Cord a Dos

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CIUDAD JUREZ INSTITUTO DE CIENCIAS BIOMDICAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS QUMICO-BIOLGICAS PROGRAMA DE BIOLOGA

MANUAL DE PRCTICAS CORDADOS

MANUAL DE PRCTICAS DE CORDADOS COMPILADORES: Principal: Ana Gatica Colima Revisado por: Abraham Aquino Carreo Jurez, Chihuahua Universidad Autnoma de Ciudad Jurez 2010 p. 77 Complemento prctico del Curso de Cordados del Programa de Licenciatura en Biologa

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M. en C. S.P. Abraham Aquino Carreo Coordinador de la Academia de Biologa

D. Ph. Antonio de la Mora Covarrubias Coordinador del Programa de Biologa

Dr. Alejandro Martnez Martnez Jefe del Departamento de Ciencias Qumico-Biolgicas

M.C. Hugo Staines Orozco Director del Instituto de Ciencias Biomdicas

Comit editorial

M. en C. S. P. Abraham Aquino Carreo M. en C. Ana Gatica Colima M. en C. Guillermo Bojrquez Rangel Dra. Helvia Rosa Pelayo Benavides

INDICE INTRODUCCIN ................................................................................................. ii PRCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES Y APOYO BIBLIOGRFICO .......... 1 PRCTICA 2. LOS DEUTEROSTOMADOS ....................................................... 5 PRCTICA 3. CARACTERSTICAS DEL FILO HEMICORDADOS .................. 11 PRCTICA 4. CARACTERSTICAS DE LOS CORDADOS .............................. 14 PRCTICA 5. ANATOMA EXTERNA DE UN CEFALOCORDADO ................ 18 PRCTICA 6. CARACTERSTICAS DE LOS UROCORDADOS ...................... 22 PRCTICA 7. CARACTERSTICAS DE LOS CEFALASPIDOMORFOS .......... 25 PRCTICA 8. ANATOMIA EXTERNA DE ELASMOBRANQUIOS ................... 29 PRCTICA 9. DETERMINACIN DE FAMILIAS DE ELASMOBRANQUIOS .. 33 PRCTICA 10. ESTRUCTURAS EXTERNAS DE PECES OSTECTIOS ........ 36 PRCTICA 11. DETERMINACIN DE FAMILIAS DE PECES OSTECTIOS . 40 PRCTICA 12. CARACTERSTICAS EXTERNAS DE LOS ANFIBIOS ........... 43 PRCTICA 13. DETERMINACIN DE FAMILIAS DE ANUROS...................... 49 PRCTICA 14. TIPOS DE CRNEOS EN AMNIOTAS .................................... 52 PRCTICA 15. ESTRUCTURAS EXTERNAS DE LOS REPTILES.................. 55 PRCTICA 16. DETERMINACIN DE FAMILIAS DEL RDEN SQUAMATA . 58 PRCTICA 17. ESTRUCTURAS EXTERNAS DE LAS AVES .......................... 61 PRCTICA 18 DETERMINACIN DE RDENES DE LA CLASE AVES ......... 65 PRCTICA 19. CARACTERSTICAS EXTERNAS DE LOS MAMFEROS ...... 69 PRCTICA 20. DETERMINACIN DE MAMFEROS CON BASE A LOS CRNEOS ........................................................................................................ 73i

INTRODUCCIN

El manual de prcticas de laboratorio est diseado para que el alumno inscrito en la materia de Cordados adquiera conocimientos y habilidades

complementarias a la seccin terica, al conocer y determinar los diferentes organismos que conforman el filo Cordados, incluyendo cordados invertebrados y vertebrados. Un total de 20 prcticas conforman el manual, siendo 16 las principales y cuatro complementarias (1, 3, 9 y 14). Donde el estudiante puede plasmar sus observaciones, indagaciones y resultados con base al material proporcionado. El estudiante de la materia se apoyar de la literatura disponible en el aula de trabajo, as como otras por otras fuentes. Se espera que este manual de prcticas sea til y dinmico para el estudiante de biologa.

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PRCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES Y APOYO BIBLIOGRFICOIntroduccin El alumno inscrito en un curso de biologa de cordados debe utilizar las diferentes herramientas bibliogrficas disponibles, esto le permitir formular cuestionamientos y explicar interrogantes. Se inicia el curso con el concepto de deutorostomados, que comprende a los cordados debido a que en el desarrollo embrionario se forma de manera secundaria la boca, a diferencia de los protostomados. Objetivos El alumno se familiarizar con la literatura existente en la biblioteca. Investigar otras fuentes de informacin adems de los textos. Utilizar dichos medios para dar respuesta a los cuestionamientos planteados en esta prctica inicial. Materiales Material bibliogrfico disponible Bases de datos Procedimiento El alumno visitar la biblioteca de la unidad de ICB y proceder a investigar que medios de informacin existen para el curso de biologa de cordados. Responder a los cuestionamientos planteados que debe conocer antes de iniciar el curso. Bibliografa Balinsky, B. I. 1981. Introduccin a la embriologa. Omega, Barcelona.

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Hickman, C. P.; Roberts, L. S. y Larson, A. 2002. Principios integrales de zoologa Undcima Edicin. McGraw-Hill Interamericana, Madrid. Romer, A. S., y T. S. Parsons. 1981. Anatoma Comparada. Quinta edicin. Interamericana. Mxico. Waterman, A. J. 1990. Chordate Structure ond Function. The MacMillian Company. New York. Young, J. Z. 1985. La vida de los vertebrados. 4 Edic. Omega. Barcelona. Resultados 1.- En que seccin de la biblioteca se encuentran los libros de cordados? ________________________________________________________________ 2.- Cual es el sistema de clasificacin correspondiente a los libros de cordados? ________________________________________________________________ 3.- Con que otras disciplinas se relaciona la biologa de los cordados? y

cmo es esta relacin? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.- En Mxico, quienes estudian los cordados, cite dos ejemplos (Nombre, puesto, investigacin). ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________2

5.- Liste correctamente cinco libros de utilidad para este curso de biologa de cordados. 1_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.- Consulte la Hemeroteca. Liste algunas revistas (Journals) que podra consultar en esta materia. ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 7.- Que otros medios de informacin existen para el estudiante de biologa de cordados? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________3

Cuestionario 1.- Qu son los deuterostomados? Adems de los cordados, que otros fila se encuentran en este grupo? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Cules son las cuatro caractersticas de los cordados? ____________________________ ____________________________ Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa consultada ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________ ___________________________

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PRCTICA 2. LOS DEUTEROSTOMADOS Introduccin La posicin del blastoporo presenta en los metazoos diferencias notorias si se le compara con la organizacin somtica ulterior, determina la formacin de dos grupos: los protostomados y los deuterostomados. En los deuterostomados el blastoporo, situado en la parte posterior del cuerpo constituir el ano. Entre los deuterostomados se encuentran los equinodermos, Phoronida, Braquipodo, Bryozoa, hemicordados, quetognatos y cordados. Los equinodermos estn clasificados en las Clases Crinoideos,

Concentricicloideos, Ofiuroideos, Equinoideos, Holoturoideos y Asteroideos. La Clase Asteroidea corresponde a las estrellas de mar, presentan forma larvaria y autotoma. Existen unas 250 especies del Phyllum Braquipodo, con unas 30 000 especies extintas. Presentan un pednculo que les auxilia en la fijacin al substrato, se alimentan por medio del lofforo. El Phyllum Bryozoa comprende animales pequeos, con presencia de un lofforo, tentculos ciliados que sirven para captar alimento. Forman colonias. Unas 4,000 especies se han descrito. Objetivos El alumno se familiarizar con algunos deuterostomados. Se familiarizar con las principales estructuras externas de un Equinodermo. El alumno se familiarizar con ejemplares de los phylla Braquiopoda y Bryozoa Materiales Material biolgico proporcionado: Equinodermos, Braquipodos y Bryozoarios Esteresocopio5

Procedimientos A) Estructuras externas y determinacin de equinodermos de la Clase Asteroidea 1.- Identifique el ejemplar proporcionado. 2.- Identifique la posicin aboral y oral. 3.- Identifique las siguientes estructuras externas: disco central, madreporito, bivium, trivium, peristoma, espinas, boca, ano, surcos ambulacrales. 4.- Utilizando las claves dicotmicas determine la especie proporcionada. 5.- Haga un esquema y seale sus estructuras. B) Estructuras en Braquipodos y Bryozoarios 1.- Observe los ejemplares proporcionados. 2.- Identifique estructuras externas de ambos ejemplares. 3.- Realice un esquema de cada ejemplar y seale el mayor nmero de estructuras visibles. Bibliografa Brusca, R.C. y G.J. Brusca. 1990. Invertebrates. Sinauer Associates, Sunderland. Clark., A. A. 1977. Starfishes and Related Echinoderms. Third edition. British Museum of Natural History. Curtis, H., y Barnes, N.S. 1993. Biologa. 5a edicin. Panamericana, Buenos Aires. Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios integrales de zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana. Resultados 1.- Esquema de equinodermo (oral y aboral)

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Ejemplar.-

2.- La posicin del madreporito es aboral u oral? ________________________________________________________________ 3.- Describa la boca del equinodermo: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.- Esquema de ejemplares Bryozoario y Braquiopodo y estructuras Ejemplar Ejemplar

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5.- Que puede comentar de los ejemplares (Bryozoario y Braquiopoda) respecto a su movilidad? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cuestionario 1.- Qu son las branquias dermales y cual es su funcin? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Liste nueve especies de Asteroideos que se distribuyen en mares mexicanos __________________ , ________________________ , _________________ __________________ , ________________________ , _________________ __________________ , ________________________ , _________________ 3.- Mencione tres instituciones y los investigadores que realizan trabajos con equinodermos asteroideos. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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4.- Con que otro nombre es conocido el Phyllum Bryozoa? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.- Liste seis especies de ambos fila. Braquipoda 1.2.3.4.5.6.1.2.3.4.5.6.Bryozoa

6.- Mencione el modo de reproduccin de ambos fila. Existen formas larvarias, si es as, como se denominan? Braquipodo: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bryozoa: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________9

Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 3. CARACTERSTICAS DEL FILO HEMICORDADOS Introduccin Los hemicordados son animales marinos, que se consideran hasta hace poco un subfilo de los cordados, en funcin de la posesin de hendiduras branquiales y una notocorda rudimentaria. Se manejar este ejemplar como integrante del Filo Hemicordados. Objetivos El alumno conocer un ejemplar de hemicordado. Identificar las estructuras presentes. Materiales Material biolgico proporcionado Balanoglossus sp. Estereoscopio. Procedimiento 1.- Revisar el material biolgico proporcionado Balanoglossus sp. 2.- Observe y distinga las estructuras externas.

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Bibliografa Brusca, R.C. y G.J. Brusca. 1990. Invertebrates. Sinauer Associates, Sunderland. Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios integrales de zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana. Resultados 1.- Como es la probscide del hemicordado, descrbala? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Es un ejemplar adulto o no? Discuta ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cuestionario 1.- Porque el ejemplar pertenece a la Clase Enteropneustos y no a la Clase Pterobranquios? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Que significa Balanoglossus? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________12

3.- De que se alimentan los hemicordados? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.- Liste nueve especies de Hemicordados Enteropneustos. ___________________ __________________ ___________________ __________________ ___________________ __________________ Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________ ___________________ ___________________

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PRCTICA 4. CARACTERSTICAS DE LOS CORDADOSIntroduccin Los cordados presentan una estructura de sostn, en posicin dorsal llamada notocorda, sta se extiende a lo largo de todo el cuerpo, en algunos animales persiste durante toda la vida, en otros es reemplazada por la columna vertebral. Presentan hendiduras branquiales en la faringe. En vertebrados terrestres estas hendiduras se pierden en el animal adulto. El cordn nervioso est en posicin dorsal. A partir de este cordn, en animales ms complejos, se desarrolla el cerebro y la espina neural. La cola es posnatal. Objetivos Identificar las principales estructuras de los cordados. Materiales Material biolgico proporcionado Estados larvarios de cordados (cerdo o pollo). Renacuajos. Branchiostoma sp. Estereoscopio. Estuche de diseccin. Procedimiento 1.- Observe los ejemplares proporcionados 2.- Trate de identificar las estructuras siguientes en cada ejemplar: Notocordia. Hendiduras branquiales. Cordn nervioso tubular. Cola postanal.14

3.- Realice un dibujo del ejemplar Branchiostoma sp., y de otro de los ejemplares proporcionados, mencionando dichas estructuras. Bibliografa Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios integrales de zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana. Kardong, K. V. 1999. Vertebrados. Anatoma Comparada, funcin,

evolucin.McGraw-Hill, Madrid. Pirlot, P. 1976. Morfologa evolutiva de los Cordados. Omega. Barcelona. Romer, A. y T. S. Parsons. 1984. Anatoma Comparada. Nueva Editorial Interamericana. Mxico. Waterman, A. J. 1990. Chordate Structure ond Function. The MacMillian Company. New York. Resultados Dibujo de ejemplares. Ejemplar 1: Ejemplar 2:

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1.- Que estructura fue ms fcil identificar en cada ejemplar proporcionado? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Cul estructura se dificult mas observar? Porque? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cuestionario 1.- Investigue para cada ejemplar proporcionado Que estructuras se conservan en estado adulto, cuales desaparecen o que sucede con ellas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Investigue para cada caracterstica Como fue que se descubrieron y en que animales? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa consultada ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 5. ANATOMA EXTERNA DE UN CEFALOCORDADO Introduccin Los cefalocordados Cephalochordata, Acranios o Anfioxos, son un subfilo de cordados. Habitan en zonas costeras, nadando libremente en los fondos arenosos. Son de reducido tamao, no mayor de 8 centmetros, alargados, transparentes, lateralmente comprimidos, y afilados en sus dos extremos. Presentan una larga aleta dorsal, ensanchada en la regin posterior para formar la aleta caudal. La boca est rodeada de cirros mviles. Amphioxus es tambin conocido como gusano flecha debido a su forma general. El cuerpo esta comprimido lateralmente y punteado a ambos extremos tanto anterior como posteriormente. Objetivos Que el alumno logre identificar las caractersticas externas del amphioxus Branchiostoma sp. Describir algunas caractersticas biolgicas del grupo. Materiales Material biolgico proporcionado. Branchiostoma sp. Estereoscopio. Procedimiento Localice las siguientes estructuras: 1.- Aleta dorsal, en la lnea media dorsal hasta la cola, continuando con la cola. 2.- Aleta caudal rodeando la cola. En la superficie ventral la cola es continua con la aleta ventral que alcanza anteriormente al atrioporo. 3.- El ano en el lado izquierdo entre la cola y la aleta ventral. 4.- La aleta ventral esta entre las aberturas anal y atrial.18

5.- El atrioporo se abre en la lnea media ventral desde el atrio. 6.- Los pliegues metapleurales empiezan anteriores al atrioporo y continan adelante como un par de pliegues hacia el limite posterior del gancho oral. 7.- El gancho oral es una abertura en funel en la superficie ventral anterior. 8.- Los tentculos o cirri se encuentran alrededor del gancho oral. 9.- Esquematice e indique las caractersticas observables del ejemplar proporcionado, apyese del esquema. Bibliografa Romer, A. y T. S. Parsons. 1984. Anatoma Comparada. Nueva Editorial Interamericana. Mxico. Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios integrales de zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana. Ville. C. A. 1976. Biologa. Sexta Edicin. Resultados Esquema del ejemplar proporcionado Ejemplar:

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Cuestionario 1.- Cual es la clasificacin taxonmica de Branchiostoma sp? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Liste por lo menos nueve especies de este diminuto subfilo denominado Cefalocordados. _________________ ___________________ ___________________ _________________ ___________________ ___________________ _________________ ___________________ ___________________ 3.- Cul es el ciclo reproductivo de Branchiostoma? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.- Cules son los depredadores de estos organismos? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.- De que se alimenta Branchiostoma? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 6. CARACTERSTICAS DE LOS UROCORDADOSIntroduccin Los Urocordados o Tunicados segregan una tnica constituida por una sustancia celulosa llamada tunicina. Comprenden alrededor de unas 2.000 especies marinas, con distinto tipo de movilidad: bentnicas, planctnicas, solitarias o coloniales. Los Urocordados son cordados del grupo Protocordados (Acrneos), presentan notocorda y cordn nervioso slo en larvas nadadoras, los adultos son ssiles y rodeados por una tnica. Los urocordados se encuentran divididos en tres clases: Ascidiceos, Larvceos y Taliceos. En la Clase Ascidiceos se encuentra el Orden fledobranquios, con la Familia Cionidos, uno de los Gneros representativos es Ciona. Objetivos El alumno conocer un representante del Subfilo Urocordados del Gnero Ciona. Describir algunas caractersticas biolgicas del gnero. Materiales Material biolgico proporcionado Ciona sp. Estereoscopio. Procedimiento 1.- Maneje con cuidado el ejemplar proporcionado. 2.- Obsrvelo bajo estereoscopio y realice un esquema. 3.- Conteste las preguntas solicitadas. Bibliografa Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios integrales de zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana.22

Romer, A. y T. S. Parsons. 1984. Anatoma Comparada. Nueva Editorial Interamericana. Mxico. Resultados Esquema del ejemplar y seale sus estructuras Nombre:

Cuestionario 1.- Haga una investigacin bibliogrfica del Gnero Ciona, considerando: caractersticas, distribucin, hbitat, hbitos, cuantas especies tiene el gnero y su utilidad y llene el cuadro siguiente: Ciona sp. Caractersticas

Distribucin

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Hbitat

Hbitos

Nmero de especies del Gnero Utilidad

2.- Mencione tres especies de Ciona. _____________________________, _________________________y _____________________. Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa consultada ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________24

PRCTICA 7. CARACTERSTICAS DE LOS CEFALASPIDOMORFOSIntroduccin Las lampreas son peces primitivos, con cuerpo gelatinoso, sin escamas y con forma cilndrica, son los nicos miembros sobrevivientes de la clase Agnatha. Nacen en el ro, donde permanecen durante 4-5 aos en estado larvario, hasta llegar a medir 20 centmetros de largo se convierten en adultos y desciende al mar donde vivirn, entre 200 y 500 metros de profundidad hasta llegar a la madurez sexual. Cuando alcanzan una longitud entre 80 y 100 centmetros, y un peso de hasta 1 kilo realizan un viaje migratorio hacia el ro para desovar, e iniciar el ciclo. Objetivos Conocer generalidades de un cefalaspidomorfo. Materiales Material biolgico proporcionado: Lamprea Estereoscopio. Procedimiento 1.- Observe el ejemplar proporcionado. 2.- Identifique las estructuras externas y bucales. 3.- Realice un dibujo. Bibliografa Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios integrales de zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana. Kardong, K. V. 1999. Vertebrados. Anatoma Comparada, funcin,

evolucin.McGraw-Hill, Madrid.25

Parker, T. J. y W. A. Hasmell. 1987. Zoologa cordados. Volumen 2. Revert. Barcelona. Romer, A. y T. S. Parsons. 1984. Anatoma Comparada. Nueva Editorial Interamericana. Mxico. Young, J. Z. 1985. La vida de los vertebrados. 4 Edic. Omega. Barcelona Resultados 1.- Esquema del ejemplar y sus estructuras: Ejemplar:

2.- Como son las estructuras bucales. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________26

Cuestionario 1.Investigue el significado de Cefalaspidomorfos. De qu otro modo se

conoce las lampreas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Cuales son los Gneros ms representativos? Mencione tres especies. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.- Llene le cuadro siguiente, colocando la informacin solicitada para la forma larvaria y adulta: Lamprea Forma larvaria Tipo de alimento Hbitos

Forma adulta

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Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 8. ANATOMIA EXTERNA DE ELASMOBRANQUIOSIntroduccin Los peces actuales se encuentran clasificados en dos Clases, una de ellas los Condrictios o peces cartilaginosos, con dientes no fusionados a las mandbulas, sin vejiga natatoria e intestino con vlvula espiral. Incluyen quimeras. Torpedos, rayas y tiburones. El sistema tegumentario de los peces presenta varias estructuras con diversas funciones, presentando derivados drmicos y epidrmicos complejos y especializados, que estn relacionados con el hbitat que ocupan. Estas estructuras morfolgicas son las que auxilian a clasificar a las especies, cuando no se cuenta con tcnicas moleculares. Objetivos El alumno identificar la anatoma externa de peces condrctios. Reconocer su importancia en la clasificacin ictiolgica. Describir algunos aspectos de su biologa. Materiales Material biolgico proporcionado Tiburn y raya Estereoscopio. Procedimiento 1.- Observe los ejemplares proporcionados bajo el estereoscopio. 2.- Localice las siguientes estructuras: boca, ojos, orificios nasales o nostrilos, espirculo, aberturas branquiales, aletas: pectorales, plvicas, dorsales y caudal; membrana nictitante, ano y mixopterigios. 3.- Realice un esquema de un ejemplar con sus respectivas estructuras.

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Bibliografa Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios Integrales de Zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana. Castro, J. I. 1996. The Sharks of North American Waters. Texas A&M University Press. College Stattion. 180 pp. Resultados Esquema del ejemplar y sus estructuras Ejemplar:

Cuestionario 1.- Cuntas especies de peces elasmobranquios existen a nivel mundial? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Mencione tres gneros de tiburones causantes de mordeduras a humanos. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________30

3.- En que se distinguen las especies de la Subclase Holocfalos de la Subclase Elasmobranquia? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.- El Superorden Squalomorphii esta compuesto de los rdenes siguientes: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.- Como es la reproduccin ovovivipara en elasmobranquios?. Investigue para una especie. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.- En que se diferencian un Torpedo y una Raja? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.- Menciones dos gneros representativos para cada orden. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________31

Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 9. DETERMINACIN DE FAMILIAS DE ELASMOBRANQUIOSIntroduccin Los peces actuales se encuentran clasificados en dos Clases, una de ellas los Condrictios o peces cartilaginosos, con dientes no fusionados a las mandbulas, sin vejiga natatoria e intestino con vlvula espiral. Estas estructuras morfolgicas son las que auxilian a clasificar a las especies, cuando no se cuenta con tcnicas moleculares. Los Condrictios se clasifican en dos subclases: Elasmobranquios (tiburones y rayas) y los Holocfalos (quineras). Los

Elasmobranquios comprenden dos superrdenes: Selaquimorfa y Batoidea. Objetivos Reconocer la importancia del conocimiento de las estructuras externas en la clasificacin ictiolgica. El alumno determinar la Familia de un pez cartilaginoso. Materiales Material biolgico proporcionado Pez cartilaginoso: Tiburn o raya. Estereoscopio. Procedimiento 1.- Observe el ejemplar proporcionado e identifique las estructuras externas ms sobresalientes. 2.- Consulte la clave taxonmica y determine la Familia de Elasmobranquio. Bibliografa Castro, J. 1983. The Sharks of North American Waters. Texas A&M University Press. College Station.33

Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios Integrales de Zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana. Lagler, K.F., J.E. Bardach, R.R. Miller y D.R. Passino 1984. Ictiologa. Interamericana, Mxico. Marshall, N. B. 1965. The Life of Fishes. Weidenfeld and Nicolson. London. Nelson, J. S. 1994. Fishes of the World. 3rd ed. John Wiley, New York. Romer, A. y T. S. Parsons. 1984. Anatoma Comparada. Nueva Editorial Interamericana. Mxico. Resultados 1.- A que Familia corresponde el ejemplar? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Que caracteres fueron determinantes? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cuestionario 1.- En que se distinguen las especies de la Subclase Holocfalos de los Elasmobranquios? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Cuntas especies de peces condrctios existen a nivel mundial? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________34

3.- Liste cinco especies de peces condrctios y sus nombres comunes. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 10. ESTRUCTURAS EXTERNAS DE PECES OSTECTIOS Introduccin La Clase Osteictios comprende peces con esqueleto principalmente seo, aberturas branquiales simples en cada lado, cubiertas con un oprculo, generalmente vejiga natatoria o pulmones. En el sistema tegumentario de los peces se presentan varias estructuras con diversas funciones, presentando derivados drmicos y epidrmicos complejos y especializados, que estn relacionados con el hbitat que ocupan. Estas estructuras morfolgicas son las que auxilian a clasificar a las especies, cuando no se cuenta con tcnicas moleculares. Objetivos El alumno identificar la anatoma externa de peces seos. Reconocer su importancia en la clasificacin ictiolgica. Materiales Material biolgico proporcionado Pez seo (pejelagarto, carpa o guppy). Estuche de diseccin Portaobjetos y cubreobjetos Estereoscopio y microscopio Procedimientos 1.- Observe el ejemplar proporcionado e identifique las estructuras externas (Nostrilos, fulcrum, aleta caudal, aleta dorsal, aleta plvica, aleta pectoral, aleta adiposa, procesos axilares, oprculo, ano), realice un dibujo. 2.- Identifique la lnea lateral y contabilice el nmero de clulas que la constituyen.

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3.- Desprenda una escama de la porcin lateral del individuo (de las ms desarrolladas) lvela y colquela sobre un portaobjetos. Observe a 10X. Haga un esquema. 4.- Observe bajo el oprculo las branquias, los filamentos y las branquias barredoras (gill rakers) y dibuje. Bibliografa Eddy, S., y J. C. Underhill. 1978. How to Know the Freshwater Fishes. Third Edition. WCB McGraw-Hill. Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios Integrales de Zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana. Lagler, K.F., J.E. Bardach, R.R. Miller y D.R. Passino 1984. Ictiologa. Interamericana, Mxico. Marshall, N. B. 1965. The Life of Fishes. Weidenfeld and Nicolson. London. Nelson, J. S. 1994. Fishes of the World. 3rd ed. John Wiley, New York. Romer, A. y T. S. Parsons. 1984. Anatoma Comparada. Nueva Editorial Interamericana. Mxico. Resultados 1.- Dibujo del pez seleccionado y las estructuras sobresalientes. Nombre:

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2.- Con respecto a la lnea lateral, cuantas clulas lo conforman? ___________ 3.- Esquema de la escama del pez a 10X.

3a.- A qu tipo de escama pertenece? ________________________________________________________________ 4.- Esquema de las branquias y sus elementos.

Cuestionario 1.- Cual es la diferencia entre la primera aleta dorsal y segunda? Explique. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________38

2.- Mencione los diferentes tipos de escamas: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.- Cul es la funcin de los neuromastos en la lnea lateral? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 11. DETERMINACIN DE FAMILIAS DE PECES OSTECTIOSIntroduccin La Clase Osteictios se compone de Sarcopterigios constituida por peces de aletas carnosas y Actinopterigios con peces de aletas que presentan radios. En trminos cladisticos, los osteictios son un grupo parafiletico, es decir, las dos subclases que incluye, actinopterigios y sarcopterigios no muestran ningn carcter derivado en comn; de hecho, los sarcopterigios son ms cercanos a los tetrpodos (anfibios y dems vertebrados con cuatro patas) que a los actinopterigios. Objetivos El alumno determinar la Familia de un pez ostectio dulceacucola. Describir algunas caractersticas biolgicas de la Familia. Reconocer la utilidad de claves dicotmicas y su importancia en la clasificacin ictiolgica. Materiales Material biolgico proporcionado Estereoscopio. Claves dicotmicas Procedimiento 1.- Observe el ejemplar proporcionado bajo el estereoscopio. 2.- Utilice las claves taxonmicas proporcionadas por el instructor para determinar la Familia del pez. 3.- Haga un esquema del pez analizado. 4.- Seale las estructuras de inters taxonmico.40

Bibliografa Eddy, S., y J. C. Underhill. 1978. How to Know the Freshwater Fishes. Third Edition. WCB McGraw-Hill. Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios Integrales de Zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana. Marshall, N. B. 1965. The Life of Fishes. Weidenfeld and Nicolson. London. Resultados Esquema de ejemplar y estructuras de inters taxonmico. Ejemplar:

1.- Mencione la Familia correspondiente del ejemplar que determin. ________________________________________________________________ 2.- Qu caracteres lo llevaron a determinar dicha Familia de pez? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________41

Cuestionario 1.- En que se distinguen las especies de la Subclase Holocfalos de la Subclase Elasmobranquia? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Cuntas especies de peces seos existen a nivel mundial? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.- Liste cinco especies de peces seos y sus nombres comunes. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________42

PRCTICA 12. CARACTERSTICAS EXTERNAS DE LOS ANFIBIOSIntroduccin Los anfibios se clasifican en tres rdenes: Gimnofiones, Caudata y Anura. El rden Gimnofiones contiene unas 160 especies vermiformes, se dividen en seis familias. El rden Caudata comprende a las salamandras y tritones, con unas 300 especies. Dentro de las familias ms representativas estn la de los Salamandridos que comprende al tritn japons y los Pletodntidos como la salamandra roja. Las mas de 3400 especies de ranas y sapos corresponden al Orden Anuros (G. an, sin + oura, cola). Los anuros son un grupo conocido desde el Jursico, hace 150 millones de aos. Las ranas y sapos se dividen en 21 familias. Los verdaderos sapos, que pertenecen a la familia Bufnidos, tienen patas cortas, cuerpos rechonchos y pieles gruesas, normalmente recubiertas de verrugas prominentes. Sin embargo, el trmino sapo se utiliza de forma algo vaga para referirse a los representantes de otra serie de familias parecidas. La Familia Bufonidae se compone de especies con glndulas parotoideas posteriores a los ojos, sin dientes en la mandbula superior, pupila horizontal en forma elptica, tuberculo metatarsal externo presente por lo general, cinco dedos sin uas evidentes en las extremidades traseras y la lengua pegada en la parte anterior. Objetivos El alumno se familiarizar con los rasgos morfolgicos de un anfibio. Describir algunas caractersticas del grupo. Materiales Material biolgico proporcionado Anuros y Caudata Estereoscopio

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Procedimiento 1.- Observe los ejemplares proporcionados de los rdenes Anura y Caudata bajo el estereoscopio y dibuje cuando se requiera. 2.- Identifique las principales estructuras morfolgicas externas de salamandras (ojos, coanas, surcos costales, surco nasolabial, branquias), y para ranas y sapos (tmpano, pliegue dorsal, cresta craneal, glndula paratoideas, glndula de la tibia, tubrculo metatarsal). Apyese de las imgenes siguientes:

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Bibliografa Ballinger, R. E, , J. D. Lynch, , J. Bamrick, , E. T. Cawley, y, W. G. Jaques. 1983. How to Know the Amphibians and Reptiles. McGraw-Hill. Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios Integrales de Zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana. Romer, A. y T. S. Parsons. 1984. Anatoma Comparada. Nueva Editorial Interamericana. Mxico. Resultados 1.- Esquema del ejemplar o ejemplares proporcionados. 2.- Llene el cuadro correspondiente. Ejemplar 1: Ejemplar 2:

Caractersticas distintivas:

Caractersticas distintivas:

______________________________ _______________________________ ______________________________ _______________________________ ______________________________ _______________________________ ______________________________ _______________________________ ______________________________ _________________________________

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Esquema 1:

Esquema 2:

2.- Con respecto a las crestas craneales, dibuje dos tipos de acuerdo con los ejemplares proporcionados. Ejemplar 1: Ejemplar 2:

Cuestionario 1.- Con respecto a los anuros cul es la principal caracterstica que distingue a las ranas de los sapos? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Cul es la funcin de las glndulas parotoideas? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________46

3.- Describa el amplexus en Anuros. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.- Mencione las Familias del rden Caudata con distribucin en Chihuahua. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.- Como es la reproduccin en Caudatos? Explique. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.- Cul es la distribucin de los miembros del rden Gimnofiones, en Mxico? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7.-Porque son importantes caracteres taxonmicos los dientes vomerinos? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________47

Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 13. DETERMINACIN DE FAMILIAS DE ANUROSIntroduccin Todos los anfibios modernos se agrupan, por lo general en Lissamphibia, que esta compuesto por Gimnofiones, Caudata y Anura. Las mas de 3400 especies de ranas y sapos corresponden al Orden Anuros (G. an, sin + oura, cola). Las

relaciones filogenticas de Anura y las secuencias de las primeras divergencias han sido materia de debate. Se agrupa dentro de Anura a Arqueobatracia, Mesobatracia y Neobatracia, este ltimo comprende dos terceras partes de las especies de anfibios. Objetivos El alumno determinar Familias de Anura con apoyo de claves dicotmicas. Describir algunas caractersticas biolgicas de la especie. Materiales Material biolgico proporcionado Ejemplares de Anura Claves dicotmicas Estereoscopio. Procedimiento 1.- Observe el material proporcionado bajo el estereoscopio. 2.- Utilice las claves dicotmicas proporcionadas por el instructor para determinar la Familia. 3.- Haga un dibujo del ejemplar y seale las caractersticas. Bibliografa Ballinger, R. E, , J. D. Lynch, , J. Bamrick, , E. T. Cawley, y, W. G. Jaques. 1983. How to Know the Amphibians and Reptiles. McGraw-Hill. Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios Integrales de Zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana.

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Resultados Esquema del ejemplar proporcionado indicando estructuras de inters taxonmico Ejemplar:

Mencione a que Familia corresponde y caractersticas lo determinaron: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cuestionario 1.- Liste por lo menos cinco Gneros de la Familia. __________________ __________________ _______________________ _______________________ _________________ _________________

2.- Cuantas Familias corresponden al Orden Anura? ________________________________________________________________50

3.- Mencione las Familias del Orden Anura que se distribuyen en Chihuahua ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 14. TIPOS DE CRNEOS EN AMNIOTASIntroduccin Los Amniotas dieron origen a los Saurpsidos y a los Mamferos. Dentro de los Saurpsidos se encuentran los Testudines, Rinconcefalia, Squamatos,

Crocodylia y Aves. En el linaje de los Amniotas aparecen las ventanas o fenestras para soportar el peso del crneo, dando soporte a los msculos mandibulares. Las ventanas o fenestras temporales pueden presentarse bsicamente en la posicin superior o inferior. Objetivos El alumno distinguir entre los diferentes tipos de crneos que caracterizan a los amniotas. Materiales Material biolgico proporcionado (crneos diferentes) Esquemas de apoyo. Estereoscopio. Procedimiento 1.- Con apoyo del estereoscopio observe el material proporcionado por el instructor. 2.- Utilice los esquemas de apoyo (crneos de amniotas). 3.- Haga un dibujo de dos ejemplares. 4.- Seale cuatro fenestraciones de cada crneo proporcionado.

Bibliografa Ballinger, R. E, , J. D. Lynch, , J. Bamrick, , E. T. Cawley, y, W. G. Jaques. 1983. How to Know the Amphibians and Reptiles. McGraw-Hill. Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios Integrales de Zoologa. 11 Ed. McGraw Hill. Interamericana.52

Resultados 1.- Esquemas de los ejemplares observados, mencionando las fenestraciones: Ejemplar 1.-

Ejemplar 2.-

2.-

Los Lepidosaurios incluyen a los tutaras, lagartos, serpientes y Que tipo de crneo presentan?

anfisbnidos.

________________________________________________________________ ________________________________________________________________53

Cuestionario 1.- La ausencia de fenestracin define a los: ________________________________________________________________.

2.- La presencia de dos ventanas, superior e inferior caracteriza a los diapsida que corresponden a los: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 15. ESTRUCTURAS EXTERNAS DE LOS REPTILESIntroduccin Los saurpsidos o reptiles son un clado de vertebrados amniotas al que pertenecen los reptiles y aves. Tienen en comn la posesin de escamas epidrmicas de queratina. Siete mil especies de reptiles existen actualmente, se clasifican en cuatro grupos bsicos: Squamatos, Testudines, Crocodylia y Rinconcefalia. Objetivos El alumno se familiarizar con las estructuras externas de ejemplares de la Clase Reptilia. Describir algunas caractersticas biolgicas. Materiales Material biolgico proporcionado: Tortugas Lagartijas Serpientes Claves dicotmicas Estereoscopio. Procedimiento 1.- Observe el material proporcionado bajo el estereoscopio. 2.- Utilice las claves dicotmicas proporcionadas para determinar los rdenes. 3.- Haga un dibujo de dos ejemplares y seale cuatro caractersticas en cada caso. Bibliografa Ballinger, R. E, , J. D. Lynch, , J. Bamrick, , E. T. Cawley, y, W. G. Jaques. 1983. How to Know the Amphibians and Reptiles. McGraw-Hill. Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios Integrales de Zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana.55

Resultados 1.- Esquemas de ejemplares con estructuras de inters taxonmico Ejemplar 1.- ______________________ Ejemplar 2.- ____________________

Orden:___________________________ Orden: ________________________

Cuestionario 1.- Realice un cuadro comparativo entre los diferentes rdenes de los reptiles: Squamatos Nmero total de especies: Testudines Crocodylia Rinconcefalia

Gneros representativos:

Distribucin en Mxico:

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12.- Observe el esquema de Escher, que representa para Usted? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________57

PRCTICA 16. DETERMINACIN DE FAMILIAS DEL RDEN SQUAMATAIntroduccin La Herpetologa es la ciencia que se encarga del estudio de los reptiles. Unas siete mil especies de reptiles que viven hoy en da se clasifican en cuatro grupos bsicos: Squamatos, Testudines, Crocodylia y Rinconcefalia. Los reptiles que comprenden al rden Squamata, se componen de lagartijas o saurios, ofidios y anfisbnidos. Estos reptiles son llamados escamosos porque la mayora de ellos tienen el cuerpo cubierto de escamas crneas. Objetivos El alumno determinar Familias del rden Squamata con auxilio de claves dicotmicas. Describir algunas caractersticas biolgicas. Materiales Material biolgico proporcionado por el instructor. Claves dicotmicas Estereoscopio. Procedimiento 1.- Observe el material proporcionado bajo el estereoscopio. 2.- Utilice las claves dicotmicas proporcionadas para determinar Familias del orden Squamata. 3.- Haga un dibujo de dos ejemplar y seale cuatro caractersticas. Bibliografa Ballinger, R. E, , J. D. Lynch, , J. Bamrick, , E. T. Cawley, y, W. G. Jaques. 1983. How to Know the Amphibians and Reptiles. McGraw-Hill. Hickman, C.; L. Roberts y A. Larson. 2001. Principios Integrales de Zoologa. 11 Edic. McGraw Hill. Interamericana.

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Resultados 1.- Esquemas de los ejemplares Ejemplar 1.Ejemplar 2.-

2.- Que rasgos caractersticos lograron definir las Familia? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cuestionario 1.- Liste los Gneros constituyen una de las Familias. Familia 1.__________________ __________________ __________________ __________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _________________ _________________ _________________ _________________

2.- Cuales Familias de reptiles se encuentran en Chihuahua? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 17. ESTRUCTURAS EXTERNAS DE LAS AVESIntroduccin Las aves son animales vertebrados de sangre caliente, se desplazan (caminan, brincan o se mantienen) slo por sus extremidades posteriores y por medio de las extremidades superiores pueden volar la mayora. El observar las diferentes caractersticas externas de las aves, nos permite determinar las especies. Estas caractersticas pueden ser el tipo de pico, alas, extremidades y el plumaje. Por ejemplo los pies de las extremidades estn clasificados con base a la disposicin de los dedos (anisodctilos, sindctilos, zigodctilos, heterodctilos). Objetivos El alumno conocer algunas caractersticas externas de las aves. Se familiarizar con tales estructuras. Materiales Material biolgico proporcionado. Estereoscopio. Procedimiento 1.- El alumno observar cuidadosamente los ejemplares proporcionados por el instructor. 2.- Se apoyar de estereoscopio. 3.- Llenar un cuadro sobre las caractersticas externas (tipo de pico, de extremidades y envergadura) en dos ejemplares proporcionados. Bibliografa Gavio. G., J. C. Jurez., y H. H. Figueroa. 1984. Tcnicas biolgicas selectas de laboratorio y de campo. Limusa. Mxico. Pettinggill, O.S., Jr. 1970. Ornithology in Laboratory and Field. Burgess Publishing Company, Minnesota.61

Resultados 1.- Cuadro resumen de las caractersticas de las aves: Tipo de pico Ejemplar 1 Extremidades Envergadura

Ejemplar 2

Cuestionario 1.- Cual es la funcin del pico en las aves? Mencione. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Como influye la forma de las alas en el vuelo de las aves? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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3.- Mencione una especie de ave de acuerdo al arreglo de los dedos. Tipo de arreglo Anisodctilo Heterodctilo Totipalmeado Raptorial Zygodctilo Especie

4.- Realice un esquema con los componentes de una pluma

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Conclusiones ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Bibliografa ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 18 DETERMINACIN DE RDENES DE LA CLASE AVESIntroduccin A ornitologa es la ciencia que se encarga del estudio de las aves. Las aves descienden de los reptiles. Las escamas se desarrollaron en plumas, surgiendo as la primera ave, hace unos 200 millones de aos. Se estima que existen alrededor de unas 9,700 especies diferentes en estos momentos. Objetivos El alumno determinar rdenes de la Clase Aves. Describir algunas caractersticas biolgicas. Materiales Material biolgico proporcionado. Estereoscopio. Claves dicotmicas. Procedimiento 1.- El alumno observar cuidadosamente los ejemplares proporcionados. 2.- Se apoyar con claves dicotmicas y del estereoscopio. 3.- Determinar el Orden correspondiente. 4.- Elaborar un esquema del ave. Bibliografa Gavio. G., J. C. Jurez., y H. H. Figueroa. 1984. Tcnicas biolgicas selectas de laboratorio y de campo. Limusa. Mxico. Pettinggill, O.S., Jr. 1970. Ornithology in Laboratory and Field. Burgess Publishing Company, Minnesota.

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Resultados 1.- Esquema del ave que determin y las estructuras de taxonmicas que auxiliaron la determinacin.

2.- Mencione el Orden que determino: ________________________________ Cuestionario 1.- Cuales son los principales rdenes de la Clase Aves se encuentran en Amrica? Lstelos. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________66

2.- Investigue cules son los principales rdenes en Australia. Preferentemente cite aquellos que no se encuentran en Amrica. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.- Seleccione dos especies de su inters y describa las caractersticas abajo mencionadas n el cuadro: Orden 1: Gneros representativas Orden 2:

Distribucin.

Importancia econmica

Importancia ecolgica

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PRCTICA 19. CARACTERSTICAS EXTERNAS DE LOS MAMFEROSIntroduccin Uno de los sistemas orgnicos del cuerpo, que contribuye al estado de homeostasis es la piel y sus derivados, conocido colectivamente como el sistema tegumentario. Este sistema cubre al organismo total y las cavidades oral y rectal; sirve como barrera entre el ambiente interno de la clula, rganos baados en los lquidos tisulares y el ambiente externo. Los derivados de la piel de los vertebrados son: plumas, escamas, cuernos, pezuas, pelos, picos, garras y algunas secreciones (sebceas, olorosas, mamarias y sudorparas). Objetivos El alumno conocer la estructura, origen y funcin de los derivados drmicos y epidrmicos de los mamferos. Materiales Material biolgico proporcionado: Pelos, cuernos, pezuas y garras. Estereoscopio. Procedimiento 1.- Observe el material proporcionado (cuernos, pezuas, pelos y garras). 2.- Observe las laminillas preparadas de impresin de pelo. 2.- Examine en el estereoscopio el material. 3.- Esquematice el material proporcionado. Bibliografa DeBlase, a. F., y R. E. Martin. 1975. A Manual of Mammalogy with Keys to Families of the World. WCB.

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Hamilton. W. J. Jr.

1964. American Mammals. Their Lives, Habits, and

Economic Relations. McGraw-Hill. Jones, J. K. Jr., y R. W. Manning. 1992. Illustrated Key to Skulls of Genera of North American Land Mammals. Texas Tech University Press. Romer, A. S., y T. S. Parsons. 1981. Anatoma Comparada. Quinta edicin. Interamericana. Mxico. Resultados 1.- Esquematice las impresiones de pelos y seale los elementos del pelo. Impresin 1: Impresin 2.-

2.- Esquematice el material revisado (cuernos, pezuas y garras). Cuerno Pezua Garra

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Cuestionario 1.- Cul es la funcin del pelo en mamferos? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Cul es el origen del pelo en mamferos? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.- Mencione otros derivados de la piel. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.- Los dientes son considerados derivados del sistema tegumentario? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.Que tipo de estudios se realizan en la piel?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.- Investigue como se puede determinar la edad con los cuernos de los mamferos. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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PRCTICA 20. DETERMINACIN DE MAMFEROS CON BASE A LOS CRNEOSIntroduccin El crneo es una caja sea que protege y contiene al encfalo principalmente. Las estructuras ceflicas craneales se originan a partir del mesnquima proveniente de las clulas de la cresta neural y el mesodermo paraxial. Los huesos que forman el crneo no tienen un mismo origen, por ello se hace la diferencia entre las regiones de la bveda y la base craneal. Los mamferos pueden clasificarse en Prototerios y Terios, los Terios a su vez en Pantoterios, Metaterios y Euterios. Dentro de los Euterios hay diferencias en su estructura sea. La frmula dentaria es una representacin que indica el nmero de cada tipo de diente en un mamfero especfico; sirve como medio para la identificacin del taxa, se expresa en fracciones y se considera la secuencia de tipos de dientes: incisivos, caninos, premolares y molares. Objetivos El alumno se familiarizar con las estructuras seas que conforman el crneo de mamferos Euterios. Determinar la frmula dentaria. Determinar el Orden con base a los crneos. Materiales Material proporcionado (diversos crneos). Estereoscopio. Procedimiento 1.- Observe el material proporcionado (crneos). 2.- Examine el material proporcionado.73

3.- Apyese de la gua de crneos proporcionada por el instructor. 4.- Familiarcese con las caractersticas del crneo. 5.- Realice un esquema. Bibliografa DeBlase, a. F., y R. E. Martin. 1975. A Manual of Mammalogy with Keys to Families of the World. WCB. Jones, J. K. Jr., y R. W. Manning. 1992. Illustrated Key to Skulls of Genera of North American Land Mammals. Texas Tech University Press. Romer, A. S., y T. S. Parsons. 1981. Anatoma Comparada. Quinta edicin. Interamericana. Mxico. Resultados 1.- Esquematice el material proporcionado, indicando el mayor nmero de estructuras seas, entre ellas:

Barra postorbital

Fosa orbital

Rostro

Bula auditiva

Snfisis

Fosa preorbital

Arco cigomtico

Palatino

Cresta sagital

Meato auditivo externo

Sutura coronoide

Ramus

Fenestra

Caja craneana

Orbita ocular

Cndilo occipital

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Crneo 1.-

Orden:

Crneo 2.-

Orden:

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2.- Que frmula dentaria corresponde a cada ejemplar:

Crneo 1.- _______________________________________________________

Crneo 2.- _______________________________________________________

3.- Qu pieza dental fue crucial para determinacin del Orden? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Cuestionario 1.- Que es la bulla timpnica? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.- Con base a la tipologa de los molares que es hipsodonto y selenodonto? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.- Compare las estructuras seas entre dos rdenes de mamferos Euterios Estructura crneo 1.osea del Orden 1 Orden 2

2.-

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