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COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 GEOGRAFÍA DE PANAMÁ Mgtr. Vielka Y. Araúz

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Recomendaciones: recuerde que la cantidad de asignaciones por modulo depende de la

cantidad de sesiones que le asigno al tema en la secuencia. Debe explicar como quiere que es

estudiante organice y envie las asignaciones del modulo. Pensar en la posibilidad de otras

opciones para comunicarse con los estudiantes (wassap, bloog, plataformas, otros) Vea el resto

del modulo con algunas recomendaciones)

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE CHIRIQUI

COLEGIO PABLO EMILIO CORSEN

MODULO INTERACTIVO DE GEOGRAFÍA DE PANAMÁ

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

GRADO: 10° INFORMÁTICA/TURISMO

PROFESOR(A) Mgtr. Vielka Y. Araúz

TEMAS: 1. Carácter científico de la Geografía. 2. Evolución histórica de la Geografía en Panamá. 3. Formación geológica del Istmo de Panamá.

SUBTEMAS: Principios que regulan la Geografía Científica. La Geografía Científica en Panamá.

- Profesor Ángel Rubio. Conceptos de Geología Surgimiento geológico del Istmo de Panamá y sus repercusiones. Panamá como: puente biológico y cultural

AREA: La geografía científica, generalidades de la posición geográfica y el dominio territoral en

Panamá.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconoce el carácter científico de la Geografía; mediante los principios que regulan la

investigación de campo, aportados por sus principales gestores. Valora el impacto del surgimiento geológico del Istmo Panamá, los diferentes

acontecimientos ocurridos desde sus inicios; y las repercusiones, ambientales , sociales,

económico y político a nivel mundial.


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INDICADORES DE LOGROS: - Argumenta algunos aspectos científicos de la Geografía. - Menciona algunos gestores de la Geografía Científica. - Señala algunos principios geográficos en su entorno. - Comenta algunos factores geológicos que influyeron el surgimiento del istmo de Panamá.

El siguiente módulo es una compilación de información referente a la geografía científica

moderna y sus principales fundadores, con el objetivo de destacar el carácter científico de

la geografía y reconocer la importancia de las técnicas y de los métodos de investigación

para comprender , explicar los hechos que se desarrollan sobre la superficie terrestre.

El módulo se divide en tres secciones : el primero nos permitirá conocer los aspectos

más importante de esta ciencia geográfica , el segundo adentrarnos en la evolución histórica

de la Geografía en Panamá y el tercero conocer las diversas teorías propuestas acerca de

la Formación geológica de nuestro país y sus consecuencias, con el objetivo de facilitar la

comprensión de los participantes sobre los temas expuestos.

Finalmente, terminamos con un breve resumen del desempeño de la Geografía

científica en Panamá y sus principales instituciones al servivico de la Geografía.

Respecto a la bibliografía, la misma presenta las fuentes que han servido de base para

el desarrollo de este módulo, fuentes que presentamos con el fin de que le sirvan, a usted,

amigo lector, como guía permanente para que se embarquen en la aventura de explorar,

“el camino menos recorrido”, que es la lectura.

JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. (Razones por las cuales la asignatura es importante

para la persona y para su desempeño profesional, lo que justifica su presencia en el plan

curricular.)

El curso de Geografía de Panamá, busca dotar a los estudiantes, de los conocimientos

necesarios que le permitan conocer y analizar las características, problemáticas y

alternativas del potencial geográfico que ha tenido Panamá.

Resulta vital para la formación integral del estudiante de bachillerato , pues, lo capacita

para conocer en debida forma como surgió esta ciencia geográfica, la formación del Istmo

de Panamá y las consecuencias de ese impacto geológico de hace millones de años.

Dirección Electrónica: [email protected]


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1. CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA GEOGRAFÍA. PRINCIPALES GESTORES DE LA GEOGRAFÍA CIENTÍFICA.

Técnica S Q A

Al inicio de la jornada debes llenar las dos primeras columnas y al finalizar procedes a llenar

la tercera columna “ lo que aprendí”.

IMPORTANCIA DE LA CIENCIA GEOGRÁFICA EN EL ISTMO DE PANAMÁ.

Preguntas generadoras por sesion

S (lo que Sé)

Q (lo que quiero saber)

A (que aprendí)

1 (nonocimientos previos del tema)

2 (sobre la tratado en la sesion 1)

3 Sobre lo tratado en la sesion 2)

Técnica que comprende tres momentos, la S lo que Sé. Q lo que quiero saber y la A que aprendí.


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N (depende de la cantidad de sesiones establecidas en la secuencia para el tema) (sobre lo tratado en la sesión n)

“Un día Brillante, depende más de tu actitud que del Sol”

CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA GEOGRAFÍA

Introduccion a La Geografía

Durante mucho tiempo, la geografía se

dedicó a describir o localizar

determinados lugares sobre la superficie

terrestre. En la actualidad, es una de las

ciencias más dinámicas reflexivas pues,

además de describir, investiga el origen,

explica las causas, los cambios y las

relaciones recíprocas de los hechos y

fenómenos físicos, biológicos y sociales

que se manifiestan sobre la superficie

terrestre.

La Geografía es una ciencia que se

cuestiona simultáneamente por las

huellas dejadas por las sociedades

(desarrollo de los espacios) o la naturaleza

(orogénesis de las montañas, impacto del

clima, entre otros ); asimismo, la dinámica

y organización espacial de las sociedades

y a su vez las del medio físico (como el

cambio climático o el aumento del nivel

medio del mar). Es por ello que la

Geografía se interesa en los fundamentos

(físicos y humanos), así como en las

dinámicas (demográficas, socio-

económicas, culturales, climáticas,

biogeográficas, geomorfológicas) que

tienen lugar en las distintas regiones.

El objetivo principal de la Geografía es el

estudio de la distribucción espacial de los

fenómenos que ocurren sobre la

superfucie terrestre, sus cambios y sus

relaciones entre ellos . Así mismo se

interesa por las relaciones del ser humano

con el medio natural.

La Geografía establece conexiones con

otras ciencias para cumplir con sus

objetivos entre ellos se encuentran: la

meteorologia, Geología, química,

Astronomía y Ecología. También mantiene

estrecha relación con disciplinas como

Sociología, Economía y Ciencias Políticas.


5

FUNDADORES DE LA GEOGRAFÍA

MODERNA

La Geografía moderna es una disciplina

cuyo objetivo primordial es la explicación

de toda una serie de fenómenos naturales

y sociales y no se refiere solo a la

localización de esos fenómenos, sino que

también estudia cómo son y cómo han

cambiado para llegar a ser lo que son.

La Geografía moderna surgió en el siglo

XIX, cuando adquirió un carácter más

científico y explicativo, anteriormente se

quedaba reducida a lo puramente

descriptivo. Se considera sus fundadores

los alemanes Alejandro de Humboldt

(1769-1859) y Karl Ritter.

Humboldt realizó innumerables viajes,

durante los cuales estudio

exhaustivamente los fenómenos físico-

naturales (geología, clima, vegetación,

fauna), los clasificó y relacionó entre sí y

con las actividades humanas en forma

científica.

Uno de los principales aportes de

Humboldt fue la inclusión de los aspectos

biofísicos y humanos como parte del

estudio de la superficie terrestre, además

del relieve y de la hidrografía, entre otros.

Muchos de los aportes de Humboldt

estaban implícitas en sus estudios

geográficos, de manera práctica. Sin

embargo, el científico no llegó a enunciar

sus ideas como principios teóricos

generales. Esto último si lo hizo Ritter,

quien, además mostró que era necesario

apoyarse en numerosas ciencias para

estudiar la Geografía.

Ritter se especializó en estudios

regionales comparativos, e hizo énfasis en

los fenómenos sociales e históricos. Fue

también un precursor del determinismo

ambiental también el mayor parte

conocido como determinismo climático o

ambientalismo, según el cual el entorno

físico ejercía una influencia decisiva en las

actividades humanas y en diversas

características de la cultura.

DEBATE DE LA GEOGRAFÍA MODERNA,

SIGLOS XIX, XX

POSIBILISMO DETERMINISMO

Pretende explicar

cómo afecta el

ambiente a la

sociedad. Esto

incluye tanto

rasgos físicos

como culturales

Enfatiza la

interacción del

ambiente y la

sociedad. Valora la

historia y la cultura

como agentes de

cambio del paisaje.


6

Se enmarca en el

positivismo: los

seres humanos,

estarían

determinados de

manera estricta

por causas

materiales

Es una reacción al

positivismo. Valora

aspectos culturales

o espirituales, y no

solo causas

materiales de las

sociedades

humanas.

Principales

exponentes: Karl

Ritter, Federico

Ratzel.

Principales

exponentes: Paul

Vidal de la Blache,

Emmanuel de

Martonne.

Ritter y Humboldt ejercieron una notable

influencia en el alemán. Federico Ratzel

(1844-1904) y en el francés Paul Vidal de

la Blache (1845-1918).

Ratzel ha sido visto por algunos como un

continuador del determinismo. Estudio la

distribución de la población sobre la

superficie terrestre: sus causas y su

relación con aspectos físicos del entorno y

con las migraciones.

De la Blache, por su parte, se enfrentó al

determinismo, al afirmar que el entorno

físico y los factores humanos interactúan

entre sí. Por lo tanto, el, medio no

determina, sino que abre ciertas

posibilidades a la actividad humana. Por

este motivo, su doctrina se llamó luego

posibilismo.

El enfrentamiento entre determinismo y

posibilismo es una de las características

del pensamiento geográfico durante la

mayor parte del siglo XX.

Los principios fundamentales de la

metodología científica, para la Geografía,

fueron establecidos por Emmanuel de

Martonne (1873-1955).


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Aplica tus conocimientos

LA CIENCIA GEOGRÁFICA

CONCEPTO

CAMPO DE ESTUDIO

1.Causalidad Investigación de las causas de los

fenómenos geográficos, no solamente

su descripción

Ejemplo:

Proceso de formación de una cadena

montañosa o de una dorsal oceánica.

2. Distribución

o Extensión

Determinación en el tiempo

(duración) y en el espacio (alcance)

de los fenómenos.

Ejemplo:

Variaciones en el caudal del río

Chagres en la década de 1990.

3. Correlación

o Conexión

Se define como la determinación de

relaciones entre los Fenómenos

similares en regiones diferentes del

planeta.

Ejemplo: Migración de América

Latina a Estados Unidos y de África a

Europa.

Se define Fenómenos en una misma

región y sus interrelaciones.

Por ejemplo:

Influencia de la Cordillera Central en

los asentamientos humanos en

Panamá.

4. Evolución Se define como el estudio de las

transformaciones de los fenómenos

geográficos en el tiempo.

Por ejemplo:

Estudio de procesos de erosión de

una montaña o una desertificación.


8

GEÓGRAFOS

CONTEMPORÁNEOS

TENDENCIAS

GEOGRÁFICAS


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2. Evolución histórica de la Geografía en Panamá

Cuando los españoles arribaron a América

encontraron un territorio desconocido por

ellos, en el que se movían a tientas, y

poblado por culturas distintas de la suya.

A partir de entonces se inició un largo

proceso de descripciones, relatos y

elaboración de mapas. Colón en su carta

del cuarto viaje, describe el medio y a los

indígenas del Istmo de Panamá.

Otros conquistadores también relataron

sus experiencias, pero la descripción

geográfica más valiosa de Panamá,

durante el siglo XVI, se debe a González

Fernández de Oviedo (1478-1557).


10

Cronista general de Indias a partir de 1530,

Oviedo publicó el Sumario de la natural

historia de las Indias (1526), obra muy

difundida en Europa. Allí describe el Istmo,

su fauna, su flora, y sus grupos humanos.

Si bien Rodrigo de Bastidas fue el primer

español en bordear en barco las costas del

Istmo, Fernández de Oviedo, colonizador

del territorio y vecino de Panamá antes de

ser cronista, es considerado su

“descubridor intelectual”.

Por otra parte, la primera representación

cartográfica de nuestro territorio es la

Carta del istmo de Panamá (1527), de Ruiz

de Peñate. Poco después aparece el

primer mapamundi moderno, de Diego de

Ribero, donde se representa casi toda

América.

Durante la colonia, la necesidad d contar

con información sobre los territorios

colonizados hizo proliferar los informes y

los mapas. Estos eran solicitados por la

Casa de Contratación de Indias o la Iglesia

católica.

En 1571, el Consejo de Indias envió a sus

funcionarios en América cuestionarios

pidiendo información. La Audiencia de

Panamá respondió en 1575, con la

Sumaria descripción del reino de Tierra

Firme, redactada por Alonso Criado de

Castilla.

Otro relato sobre la Costa panameña en el

Mar del Sur (1631), redactado por el piloto

Diego Ruiz de Campos. Allí describe

ampliamente las costas y las islas ístmicas.

Una descripción destacada de Panamá La

realizó Lionel Wafer en el siglo XVII. Era un

médico escocés que visitó el Istmo del

Darién en 1681, y publicó el libro Los viajes

al Istmo del Darién en 1699. En su obra, se

refirió a la flora, la fauna y la población

autóctona del Darién.

Un aporte a la Geografía colonial lo

constituyeron las expediciones científicas

sobre todo durante el siglo XVIII. Además,

el Istmo de Panamá fue representado con

frecuencia en los mapas de la época

colonial debido a la relevancia de su

posición, aunque el trazado de las costas

se alejaba de la realidad.

Geografía Científica en Panamá

El español Ángel Rubio

Bocanegra (1901-1962)

marcó un antes y un después en la

Geografía panameña. Rubio llegó a


11

nuestro país en 1937 y organizó los

estudios geográficos en la Universidad de

Panamá. Allí fue catedrático (1939-1962);

fundó la Escuela de Geografía e Historia y

la carrera de profesorado en Geografía e

Historia.

Rubió publicó libros didácticos, como el

Atlas geográfico Elemental de Panamá

(1947) y el Curso de Iniciación de

Geografía (1946), reeditados varias veces.

También trabajó en la oficina de Censo, en

la elaboración de mapas, y fue miembro

de la Academia Panameña de la Historia

desde 1954, entre otros.

Dedicó sus últimos años a la elaboración

de un Atlas de Panamá publicado

posteriormente en 1965, a cargo de su

alumna Raquel María de León, quien

obtuvo su título de Profesora de Geografía

e Historia en 1944.Ella fue la primera

panameña en obtener un postgrado en

geografía en el exterior 81956).

De León fue presidenta de la sección

nacional del Instituto Panamericano de

Geografía e Historia, e impuso el cambio

curricular en la educación panameña para

que las materias de Geografía, Historia y

Educación Cívica se impartieran por

separado. Además, estableció a partir de

1966 la Semana geográfica en la

Universidad de Panamá que luego se

extendió a la educación secundaria.

Otros profesionales han colaborado con la

difusión de la geografía en diversos niveles

de la educación Consuelo Tempone y Aura

Lescure de Russo.

El desarrollo de la Geografía llegó hasta la

formación de Postgrado, a partir de 1993,

cuando la Universidad de Panamá ofreció ese

grado académico. Esto bajo la dirección de la

doctora Ana Hernández. Ella también

promovió la firma de la ley 42 del 5 de

agosto de 2002 y presidió el Congreso

Centroamericano de Geografía realizado

en nuestro país en el año 2003.

Alberto Mckay es uno de los profesionales

que se destacaron como catedráticos, por

más de 25 años, en la Escuela de Geografía

de la Universidad de Panamá. Sus aportes

y encuentran en numerosos artículos

como Aspectos generales de la red urbana

en Panamá (1970) y en el Desarrollo de la

geografía de Panamá (1982), que

aparecieron en revista Lotería, Tierra y

Hombre. Además, publicó en 2002 el Libro

Con formato: Fuente: 11 pto, Color de fuente: Texto 1


12

de Geografía de la región

centroamericana, entre otros escritos.

Instituciones Al Servicio De la Geografía

Instituto geográfico Nacional Tommy

Guardia

Instituto de Geociencias de la Universidad

de Panamá

Departamento de cartografía de la

Contraloría General de la República

Autoridad nacional del Ambiente (ANAM).

Autoridad del Canal de Panamá

Escoge una de las instituciones

panameñas que fomentan el

desarrollo de la geografía.

Busca en internet información

sobre los objetivos y los servicios

que brinda esa instancia.

Anota tus aprendizajes.

Investiga

“La única manera de hacer un trabajo genial, es amar lo que haces”

Ley 42 del 5 de agosto de 2002

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________


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COMPETENCIA COMUNICATIVA

El trabajo del geógrafo es en gran medida interdisciplinario. Por eso debe aprender a

trabajar en equipo, no solo con otros geógrafos, sino con científicos de distintas áreas, así

como con educadores y políticos, entre otros.

¿Te agrada trabajar en equipo? ¿Por qué?

¿Qué cualidades o actitudes debes cultivar para mejorar tu trabajo en equipo?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

“Lo único imposible

es aquello que no intentas”


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EVALUACIÓN. VALOR 30 PUNTOS

Completar. Anota en las líneas, la palabra o palabras que completan correctamente cada

enunciado.

Anota cuatro principios fundamentales de la geografía.

1. __________________________________________________

2. __________________________________________________

3. __________________________________________________

4. __________________________________________________

Nombra los dos fundadores de la geografía contemporánea

1. __________________________________________________

2. __________________________________________________

Anota dos Instituciones panameñas que fomentan el desarrollo de la geografía en Panamá.

1. __________________________________________________

2. __________________________________________________

Escribe el nombre de tres panameños que han impulsado el desarrollo de la geografía en

nuestro país.

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

El fundador de la Escuela de geografía e Historia de la Universidad de Panamá y autor del

Atlas geográfico elemental de Panamá se llamaba_________________________________

Nombre de la corriente geográfica que pretende explicar cómo afecta el ambiente a la

sociedad_____________________________________.

Nombre de la corriente que enfatiza la interacción del ambiente y la sociedad

____________________________________________.

Nombre del precursor del determinismo ambiental ________________________________.

Criterios de Evaluación Honestidad (2) ____ Seguir indicaciones (1) ____ Orden y Aseo (2) ___ Contenido (25) ________


15

SINTETIZAMOS. Valor 5 puntos.

Explica, según el desarrollo de la Geografía en Panamá, que ideas (posibilismo o

determinismo) crees que prevalecen.

DESARROLLO. VALOR 5 PUNTOS

1. Defina el Concepto de Geografía (opinión propia)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________

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“El único lugar donde el éxito va antes que el trabajo, es en el Diccionario”


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3. FORMACIÓN GEOLÓGICA DEL ISTMO DE PANAMÁ.

1- ANTHONY COATES

La Tierra es un planeta inquieto. Un

perpetuo movimiento de placas tectónicas

moldea lentamente su fisonomía y de lo

que hace 250 millones años era un único

super continente, Pangea, hoy son sus

restos los que dan forma a la superficie

terrestre. En ese pausado y continuo

proceso de reorganización, parece difícil

creer que un pedazo de tierra tan pequeño

como Panamá haya tenido un papel

fundamental.

Para algunos expertos, el surgimiento

del Istmo de Panamá es el acontecimiento

geológico más importante ocurrido en la

Tierra después de la extinción de los

dinosaurios. Al fin y al cabo, el istmo fue

el puente de tierra que terminó de unir el

norte y el sur de lo que hoy es el continente

americano, generando cambios dramáticos

no solo en la ecología de la región y en las

características de los océanos, sino

también en las corrientes marinas y, por lo

tanto, en el clima mundial.

En la década de 1980, un grupo de

investigadores liderado por el geólogo

Anthony Coates, del Instituto Smithsonian

de Investigaciones Tropicales (STRI),

reunió evidencia suficiente para proponer

una teoría sobre el proceso que llevó al

levantamiento del Istmo, a partir de la

formación de un arco volcánico generado

por el choque de varias placas tectónicas.

Esta teoría señala que hace 15 millones de

años Panamá surgió como un archipiélago

que tardó otros siete millones de años en

extenderse hacia América del Sur; cuatro

millones de años después, el istmo ya

había emergido quedando apenas unos tres

corredores marinos que terminaron de

cerrarse hace aproximadamente 3.5

millones de años.

De esa forma, Panamá se convirtió en

el corredor por el que miles de animales

que hasta entonces habían vivido

separados, caminaron unos hacia el Norte

y otros hacia el Sur, iniciando lo que se

conoce como “el gran intercambio

americano”.

La corriente ecuatorial del Atlántico,

que antes del surgimiento de Panamá fluía

hacia el Pacífico, giró hacia el Norte y dio

origen a la corriente del golfo de México,

que lleva agua caliente desde los trópicos

hacia Europa y evita que los puertos del


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viejo continente se congelen en invierno.

Los científicos piensan que, en la corriente

del Golfo, cuya humedad atmosférica se

evapora y cae en el norte en forma de

nieve, se encuentra el origen de las

glaciaciones del Ártico de los últimos 2.5

millones de años.

Consecuencias de la Formación del Istmo de Panamá

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

______________

Intercambio Biótico Americano


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2. UNA HISTORIA DISTINTA

La teoría del surgimiento de Panamá propuesta por Anthony Coates ha sido tan bien

sustentada y está tan ampliamente aceptada, que cuando un equipo de científicos que trabajan

en la ribera del Canal de Panamá empezó a encontrar indicios de que la historia podía ser

distinta, no se lo podían creer. CARLOS JARAMILLO, investigador de STRI y jefe del

Proyecto Geológico de Panamá, ríe ahora relajadamente cuando cuenta cómo durante los

últimos tres años, él y su equipo guardaron silencio sobre lo que estaban descubriendo,

mientras acumulaban los datos que les permitieran presentar su nueva propuesta de una

manera sólida.

“En el Canal hemos encontrado cosas que no esperábamos encontrar”, dice el

investigador, refiriéndose a la gran cantidad de fósiles de animales y plantas, así como de

roca volcánica, a los que han tenido acceso gracias a la limpieza del terreno que ha hecho la

Autoridad del Canal de Panamá con motivo de la ampliación de la vía interoceánica.

El material fue analizado y a mediados del 2011, Jaramillo ya tenía en sus manos la

versión final de un artículo en el que exponía sus conclusiones. Con los resultados sometidos

a lo que en ciencia se llama revisión por pares o arbitraje –proceso mediante el cual

especialistas ajenos a una investigación original validan su rigor científico– y aceptados para

ser publicados en la revista especializada Geology, el investigador dio a conocer su veredicto:

la formación del istmo de Panamá y el inicio de su colisión con América del Sur ocurrió

mucho antes de lo que pensábamos; no hace tres millones de años, sino hace unos 23 millones

de años.

Para llegar a esta conclusión, explica, “usamos técnicas que Tony [Coates] nunca pudo

usar porque son técnicas que se han desarrollado recientemente y para las cuales se necesita

roca fresca; roca que hubiera sido imposible encontrar sin la ampliación del Canal”.

Basándose en el análisis de roca volcánica y sedimentos recogidos en Panamá y

Colombia, el geólogo Camilo Montes, miembro del equipo de Jaramillo, generó un nuevo

modelo tectónico que mostró que hace entre 20 y 18 millones de años ya debía haber una

masa terrestre continua, o península, que avanzaba desde el Oeste. La distancia entre la punta


19

de esa masa y el otro extremo debía ser muy pequeña, apenas entre 200 y 150 kilómetros de

aguas que no alcanzaban mucha profundidad.

Anthony Coates considera que, aunque la nueva propuesta es “muy interesante”,

también plantea “algunos problemas”.

“Si el Istmo emergió hace 22 o 24 millones de años, ¿por qué ni los mamíferos

placentarios del norte ni los mamíferos marsupiales del sur cruzaron el istmo hasta hace dos

o tres millones de años?”, se pregunta Coates.

Efectivamente –con la excepción de un murciélago afín a sus parientes del sur–, hasta

el momento todos los restos fósiles de mamíferos encontrados en el área del Canal pertenecen

claramente a animales del norte. ¿Podría esto deberse a que no fue hasta hace tres millones

de años que el clima del istmo fue lo suficientemente propicio para que los animales lo

atravesaran? Coates tiene sus dudas.

“Es muy difícil imaginar que un cambio climático detuvo la migración de todos los

mamíferos”, dice.

Por otra parte, una especie de abeja encontrada en la isla de Coiba está emparentada con

abejas provenientes de Colombia que, según análisis genéticos, parecen haber invadido

América Central hace 12 millones de años. ¿Significa esto que para entonces ya había una

conexión terrestre entre el Sur y Centroamérica o es que las colmenas se desplazaron hasta

Coiba sujetas a troncos de árboles que flotaron a la deriva?

“Para cada elemento de la historia hay una edad de cierre diferente dice Jaramillo. “Si

se mira la flora y parte de la fauna terrestre, el cierre del istmo fue hace 20 millones de años;

para esa época ya vemos muchas plantas de Suramérica en el istmo, así como cocodrilos,

tortugas y culebras. Pero de pronto para los mamíferos sí fue mucho después porque

realmente no vemos un intercambio hasta hace 2.5 millones de años”.

Coates y Jaramillo explican que todas estas preguntas tendrán la oportunidad de ser

contestadas en estudios venideros. En un comunicado firmado por ambos científicos del

Smithsonian y dirigido a la junta directiva del BioMuseo de Panamá en el que aclaran la

génesis del debate, los investigadores señalan que el planteamiento de nuevas formas de

entender un acontecimiento “es un ejemplo de cómo la ciencia debería trabajar”.


20

“Como ocurre a menudo, tenemos el clásico caso de una hipótesis ampliamente

sustentada que se ve desafiada por nuevas observaciones”, dicen los investigadores, quienes

aprovechan para dejar claro que en este debate el punto de discusión es cuándo ocurrieron

los cambios que dieron origen al istmo y que en ningún momento se han puesto en duda las

dramáticas repercusiones del surgimiento de Panamá.

George Angehr, investigador asociado de STRI y curador científico de las exposiciones

del BioMuseo de Panamá, señala que, “sin ser un experto en la materia, la evidencia

[presentada por Jaramillo y Montes] me parece sólida”.

Aunque, advierte, “estamos apenas en la primera etapa de un proceso que puede tardar

años en llegar a una resolución. Otros científicos que difieran de las interpretaciones de la

evidencia podrían publicar puntos de vista opuestos. Pero esta suerte de toma y daca es lo

que hace que la ciencia avance”.

De acuerdo con Angehr, lo que está claro es que no se alcanzará ningún consenso antes

de la apertura del BioMuseo –cuyas exhibiciones han sido diseñadas precisamente para

explicar el surgimiento de Panamá y sus consecuencias– por lo que se está considerando

presentar las dos caras de la controversia en una exhibición interactiva.

Lo mejor está por llegar

Lejos de sentirse incómodo por la discusión que han provocado sus nuevos

planteamientos, Jaramillo está ahora más preocupado por continuar con las investigaciones.

Él y su equipo quieren saber qué implicaciones tiene este nuevo modelo geológico y

determinar en qué momento se detuvo el flujo de aguas profundas entre el Caribe y el

Pacífico; por qué, si el istmo ya había prácticamente emergido hace 20 millones de años,

todas las teorías actuales apuntan a que la corriente del Golfo se formó hace 3.5 millones de

años y no antes.

“Entender exactamente qué pasó en Panamá es crucial para saber por qué empezó la

glaciación en el Ártico o la corriente del Golfo y si estas están ligadas o no”, dice el geólogo,

quien piensa que a medida que él y su equipo encuentren más evidencia y generen más datos,

el debate se tornará “mucho más interesante”.


21

“Para mí la historia ya estaba escrita cuando empezamos a trabajar en el Canal. Pero la

geología de un país es algo gigantesco y Panamá es muy complicado desde el punto de vista

geológico”. Pequeño, complejo y con muchos secretos que revelar.

Un rompecabezas de millones de años

¿Cómo se arma un rompecabezas de evidencias científicas

FORMACIÓN GEOLÓGICA DEL ISTMO DE PANAMÁ

ANTHONY COATES CARLOS JARAMILLO

3.5 millones de años encontró evidencias en

Bocas del Toro, Darién, Punta Burica.

Sustenta por estudios moleculares,

geología, oceanografía, migración de

animales terrestres y de fósiles marinos.

20- 23 millones de años

Descubrimientos al oriente de la ciudad de

Panamá y excavaciones en el área del

ensanche del Canal de Panamá'

1) Las evidencias (pistas) con las

que contamos no son completas.

2) Los bordes de los continentes

han cambiado.

3) Los continentes no siempre

estuvieron completamente sobre

el nivel del mar, muchas zonas son

resultado de la elevación de

cuencas donde había agua, así

como otras partes pudieron haber

desaparecido por erosión o

subducción.

Rocas idénticas

de 240 millones

de años

Rocas idénticas de

600 millones de años

Tilitas de origen glacial de

250 millones de años

Mesosaurus

Cynognatuhus

Lystrosaurus

Glossopteris

Cordaites


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TALLER

REALICE UN CUADRO COMPARATIVO ACERCAS DE LAS TEORÍAS DE LA

FORMACION DEL ISTMO DE PANAMÁ

Amplia tus conocimientos:

En tu buscador de internet escribe Google académico y descarga el artículo “Historia natural

de los mares panameños” - HISTORIA NATURAL pdf. Autor: Félix Rodríguez Mejía

Patrimonio paleontológico “La Paleontología marina en el Istmo de Panamá” STRI

FORMACIÓN GEOLÓGICA DEL ISTMO DE PANAMÁ

ANTHONY COATES CARLOS JARAMILLO

LUGAR

EVIDENCIAS

ESPECIES

ENCONTRADAS

TEORÍA

El aprendizaje es como una torre, hay

que ir construyéndolo paso a paso.


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LA NUEVA VERSIÓN DE CÓMO SE FORMÓ EL ISTMO DE PANAMÁ

El crecimiento de los volcanes contribuyó a formar el puente terrestre entre el Norte y el

Sur de América.

Los científicos presentan una nueva explicación sobre cómo se formó el puente terrestre

entre América del Norte y del Sur de América.

Es una delgada franja de tierra cuya creación inició uno de los eventos geológicos más

significativos en los últimos 60 millones de años. Sin embargo, para los científicos, el

proceso exacto por el cual surgió el Istmo de Panamá sigue siendo en gran parte

controvertido.

En un estudio reciente publicado en la revista Scientific Reports, los científicos de la

Universidad de Cardiff propusieron que el Istmo no nació solo del proceso tectónico, sino

que también podría haberse beneficiado en gran medida del crecimiento de los volcanes.

El Istmo de Panamá es un estrecho pedazo de tierra que se encuentra entre el Mar Caribe

y el Océano Pacífico y une América del Norte y del Sur. Se cree que se formó completamente

hace aproximadamente 2.8 millones de años, sin embargo, los científicos aún no están

seguros de los procesos que condujeron a esto.

Hasta ahora, los investigadores han favorecido un modelo en el que el Istmo de Panamá fue

creado a través de la colisión de dos de las placas tectónicas, la Placa Sudamericana y la

Placa del Caribe, que empujaron los volcanes submarinos desde el fondo del mar y

finalmente forzaron a algunas áreas sobre el nivel del mar.

Sin embargo, los nuevos datos geoquímicos y geo-cronológicos tomados del Canal de

Panamá y la investigación de campo de antiguos volcanes en esta área han proporcionado

evidencia de que hubo una actividad volcánica significativa durante una fase crítica de la

aparición del Istmo de Panamá hace unos 25 millones de años.


24

Se cree que el crecimiento de los volcanes en el área del Canal de Panamá fue

particularmente significativo para la formación del Istmo porque el Canal se construyó en

una zona poco profunda de Panamá, que se cree permaneció bajo el agua durante la mayor

parte de la historia geológica de la región.

Esto sugiere que la formación de volcanes a lo largo del Canal podría haber jugado un papel

importante en el surgimiento del Istmo sobre el nivel del mar.

Los científicos están dispuestos a descubrir exactamente cómo se formó el Istmo de

Panamá, dado su importante papel en la configuración de los patrones climáticos y la

biodiversidad en todo el mundo.

Antes de que existiera una masa de tierra entre América del Norte y del Sur, el agua se

movía libremente entre los océanos Atlántico y Pacífico, pero esto cambió cuando se formó

Panamá, lo que obligó a las cálidas aguas del Caribe hacia el norte a formar lo que hoy

conocemos como la Corriente del Golfo, creando así climas mucho más cálidos en Europa

noroccidental.

La formación del Istmo de Panamá también jugó un papel importante en la biodiversidad

de la Tierra, facilitando la migración de animales y plantas entre los continentes. En América

del Norte, la zarigüeya, el armadillo y el puercoespín se remontan a los antepasados que

cruzaron el puente terrestre de América del Sur. Del mismo modo, los ancestros de osos,

gatos, perros, caballos, llamas y mapaches hicieron el viaje hacia el sur a través del Istmo

de Panamá.

El autor principal del estudio, el Dr. David Buchs, de la Escuela de Ciencias de la Tierra y el

Océano de la Universidad de Cardiff y afiliado al Instituto Smithsonian de Investigaciones

Tropicales, comentó: "La formación del Istmo de Panamá es sin duda uno de los eventos

geológicos más importantes que han ocurrido en la Tierra, en particular debido a su papel.

en la configuración de patrones climáticos a gran escala, creando la capa de hielo del Ártico

y activando la biodiversidad en todos los continentes.


25

"Hemos proporcionado evidencia para demostrar que la actividad volcánica fue crítica para

la formación del Istmo de Panamá y responsable de muchas de las características geológicas

que vemos en la región hasta el día de hoy".

El estudio se benefició de la colaboración entre la Universidad de Cardiff y la Autoridad del

Canal de Panamá, con el apoyo adicional de una subvención de la National Geographic

Society.

Análisis

Tomando como referencia las teorías acerca de la formación geológica de

panamá realiza un Diario de Doble entrada, donde sintetices tus

conocimientos acerca de este importante tema.

GEOLOGICAL RESEARCH

ON THE ISTHMUS OF PANAMÁ

Criterios De Evaluación

Profundización del tema (10) Coherencia (5) Orden y Aseo (3) Puntualidad (5) Seguir indicaciones (3) Total 25 puntos

David Buchs


26

DIARIO DE DOBLE ENTRADA

TÍTULO: FORMACIÓN GEOLÓGICA DEL ISTMO DE PANAMÁ

AUTOR Teoría de Anthony Coates, Carlos Jaramillo y David Buchs

Resumen completo del tema

(contenido)

(Opinión crítica personal de la Formación

Geológica del Istmo de Panamá).


27

STRI y de que se encarga

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______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

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______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________ Uso del Carbono 14 en la Datación de

restos fósiles

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MUSEO DE LA BIODIVERSIDAD

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Observa los siguientes videos

Evolución y Surgimiento del Istmo de Panamá

https://www.youtube.com/watch?v=NlZhetnrcu0

https://www.youtube.com/watch?v=U5NJ1-10GdE

AMPLIA TUS CONOCIMIENTOS




28

REALIZA UN COLLAGE DE LA FORMACIÓN GEOLÓGICA DEL ISTMO DE PANAMÁ.

UTILIZA TU CREATIVIDAD (Dibujo o figura).

Criterios: Calidad de construcción (10) Creatividad (10), Orden y Aseo (2), Claridad en los conceptos (5) Puntualidad (3 puntos) Total: 30 puntos.

“Disciplina es el puente entre las metas y los logros”


29

GEOSOPA. Encuentra las palabras que se encuentran a continuación y enciérralas.

Ave Titanis Camilo Montes David Buchs evidencias Geología intercambio oso perezoso Pangea placa tectónica salinidad STRI surgimiento

La vida te pondrá obstáculos, pero los límites los pones TÚ


30

AUTOEVALUACIÓN

Califica de 1 a 10, cada uno de los aspectos que se señalan en la tabla, según los logros alcanzados. Procura responder con la mayor objetividad y honestidad posible. El número 1 es el mayor puntaje y el 10 el de mayor.

Autoevaluación

Aspectos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Comprendí bien el significado de los conceptos estudiados.

Reconozco que las actividades me permitieron conocer y aplicar los conocimientos aprendidos en este tema.

Participé activamente en la resolución de las actividades.

Acaté las instrucciones planteadas por el docente.

Valoro el resultado del trabajo como satisfactorio.

Anota qué problema enfrentaste en el estudio de los temas. ¿Cómo los resolviste?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

NO DISFRUTES DE LA META,

DISFRUTA DEL CAMINO.


31

S. Q. A

S (lo que Sé)

Q (lo que quiero saber)

A (QUE APRENDÍ)


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FUENTES CONSULTADAS

COATES, ANTHONY. “La Paleontología Marina En El Istmo De Panamá”.

MCKAY, ALBERTO A.” Esquema del Desarrollo de la Geografía en Panamá”. Revista

Geográfica No. 79, Numero Especial (diciembre 1973), Pp. 219-226

MEJÍA R, FÉLIX “Historia Natural De Los Mares Panameños”

VÁSQUEZ, DINIA. “Geografía de Panamá”. Bachillerato Santillana

Artículo BIOMUSEO DE PANAMÁ “Cómo Panamá cambio al mundo”

INFOGRAFÍA

Evolución y Surgimiento del Istmo de Panamá





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