UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

SEMINARIO DE INVESTIGACION

CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DISCIPLINAR

PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

ESTRUCTURA DE INVESTIGACIÓN DE LA UNAD CEAD FLORENCIA

TUTORIA 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

SEMINARIO DE INVESTIGACION

YARLENY TRUJILLOPAOLA ANDREA ROJAS YESICA ANDREA HENAO

LINA MARCELA ARIAS ROJASDALYN YAZMIN TIERRADENTRO

Grupo ATutor: Ernesto Orlando Parra.

INTRODUCCIÓN.

El objetivo principal del Seminario no es tanto la extensión y profundización de los conocimientos en una rama del saber, sino introducir en los métodos del trabajo y la investigación científica y familiarizar con ellos, no exponiendo su teoría, sino por la práctica de los ejercicios que incitan a la colaboración y al trabajo en equipo.

El Seminario no supone investigadores ya hechos, sino lo que quiere precisamente es contribuir a formarlos. El propósito central del curso es examinar, aplicar los principios y la metodología necesaria para planteamiento y desarrollo de temas de investigación disciplinar e interdisciplinar acordes a los programas de investigación de la universidad, de las organizaciones e instituciones públicas o privadas para el posterior desarrollo de proyectos, líneas y redes de investigación acordes a necesidades o problemas en los diferentes ámbitos de actuación del profesional de la UNAD.

OBJETIVO El objetivo principal del Seminario no es tanto la extensión y

profundización de los conocimientos en una rama del saber, sino introducir en los métodos del trabajo y la investigación científica y familiarizar con ellos, no exponiendo su teoría, sino por la práctica de los ejercicios que incitan a la colaboración y al trabajo en equipo.

El Seminario no supone investigadores ya hechos, sino lo que quiere precisamente es contribuir a formarlos. El propósito central del curso es examinar, aplicar los principios y la metodología necesaria para planteamiento y desarrollo de temas de investigación disciplinar e interdisciplinar acordes a los programas de investigación de la universidad, de las organizaciones e instituciones públicas o privadas para el posterior desarrollo de proyectos, líneas y redes de investigación acordes a necesidades o problemas en los diferentes ámbitos de actuación del profesional de la UNAD.

QUÉ ES INVESTIGACION

• La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico procura obtener información que convenza para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento de la investigación científica.

• Es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico .

CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN

Para identificar el contexto de la investigación es necesario hacer una reflexión inicial sobre la misión de la universidad frente a la formación de profesionales activos que se formen con capacidades de investigación. Puesto que en el proceso de producción de conocimiento, si bien es importante el establecimiento y resolución de temas y problemas mediante normas cognoscitivas y sociales, no garantiza el buen desempeño como profesionales en la época moderna regida por el paradigma de globalización.

Por tanto la producción de conocimiento debe ser resultado de un grupo amplio de factores y consideraciones; así como debe estar destinado hacia el gobierno, la industria o la sociedad en general, y no surge si no se tienen en cuenta los intereses de los varios actores a través de las negociaciones necesarias, concibiendo el conocimiento como objeto de una distribución social.En este orden de ideas, para el afianzamiento de los saberes adquiridos en los diferentes ambientes de aprendizaje, es necesario desde los docentes hacia los estudiantes el fomento de la cultura investigativa, comprendida como toda manifestación cultural, organizaciones, actitudes, valores, objetos, métodos y técnicas, todo en relación con la investigación, así como la transmisión de la investigación o pedagogía de la misma..

Inicialmente y de forma ineludible se manifiesta la existencia de la cultura de la investigación en las instituciones de educación superior, a través del concepto de investigación formativa, el cual está asociado al pregrado y las especializaciones, sin embargo, la exigencia es más alta y se observan sus esfuerzos y realizaciones en el campo de la investigación científica y tecnológica propiamente dichas; es decir, investigación científica en sentido estricto, la cual se aplica más propiamente a la maestría y el doctorado, así como a la materialización de la misión investigativa de la universidad, apuntando a resolver de manera distinta, pero sistemática y rigurosa, los grandes problemas que el investigador encuentra en su labor de generación de conocimiento, a saber: la unidad de análisis, la legalidad en los fenómenos, la conceptualización, la totalidad de la realidad, el uso de la cuantificación, la validez, entre otros

FORMATIVA:

DISCPLINAR:

CUADRO COMPARATIVO DE LA INVESTIGACIÓN.

Cuadro comparativo de contexto de la investigación, formativa y disciplinar

INVESTIGACIÓN FORMATIVA INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR

genera conocimiento descriptivo, explicativo, predictivo y tecnológico.

Se refiere a la cultura investigativa propia de cada disciplina del saber

La formativa va ligada a estrategias de aprendizaje por descubrimiento y construcción de conocimiento.

Sus resultados permiten la permanente actualización y mejoramiento de los currículos

La investigación formativa propicia la comprensión y aplicación de los valores y los principios académicos ,cualitativos y cuantitativos con el objetivo de motivar y respectar el espíritu investigativo y emprende de estudiantes y docentes.

Se asume a partir de los fundamentos epistemológicos, teóricos y técnicos, para la resolución de problemas a partir de las líneas de investigación correspondientes

Estrategia pedagógica como: dirección ,accesorias y la incorporación de los estudiantes.

Sus resultados permiten la permanente actualización y mejoramiento de los currículos

La investigación disciplinar se asume a partir de fundamentos epistemológicos, teóricos y técnicos.

permiten indagar por el estado actual de la disciplina

Produce conocimiento susceptible de reconocimiento universal por parte de la comunidad científica.

genera sus propias líneas de investigación, inscritas en los Programas de Investigación Institucional

Permite adelantar situaciones sociocultural que padecen a las poblaciones desarraigadas, excluidas, marginadas, discapacitadas, desamparadas, tal como: mujeres cabeza de familia, niñez y vejez abandonadas para fortalecer los programas de educación comunitario

Permite avanzar hacia la generación de nuevos conocimientos mediante el diseño y ejecución de proyectos a los cuales se vinculan docentes y estudiantes

CUADRO SIPNÓTICO

PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

CIENCIA TECNOLOGÍA

INNOVACIÓN

Se encarga de responder a las

preguntas

Cientificidad y ciencia: SI O NO Gómez Buendía

Los estudiantes debemos adquirir

actitudes y destrezas

MODO 1DETERMINA NORMAS

CONOCIMIENTO + APLICACIÓN CREATIVA = NUEVOS CONOCIMIENTOS

MODO 2GENERA CONTEXTOS

Conceptos

Consultado (02/10/2013) en https://www.google.com.co/search?q=PRODUCCIÓN+DE+CONOCIMIENTO&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=eHxMUtuONob48wTzyYHQCw&ve

SIGIGrupo de

Investigación de la UNADECSAH

Escuela de Ciencias

Sociales Arte Y Humanidades

FLORENCIA

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Grupos

INGENIERÍA HUMANA

CIAPSC

ARQUITECTO DE REALIDADESSemillero

ECBTIEscuela de

Ciencias Básicas,

Tecnología e Ingenierías

FCA

Investigación Tecnológica

Grupo.

SIGI

SIPI

QUIPU

ECACEN

BIBLIOGRAFÍA

http://unadecbtiflorencia-com.webnode.es/lineas-de-investigacion-ecbti/

CIBERGRAFÍA

http://www.slideshare.net/ycomec/mapa-conceptual-de-la-estructura-de-investigacion-de-la-unad-cead-florencia

http://escah-unad-cead-florencia.webnode.es/ciapsc-investigacion-/ Consultado (02/10/2013) en https://www.google.com.co/search?

q=PRODUCCIÓN+DE+CONOCIMIENTO&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=eHxMUtuONob48wTzyYHQCw&ve