Contenido Reparacion de Celular Parte 2

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PROPOSITO CLAVE UNIDADES DE COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE UNIDADES DE APRENDIZAJE

ÁRBOL DE COMPETENCIAS – REPARACIÓN DE CELULARES.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

Repara celulares utilizandoherramientas, equiposde medición, computadora,software, cableadode conexión, aplicandoparámetros necesariosen la ley de ohm, normativasde higiene, seguridady protección delmedio ambiente.

3. Identifica el funcionamientobásico de uncelular, e interpreta dediagramas y diagnósticafallas, aplicando normativasvigentes.

2. Utiliza herramientas enla reparación de teléfonoscelulares, aplicandonormativas en vigencia.

1. Aplica conceptos básicosde circuitos electrónicos,calculando losparámetros de la ley deohm.

1 Identifica diferentes componentes,símbolos y configuraciones encircuitos electrónicos

1 Identifica las partes de un teléfonocelular y su funcionamiento básico,aplicando normativas en vigencia.

1 Identifica y utiliza herramientaspara la reparación de celulares aplicandonormativas en vigencia.

2 Calcula parámetros aplicando laley de ohm, y utilizando multimetropara las mediciones.

2 Interpreta diagramas y su simbologíay aplica normativas en vigencia

1. Conceptos básicos deelectrónica de la telefoníacelular.

2. Herramientas para lareparación y mantenimientode celulares.

3. Partes y funcionamientodel celular.

ARBOL DE COMPETENCIAS- REPARACION DE CELULARES

CONCEPTOS BASICOS DE LA ELECTRONICADE LA TELEFONIA CELULAR

Desarrollo Técnico Laboral

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Nombre de la unidad: Conceptos básicos de electrónica de la telefonía celular.Ámbito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico LaboralUnidad de Competencia: Aplica coneptos básicos de circuitos electrónicos, calculando parámetros de la ley de Ohm

RESULTADOS DEAPRENDIZAJE

INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

TECNICAS DE EVALUACION

TIEMPO 40

HORAS

1. Maneja fundamentosbásicosde la electrónica,que se utiliza en lareparación de celulares.

1.1. Asimila fundamentosbásicos de laelectrónica, utilizadosen la reparación decelulares.

1.1.1. Investiga los fundamentos de laelectrónica básica de celulares (uso delmultímetro digital y analógico, materialespara reparar celulares, tipos de baterías,reactivación de baterías, fallas de batería).

Pizarra, marcadores, papel ymanual de contenidos.Pizarra, marcadores, cuaderno,manual de contenidos,calculadora sencilla ymultimetro.

Práctica de aula:Identifican partesfundamentes, símbolosy configuracionesde un circuitosimple.El o la facilitador(a)elaborará una listade cotejo para registrarlas evidencias

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

INCIDADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

TENCINAS DE EVALUACION

TIEMPO/H

2.Identifica diferentescomponentes,símbolos y configuracionesen circuitoselectrónicos.

2.1. Reconoce los componentes,símbolos yconfiguraciones de uncircuito eléctrico.

2.1.1. Identifica las partes fundamentes,símbolos y configuraciones de uncircuito simple aplicando normativas envigencia.1.1.2. Identifica las partes elementalesde un circuito en un celular aplicandonormativas en vigencia.

Práctica de aula:Calcula las corrientes,voltajes, potenciay energía que consumeun celular.Lista de cotejo pararegistrar las evidencias

3. Calcula los parámetrospropios dela ley de ohm, haciendouso de lasmediciones hechasmediante un multimetro.

3.1. Calcula las corrientes,voltajes, potencia yenergía que consume uncelular.

3.1.1. Investigan sobre la ley de ohmy su importancia en la reparación decelulares.3.1.2. Identifica en el diagrama de uncelular, la resistencia, voltaje y corrienteeléctrica.3.1.2. Mide voltaje, corriente, potenciaen el equipo celular, utilizando la ley deohm y normativas en vigencia.

CONTENIDOS BASICOS RECOMENDADOS

1. Calculadora.2. Multimetro.3. Celulares para reparar.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2Herramientas para la reparación

y mantenimiento de celulares


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Nombre de la Unidad: Herramientas para la reparación y mantenimiento de celularesÁmbito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral

Unidad de Competencia: Utiliza herramientas en la reparación de teléfonos celulares, aplicando normativas en vigencia


INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

TECNICAS DE EVALUACION

TIEMPO 40

HORAS

1. Utiliza herramientasy materialespara la reparaciónde celulares aplicandonormativasen vigencia.

1.1. Reconoce herramientasy función parala reparación de celularesasí como los materialesutilizados en lareparación de celulares.

1.1.1. Explica sobre las diferentesherramientas utilizadasen la reparación de celulares.

1.1.2. Identifica y explica las diferentesherramientas utilizadasen la reparación de celulares.

Instructivo básico de seguridadpara el técnico y el equipo.Herramientas: equipo de soldaduraelectrónica y estaño. Alicates depunta plan, punta redonda y puntafina (curvada), pinzas y tijeras, juegode desarmadores.Pinzas diversas y tercera mano.Cautín o soldador.Multimetro.Fuente de voltaje.Cables diversos.Pistola de aire caliente o estaciónde soldadura.Soldadora.Cajas de flasheo.Manilla antiestática:Guantes.Extractor de humo.Computado.

Lista de cotejo:El o la facilitador(a)elaborará una listade cotejo para queidentifiquen los tiposde herramientasy elaboracióndel álbum.

1.2. Identifica los diferentestipos de celularesaplicando normativas envigencia.

1.2.1. Investiga sobre los diferentestipos y marcas de celulares.

1.2.2. Elabora afiches sobrelos diferentes tipos de celularesy sus marcas.

1.2.3. Expone afiches sobre losdiferentes tipos de celulares.


Herramientas

1. Alicates de punta plana.2. Punta redonda y punta fina (curvada)3. Pinzas y tijeras.4. Equipo de soldadura electrónica y estaño5. Materiales eléctricos para su manipulación en la enseñanza6. Multimetro

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3Partes y funcionamiento del celular


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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3Nombre de la Unidad: Partes y funcionamiento del celular.Ámbito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral.Unidad de Competencia: Maneja e identifica el funcionamiento básico de un celular, e interpreta de diagramas, aplicando normativas vigentes.





TIEMPO/H

1. Identifica las partesde un teléfonocelular y su funcionamientobásico,aplicando normativasen vigencia.

1.1. Reconoce las partesy funcionamiento de uncelular (correo de voz,s.M.S, m.M.S, cdma,gsm y gprs.).

1.1.1. Investiga y expone sobre laspartes y funcionamiento de un celular.

1.1.2 Identifica las partes de un celulary explica el funcionamiento (correo devoz, s.M.S, m.M.S, cdma, gsm y gprs.

Celulares de prueba,computadora, conexión ainternet.Diagramas de ejemplosproporcionados por el facilitador.Celulares de pruebaHerramientas.

Lista de cotejo:El o la facilitador(a)elaborará una listade cotejo para queidentifiquen las partesdel celular, susfunciones, interpretaciónde diagramas,simbología.

2. Interpreta diagramasy su simbología

2.1. Identifica símbolosnormalizados, aplicandonormativas en vigencia.

2.1.1. Lee e interpreta diagramas aplicandonormativas en vigencia.

2.1.2. Revisa e identifica fallas en uncelular tomando medidas de seguridad.


1. El celular y sus partes.2. Tipos y marcas de celulares.3. Equipos:Calculadora desarmadores.Celulares para reparar.Multímetro.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4Técnicas básicas: mantenimiento

de teléfonos celulares


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Nombre de la Unidad: Técnicas básicas: mantenimiento de teléfonos celulares.Ambito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral.Unidad de Competencia: Diagnostica, desarma y da mantenimiento a diferentes tipos de celulares aplicando normativas de higiene, seguridad y medio.

RESULTADOS DE INCIDADORES DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIIOS Y TENCINAS DE TIEMPO

APRENDIZAJE LOGRO MATERIALES EDUCATIVOS

EVALUACION 40 HORAS

1. Diagnostica, ydesarma diferentestipos de celularesaplicando normativasen vigencia.

1.1. Desarma el celularpara identificar las fallasaplicando normativas vigentes.

1.1.1. Desarma diferentes tipos de celulares,detectando fallas y aplicandonormativas en vigencia.

Herramientas, celularesde diferentes tipos.

Lista de cotejo:El o la facilitador(a)elaborará una lista decotejo para reflejarevidencias del uso ypasos para el mantenimientode celulares.

2. Emplea pasospara el mantenimientoa celularesaplicando normativasen vigencia.

2.1. Aplica pasos parael mantenimiento de diferentestipos de celulares..

2.1.1. Aplica pasos para el mantenimientode diferentes tipos de celulares.

2.1.2. Explica pasos utilizados parabrinda


Herramientas:

1. Cables de conexión.2. Software.3. Computadora.4. Conexión a internet.

UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 5Técnicas de desbloqueo, flasheo

y liberación de teléfonos celulares


3

UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 5Nombre de la Unidad: Técnicas de desbloqueo, flasheo y liberación de teléfonos celulares.Ambito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral.Unidad de Competencia: Identifica problemas y determina el flasheo y desbloqueo del teléfono celular.





TIEMPO40 HORAS

1. Identifica y diferenciala memoriaeeprom, imei, sistemaoperativo, “flasheo”,desbloquea yaplica normativasen vigencia.

1.1. Reconoce memoriaeeprom, imei,sistema operativo, “flasheo”,desbloquea.

1.1.1 Explica sobre los diferentestipos de memoria, bit, byte, almacenamiento,memoria eeprom, imei(identidad internacional del equipomóvil – “international mobile equipmentidentity”), “flasheo”, sistemaoperativo.

1.1.2. Establece diferencias tipos dememoria y sistemas operativos deflasheo.

Material didáctico proporcionadopor el facilitadorUso de software, cablesde conexión de celular ala computadora. Conexióna internet.

Matriz de observación.El o la facilitador(a)elaborará una matrizde observación parareflejar la identificaciónde diferentestipos de memorias ysistemas operativosdel flasheo y reparaciónde celulares.

2. Ejecuta desbloqueoo liberacióndel teléfono celular,así como tambiénel “flasheo” del mismo..

2.1. Sustituye y/o actualizael sistema operativo,ejecuta desbloqueo y“flashea”.

2.1.1. Cambia o actualiza sistema dearranque del teléfono celular.

2.1.2. Desbloquea o libera celulares.

2.1.3. Repara diferentes tipos de celulares,aplicando pasos y técnicasde seguridad y “flasheo”.


Herramientas:

1. Cables de conexión.2. Software.3. Computadora.4. Conexión a Internet.

PLAN DE ESTUDIO. PROGRAMA REPARACION DE CELULARES

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PLAN DE ESTUDIO. PROGRAMA REPARACION DE CELULARES

N° UNIDADES DE APRENDIZAJE CARGA HORARIATEORIA PRACTICA

1 Conceptos básicos de electrónica de telefonía celular 10 30

2 Introducción a la telefonía celular 10 30

3 Partes y funcionamiento del celular 10 30

4 Técnicas básicas de mantenimiento de teléfonos celulares 10 30

5 Técnicas de desbloqueo, flasheo y liberación de teléfonos celulares 10 30

TOTAL 50

HORAS TOTALES 200 HORAS

Itinerario. Programa Reparación de Celulares

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ITINERARIO PROGRAMA REPARACION DE CELULARES

Introducción a la telefonía celular

40 horas

Jóvenes y adultos

Reparación y mantenimientos de

celulares.

200 horas

Técnicas de desbloqueo, flasheo

y liberación de celulares.80 horas

Técnicas básicas de mantenimiento

de teléfonos celulares.80 horas

Mantenimiento de

Contenido Reparacion de Celular Parte 2

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