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Centro de Apoyo al desarrollo Infantil s.coop. Mad. Tf.: 918595572- 671084698 C/ Manuela López Puente 6 (28250- Torrelodones) e-mail: [email protected]

CONTENIDOS CURSOS CEADI

2013

Problemas de alimentación en TEA (4-6h) Nuria Hermando. Psicóloga. 22/ junio/ 2013, de 9 a 15h.

Importe: 60€/persona

Focusing en niños (8h) Lucía Llorente. Psicóloga.

11/Mayo/2013, S:10-14h y 16-20h. Importe: 75€/persona

Manejo Emocional para profesionales (12h)

Vanesa Salazar y Yasmina Rodríguez. Ter. gestalt

8 y 9/Junio/2013, S: 10-14h y 16-20h, D: 10-14h

Intervención psicológica de emergencias con pacientes psiquiátricos (5h)

Eva Barata. Psicóloga. 10/Junio/2013, de 9 a 14h.

Importe: 50€.

El juego del teatro para la intervención socioeducativa (12h)

Sara Espinosa. Educadora social y actriz. 9-10/Marzo/2013, S:10-14h y 16-20h, D: 10-

14h Importe: 120€/persona

El despertar de los sentidos (8h) Vanesa Salazar y Yasmina Rodríguez. Ter.

gestalt 27/Abril/2013, de 10 a 14h y de 16 a 20h

Importe: 75€/persona

PROGRAMA DE CURSOS

CEADI 2013

Taller de pintura y gestalt: un trabajo sobre los 4 cuerpos (12h) Carlos Fortunato. Licenciado en Bellas

Artes y terapeuta gestáltico. 2-3/Marzo/2013, S:10-14h y 16-20h, D: 10-

14h Importe: 132€/persona (material incluido)

Herramientas musicoterapia (8h) Raúl Orte. Músicoterapeuta.

16/Marzo/2013, de 10 a 14h y de 16 a 20h Importe: 117€/persona

Psicomotricidad en educación y atención temprana (12h)

Carmen Pascual. Directora centro Psicopraxis.

22-23/Marzo/2013, V: 17-21h, S: 10-14h y 16- 20h

Encuentro con nuestra creatividad (8h/4 sesiones)

Vanesa Salazar y Yasmina Rodríguez. Ter. gestalt Septiembre-Octubre-Noviembre-Diciembre/2013. Útimo sábado de cada mes, de 10-14h y 16- 20h Importe: 180€/persona (60 sesiones individuales)

Primeros auxilios psicológicos y habilidades de comunicación en situaciones de crisis (10h)

Enrique Parada Torres. Psicólogo. 1-2/Junio/2013, de 10 a 15h

Importe: 100€.

Intervención con víctimas del terrorismo (5h) Javier Gómez Segura. Psicólogo.

1/Junio/2013, de15 a 20h Importe: 50€.

Intervención psicológica con intervinientes (10h) Mercedes Cabanillas. Psicóloga.

7 y 9/ Junio/2013. 9 a 14h Importe: 100€.

Intervención en conductas suicidas en curso (10h) Teresa Pacheco. Psicóloga.

18-19/Junio/2013 De 10 a 15h Importe: 100€.

Intervención con menores víctimas de abusos sexuales (5h)

Bárbara Bermúdez. Psicóloga. 5/ Junio/2013. De 9 a 14h

Importe: 50€.

Intervención psicológica en implicados en accidentes de tráfico (5h)

Pedro Martín-Barrajón. Psicólogo. 23/Junio/2013. de 10 a 15h.

Importe: 50€.

Intervención psicológica en TEPT con víctimas de violencia de género (5h)

Pedro Martín-Barrajón Morán. Psicólogo. 29/Septiembre/2013, de 10h a 15h. Importe: 50€.

Comunicación de malas noticias e inicio de duelo (5h) Pedro Martín-Barrajón Morán.

Psicólogo. 28/Abril/2013, de 10 a 15h

Importe: 50€.

Curso de primeros auxilios y reanimación cardiopulmonar en adultos, niños y

lactantes (10h) Álvaro Trampal Ramos. Enfermero.

15/Junio/2013. De 9 a 14h y de 15 a 20h. Importe: 100€.


Título del curso o taller:

TALLER DE PINTURA Y GESTAL: UN TRABAJO

SOBRE LOS 4 CUERPOS Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Carlos Fortunato Fernández

Objetivos:

• Reconocer los cuerpos físico, emocional, mental y energético en mi • Pintar cada uno de ellos desde la sensación sentida • Focalizar bloqueos que pueda haber en cada uno de ellos • Trabajarlos con la intención de deshacerlos a través de la pintura

como herramienta terapéutica • Reflexión y toma de conciencia de lo vivido y aprendido

Contenidos:

• Para las terapias humanistas en cada uno de nosotros conviven cuatro cuerpos que deben estar en armonía para lograr un estado de bienestar.

• Breve reseña y toma de conciencia de cada uno de los cuerpos: físico, emocional, mental y energético.

Duración: 12 horas (8 horas el sábado, 4 horas el domingo) Fecha: 2 de marzo de 10 a 14h y de 16 a 20 h; 3 de marzo de 10 a 14h. Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la educación □ Profesionales de la salud □ Estudiantes □ Cualquier persona que desee poner conciencia a ese tema

Precio: 132 euros /taller Observaciones/otros: En el precio se incluye el material necesario para el taller



EL JUEGO DEL TEATRO PARA LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: SA RA ESPINOSA

Objetivos:

• Acercamiento al teatro como instrumento educativo y de formación personal, que

ayuda a crear vivencias relacionales y comunicativas.

• Fomentar la creatividad, la desinhibición, la escucha, el conocimiento y la

desmecanización.

• Conocer diferentes modelos participativos de dinamización social a través del juego.

• Generar espacios de reflexión activa sobre la realidad individual y grupal.

Contenidos: • Juegos de presentación y calentamiento.

• Técnicas de concentración, atención y escucha.

• Juegos de contacto y confianza.

• Trabajos de Improvisación.

Duración: 16 h Fechas: 9 de marzo de 10 a 14h y de 16 a 20 h; 10 de marzo de 10 a 14 h Personas a las que va dirigido:

Personas que estudien o trabajen en educación, salud, intervención social, voluntariado, participación comunitaria.

Precio por persona: 120 euros/taller Observaciones/otros:



HERRAMIENTAS PARA LA MUSICOTERAPIA (taller teórico/práctico)

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Raúl Orte Menchero

Objetivos:

• Ampliar los recursos para la salud y educación en infancia. • Generar o reestablecer otros canales de comunicación. • Descubrir en cada uno de nosotros un músico “ilimitado”.

Contenidos:

• Introducción a la musicoterapia. • Experiencia receptiva y activa a través de instrumentos terapéuticos. • Percusión corporal, experimentación y herramientas. • Música con objetos cotidianos. • Introducción y posibilidades de la tecnología musical en terapia.

Duración: 8 horas Fecha: 16 de marzo, de 10 a 14 h y de 16 a 20 h. Personas a las que va dirigido: Profesionales de la educación y salud, músicos, padres, estudiantes, etc. Precio: 117 euros/taller Observaciones/otros: Este taller pretende ilustrar y potenciar algunas posibilidades asequibles de la música y las ondas sonoras. Se darán herramientas y pautas para poder trabajar con la música sin requerir mayores dotes musicales. Un medio y técnicas muy poderosas para el desarrollo completo (físico, mental, relacional y espiritual)



LA PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN Y ATENCIÓN TEMPRANA

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Ca rmen Pascual

Objetivos:

• Conocer las aportaciones de la Psicomotricidad a la Educación. • Elaborar el papel del educador o estimulador psicomotriz: sus actitudes, nivel de

escucha hacia el ni o, estrategias y recursos.

Contenidos:

La educación psicomotriz y su influencia en el desarrollo. • Desarrollo de las potencialidades del niño desde la globalidad: para la comunicación

y la creación. • Prevención de las dificultades de aprendizaje. • Abordaje de la agresividad.

Qué significa el abordaje de la globalidad.

• Espacio Sensoriomotor. • Espacio simbólico. • Espacio de Creación.

Los Organizadores del Desarrollo Psicomotor.

• La Figura de Apego.

• La Relación Tónico-emocional.

• La Exploración.

• El Equilibrio.

La observación y la escucha.

• Cómo se interviene en la relación. Importancia de los diferentes lenguajes del ni o: gestual, oral, simbólico, motor, manipulativo...

• Respeto al momento evolutivo del ni o para adaptar los diferentes objetivos curriculares.

• La expresión creadora.

Metodología: Eminentemente dinámica y participativa.

Abierta y grupal.


Trabajo en la sala de psicomotricidad por vía corporal.

Elaboración y análisis de vídeos.

Duración: 12 horas Fechas: 22-23 de marzo, viernes de 17 a 21 h y sábado de 10 a 14 h y de 16 a 20 h. Precio por persona: 180 euros Observaciones/otros:



“El Despertar de los Sentidos”.

Nombre y apellidos de las personas que lo imparten: Vanesa Salazar y Yasmina Rodríguez

Objetivos:

□ Ofrecer un espacio donde explorar, observar y jugar a través de nuestros sentidos. □ Facilitar el centrarse en el momento presente, parar nuestros pensamientos para estar

en el aquí y en el ahora. □ Desarrollar nuestra parte más creativa y libre, desde nuestro niño interno.

Contenidos:

Taller vivencial donde poder explorar, saborear, tocar, oler, etc. a través de la creatividad y la espontaneidad. Se trabajará por medio de dinámicas individuales y grupales así como con técnicas creativas y expresivas. Fecha: sábado 27 de abril, de 10 a 14h y de 16 a 20 h. Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la educación: □ Profesionales de la salud: □ Estudiantes: □ Cualquier otra persona interesada.

Precio del curso por persona: 75/taller. Observaciones/otros: Se incluye en el precio el material que se va a necesitar.


“COMUNICACIÓN DE MALAS NOTICIAS Y APOYO EN EL INICIO DEL DUELO”

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Pedro Antonio Martín- Barrajón Morán Objetivos:

• Conocer qué es el duelo, cuánto dura, qué es normal o no en situaciones de pérdida de un ser querido y discriminar entre reacciones naturales y nocivas. Identificar mitos y creencias erróneas en torno al duelo y la comunicación de malas noticias. Reconocer y objetivar las dificultades más frecuentes a la hora de comunicar malas noticias. Explicitar cuáles son las principales acciones a evitar en situaciones de pérdida.

• Aprender, identificar y reconocer, cuáles son las principales reacciones habituales aprender cómo manejarlas. Reconocer y Evaluar factores de riesgo y protección.

• Identificar, analizar y reconocer el papel y las ventajas de la ventilación emocional, sobre el proceso de recuperación de las personas directamente afectadas por pérdidas significativas.

• Adquirir y practicar estrategias de “confrontación” con el doliente para facilitar el inicio de las tareas del duelo.

Contenidos:

• ¿Qué es una mala noticia? • ¿Por qué es difícil comunicar una mala noticia? (aspectos generales, y aspectos específicos del personal sanitario). • Qué hacer y qué no hacer… • Aspectos a tener en cuenta. (Cómo comunicar malas noticias en el ámbito extra e intrahospitalario <<verdad soportable>>, comunicación con poblaciones especiales: ancianos, niños, personas con discapacidad…etc., circunstancias diferentes en caso de fallecimiento: crónico versus súbito, traumático, “muertes estigmatizadas”, comunicación telefónica…). • Reacciones habituales y función de las mismas (ira, rabia, negación, rumiación, reacciones emocionales “discordantes”…etc.), a la comunicación de malas noticias, y cómo afrontarlas. • “Triaje psicológico en la comunicación de malas noticias”. • Reconocimiento del cadáver o de objetos personales. Psicoeducación reacciones habituales en el periodo posterior al fallecimiento. • El proceso de duelo y sus tareas. (Participación en ritos funerarios, despedida del cadáver…). • Duelo normal y duelo “complicado”. Derivación a especialistas. • Recomendaciones.

Duración: 5 horas Fecha: 28 de abril, de 10 a 15 horas Personas a las que va dirigido:

Profesionales de la educación Profesionales de la salud Estudiantes

Precio: 50 euros.



INTRODUCCIÓN AL FOCUSING CON NIÑOS

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: LUCÍA EMA LLORENTE

Objetivos:

• Conocer la técnica experiencial del Focusing • Reflexionar sobre nuestra actitud ante los niños • Aumentar la capacidad de escucha internan y externa • Ofrecer alternativas ante los conflictos infantiles • Crear un espacio interior de escucha emocional amable y acogedor

Contenidos:

• Aproximación histórica • Conceptos fundamentales: sensación sentida y actitud Focusing • Los seis pasos de la técnica • Despejar un espacio • La aceptación incondicional • Beneficios del Focusing • Cómo empezar • Casos prácticos

Duración: 8 horas Fechas: 11 mayo, de 10 a 14 h y de 16 a 20 h Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la educación □ Profesionales de la salud □ Estudiantes □ Otros: Padres, madres, abuelos, trabajadores sociales

Precio: 75 euros /curso Observaciones/otros:



PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS y HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN SITUACIONES DE CRISIS

Nombre de la persona que lo imparte: ENRIQUE PARADA TORRES

Objetivos:

• Conocer las manifestaciones de estrés agudo que pueden presentar las personas

afectadas. • Desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes básicas para prestar un apoyo

psicológico básico. • Conocer el procedimiento operativo de aplicación de una intervención de Primeros

Auxilios Psicológicos

Contenidos: • Principios y objetivos del apoyo psicológico inmediato • ¿Quién puede hacer apoyo psicosocial?: niveles de apoyo. • Apoyo psicosocial inmediato: esquema personal básico de apoyo psicológico • Actitudes para prestar primeros auxilios psicológicos • Habilidades básicas para prestar apoyo psicológico • Observación de reacciones ante el incidente crítico y valoración psicológica inicial.

- Acercamiento a la persona afectada. - Comunicación Verbal. - Comunicación no verbal y paralingüística. - Escucha Activa Empática. - Gestión de la información. - Manejo de la expresión verbal y el relato de acontecimientos. - Manejo de la Expresión Emocional - Afrontamiento de la ansiedad elevada y el estado de pánico. - Contención física. Duración: 10 horas Fecha: 1-2 de junio de 10 a 15h Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la educación □ Profesionales de la salud □ Estudiantes □ Otros (especificar): ______________________________________________________

Precio: 100 €/ taller Observaciones/otros: El docente ha intervenido en incidentes de Múltiples Víctimas como: • Accidente aéreo de Spanair. (Barajas, 2008).

• Accidente de autobús con múltiples víctimas (Benalmádena, 2008).

• Accidente de Metro de Valencia (2006).

• Atentado contra trenes de Cercanías de RENFE el 11- M (2004).


• Accidentes ferroviarios de RENFE (2002-2003).

• Accidente aéreo de la Compañía Binter (Málaga, agosto, 2001).

• Accidente de autobús escolar con múltiples víctimas (Asturias, 1999).

• Atención a desplazados Albano-Kosovares (1999).

• Atentado de Omagh, Irlanda. (1998).

• Accidente aéreo de la Compañía Paukner (Melilla, septiembre, 1998).

• Riada por rotura de depósito de agua (Melilla, 1997).



EL APOYO PSICOSOCIAL EN CASOS DE VICTIMIZACIÓN TERRORISTA

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Javier Gómez Segura

Objetivos:

• Analizar las características diferenciales de la victimización en el ámbito terrorista

• Comprender las reacciones de las víctimas del terrorismo tanto desde el punto de vista psicopatológico como desde el punto de vista de las respuestas no patológicas

• Valorar las necesidades especiales de apoyo en este tipo de colectivos

Contenidos:

• Características del acto terrorista • Incidencia del terrorismo a nivel mundial y español • Las víctimas del terrorismo en España • Características de la victimización terrorista • Respuestas normales y anormales en víctimas • Consecuencias psicotraumatológicas de la victimización • Necesidades psicosociales de las víctimas • Recuperación y resiliencia

Duración: 5 horas Fecha: 1 de junio, de 15 a 20h Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la educación □ Profesionales de la salud □ Estudiantes

Precio: 50 euros



INTERVENCIÓN CON MENORES VÍCTIMAS DE ABUSOS SEXUALES

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: BÁRBARA BERMÚDEZ FABIÁN

Objetivos:

- Capacitar a los alumnos de los aspectos teórico - prácticos relacionados con el abuso sexual

infantil.

- Facilitar pautas para reconocer los indicadores físicos, emocionales y conductuales que

presenta la víctima de abuso sexual

- Facilitar pautas para conocer factores de riesgo de abuso sexual

- Facilitar pautas para la intervención con la víctima y familiares.

Contenidos:

MODULO 1. INTRODUCCIÓN AL ABUSO SEXUAL INFANTIL - Concepto de maltrato infantil

- Tipos de maltrato infantil

- Concepto de abuso sexual infantil

- Epidemiología del abuso sexual infantil

MODULO 2. EVALUACIÓN

- Dinámica de la situación de abuso sexual infantil

- Consecuencias del abuso sexual infantil

- Factores que agravan los efectos del abuso sexual infantil

- Entrevista de evaluación

MÓDULO 3. INTERVENCIÓN EN CASOS DE ABUSO SEXUAL INFANTIL

- Pautas de intervención ante una verbalización de abuso sexual infantil

- Pautas de intervención individual

- Pautas de intervención en la familia

Duración: 5 horas


Fecha: 5 de junio, de 9 a 14h. Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la salud □ Estudiantes

Precio: 50 euros



Intervención con Intervinientes y Autoprotección

Psicológica Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Mercedes Cavanillas de San Segundo

Objetivos: • Conocer las principales consecuencias del estrés en intervinientes • Dotar al participante de técnicas de intervención para prevenir secuelas psicopatológicas

en intervinientes • Dotar al participante de técnicas de Autoprotección Psicológica Contenidos: • El estrés en intervinientes y sus consecuencias: Estrés por Incidente Crítico,

Traumatización Vicaria, Burn-out • Prevención Primaria, Secundaria y Terciaria • Técnicas de Defusing y Debriefing • Estrategias de Autoprotección y Autocuidado Psicológico

Duración: 10 horas Fecha: 7 y 9 de junio, de 9 a 14h Personas a las que va dirigido:


Precio: 100 euros



“MANEJO EMOCIONAL PARA PROFESIONALES” Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Vanesa Salazar y Yasmina Rodríguez

Objetivos:

• Identificar y tomar conciencia de nuestras propias emociones en la relación terapéutica con los otros.

o Favorecer una escucha emocional propia para mejorar nuestra relación de ayuda profesional y quehacer diario.

o Aprender a gestionar de forma sana nuestras propias emociones para favorecer el vínculo terapéutico.

Contenidos:

• Imagen ideal del “profesional”. • Explorando mis miedos como profesional. • El acompañamiento emocional. • Relación de encuentro (relación de ayuda) y exploración de sentimientos

que emergen: angustia, enfado, frustración, tristeza. • La escucha: la escucha del otro, nuestra propia escucha. • Estrategias de toma de conciencia. El “darse cuenta”.

Duración: 12 horas durante 2 fines de semana (8 horas el sábado y 4 horas el domingo). Fechas: 8 -9 de junio, sábado (de 10 a 14 h y de 16 a 20 h)- domingo (de 10 a 14h) Precio: 140 euros Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la educación: □ Profesionales de la salud: □ Estudiantes: □ Otros: cualquier profesional de la relación de ayuda (psicólogos, educadores,

trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, maestros, etc). Igualmente está destinada a cualquier persona interesada en este tema como desarrollo personal.

Observaciones/otros



Intervención psicológica de emergencias con persona s con pacientes psiquiátricos.

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Eva Maria Barata Cuenca

Objetivos:

• Aumentar los conocimientos sobre la enfermedad mental. • Ampliar los conocimientos del manejo de personas con enfermedad

mental en la emergencia extrahospitalaria. • Pautas básicas en entorno familiar.

Contenidos:

• Tipos o alteraciones que nos encontramos en emergencias. • Mitos sobre la enfermedad mental. • Clasificación de las enfermedades mentales. • Esquizofrenia (pacientes y familia). • Trastorno bipolar. • Trastorno de la personalidad. • Normas para comportarse ante una persona agitada. • Normas para comportarse ante una persona paranoica. • Normas para comportarse con una persona con ansiedad. • Normas para comportarse con una persona con depresión. • Normas para comportarse con una persona en fase maniaca. • La reformas psiquiatrita ( opcional si el tiempo lo permite)

Duración: 5 horas Fecha: 10 de junio de 9 a 14 h. Personas a las que va dirigido:


Precio: 50 euros



PRIMEROS AUXILIOS Y REANIMACIÓN

CARDIOPULMONAR EN ADULTOS, NIÑOSY LACTANTES

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Álvaro Trampal Ramos

Objetivos:

· Proporcionar al alumno conocimientos en primeros auxilios básicos y reanimación en adultos, niños y lactantes.

Contenidos:

Sesión 1 (5 horas): · RCP en adultos. · RCP en lactantes. · Uso del Desfibrilador externo automático. · Obstrucción de vía aérea por cuerpo extraño. Sesión 2 (5 horas) · Lesiones menores (esguinces, luxaciones, fracturas) · Vendajes y métodos de fortuna. · Control de Hemorragias básicas. · Heridas.

Duración: 10 horas Fecha: 15 de junio, de 9 a 14h y de 15 a 20h. Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la educación □ Estudiantes □ Otros: público en general

Precio: 100 euros.



INTERVENCIÓN EN CONDUCTAS SUICIDAS EN CURSO Profesional que lo imparte: TERESA PACHECO TABUENCA

OBJETIVOS :

- Capacitar a los alumnos de los aspectos teórico - prácticos relacionados con la conducta

suicida.

- Facilitar pautas para una adecuada valoración de la ideación autolítica.

- Facilitar pautas para una adecuada intervención con pacientes suicidas

- Facilitar pautas para la intervención con los sobrevivientes del suicidio.

CONTENIDOS:

MODULO 1. INTRODUCCIÓN A LA CONDUCTA SUICIDA - Concepto de suicidio

- Tipos de Suicidio

- Epidemiología de la conducta suicida

- La conducta suicida en poblaciones específicas: ancianos y niños

MODULO 2. EVALUACIÓN

- Entrevista de evaluación

- Factores de riesgo y factores protectores

- Mitos sobre suicidio

MÓDULO 3. INTERVENCIÓN EN CASOS DE CONDUCTA SUICIDA

- Pautas de intervención telefónica en crisis suicidas

- Pautas de actuación en tentativas suicidas

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN CON SOBREVIVIENTES TRAS UN SUICIDIO - Intervención con familiares, allegados y profesionales involucrados en el acto suicida.

- Duelo tras un suicidio

Duración: 10 horas Fechas: 18-19 de junio, de 10 a 15h. Personas a las que va dirigido:


□ Profesionales de la salud □ Estudiantes

Precio: 100 euros.



PROBLEMAS DE ALIMENTACION EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Nuria Hernando García

Objetivos: � Dar a conocer los problemas de alimentación en los TEA � Conocer las consecuencias de dichos problemas y la importancia de intervenir cuanto

antes � Aprender los principios básicos de intervención

Contenidos:

� Posibles causas de los problemas de alimentación � Intervención en problemas de alimentación � Aptitudes y actitudes de la persona interviniente � Vídeos de casos reales � Rol-playing � Sugerencias para casos reales de participantes

Duración: 6 horas Fecha: 22 de junio de 9 a 15h Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la educación □ Estudiantes □ Otros

Precio: 60 euros



INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN IMPLICADOS EN ACCIDENTES DE TRÁFICO

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Pedro Antonio Martín-Barrajón

Objetivos: • Conocer las respuestas habituales en víctimas de A.T. • Identificar los objetivos y las fases de la intervención psicosocial en un A.T. • Discriminar los tipos de afectados, y recomendaciones de intervención psicosocial

específicas en un A.T. • Adquirir habilidades de facilitación de la ventilación emocional (en función del estado

psicológico y necesidades) de la persona afectada por A.T. • Practicar las habilidades y técnicas necesarias para llevar a cabo un proceso eficaz de

apoyo psicosocial en AT en situaciones específicas. • Aprender los procedimientos habituales del protocolo de comunicación de malas noticias.

Contenidos:

• Reacciones habituales (I,II, y III) • Objetivos y fases de la intervención en crisis. • Recomendaciones Generales (I y II) • Procesos cognitivos y emocionales en situaciones de trauma. • Función de la Expresión emocional y confrontación en el primer interviniente. • Consideraciones especiales. • Comunicación de malas noticias en A.T. Duración: 5 horas Fecha: 23 de junio de 10 a 15 h. Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la educación □ Profesionales de la salud □ Estudiantes □ Otros

Precio: 50 euros



INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DE EMERGENCIAS Y

EN TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO CON VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO.

Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Pedro Antonio Martín-Barrajón Morán. Objetivos:

• Conocer las respuestas habituales de este tipo de víctimas y aprender estrategias básicas de la primera atención por parte de los profesionales.

• Adquirir habilidades de evaluación y priorización de la asistencia en función del estado psicológico y

necesidades de la persona afectada. Evaluar factores de riesgo y protección en este tipo de víctimas. • Practicar las habilidades y técnicas necesarias para llevar a cabo un proceso eficaz de apoyo

psicosocial en situación crítica por violencia de género. • Identificar las características de este tipo de evento crítico, las variables de origen y mantenimiento de la

violencia de género y principales consecuencias para la salud. • Discriminar las características especiales del Estrés postraumático por violencia de género respecto al

TEPT del resto de víctimas. • Conocer un modelo teórico que avale la intervención psicológica eficaz para el TEPT en violencia de

género. Contenidos:

• Intervención Psicológica de Emergencias con Víctimas de V.D. • Violencia doméstica (elementos mínimos). Escalada de la violencia. • Consecuencias en salud mental de la violencia de doméstica (V.D.). • Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT) DSM-IV-TR. • Modelo Teórico decisivo para la intervención psicológica. • Bases biológicas. • Tratamientos psicológicos eficaces para el TEPT. • Características del trauma. • Secuelas emocionales. • Síntomas positivos y negativos del TEPT, clínica. • Prevalencia del TEPT en víctimas V.D. Vs. Resto de víctimas. • Características específicas del TEPT por V.D. • Factores de riesgo y protección. • Instrumentos de evaluación. • Predictores negativos del tratamiento. • Orientación para el tratamiento. • Procedimientos de intervención psicológica (objetivos y metodología). Duración: 5 horas. Fecha: 29 de septiembre, de 10 a 15 h


Personas a las que va dirigido:

Profesionales de la educación Estudiantes Profesionales de la salud

Precio: 50 euros.



“ENCUENTRO CON NUESTRA CREATIVIDAD”. Nombre y apellidos de la persona que lo imparte: Vanesa Salazar y Yasmina Rodríguez

Objetivos:

• Explorar y rescatar nuestro propio potencial creativo y expresivo dejando en un segundo plano el resultado artístico.

• Ofrecer un espacio de libertad y juego, para crear desde el placer y el permiso de ser quien realmente soy.

• Desarrollar nuestra autoestima, capacidad lúdica y la experiencia de lo placentero.

Contenidos: A lo largo del taller se exploran distintos materiales con el fin de conocer sus posibilidades técnicas y expresivas. Trabajaremos a través de la pintura, el barro, el collage, la danza y el movimiento.

Duración: Se trata de un ciclo de cuatro sesiones, una vez al mes, de 8 horas cada sesión. Fechas: septiembre- octubre-noviembre-diciembre 2013, último sábado de cada mes, de 10 a 14h y de 16 a 20h Personas a las que va dirigido:

□ Profesionales de la educación: □ Profesionales de la salud: □ Estudiantes: □ Otros: cualquier persona interesada en fomentar su creatividad como desarrollo

personal. Precio: 180 euros el ciclo completo (60 euros cada sesión individual) Observaciones/otros: El coste del material está incluido en el precio

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