7/25/2019 Control de Diagnstico

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Control de diagnstico

Objetivo: Evaluar el nivel de comprensin de lectura y manejo de vocabulario.Evaluar el nivel de competencia lingstica para resolver enunciados incompletos y medir lacapacidad de ordenacin semntica de un conjunto de enunciados.

1. Los Himnos rficos1. Se dice que Oreo los compuso! con destino a los santuarios iniciticos de "ionisios.#. $os %imnos &ricos son los primeros cantos de proundo signiicado que se oyeron en

Occidente.'. (acieron en dialecto grecorigio! que era consagrado al logos o palabra sagrada.). "ice *latn que los poetas son! entre nosotros! los int+rpretes de los dioses.,. $os %imnos &ricos condensaron! en su +poca! todo el mensaje espiritual de Oreo! -vatar o

encarnacin divina de la recia naciente en el ciclo /odiacal de -ries! el 0ordero Solar.

- #2,212)2' " 12#2'2)2,3 #2,2'212) E )2#212'2,0 ,2#2'2)2,

2. El visitado Ocano ac!fico1. El motivo de las especias! volvi a ser el inspirador de la e4pedicin de 5agallanes en 1,16.#. *ero no por ello cay en el olvido total dic7a b8squeda.'. Se intent buscar un paso por *anam despu+s de que (89e/ de 3alboa descubriera el *acico en

1,1'.). El descubrimiento de -m+rica distrajo a los espa9oles del cometido inicial: la b8squeda de una nueva

ruta 7acia Oriente.,. $uego se e4plor un estrec7o ms 7acia el Sur! que en principio errneamente se crey poda ser el

5ar de la *lata.

- '2,212)2# " )2#2'2,213 '2)2#212, E )212#2,2'0 '2,2)2#21

". El H#manismo1.$a pasin por lo antiguo no se limit a las letras! se e4tendi a las artes plsticas y a toda la vida

7umana.#. Se llamaba %umanismo al estudio de la cultura antigua! porque se entendi que slo ella poda 7acer

al 7ombre verdaderamente 7umano;.'. El %umanismo naci en

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%. Lee atentamente el sig#iente &'rrafo ( determina es la estr#ct#ra te)t#al$a

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propagarse de un lugar a otro tarda un tiempo determinado.

H. alileo ue de los primeros en sospec7ar que la lu/ no se propagaba instantneamente.*ens que para ir de un lado a otro necesitaba cierto tiempo y se propuso medirlo. *araello invent un procedimiento muy sencillo y! con ayuda de un amigo! decidi reali/ar elsiguiente e4perimento. -cordaron que uno de ellos se colocara en un lugar prominente!

en lo alto de una colina! por ejemplo! y el otro a la distancia de un Jilmetro.M. -mbos pusieron sus relojes a la misma 7ora y convinieron que el primero encendera

una linterna a las doce de la noc7e e4actamente. Si el que estaba abajo observaba lalu/ a las doce y dos segundos! entonces evidentemente la lu/ 7abra tardado dossegundos en recorrer los mil metros que separaban a los dos amigos! de modo que lavelocidad sera de ,@@ metros por segundo. Sin embargo! alileo y su amigo vieron consorpresa que la lu/ no tardaba nada en recorrer el camino que los separaba! y no eratampoco posible llegar a otra conclusin ms precisa.

N. enan ra/n entonces los antiguos cuando decan que la velocidad de la lu/ era ininita.alileo debi quedar sorprendido. Sin embargo! 7oy sabemos que no estaba mal

encaminadoI tena ra/n en sospec7ar que la lu/ requera cierto tiempo para ir de unlado a otro. Su e4perimento racas! no obstante! porque esa velocidad es tan grandeque no era posible de ninguna manera medirla con el m+todo empleado por el sicoitaliano. Sabemos a7ora que esa velocidad es de '@@.@@@ Jilmetros por segundo! demodo que para recorrer la distancia que separaba a alileo de su amigo! la lu/ no tardms que @.@@@@@' segundos! tiempo peque9simo que alileo no 7ubiera podido medirni con el mejor cronmetro de los empleados en nuestro tiempo.

+. ,eg-n el te)to las f#entes l#minosas son- todos aquellos cuerpos que son capaces de producir lu/.3 aquellos cuerpos que relejan la lu/ del Sol como si uesen espejos.

0 los cuerpos! como el Sol! capaces de lan/ar al espacio energa calrica." todos los cuerpos celestes que! como las estrellas! poseen lu/ propia.E todos aquellos cuerpos en los que se produce equivalencia entre masa y energa.

/. En el seg#ndo &'rrafo se nombra a 0lbert Einstein con el &ro&sito de- nombrar al cientico que descubri los elementos de los que est compuesto el Sol.3 establecer una comparacin entre los conocimientos que se tena sobre el universo!

antes y despu+s de Einstein.0 e4plicar cmo la energa calrica del sol! se 7a podido mantener por tanto tiempo." undamentar el 7ec7o de que un trocito de madera es capa/ de almacenar #, millones

de Jilovatios D7ora.

E e4plicar los undamentos de la bomba atmica.

. e ac#erdo con la lect#ra 3c#'l4es5 de las sig#ientes afirmaciones es4son56E70E704,58

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19. En el :#into &'rrafo se afirma :#e- la velocidad de propagacin de la lu/ es instantnea.3 si se enciende uego en lo alto de una monta9a! la lu/ producida puede ser vista al

mismo tiempo desde cualquier lugar.0 la velocidad de la lu/ es de '@@.@@@ JmP7r.

" la lu/ tarda un tiempo determinado en propagarse de un lugar a otro.E la velocidad de la lu/ es directamente proporcional a la masa de la uente luminosa.

11. el &'rrafo final se ded#ce :#e ;alileo

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reg#nta 0lternativa Habilidad ?tem @#stificacin

1 E -nali/ar 2