Coordinación Zonal 4

MISIÓN EN TERRITORIO

En este sentido la cobertura que brinda esta coordinación abarca

las Provincias de Manabí y Santo Domingo, en las cuales ha

coordinado la aplicación de las políticas, estrategias, planes,

programas y proyectos de esta cartera de estado.

Gestión técnica de la educación

superior, la ciencia,

tecnología, innovación y

saberes ancestrales

Planificar

Articular

Coordinar

Seguimiento

Diagnóstico del sector

EDUCACIÓN SUPERIOR

• En Manabí, 3 de cada 10 bachilleres ingresan al sistema de educación

superior.

• En Santo Domingo de los Tsáchilas 2 de cada 10 ingresan al sistema

universitario. En esta provincia prevalece la oferta universitaria privada.

• Alta concentración territorial de las IES e ITS en la zona. De cada 100

bachilleres rurales 4 acceden al sistema de educación superior, con

mallas curriculares no aptas para esa zona.

• Distribución de becas concentradas en sectores socio- económicos

menos vulnerables.

3

1. ITS Luis Arboleda Martínez1.1. Sede: Jaramijó

2. ITS Paulo Emilio Macías

INSTITUTOS PRIVADOS

3. ITS Portoviejo4. ITS San Pedro

INSTITUTOS PÚBLICOS

MANABÍ

Concentración territorial de las IES e ITS en la zona

1. Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí2. Universidad Estatal del Sur de Manabí3. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

3.1 Sede: Chone3.2 Sede: El Carmen3.3 Sede: Sucre

4. Universidad Técnica de Manabí4.1 Sede: Chone4.2 Sede: Santa Ana4.3 Sede: Sucre

UNIVERSIDADES PRIVADAS

5. Universidad San Gregorio de PortoviejoSede: Portoviejo

6. Pontificia Universidad Católica del EcuadorSede: Portoviejo

UNIVERSIDADES PÚBLICAS

MANABÍ

1. IST Tsa’chila2. ITS Calazacón

3. Instituto Tecnológico Superior Adventista delEcuador4. Instituto Tecnológico Superior Atlantic5.Instituto Tecnológico Superior del Transporte6. Instituto Tecnológico Superior Japón7. Instituto Tecnológico Superior Los Andes

INSTITUTOS PÚBLICOS

INSTITUTOS PRIVADOS

8. Universidad Técnica Luis Vargas TorresSede: La Concordia

9. Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPESede: Santo Domingo

UNIVERSIDADES PRIVADAS

10. Pontificia Universidad Católica del EcuadorSede: Santo Domingo

11. Universidad Regional Autónoma de Los AndesSede: Santo Domingo

12. Universidad Tecnológica EquinoccialSede: Santo Domingo

UNIVERSIDADES PÚBLICAS

SANTO DOMINGO DE LOS TSA’CHILAS

Logros

1

3

4

Las Universidades de la Zona 4 ofertaron 28590 cupos en lo que

respecta el año 2018; los cuales se detalla la oferta por cada periodo:

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

49% de

incremento entre

periodos

PERIODO CUPOS OFERTADOS

PRIMER 11.479

SEGUNDO 17.111

La Universidad Técnica de Manabí, oferto para el segundo periodo

2018 carreras en modalidad en línea, para la población general lo que

representan 6000 cupos en dicha modalidad y se detallan de la

siguiente manera: Universidad Técnica De Manabí

Carrera # Cupos En Línea

Tecnologías De La Información 500

Derecho 500

Psicología 1,000

Turismo 500

Economía 1,000

Educación Básica 1,000

Trabajo Social 1,000

Educación Inicial 500

Logros

2

3

4

Los Institutos Tecnológicos Superiores de la Zona 4 ofertaron 3665

cupos en lo que respecta el año 2018; los cuales se detalla la oferta por

cada periodo:

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

Se logró cubrir la capacidad

instalada de cada ITS en

cuanto a su oferta, por lo que

en el segundo periodo la oferta

fue más baja, buscando

alcanzar el potencial máximo

de estas importantes

instituciones

PERIODO CUPOS OFERTADOS

PRIMER 2.175

SEGUNDO 1.490

Logros3

4

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

3CUPOS OFERTADOS EN NIVELACIÓN GENERAL

Este proceso se enfoca en mejorar las condiciones de las y los aspirantes, a

su vez disminuir la brecha en el acceso de las y los aspirantes al sistema de

educación superior.

PROVINCIA CUPOSOFERTADOS

MANABÍ 6.340

SANTODOMINGO

6.320

La nivelación general en el año 2018 se realizó en dos modalidades:

presencial o semi-presencial, en 8 instituciones prestadoras: 3

universidades, 5 institutos y el Servicio Ecuatoriano de Capacitación

Profesional (Secap).

POBLACIÓN ESTUDIANTIL EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DE LA

ZONA 4 INCLUYENDO ESTUDIANTES DE PREGRADO Y POSTGRADO

IES PUBLICAS MANABÍ # DE ESTUDIANTES

ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA

AGROPECUARIA DE MANABI

3460

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI 7498

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI 27038

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI 19687

TOTAL 57683

IES PUBLICAS EXTENSIÓN SANTO DOMINGO # DE ESTUDIANTES

UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS -

ESPE

872

UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES 1210

TOTAL 2082

ITS PUBLICOS MANABÍ Y SANTO DOMINGO # DE ESTUDIANTES

INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR LUIS ARBOLEDA

MARTINEZ

1220

INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR PAULO EMILIO

MACÍAS

1494

INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR TSÁCHILA 2070

INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR CALAZACÓN 804

TOTAL 5588

POBLACIÓN ESTUDIANTIL EN LOS INSTITUTOS

TÉCNICOS SUPERIORES DE LA ZONA 4

EVENTOS RELAVANTES DE LOS ITS ZONA4

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR LUIS ARBOLEDA MARTINEZ

82 graduados en

carreras de

Mecánica Industrial

Mecánica, operación, cerradora y envasadora

Refrigeración y aire acondicionado

Mecánica Automotriz

Mecánica Industrial

• INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR PAULO EMILIO MACIAS1er Congreso Internacional de la carrera de Desarrollo Infantil – evento realizado en el mes de octubre de 2018. teniendo como sede la universidad Técnica de Manabí

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICOTSA´CHILA-INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

CALAZACON

• Primer Congreso Internacional Santo Domingo Investiga el mismo que conto con 347 ponencias y más de 2000 personas que asistieron al evento organizado por la RED DE INVESTIGACION SANTO DOMINGO

Feria de innovación por parte de los institutos públicos de Santo Domingo, como parte del I

Congreso Internacional Santo Domingo Investiga

Diagnóstico del sector

INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA

• Bajos niveles de productividad en sectores prioritarios en

la economía de la zona.

• Escasa inversión estatal y privada en actividades de

ciencia, tecnología e innovación.

• Escasa articulación entre IES, IPIS, ITS con el sector

productivo.

• No existían espacios de innovación acreditados en la

zona.

• Procesos de investigación poco significativos y

desconocimiento por parte de los docentes para el

desarrollo adecuado de la misma.

Logros3

4

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

4 HUB ZONAL

Firma del convenio interinstitucional para la creación del HUB (Innovación y

Transferencia de Tecnología-Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas) en Zona 4,

conformado por 13 Instituciones de Educación Superior; USGP, ESPAM, UTM, ITS –

TSACHILA – CALAZACOM, UTELVT, ITSLAM, ITSPEM, ULEAM, PUCEM, UNESUM,

UTE, UNIANDES.

REUNIÓN DE DIRECTORIO HUB ZONA 4

INTERCAMBIO Y OBSERVACIÓN A YACHAY- CUIDAD DEL CONOCIMIENTO

I FERIA DE EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN HUB

ZONA 4

Logros3

4

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

AGENTES DE INNOVACIÓN:

2 espacios de innovación en Manabí acreditados y registrados en el

Sistema Nacional de Innovación

Logros3

4

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

ARTICULACIÓN IES CON EL SECTOR PRODUCTIVO-CERTIFICACIÓN POR

COMPETENCIA:

• 5050 certificados por competencia, expedidos en diferentes áreas

Logros3

4

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

ARTICULACIÓN SECTORES PRODUCTIVOS:

Articulación con INIAP para desarrollo de curso de capacitación de productores de

maíz en proceso de multiplicación de semillas.

Logros3

4

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

Instituciones de Educación Superior IES de la Provincia de Santo Domingo de

los Tsáchilas son parte del Comité Regional de Palma Africana.

Logros3

4

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

PROYECTO INEDITA:

Convenio para el financiamiento del proyecto adjudicado en la convocatoriaInédita para el proyecto denominado “Planificación Urbana Cognitiva” entrela Secretaria de Educación Superior, ciencia, Tecnología e InnovaciónSENESCYT y Universidad Técnica de Manabí. UTM, por el monto de

193, 756,18 USD.

Logros3

4

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

REGISTRO DE INVESTIGADORES ZONA 4:Se desarrolló campaña de acreditación de investigadores,acreditando a 147 nuevos investigadores en la zona 4.Obteniendo 29% más de investigadores acreditados,respecto al 2017, gracias a promoción realizada.

PLATAFORMA ENSAMBLE ZONA 4:Mediante la plataforma de transferencia de conocimientos“Ensamble” se registró una participación de 20 becariosinscritos.

BECAS INTERNACIONALES ZONA 4:

En el 2018 se adjudicaron 13 becarios cooperación internacional, entre especialidades,

pregrado, maestría y doctorado.

BECAS NACIONALES ZONA 4:

1207 Becas Nacionales fueron entregadas en el año 2018 en la Zona 4; de acuerdo a los

componentes: Becas por ley.

Vulnerabilidad Económica, Excelencia Académica.

2016 2017 2018

216 368

1207

BECAS NACIONALES ZONA 4 (2016-2017-2018)

BECAS NACIONALES

Diagnóstico del área

ADMINISTRATIVO- FINANCIERO

• Coordinación Zonal sin procesos desconcentrados,

con escaso personal (10)

• Sin oficinas propias

• Modelo de gestión de los ITS ineficiente debido al

nivel de concentración de procesos administrativos

Logros3

4

Fuente: Dirección Zonal de Educación Superior 4

Elaboración: 08/02/2019 s. Fecha de corte: ___de ____de 2018

ADMINISTRATIVO FINANCIERO

• Proceso de desconcentración ha Fortalecido las capacidades instaladas

de la Coordinación Zonal (18 funcionarios).

• Readecuación de oficinas propias en edificio la Previsora, contratado y en

proceso constructivo.

• Desconcentración parcial ha permitido un manejo menos burocrático en los ITS.

5

PRESUPUESTO EJECUTADO EN EL 2018 ENFOCADO EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE LOS ITS DE LA ZONA

EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA 2018

ACTIVIDAD DETALLE DE LA ACTIVIDAD PORCENTAJE

EJECUTADO

002 INSTITUTOS DE EDUCACIÓN

SUPERIOR

85,42%

MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DEL ITS LUIS ARBOLEDA MARTINEZ MANTA

• IMPERMEABILIZACION DE TERRAZA PINTURA DE LATEX (INCLUYE EMPASTE)

REVESTIMIENTO DE ALUMINIO TIPO ALUCUBON

TABIQUERIA DE GYPSUM

ADECUACIONES DE LAS NUEVAS OFICINAS DE LA COORDINACIÓN ZONAL 4 EN EL 9no PISO DEL EDIFICIO BANCO LA PREVISORA

Desafíos

INCLUSIÓN DEL SECTOR RURAL

Articulación con las GADs locales como aliados para el

desarrollo de política pública en I+D+i dentro de la

zona, priorizando al sector rural.

Generar la pertinencia de las carreras enfocadas a las

necesidades del sector productivo

Desafíos

VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PRODUCTIVOS

Fortalecer la infraestructura física y tecnológica para la

innovación (HUB ZONA 4)

Simplificación de requerimientos administrativos para

convenios de vinculación con las empresas del sector

productivo.

Generar sinergias entre la académica y el sector

productivo que potencien sus capacidades productivas,

tecnológicas e investigativas.

Desafíos

PRIORIZACIÓN DE INVESTIGACIONES

Incentivar proyectos de investigación que contribuyan al

desarrollo del sector Productivo Primario de la Zona 4.

Simplificación de requerimientos administrativos para

investigadores y universidades (importación de equipos,

canalización de fondos externos, , visualización de

convocatorias, entre otros)

Desafíos

POTENCIAR LOS SABERES ANCESTRALES DE LA

ZONA

Reconocimiento de los saberes ancestrales

(gastrónomos, tradición oral, sombrero de paja toquilla,)

a través de la certificación por competencias a los

actores involucrados

Desafíos

Repotenciación de la infraestructura de Institutos

Tecnológicos Superiores:

• Construcción del Edificio del Instituto Tecnológico Superior

Paulo Emilio Macías

• Ampliación de aulas del Instituto Tecnológico Superior Luis

Arboleda Martínez, matriz Manta

• Entrega por parte del SERCOP y de Ecuador Estratégico de

los inmuebles del Instituto Tecnológico Superior Tsa’chila y

del Instituto Tecnológico Superior Luis Arboleda Martínez,

extensión Jaramijó

Desafíos

Fortalecimiento de la gestión académica y administrativa

de los Institutos Tecnológicos Superiores:

• Relación número de docentes vs. número de estudiantes

Instalación y equipamiento de talleres y laboratorios

• Cobertura de convenios para prácticas pre-profesionales y

formación dual

• Inserción laboral del técnico y tecnólogo

• Autogestión y desconcentración

Desafíos

Reducción de la brecha de acceso a la educación superior

de la ciudadanía de la zona rural

• Tasa de acceso: aspirantes de la zona urbana vs.

aspirantes de la zona rural

• Focalización de becas a aspirantes de los quintiles 1 y 2

• Equiparación del perfil de ingreso a la educación superior

• Potenciación de la educación superior virtual

Desafíos

Reforma a la LOES

• Aplicación de cambios en función a la necesidad territorial

• Expectativa ciudadana de reformas promocionadas:

tecnólogo considerado tercer nivel

• Registro de títulos extranjeros mediante validación en el

país de origen de la universidad

• Elaboración de reglamentos a partir de la reforma a la

LOES: Reglamento de Régimen Académico, Reglamento

de Registro de Títulos Nacionales, Reglamento de Registro

de Títulos Extranjeros, Reglamento de Institutos,

Reglamento de Escalafón docente