Resumen

PLAN DE ESTUDIOS 2012 LICENCIATURA DE EDUCACION PRIMARIA

Este curso tiene como propósito desarrollar en el estudiante de las escuelas

normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las

Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic) en la educación. Con las

cuáles se busca que el estudiante sea capaz de implementar las herramientas

digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente

educativo que se le presente.

Se abordan las herramientas digitales educativas clasificadas de acuerdo con su

función. Entre algunas de estas se encuentran: objetos de aprendizaje,

videojuegos, simuladores, herramientas para el trabajo colaborativo y educación

en línea. La finalidad de conocer y utilizar estas herramientas digitales es

identificar su potencial educativo y las competencias que desarrolla el estudiante

con su uso, se contempla contenidos como el aprendizaje colaborativo,

comunidades virtuales y las plataformas para su desarrollo desde la perspectiva

del impacto que tienen en la educación. Para ello, los estudiantes revisan, utilizan

y crean contenidos con herramientas digitales, propias de las plataformas.

Competencias del curso

• Usa herramientasdigitales (objetos de aprendizaje,

herramientasde colaboración y educación en línea, software libre

para la educación, herramientas para la gestión de contenidos en la web, entre

otras) en las que identifica el potencial educativo para su uso.

• Planea el uso de las herramientasacordes a los

ambientes educativos y evalúael impacto que tienen en el

aprendizaje de los estudiantes.

•Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas

asumiendo diferentes roles (docente, estudiante, administrador) con

un comportamiento ético dentro de la mis- ma.Utiliza las aplicaciones propias

de la plataforma que considera apropiadas para el

desarrollo de una asignatura.

CONTRASTACION.

Lo que nosotros fuimos capaces d observar en la primera jornada de observación

fue muy distinto a lo que plantea todo el plan de estudios de la licenciatura en

educación primaria 2012.

Nos dice que se tienen que desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes

necesarias para el uso de las tics, algo que dentro del contexto escolar de la zona

rural jamás lo vimos, es muy escaso el nivel de conocimientos sobre las tics

dentro del aula, lo que evita el uso adecuado y correcto de las herramientas

digitales.

No existe algún tipo de implementación de este tipo de herramientas, en el

contexto, o almenos en el que se nos permitió observar, no existe aberración

alguna de las herramientas digitales, no existe clasificación de ellas y en la

mayoría de los casos los docentes desconocen totalmente su concepto uso y

beneficios dentro del aula educativa.

También en el plan se nos plantea el desarrollar actividades con videojuegos,

simuladores y herramientas que claro deben de desarrollar una mejor calidad de

aprendizaje.

Muchas de las cosas que se buscan implementar por parte del plan de estudios no

serían capaz de ser aplicados con facilidad dentro del contexto rural debido a que

las circunstancias no lo permiten y el ambiente de aprendizaje no es para nada

favorable.

Algunas de las carencias en cuanto a material tecnológico son:

Falta de conectividad de internet

Escases de personal preparado para dar clases de la materia

Falta de conocimientos básicos de manejo de computadoras.

Falta de interés por parte de los alumnos como de los profesores y

directivos

Al realizar un análisis de la tecnología aplicada a los centros escolares del

contexto rural, logramos identificar todas las carencias de equipo tecnológico que

a partir del programa son fundamentales para fomentar y mejorar el correcto uso

de las tics dentro como fuera del aula educativa,