Frontera de
Posibilidades de Producción
• Eficiencia; estamos sobre la curva
• Disyuntivas
• Costo de Oportunidad: ¿Qué debo sacrificar para
producir más discos compactos?
• El Costo de oportunidad es creciente
• Crecimiento Económico
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Segundo Modelo: La Frontera de Posibilidades de Producción
Costo de oportunidad - Costo Marginal
-1,02,03,04,05,06,07,08,09,0
10,011,012,013,014,015,016,017,0
0 1 2 3 4 5 6
Discos compactos (millones por mes)
Ham
bu
rgu
esas
(mill
on
es p
or
mes
)
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Segundo Modelo: La Frontera de Posibilidades de Producción
Discos
compactos
(millones por
mes)
Hamburguesas
(millones por mes) Costo
0 15,0
1 14,7 0,3
2 13,7 0,9
3 12,0 1,7
4 9,0 3,0
5 0,0 9,0
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Nuestro Segundo Modelo: La Frontera de Posibilidades de Producción
Costo Marginal
-
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
9,0
10,0
0 1 2 3 4 5
Discos compactos (millones por mes)
Cos
to M
argi
nal (
ham
burg
uesa
s po
r
disc
o co
mpa
cto)
PRÁCTICA
Copyright © 2004 South-Western
Si estoy produciendo 3 millones de
CD’s y 12 millones de
hamburguesas:
• ¿Cuál es el COSTO MARGINAL
de producir más CD’s?
• ¿Cuál es el COSTO MEDIO de
producir los 3 millones de CD’s?
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Beneficio Marginal
Posibilidad Discos compactos (millones por mes)
Disposición a pagar (hamburguesas por CD)
a 0,5 6,5
b 1,5 5,5
c 2,5 4,5
d 3,5 3,5
e 4,5 2,5
f 5,5 1,5
• Satisfacción por consumir una unidad más
• El beneficio marginal es decreciente
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Beneficio y Costo Marginal
-
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
9,0
10,0
0 1 2 3 4 5 6
Discos compactos (millones por mes)
Co
sto
Marg
inal
(ham
bu
rgu
esas p
or
dis
co
co
mp
acto
)
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Uso eficiente de los recursos
• Producimos lo que más valoramos
• Elegimos en el margen
• Comparamos el beneficio de disponer de una unidad
más con el costo de producir una unidad más.
BENEFICIO MARGINAL = COSTO MARGINAL
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Práctica
• ¿Qué es el Costo Marginal y cómo se mide?
• ¿Cuál es la relación entre el costo marginal y la frontera
de posibilidades de producción?
• ¿Qué es el Beneficio Marginal y cómo se mide?
• ¿Cómo cambia el beneficio marginal de un bien a
medida que aumenta la cantidad de ese bien? ¿Por qué?
• ¿Qué condiciones deben satisfacerse para usar los
recursos de manera eficiente? ¿Por qué?
Figura 3 Desplazamiento de la Frontera de Posibilidades de Producción
Copyright © 2004 South-Western
E
Cantidad de
Carros producidos
2,000
700
2,100
750 0
4,000
3,000
1,000
Cantidad de
Computadores
Producidos
A
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Crecimiento económico
El crecimiento económico se logra
fundamentalmente con :
• CAMBIO TECNOLÓGICO
• ACUMULACIÓN DE CAPITAL
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Crecimiento económico
Bie
nes
de
cap
ital
Bienes de consumo (por persona)
Crecimiento económico: Hong Kong & EEUU
Hong Kong y EEUU en 1998
EEUU en 1960
Hong Kong en 1960
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Práctica
• ¿Cuáles son los factores clave que generan el
crecimiento económico?
• ¿Cómo influye el crecimiento económico en la
frontera de posibilidades de producción?
• ¿Cuál es el costo de oportunidad del
crecimiento económico?
• ¿Por qué Hong Kong ha crecido más rápido
que los EEUU?
Copyright © 2004 South-Western/Thomson Learning
Resumen
• Los economistas tratan de abordar sus tópicos
con la objetividad de un científico.
• Plantean supuestos apropiados y construyen
modelos simplificados a fin de entender el mundo
que les rodea.
• Dos modelos económicos simples son el diagrama
de flujo circular y la frontera de posibilidades de
producción.