Contexto Socioeconomico de Mexico Todas Las Unidades

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    CONTEXTO SOCIECONOMICO UNIDADES 1,2,3,4 MATERIAL ACADEMICO COMPLETO

    Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconmica de Mxico

    Presentacin de la unidad

    Los seres humanos tienen caractersticas fisiolgicas y neurolgicas que los distinguen de otrosanimales, lo que ha determinado su supervivencia, as como la forma en que interactan con elentorno y entre ellos mismos, creando comunidades a partir de la divisin del trabajo y laespecializacin de los individuos en distintas actividades que generan el intercambio deproductos.

    Propsito de la unidad

    En esta unidad analizars y discutirs los indicadores socioeconmicos que determinan lascondiciones de vida en los diversos mbitos sociales. De esta manera, obtendrs los elementosnecesarios para detectar una situacin problemtica que te afecte directamente y actuar enconsecuencia.

    Estudiars cmo la economa se desarrolla a partir de la dimensin social del ser humano yrevisars conceptos fundamentales de la materia, as como los factores geogrficos quedeterminan la economa y facilitan su estudio.

    Competencia especfica

    Analizar el contexto socioeconmico nacional mediante una lectura crtica de los procesos deconsolidacin del Estado Mexicano para explicar el desarrollo de su entorno inmediato en elcontexto de apertura global.

    1.1. Los seres humanos como seres sociales: la necesidad de vivir en sociedad

    1.1.1. La presencia de la economa en nuestras vidas

    El lenguaje simblico y la fisiologa del ser humano son dos caractersticas que lo separan de lasdems especies del reino animal, determinando su historia y la forma en que se relaciona con sussemejantes.

    A diferencia de lo que sucede con otros depredadores, su anatoma frgil ms pequea y sin garraso cuernos para defenderse ha hecho que desarrolle estrategias para sobrevivir, las cuales dependen

    de su inteligencia, su capacidad de organizarse en grupos y el uso de herramientas, lo que lo haconvertido en un peligroso depredador.

    En esta unidad reflexionars sobre la condicin social del ser humano y cmo, a partir de esta dimensin, seestablecen relaciones cada vez ms complejas, surgiendo situaciones especficas sobre la vida en sociedad.En este contexto tienen su origen el trabajo y la economa; esta ltima es la disciplina que, dicho entrminos muy generales, estudia el sistema deintercambio de objetos entre los humanos.

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    En el caso del Mxico prehispnico, los grupos se asentaban en los lugares que les facilitaban laexistencia; cuando comenzaron a vivir de la tierra, pasaron de nmadas a sedentarios y entonces sehizo una primera reparticin del trabajo: los hombres eran los que se dedicaban a la caza y lasmujeres a la recoleccin. Este es el inicio de la vida en sociedad y de la economa, que como versen esta unidad, son dos conceptos que se encuentran ntimamente relacionados.

    1.1.1. La presencia de la economa en nuestras vidas

    El antecedente de la economa formal, tal y como la conoces ahora, es el trueque, que esun sistema de intercambio de mercancas que permita la especializacin por reas deproduccin y posteriormente, el intercambio de bienes.

    Con el tiempo y la especializacin, los grupos se fueron organizando hasta establecerseen gremios por actividad econmica.

    Algunos estudiosos del tema han analizado el comportamiento de los grupos a partir delas especializaciones y de las relaciones con otros, para dar pie a algunas teoraseconmicas y a la misma economa como una ciencia.

    Actividad 1. Wiki: Conceptos familiares de la economaDurante el estudio de la asignatura, revisars algunos conceptos con los que quiz no ests familiarizado(a),por ello, y con el objetivo de que los identifiques rpidamente, se ha preparado esta actividad, realiza losiguiente:

    1. Durante el estudio de cada unidad, identifica los conceptos que desconozcas los que consideres msimportantes.

    2. Investiga el significado de los conceptos en diferentes fuentes y elabora una definicin redactada con tuspropias palabras. En caso de ser necesario, puedes reforzar tus comentarios citando adecuadamente las ideasde otros autores.

    Recuerda que en esta actividad el grupo, en conjunto, define cada concepto seleccionado . Por tanto, lainformacin no deber repetirse, por tanto, es necesario que leas con atencin lo que han escrito tuscompaeros(as) y lo complementes.

    3. Adicionalmente, en esta unidad debern definir los siguientes conceptos relacionados con la economa:

    Aranceles, bienes de consumo, comercio internacional, desarrollo econmico, devaluacin, economa deenclave, inflacin, infraestructura, inversin extranjera, modelo primario exportador, nacionalizacin, polticaeconmica, proteccionismo, reformas agrarias, sustitucin de importaciones, tasa de cambio, tipo de cambio, y

    poltica comercial

    Para ingresar a la wiki: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarn lasactividades, da clic en Actividad 1. Wiki: Conceptos familiares de la economa

    1.1.2. Principales teoras econmicas y su impacto en la sociedad mexicana

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    Una teora es un conjunto de postulados que se basan en la observacin de un fenmeno con el fin dedescribir la forma en que se presenta.Las teoras econmicas son cada una de las propuestas que explican la realidad de la economa. Cadateora establece sus perspectivas y parmetros de anlisis, por lo que es usual que haya trminosespecficos ligados con los postulados particulares.Una teora econmica nos dice cul es su visin de los principales componentes del sistema econmico,cmo funcionan y la dinmica de todos en conjunto.La evolucin de la teora econmica ha estado ligada al tipo de problema econmico en cada momentohistrico. Las teoras que revisars en esta unidad son las que han servido de base (a veces slo de

    referencia) a los modelos econmicos de Mxico.

    Teoras econmicas

    Mercantilismo

    Es un conjunto de ideas que prevalecieron en Europa durante los siglos XVI y XVIII. Se caracteriz porconsiderar que la riqueza de las naciones se encontraba en la produccin, distribucin y comercializacin demercancas. En esta etapa se constituan apenas los Estados, tal y como los conocemos hoy, y por lo tanto, erafundamental robustecer la economa de los incipientes Estados-Nacin. Esta corriente nace por oposicin a las

    tesis enarboladas por el cristianismo quienes pensaban que la usura era un pecado. El mercantilismo secaracteriza por la intervencin del Estado en la economa.

    Fisiocracia

    Esta corriente estuvo en boga a partir del siglo XVIII en oposicin al mercantilismo pues la intervencin estatalen la economa les pareca inaceptable. Los fisicratas crean en la existencia de una ley natural, defendan unapoltica econmica de laissez faire, laissez passer (dejar hacer, dejar pasar) (o de no intervencin delgobierno en la economa) que segn ellos producira de forma natural una sociedad prspera y virtuosa, y quepor tanto era favorable al libre cambio. La riqueza de las naciones se fundamentaba principalmente en la tierra.

    Escuela clsica

    Los padres de lo que conocemos actualmente como capitalismo son Adam Smith, David Ricardo y ThomasMalthus. Ellos continan desarrollando las tesis de los fisicratas aunque esto ya durante el transcurso del sigloXIX. Retoman el principio de laissez faire, laissez passer (dejar hacer, dejar pasar) llevndolo a su mximopotencial: la economa de libre mercado, lo que significa la no intervencin del gobierno en ella. Afirmaban quela acumulacin de la riqueza de las naciones se debe a la ausencia de regulaciones estatales lo que desembocaen una economa de mercado con un fuerte predominio de la ley de la oferta y la demanda. Ms tarde, Marxretomara sus tesis ahondando ms en ellas y hacindoles una severa critica. Destaca tambin el aporte quehacen al comercio internacional por su teora de la ventajas comparativas donde esgriman que las nacionesdeban dedicarse a aquellas reas de la produccin donde estuvieran mayormente fortalecidos.

    Neoclacisismo

    La economa neoclsica o escuela neoclsica es un enfoque econmico basado en el anlisis marginalista y elequilibrio de oferta y demanda. El neoclasisismo explica que todas las cosas son el resultado del equilibrio entresu oferta y su demanda. Sus mximos exponentes fueron Carl Menger, Len Walras y Alfred Marshal, entreotros, quienes se basaron en el estudio riguroso de la microeconoma postulando que sta deba estudiar la

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    satisfaccin de las necesidades humanas y su satisfaccin.

    Marxismo

    El marxismo es el conjunto de doctrinas polticas y filosficas derivadas de la obra de Karl Marx, base de lateora socialista, cuyo mtodo de anlisis econmico es el materialismo histrico. Marx estudia al capital comoun proceso y, efectivamente, crea un mtodo de anlisis (no slo econmico, por cierto) que abarca cualquier

    tipo de estudio (econmico, filosfico, social, poltico, histrico, etc.) llamado Materialismo Histrico-Dialctico. Su gran aportacin a la economa fue estudiar la produccin del valor de las mercancas, como partedel proceso de acumulacin de capital y de riqueza, as como criticar que una parte de valor que los proletariosno reciben es el llamado trabajo no retribuido o plusvala. Y que en realidad era esto (el trabajo no pagado) loque generaba riqueza a los dueos de los medios de produccin. Una de las tesis centrales de Marx y de Engelsfue poner en el tapete la cuestin de la lucha de clases. Concepto novedoso para la poca, demostraba que enrealidad slo existen dos clases sociales antagnicas: los capitalistas o burgueses dueos de los medios deproduccin y los trabajadores o proletarios dueos nicamente de su fuerza de trabajo.

    Economa keynesiana

    John Maynard Keynes fue el creador del Keynesianismo, que se centraba en el anlisis de las

    causas y consecuencias de las variaciones de la demanda agregada y sus relaciones con el nivelde empleo y de ingresos. Brinda un especial aliento a los Estados para que intervengan en lavida econmica de las naciones mediante la implementacin de una serie de medidas fiscales ymonetarias muy rigurosas tendientes a atenuar los efectos adversos de los periodos de recesinde las crisis cclicas que se producen en la actividad econmica (como la Gran Depresin queafect a EE.UU. en la dcada de 1930). Keynes es considerado "padre de la macroeconoma ", suobra ms importante fue Teora general sobre el empleo, el inters y el dinero. Despus fuefuertemente criticado por los monetaristas encabezados por Milton Friedman quienes afirmanque Keynes no le prest suficiente atencin al estancamiento de la economa donde la inflacinno tiende a ceder.

    Monetarismo

    Encabezado por Milton Friedman, critica el modelo Keynesiano y pretende regresar a una versin moderna delas leyes de la oferta y la demanda propuestas por Smith y Ricardo. Creador de la llamada Escuela de Economade Chicago, declaraba que eran las fuerzas propias de la economa quienes deban regular el mercado e impediro reducir la intervencin estatal. Defensor del libre mercado afirmaba que un crecimiento moderado y constantede la masa monetaria como medio para solucionar en gran parte los problemas de la economa permitira uncrecimiento econmico sin inflacin.

    1.2. Principales indicadores sociales y econmicos de Mxico

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    Comprender la realidad de un pas permite apropiarse de una visin, no slo del pas en cuestin, sino tambinde nuestra propia realidad.

    Existen aspectos que no se pueden ver como tales, situaciones que resultan de factores que se estudian a travsde indicadores.

    Un indicador es un instrumento que sirve para medir, pesar y estimar sustancias como agua, superficies ycaractersticas como altura, pero tambin otra clase de cosas: pobreza, desnutricin, desempleo, etc.

    Todo indicador es un referente y, como tal, se puede usar en infinidad de casos; en un contexto ms general,hay indicadores tanto sociales como econmicos que caracterizan a una nacin, e inclusive definen laidentidad de las comunidades de cada localidad, por lo que es crucial reconocerlos para tener un panorama delas distintas realidades de un pas o del mundo. Al identificarlos, podrs entender tu propia realidad y cmoests situado en ella.

    1.2.1. Divisin de Mxico por regiones

    Se puede hacer una divisin de Mxico desde la geografa y se tendrn distintas regiones geogrficas concaractersticas bien definidas (montaa, altiplano, meseta, desierto, planicie, etctera), cada una con suspropias particularidades.

    Tambin es posible clasificarlo por sus diferentes climas, pues prcticamente tiene todos los que existen sobrela tierra, con algunas raras excepciones como el polar.

    Otra forma de dividir al pas, quiz la ms importante, es en tres grandes regiones: norte, centro y sur.

    En esta divisin es posible apreciar cmo Mxico tiene recursos naturales vastsimos, debido a su variedad declimas y tipos de suelo (lo que representa una ventaja en comparacin con pases ricos monoproductores comoArabia Saudita). Pero al mismo tiempo, nuestro pas est lleno de grandes contrastes sociales que evidencianque estos recursos y la riqueza generada de ellos no benefician igual a unos y a otros.

    El norte, con pocos recursos naturales (con algunas excepciones como Chihuahua)pero sumamente industrializado y rico.El centro especialmente el Distrito Federal, donde se concentran los poderespolticos de mayor envergadura y donde tambin existe mucha concentracin deriqueza.El sur que es, en general, un manantial exuberante de riquezas naturales (Veracruz,Chiapas y Tabasco) pero al mismo tiempo es muy pobre.

    1.2.2. Indicadores sociales

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    Los indicadores sociales son estadsticas, serie estadstica o cualquier forma de indicacin que nos facilitaestudiar dnde estamos y hacia dnde nos dirigimos con respecto a determinados objetivos y metas, as comoevaluar programas especficos y determinar su impacto (ONU, 1999).

    Algunos indicadores sociales son:

    Acceso a la salud y las instituciones de seguridad social Acceso a la educacin

    Vivienda y servicios

    Para saber ms sobre indicadores revisa el artculo Qu son los indicadores? Para descargar el documento,

    da clic en el icono.

    Los principales indicadores sociales estn incluidos en lo que el Programa de las Naciones Unidas para elDesarrollo (PNUD) denomina ndice de Desarrollo Humano (IDH).Este indicador permite medir el nivel de desarrollo en el que se encuentra el pas como sociedad y contemplatodos los aspectos ms importantes que explican su estado de bienestar. Se centra en tres parmetros:

    Vida larga y saludable Educacin Nivel de vida digno

    IDH de 0.08 y superiorEstados del norte como Chihuahua, Jalisco, Coahuila, Nuevo Len, Baja California y del centro como elDistrito Federal con 0.80 y superior de IDH (ndice de Desarrollo Humano), tienen niveles similares a losde ciertos pases europeos aunque hay que precisar las desigualdades sociales que caracterizan a nuestropas. Tambin se enfatiza su vecindad con Estados Unidos (con excepcin del Distrito Federal).

    Baja California Nuevo Len Distrito FederalBaja California Sur Tamaulipas MorelosSonora Aguascalientes Campeche

    Chihuahua Jalisco Quintana RooDurango ColimaCoahuila Quertaro

    IDH de 0.75-0.80Estados del centro y algunos del sur con 0.75-0.80 de IDH (ndice de Desarrollo Humano) muestranniveles diferenciados ya que tienen como polo de atraccin al Distrito Federal pero tambin zonastursticas muy importantes como Acapulco y Cancn.

    Sinaloa HidalgoNayarit Veracruz

    Zacatecas PueblaSan Luis Potos TlaxcalaGuanajuato TabascoMichoacn YucatnEdo. de Mxico

    IDH de 0.70-0.75Estados del sur como Oaxaca, Tabasco y Chiapas con 0.70-0.75 de IDH (ndice de Desarrollo Humano)tienen niveles similares a los de Burundi o Kenia y aqu se aprecia cmo siendo estados de la RepblicaMexicana ricos en recursos naturales tienen un IDH tan bajo.

    http://aula14.abiertayadistancia.sep.gob.mx/avGAP/file.php/21/moddata/scorm/64/07_CS_U1_1_2_2/docs/indicadores.pdf
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    GuerreroOaxacaChiapas

    Puedes revisar el Informe sobre desarrollo humano Mxico 2006-2007, para conocer con msdetalle el anlisis que hace el PNUD de nuestro pas.

    Da clic en el icono para descargar el documento .

    Los parmetros del IDH permiten ver detalladamente algunos aspectos del desarrollo del pas, ascomo deducir otros que estn implcitos y que incluyen otros mucho ms especficos.

    Por ejemplo, para saber el nivel de educacin de algn lugar en especial, se deben identificarindicadores o caractersticas como: matrcula, ndice de analfabetismo, reprobacin, desercin,eficiencia terminal, cantidad de aos de educacin bsica obligatorios, matriculacin de educacinsuperior, posgrado y muchos ms.

    Si encontraras el mismo nmero de indicadores para cada rubro de la economa como seguridad social ydemografa, entonces estaras en condiciones de calificar el IDH que prevalece en el pas y tambin podrasautoreferenciarte para ver el tuyo.

    ndice de escolaridad

    Fuente: INEGI. Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo, 2006-2009.

    1.2.3. Indicadores econmicos

    En algunas ocasiones habrs escuchado hablar de trminos como inflacin, ingresoper

    capita o producto interno bruto, son palabras que regularmente utilizamos, aunquedesconozcamos su significado. El entender, relacionar e interpretar los indicadoreseconmicos ayuda a todos los empresarios y ciudadanos en general a pronosticar el futuroeconmico y anticiparse a los cambios.

    Los indicadores econmicos se definen como los valores estadsticos que reflejan elcomportamiento de las principales variables econmicas, financieras y monetarias,obtenidos a travs del anlisis comparativo entre un ao y otro de un periodo determinado.

    1.2.3. Indicadores econmicos

    http://aula14.abiertayadistancia.sep.gob.mx/avGAP/file.php/21/moddata/scorm/64/07_CS_U1_1_2_2/docs/Informe_sobre_desarrollo_humano.pdf
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    A pesar de que existen muchos tipos de indicadores econmicos, entre los ms conocidos seencuentran:

    Producto Interno Bruto: es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidospor una economa en un perodo determinado.

    Inflacin: es el aumento generalizado y sostenido de los precios de bienes y servicios en un

    pas.Tasas de Inters: son el precio del dinero.

    Devaluacin: es la disminucin o prdida del valor nominal de una moneda corriente frente aotras monedas extranjeras.

    IngresoPer Capita: es el conjunto de remuneraciones promedio obtenidas por los habitantesde un pas en un periodo determinado, que generalmente es un ao.

    Existen otro tipo de indicadores econmicos ms especializados relativos a temas como

    exportaciones, importaciones, empleo, finanzas, comercio exterior o industria, consumo yahorro. En estos casos su aplicacin est destinada a sectores ms especializados de laeconoma.

    Para mayor informacin sobre los indicadores consulta la pgina del Banco de Mxico:http://www.banxico.org.mx/

    1.3. Los sectores econmicos

    La economa de un pas se determina mediante la revisin de los sectores econmicos o de produccin. stoshacen nfasis en el tipo de actividad predominante y, por lo tanto, tambin sirven como parmetros paracomprender hacia dnde se enfoca la actividad econmica de sus habitantes.

    Tradicionalmente, se habla de tres sectores econmicos, aunque en la actualidad se habla de un cuarto sectorrelacionado con la informacin y la capacidad que sta tiene en la vida de las sociedades modernas.

    El Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (INEGI) ha desarrollado un sitio didctico para nios y niasen el que expone de manera muy clara y sencilla conceptos como la definicin de los tres principales sectoreseconmicos. En el siguiente interactivo se recupera esta informacin.

    Los tres sectores de la economa de MxicoSector primario

    AgriculturaEs el cultivo de diferentes plantas, semillas y frutos, para proveer de alimentos al ser humano y al ganado, ascomo de materias primas a la industria.

    Explotacin forestalEs una actividad del sector primario que consiste en aprovechar los recursos naturales maderables y nomaderables de la superficie forestal del pas que comprende bosques, selvas y matorrales.

    http://www.banxico.org.mx/http://www.banxico.org.mx/
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    GanaderaEs una actividad del sector primario que se refiere al cuidado y alimentacin de cerdos, vacas, pollos, abejas,borregos, etctera, para aprovechar su carne, leche, huevos, lana, miel y otros derivados.

    MineraEs una actividad econmica primaria (pues los minerales se toman directamente de la naturaleza) que serefiere a la exploracin, explotacin y aprovechamiento de minerales. Existe una amplia variedad de mineralesen la Tierra. Los hay slidos (oro y nquel), lquidos (mercurio o el petrleo), quebradizos (yeso o cal) ygaseosos (gas natural). Se presentan acumulados en lugares conocidos como yacimientos, los cuales seencuentran al aire libre o en el subsuelo a diferentes niveles de profundidad.

    PescaEs la captura de peces y otros organismos en agua salada (mar), salobre (esteros) o dulce (lagos, lagunas,estanque o ros). La mayor produccin proviene del mar, donde cada pas tiene una zona econmica exclusivapara navegar y pescar, de 370.4 km (200 millas nuticas) de extensin de la costa hacia mar adentro. Fuera deese lmite, la captura de cualquiera de las especies marinas es libre, pues se consideran aguas internacionales.

    Sector secundario

    ConstruccinUtiliza los insumos que provienen de otras industrias como el acero, hierro, cemento, arena, cal, madera,aluminio, etc., por este motivo es uno de los principales motores de la economa del pas ya que beneficia asesenta y seis ramas de actividad a nivel nacional.

    Industria manufactureraEs la actividad econmica que transforma una gran diversidad de materias primas en diferentes artculos para elconsumo.

    Electricidad, gas y aguaEste rubro comprende los servicios de generacin, transmisin y suministro de energa elctrica para su venta;la captacin, potabilizacin y suministro de agua, as como a la captacin y tratamiento de aguas residuales, y alsuministro de gas por ductos al consumidor final.

    Sector terciario

    El comercioActividad de intercambio, venta, financiamiento o comercializacin de diversos productos.

    ServiciosEste sector agrupa una serie de actividades que proporcionan comodidad o bienestar a las personas, porejemplo: la consulta mdica que ofrece un doctor, las clases que dan los maestros, el espectculo de un circo.

    TransporteEl transporte juega un papel muy importante en el comercio, pues a travs de sus diferentes tipos, las materiasprimas y productos elaborados son trasladados de los centros de produccin a los de consumo.

    1.3.1. Sectores primario, secundario y terciario

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    El sector primario o agrario est identificado con la naturaleza y con la transformacin de susproductos para que puedan ser usados como materia prima en la elaboracin de otros.

    Las principales actividades de este sector son: agricultura, minera, ganadera, silvicultura,apicultura, acuicultura, caza y pesca.

    Fuente: INEGI (2008).Anuario Estadstico de comercio exterior de los Estados Unidos Mexicanos.

    Cabe sealar que, en lo que respecta al sector ganadero, Mxico ocupa el sexto lugar en produccin de miel, elquinto en huevo y el dcimotercer en la produccin de leche.

    Fuente: INEGI (2008).Anuario Estadstico de comercio exterior de los Estados Unidos Mexicanos

    El sector secundario o transformadores considerado como el suministrador de materia prima,pues se refiere a las actividades indispensables para la manufactura de los bienes que habrn deconsumirse o comercializarse.

    Normalmente se incluyen en este sector la siderurgia, las industrias mecnicas, qumica, textil, ascomo la produccin de bienes de consumo, el hardware informtico, etc.

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    El sector terciario o de servicios no es productor directo de bienes y por lo tanto se dedica a ofrecer, como sunombre lo indica: servicios a la comunidad y a las empresas para satisfacer sus necesidades.

    Se incluyen en este sector las actividades de distribucin, comercializacin, venta y financiamiento de lasmercancas.Tambin se incluyen el turismo, la industria hotelera y restaurantera, entre otras.

    1.3.2. Poblacin econmicamente activa

    La poblacin econmicamente activa (PEA) es una fraccin de la poblacin que se incorpora

    al mercado laboral y que, en consecuencia, tiene un empleo remunerado.

    Este concepto depende de las regulaciones y de las leyes de cada pas o nacin pues, usando comoejemplo la edad para trabajar, lo que llamamos mayora de edad no es un concepto empleado de lamisma manera en todos los pases y por lo tanto, difiere en un caso o en otro. No obstante, existe unacorriente que ubica al sector de la poblacin en edad para trabajar pero que no est trabajando(desempleado) dentro de esta categora.

    La PEA se relaciona ntimamente con los sectores de la produccin pues explican en buena medida elgrado o nivel de desarrollo de un pas en un momento determinado. De esta forma, los pasesconsiderados como industrializados tienen tasas ms altas de poblacin ocupada en los sectores

    secundario y terciario, mientras que un pas considerado como subdesarrollado o en vas de desarrollotiene a su poblacin predominantemente ocupada en el sector primario.

    Actividad 2. Mapa conceptual: Teoras econmicas

    Con el propsito de que profundices en el estudio de las teoras econmicas, realiza lo siguiente:

    1. Investiga sobre las teoras econmicas que revisaste en la unidad.

    2. Elabora un mapa conceptual sealando los principales conceptos de cada una.

    3. Enva tu documento con la siguiente nomenclatura: CSM_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dosprimeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tuapellido materno. Tu archivo no debe pesar ms de 4 MB.

    Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarn lasactividades, da clic en Actividad 2. Mapa conceptual: Teoras econmicas

    Actividad 3. Foro: Indicadores socioeconmicos

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    En esta actividad compartirs tu opinin sobre la situacin econmica de tu regin. Piensa que estaoportunidad es enriquecedora, pues el Aula virtual propicia el contacto directo con personas dediferentes lugares del territorio nacional.

    1. Entra al foroActividades econmicas y responde la siguiente pregunta:

    Cules son las principales actividades econmicas de tu regin? Explica a partir de lossectores econmicos.

    2. Compara y comenta las participaciones de al menos tres compaeros(as).

    Para revisar la rbrica del foro, da clic en el icono.

    Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarn lasactividades, da clic en Actividad 3. Foro: Indicadores socioeconmicos.

    Autoevaluacin

    Antes de concluir la unidad resuelve el ejercicio de autoevaluacin. Lee las preguntas que se te presentan yelige la respuesta correcta.

    Para ingresar a la autoevaluacin: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Seenlistarn las actividades, da clic en Autoevaluacin.

    Evidencia de aprendizaje 1. Ejercicio de investigacin

    En esta actividad investigars la aportacin de tu regin en temas econmicos y/o sociales al total nacionalmediante el uso de indicadores.

    1. Elige cuatro de los siguientes temas: educacin, salud, empleo, sectores productivos o demografa.

    2. Busca en la pgina del INEGI los indicadores de los temas que elegiste y enlstalos.

    3.Selecciona a partir de la relevancia que tengan en tu entidad tres subindicadores por cada indicador.Recuerda revisarlos a nivel nacional y estatal.

    5. Enva tu documento con la siguiente nomenclatura: CS_U1_EA1_XXYZ. Sustituye las XX por lasdos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicialde tu apellido materno. Recuerda que tu archivo no debe pesar ms de 4 MB.

    Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarn lasactividades, da clic en Evidencia de aprendizaje 1. Ejercicio de investigacin.

    Nota: No olvides consultar elForo Preguntas de autorreflexin para realizar el ejercicio y enviarlo a travs dela herramienta Autorreflexiones, recuerda que tambin se toman en cuenta para la calificacin final.

    http://aula14.abiertayadistancia.sep.gob.mx/avGAP/file.php/21/moddata/scorm/64/13_CS_U1_Act3/docs/CSM_U1_Rubrica.pdf
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    Para saber ms

    Los tres subsectorespertenecientes al sector terciario de la economa en los que participan mayor cantidad dehombres son los siguientes:

    Servicios de reparacin ymantenimiento

    Direccin de corporativos yempresas

    Servicios de esparcimiento

    En los servicios, 10 entidades federativas concentran la mayora del personal ocupado; el Distrito Federal esdonde ms personas trabajan en este sector y los dems estados son: Mxico, Jalisco, Nuevo Len, Veracruz-Llave, Guanajuato, Puebla, Tampico, Michoacn y Chihuahua.

    Fuente: INEGI, 2004.

    Fuente: INEGI (2003).El sector alimentario en Mxico.

    Conceptos bsicos de la unidad 1Balanza comercial: estado comparativo de la importacin y exportacin de artculos mercantiles en un pas.Estatus de la actividad de transacciones internacionales de bienes de un pas. Saldo entre exportaciones eimportaciones durante un perodo de tiempo que generalmente es de un ao calendario.Tambin llamada balanza de mercancas; la balanza comercial es aquella parte de la balanza de pagos en laque se recogen los ingresos por exportaciones y los pagos por importaciones. La que registra lastransacciones de bienes con el resto del mundo por unidad de tiempo (no incluye transacciones de servicios,transferencias o movimientos de capital). Dentro de la balanza de pagos se registra el intercambio de

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    mercancas de un pas con el resto del mundo. Su saldo es expresado como la diferencia entre los ingresospor exportaciones y los gastos por importaciones.Capital: factor de produccin constituido por inmuebles, maquinaria o instalaciones de cualquier gnero, que,en colaboracin con otros factores, principalmente el trabajo, se destina a la produccin de bienes.Desde el punto de vista econmico, se entiende por capital el conjunto de bienes producidos que sirven paraproducir otros bienes. Capital en sentido financiero es toda suma de dinero que no fue consumida por supropietario, sino que ha sido ahorrada y colocada en el mercado financiero, bien sea comprando acciones,obligaciones, fondos pblicos, o bien haciendo imposiciones en entidades de depsito, etctera, con laesperanza de obtener una renta posterior en forma de dividendos o intereses. Capital en sentido jurdico es el

    conjunto de bienes y derechos que forman parte del patrimonio de una persona fsica o jurdica. Es sta lams amplia de las tres acepciones del trmino capital. La vivienda de un particular, por ejemplo, forma partede su capital en sentido jurdico, pero no de su capital en sentido econmico ni de su capital en sentidofinanciero. En cambio, en sentido jurdico s formaran parte de su capital sus activos econmicos yfinancieros, si los tuviera.Capitalismo: rgimen econmico fundado en el predominio del capital como elemento de produccin ycreador de riqueza. Conjunto de capitales o capitalistas, considerado como entidad econmica.El capitalismo es un sistema de organizacin econmica caracterizado por la propiedad privada de los mediosde produccin y la utilizacin del trabajo asalariado. El capitalismo es un sistema de organizacin econmicodescentralizado, en el que el principio del mximo beneficio o lucro es el norte y gua de todas las decisioneseconmicas, se utilizan los precios como seal informativa y el mercado como mecanismo general decoordinacin. En este sistema es el mercado quien da respuesta a las cuatro preguntas fundamentales: qu

    producir?, cmo producirlo?, quin ha de producirlo? y cundo debe producirse? El capitalismo se rigepor la ley de la oferta y la demanda. Se convierte en modo de produccin predominantemente en los pasesoccidentales hacia finales del siglo XVIII.Desempleo: situacin de una economa en la que parte de sus recursos productivos se hallan sin utilizar.Hace referencia a la desocupacin de la mano de obra o factor trabajo, si no se dice otra cosa. Conjunto detodos los individuos que no tienen un empleo ya se encuentren en el proceso de bsqueda de un nuevotrabajo o no puedan encontrar ninguno, dado el salario real existente.Situacin en la que se encuentran las personas que teniendo edad, capacidad y deseo de trabajar no puedenconseguir un puesto de trabajo vindose sometidos a una situacin de paro forzoso.Indicadores econmicos: son unidades de medida que sirven para evaluar, dar seguimiento, o predecirtendencias sobre la situacin de un pas o regin, con relacin a su economa.No existe una definicin oficial por parte de algn organismo nacional o internacional, slo algunasreferencias que los describen como: Herramientas para clarificar y definir, de forma ms precisa, objetivos eimpactos. Son medidas verificables de cambio o resultado diseadas para contar con un estndar contra elcual evaluar, estimar o demostrar el progreso con respecto a metas establecidas, facilitan el reparto deinsumos, produciendoproductos y alcanzando objetivos. Una de las definiciones ms utilizadas por diferentesorganismos y autores es la que Bauer dio en 1966: Los indicadores sociales son estadsticas, serieestadstica o cualquier forma de indicacin que nos facilita estudiar dnde estamos y hacia dnde nosdirigimos con respecto a determinados objetivos y metas, as como evaluar programas especficos ydeterminar su impacto.Inflacin: elevacin notable del nivel de precios con efectos desfavorables para la economa de un pas.Existen numerosas definiciones y mltiples teoras explicativas de la inflacin. Ninguna de ellas goza, sinembargo, de general aceptacin. La inflacin es un proceso de alza generalizada y prolongada de los precios.Una de las primeras explicaciones de la inflacin fue la denominada teora de la inflacin de demanda. Paraesta teora, en el supuesto de que la economa se halla en una situacin de pleno empleo, los aumentos de laoferta monetaria conducen a incrementos en los precios de los bienes y servicios. Cuando en un sistemaeconmico nacional a una misma cantidad de bienes y servicios producidos se contrapone una mayorcantidad de dinero, permaneciendo constante su velocidad de circulacin, los precios de esos bienes yservicios tienen que incrementar necesariamente.Libre mercado: sistema en el que el precio de los bienes o servicios es acordado por el mutuoconsentimiento de los vendedores y los compradores mediante las leyes de la oferta y la demanda.Situacin de una economa en la que el Estado no interviene en el funcionamiento de las empresas, mantieneslo su poder administrativo, legal y judicial, permitiendo que stas acten libremente segn la ley de la ofertay la demanda.Materialismo histrico: versin marxista de la dialctica idealista hegeliana, interpretada como econmica ybasada en la relacin de produccin y trabajo. Para Marx, la economa est basada en el trabajo o la

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    produccin y la estructura social se establece en funcin del modo de produccin y de las relaciones socialesque de l se derivan.En el sistema de produccin capitalista, el trabajador se vende l mismo a cambio de un salario, pero elcapitalista no vende la produccin a precio de costo sino por una plusvala que ambiciona cada vez mayor, deforma que este sistema se traduce en la desigualdad social. Lo que el materialismo histrico propugna es unasociedad en la que todos sus miembros disfruten de los bienes producidos, para lo que es necesaria larevolucin del proletariado para eliminar las clases sociales y la propiedad privada de los medios deproduccin.Mercado: conjunto de actividades realizadas libremente por los agentes econmicos sin intervencin del

    poder pblico. Estado y evolucin de la oferta y la demanda en un sector econmico dado.El mercado de un bien es la red de ofertas y demandas cuya confrontacin conduce a formar los precios y adeterminar las cantidades de bienes que han de ser objeto de intercambio. Si se da el nombre de mercado aeste encuentro, es para sealar la idea de frontera (marca) que existe entre dos posiciones: la del que ofrecey la del que demanda. Materializada por un lugar, por un sitio de encuentro, la nocin de mercado poco apoco rebasa (al especializarse) las referencias puramente geogrficas o topogrficas, hasta designar todaactividad de intercambio, incluso dispersa en el tiempo y el espacio. As, se hace referencia al mercado dematerias primas, al bolsista, al monetario, etc.

    Per cpita: por cabeza, por cada individuo. Es el resultado de dividir un agregado entre lapoblacin total.

    Socialismo: sistema de organizacin social y econmica basada en la propiedad y administracin colectiva oestatal de los medios de produccin y en la regulacin por el Estado de las actividades econmicas, sociales,y en la distribucin de los bienes. Movimiento poltico que intenta establecer, con diversos matices, estesistema. Es un sistema de organizacin social y econmica que defiende la abolicin de la propiedad privadao socializacin de los medios de produccin para alcanzar una sociedad ms justa, libre y solidaria. Aunquesus antecedentes son muy anteriores, tan antiguos como la propia historia de la humanidad, la palabrasocialismo fue acuada a principios del siglo XIX.El trmino socialismo significa cosas distintas para personas diferentes. Para Karl Marx (1818-1883) yFriedrich Engels (1820-1895), el socialismo es un estadio intermedio de transicin entre el capitalismo y elcomunismo. El socialismo es concebido por estos autores como un tipo de sociedad que suceder alcapitalismo, del mismo modo que ste sucedi al feudalismo. Segn la interpretacin marxista de la historia,el capitalismo ser derrotado y la sociedad socialista instaurada como consecuencia de la lucha de clases y

    las consiguientes revoluciones proletarias que las contradicciones internas del propio sistema capitalistagenera. En las aportaciones de los socialistas utpicos y, sobre todo, en los escritos de Marx y Engels sehallan los antecedentes ms inmediatos del moderno socialismo.Supervit: es el exceso del haber en el comercio; en la Administracin Pblica, es el excedente de losingresos sobre los gastos.Abundancia o exceso de algo que se considera necesario. Exceso de los ingresos sobre los gastos o delhaber sobre el debe. Situacin producida cuando los ingresos son superiores a los gastos; situacin, portanto, opuesta al dficit.Teora econmica: hiptesis que pretende explicar aspectos de la realidad econmica. Conjunto deproposiciones que establecen una relacin entre los hechos econmicos.A diferencia de la poltica econmica, el objeto de la teora econmica no es intentar influir sobrelos acontecimientos econmicos, sino dedicarse exclusivamente a su observacin, al estudio de

    las interacciones entre los agentes econmicos, a su contrastacin emprica y a la formulacinde leyes que sirvan para su prediccin. En funcin de su mbito de aplicacin se puede dividir enmacroeconoma y microeconoma.

    Cierre de la unidad

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    A lo largo de esta unidad has identificado algunos conceptos que ya te eran familiares y ahora se relacionancon esta asignatura. Has revisado que una misma palabra puede ocuparse con diferentes sentidos dependiendode su contexto.

    Tambin conociste nuevas palabras y buscaste informacin que te ser muy valiosa para futuras fases de estaasignatura que concluye con un proyecto socioeconmico de vida.

    Referencias

    Bibliografa bsica

    De la Torre Villar, Ernesto; Navarro Anda, Ramiro (2002). Historia de Mxico. Mxico: McGraw-Hill.Molina, Andrs; Crdova, Arnaldo (1983). Los grandes problemas nacionales. Mxico: Era.Saldvar, Amrico (1994). Estructura socioeconmica de Mxico (1970-1993). Mxico: Quinto Sol.

    Bibliografa complementariaEl Colegio de Mxico (2000). Historia General de Mxico. Mxico: El Colegio de Mxico.

    Gilly, Adolfo (2007). La revolucin interrumpida (segunda edicin). Mxico: Era.Gonzlez Casanova, Pablo (1992). Mxico ante la crisis. Mxico: Siglo XXI.Krauze, Enrique (1992). Biografa del poder. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.Roll, Erick (1994). Historia de las doctrinas econmicas. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

    Sitios de consulta

    Consejo Nacional de Poblacin:http://www.conapo.gob.mx

    Sitio web del grupo de investigacin Eumednet de la Universidad de Mlagahttp://www.eumed.net

    Instituto Mexicano del Seguro Socialhttp://www.imss.gob.mx

    Instituto Nacional de Estadstica y Geografahttp://www.inegi.org.mx

    Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estadohttp://www.issste.gob.mx

    Informacin turstica de Mxicohttp://www.mexicomaps.com.mx

    Senado de la Repblicahttp://www.senado.gob.mx

    Informes Nacionales sobre Desarrollo Humano. Oficina nacional de desarrollo humano PNUD-Mxico:http://www.undp.org.mx/desarrollohumano/informes/index.html

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    Secretara de Economawww.economia.gob.mx

    Informacin turstica de Mxicohttp://www.mexicomaps.com.mx

    Senado de la Repblicahttp://www.senado.gob.mx

    Informes Nacionales sobre Desarrollo Humano. Oficina nacional de desarrollo humano PNUD-Mxico:http://www.undp.org.mx/desarrollohumano/informes/index.html

    Unidad 2. Antecedentes de la estructura socioeconmica: 1910-1940

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    Presentacin de la unidad

    En la etapa histrica de nuestro pas que ests por revisar, se viva una situacineconmica, social y poltica muy singular. Mxico tena muy poco tiempo de haberselibrado del dominio espaol y lo cierto es que desde el movimiento independentistahasta los sucesivos periodos presidenciales del General Porfirio Daz, el pas tena mscaractersticas rurales que urbanas y capitalistas, mucho menos industriales.

    Despus de una larga dictadura porfirista, la sociedad quera cambios polticos, sociales yeconmicos, representados por diferentes facciones, lo que llev al inicio de la Revolucin

    Mexicana y a posteriores confrontaciones entre posturas. As, en este ambiente se inici lacreacin del Estado Mexicano.

    Propsitos de la unidad

    Revisars el periodo histrico comprendido desde la Revolucin hasta el gobierno deLzaro Crdenas.

    Analizars la evolucin social, poltica y econmica de Mxico en este periodo.

    Competencia especfica

    Analizar la evolucin social, poltica y econmica de Mxico desde el periodo revolucionariohasta el gobierno de la transicin a travs de la revisin de los periodos presidenciales paracomprender el contexto actual.

    2.1. Revolucin Mexicana

    Monumentoa la RevolucinMexicana

    El periodo comprendido entre el 20 de noviembre de 1910 y la promulgacin de la

    Constitucin de 1917, cuando terminaron oficialmente los enfrentamientosemanados de la lucha por el poder, se conoce como Revolucin Mexicana; sinembargo, los enfrentamientos armados continuaron hasta la dcada de 1930.

    2.1.1. Causas de la Revolucin Mexicana

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    Laeconoma de Mxico erapredominantemente agrcola(Imagen tomada de la serie: Mxicoen el siglo XX. Direccin General deTelevisin Educativa).

    La Revolucin Mexicana de 1910 comenz a gestarse desde muchotiempo atrs. Porfirio Daz gobern el pas durante ms de tres dcadas,justamente cuando Mxico se caracterizaba por ser:

    Una economa predominantemente agrcola con muy pocodesarrollo industrial (la heredada de la Colonia).

    Una poblacin que apenas rebasaba los 15 millones dehabitantes, casi todos establecidos en el medio rural.

    Una poblacin urbana muy reducida y centralizada.

    2.1.1. Causas de la Revolucin Mexicana

    La economa en aquel tiempo se fundament en un modelo de acumulacin y de produccin bastanteparecido al feudal. En este contexto, las grandes extensiones territoriales eran propiedad de un solo hombre ode una familia (hacendados) y se les conoca como latifundios.

    Daz emprendi una campaa para industrializar al pas pero con la lgica de hacerlo por la va de laimportacin de capitales y bienes de capital extranjeros. De esa manera se origin otra distincin social: lasclases sociales no slo se clasificaban en urbano/rural o rico/pobre sino que ahora, adems, eraextranjero/nacional.

    En poltica, Daz se fue haciendo un hombre mayor y, con l, su gabinete. No existan prcticamente lascondiciones para que hombres ms jvenes y quiz mejor preparados, pudieran acceder al crculo ntimo decolaboradores del presidente.

    2.1.1. Causas de la Revolucin Mexicana

    Porfirio Daz haba llegado al poder con el lema No reeleccin, justo cuando Benito Jurez pretendireelegirse sin lograrlo pues le sobrevino su muerte.

    En este sentido, el presidente se estaba contradiciendo, como deja ver la entrevista que le concedi alperiodista norteamericano James Creelman en marzo de 1908, donde asegur que la sociedad mexicana estabalista para un cambio democrtico, dejando entrever sus intenciones de no reelegirse. Sin embargo, incumplisus propsitos pues ese mismo ao busc nuevamente la reeleccin.

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    FranciscoI. Madero(Imagen tomada de la

    serie: Mxico en el sigloXX. Direccin Generalde TelevisinEducativa).

    La sociedad mexicana apenas subsista con muchas carencias; las personascercanas al mandatario y, desde luego, los dueos de las haciendas eran losnicos que gozaban de cierta prosperidad.

    Esta configuracin social fue el caldo de cultivo donde se gest el movimientorevolucionario; hay que subrayar que en este mismo contexto surgieronacrrimos crticos a la poltica porfirista que contribuyeron a preparar elescenario para la salida de Daz.

    En 1910, Francisco I. Madero public el libroLa sucesin presidencial, enmedio de la efervescencia del alzamiento de varios clubes antirreeleccionistas, yel 20 de noviembre proclam elPlan de San Luis Potos, donde se dio iniciooficialmente a la lucha armada.

    En el Plan de San Luis, Madero desconoci la ltima reeleccin de Daz y se autoproclam presidenteprovisional y jefe de la revolucin.

    En este momento ya haban surgido numerosos brotes armados los cuales fueron condensndose alrededor dela figura de Madero y culminaron con los Tratados de Ciudad Jurezen mayo de 1911, donde se dio fin a las

    escaladas militares.

    Daz acept renunciar al poder y entonces se propuso a Francisco Len de la Barra como presidenteprovisional. Madero form el Partido Constitucional Progresista postulndose a s mismo como presidente y aJos Mara Pino Surez como vicepresidente.

    Las elecciones fueron en el mes de octubre y resultaron ganadores (con el 99% de los votos) Madero y PinoSurez, quienes iniciaron su mandato el 6 de noviembre de 1911.

    Villa por su parte, mostr su total adhesin a Madero y rechaz las insinuaciones de levantarse en su contra.Pero las cosas se saldran de control, pues una nueva escalada se cerna en torno al presidente Madero.

    Palacio deLecumberri, dondefueron asesinadosMadero y PinoSurez(Imagen tomadade la serie: Mxicoen el siglo XX.Direccin Generalde TelevisinEducativa).

    El movimiento contrarrevolucionario atraves por dos momentos importantes:

    1. Se alzaron en armas los generales Bernardo Reyes y Flix Daz, sobrino de Porfirio,quienes no haban tenido mucho xito por separado. Se aliaron, junto con golpistas comoVictoriano Huerta, a intereses del gobierno estadunidense representados por elembajador Henry Lane Wilson para proclamar elPacto de la Ciudadela oPacto de laEmbajada, con lo que se desconoca a Madero y se estableca que Huerta tomara elgobierno provisional.

    2. Esto desemboc en el episodio que se conoce como la Decena trgica, en que seoblig a Madero y a Pino Surez a renunciar al gobierno y, posteriormente, lostrasladaron a la penitenciara de Lecumberri para finalmente asesinarlos.

    .1.2. Diferencias entre Villa y Zapata

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    EmilianoZapata(Imagentomada de laserie: Mxicoen el siglo XX.DireccinGeneral deTelevisinEducativa).

    Los principales jefes insurgentes se caracterizaron por no poseer un ideario poltico ni muchomenos una ideologa propia; en general, slo buscaban ciertas reivindicaciones sociales,econmicas y polticas.

    Ya desde antes del gobierno de Madero, existan pugnas entre Villa y Zapata por lasposiciones que cada uno tena en relacin al presidente.

    Para Zapata las cosas eran muy claras: deba oponrsele y la nica va que le pareca posible

    era una nueva rebelin, esta vez contra Madero, quien no haba dado cumplimiento a loscompromisos contrados en elPlan de San Luis y que adems agrav el ambiente poltico enel estado de Morelos al nombrar como gobernador a un antizapatista.

    El presidente no se dej intimidar y mand a las tropas federales a aniquilar a las huesteszapatistas; pero stas, junto con su caudillo, huyeron a las montaas de Puebla y proclamaronelPlan de Ayala.

    En elPlan de Ayala se resume el resentimiento y la desesperacin de los zapatistas, pues afirmaban queMadero era un gobernante ms oprobioso que Daz, que traicionaba sus principios y que se burlaba de los

    principales postulados que en un inicio deca defender.

    En el plan se desconoca a Madero como jefe de la revolucin y reconoca a Pascual Orozco como nuevo jefe oal propio Zapata en caso de que el primero no aceptara.

    Aqu cabe resaltar la figura de Pascual Orozco: era uno ms de los jefes revolucionarios que se sumaron aMadero y se sintieron defraudados por l. Al sentir que los ideales de lucha haban sido traicionados, Orozco sesublev contra Madero desconocindolo mediante su plan de ataque conocido como elPacto de laEmpacadora donde reafirman los ideales delPlan de San Luis Potosy reconoce elPlan de Ayala. Ms tarde,fue derrotado por Victoriano Huerta y se vio obligado a huir a Estados Unidos.

    2.1.3. Alianza de Carranza y ObregnA pesar de haber convenido con Flix Daz cederle el poder despus de la presidencia, Huerta no cumpli loprometido y empez una campaa que termin convirtindolo en sucesor de Madero en febrero de 1913.

    Las primeras acciones de Huerta consistieron en tratar de reconquistar a los grupos orozquistas y zapatistasaprovechando el antimaderismo mostrado por ambos bandos y tambin por otorgarles generosas prebendas.Esto funcion con el grupo encabezado por Orozco pero no con Zapata, quien rechaz que el jefe militarpactara con Huerta cuando todava figuraba como jefe nacional delPlan de Ayala.

    De ah en adelante recrudecieron los ataques de los campesinos morelenses contra el gobierno de Huerta. Estasituacin provoc malestar entre varios legisladores.

    Huerta no slo hubo de enfrentar a sus contendientes sino que adems incumpli promesas empeadasdurante la revolucin, que trajo como consecuencia una grave crisis social y econmica, as como la antipatadel gobierno de Estados Unidos que lo presionaba econmica y diplomticamente.

    Belisario Domnguez fue uno de los principales idelogos que se opusieron a Huerta, considerndolo untraidor, por lo que muri torturado y asesinado. Lo anterior provoc el enojo y la desconfianza del cuerpolegislativo y, en Huerta, la orden de disolver la Cmara de Diputados, conformando otra que fuetotalmente sometida al ejecutivo.

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    En este escenario, el gobernador del estado de Coahuila, el general Venustiano Carranza, conden ladesignacin de Huerta llamndolo arbitrario e ilegal y rehus someterse a su gobierno presidencial.

    Por su trayectoria poltica e ideolgica, Carranza no poda aceptar al huertismo al que consideraba un retroceso,es por eso que el 26 de marzo de 1913, junto con un grupo de antihuertistas, promulg elPlan de Guadalupe,fiel reflejo del pensamiento carrancista, en el que se propuso la restauracin inmediata del orden legal conCarranza autoproclamado como jefe del ejrcito constitucionalista y facultado para ocupar, de inmediato y enforma interina, la presidencia de Mxico.

    Una vez proclamado el plan, sus seguidores se empearon en difundirlo; destac la participacin de lvaroObregn y de Plutarco Elas Calles, ambos del grupo antihuertista sonorense. Estos grupos controlabanCoahuila, Sonora y Chihuahua.

    PanchoVilla, Comandante de laDivisin del Norte(Imagen tomada de la serie:Mxico en el siglo XX.Direccin General deTelevisin Educativa).

    Por otra parte, Villa, ferviente seguidor de Madero, continu su mismalnea defendiendo a Huerta. A la muerte de Madero, Villa fue invitado acolaborar bajo las rdenes de Obregn pero no acept la propuesta yCarranza tuvo que reconocer la fuerza militar que haba adquiridonombrndolo general del ejrcito constitucionalista, que devino en laconformacin de la llamadaDivisin del Norte bajo su mando.

    Ms tarde, Villa se sumara al llamado de Carranza, pues Huerta lo habadesilusionado al dar rdenes de fusilarlo.

    La influencia de Villa se dio principalmente en el norte del pas,particularmente, en Durango, Chihuahua y Coahuila, pero tambin es justodecir que logr abarcar desde casi todo el norte hasta la capital del pas.

    Para este momento ya existan numerosos frentes agrupados con la finalidad de derrocar a Huerta, destacandocuatro:

    Frentes opositores a Victoriano Huerta

    Venustiano Carranza,jefe del ejrcitoconstitucionalista(Coahuila).

    lvaro Obregn enSonora.

    Divisin del Norte almando de FranciscoVilla.

    Rebelin campesina zapatistade Morelos que controlabaMorelos, Puebla, Guerrero yTlaxcala.

    Estas facciones establecieron un cerco alrededor de la Ciudad de Mxico. Al mismo tiempo, para empeorarlelas cosas a Huerta, el presidente estadounidense, Woodrow Wilson, orden en abril de 1914 la invasin delpuerto de Veracruz sin mediar advertencia ni declaracin de guerra. La intencin era clara: hacer que Huertaabandonara el poder.

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    En ese ambiente confuso derivado de las propias personalidades de los jefes revolucionarios y de sus interesesparticulares, se fragu la remocin de Huerta al mismo tiempo que se acentuaron las divisiones entre losbandos.

    Carranza orden a Villa que sus huestes no ocupasen Zacatecas pero fue ignorado, as que, sabedor del poderomilitar que caracterizaba a la Divisin del Norte y ante la difcil situacin que se presentaba, consider llegar aun acuerdo con Villa. A este acuerdo se le llamPacto de Torren y en l se ratificaba a Villa comocomandante de la famosa Divisin del Norte y se reafirmaba su adhesin a Carranza pero ninguno cumpli suparte.

    Sin embargo, la suerte en torno a Huerta ya estaba echada pues se le haban cerrado todas las salidas polticas,militares y diplomticas posibles por lo que renunci el 15 de julio de 1914.

    La rendicin incondicional del ejrcito federal se produjo hasta el 14 de agosto del mismo ao con los Tratadosde Teoloyucan que pactaron la rendicin total sin la participacin extranjera.

    2.1.4. Recrudecimiento de la lucha armada

    Carranza se alza contra Victoriano Huerta(Imagen tomada de la serie: Mxico en el siglo XX. Direccin General de Televisin Educativa).A pesar de vencer a Victoriano Huerta, Carranza no concret el anhelado deseo de lograr la paz y la estabilidadque tanta falta le hacan al pas. Lejos de ello, se recrudecieron los conflictos y las desavenencias entre lasfacciones, particularmente por el problema que representaba para Carranza el poder de Villa con su insistenciaen que se respetara elPacto de Torren, con sus anhelos de justicia social y de lograr un Estado donde los

    campesinos fueran libres y autnomos.

    Lo mismo sucedi con Zapata, quien no slo no se senta identificado con Carranza sino que adems exiga elcumplimiento de lo contenido en elPlan de Ayala y segua con su reclamo histrico sobre la propiedad de lastierras.

    Para enrarecer ms el ambiente, ni Villa ni Zapata fueron invitados a firmar el Tratado de Teoloyucan y,adems, se les impidi entrar con sus respectivos ejrcitos a la Ciudad de Mxico y participar del triunfoobtenido sobre Huerta.

    Resulta entonces evidente que las posiciones entre los grupos eran irreconciliables, pues lo que realmentedeseaba Carranza era la total sumisin de ambos bandos.

    Las diferencias entre los grupos eran muchas: pertenecan a diferentes clases sociales, regiones y culturas. Noobstante, Carranza en un ltimo intento por congraciarse con las facciones, convoc a la Soberana ConvencinRevolucionaria donde participaron los 150 generales ms connotados o sus representantes, quienes sesionaronentre el 10 de octubre y el 10 de noviembre de 1914 en Aguascalientes.

    En la Convencin Revolucionaria se tomaron resoluciones fundamentales pues, al declararse soberana

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    e independiente, acab por desconocer a Carranza como encargado del poder ejecutivo, reconoci aVilla como jefe de la Divisin del Norte y eligi a Eulalio Gutirrez como presidente provisional.

    Elgrueso de la poblacin mexicana eracampesina y viva en la pobreza extrema.(Imagen tomada de la serie: Mxico en elsiglo XX. Direccin General deTelevisin Educativa).

    La convencin no tuvo peso militar pero s alcanz granproyeccin ideolgica, pues de ella se deriv la forma que habrade adoptar el Mxico emanado de la revolucin.

    Adems, los dos ejrcitos revolucionarios, mayoritariamentecampesinos, trataron de superar sus diferencias y definieron unproyecto poltico que lograra el consenso de los mexicanos.

    Si pensamos que en ese tiempo la inmensa mayora de lasociedad mexicana era pobre, rural y campesina, el proyectoapuntaba a un gran xito como ms tarde se constatara enalgunas de las partes que se recuperaron para insertarse en laConstitucin de 1917.

    Entradade Zapata y Villa a la Ciudad de Mxico(Imagen tomada de la serie: Mxico en elsigloXX. Direccin General de TelevisinEducativa).

    La convencin convocada por Carranza provoc, en vez de laconciliacin de las diferentes facciones, el reposicionamiento delas fuerzas ah donde tenan mayor peso estratgico: Villa en elnorte, Zapata en el sur y Carranza en el Golfo, con las ricasfronteras martimas de los puertos de Veracruz, Tampico y lapennsula de Yucatn.

    Entonces Carranza decidi establecer su gobierno en el puerto deVeracruz.

    La Ciudad de Mxico fue ocupada por fuerzas villistas yzapatistas el 6 de diciembre de 1914, despus de celebrar elPactode Xochimilco en el que ambos frentes convinieron una alianzamilitar.

    Sin embargo, sin un ideario poltico y asediados por los carrancistas (especialmente por Obregn),empezaron a perder fuerza militar y a sufrir varias derrotas importantes que culminaron con los carrancistasrecuperando la capital de la repblica. El talento militar de Obregn y la testarudez de Carranza habancobrado sus frutos.

    Elfusilamiento era una medidadel plan de pacificacin.

    En trminos militares, slo faltaba aniquilar al villismo y al zapatismo, a loque quedaba de la Convencin de Aguascalientes y a otros movimientos demenor monta que no se haban sumado a Carranza.

    As, desde 1915 y durante todo el siguiente ao, se realiz una intensacampaa de pacificacin que en ocasiones tuvo tintes genocidas; los que nocomprendieron el plan de pacificacin de Carranza y se subordinaron a l,fueron sometidos, fusilados o incluso asesinados a mansalva, como el caso deZapata quien fue traicionado por el coronel Jess Guajardo, en la Hacienda deChinameca (Morelos) el 10 de abril de 1919.

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    Villacuando depone las armas.

    (Imagen tomada de la serie:Mxico en el siglo XX. DireccinGeneral de Televisin Educativa).

    Villa se vio forzado a regresar a su otrora actividad guerrillera con granescasez de pertrechos y armamento. Se logr mantener as hasta 1920,cuando Adolfo de la Huerta logr la rendicin del caudillo.

    El 26 de junio de 1920, Villa firm los Convenios de Sabinas,obligndose a deponer las armas y a retirarse a la Hacienda de Canutillo(Durango), que el gobierno le concedi como pago por sus serviciosdurante la revolucin.

    Cuando lvaro Obregn lleg a la presidencia de Mxico, y ante laposibilidad de que volviera a levantarse en armas, decidi matar a Villaen una emboscada, el 20 de julio de 1923 en Parral, Chihuahua.

    Carranza fue el primer presidente constitucional de la revolucin pero las condiciones que tuvo que enfrentareran todava mucho muy adversas; la pacificacin del pas estaba lejos de ser alcanzada, muchas actividadeseconmicas estaban seriamente daadas por todo el conflicto blico.

    Adems, por haber dispuesto del erario pblico para la guerra, surgieron problemas financieros derivados de la

    inestabilidad poltica como la inflacin y la emisin de circulante, pues al no haber un organismo que regularatodas estas actividades, era muy difcil controlarlas. Por esta razn, Carranza se entreg a estas cuestionesdejando a un lado las promesas sociales y slo se distingui un ligero avance con la creacin de laConfederacin Regional Obrero Mexicana (CROM) que ms tarde sera utilizada por el gobierno como puntalpara el corporativismo.

    Un problema al que tambin debi enfrentarse Carranza fue el relacionado con la poltica exterior, pues con elestallido de la Primera Guerra Mundial, a Estados Unidos no le convena que nuestro pas se aliara con laspotencias enemigas.

    Esta situacin la supo manejar muy bien ya que a travs de ella obtuvo, entre otras cosas, el reconocimiento asu gobierno. Sin embargo, a EE.UU le preocupaba la interpretacin del nacionalismo que se le haba dado alrecientemente creado Artculo 27 Constitucional.

    A finales de 1919, el ambiente volvi a enrarecerse ante la proximidad de la sucesin presidencial. Carranza ysu grupo de liberales moderados impusieron a un civil casi desconocido para contender por la presidencia de larepblica que era embajador en Washington, Ignacio Bonilla, mientras que el grupo liberal radical encabezadopor Obregn postulaba a su caudillo basndose en su prestigio y en su reciente oposicin a Carranza.

    No obstante, fue hasta abril de 1920 que Obregn public elPlan de Agua Prieta donde desconoca a Carranza,se adhera a la Constitucin de 1917 y designaba como presidente provisional a Adolfo de la Huerta.

    La rebelin no se hizo esperar; el movimiento armado se extendi con rapidez y pronto controlabaprcticamente todo el territorio nacional, a excepcin del camino hacia Veracruz donde Carranza pretendavolverse a refugiar.

    En el camino al puerto, en las montaas de Puebla, concretamente en el poblado de San AntonioTlaxcalantongo, Carranza fue acribillado el 20 de mayo de 1920.

    Con esto, se cerraba otro captulo de la Revolucin Mexicana, quiz el ms lgido, pues se caracteriz por laviolencia, la destruccin y por los altos costos sociales pero tambin permiti que se pusieran los cimientos deun Mxico menos injusto. Ese papel le habra de tocar al grupo sonorense que gobern al pas hasta 1934.

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    2.1.5. Promulgacin de la Constitucin de 1917

    Constitucin

    Mexicana de 1917.

    Carranza cumpli con su promesa de reconstruir el Estado nacional con nuevasinstituciones e incluir la representacin que hicieran los grupos popularestomando en cuenta, por lo menos mnimamente, los reclamos de obreros ycampesinos. Convoc a un congreso constituyente aunque exclua a villistas,zapatistas y convencionistas para elaborar la Carta Magna que moldeaba elcamino que debera tomar el nuevo Estado.

    No obstante, era inevitable una efervescencia poltica muy marcada pues unoseran alentados por el Primer Jefe del ejrcito constitucionalista y otros por ladeslumbrante carrera militar de Obregn.

    En el Congreso Constituyente se abrieron bsicamente tres flancos:

    1. Los liberales radicales o jacobinos que clamaban por cambios muy profundos en la estructura social,econmica y poltica en Mxico y que se adheran a las reformas emprendidas por Jurez oponindose atodo lo clerical, especialmente al conservadurismo de la Iglesia Catlica.

    2. Los liberales moderados de corte menos beligerante que los primeros y que proponan tambin cambiosradicales pero sin entrar en conflicto con los intereses de la Iglesia y los sectores acaudalados del pas.

    3. Los conservadores que queran que los cambios propuestos en dicho congreso fueran ms biencosmticos sin afectar a los intereses de ningn grupo importante.

    En suma, la extraccin social de los constituyentes fue heterognea pues haba civiles, militares, profesionistas,mineros, negociantes, poetas, periodistas, rancheros, profesores, trabajadores, etc., todos ellos sesionaron del 1de diciembre de 1916 al 31 de enero de 1917 en la ciudad de Quertaro.

    La revolucin haba hecho presentes nuevas aspiraciones sociales y polticas y, por ende, las antiguas leyes noservan para atender esta nueva realidad. Mxico haba cambiado y su ley principal deba cambiar tambin.

    La Constitucin de 1917 en realidad fue una mezcla de los ideales de justicia de la revolucin y los anhelos delibertad y democracia heredados de la Constitucin liberal de 1857.

    Esta nueva ley, dividida en nueve Ttulos, le dio especial importancia al primero que habla de las garantasindividuales ya que reconoci las libertades ciudadanas fundamentales, los derechos sociales y confirm elideal democrtico de nacin, el federalismo, la divisin de poderes y agreg tres artculos fundamentales querecogan buena parte de las aspiraciones de la sociedad: los Artculos 3, 27 y 123.

    Adems, se agregaron dos Artculos: el 24 y 130, que recogan la tradicin juarista contenida en las Leyes deReforma y en la Constitucin de 1857, que trataban de las regulaciones entre el Estado y la Iglesia.

    El proceso no fue fcil por las distintas posturas ideolgicas representadas ah, prevaleciendo la tendencialiberal moderada.

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    2.2. El fin de la lucha armada y el nacimiento del Estado Mexicano

    lvaro Obregn. Calles asu derecha y Adolfo de la Huerta a su izquierda.(Imagen tomada de la serie: Mxico en el siglo XX.Direccin General de Televisin Educativa).

    A principios de la dcada de los veinte, la revolucinhaba destruido el aparato estatal del porfirismo, envarios estados continuaban los combates y las relacionescon las potencias extranjeras eran tensas por lospostulados de la Constitucin de 1917.

    2.2.1. Rebelin de Agua Prieta desconociendo a Carranza

    ElPlan de AguaPrieta fueproclamado en1920 en el estadode Sonora.

    El general Obregn no asumi la presidencia inmediatamente despus de proclamado elPlan de Agua Prieta, pues quiso ser respetuoso de las formas y llevar a cabo elecciones enel pas.

    Ya se haba decidido que el gobernador de Sonora, Adolfo de la Huerta, fuera elpresidente provisional, llevando a Plutarco Elas Calles como jefe militar con la intencinde convocar a elecciones en septiembre de 1920.

    Obregn, sin tener prcticamente ningn opositor digno de mencionar se erigi triunfadorde la contienda con el 95.79% de los votos y asumi la presidencia del pas del 1 dediciembre de ese mismo ao al ltimo da de noviembre de 1924. Es preciso recordar queen ese tiempo los periodos presidenciales eran cuatrienios, por lo que Obregn fue elprimer gobernante que gobern sin tropiezos los cuatro aos de su gestin.

    2.2.2. El gobierno de Obregn

    Uno de los orgenes de la relativa debilidad del gobierno de lvaro Obregn provena del hecho de que losEstados Unidos no haban reconocido el rgimen post-revolucionario. La Constitucin de 1917 habaperjudicado a muchos intereses estadounidenses por lo cual el gobierno norteamericano se neg a reconocercomo legtimos a los presidentes de Mxico: Venustiano Carranza y lvaro Obregn, y adems exigan laderogacin de varios artculos o al menos que no fuesen retroactivos; por ejemplo:

    Art. 3: impeda que extranjeros impartieran enseanza.

    Art. 33: se refiere a la expulsin de extranjeros indeseables y perniciosos.

    Art. 130: concerna a la expulsin de sacerdotes extranjeros.

    El artculo que ms molestaba al gobierno de Estados Unidos era el 27, pues consideraban que las propiedadesque se haban adquirido legalmente antes de la publicacin del mismo deban respetarse irrestrictamente. En elfondo, se puede apreciar el inters que tenan por la naciente industria petrolera.

    El contenido de los artculos mencionados ocasion reclamaciones al gobierno de Obregn, en el sentido desupuestas prdidas sufridas por ciudadanos o sociedades estadounidenses durante la revolucin.

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    Adems, la resolucin de las mismas se convirti en la condicin para otorgarle el reconocimiento oficial aObregn y minimizar la constante posibilidad de invasin militar, como haba ocurrido otras veces en elpasado.

    Para obtener el reconocimiento del gobierno de Estados Unidos, Obregn acept tener conversaciones condelegados estadounidenses.

    Las negociaciones se iniciaron el 15 de mayo de 1923 y terminaron el 13 de agosto del mismo ao. Estasplticas se llevaron a cabo en un edificio del gobierno federal ubicado en las calles de Bucareli No. 85. Comoresultado de estas conversaciones se firm el Tratado de Bucareli.

    Se anunci que no se afectaran propiedades obtenidas legalmente, y que el Artculo 27 no tendra aplicabilidadretroactiva; en especial, se respetaran los derechos de los estadounidenses en las tierras donde hubiera petrleoy el gobierno mexicano les otorgara concesiones para explotarlo.

    Aprovechando la situacin, los norteamericanos buscaron tambin que se reanudara el pago de la deuda externay el nombramiento de una comisin que revisara las varias reclamaciones acumuladas desde 1868.

    Con estas medidas compensatorias, se obtuvo finalmente el reconocimiento diplomtico estadounidense.

    Obregn no estaba de acuerdo con fincar la creacin de la pequea propiedad sobre la base de la fragmentacinindiscriminada de latifundios. Se negaba a aceptar que se lesionaran los derechos de los dems. Esto significabaque las decisiones polticas sobre la reforma agraria tenan el objeto de atender las demandas de la masacampesina que exigan tierras y a la vez de los terratenientes que se negaban a perderlas.

    Se fund el Partido Nacional Agrarista con la intencin de dar cumplimiento al mandato del Artculo 27, puesse fundamentaba en la redistribucin de la propiedad agraria.

    Entre las relaciones que mantena Obregn con los obreros, destaca la creacin de la Confederacin RegionalObrera Mexicana (CROM) y del Partido Laborista Mexicano pues gracias a estas instituciones se comenzaron alograr mejores salarios y respeto a sus derechos laborales.

    Los mayores logros de la poltica obregonista fueron en la educacin. Obregn pensaba que la reconstruccinnacional deba darse por la conciliacin de las clases y para ello contemplaba un plan de instruccin pblica quellegara a todos los sectores, incluido el rural.

    Esta enorme empresa fue encomendada a un abogado ilustre, filsofo, pensador, escritor, educador, funcionariopblico con gran renombre pues, entre otras actividades trascendentales, haba sido rector de la UniversidadNacional de Mxico: Jos Vasconcelos Caldern.

    A l le toc crear la Secretara de Educacin Pblica en septiembre de 1921 con la finalidad de aglutinar todoslos esfuerzos educativos bajo un solo bando. Enarbol la noble tarea llevndola a todos los confines del pas pormedio de sus misiones culturales con lo cual la educacin y las escuelas se expandieron de una manera que notena precedente en este pas.

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    Elsector rural obtuvoalternativaseducativas.

    Para cumplir con estos objetivos:

    Se dio fomento a la escuela rural.

    Se cre la Casa del Estudiante Indgena.

    Se establecieron diversas escuelas centrales agrcolas basadas en el mtodo deescuela activa de Dewey.

    Puede decirse que la obra de Vasconcelos constituy una verdadera revolucin culturalque no se haba vivido desde muchos aos atrs.

    2.2.3. Rebelin delahuertista

    Una de las rebeliones posrevolucionarias ms importantes la protagoniz Adolfo de la Huerta cuando

    Obregn expres su intencin de que Calles lo sucediera en el poder.

    A de la Huerta le pareca imposible que un hombre al que l le conceda pocos mritos pudiera suceder en elpoder al presidente y no l mismo. Con esta postura, logr que algunos jefes militares, polticos resentidos y sobre todo antiguos latifundistas que haban perdido su poder durante la revolucin se alzaran contra elpresidente.

    Sin embargo, fue el mismsimo Obregn quien organiz el plan de operaciones contra la revuelta, tomando elmando de dos de los seis frentes de batalla y liquidando la insurreccin apenas a cuatro meses de haberseproducido.

    Actividad 1. Memorama: Revolucionarios

    Francisco I. Madero

    En octubre de 1910 acord con sus colaboradores el Plan de San Luis, que llam a lainsurreccin general y logr el apoyo de amplios sectores de la sociedad que se encontrabaninconformes por la poltica de Daz. Su lema se basaba en la no reeleccin. Hizo suyasalgunas de las principales inconformidades de los campesinos al incluir algunas propuestas desolucin al problema agrario.

    En noviembre de 1911 asume la presidencia de Mxico.

    Emiliano Zapata

    Naci en Anenecuilco, Morelos y fue el principal lder del Ejrcito Libertador del Sur. Susseguidores le llamaban El caudillo del sur. Sin ser hacendado, posea tierras y tena unaclara consciencia campesina y se opona a la sobreexplotacin que se haca de su gente en lazona caera de Morelos. Se uni a la revolucin con la esperanza de que sta restituyera a losdesposedos las tierras de las que los hacendados se haban apoderado.

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    Francisco Villa (Doroteo Arango)

    Fue uno de los principales jefes de la revolucin mexicana; tuvo gran influencia en el nortedel pas por lo que se le llam "El Centauro del Norte". Su incorporacin a la revolucin fuepara frenar los abusos cometidos en contra de la gente pobre (peones acasillados) por losricos hacendados. Result ser un hbil estratega militar y su contribucin al triunfo de larevolucin fue decisiva.

    Venustiano Carranza

    Presidente de Mxico de 1917-1920. Considerado como el Jefe del EjrcitoConstitucionalista. Bajo su mandato, convoc a la Convencin que redact la ConstitucinPoltica de los Estados Unidos Mexicanos, an vigente.

    Tras el asesinato de Madero, derroc a Huerta, quien haba usurpado el poder, sin embargo,tuvo graves diferencias con los dems jefes revolucionarios, especficamente con Villa yZapata, quienes no vean en l a la persona que solucionara los problemas que enfrentabaMxico. Expidi el Plan de Guadalupe.

    lvaro Obregn

    Decret el Plan de Agua Prieta. Durante su mandato se comenz con la reparticin de tierrascomo parte de su proyecto de reforma social y agraria, increment el apoyo a la educacinfavoreciendo el establecimiento y difusin de la escuela rural.

    Su gobierno, el primero en durar todo el tiempo de su mandato (que entonces era de cuatroaos), enfrent una grave crisis con el Gobierno de los Estados Unidos pues se negaba aotorgarle el reconocimiento, que finalmente obtuvo en 1923 mediante los Acuerdos deBucareli.

    Actividad 2. Foro: Artculos Constitucionales

    1. Lee el resumen de los artculos constitucionales y responde en el foro las siguientes preguntas. Da clic en

    el icono para descargar el documento.

    1. Consideras que la Constitucin de 1917 logr cumplir con todas las demandas emanadas de laRevolucin Mexicana, como educacin, tierra y empleo? Argumenta tu respuesta.

    2. Crees que el Artculo 3 de la Constitucin realmente haya contribuido a mejorar la educacin ennuestro pas? O en su caso, qu aspectos modificaras o respetaras de este artculo?

    1. Una de las causas fundamentales de la lucha armada de 1910 fue el reparto agrario y la tenencia de latierra, a partir de esto se formul el Artculo 27, reflexionando sobre su actualidad, considerasnecesaria una actualizacin de este artculo?Qu aspectos modificaras?

    2. Hoy en da es comn escuchar de la necesidad de una reforma laboral; en este sentido y despus derevisar el Artculo 123, consideras que responde a las actuales condiciones laborales del pas, o esnecesaria una reforma de este precepto constitucional? Qu aspectos modificaras o respetaras de

    http://aula03.abiertayadistancia.sep.gob.mx/avGAP27/file.php/21/moddata/scorm/65/12_CS_U2_Actividad2/docs/CSM_U2_articulosconstitucion17.pdf
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    este artculo?

    2. Lee las respuestas de tus compaeros(as) y comntalas.

    Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarn lasactividades, da clic en Actividad 2. Foro: Artculos Constitucionales.

    2.2.4. Presidencia de Calles

    Obregn decidi que fuera su paisano el general Plutarco Elas Calles, quien le sucediera en el cargo; peropasando por alto el lema maderista de No reeleccin, modific la constitucin para que la nica reeleccinprohibida fuera la inmediata y l pudiera postularse como candidato para un nuevo periodo presidencial.

    Calles accedi al poder en 1924 para seguir la lnea marcada por su antecesor, aunque es importante sealarque quiz su mayor contribucin poltica fue consolidar las instituciones emanadas de la revolucin y quefiguraban en la Constitucin de 1917.

    Integr en su gabinete al lder de la CROM, con lo que inici de facto la adhesin de los obreros algobierno.

    La poltica de Calles se encamin a dar impulso a la reconstruccin nacional por medio del establecimiento deun Estado fuerte.

    Una de las primeras acciones emprendidas fue reorganizar el ejrcito, creando 33 jefaturas en todo el pas paralimitar el poder regional que cada jefe militar tena anteriormente, formar ejrcitos privados (o facciones) eimpedir la cohesin nacional.

    Otro aspecto crucial consisti en controlar el peso de los caciques locales quienes haban tenido un gran controlen sus propias regiones. Calles logr la subordinacin de prcticamente todos ellos por medio de cuotas depoder supeditadas a su figura, para lo cual conform un poder central fuerte.

    Sin embargo, los problemas no cesaban: el Gral. Jos Gonzalo Escobar, jefe de operaciones en Coahuila, sealz contra Calles proclamando elPlan de Hermosillo. Rpidamente fue sofocado y quienes no murieron con lfueron fusilados o exiliados.

    Algo quedaba muy claro: el levantamiento era algo anticuado, costoso, de alto riesgo y poco efectivo.

    Estandartesde cristeros(Imagen tomada de la serie: Mxicoen el siglo XX. Direccin General deTelevisin Educativa).

    Fuera de los crculos revolucionarios, el mayor desafo para elpresidente lo representaba la Iglesia Catlica.

    En 1926, se comenz a sentir la tensin entre la jerarqua catlica y

    el gobierno, que no olvidaba la participacin del Partido CatlicoNacional al lado de la contrarrevolucin.

    Calles sigui los pasos de Obregn tratando de limitar el poder delclero en poltica, lo que condujo a la nacin a una nueva escaladade violencia conocida como Guerra Cristera, que durara hasta1929.

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    El presidente, ms dado a resolver los conflictos por la va de la accin directa, propuso en 1928 la creacin deun gran partido poltico que englobara los sectores del ejrcito ms beligerantes que se caracterizaban por sucaudillismo y su caciquismo. De esa manera aglutin a todos los sectores dndoles una cuota de poder a cadauno de ellos con la condicin de que le fueran leales.

    Los primeros en adherirse fueron los sindicatos y las ligas de comunidades agrarias, y despus a la infinidad deagrupaciones caciquistas que no podan ser llamados partidos polticos pero que ejercan gran fuerza en suszonas de influencia alrededor de un gran partido nacional que enarbolara los ideales revolucionarios.

    As fue como naci el Partido Nacional Revolucionario (PNR), antecedente directo de lo que an hoy es el PRI.

    Durante su gobierno, Calles sent las bases para lo que ms tarde sera una autntica poltica agraria, puesMxico era un pas donde el grueso de la poblacin trabajaba en el campo (alrededor de 70%), la mayor partede la cual estaba constituida por peones.

    Esta situacin haca necesario el reparto de la tierra. La frmula para resolverlo consisti en lo que Callesdenomin Solucin Integral, un conjunto de medidas con una visin tcnico-econmica bajo la direccin delEstado.

    El ejido se continuaba considerando como un medio para parcelar el latifundio y llegar a ser un conjunto detierras otorgadas en propiedad a un grupo de la poblacin mediante la restitucin o la dotacin, pero lofundamental estribaba en el modo individual de explotacin ya que el usufructo se les asignara a loscampesinos o jefes de familia.

    Finalmente era, en esencia, la misma visin de Madero y Obregn pero transformada en un ideal que habra deconducir al desarrollo capitalista de la nacin.

    Se promulg laLey de irrigacin y se efectuaron importantes obras en el norte de la repblica donde laproduccin agrcola creci cinco veces ms que en la poca porfiriana, mientras que en el sur se notaba unconsiderable atraso.

    Con esto, la produccin agrcola mexicana presentaba dos aspectos distintos en ese tiempo: en el norte, unaagricultura moderna y altamente tecnificada, mientras que en el centro y el sur haba una produccin desubsistencia.

    Por otro lado, se ampli la red ferroviaria y las carreteras para que sirvieran de enlace al transporte demercancas sin depender tanto de Estados Unidos.

    La revolucin destruy a una clase poltica excluyente y abri las puertas a una nueva manera de hacer polticadonde estaban representadas todas las clases y grupos sociales y pudieran encontrar canales de accin yrespuestas, aunque parciales, a sus demandas.

    Por otro lado, los derechos de los trabajadores elevados a rango constitucional as como la seguridad socialfueron una respuesta a las demandas surgidas con el inicio de la industrializacin.

    Se cre la figura del ejido y se permitieron los primeros sindicatos, se proclam la figura del Municipio libre,que habra de acotar el poder regional de los jefes polticos que an subsistan desde el porfiriato.

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    El mayor logro poltico de Calles, fue crear un gran partido oficial donde se dio cabida a toda la familiarevolucionaria. Gracias a esto, se anot un triunfo sorprendente: logr que a partir de la instauracin del PNR,las fuerzas polticas contendieran por los puestos de eleccin, en especial por la presidencia, por la vaelectoral.

    Quiz esto fue ms un cambio de forma que de fondo, pues se cuestionaba la creacin de un partido de Estadoclaramente hegemnico; lo cierto es que permiti abrir nuevos cauces al poder en Mxico.

    Por consiguiente, aunque haba terminado el caudillismo, sera imposible que el sufragio resultara realmenteefectivo, pues todas las decisiones importantes eran tomadas por los gobernadores que estaban alineados alpresidente. Esto coart las potencialidades del municipio que, lejos de ser libre, fue supeditado va elgobernador del estado al Presidente, quien inclusive designaba a su sucesor.

    La reconstruccin econmica era un elemento fundamental para la conformacin del tipo de nacin queemergi despus de la revolucin. Mxico ya era al menos en el discurso un pas de instituciones, faltabaretomar el camino abandonado desde tiempo atrs.

    La revolucin y las posteriores luchas entre facciones dejaron al pas en bancarrota; no slo por haber echadomano de los recursos estatales para combatir las fuerzas militares opositoras, sino por prstamos del exteriorpara la compra de armas, pertrechos y el pago de salarios de un ejrcito descomunal.

    Durante la revolucin, se impuso que cada grupo elaborara su propia moneda, esto ocasionfuertes desequilibrios econmicos por lo que se hizo necesario regular la emisin de circulantes.

    Por tanto, era indispensable establecer un organismo que creara una moneda estable, consiguierauna poltica financiera correcta y regulara las prcticas de la poltica financiera.

    Para solventar estas necesidades, en septiembre de 1925 se cre el Banco de Mxico, S.A., con una orientacineconmica social de base nacionalista, pues su mayor accionista era el gobierno y estaba facultado para:

    Emitir billetes. Regular la circulacin monetaria y las tasas de inters. Hacerse cargo del servicio de Tesorera del gobierno. En general, para todo lo concerniente a la Hacienda Pblica. Otro banco que fue creado durante el callismo fue el Banco de Crdito Agrcola que tena como misin

    continuar la reforma agraria y que servira para prstamos sobre avo, refaccionarios o inmobiliarios. Al concluir su periodo, Calles quiso extender su mandato pero se vio imposibilitado por el principio de

    no reeleccin y aunque Obregn haba hecho adiciones a la Constitucin que permitan la reeleccin nosucesiva, no lo pudo conseguir, pues dicha reforma fue derogada en abril de 1933.

    2.2.5. El Maximato

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    lvaro Obregn fue reelecto en 1928 sin mayor problema, ya no para un cuatrienio sino para un sexenio, perofue asesinado por un fantico religioso Jos Len Toral que lo haca responsable de la Guerra Cristeracontra la Iglesia Catlica en julio de 1928.

    El asesinato de Obregn y su cuerpo velado en elSaln de Embajadores de Palacio Nacional.

    A la muerte del ltimo caudillo, Calles qued como Jefe Mximo de la familia revolucionaria y continu laobra de reconstruccin nacional que haba iniciado por su cuenta en el cuatrienio que le toc presidir. Sinembargo, al concluir su periodo presidencial, no pudo continuar en el cargo y en su calidad de Jefe Mximoimpuso a los siguientes tres presidentes de la repblica en un captulo conocido como el Maximato:

    Emilio Portes Gil Pascual Ortiz Rubio Abelardo Lujn Rodrguez

    Durante esta etapa, la poltica mexicana se caracteriz por una dualidad de poderes mucho ms marcada que enla etapa anterior, cuando Obregn sigui participando en la escena poltica aunque Calles fuera el presidente.

    En el periodo de 1928 a 1934, la influencia de Calles sobre el presidente en turno fue decisiva y casi podradecirse que constituy una continuacin de su mandato con mayor libertad pues l era en realidad el ltimocaudillo.

    EmilioPortes Gil

    El primer gobernante del maximato fue Emilio Cndido Portes Gil, tamaulipecoque ocup la presidencia interina de diciembre de 1928 a 1930 ya que Obregnhaba sido asesinado. La principal encomienda que recibi fue concretar el proyectopoltico de Calles que en aquellos aos no tena ms objetivo que modernizar al

    pas, es decir, el desarrollo de la economa capitalista; lo que implicaba laconsolidacin del Estado mexicano.

    El mismo da que asumi la presidencia, el Comit Organizador del PartidoNacional Revolucionario convoc a todos los partidos a una ConvencinConstituyente en la que se discutieron el programa del partido, la