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Con este trabajo se busca conocer, estudiar y analizar, la ética profesional de los Contadores Públicos en Colombia. La razón primordial para estudiar la ética profesional de esta profesión es el alto índice de corrupción que se presenta en entidades del estado, como en entidades privadas.

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La importancia de realizar este trabajo es atacar los puntos débiles que hay en la fundación universitaria para los profesionales del mañana, exigiendo ética profesional desde el comienzo hasta el final de sus estudios, para que los estudiantes comprendan el compromiso, inculcando valores tales como honestidad, responsabilidad, transparencia entre otros, para disminuir los niveles de corrupción de las empresas en nuestro país.

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OBJETIVO GENERAL

•Estudiar, conocer y analizar, cual es el nivel de ética profesional que inculca las Universidades a los estudiantes de Contaduría Pública.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

•Conocer que intensidad horaria, tienen los estudiantes de Contaduría Pública para la formación en ética y valores.

•Que importancia le da las Universidades a esta área del conocimiento.

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La contabilidad es la ciencia y la técnica que enseña a recopilar, clasificar y registrar de una manera sistemática y estructural las operaciones mercantiles realizadas por una empresa con el fin de producir informes que analizados e interpretados, permiten plañera controlar y tomar decisiones sobre su actividad. MENU

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Asesor ConsultorAsesor FinancieroGerente o Director financiero. Contador General. Contador de Costos. Contralor. Auditor, jefe de control interno. Profesional independiente y/o asesor empresarial en los diferentes campos de acción que ofrece la Contaduría Pública como profesión liberal.

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Se entiende como corrupción el uso indebido del poder que tienen las personas, derivado de los empleos que desempeñan ya sea en el nivel gubernamental como en el privado, y como consecuencia de ello obtienen beneficios personales o para terceras personas, generalmente de tipo económico.

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Por tanto los Contadores Públicos están a cargo de los recursos estatales, y también han sido ellos los protagonistas de los mas nombrados casos de corrupción en todo nuestro país. Por tanto queremos saber si nuestros profesionales han sido formados no solo en conocimientos técnicos si no en valores esenciales para el desarrollo de su carrera

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De las 18 universidades anteriormente mencionadas, encontramos que todas ellas introducen en su pensum académico materias relacionadas con la ética o valores profesionales, pero ninguna de estas excede la intensidad horaria de dos horas a la semana, 32 horas semestrales, y solo una materia de estas en toda la carrera universitaria.

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Teniendo en cuenta lo anterior, podemos concluir que hace falta mas compromiso por parte de las Universidades, para formar profesionales completos, no solo en temas técnicos sino también formados integrales con valores que garanticen el buen desempeño de su profesión.

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VILLEGAS GARZON, Oscar. “La lucha contra la corrupción en Colombia. El Quindío: Un ejemplo de transparencia y eficiencia para el país”. Documento de compromiso de los funcionarios de la administración de la gobernación del Quindío. 1998.

ASOCIACIÓN BANCARIA Y DE ENTIDADES FINANCIERAS DE COLOMBIA. “Logros y retos de la Política Social en Colombia”, 1998.

Corrupción en Colombia? Revista Camaleón No. 5, Comité Regional Barranquilla, Enero de 1996.

MAINGOT, Anthony P. “Estudiando la corrupción en Colombia” Instituto de Estudios Estratégicos Nacionales, IEEN, EE.UU., 1999

“Corrupción en Colombia” Revista Semana, 12 de marzo, 1991

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