CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL - COREDI · 1998, 1999, 2000: Manifestación, en...
Transcript of CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL - COREDI · 1998, 1999, 2000: Manifestación, en...
CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA
EL DESARROLLO INTEGRAL -
COREDI
Calle 30 N° 36-11 – PBX 5 69 01 20-
[email protected] - www.coredi.edu.co
Marinilla-Antioquia-Colombia
Certificado N° SC 3664 –1
DESAROLLO HUMANO INTEGRAL
ESPÍRITU CRISTIANO
PERSONA COMUNIDAD
Trabajo
solidario
Esfuerzo
individual y
colectivo
Población rural
“El auténtico desarrollo del hombre concierne de manera unitaria
a la totalidad de la persona en todas sus dimensiones”
Encíclica Populorum Progressio, 14
FINALIDAD DE COREDI:
CONTEXTO REGIONAL DEL ÁREA DE
INFLUENCIA DIRECTA DE COREDI
Area: 7.021 Km2
Municipios: 23
Zonas: 4
Altiplano 9 municipios Bosques 3 municipios
Embalses 7 municipios Páramo 4 municipios
ORIENTE ANTIOQUEÑO
CONTEXTO DEPARTAMENTAL DEL
ÁREA DE INFLUENCIA DE LOS
SERVICIOS DE COREDI
SUBREGIONES
1. BAJO CAUCA
2. MAGDALENA MEDIO
3. NORDESTE
4. NORTE
5. OCCIDENTE
6. ORIENTE
7. SUROESTE
8. URABA
9. VALLE DE ABURRÁ
1
8
2
3 4 5
6 7
8
9 INSTITUCIONES
CARED
CEC
CEIBA
CIER
COCEP SIGLO XXI
CODESAT
COREDI
EDUCACIÓN POPULAR – INFORMAL
A.C.P.O. – I.D.F.L.C. – H.J.C. - I.P.C. DE LA PRESIDENCIA (bachillerato radial)
- PARROQUIA DE EL PEÑOL
1. DÉCADAS 60 , 70 Y 80 HASTA 1985
ANTECEDENTES DE COREDI:
RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
Acción Cultural Popular Instituto Diocesano de Formación de líderes Campesinos Hogar Juvenil Campesino Instituto Popular de Capacitación
2. 1986 – 1994: INNOVACIÓN
RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
PARROQUIA EL PEÑOL
SAT FUNDAEC
PERSONERÍA JURÍDICA 069/92
Alianzas con entidades sin
ánimo de lucro y contratos con
Municipios
Corporación Educativa de Oriente
IRER Institución educativa
DE LO NO FORMAL A LO FORMAL
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO
1994
3. 1995 –2000 POSICIONAMIENTO EN EL ÁMBITO
PÚBLICO DEPARTAMENTAL
RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
IRER
RECTOR VICE-RECTORES
IDEA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
FUNDAEC
EXPANSIÓN MUNICIPAL
COREDI DIRECTOR
----
Contratación con Departamento (70%) y Municipios (30%)
EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN NO FORMAL
PROYECTOS ASISTENCIA TÉCNICA
4. 2001 – 2004
CONSTRUCCIÓN DEL MODELO “SETA”
RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
EDUNFOR
IRER
COLEGIO RIONEGRO
- MODELO SETA - PLAN DE DESARROLLO - SISTEMA GESTIÓN DE LA CALIDAD - PROYECTO EDUCACIÓN SUPERIOR
VIDASOL FONDECOR PROTEAGRO
PROPUESTA EDUCATIVA PROPIA PERTINENTE PARA LO RURAL
5. 2005 – 2010
HACIA UN MODELO DE DESARROLLO INTEGRAL
RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
FUNDACIÓN
TECNOLÓGICA
RURAL
COREDI
INSTITUTO
REGIONAL
COREDI
COLEGIO
RIONEGRO
CORPORACIÓN PARA EL
DESARROLLO INTEGRAL
DEL SECTOR RURAL
DISEÑO Y PRESTACIÓN DE
SERVICIOS DE EDUCACIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA, Y
FORMAL EN PREESCOLAR,
BÁSICA Y MEDIA
EDUCACIÓN SUPERIOR Y
EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO Y EL DESARROLLO
HUMANO
GESTIÓN DE PROYECTOS Y
PROGRAMAS PRODUCTIVOS
AGROPECUARIOS,
AMBIENTALES,
ORGANIZACIONALES
Y COMUNITARIOS
PROYECTOS
Y
EMPRENDIMIENTO FILIALES
(Vidasol, Proteagro,
Fondecor, Asgracor
Litodosmil, EAT´s)
Organización
Conocimiento,
Producción
Colegio Matriz
Marinilla
DESDE PRIMERA INFANCIA HASTA EDUCACIÓN SUPERIOR
Modelo
SETA
35 municipios
VIDASOL
FONDECOR
PROTEAGRO
BIO VENTAS
E.A.T.
PEÑOL
E.A.T. LA
CEJA
ORGANIZACIÓN
DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL
EL SISTEMA EDUCATIVO PARA
EL TRABAJO ASOCIADO
Saber
Ser
Hacer
Fundamentado en los Pilares Corporativos:
Principios Pedagógicos
APRENDIZAJE ACTIVO: estudio + actividades de
aplicación = aprendizaje
PROMOCIÓN FLEXIBLE: currículo que responda a
las necesidades locales dentro de un contexto global.
FORTALECIMIENTO RELACIÓN ESCUELA-
FAMILIA-COMUNIDAD: transformar la escuela en
comunidades de aprendizaje.
PROYECTOS PEDAGÓGICOS PRODUCTIVOS
DE DESARROLLO COMUNITARIO: como escenario
de aplicación de conocimientos.
Cómo funciona en Educación
Básica y Media:
Conformación de grupos de estudio en comunidades
veredales (20 estudiantes en promedio).
Trabajo presencial con la orientación de un Tutor (a)
(15 horas semanales) en horarios concertados con la
comunidad.
Trabajo de autoaprendizaje con materiales escritos y
actividades programadas en el proyecto pedagógico
productivo y en el de desarrollo social, con
orientación y seguimiento del Tutor (a) y participación
de la Familia (15 horas semanales.)
El Proyecto Pedagógico
Productivo
Una Estrategia pedagógica para
Integrar los tres pilares Institucionales:
ORGANIZACIÓN, CONOCIMIENTO y
PRODUCCIÓN
1998, 1999, 2000: Manifestación, en las asambleas generales de COREDI, sobre la necesidad de llevar a la población rural la Educación Superior. Creación del fondo para proyecto universitario – 1998 -
23 de abril de 2002: Creación de la Fundación y constitución de la Sala de la Fundación.
11 SEPTIEMBRE 2002: SOLICITUD DE PERSONERÍA JURÍDICA AL ICFES.
29 octubre 2004: Junta Directiva COREDI ratifica voluntad de mantener vigente la Fundación, ahora con carácter Tecnológico.
Agosto de 2006: visita de Pares Institucional y Académico
Abril 17 de 2007: Resolución 1896 MINEDUCACION (Personería Jurídica). Notificada el 23 de abril
LA FUNDACIÓN TECNOLÓGICA
RURAL COREDI es una entidad de
educación superior, de carácter privado,
sin ánimo de lucro, dedicada a la
formación integral a través del
aprendizaje de sus estudiantes, la
investigación y la proyección social; La
Personería Jurídica como Institución de
Educación Superior fue otorgada por el
Ministerio de Educación Nacional
mediante Resolución Nº 1896 del 17 de
abril del 2007.
MISIÓN:
La F.T.R. COREDI es una entidad de educación superior, de carácter privado, sin ánimo de lucro, dedicada a la formación integral a través de la enseñanza, la investigación y la proyección social, dirigidas principalmente a la población campesina, con miras a su bienestar y desarrollo social, económico, tecnológico, cultural, institucional y político.
VISIÓN:
La F.T.R. COREDI será un centro especializado en la formación integral para el desarrollo rural, distinguido y valorado por la calidad y pertinencia de sus programas académicos, la seriedad y rigor científico de sus investigaciones y la amplitud de cobertura, utilidad y aplicabilidad de su extensión social hacia los campesinos de su entorno.
PRINCIPIOS RECTORES:
• Hace parte del Sistema Nal. de Educ. Sup.
• Abierta a todas las personas sin distinción.
• Propiciará las formas científicas y técnicas de ver e
interpretar la realidad.
• Se mantendrá en consonancia con los adelantos de
la investigación científica y técnica del mundo.
• Permanente reflexión de los problemas de la
población rural de Antioquia y de Colombia.
• Buscará excelencia académica y formación crítica
de sus estudiantes.
VALORES:
Fundamentales: 1. Respeto por la vida, por la persona humana, su
dignidad, su trascendencia, sus libertades, derechos,
creencias y opiniones
2. Razón de ser y prioridad de La Fundación: Servicio a
los campesinos y a su sociedad, en coherencia con los
intereses del país.
Proyecto axiológico
•Solidaridad •Tolerancia •Autonomía •Responsabilidad •Respeto •Liderazgo •Honestidad
OBJETIVOS:
Específicos: • Contribuir al desarrollo integrado de la región del
Oriente Antioqueño.
• Generar conocimiento y transmitirlo para fortalecer la organización y la producción de la región.
• Crear mecanismos de calidad para que las comunidades, específicamente las rurales, adquieran mayor calidad de vida.
• Fortalecer en la región el desarrollo científico, técnico y tecnológico, aplicando el enfoque de investigación-acción-participación.
• Promover la preservación del ambiente y la cultura ecológica y la creación de comunidades académicas para tal fin.
La Técnica, la Ciencia, el Arte, la
Tecnología, las Humanidades y la
Filosofía, mediante el ofrecimiento de
programas de pregrado de
naturaleza técnica y/o tecnológica y
de educación continuada
CAMPOS DE ACCIÓN:
¿QUÉ PERSONA HUMANA PRETENDE FORMAR?
PERSONA CON
VALORES
RESPECTO A
SÍ MISMO
RESPECTO A
SU FAMILIA
RESPECTO A SU
SOCIEDAD
RESPECTO A SU
FUNCIÓN PRODUCTIVA
RESPECTO AL
CONFLICTO ARMADO
UNA
SOCIEDAD CON:
UNA IMAGEN – OBJETIVO DEFINIDA
CAPACIDADES LABORALES
EMPERSARIALES DE
ORGANIZACIÓN
PRINCIPIOS MORALES,
ÉTICOS, RELIGIOSOS,
TRASCENDENTE
CON OPORTUNIDADES
SIN DISCRIMINACIONES
QUÉ SOCIEDAD PRETENDE CONTRIBUIR A FORMAR?
ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE LA FUNDACIÓN
La valoración de la diversidad biológica y cultural
APRENDIZAJE ACTIVO: estudio + actividades de
aplicación = aprendizaje
Pedagogía Social Rural
La riqueza acumulada en el patrimonio de sabiduría empírica humana.
Educación Popular Comunitaria.
Estrategias pedagógicas para el trabajo presencial, práctico supervisado o independiente.
PROGRAMAS:
• TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN
AGROECOLÓGICA Seis (6) períodos académicos
Vinculación a Proyecto Productivo
• TÉCNICO PROFESIONAL EN
PROCESOS EMPRESARIALES
RURALES Cuatro (4) períodos académicos
Vinculación a Proyecto.
COSTOS Y FINANCIACIÓN:
FINANCIACIÓN:
• ICETEX (Nacional)
• FONDO GILBERTO ECHEVERRI M (Departamental)
• APOYO PRIVADO – “FUNDACIÓN AURELIO LLANO”
COSTOS: ENTRE 1 Y 2 S.M.L.M. EL PERÍODO
COREDI
VIDASOL
RESPALDO Y TRÁMITES
VIDASOL MISIÓN
La Asociación VIDASOL es una entidad de la economía solidaria creada para el trabajar por el
bienestar de todos sus asociados, especialmente los vinculados a COREDI.
Presta a sus asociados servicios de seguro, ahorro, crédito, respaldo financiero y bienestar social.
ESTRUCTURA Y SERVICIOS
AHORRO Y CREDITO
• Ahorro disponible
• Ahorro programado
• Ahorro en especie
• C.D.A.T
• Créditos
SEGUROS
• Exequial
• Seguro Estudiantil
CONVENIOS Y ALIANZAS
•Respaldo Financiero
•Respaldo Jurídico
BIENESTAR SOCIAL
• Turismo
•Capacitación
•Bienestar del asociado
FONDO DE EMPLEADOS DE COREDI
PRINCIPIOS DE ECONOMÍA SOLIDARIA
• El ser humano, su trabajo y mecanismos de cooperación tiene primacía sobre medios de producción.
• Espíritu de solidaridad, cooperación, participación y ayuda mutua.
• Administración democrática, participativa, autogestionaria y emprendedora.
• Adhesión voluntaria, responsable y abierta
• Propiedad asociativa y solidaria sobre los medio de producción.
• Participación económica de los asociados, en justicia y equidad.
• Formación e información para sus miembros, de manera permanente, oportuna y progresiva.
• Autonomía, autodeterminación y autogobierno.
• Servicio a la comunidad.
• Integración con otras organizaciones del mismo sector.
• Promoción de la cultura ecológica.
FONDEC R
Tiene 282 asociados empleados de
COREDI
FONDO DE EMPLEADOS DE COREDI
• Servicios de crédito ágil con un interés del 1.2% mensual sobre el capital
• Ahorro Voluntario y Ahorro Navideño.
• Acceder a las líneas de celular corporativas (COMCEL), (MOVISTAR), (TIGO) con equipos de última tecnología.
• Electrodomésticos por descuento de nómina
• Planes turísticos por descuento de nómina (Cartagena, Coveñas, Eje Cafetero, Santa Martha).
• Apoyo a la construcción de vivienda, calamidades domesticas, desastres, fomento de la educación para los asociados con los fondos creados por asamblea con base en los excedentes anuales.
SERVICIOS
FONDEC R
Corporación Ambientalista para la Producción y Tecnología Agropecuaria
-PROTEAGRO-
Filial de apoyo solidario-
Servicios
• Asesoría profesional en proyectos productivos
• Capacitación en Montaje de proyectos agropecuarios, ambientales y
agroindustriales
• Asesoría para desarrollar proyectos asociativos
• Acompañamiento a la generación de modelos empresariales
• Mercadeo y comercialización de productos agropecuarios, pesqueros,
transformados y manufacturados.
• Consolidación de alianzas, convenios y programas en pro del sector
rural y campesino.
• Producción de materiales de fomento educativo
• Establecimiento de proyectos ambientales
• Manejo de granjas y sistemas productivos agroecológicos
ASGRACOR
ASOCIACIÓN DE
GRADUADOS
DE COREDI.
La Asociación de Graduados de COREDI “ASGRACOR” nació en el año de 1998 en el municipio de El Peñol con el nombre de Asociación de Egresados del Bachillerato Rural y su sigla era ASDEBAR. En ese entonces se realizaron reuniones en diferentes municipios para motivar la participación de los egresados en la asociación.
El 27 de marzo del año 2008 se realizó la Asamblea General con la participación de un delegado por cada municipio donde COREDI tiene graduados. En esta Asamblea se aprobaron nuevos estatutos con su nueva denominación “Asociación de Graduados de COREDI-ASGRACOR”, se eligió la Junta Directiva y se establecieron algunas pautas para el funcionamiento de la Asociación.