CONTEXTO EDUCATIVO

Contexto es un término que deriva del vocablo latino contextus y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento.

A partir del contexto, por lo tanto, se puede interpretar o entender un hecho.

El contexto educativo de un centro educativo es una serie de elementos y factores que favorecen u obstaculizan el proceso de enseñanza/aprendizaje en el aula.

Denominamos contexto educativo al conjunto de factores tanto externos, como el medio físico y social donde se inserta la escuela, las características y demandas del, su radio de influencia y relación con otras instituciones, etc.; las cuales impactan en la escuela y condicionan de alguna manera su gestión y el accionar del plantel docente.Para los maestros frente a un grupo es de vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los niveles de aprendizaje y conocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos.

De tal modo, el contexto educativo es la combinación de muchos factores. Algunos de esos factores pueden ser:

Localidad: País, ciudad o pueblo y tamaño de la localidad si está en un lugar céntrico o en el los alrededores.

Situación geográfica: Costa o zona continental, clima, comunicación y transportes.

Situación histórica: Patrimonio, costumbres, fiestas de la localidad.

Población: si el número de habitantes es reducido o no; si ése número de habitantes va en aumento, en retroceso o se mantiene habitualmente; si hay mucha o poca inmigración y situación en que se encuentra esa inmigración (si saben el idioma, si viven en sus propios barrios, si están en edades escolares o son adultos)

Tipo de cultura y mentalidad mayoritaria / grupos minoritarios: religión, ideas políticas, estándares morales.

Ratio: cantidad de alumnos y si son alumnos pasajeros o estables durante todo el año

Diversidad de estudiantes: si hay alumnos de diferentes edades/sexo/nacionalidades/clase social en el aula.

Tipo de institución: Si es colegio público, privado o concertado; si es religioso; si es un internado; etc.

Importancia de conocer el contexto educativo de nuestra institución

Todo lo que rodea al centro educativo es parte de su contexto y debe ser tomado en cuenta por la comunidad educativa para un mejor funcionamiento y aprovechamiento de los recursos, para paliar desigualdades, en definitiva, para proveer una educación de calidad.

Conocer el contexto no es suficiente para que los resultados del sistema educativo mejoren, pues como es lógico, hay que actuar en consonancia.

El concepto de contexto educativo está muy relacionado con la teoría socio-cultural de Vygotsky.

Vygotsky nació el 17 septiembre de 1896 en Rusia, fue psicólogo propulsor de la teoría cognoscitiva, particularmente su aplicación al desarrollo cognoscitivo del niño. Trabajó con niños ciegos, sordos y con retardo mental. Destaca la interacción social del niño con los adultos para su aprendizaje. Enfatiza que los adultos deben dirigir y organizar el aprendizaje del niño

La teoría socio-cultural de Vygotsky

Perspectiva Cognoscitiva: Se enfoca en la interacción entre el individuo y el entorno social.

Establece que el niño interactúa con el ambiente y que es una parte inseparable de éste.

Para comprender el desarrollo cognoscitivo del niño debemos conocer los procesos sociales, históricos y políticos que lo están formando.

Que adquieren conocimientos mediante un proceso colaborativo donde existe Interacción social. Esto posibilita que el niño integre la forma de pensar y de comportarse socialmente.

La relación del niño con su ambiente debe ser asertiva, activa y curiosa.

Métodos de desarrollo

Método lúdico (forma de participar en la cultura)

Método individualizado (adapta ideas que considera adecuadas de cada miembro de la sociedad)

Método tradicional (que el adulto enseñe)

Método socializador ( aprendizaje por influencia del ambiente y el entorno social)

Bibliografía

http://definicion.de/contexto/

http://es.slideshare.net/puma14/contexto-educativo-escolar?qid=17bacce1-26de-4e77-a206-2b1e9187ece3&v=qf1&b=&from_search=10

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janette_orengo_educ_173/Teoria_%20Sociocultural_%20de_%20Vygotsky_agosto_2012.pdf

Pagina Delly

Tipos de contexto

http://www.uncuyo.edu.ar/seguridad/educacion.php