CRECIMIENTO, MADURACION Y DESARROLLO

Los términos crecimiento, maduración y desarro o se !an uti i"ado am# iamente en a iteratura cient$%ica, #ara re%erirse a os #rocesos de #au atina construcción &ue se des# ie'an durante a in%ancia( Términos &ue sue en enunciarse )untos y entre os &ue a *eces as di%erencias no &uedan c aras( Todos coinciden, en &ue e crecimiento remite a cam+ios cuanti%ica+ es( En cam+io, en re ación a a maduración y e desarro o, as#ectos &ue remiten a modi%icaciones cua itati*as, sue e !a+er des i"amientos #ermanentes inc uso en a&ue os tra+a)os &ue intentan de%inir conce#tos( ro#onemos #artir de a #ro#uesto #or L Coriat yA(-erusa ins.y/0crecimiento, maduración y desarro o se re%ieren desde tres #ers#ecti*as di%erentes, a os #rocesos e*o uti*os de ni1o/ en tanto crecimiento a ude a os cam+ios %$sicos cua itati*os y cuantitati*os y maduración se1a a e com# etamiento de as estructuras +io ó'icas y su m2s aca+ada articu ación, e término desarro o resu ta, entre os tres e m2s a+arcati*o, ya &ue remite a as trans%ormaciones ' o+a es &ue, inc uyendo e crecimiento y a maduración, y os as#ectos #sico ó'icos, conduce a ada#taciones cada *e" m2s % e3i+ es4

0A !a+ ar de desarro o es #reciso distin'uir, entre as articu aciones &ue constituyen a su)eto y os instrumentos de os &ue éste se *a e #ara rea i"ar sus intercam+ios con e medio( Las #rimeras se es#eci%ican en o &ue amamos

As#ectos estructura es y as se'undas constituyen os as#ectos instrumenta es

Los as#ectos estructura es de desarro o est2n constituidos #or e a#arato +io ó'ico, es#ecia mente e sistema ner*ioso centra , y a estructura su+)eti*a(0E a#arato +io ó'ico no só o #osi+i ita a e3istencia, sino &ue a tra*és de sistema ner*ioso centra , condiciona, imita, #ero a mismo tiem#o ensanc!a, en su %uncionamiento, e cam#o de os intercam+ios( Desde a estrec!e" +io ó'ica imitada a intercam+io y as trans%ormaciones materia es, e sistema ner*ioso centra o%rece su a#ertura a a inscri#ción de os #rocesos sim+ó icos y *irtua es( So+re esta a#oyatura, determinado #or a #resencia de una estructura %ami iar, se constituye e su)eto #s$&uico( Cada acontecimiento entre e ni1o y sus #adres es si'ni%icado #os actos, 'estos, y#a a+ras, articu ados en una secuencia &ue recorta y de inea e u'ar de !i)o( Es a de%inición de ese u'ar o &ue e #ermite a ni1o ser su)eto, inscri#to so+re e sistema ner*ioso &ue o #osi+i ita( 4En re ación a os as#ectos instrumenta es a misma #u+ icación continua diciendo/ 0En a su#er%icie de andamia)e +2sico, se di%ractan as !erramientas de as &ue éste se *a e #ara e%ecti*i"ar os intercam+ios( Tam+ién estas !erramientas e*an a %aci itar a construcción de mundo y de s$ mismo( uede decirse &ue estas !erramientas %aci itan su tarea #or&ue su ausencia o dé%icit, si +ien no e im#iden estructurarse como #ersona, e ocasionan trastornos y5o atrasos a *eces im#ortantes( sicomotricidad, en'ua)e, a#rendi"a)e, !2+itos, )ue'o y #rocesos #r2cticos de socia i"ación son instrumentos #ara e3#resar, decir, e3#erimentar,intercam+iar, re'u ar, a*eri'uar, entender, etc( No es #or casua idad &ue se !an desarro ado disci# inas &ue se ocu#an de as a teraciones es#ec$%icas de cada uno de estos as#ectos instrumenta es(46789 A #esar de &ue os desarro os teóricos #osteriores, dieron u'ar a una serie de #recisiones con res#ecto a esta sistemati"ación inicia , nos #arece sumamente :ti a

os e%ectos de este tra+a)o uti i"ar os de este modo amanera de ordenadores de a e3#osición, #or o &ue os a#artados #osteriores se #resentar2n se':n ese mode o(

Tomando conce#tos de ;(Coriat decimos &ue, #ara &ue e3ista un +e+é no a can"a con uncuer#o #e&ue1o <4un +e+é tiene #adres<= en rea idad sin e os no e3iste, >o acaso #odr$amos #ensar en un +e+é sin #a#2, ni mam2, sin a 'uien &ue rea ice estas %unciones ?, se morir$a, de !am+re, de %r$o, de sed<>Y si a 'uien atendiera so amente su cuer#o? Tam+ién morir$a, morir$a de marasmo( Con e cuer#o so o no a can"a, es necesario otro e emento, e*identemente %undamenta , ya &ue sin e +e+é desa#arece(

Ese e emento inasi+ e, in*isi+ e a os o)os, &ue se a#oya en e cuer#o y o toma, tiene &ue *er con e otro, &ue o mira, o ee, o !a+ a, o #iensa, y o si'ni%ica( Ser mirado #ara mirar y encontrar a 'o( Ser !a+ ado #ara !a+ ar y &ue a 'uien nos escuc!e<467@9Trataremos de ana i"ar tam+ién &ue sucede en esta construcción de un +e+é cuando a 'o 0no est2 +ien4, sea en e cuer#o, o en e deseo de os #adres y os e%ectos &ue esto #uede tener en e desarro o