Contenido - Benemérita Universidad Autónoma de...

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ContenidoINTRODUCCIÓN................................................................................................................................5

PROCESOACADÉMICO.....................................................................................................................9

OfertayMatrícula................................................................................................................................9

IngresoyEgreso.................................................................................................................................10

BachilleratoUniversitario...................................................................................................................12

EducaciónSuperior.............................................................................................................................17

RegionalizaciónUniversitaria.............................................................................................................20

InnovaciónEducativa.........................................................................................................................24

AcompañamientoyApoyosalDesarrollodelosEstudiantes............................................................25

Becas..................................................................................................................................................31

CulturaFísica......................................................................................................................................33

CalidadAcadémica.............................................................................................................................35

Posgrado.............................................................................................................................................37

FormaciónDocenteyDesarrolloAcadémico.....................................................................................38

EstímulosalDesempeñodelPersonalDocente.................................................................................39

HabilitacióndelaPlantaAcadémica..................................................................................................41

Internacionalización...........................................................................................................................43

INVESTIGACIÓN..............................................................................................................................46

FomentoyDivulgaciónCientífica.......................................................................................................52

EcoCampusUniversitarioValsequillo................................................................................................53

INFRAESTRUCTURADEAPOYOACADÉMICO...................................................................................55

InfraestructuraEducativa...................................................................................................................55

SistemaBibliotecario..........................................................................................................................60

CómputoyTecnologíasdelaInformaciónyComunicaciones...........................................................62

TransporteyMovilidad......................................................................................................................67

VINCULACIÓNYRESPONSABILIDADSOCIAL....................................................................................68

InnovaciónyTransferenciadeConocimiento....................................................................................70

ServicioSocialyPrácticaProfesional.................................................................................................73

CentroUniversitariodeParticipaciónSocial......................................................................................74

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ProgramaUniversitarioParaAdultos50yMás..................................................................................78

HerbarioyJardínBotánico.................................................................................................................79

CuidadoAmbiental.............................................................................................................................80

FundaciónBUAP.................................................................................................................................84

CentroUniversitariodePrevencióndeDesastresRegionales...........................................................86

HospitalUniversitario.........................................................................................................................88

JornadasdeSalud...............................................................................................................................92

GestiónCulturalyDifusiónArtística...................................................................................................93

LobosBUAP......................................................................................................................................102

ECONOMÍAINSTITUCIONAL..........................................................................................................103

GESTIÓNINSTITUCIONAL..............................................................................................................105

Normatividad...................................................................................................................................112

GestióndeRecursosparaelFortalecimientodelaCalidad.............................................................113

DesarrollodelosRecursosHumanos...............................................................................................115

Universitari@sporlaEquidaddeGénero........................................................................................120

TransparenciayAccesoalaInformación.........................................................................................122

SeguridadUniversitaria....................................................................................................................123

GOBIERNOUNIVERSITARIO..........................................................................................................125

DefensoríadelosDerechosUniversitarios......................................................................................127

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INTRODUCCIÓN

Los últimos cuatro años han sido de arduo trabajo para la universidad.

Cuatro años de compartir con estudiantes, docentes, directivos y personal

no académico el quehacer diario, que se caracteriza por el esfuerzo y el

compromiso. El Plan de Desarrollo Institucional fue la guía para mantener

la dirección de nuestro trabajo y compartir responsabilidades. Hoy, puedo

afirmar, que sus ejes rectores y sus programas se cumplieron e, incluso,

varias metas fueron rebasadas.

Al inicio de la gestión propuse a la comunidad universitaria una estrategia

de cambio basada en la correspondencia de tareas y empeños. Juntos

avanzamos en muchos de esos objetivos que hoy se ven reflejados en la

solidez de la vida académica y el prestigio de nuestra casa de estudios.

Cumplimos de manera pertinente con nuestra misión, contribuyendo a la

creación de una sociedad proactiva, productiva, justa y segura en el marco

de una política de transparencia y rendición de cuentas.

En medio de grandes acontecimientos a nivel mundial y nacional,

emprendimos cambios que fortalecieron a la institución y tenemos mejores

condiciones para enfrentar los retos que demanda la sociedad a su

universidad pública. Entre los logros más destacados, que responden a

los compromisos que asumí como rector, hay que mencionar:

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• La actualización del marco normativo con la revisión del estatuto

y de los instrumentos jurídicos para que los procesos académicos y

de gestión otorguen certeza sobre los derechos y responsabilidades

de los integrantes de nuestra comunidad.

• El reconocimiento al trabajo del personal universitario, a través

de la emisión de convocatorias para plazas nuevas, promociones y

definitividades, tanto para docentes y administrativos, lo que permite

mediante reglas transparentes su movilidad laboral. Para la

seguridad social se incrementó el fondo de pensiones y jubilaciones,

se aportaron recursos para el reconocimiento académico y se

modernizó el hospital universitario.

• Una política de infraestructura educativa que favorece el trabajo

colaborativo, la movilidad e interacción de los estudiantes y mejores

condiciones para el trabajo académico, como son los multiaulas, los

multilaboratorios, las áreas deportivas y de recreación, así como la

terminal del Sistema de Transporte Universitario.

• La inclusión y el acceso a más estudiantes mediante la

innovación de la política de admisión lo que permite que haya dos

periodos de ingreso a nuestra universidad, así como programas

educativos en modalidades alternativas y en las sedes al interior del

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estado a través de la creación de cinco complejos regionales que

responden a las necesidades productivas y características del

entorno.

• El diseño de un sistema de acompañamiento al estudiante en

apoyo a la permanencia y la conclusión de sus estudios, mediante

distintos tipos de becas, tutorías, mentorías y lobomentorías que dan

seguimiento a su proceso de formación integral, en las dimensiones

académica, física y emocional.

• El compromiso con la investigación y la transferencia de

conocimiento que ubica a nuestra casa de estudios como una

institución de vanguardia en el país por el grado de desarrollo de sus

cuerpos académicos y su número de investigadores en el SIN. Hoy

la BUAP es el referente más importante en Puebla por sus

publicaciones y participación en redes y proyectos de investigación

a nivel internacional.

• La responsabilidad social universitaria como un sello

institucional con la firma de la Agenda 2030 para el desarrollo

sostenible de la ONU, acciones afirmativas por la equidad de

género, así como por el trabajo de extensión con la comunidad

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mediante proyectos integradores de beneficio social y ambiental que

permiten la aplicación de conocimientos en escenarios reales.

• El fomento al arte y el deporte para la comunidad universitaria y

a la sociedad significó ofrecer actividades y muestras del talento de

nuestros grupos más representativos como la Orquesta Sinfónica y

las compañías de danza; generar exposiciones, charlas y talleres en

el Museo Universitario y el Complejo Cultural Universitario. En el

deporte, el ascenso del equipo Lobos al máximo circuito, representa

no sólo un logro universitario, sino que se convierte en un símbolo

de identidad y un ejemplo del trabajo en equipo.

• La rendición de cuentas en un sentido amplio donde nos

enfocamos en hacer más con menos y en hacerlo con los mejores

resultados. Nuestra práctica en licitaciones, auditorías,

transparencia, evaluaciones externas, acreditaciones,

certificaciones, calificaciones financieras, informes al Consejo

Universitario y participación en rankings son un ejercicio cotidiano.

Este informe es parte de la rendición de cuentas ante los universitarios y

la sociedad, y cumplo con la responsabilidad que me compete al estar al

frente de una de las instituciones públicas de educación superior más

importantes de México.

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PROCESOACADÉMICO

OfertayMatrículaLaofertaeducativadelaBeneméritaUniversidadAutónomadePuebla(BUAP)paraelperiodoescolar2016-2017

incluyó195programas:unodeBachillerato,unodeBachilleratoInternacional,tresdeTécnico,dosdeProfesional

Asociado,83deLicenciatura,21deEspecialidad,60deMaestríay24dedoctorado.

OfertaEducativa

Programaseducativossegúnnivelymatrícula

2016-2017

Nivel Programas Matrícula

MedioSuperior 5

Bachillerato 1 15,676BachilleratoInternacional 1 296Técnico 3 989

Superior 85

ProfesionalAsociado 2 268Licenciatura 83 68,084

Posgrado 105

Especialidad 21 1,341Maestría 60 1,776Doctorado 24 485

Total 195 88,915

Fuente:DireccióndeAdministraciónEscolar

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Lamatrículatotaleneseperiodofuede88mil915estudiantes,7.8porcientomayorrespectoalcicloanterior,destacandoelcrecimientoenLicenciatura,enelqueelnúmerodealumnosseincrementóen7.7porciento.Losalumnosdenuevo ingresoen todos losniveles fueron22mil551,mientrasque los66mil364 restantescorrespondieronareinscripciones.

Matrículadenuevoingresoyreingresopornivel2016-2017Niveleducativo Nuevoingreso Reingreso Total

Bachillerato“5deMayo” 119 177 296Preparatoria 5,826 9,850 15,676Técnico 322 667 989ProfesionalAsociado 115 153 268Licenciatura 14,767 53,317 68,084Especialidad 482 859 1,341Maestría 754 1,022 1,776Doctorado 166 319 485Total 22,551 66,364 88,915

Fuente:DireccióndeAdministraciónEscolarCabemencionarque,comomedidadeapoyoalincrementoenlainscripcióndealumnos,sediseñóuningresodiferidoendosperiodos:agosto2016yenero2017,situaciónquenospermitiórecibiracercade3milestudiantesmásenlosprogramasdeLicenciaturaqueseimpartenenlaciudaddePuebla

IngresoyEgresoAfindehacermáságilelregistroparapresentarelexamendeadmisióndelProcesodeAdmisióncorrespondientealciclo2017-2018,seomitiólarevisióndocumentalprevia,permitiendoelregistrode44mil309aspirantesdelNivelSuperior,asícomo15mil918delNivelMedioSuperior.Enestaocasión,lasededelprocesofueelEstadioUniversitario,loquepermitióbrindarunaatenciónmáságilyeficientealossolicitantes.Enlafasedeaplicacióndelexamendeadmisióntambiénserealizaroncambios,pueslosdocentesresponsablesdelmismorecibieronunalistaconfotografíadecadaunodelosaspirantes,locualreforzólaseguridadevitandolasuplantacióndepersonas.Asimismo,porprimeraocasiónlaPruebadeAptitudAcadémica(PAA)incluyóuncomponentedenominadoESLAT(EnglishasaSecondLanguageAssessmentTest),quenospermitió identificarelnivelde idioma inglésde losaspirantesaLicenciatura.ConformelasmodificacionesenelReglamentodeRequisitosyProcedimientosparalaAdmisión,PermanenciayTrayectoriaAcadémicadelosAlumnosdeModalidadEscolarizada,seeliminóelpuntajemínimodeingresoyelpromediomínimo,demaneraqueelprocesodeadmisiónfuemásequitativoparalossustentantesprovenientesdeotrosestadosdelaRepública.EnelcursodeinduccióndeláreadelaSalud,seregistraron22mil179aspirantesaingresaralasLicenciaturasdeMedicina,Estomatología,Enfermería,Fisioterapia,NutriciónClínica,Biomedicina,MedicinaFamiliary

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Comunitaria,Psicología,CulturaFísica,ReadaptaciónyActivaciónFísica,asícomoalascarrerasdeProfesionalAsociadoenImagenologíayProfesionalAsociadoenUrgenciasMédicas,deloscuales11mil392aprobaronelexamenqueselesaplicóparaconstatarquereunieranelperfildeingresonecesario,ypudieronregistrarseparaaplicarenlaPruebadeAptitudAcadémica(PAA)yenlaPruebaporÁreadeConocimiento(PAC).En total, 57mil 315 jóvenes se registraron para presentar el examen de admisión al nivelMedio Superior ySuperiorendistintasmodalidadesdenuestraoferta,deloscualesfueronaceptados25mil129:153aspirantesenelBachillerato Internacional“5deMayo”; 6mil 863en lasescuelasPreparatorias; 286enSubprofesionalcréditos; 15 en Subprofesional abierto; 16 mil 340 en Licenciatura; 144 en Profesional Asociado; 673 enLicenciaturasaDistancia;463enLicenciaturasSemiescolarizadas;y192enprogramasabiertosdelnivelsuperior.Cabemencionar que 298 alumnos solicitaron registro de revalidación de Preparatoria y 141 de ellos fueronaceptados.Elprocesoincluyólaaplicaciónde15mil529pruebasPIENSEIIparaelnivelMedioSuperior,41mil789PruebasdeAptitudAcadémica(PAA)paraLicenciaturay39mil474PruebasporÁreadeConocimiento(PAC),delascuales12mil42correspondieronaIngenieríayCienciasExactas;11mil220aCienciasNaturalesydelaSalud;8mil350aCienciasSocialesyHumanidades,y7mil862aCienciasEconómicoAdministrativas.Paraello,seadquirieron157mil200ejemplaresde los instrumentosdeevaluaciónelaboradosporelCollegeBoard,quesoncoherentesconlascaracterísticasyparticularidadesdelsistemaeducativomexicano.Finalmente, fueron24mil357alumnosdenuevo ingreso losqueconcluyeronelprocesoyse inscribieronennuestra instituciónparael ciclo2017-2018,enel cual laoferta incluyó83ProgramasdeLicenciatura,unodeTécnico en Música, tres de Preparatoria, cinco de Licenciatura en Modalidad Semiescolarizada, siete deLicenciaturas enModalidad a Distancia, cuatro programas enModalidad Abierta y dos de Técnico SuperiorUniversitario.Paradicho ciclo se incorporaron a laoferta educativa el Bachillerato Tecnológico, denueva creación, que seimparteenlasedeSanJoséChiapa,delComplejoRegionalCentro; laspreparatoriasdeTlatlauquitepec,enelComplejo Regional Nororiental, y de Chignahuapan, en el Complejo Regional Norte; y la Licenciatura enContaduría y Finanzas Públicas en laModalidad aDistancia;mientras que el programade la Licenciatura enAdministraciónPúblicayCienciasPolíticas, secerróydiopasoaldeLicenciaturaenAdministraciónPúblicayGestiónparaelDesarrollo.

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Porloqueserefierealegreso,enelciclo2016-2017concluyeronsusestudios10mil69alumnosdediferentesniveles.

Nivel Egresados

Preparatoria 4,229Técnico 9ProfesionalAsociado 0Licenciatura 4,402Especialidad 388Maestría 953Doctorado 88Total 10,069

Fuente:DireccióndeAdministraciónEscolarAsimismo,8mil571estudiantessetitularon,correspondiendo64anivelTécnico,6mil449aLicenciatura,mil37aMaestría,99aDoctorado,251aEspecialidades,y671aLicenciaturasimpartidaseninstitucionesincorporadasalaBUAP.

BachilleratoUniversitarioElfortalecimientodelBachilleratoUniversitarioregistróimportantesavancesenelúltimoaño,graciasaltrabajorealizado en apego a la normativa institucional y los lineamientos del Padrón de Buena Calidad del SistemaNacionaldeEducaciónMediaSuperior(PBC-SiNEMS),antesSistemaNacionaldeBachillerato,alquepertenecenochodenueveplantelesBUAPytresseccionesdePreparatoriaenelinteriordelestado.Enelperiodoqueseinforma,sepresentóapromociónalasPreparatoriasBUAPqueseencontrabanenelnivelIIIdelSNB,asícomoelingresodelastresseccionesquecumplenconlosrequerimientosdelManual3.0delPBC-SiNEMS.Adicionalmente, impulsamosel ingresodelasdosPreparatoriasRegionalesadichopadrón, lograndoqueambasseubiquenenelnivelI,porloqueelNivelMedioSuperiordelaBUAPseconvierteenunreferentedecalidadnacional.

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PadróndeBuenaCalidaddelSistemaNacional

deEducaciónMediaSuperior

Preparatoria Nivel

1 Regional“SimónBolívar”deAtlixco I2 Regional“EnriqueCabreraBarroso”deTecamachalco I3 “Lic.BenitoJuárezGarcía” II4 “Gral.LázaroCárdenasdelRío” II5 Urbana“EnriqueCabreraBarroso” II6 “2deOctubrede1968” II7 “AlfonsoCalderónMoreno” II8 “EmilianoZapata” II9 SecciónCuetzalan II10 SecciónLibres II11 SecciónTepeaca II

Fuente:DirecciónGeneraldeEducaciónMediaSuperiorLapresenciadelBachilleratouniversitarioenelinteriordelestado,seamplióconunanuevaPreparatoriaenelmunicipiodeTlatlauquitepec,quesesumaalosplantelesdeZacatlán,Teziutlán,Cuetzalan,Libres,CiudadSerdán,Acajete,Tepeaca,IzúcardeMatamorosyChiautla.Además,conelpropósitoderesponderalasnecesidadesdeformacióndeestudiantesenelComplejoRegionalCentroyconcretamenteenelmunicipiodeSanJoséChiapa,dondeseubicaunimportanteclústerautomotriz,secreóunanuevamodalidad,elBachilleratoTecnológico.Paraello,unacomisióndedocentesdeEducaciónMediaSuperiorydeIngenierías,elaboróelplandeestudioquesepresentóyfueaprobadoporelConsejodeDocenciay,posteriormente,porelH.ConsejoUniversitario,permitiendoasíqueelprogramaseempezaraaimpartirenagostodelpresenteaño.ElProgramadelSistema IntegraldeAcompañamientoalEstudiantedelNMS (SIAcE)yelProgramadeApoyoPsicopedagógicoyOrientaciónEducativa(APOEd),aseguraronqueexistíauntutorporcadagrupoacadémicoencadaunadelasunidadesacadémicasyseccionesdelNivelMedioSuperior,asícomounequipodeorientadoreseducativosencadaPreparatoriadelaBUAP.LasegundageneracióndelaEspecialidadenOrientaciónEducativa,contribuyóacapacitaralosdocentestutoresenlaimplementacióndelosPlanesdeAcciónTutorial(PAT)porcadaañodeestudio,altiempoquerealizamoslaevaluacióndelSIAcEydelAPOEd,yunaautoevaluaciónentre355tutores.

El resultado de estas actividades y la calidad del programa del NivelMedio Superior (NMS) se refleja en eldesarrollode los indicadoresacadémicos.El relativoa laeficienciaterminalpara lageneración2014-2016,seubicóen83.1porciento.Porotraparte,en lapresentaciónde laPruebadelPlanNacionalpara laEvaluaciónde losAprendizajes2016(PLANEA), la BUAP superó en 23.7 puntos al promedio estatal y en 32.8 al nacional en el rubro Lenguaje yComunicación,mientras que enMatemáticas se ubicó 18 puntos por arriba del promedio estatal y 28.5 porencimadelnacional.

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PLANEA2016

Alumnosevaluados%dealumnosenNivelde

DesempeñoIIIyIV

LenguajeyComunicación

MatemáticasLenguajey

ComunicaciónMatemáticas

Nacional 555,665 559,274 28.9 20.7

EstadodePuebla 44,972 45,151 38.0 31.2BUAP 1,842 1,854 61.7 49.2

Fuente:DirecciónGeneraldeEducaciónMediaSuperior

Entanto,laaplicacióndelapruebaEvaluacióndelPerfildeEgresodeEstudiantesdeMediaSuperior(EPEEMS)delCollegeBoard,auntotalde4mil509alumnosdesegundoaño,nospermitióidentificarelcumplimientodelperfildeegresoconbaseenlosaprendizajesdemostrados,parareforzarlosygarantizarundesempeñoadecuadoenelegresodeterceraño.Comocadaaño,afindeapoyarelingresodelosestudiantesalasPreparatoriasdelaBUAP,seimpartióeltallerdepreparaciónparaelexamendeadmisiónque,enelprocesode2016,recibióa6mil800aspirantes,atendidosen16sedesqueincluyeronalaspreparatoriasBUAPylasescuelasincorporadas.Eltallerestuvoacargode230docentesenlasunidadesdeaprendizajecurriculardeMatemáticas,Lenguaje,InglésyHabilidadCognoscitiva.Asimismo,aliniciodelcicloescolar2016-2017yconformeelReglamentodeRequisitosyProcedimientosparalaAdmisión, Permanencia y Trayectoria Académica de los Alumnos deModalidad Escolarizada de la BUAP, seimpartióelcursoderegularizaciónacadémicaparaalumnosdenuevoingresoencadaPreparatoria,apartirdelosresultadosdelaspruebasdeadmisiónenMatemáticas,ComunicacióneInglés,proporcionadosporelCollegeBoard.

ElNivelMedioSuperior(NMS)inicióunproyectodeinternacionalizaciónconinstitucionesdeCanadá,afindefortalecerlaenseñanzadelidiomainglésyfrancésentodaslaspreparatoriasdelaBUAP,capacitaralosdocentespara impartirunidadesdeaprendizajedelmapacurricularvigenteenesos idiomas,ycontribuiralprocesodeconcreción de las secciones internacionales biplurilingües del Plan 06 por competencias del BachilleratoUniversitario.DichasseccionesseabriránentodaslasPreparatoriasapartirdelexamendiagnósticoaplicadoalosalumnosdenuevo ingreso, para determinar sus habilidades en el aprendizaje de otras lenguas.Hay que destacar que elingresoaestasseccionesserávoluntarioparalosalumnos,quedeberáncursarlosdosidiomas.Esnecesarioprecisarqueactualmenteseimpartenclasesdefrancésdemanerasuplementariaalinglés,encincoPreparatorias, pero la puesta en marcha del proyecto de internacionalización reforzará el aprendizaje y secomplementaráconintercambiosacadémicosentreinstitucioneseducativasdeCanadáqueimpartenestudiosdenivelmediosuperioroequivalente.Paraelintercambio,seproponequeelplandeestudiosvigente,seatraducidoalinglésyfrancés,ambaslenguasoficialesdeCanadá,yconello losalumnosextranjerosquecursenunañoescolaren lasPreparatoriasBUAP,podrántomarasignaturas,materiasounidadesdeaprendizajecurricularensupropioidiomayenespañol.

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Asimismo, se iniciaron reunionescon representantesdeeducacióndeWestVirginia,deSunnyUniversityy laEmbajada de Corea del Sur, a fin de explorar nuevas posibilidades de movilidad, intercambio einternacionalizaciónestudiantil,ademásdequecontinuóelprogramadeacompañantesdel idiomainglésyelintercambio de nuestras preparatorias y del Bachillerato Internacional “5 deMayo”, con diversos institutosextranjeros.Enotroordendeideas,profesoresdelasacademiasdeMatemáticas,LenguaExtranjera,EconomíaySociedadMexicana, Informática, e Historia, así como personal directivo y administrativo del Nivel Medio Superior,participaron en los diplomados “La transversalidad curricular de las matemáticas”, “Metodología para laenseñanzadelaHistoria”,y“Sistemadegestióndelacalidad”.LaAcademiadeLenguaExtranjera-InglésobtuvolacertificaciónconTrinityCollegeofLondonparaenlanormaISO9001-200;laAcademiadeInformáticarecibiólacertificaciónMicrosoft2013Word,ExcelyPowerPoint;mientrasquetécnicoslaboratoristasdelasacademiasde Biología y Química participaron en cursos sobre Buenas Prácticas de Laboratorio y Protección de datospersonales.ElForoReformaCurriculardelPlandeEstudiosdelNivelMedioSuperior,permitiódifundirlametodologíaparaeldesarrollodecompetenciasgenéricas,revisarypresentarlosavancesporcampodisciplinarparaelPlan07delNMS, destacar la importancia del desarrollo de habilidades socioemocionales y analizar diversos temastransversalespropuestosporlasdistintasAcademiasGeneralesparalaatenciónintegraldelosestudiantes,asícomolapropuestametodológicadediseñocurricularporcompetenciasbajoelenfoquesocio-formativo.Dicho foro registró 736 asistencias a las conferencias magistrales, la presentación de avances por campodisciplinar de acuerdo a la organización de las Academias Generales y las mesas de trabajo por temastransversales,enlasqueseregistraron94ponenciasindividualesycolegiadasdedocentesdelNMS.Recientemente se celebró tambiénunencuentroentredocentesdelnivelmedio superior yel superior,paraalinearelperfildeegresodelBachilleratoconelperfildeingresoaLicenciatura,demaneraquesereduzcanlosrezagos y los jóvenes cuenten con una formación pertinente para lograr ingresar a diferentes carrerasprofesionales.ElSistemadeGestióndelaCalidad,eldesarrollodelEnfoqueporCompetenciasalniveldeaulaylaconstruccióndeunnuevoplandeestudios,sefortalecióconlarealizacióndeunprocesodedirecciónbasadoenresultados,en el que participó un equipo de trabajadores administrativos y de confianza y altamente competitivos,concertandodecisionescontodaslaspreparatoriaseimpulsandolasuperacióndelosdocentesyelpersonalnoacadémicos.Paraello,segeneróunsistemadeindicadoresdecalidadylametodologíadeevaluacióndelaimplementacióndel Modelo Universitario Minerva en el NMS, mientras que el sistema de evaluación de las competenciasadquiridaspor losestudiantesconformealperfildeegresoestablecidoenelplandeestudiosy laplataformacorrespondiente,registranunavancedel60porciento.Finalmente, hay quemencionar que nuestrosmaestros de Bachillerato fueron nuevamente invitados por laCoordinaciónSectorialdeDesarrolloAcadémicodelaSubsecretaríadeEducaciónPúblicaFederalparaparticiparen lacapacitacióndedocentesdeBachilleratosTecnológicosdeCampeche,Oaxaca,QuintanaRoo,YucatányPuebla,enlasmateriasdeLógica,ÉticayFilosofía.

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BachilleratoInternacional“5deMayo”Parael ciclo2016-2017,elBachillerato Internacional “5deMayo”amplió sumatrículaa150estudiantesporgeneración,brindandoamayornúmerodejóveneslaoportunidaddecursarelprograma,paralocualtambiénsecrearonplazas,medianteexámenesdeoposiciónabiertos,paranueveprofesoresdetiemplocompleto.Esta unidad académica sigue formando generaciones de alto rendimiento académico que pueden optar porpresentar exámenes para obtener el Diploma de la Organización del Bachillerato Internacional. Desde queempezóaimpartirseelprograma,76estudianteshanobtenidodichodiploma,32deellosenelúltimoaño.Además,enelperiodoquese informa,18estudiantesrecibieronelFirstCertificate inEnglishporpartede laUniversidaddeCambridge,10deellosenelnivelC,tresenelnivelB,unoenelnivelA,ycuatroenelnivelB1delConciliodeEuropa.LosalumnosdelBachilleratoInternacionalobtuvieronlospuntajesmásaltosenlapruebaEvaluacióndelPerfilde Egreso de Estudiantes de Media Superior (EPEEMS), que mide el desempeño académico por niveles deejecuciónde losalumnosdurantesusañosdeestudio,endoscomponentes:ComprensióndeTextosEscritos(CTE) y Comprensión y AplicaciónMatemática (CAM), ambos reconocidos por el Programa Internacional deEvaluacióndeEstudiantes (PISA)y laOrganizacióndepara laCooperaciónyelDesarrolloEconómico (OCDE),comoesencialesparaeléxitoprofesionalypersonaldelosestudiantes.LaevaluaciónqueobtienenalculminarelBachilleratorepresenta,además,elperfildelegresado.

EvaluacióndelPerfildeEgresodeEstudiantesdeMediaSuperior

Fuente:BachilleratoInternacional“5deMayo”

Laeficaciadelprogramaylacompetenciadelosestudiantes,hicieronposiblequelatotalidaddelosegresadosquepresentaron examende admisión al nivel superior de la BUAP, fueran aceptados.Además, dos alumnosfueronadmitidosenlaUniversidadNacionalAutónomadeMéxico;dosobtuvieronbecascompletasdelprograma“LíderesdelMañana”,paraestudiarenelInstitutoTecnológicoydeEstudiosSuperioresdeMonterrey(ITESM)yotrostresrecibieronapoyosdelprogramaBecasTalento,delaSEP.Asimismo,cincoalumnosfueronbecadosporlaUniversidaddelasAméricasPuebla(UDLA-P),tresporelInstitutoTecnológicoAutónomodelEstadodeMéxico(ITAM)yunoporlaUniversidadAnáhuacdePuebla.Porterceraocasión,estaunidadacadémicaorganizóelModelodeNacionesUnidasdelBachillerato“5deMayo”(MUNB5M), que contó con la participaciónde alumnosde19preparatorias y dos escuelas secundarias. Estemodelo,ademásdebrindarunforodeexpresiónalosjóvenes,permiteidentificarliderazgos.TaleselcasodelactualSecretarioGeneraldelMUNB5M,quienfueinvitadoaparticiparenelModelodeNacionesUnidasdelaUniversidaddeCalifornia,(UCLAMUNI2017)enLosÁngeles.Asimismo,enelperiodoqueseinforma,secumplieroncuatroañosdeintercambiodelBachillerato“5deMayo”con lasOxfordCommunitySchools,deMichiganEstadosUnidos,yelLiceoMargaritedeNavarreenBourges,

Año 2016 2017

ComprensióndeTextosEscritos(CTE) 75.3 76.48

ComprensiónyAplicaciónMatemática(CAM) 76.7 77.36

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Francia, lo cual ha redundado en la formación integral de los alumnos participantes en estas experienciasinternacionales.Adicionalmente,elplantellogróelreconocimientoLabelEduFranc,porpartedeMinisteriodeEducaciónfrancésylacertificacióncomoescuelaintegrantedelaRedPEAquereúnea7milescuelasen170países,empeñadasenpromoverlosidealesdelaUNESCO,y18estudiantessecertificaronenelexamenFirstCertificatedeCambridge.Porsegundaocasión,estudiantesdeestaunidadacadémicaobtuvieronelprimerlugardelprogramaJóvenesenAcción,queconvocaelDepartamentodeEstadodelosEstadosUnidos,representadoporsuEmbajadaenMéxico,ylaSecretaríadeEducaciónPública(SEP),conelapoyodelsectorprivado.En2014eltriunfoseobtuvoconelproyecto“Aguantanotevayas”,quedesdeentoncessehareplicadoenseisocasiones,conactividadesquecombatenladeserciónescolarybrindanunespaciodeinclusiónaestudiantesdesecundariaspúblicas,enparticulardelaSecundariaOficial“JoséMaríaLafragua”,laSecundaria“LuisDonaldoColosio”ylaEscuelaSecundariaTécnicaNúmero19.Enlaconvocatoria2017,elprimerlugarfueparaelproyecto“¿Ysisomosverdes?”,cuyopropósitoesimpulsaramujeresemprendedorasparaquepromuevanlasalud,economía,creatividad,autoestimaysentidodeecologíaensuentorno.Losalumnosganadoresparticiparánenun intercambiodecuatrosemanasenEstadosUnidos,dondeconviviránconjóvenesquetambiéntrabajanenproyectosdirigidosareducirproblemassocialesensuscomunidades,ademásdequepodránpracticarelidiomainglésydesarrollarsushabilidadesdeliderazgo.Deigualmanera,conunproyectoquepromuevelaseguridadenlamovilidad,elBachilleratoInternacional“5deMayo” fuedistinguidoentrelasescuelasganadorasdelRetoRenault2017,conjuntamenteconel InstitutodeEducaciónSecundario IES SualoTorón, deEspaña, yel IpekcilikAnatolian ImamHatip, deTurquía. Estos tresplantelestriunfaronentre83institucionesde14países.OtrasparticipacionesdestacadasdelosalumnosdeesteBachilleratoseregistraronenelPrimerForo“MujeresCientíficasen laBUAP”, laXIIIOlimpiada Internacionalde Lógicaen Jalisco; laOlimpiada LatinoamericanadeAstrofísicayAstronavegación,enCórdoba,Argentina;ylaDécimaOlimpiadaMundialdeAstronomíayAstrofísicaenBhubaneswar,India.

EducaciónSuperiorUnodelosprincipalesobjetivosdelPlandeDesarrolloInstitucionalesconsolidareldiseñoydesarrollodeplanesdeestudiopertinentes,quecontribuyanaquelosestudiantesavancenexitosamenteensutrayectoriaeducativa.Enatenciónaestepropósito,yconbaseenelReglamentodeRequisitosyProcedimientospara laAdmisión,PermanenciayTrayectoriaAcadémicadelosAlumnosdeModalidadEscolarizada,serealizaronlasmodificacionesnecesariasalosplanesdeestudiodelnivelsuperior,apartirdelageneración2016,conlafinalidaddeprocurarlacalidadypertinenciadelaofertaeducativadenuestraUniversidad.Asimismo,semodificaronelÁreadeFormaciónGeneralUniversitaria,enelPlandeEstudios,incorporandoenesteúltimocompetenciasespecíficas,yserevisaronlosprogramasdeasignatura.ParalamodificacióndelPlandeEstudiosseutilizólametodologíadediseñocurricular,incluyendoundiagnósticointerno sobre indicadores de trayectoria (ingreso, retención, deserción, eficiencia terminal, titulación), losrecursoshumanosymaterialesde cadaunidadacadémicayundiagnóstico internode laspropiasescuelas y

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facultades, además de considerar dictámenes externos, tales como las recomendaciones de los organismosacreditadoresnacionaleseinternacionales,losresultadosobtenidosporlosestudiantesenlosexámenesEGELdel Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval), los estudios de empleadores y losestudiosdelseguimientodeegresados.EneláreadelaFormaciónGeneralUniversitaria(FGU)seactualizaronentotal10programasdeasignaturadelaModalidadPresencialyNoPresencial,loqueimplicólaintegracióndetalleresdelasasignaturasdeFormaciónHumana y Social, Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo e Inglés en cuatro niveles, a fin depromovereldesarrollodelascompetenciasgenéricasquepermitanalosjóvenesactuardemaneraresponsablecomociudadanosglobalesyprofesionales,contribuyendoaldesarrollosocial.AfindeapoyarlaacreditacióndelasasignaturasCulturayÉticaUniversitariayÉticayPrácticaProfesional,seimpartierontalleresdepreparaciónparaquelosestudiantesdesarrollencompetenciasdelpensamientocríticoyseancapacesderesolverdilemasrelacionadoscon laéticaprofesional.Comoresultado,enelúltimoaño,41estudiantesdelasgeneraciones“Profesiones2000”aplicaronelexamencorrespondienteyacreditarondichasasignaturas,completandoasíloscréditosquelespermitenaccederalatitulación.Asimismo,sepusoenmarchaelPlandeRescate2017paraestudiantesdeLicenciatura,mismoquehapermitidoque452alumnosde25unidadesacadémicashayansidoreincorporados,mientrasqueotros265estudiantesfueronreactivados.Conjuntamente con la actualización de los planes de estudio, dimos paso a la implementación de periodosescolares semestrales y a la administración de los programas por bloques, realizando también los ajustesnecesariosalaprogramaciónacadémicadeacuerdoconlasnecesidadesdelasunidadesacadémicas.Laprogramaciónacadémicageneró22mil381seccionesparaelperiodoPrimavera2017;7mil208paraelVerano2017; y 18mil 659 secciones para el Otoño 2017, garantizando una exitosa inscripción y reinscripción de lacomunidadestudiantil.Previarealizacióndediagnósticosinternosyexternos,seconsideróconvenienteelcierredelplandeestudiosdela LicenciaturadeAdministraciónPública y Ciencias Políticas y la apertura, en su lugar, de la LicenciaturadeAdministraciónPúblicayGestiónparaelDesarrollo.Deesamanera,enelperiodoqueseinformalaofertaeducativadelaBUAPincorporóesenuevoprogramaenModalidad Presencial, mientras que la Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas, de la Facultad deContaduríaPública,empezóaimpartirseenlaModalidadaDistancia.Porotraparte,conlacreacióndeloscincoComplejosRegionalessevalidaronloscódigoscorrespondientesyseactualizaronlasrestriccionesdelosprogramaseducativosqueseofrecenendichasunidadesacadémicas.Asimismo,sebrindócapacitaciónalosDirectores,SecretariosAcadémicosypersonaldeapoyodelosComplejosRegionales,asesorándolosenelusodelaplataformainstitucionalparalosprocesosacadémicoadministrativos.En otro orden de ideas, las Facultades de Administración y de Contaduría Pública de la BUAP, fueron sedesnacionalesdeaplicacióndelosExámenesGeneralesparaelEgresodelaLicenciatura(EGEL)delCentroNacionalde Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) en cuatro de las fechas establecidas para el efecto.Participaron,además,comosedesespecialesdeaplicaciónparaatenderlademandadesusplanesdeestudio,las

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Facultades de Ciencias de la Computación, Ciencias de la Electrónica, Medicina Veterinaria y Zootecnia,EnfermeríayMedicina.EnesascuatrofechasdeaplicacióndelosEGELseatendióaunpromediode2mil200estudiantes,deloscualesel 57 por ciento acreditó la evaluación, obteniendo el Testimonio de Desempeño Satisfactorio (TDS) y elTestimoniodeDesempeñoSobresaliente(TDSS).Cabemencionarque,apartirdelaconvocatoriadeaplicacióndelmesdeseptiembre,laDirecciónGeneraldeEducaciónSuperior (DGES)asumióel controlde laemisiónde lamisma, sudifusióny registro,paraasegurarmayorcobertura,ademásdedarseguimientoypromoverestrategiaspara lamejorade los resultadosde lossustentantes.Deestamanera,alrededorde3mil400estudiantespodránpresentarelEGEL,tantoenlassedesnacionales como en las especiales, contribuyendo a lamejora de los indicadores solicitados por los ComitésInterinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y el Consejo para la Acreditación de laEducaciónSuperior(COPAES),asícomoelIndicadordeDesempeñoAcadémicoporProgramasdeLicenciatura(IDAP)delCeneval.GraciasalasgestionesinstitucionalesefectuadasanteelCeneval,dichoorganismoautorizóundescuentodel45porcientoenlasaplicacionesdelexamenparaelaño2017,en30planesdeestudioquecuentanconelEGELcomo opción de titulación, resultando un gran incentivo para que los estudiantes concluyan sus estudios yobtengansutítulo.Estebeneficio,aunadoalejercicioderecursosfederalesrelacionadosconesterubro,permitióquecasisedupliqueelnúmerodeestudiantesbeneficiados.Asimismo,segestionóconelCenevallaimparticióndeltallerparalaElaboracióndeReactivosparalasFacultadesdeCienciasdelaComputaciónydeCienciasdelaElectrónica,enelque16académicosparticiparoneneldiseñodeun totalde160 reactivospara losEGELde losprogramasdedichasunidadesacadémicas,mismosque seencuentran en revisión, fortaleciendo así la participación y el reconocimiento académico de nuestra plantadocenteenestoscuerposcolegiados.Además,conesainformaciónlosdocentespuedenorientardemaneramásefectivaalosestudiantesconelfindeincrementarlaobtencióndeTestimoniosdeDesempeñoSatisfactorio(TDS)ySobresaliente(TDSS).Porprimeraocasión,nuestraUniversidadfuesededelaceremoniadeentregadelPremioCenevalaldesempeñodeExcelencia-EGELcorrespondientealperiodojulio-diciembre2016,recibiendoalos954egresadospremiados,asícomoaautoridadesdeinstitucionesdeeducaciónsuperiordetodoelpaís,familiaresyamigosdelosjóvenesmerecedoresdeestadistinción académica, a la que sehace acreedor sólo el unopor cientodel total de losestudiantesquepresentanelexamen.EnelcasodelaBeneméritaUniversidadAutónomadePuebla,fueron12losgalardonadosdelasLicenciaturasenDerecho,ContaduríaPública,Enfermería,Estomatología,Mecatrónica,ElectrónicaeIngenieríaIndustrial,conloscuales,de2011,enquesecreóelCeneval,alafecha,suman177jóvenesdenuestrainstituciónquehanrecibidoestepremio.Convienemencionarque,porprimeraocasión,asistieronaestaceremoniaestudiantesdelaBUAPpróximosaaplicarelEGEL,conelpropósitodemotivarlosaobtenerelTestimonioSobresalienteendichaprueba.Asimismo,nuestrainstituciónparticipóenlaconvocatoriaparaelingresoalPadróndeProgramasdeLicenciaturade Alto Rendimiento Académico de los EGEL 2015-2016, obteniendo esta distinción en el estándar 1, losprogramasdeLicenciaturaenIngenieríaenCienciasdelaComputación,queportercerañosehaceacreedoraal

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mismo; laLicenciaturaenCienciasde laComputacióny la LicenciaturaenMedicinaVeterinariayZootecnia,ambasrefrendandoporsegundaocasiónsupermanenciaenelpadrón.En otro orden de ideas, la Dirección General de Educación Superior (DGES) trabajó en la adecuación de loselementosdelSistema IntegraldeGestión Institucional (SIGI) requeridospor laSecretaríaAdministrativaconmiras a las auditorías de recertificación, generando 13 ideas creativas que favorecen directamente a losSecretariosAcadémicos,asícomoalatomadedecisionesdelComitéparalaIntegraciónyGestiónAcadémicayAdministrativa(CIGAA),mientrasqueelfortalecimientodelaProgramaciónAcadémica,certificadocomopartedelSIGI,contribuyealaeficienteadministracióndeesteimportanteprocesoacadémico-administrativo.

RegionalizaciónUniversitariaElProgramadeRegionalizaciónUniversitariabuscallevarlosbeneficiosdelaeducación,laextensiónuniversitariayladifusióndelaculturaadistintaszonasdelestado,ampliandolacobertura,propiciandolaintegraciónsocialyfomentandolaequidadenelaccesoalaeducacióndelosgrupossocialesensituacióndedesventaja.AfindeincrementaryconsolidarlapresenciadelaBUAPalinteriordelestadoimpulsamosunnuevomodelodegestión, sustentado en las reformas efectuadas al Estatuto Orgánico, que desconcentró y organizóterritorialmente las actividades académicas, dando paso a la creación de cinco Complejos Regionales, comounidades académicas, agrupando a las extensiones dePreparatoria y a los Programasde Educación Superiorubicadosenlasregionessocioeconómicas.Estanuevaorganizaciónimpulsaeldesarrolloregional,respondealasvocacionesproductivasdediferenteszonasdelaentidadyalientalapermanenciadelosjóvenesensuslugaresdeorigen.Enesteesfuerzotrabajamoscolaborativamentecondiversasdependenciasinstitucionales,elgobiernoestatalylos ayuntamientos, promoviendo en los estudiantes un espíritu crítico y responsable de su aprendizaje,generandoconocimientosqueimpulseneldesarrollodelosmunicipiosylascomunidadesatravésdeprogramaseducativospertinentesydecalidad,y formandoegresadosconespíritude liderazgo,vocaciónycompromisosocial.Comopartedeesteproceso,semantuvieroncomounidadesacadémicaslasFacultadesdeMedicinaVeterinariayZootecnia,ubicadaenTecamachalco;deAgrohidráulica,enTeziutlán;y lasPreparatorias“SimónBolívar”deAtlixcoy“EnriqueCabreraBarroso”Regional,deTecamachalco,quemantuvieronsusformasdetrabajo.LaUniversidadfortaleciósupresenciaconescuelasdelNivelMedioSuperiorendiferentespuntosdelaentidad,pues a los planteles de Zacatlán, Teziutlán, Cuetzalan, Libres, Ciudad Serdán, Acajete, Tepeaca, Izúcar deMatamorosyChiautla,sesumaronlaPreparatoriadeTlatlauquitepecyelBachilleratoTecnológicoenSanJoséChiapa,elprimeroensutipo.Dotadosdemodernainfraestructuraeducativayequipamientoadecuado,losComplejosRegionalescuentanconunaofertapertinentedeprogramasacadémicosdeLicenciatura,impulsanlainvestigaciónregional,laformacióny actualizaciónde losdocentes, el fortalecimientode la educación continua y la vinculación con los sectoresproductivos,socialesygubernamentalesdecadaregión.

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ComplejosRegionalesBUAP

• ComplejoRegionalNorteSede:ChignahuapanMatrícula:1,235estudiantes

CentrooComplejoRegional ProgramaAcadémico

Chignahuapan Lic.enAdministracióndeEmpresasLic.enDerechoLic.enAdministraciónTurística

Huauchinango Lic.enDerechoLic.enAdministracióndeEmpresasLic.enArquitectura

TeteladeOcampo Lic.enContaduríaPúblicaIng.AgroforestalLic.enEnfermería

Zacatlán Lic.enArquitectura

• ComplejoRegionalNororiental

Sede:TeziutlánMatrícula:3,238estudiantes


PreparatoriaTeziutlán PreparatoriaPreparatoriaCuetzalan PreparatoriaPreparatoriaLibres PreparatoriaPreparatoriaTlatlauquitepec PreparatoriaLibres

Lic.enContaduríaPúblicaLic.enDerechoLic.enAdministracióndeEmpresas

Cuetzalan Lic.enAdministracióndeEmpresasTeziutlán

Lic.enEnfermeríaLic.enEstomatologíaLic.enFisioterapiaLic.enMedicinaFamiliaryComunitariaLic.enNutriciónClínicaProfesionalAsociadoenImagenologíaLic.enPsicología

Zacapoaxtla Lic.enContaduríaPública

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• ComplejoRegionalCentro

Sede:TecamachalcoMatrícula:1,621estudiantes


PreparatoriaCiudadSerdán PreparatoriaPreparatoriaAcajete PreparatoriaPreparatoriaTepeaca PreparatoriaPreparatoriaSanJoséChiapa BachilleratoTecnológicoAcatzingo Lic.enAdministracióndeEmpresasSanJoséChiapa Ing.enAutomatizaciónyAutotrónica

Ing.enProcesosyGestiónIndustrialIng.enSistemasyTecnologíadelaInformaciónIndustrial

Tecamachalco

Ing.AgroindustrialIng.AgronómicayZootecnia

HayquemencionarquelacreacióndelBachilleratoTecnológicoestuvopresididaporunampliotrabajoparalaelaboracióndelPlandeEstudiocorrespondiente,enelqueparticiparondocentesdeEducaciónMediaSuperiorydeIngeniería,yquefueaprobadoporunanimidadporelH.ConsejoUniversitario.LapropuestaacadémicadeesteBachilleratoestávinculadaconlosprogramaseducativosdeIngenieríaqueseimpartenenSanJoséChiapa,cuyoobjetivoeseldesarrollodelsectorconlascadenasproductivasqueconforman.Responde,además,alosrequerimientosderecursoshumanosenunaindustriacaracterizadaporlaincorporacióndealtatecnología,porloquelosegresadosdeesteBachilleratoseráncompetentesparaenfrentarlosretosqueselespresenten,paraparticipareneldesarrolloregional,nacionaleinternacional,porsupreparaciónintegralyporaccederalaeducaciónsuperiorconaltosestándaresdecalidad.Dehecho,laadquisicióndecompetenciasespecíficaspermitiráalosestudiantescontarconmateriasacreditadasenelprimerañodeIngeniería,locualesunaventajaparalosqueoptenporcontinuarestudiosdelnivelsuperior.

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• ComplejoRegionalMixteca

Sede:AtlixcoMatrícula:881estudiantes


PreparatoriaIzúcardeMatamoros PreparatoriaPreparatoriaChiautla Preparatoria

Atlixco Lic.enContaduríaPúblicaLic.enAdministracióndeEmpresasLic.enAdministraciónTurística

ChiautladeTapia Lic.enAdministracióndeEmpresasIzúcardeMatamoros Lic.enBiotecnología

Ing.Agroindustrial

• ComplejoRegionalSur

Sede:TehuacánMatrícula:2,795estudiantes


Tehuacán Lic.enComunicaciónLic.enCienciasPolíticasLic.enDerechoLic.enAdministracióndeEmpresasLic.enDiseñoGráficoLic.enArquitecturaLic.enEstomatologíaLic.enMedicinaLic.enNutriciónClínicaProf.AsociadoenImagenología

LaconformacióndelosComplejosRegionalespropicialamejoraenlagestióndelosprogramasacadémicos,larevisióndelaplantafísica,laactualizaciónyadecuacióndeloscontenidoscurricularesyeldesarrollodenuevosprogramas,asícomounamayorcolaboraciónentrenivelesacadémicos,yamplíalasposibilidadesdedefinirlíneasdeinvestigaciónygestióndelconocimientopropias.Enmateriaderesponsabilidadsocial,permitenadecuarlosprogramasalasvocacionesproductivasdelaregióndondeseubican,facilitanlacelebracióndeconveniosconlossectoresproductivoslocalesylavinculacióndelosegresadosconlasoportunidadesdeempleo,prioritariamenteensusregionesdeorigen.Finalmente,cabeseñalarquelosComplejosRegionalescuentanconConsejosdeUnidadAcadémica,comosumáximaautoridad;unDirectorcomoautoridadpersonalyrepresentaciónenelH.ConsejoUniversitario.

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Comopartedelaregionalizaciónuniversitaria,lasUnidadesdeApoyoUniversitarioalDesarrolloRegional,ahoraUnidades de Vinculación Social (UVS), continuaron sus actividades en El Seco, Tecamachalco y Tehuacán,ofreciendo cursos y talleres,mientras que se inauguró otra en Atlixco, a fin de ampliar los beneficios de laeducacióncontinuaenapoyodelprogresoydesarrollodelapoblaciónengeneraly,demaneradirecta,de2mil997personasqueparticiparondesusprogramas.Conestosesfuerzoshemos logradodesconcentraryorganizarterritorialmente lasactividadesacadémicas,asícomoincrementaryconsolidarlapresenciadelaBUAPalinteriordelEstadodePuebla.

InnovaciónEducativaEnuna épocade globalización y acelerado avance tecnológico, las Instituciones de Educación Superior estánobligadasa innovaren susprocesosdeenseñanza-aprendizaje yasí cumplir con su compromisode formaracapitalhumanocompetitivoycapazdeaplicarelconocimientoparadarsoluciónalosproblemassocialesdesuentorno. Es por ello que la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla desarrolla y administra nuevasmodalidadesdeestudioyconsolidaelusodelasTecnologíasdeInformaciónyComunicaciónenlaformaciónuniversitaria.Elcrecimientodelamatrículaenlasmodalidadesnopresencialesobligaaaumentarlacapacidaddelaplataformainstruccionalinstitucional,asícomodelaatenciónalosestudiantesydocentes.EstosretosseenfrentaronconcapacitacióncontinuayuntrabajocolaborativoconstanteentrelaDirecciónGeneraldeInnovaciónEducativadelaBUAPylasunidadesacadémicas.Deestamanera,enelperiodoqueseinformaseatendióauntotalde64mil301usuarios,58mil749deellosestudiantes,4mil992docentesy560trabajadoresadministrativos.Laofertadenuestrauniversidadenlasmodalidadesnotradicionalesincluyecincocarrerassemiescolarizadas:AdministracióndeEmpresas,CienciasdelaComunicación,ReadaptaciónyActivaciónFísica,ContaduríaPúblicay Derecho; así como seis programas a distancia: Administración de Empresas, Contaduría Pública, Derecho,AdministraciónyDireccióndePymes;NegociosInternacionalesyContaduríayFinanzasPúblicas,esteúltimoderecientecreación.Paraelperiododeadmisión2017fueronadmitidos596alumnosenlaModalidadaDistanciay422alumnosenlaModalidadSemiescolarizada,loquedauntotaldemil18alumnosenModalidadesNoPresenciales.Acorde con lasmetasdel PlandeDesarrollo Institucional, enel periododeotoño2016aprimavera2017 seprodujeronyactualizaron80cursosparalasModalidadesaDistanciaySemiescolarizadayseimplementaronal100porcientoloscursosenlíneadelaplataformaBlackboardcumpliendoentiempoyformaconlassolicitudesdelasunidadesacadémicas.Además,40porcientodeloscursosproducidoscontienenrecursosenidiomainglés,beneficiandoamil650estudiantes.Comocadaaño,sellevóacaboelTallerdeAprendizajeAutodirigidoquecontóconlaparticipacióndemil467aspirantes,ademásdelSeminariodeOrientaciónBUAPqueregistró4mil644participantes.Deigualforma,sebrindaron257cursosdeidiomasenlosqueparticiparon4mil900usuarios.Elusodeambientesvirtualesdeaprendizajesefortalecióconlaofertade2mil322cursosenlínea,beneficiandoa17mil471alumnosymil456docentesyserealizaron14talleres,cursosydiplomadosparalacapacitacióny

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formacióndocente,sobrediferentestemáticasrelevantesparaelquehaceracadémico,talescomousodelasTIC,usodelasplataformasinstruccionales,tendenciaseducativasactualesypropiedadintelectual,entreotros.DestacancincoemisionesdelTallerBlackboardBásicopara facilitadores, tresemisionesdelTallerBlackboardMóduloEvaluaciones,dosemisionesdelTallerMoodleparaFacilitadores,dosemisionesdelCursoDesarrollodeHabilidades Docentes en el Uso de la Tecnología, Información y Comunicación, una emisión del DiplomadoTendenciasEducativasEmergentesparaelDocentedelSigloXXIyunaemisióndelCursoPropiedadIntelectualdeMaterialesEducativosenlínea,beneficiandoauntotaldemil281profesores.Porotraparte,laDirecciónGeneraldeInnovaciónEducativaapoyólosdiferentesprocesosdecertificacióndecompetencias docentes en EducaciónMedia Superior, orientando y dando seguimiento a los docentes en laprimeraconvocatoriadecertificaciónorganizadaporlaUniversidaddeGuadalajarayenlaSéptimaConvocatoriadelProgramadeCertificaciónDocentedelNivelMedioSuperior(CERTIDEMS),realizadaporlaANUIES,enlasquesecertificaronmil346docentesdelpaís,deloscuales190sondocentesBUAP.Ladependenciatambiénparticipóenproyectosinterinstitucionales,colaborandoconelInstitutodeAccesoalaInformación y la Unidad de Transparencia de la BUAP en la producción del curso El Aula Iberoamericana:Protección de datos personales; conjuntamente con laUniversidadVeracruzana y el Instituto Tecnológico deSonora,ofreciendounaemisióndelcursoDesarrollodeCompetenciasparalainvestigación;conelConsejoPuebladeLectura,medianteunaemisióndelDiplomadoenAlfabetizacióninicial;asícomoconelProgramaEstataldeEducaciónaDistanciayconveniosdecapacitaciónconlaSecretaríadeEducaciónPública,elInstitutoPoblanodelaMujeryelH.AyuntamientodePuebla,proyectosqueenconjuntohanbeneficiadoamil88estudiantesy234trabajadoresadministrativos.Conrelaciónalosproductosaudiovisualesqueseofrecenatravésdeloscanalesinstitucionales,seprodujeron165 videoconferencias, 21 eventos transmitidos en Tv Red, 699 eventos presenciales, 106 grabaciones demateriales educativos y 519 videos, con impacto en 22 mil 603 estudiantes, y registrando 287 mil 858reproduccionesdevideoanivelnacionaleinternacional.Enelplanode laproyecciónnacionale internacional, llevamosacabodiversasactividadessiendounade lasprincipaleselconveniodecolaboraciónestablecidoconMéxicoX,lamayorplataformadeMOOC(MassiveOpenOnlineCourse),conelcursoApreciaciónyAnálisis.Unaguíaparaentenderelarte,asícomoeneldesarrollodetres cursos en líneamasivos dentrodel proyectode la reddeComunidadesDigitales para el Aprendizaje enEducación Superior, CODAES, conjuntamente con la Universidad Veracruzana, la Universidad Tecnológica dePuebla,laUniversidadTecnológicadeTulaTepejíylaUniversidadAutónomadeSanLuisPotosí.

AcompañamientoyApoyosalDesarrollodelosEstudiantesElPlandeDesarrolloInstitucional2013-2017establececomoprioridadmanteneralosestudiantesenelcentrodelquehaceruniversitarioybrindarlesacompañamientoafindemejorarsudesempeñoacadémicoatravésdela detección, atención y seguimiento de las necesidades identificadas en su bienestar físico, emocional yacadémico,ademásdecontribuirasudesarrollopersonalyprofesional,conduciéndolosalaterminacióndesusestudiosypromoviendosuprontatitulación.

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Elacompañamientouniversitariosefortalecióensusdosgrandesejes:elapoyoacadémicoylasaludintegraldelestudiante.Enelprimercaso,seformalizaronlosproyectosyprocesosdeacompañamientomedianteunsistemademejoracontinuaqueincluyólaasignacióndetutores,elreclutamientodeLobomentoresylacapacitaciónparaambos,conjuntamenteconlosmentores.Comopartedelesfuerzoparabrindaralosjóvenesunacompañamientointegral,elProgramaInstitucionaldeMentoría se enfoca en la adaptación e integración de alumnos de nuevo ingreso, contribuyendo a generaridentidadysentidodepertenencia,ademásdefavorecerlaretencióndeestudiantesenlosprimerossemestres.Alafecha,contamoscon2mil58tutoresregistrados,deloscualesmil323(63porciento)sonprofesoresdetiempocompletoen24unidadesacadémicas yen los cincoComplejosRegionalesde laBUAP, así como153mentorescertificadosyotros173enformación.

FigurasdeAcompañamiento Total

Tutores 2,058Mentores 153Lobomentores 1,930 4,141

Fuente:DireccióndeAcompañamientoUniversitarioPor loquese refierealacompañamientodepares, se integró la figuradeLobomentor inicial,disciplinarydeintercambio,permitiendoqueestatutoríaestudiantil,enlacelosdiferentesmomentosdelapermanenciadelosalumnos,conelpropósitodedisminuirelrezagoylareprobación.Contamosconmil930Lobomentoresquerealizandiversasactividades:brindarapoyoiniciala losalumnosdenuevoingresoparalograrsumejoryrápidaintegraciónalacomunidaduniversitaria;respaldareldesempeñoacadémicodeestudiantesquepresentanrezagooalgunadificultaddeaprendizajeenalgunaasignatura,atravésde asesoría temática especializada; y orientar a los alumnos de intercambio procedentes de institucionesextranjerasquelleganacursarestudiosenlaBUAP,enloquellamamosBuddyProgram,tantoparasuadaptacióncomoenlarealizacióndediversasgestiones.CabedestacarqueelmodelodementoríasdeparesdelaBUAPhasidoreferenteparavariasinstitucionesdelaRegiónCentrosurdelaAsociaciónNacionaldeUniversidadeseInstitucionesdeEducaciónSuperior(ANUIES).La actividad de los tutores y el seguimiento académico de tutorados, se evalúa a través de una plataformainstitucionalquenoshapermitidoidentificaryacreditareltrabajodetutoríaacadémicadelosdocentes.Enestaplataformasehaincrementadoelporcentajedetutoresconseguimientoacadémicoencadaperiodoescolaryelporcentajedetutoresevaluadosporlosestudiantes,mejorandolaevidenciadesuactividad.Enlosperiodosdeotoño2016yprimavera2017,fueronmil682lostutoresquerealizaronseguimientoacadémico,30porcientomásqueenelañoanterior.

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También disponemos de una plataforma de autoevaluación para orientación que ayuda a los jóvenes aseleccionar una carrera profesional de acuerdo con su perfil, misma que registró 124 mil visitas y 5 milinstrumentosdeevaluaciónrealizados.Enapoyoalosegresados,yparaparafacilitarsuinserciónlaboral,seofrecierontrestalleressobreelaboracióndelcurrículumvitaeyentrevistasdetrabajo,ysellevóacabounaFeriadeEmpleo,enlaqueseofrecieron506vacantesporpartede140empresasparticipantesyserecibieron2mil896solicitudesdeempleo.Porotraparte,lacoberturadeservicioypromociónalasaludfísicaymentaldelosjóvenesserealizóatravésde26unidadesdesalud,10unidadesdebienestaremocionalyunaunidaddeatenciónnutricional,atendidaspormédicospasantesenserviciosocialdelaFacultaddeMedicina,psicólogos,psiquiatrasypasantesdeNutrición,atendiendoauntotalde7mil928estudiantes.Enelcasodelasaccionesorientadasapreservarelbienestaremocional,contamosconunareddeserviciosdeatenciónoportunaanteriesgospsicosocialesenlosalumnosyunprotocolodeatencióninmediataensituacióndecrisis,queoperamedianteunalíneatelefónica(365días/24horas)yqueenelúltimoañorecibióuntotalde232llamadas,todasatendidasoportunamente.Entotal,duranteelúltimoaño,6mil586jóvenesrecurrieronalosserviciosdeapoyoemocional.Adicionalmente,se llevaronacabojornadasdesaludparaalumnosdenivelmediosuperiorysuperior,enlascuales médicos pasantes de servicio social brindaron orientación nutricional, talleres de autoexploración demama, revisionesdentales,medicionesantropométricas,consultasyotrosserviciosgratuitos,para identificarfactoresderiesgo,amil956estudiantes.El Programa deGrupos Vulnerables busca contribuir con el desarrollo académico integral de jóvenes que seencuentranencondicionesdepobreza,discapacidaduorfandad,asícomoaquellosquesonpadresymadressolteros, a findeevitar ladeserción y/oel rezagoen susestudios.El apoyo se realizaproporcionándoles lasherramientasnecesariasparaelaprendizajemediante talleres,así como tutoresparamejorar sudesempeñoacadémico.

Actualmentecontamosconunpadrónde998alumnosregistradosenesteprograma,deloscuales494ingresaronenelperiodoqueseinforma.

AlumnosregistradosenelProgramadeGruposVulnerables

Situación Mujeres Hombres Total

Orfandad 29 6 35Prospera 26 9 35Pobreza 143 109 252Madressolteras 125 0 125Etniaindígena 26 14 40Discapacidad 6 1 7Total 355 139 494

Fuente:DireccióndeAcompañamientoUniversitario

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Enapoyoalasmadressolteras,segestionólaobtenciónrecursoseconómicos,muchosdeellosatravésdelaFundaciónBUAP,quehanpermitidorespaldaralolargodeestaadministraciónauntotalde391jóvenes,delascuales242sonalumnasvigentes.Enesteprogramacontamosconhistoriasdeéxitodealumnasyalumnosquelograndestacarensudesempeño,esfuerzoydedicacióncomoelcasodeunajovendeascendenciaindígena,quiencursaeloctavosemestredelaLicenciaturaenDerechoyqueobtuvolabecadelSeminariodeIdentidadyLiderazgoComunitarioqueotorgalaUniversidad de NuevoMéxico, así como una beca del 100 por ciento para sus estudios de Posgrado en laUniversidaddelasAméricas-Puebla,ademásdehaberocupadoelprimerlugarenel3er.ConcursodeLenguaVive,loquelesignificóganarunalaptopyunabecaparaestudiarenLondres.Otra historia digna demención es la de un alumno con una discapacidadmotriz que asiste a la Facultad deDerecho,aquienhemosacompañadoporvariossemestresyquesehizoacreedoraunabecadeintercambioparaestudiaruncuatrimestreenlaUniversidaddeCiudaddelCarmen,asícomounabecadeFundaciónBUAPyelotorgamientodelserviciodefisioterapiahastaqueculminesusestudiosuniversitarios.Asimismo,enapoyoalosalumnosdeescasosrecursoseconómicos,seotorgaroncondonacionesdel33,50y100porcientoenelpagoporconceptodereinscripcióna5mil252solicitantes,mientrasqueelpagoporconceptodetitulaciónsecondonóa210estudiantes.Laformación integralde los jóvenes, incluye laatenciónasusaludfísicayemocional,por loqueatravésdelprograma“VidaSana”sepromuevenbuenoshábitosalimenticiosylaprácticadeactividadfísica.Lasaccionesparaalentarelconsumodecomidasana,buscangarantizarla inocuidad,higieneycalidaddelosalimentos, además de difundir la importancia que revisten su valor nutritivo y su adecuadomanejo. De esamanera,buscamosestimularelespíritucríticodelosjóvenesconsumidoresfrentealapublicidaddeproductosylaconsultadeletiquetadodelosmismos.Adicionalmente, capacitamos a 69 personas que prestan servicios en diferentes cafeterías ubicadas eninstalaciones universitarias y realizaron 24 auditorías a dichos establecimientos, además de distribuir en lasdiferentesunidadesacadémicasdelainstitución53mil48ejemplaresdellibro“ABCparalaseguridadalimentariaenloshogares”.Paraasegurarelsuministrodeaguaaptaparaelconsumohumano,disponemosde41bebederosubicadosenCiudadUniversitaria,elComplejoCultural, lasáreasdelCentroydelaSalud,laFacultaddeLenguas,loscincoComplejosRegionales,ylasPreparatorias.Lacalidaddelaguadelosbebederosesmonitoreadaregularmentepor el laboratorio de Control Ambiental del Área deMicrobiología de Suelos del Centro de Investigación enCienciasMicrobiológicasdelICUAP.“LobosenMovimiento”esunprogramaqueimpulsalaprácticasistemáticadealgunaactividadfísica,atravésdelapromoción,difusiónyparticipaciónenactividadesdeportivas,entrelasquedestacanlassiguientes:

• El Club de Corredores “Lobos en Movimiento” en cada una de las unidades académicas, cuyosintegrantesparticipanenlasdiferentescarrerasquesellevanacaboenlaciudaddePuebla.

• “Sumakilómetrospor tu salud”, impulsaelhábitode caminar, correroandarenbicicletautilizandoservicioscomoLobobici, lapistaaeróbica,laciclovíayelParqueLineal.Destaca,enelperiodoqueseinforma,laCaminata“Hablemosdedepresión",enlaquetomaronparte800universitarios.

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• Caravanadeactivaciónfísica,quellevaalasunidadesacadémicasdiferentesactividadesdeportivasquesepuedanadecuaralosespaciosdisponiblesencadaunadeellas.

Asimismo,elprograma“LoboscontralasAdicciones”buscasensibilizaralacomunidaduniversitariasobreeldañodel consumo de sustancias psicoactivas, difundiendo información ymedidas de prevención,mientras que elprograma“UniversidadsinHumo”hapermitidoreducirelnúmerodefumadoresenlacomunidaduniversitariaydifundirentrelacomunidadlosproblemasasociadosalconsumodetabaco.En el último año, 3mil 671 personas entre estudiantes, docentes y trabajadores no académicos asistieron apláticasinformativasyotrasactividadesdeesteprograma,ylogramoselreconocimientodetresedificioscomo100porcientolibresdehumo,registradosantelaSecretaríadeSaluddelEstadodePuebla;laVicerrectoríadeDocencia,laVicerrectoríadeExtensiónyDifusióndelaCultura,ylaFacultaddeLenguas.Asimismo,serealizaronlascallejoneadas“Universidadsinhumo”,enlasqueparticiparonmil268estudiantes.Enotroordendeideas,elProgramaConviveincluyóactividadesquepromuevenunambientedecompañerismoentre los universitarios, en un clima de respeto y tolerancia a las diferencias. El objetivo es contribuir a laformación integral y de calidad de los estudiantes, para queno sólo adquieran conocimientos, sino tambiéncompetenciasparaserciudadanosresponsables,comprometidosconsuentornoyconscientesdesupapelenlasociedad.EnlaBUAPmantenemoslaconviccióndequelasactitudes,conductasy lenguajesdelosuniversitariosdebentransformarseparadarcabidaanuevosdiscursosque incorporena todos los integrantesde lacomunidad,apartir de la premisa de igualdad sustantiva, que no debe depender del género, la religión, la ideología, lacapacidadfísicaolaorientaciónsexualdelaspersonas.EsporelloqueencoordinaciónconelConsejoNacionalparaPrevenirlaDiscriminación(Conapred)difundimoslas“GuíasBásicas:recomendacionesparaelusoincluyenteynosexistadellenguaje”,queofrecenuncompendiodeherramientasgramaticalesysemánticasopcionalesparaquelosjóvenesprescindandeexpresionessexistasyexcluyentes al hablar y escribir. Se distribuyeron entre la comunidad universitariamil 50 ejemplares de estematerial,afindecontribuiraldesarrollodeunasociedadrespetuosaytolerante.EnladécimaoctavaCampañadeDetecciónOportunadeVIH"Yodecidohacermelaprueba”serealizaronmil487análisisclínicos,enloquenosóloconstituyóunactodeprevencióndesalud,sinotambiénlaoportunidadderecibiratención,orientaciónyaccesoatratamientoencasoderecibirundiagnósticopositivo.LacampañaseefectuódemaneracoordinadaconelCentroAmbulatoriodePrevenciónyAtenciónenSIDAeITS(Capasits), incluyendocuatroetapas: ladepreconsejeríapara la imparticióndeunabreveplática,a cargodepersonalcapacitado,paraexplicara los jóvenesladiferenciaentreVIHySIDA, lasmedidasdeprevención, lasformas de transmisión, la definición de periodo de ventana, los mitos y realidades alrededor del tema, elsignificadodelresultadodelapruebaylascaracterísticasdeloscandidatosarealizarla.PosteriormentesesolicitaelllenadodelosformatoselaboradosporlaSecretaríadeSalud,talescomoelconsentimientoinformadoylacéduladedatospersonalesyriesgos.Latomademuestraserealizaenunespacioacondicionadobajolasmedidassanitariasrequeridas,mientrasqueenlaentregaderesultadosparticipaunequipodepsicólogosdeCapasits,quienes hacen las recomendaciones pertinentes, y en el caso de los resultados positivos, brindan unaposconsejeríay se realiza lacitaparaunasegundapruebaconfirmatoriaen las instalacionesdelmencionadoCentro.

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Cabedecirqueenlosúltimoscincoañosenlosquesehallevadoacaboestacampaña,sehanefectuado15mil568pruebas,ysehafomentadolaculturadeprevenciónentrelacomunidaduniversitariay,especialmente,entrelosestudiantes.ElTaller"Ceromuertesporalcoholalvolante",queseimpartecadaañoalosestudiantesdeBachillerato,buscareducirelnúmerodeaccidentesymuertesocasionadasporelconsumodealcoholylamaladecisióndemanejarunvehículobajolosefectosdebebidasalcohólicas,asícomodifundirlosefectosquecausanenelorganismo,ylosmitosyrealidadesentornoaestetema.Setratadeuntallerinteractivoenelquesedesarrollandinámicasyseutilizanvisoresespecializadosquesimulanlosefectosdelalcoholenelcuerpo,talescomolapérdidadeequilibrio,disminucióndelascapacidadesmotorasy falta de coordinación, entre otras, y permiten a los participantes experimentar sensaciones, emociones yreacciones, a fin de que sean conscientes de las consecuencias de manejar cuando se ha ingerido alcohol.Asimismo,selesdanaconocerestadísticaseinformaciónsobreaccidentes,tiposdealcohol,farmacodinamia,consumodealcoholadulteradoyelalcoholímetro.HayquerecordarqueelCentroInternacionalenMateriadePolíticassobreelAlcohol(ICAP)empezóaimpartireste taller en 2011, y ahora bajo la certificación de la International Alliance for Responsible Drinking y lasupervisióndelaFundacióndeInvestigacionesSociales(FISAC),nuestrauniversidadcuentacon20replicadorescertificados,quesonalumnosdedosgeneracionesdediferentescarreras.En los últimos tres años se impartieron 280 de estos talleres en Preparatorias, Unidades Regionales ydependenciasdelauniversidad,conunaasistenciatotalde10mil98participantes.Elacompañamientoquebrindamosalosjóvenesuniversitariosincluyetambiénalosegresados,yparaelloseintegróuncuerpodeorientadores,queapoyaalosestudiantesenlaelaboracióndesucurriculumvitaeyenlapreparacióndeentrevistas laborales,ysediseñarondoscursosen laModalidadaDistanciasobre losmismostemas.ElPrograma InstitucionaldeSeguimientoaEgresados,actualizósu instrumentodeseguimiento incorporandovariablessociológicasqueincidenenlapermanenciayéxitoescolar,loquedacomoresultadounamejoraenlosindicadoresdelprocesoeducativo.Además,lasestrategiasdecontactoyvinculaciónconelsegmentoempleador,incluyeronlarealizacióndemásde 700 encuestas y entrevistas a profundidad, mientras que los reportes del seguimiento de egresados seentregaronacadaunidadacadémicaparaquesusresultadoscontribuyanalrediseñocurricular,considerandolas áreas de oportunidad, las áreas emergentes de cada profesión y las necesidades de actualización de losegresados.Dichos instrumentos detectaron como los principales indicadores asociados a niveles de éxito en la laborformativadelainstitución,lossiguientes:

• Tasa de inserción laboral promedio, a 6 meses de la conclusión de los estudios: 79.55 (promedioinstitucional)

• Índicedesatisfacciónconlainstitución:88.24(promedioinstitucional).

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Asimismo, revelaron como principal área de oportunidad para estudiantes y egresados, el desarrollo de lasdenominadashabilidades socialesblandas,por loqueconelapoyode laFacultaddePsicología sediseñóundiplomadosobreesetema.Por otra parte, el 4º Encuentro Institucional de Egresados y Empleadores con la BUAP, incluyó una feria deempleo,87cursosytalleres,unaferiadeemprendedores,contóconlaparticipaciónde46empresas.Asistieronmásde6milegresadosyseofrecieronmil22plazasdetrabajo.

BecasLasbecassiguensiendounimportanteinstrumentoparalaequidadeducativayunestímuloaldesempeñodelosestudiantes.Esporelloqueotorgamos3mil848becasinstitucionalesparaalumnosdeLicenciaturay547paraBachillerato,queaunadasalas5mil87becasexternasquerecibieronlosalumnos,permitieronbeneficiara9mil482jóvenes.Cabedestacarqueduranteelcicloescolar2016-2017deltotaldebecasdeexcelenciaasignadasenelProgramaNacionaldeBecasdeEducaciónSuperior, laBUAP logróobtenerel 30por ciento, esdecir 2mil 578, loqueevidenciayreconoceeldesempeñodealtoniveldenuestrosestudiantes.Aesenúmerosesumaronotras274becasdeexcelenciaparaalumnosdeLicenciaturay106parajóvenesdeBachillerato,otorgadaspor lapropiauniversidad.Destacantambiénmil829becasotorgadasatravésdelaSEPyelProgramaProspera,aestudiantesdeescasosrecursos económicos, mientras que, entre las becas institucionales, la mayor parte fueron académicas yalimenticias.Afindehacermásexpeditaypertinentelaentregadelosapoyosinstitucionales,elDepartamentodeBecas,dejóde ser parte de la Secretaría General y a partir del enero del año en curso, fue adscrito a la Dirección deAdministraciónEscolar.Adicionalmente,SorteosBUAPotorgóbecasaestudiantesqueparticiparonenlapromociónylaventadeboletos,respaldandoasísudesempeñoeducativo.Involucraralosestudiantesenestastareashasidounaestrategiaquenosólopermitealalumnodesarrollarhabilidadesútilesparasuformaciónsinotambiénparaqueesténmejorpreparadosensuposteriordesempeñolaboral.Enocasióndel17°MagnoSorteoBUAP2016,fueron214losestudiantesbecariosquienesprestaronservicioenlasáreasdetelemarketing,atenciónalcolaborador,promotoríaycapturadedatos.Dichosorteodistribuyóunmillón200mil100pesosentre140alumnos,mientraselSorteoUniversitario2017otorgó396mil400pesosa62estudiantes.Entotal,elúltimoaño,202alumnosrecibieronbecasporuntotaldeun millón 596 mil 500 pesos. Estos apoyos económicos se entregaron de forma mensual para respaldar lapermanenciadelosestudiantes.Unodelosprincipalesincentivosparaeláreadeventas,eselbonoalquelosalumnossehacenacreedoresalfinaldecadasorteo,deacuerdoconelcumplimientodelametapreviamentefijada.EnelcasodelMagnoSorteo2016,seentregaron292mil381pesosentre20becarios,mientrasqueelsorteoUniversitario2017otorgóunbonototalde47mil62pesosaochobecarios.

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Asimismo,el17°MagnoSorteoentregóbonosadiferentesunidadesacadémicas,cuyomontoseestablecióencorrespondencia con el número de boletos vendidos. En el caso del Bachillerato Universitario, resultaronbeneficiadosnueveplanteles,conunmontototalde473mil300pesos.LosrecursossedestinaronalainstalacióndelaredinalámbricadelaPreparatoria“EnriqueCabrera”Urbana;mobiliarioparasalonesdelaPreparatoria“AlfonsoCalderón”;elrouterdeinternetinalámbricodelaPreparatoria“LázaroCárdenas”;elmantenimientodesanitariosenlaPreparatoria“2deOctubre”;laadquisicióndeseismesasdejardín,cuatromesasdeping-pongycortinas para los salones de la Preparatoria “Emiliano Zapata”; el cambio de luminarias en 22 salones de laPreparatoria“BenitoJuárez”;infraestructuraenlaPreparatoria“SimónBolívar”deAtlixco;EquipoAudiovisualparalaPreparatoria“EnriqueCabrera”Regional;yparalacertificacióndelBachilleratoInternacional“5deMayo”.Igualmente,seentregaronbonosporuntotalde7millones182mil495pesosadiversasfacultades,unidadesregionalesydependenciasuniversitarias.

Fuente:DireccióndeAdministraciónEscolarFuente:DireccióndeAdministraciónEscolar

Modalidad

Becas

externasBecasinstitucionales

Total

Licenciatura Licenciatura Preparatoria

Académica 1,411 323 1,734Alimenticia 1,976 80 2,056Artística 19 5 24AspaBUAP 35 21 56Deportiva 84 3 87Investigación 14 0 14PrácticaProfesional 14 14SitBUAP 21 9 30Excelencia 2,578 274 106 2,958Titulación 26 26ServicioSocial 521 521MovilidadInternacional 105 105Continuaciónde

estudios2016-201728 28

Iniciatucarrera

SEP-Prospera1,829 1,829

Total 5,087 3,848 547 9,482

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CulturaFísicaConelpropósitodeincorporarlaculturafísicaalprocesoformativodelosestudiantesyalavidadetodoslosintegrantesdelacomunidaduniversitaria,realizamosunaseriedeactividadesendiversasdisciplinas,lograndolaparticipaciónactivadelosestudianteseneventosmasivoscomolaCarreraNocturnaUniversitaria,lostorneosdelConsejoNacionaldelDeporteEstudiantilyelConsejoNacionalparaelDesarrollodelDeporteenlaEducaciónMediaSuperior,lasOlimpiadasJuveniles,yotrascompetencias.También se impartieron clases de diversas disciplinas en las instalaciones del Complejo Deportivo de AltoRendimiento(COMDE),tantoparalosmiembrosdelainstitucióncomodelasociedadengeneral.Anivelorganizacional,dimosprioridadalamejoracontinuaatravésdelacapacitaciónespecializadaanuestrosentrenadoreseinstructores,relacionadaconlametodologíadeportivaylosprogramasdeentrenamientoExplotatuTalento.ElPolideportivo“IgnacioManuelAltamirano”,fuepormuchosañosunespaciotradicionalenCiudadUniversitariaquehoy, trassuremodelación,dapasoa laArenaBUAP,unamoderna instalaciónqueestá llamadaaserunreferenteparalarealizacióndeeventosdeportivos,culturalesyartísticosenPuebla.Larehabilitacióndeesteinmueblenospermiteahoracontarconunespaciopolifuncionalparaentrenamientosypartidosdebasquetbol,handballyvolibol,mientrasqueenelsótanoseinstalóungimnasioparaatletasdealtorendimiento,gimnasiodefísico-culturismo,áreasparalaprácticadebox,esgrimaydiversasartesmarciales,asícomolaescueladeporristas.Lacapacidaddeesteespacio,queseinauguróconlapresentacióndelosHarlemGlobetrotters,esde3mil625butacas y la duela podrá cubrirse y hasta removerse según los requerimientos de las actividades que ahí serealicen, tales como eliminatorias internas, estatales y nacionales de equipos selectivos y también para larealizacióndeconciertos,peleasdeboxyluchalibreinternacionalesopartidosdeGrandSlamdetenis.AprovecharemoslasinstalacionesdeestaArenaparaofreceralosjóvenesmayoresoportunidadesdedesarrollofísicoytambiénparadetectartalentosendiversasdisciplinas.Igualmente,nossatisfacecontarconunespaciocomoeste,yponerloalserviciodelasociedadparaquepuedapresenciarcompetenciasdeportivasyactividadesartísticasyculturalesdeprimernivel.Porotraparte,seinauguróelcampoparalaprácticadeTiroconArcoyserenovaronelcampodefutbolrápidoylacanchacentral,ademásdequeiniciólaconstruccióndedosnuevascanchasdevoleiboldeplaya.LadelegacióndelaBUAPqueparticipóenlaUniversiadaRegionalcelebradaenTlaxcala,obtuvo73medallas(34deellasdeoro,35deplataycuatrodebronce),mientrasqueenlaUniversiadaNacional,quetuvocomosedelaUniversidad Autónoma de Nuevo León, obtuvo seis preseas, una de oro, dos de plata y tres de bronce,colocándoseentrelas10mejoresinstitucionesdelpaísendichajusta,alsumar810puntos.AlvenceralacompetidoradelequipodeTigres,ensupropiacasa,JulissaQuecholacGuerrero,estudiantedelaFacultaddeAdministración,ganólamedalladeoroenlacategoríademenosde55kilogramosKumite,conlocuallaBUAPseubicóeneltercerlugarenestadisciplina,enlacategoríafemenil.IvánRomano,alumnodelaFacultaddeCienciasdelaElectrónica,logrólapreseadeplataenatletismo,categoría3000metrosconobstáculos.Asuvez,ClaudiaAngélicaCastroPorras,delaFacultaddeCulturaFísica,obtuvoel

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segundolugarenluchauniversitaria,dentrodelacategoríamenosde48kilogramos.Porsuparte,LiliaRiveraFlores,delaFacultaddeIngeniería,ganólamedalladebronceengimnasiaaeróbica,categoríaindividualfemenil.BraulioEstradaMalpica,de laFacultaddeCienciasde laElectrónica,secolocóentercer lugaren lacategoríamenosde68kilogramos,deTaekwondo,mientrasAbril Trinidad LópezBenítez, estudiantede la FacultaddeCulturaFísica,ganóelbronceenlacategoríadeCompuestoRondaOlímpica,yesseleccionadaTiroconArcopararepresentaraMéxicoenlaUniversiadaMundialenTaipei,China,máximoeventodeportivoalquepuedeaspirarunatletauniversitario.

Fuente:DireccióndeCulturaFísicaEnotroordendeideas,elProgramadeFutbolAmericanologróelposicionamientodelaBUAPcomounadelasinstitucionesquecuentanconunequipocompetitivo,subcampeónnacionalenlaLigadelaOrganizaciónNacionalEstudiantildeFútbolAmericano(ONEFA),logroinéditonuestracasadeestudios.Además,elequipodelacategoríainfantilsecoronócampeóndelaLigadelaOrganizacióndeFutbolAmericanodeMorelos(OFAMO),enlacategoríaPewee,alvencerlosTigresBlancosdelaUMAD.Elprogramainfantildefutbolamericanobuscadesarrollarhabilidadesdecorredores,receptoresyquarterbacks,quepermitancompletarunciclocomojugadoresquevanescalandodenivelesydeestamaneraformarpartede

ORO PLATA BRONCE TOTAL ORO PLATA BRONCE TOTALAjedrez 1 1 2 0Atletismo 5 7 12 1 1Esgrima 2 2Futbol rápido 1 1 0Gimnasia aeróbica 2 3 5 1 1Handball 1 1 2 0Judo 2 2 0Karate do 14 9 23 1 1Levantamiento de pesas

3 1 4 0

Lucha olimpica 2 2 1 1

Tae kwon do 2 4 6 1 1Tenis 1 1 0Tenis de mesa 2 2 4 0Tiro con arco 1 2 1 4 1 1Triatlón 1 2 3 0

TOTAL 73 6

MEDALLEROMEDALLERO OBTENIDO EN UNIVERSIADA

REGIONAL UAT TLAXCALA 2017MEDALLERO OBTENIDO EN UNIVERSIADA

NACIONAL, UANL MONTERREY 2017

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selectivosde las categorías juvenil, intermediaymayor,que representana laBUAPen laONEFA,ademásdeinculcarestilosdevidasaludablesenlosniñosatravésdelaprácticadeportiva.Por ello hay que destacar que contamos con dos programas de desarrollo consolidados para las categoríasinfantiles,elfutbolamericanoequipadoylaligaescolardeTochitoNFL,ademásdequecontamosconequiposde cinco categorías para el desarrollo infantil: Tiny, Peewee, Midget, Jr. Bantam y Bantam, lo quecuantitativamenterepresentaamásde100alumnosparticipantesenlaOFAMO,conunrécordde20partidosganadosy10perdidos,cuatrosemifinales,dosfinalesyunsubcampeonato.Enotroordendeideas,laFacultaddeCulturaFísica,atravésdesuCentrodeIniciaciónAcuáticaofreciócursosabiertosalasociedadparalaestimulacióneiniciaciónenmediosacuáticosdebebésdesdelos3meseshastalos5 años de edad. La actividad de dicho Centro permitió además la práctica de los estudiantes de esa unidadacadémica, cumpliéndose así los objetivos de aplicación del conocimiento y de responsabilidad social. CasosimilareseldelCentrodeSaludFísicaIntegral,quebrindóatenciónanuestracomunidadyelpúblicoengeneral,para el control de lesiones, prescripciónde ejercicios de rehabilitación, orientación y acompañamientode laactividadfísicaparalasalud.LaCarreraNocturnaUniversitaria tienecomopropósito impulsar laprácticadeldeportey las formasdevidasaludable,perotambiénsehaconvertidoenunvínculocon lasociedadygenera lazosde identidadentre losintegrantesdenuestracomunidad.Comocadaaño,lacarreraincluyóunacompetenciarecreativa,de5kilómetrosyunapruebade10kilómetrosentrescategorías:libre,profesionalesymasters.Participaronuntotalde14milcorredores,deloscuales8mil400fueronuniversitarios,yporprimeraocasiónseotorgaronpremiosparalosganadoresdelacategoríamaster,esdecir,corredoresdemásde50años,afindealentarlaparticipacióndeesegrupodepoblación.

CalidadAcadémicaEvaluartodoslosámbitosyaspectosdelaactividadhumanaseestáconvirtiendoenunrequerimientoineludible,ylaeducación,comofactoresencialdeldesarrolloenlasociedaddelconocimiento,debeserpuntadelanzaeneseprocesoparaasegurarlacalidaddelaenseñanzayelaprendizaje.EnlaBUAPasumimosesecompromisoymantenemosaccionespermanentesparalamejoracontinuadenuestraofertaacadémica,conscientesdelaresponsabilidadquetenemosdeofrecerunaformaciónintegral,pertinenteydecalidadalosestudiantes.Afindeasegurarlacalidaddenuestraofertaeducativadenivelsuperior,sefortalecióelacompañamientodelasunidadesacadémicasen susprocesosdeautoevaluaciónpara finesdeevaluacióndiagnóstica, acreditaciónoreacreditación,ysedigitalizóladocumentaciónrelacionadacondichosprocesos.ElformatoDACANUARIO2017_045,incluidoenlaplataformadeSeguimientoalPlandeDesarrolloInstitucional2013-2017,queincluyelaofertaeducativadelNivelSuperior,realizóenelperiodoqueseinformalassiguientesadecuacionesorientadasaprocurarsucalidad:

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Sedisgregaronlosprogramasacadémicosqueseimpartenendiferentesmodalidades,comosonlasLicenciaturasenReadaptaciónyActivaciónFísica,AdministracióndeEmpresas,NegociosInternacionales,ContaduríaPública,Derecho,AdministraciónyDireccióndePYMES,MercadotecniayMediosDigitalesyCienciasdelaComunicación.Asimismo,seagregaronalformatolosprogramasdeLicenciaturaenCienciaForense,ProfesionalAsociadoenUrgenciasMédicasylosseisprogramasdelaUnidadRegionaldeTehuacánquefueronevaluadosentre2013y2014.Bajotalesconsideraciones,el62porcientodelosProgramasAcadémicosdelNivelSuperiorseubicaenelNivel1 de los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES), el uno por ciento (lasLicenciaturas en Estomatología y en Medicina, que se imparten en el Complejo Regional Sur, con sede enTehuacán)estáenelNivel2,mientrasel11porcientoseencuentraenprocesodeautoevaluación.El26porciento restante corresponde a programas académicos que no son evaluables debido a que no cuentan conegresadosobienestánenprocesodecierre.

CIEES Porcentaje

ProgramasacadémicosconNivel1 62%

Programasacadémicosenautoevaluación 11%

Total 73%

Programasacadémicosnoevaluables 26%

ProgramasacadémicosconNivel2 1%

Total 37%

Fuente:DireccióndeAseguramientodelaCalidadAdemásdereconocerlacalidadypertinenciadenuestrosprogramas,lasacreditacionesacargodeorganismosdelConsejoparalaAcreditacióndelaEducaciónSuperior(COPAES),soncartadepresentaciónparalosegresadosyrespaldanlavaloraciónquedeelloshacenlosempleadores,clienteseinversores.EnlaBUAPhemosorientadoesavisiónaasegurareltrabajodocenteylaformacióndelosestudiantes,pueslamejorexpresióndelacalidadeslaquetieneimpactoenlosegresados,enlosproyectosdelosacadémicosyenelcumplimientodelaresponsabilidadsocialdelainstitución.En el periodo que se informa, el programa de Ingeniería en Mecatrónica de la Facultad de Ciencias de laElectrónica, recibió la acreditación correspondiente por parte del Consejo deAcreditación y Enseñanzade laIngeniería,en reconocimientoa la calidadde suplantadocente,planesdeestudio, infraestructura, servicios,investigaciónydesarrollotecnológico,vinculación,procesoeducativo,resultadoseimpactosocial.La Licenciatura en Estomatología, que cuenta con el aval del Consejo Nacional de Educación Odontológica(CONAEDO), desde el año 2001, recibió su segunda reacreditación, producto de un arduo trabajo deautoevaluación,asícomolaevaluaciónporparesacadémicosdeotrasuniversidades.Tambiénrecibieronsureacreditación,laLicenciaturaenCienciasdelaComunicación,porpartedelaAsociaciónparalaAcreditaciónyCertificaciónenCienciasSociales(ACCECISO);laLicenciaturaenlaEnseñanzadelInglésy

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laLicenciaturaenEnseñanzadelFrancés,delaFacultaddeLenguas,porpartedelConsejoparalaAcreditacióndeProgramasEducativosenHumanidades(COAPEHUM);ylaLicenciaturaenBiología,delaFacultaddeCienciasBiológicas,atravésdelComitédeAcreditaciónyCertificacióndelaLicenciaturaenBiología,(CACEB).LaLicenciaturaenMedicinaVeterinariayZootecnia,obtuvolareacreditaciónporpartedelConsejoNacionaldela EducacióndeMedicinaVeterinaria y Zootecnia (CONEVET), y la acreditación internacional otorgadapor elConsejoPanamericanodeEducaciónenlasCienciasVeterinarias(COPEVET),ambasconvigenciadecuatroaños.Deestamanera,el29porcientodelosprogramasacadémicoscuentaconacreditaciónvigentedeorganismosdelCOPAES,15porcientoestáenprocesodeautoevaluaciónyel49porcientonoesevaluable,yaseapornocontarconorganismoreconocidoporCOPAES,pornoteneraúnegresadosoporestarenprocesodecierre.Cabedestacarque,conbaseenlasgestionesrealizadasenesteperiodo,losCIEESotorgaronunaprórrogaparamantenerelNivel1enlaofertaeducativainstitucional,mientrasquelosprogramasacadémicosqueestánenprocesodeautoevaluaciónpara finesdereacreditación,contrámitecomprobable,mantienen laacreditaciónvigentedeCOPAES.En consecuencia, sin considerar los programas no evaluables, el 96.7 por ciento de la oferta educativa estáacreditada, y continuamos trabajando para cumplir las recomendaciones de los organismos evaluadores yalcanzarlosestándaresdecalidadestablecidos.

PosgradoComoresultadodedistintasconvocatoriasdeingreso,reingresoyrenovaciónalProgramaNacionaldePosgradosdeCalidad (PNPC), laBeneméritaUniversidadAutónomadePuebla cuenta con60programasacreditadosendichopatrón,beneficiandoaunamatrículademil974alumnos.Existen,además,seisprogramasdePosgradoconniveldeCompetenciaInternacional:lasMaestríasenFísica,delInstituto de Física; en Física Aplicada y en Matemáticas, de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas; enSociología, del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego”; en Diagnóstico yRehabilitaciónNeuropsicológica,delaFacultaddePsicología;ylamásreciente,enEstéticayArte,delaFacultaddeFilosofíayLetras.

Por otra parte, laMaestría en Filosofía recibió la visita de pares internacionales por parte de la AsociaciónUniversitariaIberoamericanadePostgrado(AUIP),alcanzadounacalificaciónde100puntos.AdemásdelasbecasconquecuentanlosestudiantesdelosprogramasadscritosalPNPC,parafavorecerelegresoymejorarlaeficienciaterminal,seotorgaron126becascomplementariasparalaconclusióndetesisdePosgradoeigualnúmerodeapoyosparaasistentesaforosnacionalesy291paraactividadesinternacionales,incluidos95estudiantesquerealizaronestanciasenotrospaíses.LaofertadePosgradoincorporónuevosprogramasparaelciclo2017-2018:lasespecialidadesenNegociosdeBase Tecnológica, propuesta por la Facultad de Ingeniería y la Dirección de Innovación y Transferencia deConocimiento; en Medicina Interna y Cirugía de Perros y Gatos, de la Facultad de Medicina Veterinaria yZootecnia,yenAntropologíadelaAlimentación,delaFacultaddeFilosofíayLetras.

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Asimismo,lasmaestríasenTecnologíasenMaterialesAvanzados,delInstitutodeCiencias;enAdministracióndeNegociosGlobal,de laFacultaddeContaduríaPública;yenTerritorio,TurismoyPatrimonio,del InstitutodeCiencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego”; en Ciencias Biológicas, de la Facultad de CienciasBiológicas;asícomoelDoctoradoenEstudiosSocioterritoriales.ConestosprogramassefortalecelaofertadePosgradoy,sobretodo,seatiendenlasnecesidadesdeformaciónderecursoshumanoscapacesdeformularsolucionesalasdemandassocialesdenuestrotiempo.

FormaciónDocenteyDesarrolloAcadémicoElProgramaInstitucionaldeFormaciónDocente(PIFD)sedesarrollaatravésdediversasactividadesprácticasque incluyen una tarea integradora a fin de generar evidencia de los logros, y que permite, por un lado,constatar el trabajodel docenteen formación y, porotro, transferir el aprendizaje al aula.Además, a findepromover las habilidades en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), los talleres seimpartenenlaModalidadPresencial,MixtayaDistancia.ParaasegurarlacalidaddelaformacióndocenteseemitiólaconvocatoriaparalaseleccióndeformadoresdelaAcademiadel PIFD, procesoque comprendeunaprueba situacional paraevaluar sudesempeñoy formacióncontinua, con la intención de profesionalizar a los académicos a través de los diplomados Práctica docenteuniversitaria,AcompañamientodocenteyAnimacióndecomunidadesdeaprendizaje.Todavezquelaformaciónesunderechodelpersonalacadémico,todoslosprofesoresdelaBUAPconcontratovigente,cuentanconunabecadel100porcientoparatomarparteenlasactividadesenlaEscueladeFormaciónDocenteyDesarrolloAcadémico.Enelperiodo2016-2017elPIFDampliósuofertaa50temáticasdistribuidasenlossiguientesejesdeformación:Identidad y compromiso institucional, Transversalidad, Mediación para el aprendizaje, Planeación, Relacióndocente-estudiante, Resultados, Estrategias y recursos didácticos, Evaluación de aprendizajes, InvestigaciónEducativayGestiónAcadémica.Ellopermitióincrementarelnúmerodeprofesoresformadosa2mil848enel2016esperandoque,alconcluirelpresenteaño,másde3milprofesoreshabránasistidoalmenosauntallerde40horasenModalidadMixta.El curso-tallerde Induccióna laDocenciaUniversitaria enelmarcodelMUMcontinuó,a findegarantizarelcumplimientodelrequisitoestablecidoenelartículo18,incisoe)delRIPPPA,impartiéndosemásde30sesionestantoenlaModalidadMixtacomoaDistancia.Entotal,600docenteshanacreditadoestetaller,duplicandoelnúmerodeprofesoresquelocursaronentre2014y2015Asimismo, en apoyo de la oferta educativa en la habilitación de un segundo idioma, se impartió el tallerEstrategias didácticas para la enseñanza del inglés que se incluyó como estrategia para la transversalidad.Adicionalmente se ofrecieron los talleres Lengua, cultura y educación inglesa, Lengua, cultura y educaciónalemana,Lengua,culturayeducaciónjaponesa,yLengua,culturayeducaciónfrancesa.Porotraparte,sefortalecióelProgramadeEvaluacionesColegiadasdelAprendizajeporAsignatura(ECAA) locualnospermitiómejorarlaplataformadeapoyoparalaaplicaciónelectrónicadeevaluacionescolegiadas,conparticipacióndemásde90materiasde15unidadesacadémicas,asícomoimplementarcursosparaeldiseñoderúbricas y otras estrategias de evaluación pertinentes, desde el enfoque por competencias. Los procesos de

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evaluaciónacadémicayevaluacionescolegiadasdelaprendizajeporasignaturaincluyeronaproximadamente12milevaluacionesatravésdelaplataformaECAA,para37materias,participandocincounidadesacadémicas.Apartirde2016yconlaintencióndediversificarlasestrategiasdeatenciónydesarrollodelaplantadocente,seconformó un grupo de acompañamiento docente, integrado por profesores previamente capacitados paracumpliresatarea.Conelloseconsolidaelmodelodeformacióndocentebasadoenelacompañamientoentrepares,actividadesenlaModalidadmixtayconportafoliodeevidenciasdelogros.ElProgramaInstitucionaldeEvaluaciónAcadémica(PIEVA),sefortaleciógraciasalrediseñodelinstrumentodeevaluaciónaladocenciaparaadecuarloalnuevoenfoquedidácticoinstitucionaldetrabajoporcompetencias,mientrasquelosinstrumentosdeevaluaciónaladocenciaennivelsuperiorymediosuperior,permitieroncontarconrúbricasalineadasconlosreferentesinstitucionalesyalosexternospertinentes.Asimismo,elreconocimientoformaldelcuerpodeCoordinadoresdeGestión,incluyendoalosCoordinadoresdeEvaluaciónAcadémica,hizoposiblemejorarlosprocesosdeevaluaciónaladocenciadesdelapercepcióndelosestudiantes,aplicándosereactivosenLicenciaturayPosgrado,nivelmediosuperior,especialidadesmédicasycursosestacionalesdelenguasextranjeras.A la fecha se han llevado a cabo 11 procesos evaluativos: cinco en Nivel Superior Licenciatura (tres encuatrimestresydosensemestres),enlasmásde70licenciaturasdelainstitución;dosenPosgrado,enmásde90programasdeMaestría,DoctoradoyEspecialidadesMédicas;unoenelNivelMedioSuperior,entodas lasPreparatoriasdelaUniversidad;ytresenelCentrodeAutoaccesoparaelAprendizajedeLenguasExtranjerasyenlaLicenciaturaAbiertaenEnseñanzadeLenguas-inglés.Conlaemisióndelosreportesespecíficosporprofesor(autoservicio)yporunidadacadémica,atravésdelosCoordinadoresdeEvaluación,esposiblerealizarelanálisisdedatosparadetectaráreasdeoportunidadymejorarlaformaciónintegraldeprofesoresyestudiantes.El Sistema Integral de Evaluación a la Docencia, incorporó el modelo de evaluación integral a través de lapropuestadeheteroevaluaciónoevaluaciónde360º,queincluyelaautoevaluaciónsistemática,laevaluacióndecondiciones de trabajo, evaluación de grupos atendidos, evaluación de autoridad y evaluación de paresacadémicos.Apartirdeello, sepropusoelaborarunportafoliodeevidenciasdocentes, conevaluaciónde labibliografíaempleada,evaluaciónporvisitaenclase,entrevistaaprofundidade implementacióndediariodeclaseparadinamizarlaestrategiadeinvestigación/acción.Finalmente, hay que destacar que la integración y certificación del proceso de evaluación, formación yreconocimientodelpersonalacadémicobajolaNormaISO9001-2011,respaldaalosprogramasinstitucionalesinvolucrados,asícomolasinteraccionesentrelossubprocesosylamejoratencióndelosprofesores,enbeneficiodelaformaciónintegraldelestudiante.

EstímulosalDesempeñodelPersonalDocenteEl Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente (Esdeped) está dirigido al personal docentedefinitivodetiempocompletoymediotiempoquelaboraenlasunidadesacadémicasdelNivelMedioSuperiorySuperior,afindereconocersupermanencia,dedicaciónycalidad,otorgandobecasalosbeneficiarios.

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Paralaevaluación2017elprogramarecibiómil515solicitudesdelascualesmil483(97.8porciento)cumplieronlosrequerimientosyobtuvieronestímulosporunmontosuperioralos257millonesdepesos.

ConcentradodebeneficiariosdelEsdeped

porcategoríaygénero

Beneficiariosporcategoría Mujeres Hombres Total

MedioTiempo PIAsociado 147 91 238PITitular 1 0 1TAAsistente 4 3 7TAAsociado 4 2 6

TiempoCompleto PIAsistente 1 0 1PIAsociado 326 262 588PITitular 235 386 621TAAsistente 1 1 2TAAsociado 17 0 17TATitular 1 1 2

Total 737 746 1483Fuente:VicerrectoríadeDocenciaDelosmil483académicosbeneficiados,671cuentancongradodeDoctoradoy746conMaestría,ademásdeque360deellossonmiembrosdelSistemaNacionaldeInvestigadoresy868profesorescuentanconperfilProdepreconocidoporlaSEP.Porgénero,746docentessonhombresy737sonmujeres.Además,deltotaldeprofesoresdetiempocompletoconperfilProdep,670(77.19porciento)pertenecenaunCuerpoAcadémico,deloscualesel54.03porcientoestáConsolidado,33.13porcientoEnConsolidacióny12.84porcientoEnFormación.Comprometidos con el bienestar de la comunidad universitaria, cuando ha sido necesario, la institución haaportadolonecesarioparaquelosrecortespresupuestalessufridosenelramodelaeducación,noafectenlaestabilidadeconómicadelosdocentes,ademásdereconocersulabordocenteydeinvestigación.Enestaocasión,delmontodelprogramaEsdeped,el51.25porcientofuecubiertoporelFondoFederalOrdinarioquelaSEPdestinaparaestefin,mientrasqueconrecursosdelfondofederalextraordinariosecubrióotro10.26porcientoyconrecursosdelfondoestatal,otro24.30porciento,razónporlacual,lainstituciónaportóel14.19porcientorestante,conrecursospropios.

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DistribuciónderecursosEsdeped

Fuente:VicerrectoríadeDocencia

Delarevisiónrealizadaunavezqueculminóelprocesodeevaluación2016,sedeterminómigrarlosexpedientesdelosdocentesalmediodigital,loquediopasoalafasepreliminardelproyecto“Gestiónyevaluacióninteligentealdesempeñodelpersonaldocente:nubeEsdeped”,asícomoalaintegraciónenunsóloperiododelarecepciónyatencióndelasinconformidadesderivadasdelaevaluación.Elprocesodeevaluación2017fueelprimeroenelcualseempleólaevaluacióndigitaldelosexpedientesdelossolicitantes.Adiferenciadeotrosprocesos, losacadémicos realizaronsu solicituddeparticipaciónen líneaeincorporaron las evidencias correspondientes de manera digital, subiéndolas a la nube del programa. Lasevidencias digitales fueron revisadas y validadas por las Comisiones Evaluadoras, también digitalmente,acelerandoelprocesotradicional.Ellopermitió,además,reducireltiempodelprocesoa30díasdemaneraque,porvezprimeradesdelaaplicacióndelprograma,losbeneficiadosrecibieronsuprimerpagoenlaprimeraquincenadeabril,fechaestablecidaparaeliniciodelaejecucióndelmismo.CabemencionarqueestenuevoparadigmadeevaluaciónnoúnicamentecumpleloscompromisosinstitucionalesmarcadosenelPlandeDesarrolloInstitucional2013-2017,sinoqueatiendeelcompromisoquelaUniversidadadquirióaladherirsealosPrincipiosdelPactoMundialenmarcadosenlosObjetivosdeDesarrolloSostenibledelaONU.

HabilitacióndelaPlantaAcadémicaLaBeneméritaUniversidadAutónomadePueblacuentacon2mil198ProfesoresdeTiempoCompleto(PTC)deloscuales838docentescuentanconelgradodeMaestría,59conEspecialidadMédicareconocidaporlaComisiónInterinstitucionalparalaFormacióndeRecursosHumanosparalaSalud(CIFRHS)ymil127docentesposeenelgrado de Doctorado, de manera que el 92 por ciento de la planta académica tiene estudios de Posgrado.Asimismo,mil294docentescuentanconelreconocimientodePerfilDeseablePRODEP.UnCuerpoAcadémico(CA)esungrupodeprofesoresdetiempocompletodelNivelSuperiorquecompartenunao varias Líneas de Generación y Aplicación Innovadora del Conocimiento. Su evaluación, promovida por laSecretaríadeEducaciónPública(SEP),estáacargodeparesacadémicosdeotrasuniversidades,queconsideran

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diversoscriteriosdecalidadacadémicaentrelosquedestacanladocencia,investigación,tutoríaygestión,asícomolaformaciónderedesconotrosgruposdeinvestigaciónnacionaleseinternacionales.Graciasaltrabajoconstantedelosacadémicoseinvestigadoresquelosconforman,porquintoañoconsecutivo,la institución se posicionó como la universidad conmás Cuerpos Académicos Consolidados del país, con 94,ademásdequecontamoscon79cuerposEnConsolidacióny32EnFormación.LacalidaddelosCuerposAcadémicosfortalecelainnovaciónylacreatividaddelosuniversitarios,altiempoquepropicia la formación de recursos humanos y nos permite llevar a cabo investigaciones pertinentes y devanguardia.Enelúltimoaño,50profesoresseincorporaronadiversosCA,enlosqueparticipauntotalde933PTC;deellos,474académicospertenecenaCAConsolidados,329aCAEnConsolidacióny130aCAEnFormación.Además,otros196docentestrabajanengruposdeinvestigaciónqueenelmedianoplazopodránserreconocidoscomocuerposacadémicosporlaSEP.EstosavancesestuvieronrespaldadosporunprogramadeapoyofinancieroalosCA,ademásdelosencuentrosanualesentreCuerposAcadémicosyGruposdeInvestigación,quesellevanacaboparafomentarlainteracciónentresusintegrantesyhacerunpúblicoreconocimientoalosCAquemejoraronsugradodeconsolidaciónenelaño.La habilitación de la planta docente está respaldada por acciones de desarrollo de nuestros profesores-investigadores.Enelperiodoqueseinforma,seotorgaron47permisos,36deellosporsuperaciónacadémicaylos11restantesporañosabático.Una de las principales actividades realizadas en este ámbito, fue la regularización en nómina de permisosconcluidosycuyosexpedientessemanteníanabiertosdadalafaltadedocumentaciónnecesariaparasucierre.Lostrabajosderevisióndelosprocesosylanormativaquesientalasbasesparaelotorgamientodelospermisosporsuperaciónacadémicayañosabático,seencuentranavanzadosenun80porcientoyactualmentetrabajamosenlacreacióndeunaplataformaweb,asícomoenladefinicióndereglasdeoperaciónquedenmayorclaridadalpersonaldocentesobreelprocedimientoparalosmismos.Esmenesterrecordarquelafinalidadfundamentaldelospermisosporsuperaciónacadémicaeslahabilitacióndegradosacadémicos.De los36docentesquegozarondeesepermiso,másdel88porcientoseencuentrancursandoestudiosdeDoctoradoenelextranjero,ycabedestacarqueel52porciento,sonmujeres.Esteañodieron inicioseispermisosporsuperaciónacadémicayconcluyeron11, loquese traduceenque lainstitucióncuentaconsietenuevosDoctoresyelconsecuentebeneficioalacalidaddelacátedraquesebrindaalosestudiantes.Porloqueserefierealañosabático,másdel72porcientodelosdocentesquegozandelpermisocuentanconelgradodeDoctorydedicansuesfuerzoalarealizacióndeinvestigaciones.Enelúltimoaño,llevaronacaboestetipodetrabajoenestanciasacadémicastantoenMéxicocomoenAlemania,RusiayEspaña.Lospermisosdeañosabáticoqueculminaronduranteelperiodoquese informa, tuvieroncomoresultado lapublicacióndeartículos,presentacióndeponenciasendiversosforoseinformessobreproyectosrealizadosendiferentesáreasdelconocimiento.

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Finalmente,esprecisomencionarque,enreconocimientoalatrayectoriaacadémicadelosdocentesdelaBUAP,laSecretaríadeEducaciónPúblicafederalatravésdelaDirecciónGeneraldeEducaciónSuperiorUniversitaria,convocóa173profesoresparaparticiparcomoevaluadoresenlossiguientesprocesos:

• ConvocatoriadeReconocimientodelPerfilDeseableProdep• ConvocatoriadeNuevosProfesoresdeTiempoCompleto,BecariosyExbecarios• ProgramadeInclusiónyEquidadEducativa• ConvocatoriadeFortalecimientodeCuerposAcadémicos2017• RéplicasdeRedesTemáticasdeColaboración• RéplicasdeReconocimientoaProfesoresconPerfilDeseableConvocatoria2016ensumodalidaddeseis

años• RedesDesarrollodeComunidadesDigitalesparaelaprendizajeen laEducaciónSuperior (CODAES)y

DesarrolloyEvaluacióndeCompetenciasparaelAprendizajeenEducaciónSuperior(DESCAES)

InternacionalizaciónLainternacionalizaciónintegraldelauniversidadesunodelospropósitosfundamentalesdenuestrainstitución,paraproveeralosestudiantesdeconocimientosymulticulturalidadquelespermitancompetirconprofesionalesdeotrospaíses,obtenerunempleoencualquierlugardelmundoymantenerunaconvivenciacordialyproductivaconpersonasextranjeras.Lainternacionalizaciónuniversitariacobrarelevanciadebidoalainfluenciaquelaglobalizaciónhaalcanzadoelámbito de la educación en todos sus niveles. Es por ello que nos esforzamos en avanzar en la proyeccióninternacionaldelosprogramasacadémicos,asícomodelreconocimientodelosinvestigadoresyegresadosporpartedesusparestantonacionalescomointernacionales.LaBUAP cuenta conuna largahistoria de colaboración internacional conuniversidadesde todoelmundo, ypruebadeellosonlosconveniosdemovilidadquemantenemoscondiversasuniversidades.Enelúltimoaño,laBUAPformalizó165conveniosdecolaboraciónconmúltiplesinstituciones,entrelasquesepuedenmencionarlaFacultadLatinoamericanadeCienciasSociales(FLACSO)deCostaRica,laUniversidaddeChile,el InstitutoNacionalde InvestigaciónenSaludPúblicadeEcuador, laEscuelaSuperiordeEconomía,deRusia,y laNorthumbriaUniversity,delReinoUnido.Adicionalmente,serenovaronotros13conveniosconlasuniversidadesdeDeusto,España;Valparaíso,Chile;deFronteradelaIXRegión,deChile;deCamagüey,Cuba;PúblicadeNavarra,España;deAlcaládeHenares,España;PablodeOlavide,España;L´UniversitéLumiére-Lyon2,deFrancia;NationalResearchCouncil,deItalia;UniversitédeBordeaux,deFrancia;UniversitádegliStudidiFirenze,deItalia;InstituciónUniversitariadeEnvigado,deColombia;yelInstitutodeSuelosdelMinisteriodeAgricultura,deCuba.Asimismo,signamosunacartadeintenciónconlaUniversidaddelaIsladelaJuventud“JesúsMontanéOropesa”,para impulsar conjuntamente con la Universidad de Pinar del Río, ambas de Cuba, un proyecto deinternacionalizacióndelaeducaciónsuperiorenAméricaLatinayelCaribe,presentadoaconcursodentrodelprogramaErasmusPlus,quecoordinaelObservatorioRegionalsobreInternacionalizaciónyRedesenEducaciónTerciaria(Obiret),delaUNESCO.

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En2017secumplieron25añosde fructíferacolaboraciónentreBUAPy laUniversidad“IgnacioAgramonteyLoynaz”,deCamagüey,quehademostradolasbondadesdelacolaboracióninternacionalparaelevarlacalidadeducativa,mejorar la formaciónde los estudiantes, la actualizaciónde la planta académica y el impulso a laproduccióncientífica.Ademásde lamovilidaddemásdemilalumnosydocentesde laBUAPquehanparticipadoenprogramasdeintercambioconesa institucióncubana,hahechoposible fortalecerel currículoparaque losegresadosy losprogramasrespondanconpertinenciaalosrequerimientosdelasociedaddelconocimiento.Mención especialmerece el Programa deMovilidad Estudiantil mediante el cual alumnos de la Facultad deArquitectura de la BUAP reciben apoyo de la Universidad de Camagüey para desarrollar proyectos einvestigacionesfactiblesdeaplicacióneneláreadelaarquitecturaturística.Eléxitodeesteprograma,lohizoextensivoalaLicenciaturaenDiseñoGráfico,einclusootrasuniversidadesmexicanasseintegraronaestemodelodecooperaciónacadémica.Una formadeevidenciar la calidadde los programaseducativos es el establecimientode acuerdosdedobletitulaciónconuniversidadessocias,nacionaleseinternacionales,queratificanlacalidaddenuestrosplanesdeestudioscomodecalidadcomparableconlosdeotrasinstituciones,demaneraqueestándispuestasaotorgartítulosanuestrosestudiantes.Hemosrealizadogestionesparahacerrealidadesosacuerdos,sabedoresdeque,graciasaladobletitulación,losegresadosdeestosprogramasnodebenrealizartrámitesdeapostilladonilegalizacióndedocumentos,loquelesbrindalaoportunidaddeincorporarsealaactividadlaboral,enambospaíses,deformainmediataysincostosadicionales.Otroaspectoesencialenestemundoglobalizadoeselreconocimientodelacalidaddelosegresadosporpartedelosempleadores.Hastahacepoco,lasempresasinternacionalesrequeríanúnicamentedemanodeobraparalaproducción,pero,dada lacomplejidadde losprocesosactuales, cadavezesmayor lademandade trabajoespecializado, por lo que además de poseer habilidades técnicas, los egresados deben fungir como agentesmulticulturales.De ahí la importancia de establecer convenios para la realización de prácticas internacionales, como los quemantenemos con el Instituto Cervantes, de España; Natura Genics, de Estados Unidos; BBVA, España; SASAutomotiveSystems,Alemania;IDIADAAutomotiveTechnology,España;AIESEC,PaísesBajos;FundaciónOrtegayGasset,España;Triglobal,EstadosUnidos;HomeStore,España;LeNouveauL´Hötel,Francia;Bosch,Alemania;yGoetheInstitut,deAlemania.AdicionalmentecontamosconunprogramadePrácticasProfesionalesyServicioSocialenrepresentacionesdeMéxicoenelextranjero,queserealizaencolaboraciónconlaSecretaríadeRelacionesExteriores.Porotraparte,dentrodelaestrategia“Internacionalizaciónencasa”,quebuscaincrementarlascompetenciasmulticulturalesde los jóvenes,se llevaronacaboelDíade laFrancofonía,elDíadeChinayelDíadeEspaña,actividadesquenospermitierondifundiresasculturasentrelacomunidaduniversitaria,altiempodepromoverintercambiosacadémicosparalosestudiantes.Lamovilidadestudiantiltieneungranimpactoenlaformacióndelosjóvenes,pueslesbrindalaoportunidaddeestarencontactocondiferentesrealidades,propiciandoeldesarrollodeaptitudesmulticulturales.

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Se ha demostrado que la experiencia internacional incide favorablemente en la formación de los individuos,generandohabilidadesyactitudespropiciasaldiálogo,latolerancia,lapluralidad,elrespetoyeldiálogo,ademásdelacomprensióndelasdiferencias,eltrabajocolaborativoyenequipo.Enelperiodoqueseinforma,mil500estudiantesparticiparonenlosprogramasdemovilidad,tantonacionalcomo internacional: 128denuestros alumnos realizaron estudios enotras universidades nacionales y 618 lohicieron en instituciones del extranjero. Asimismo, la BUAP recibió a 456 jóvenes provenientes de otrasuniversidadesmexicanasya298alumnosextranjeros.

EstudiantesenMovilidadAcadémica

Fuente:DirecciónGeneraldeDesarrolloInternacional

LaBUAPparticipóendiversosprogramasquebrindanapoyosybecasaestudiantesenmovilidad,talesacomoErasmus Plus, Jóvenes de Intercambio México-Argentina (JIMA), Movilidad Académica Colombia-México(MACMEX), Intercambio de Estudiantes Brasil-México (BRAMEX), 100,000 Strong in the America y en lasconvocatoriasdelGrupoFinancieroSantander,queotorgabecasparaestudiantesenmovilidad.Asimismo,tomóparteenlasconvocatoriasparafondosybecasnacionalesdelaSecretaríadeEducaciónPública,laSecretaríadeRelacionesExterioresyelGrupoFinancieroBanamex.Con el propósito de apoyar la formación de estudiantes destacados, a través del programa “Jóvenes deExcelencia”, 45 jóvenes de 16 unidades académicas que se encuentran cursando los últimos dos años de sucarrera,recibieronapoyosdeCitiBanamexCompromisoSocial,parapreparaseyestudiarunaMaestríaenalgunadelas200mejoresuniversidadesdelmundo.Entantollegaesemomento,losalumnoscontaránconrespaldoparaasistiracursoscurricularesdeMatemáticasenfocadosalapresentacióndeexámenesestandarizados,asícomodedominiodelalenguaextranjera,ademásde que recibirán asesoría para que conozcan los Posgrados e instituciones, así como las opciones definanciamientoybecasdisponibles.Igualmente,tendránlaposibilidadderealizarpasantíasenempresaslíderesycentrosdeinvestigacióndediversospaíses,yunavezqueseanaceptadosenalgunauniversidad,obtendránbecaseconómicasparacontinuarsusestudiosdePosgrado,porpartedeCitiBanamex.

MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES

DES Ciencias de la Salud 43 33 8 5 9 8 83 28 143 74 217DES Ciencias Económico-Administrativas 108 52 35 19 65 30 127 61 335 162 497DES Ciencias Exactas 2 1 2 2 1 4 4 8DES Ciencias Naturales 13 15 5 10 12 11 6 39 33 72DES Ciencias Sociales 26 12 12 5 14 15 54 28 106 60 166DES Educación y Humanidades 49 17 13 7 52 30 76 25 190 79 269DES Ingeniería y Tecnología 51 34 9 10 17 32 68 50 145 126 271

Total 292 164 82 46 169 129 419 199 962 538 1500

DES

ALUMNOS DE OTRAS IES NACIONALES EN

LA BUAP

ALUMNOS DE LA BUAP EN OTRAS IES

NACIONALES

ALUMNOS EXTRANJEROS EN LA

BUAP

ALUMNOS DE LA BUAP EN EL

EXTRANJEROTOTAL

MUJERESTOTAL

HOMBRESTOTAL

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HayquedestacarquelaBUAPfuelaprimerauniversidadpúblicadelpaísentomarpartedeesteprogramaque,de2014alafecha,habeneficiadoa170denuestrosestudiantes,algunosdeellosyacursandoelPosgradoeninstitucionesextranjeras,mientrasqueotrosseencuentranrealizandodetrámitesparaseraceptados.

INVESTIGACIÓNEn la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla impulsamos una política de largo plazo en aliento a lainvestigación,afindeincrementarlosapoyosdestinadosadetectaryalentarlasvocacionescientíficas,asícomobrindarapoyosalarealizacióndeproyectosdefrontera.LainvestigaciónsedesarrollaenunesquemadehorizontalidadytransversalidadqueimpactaeldesarrollodeprácticamentetodaslasDivisionesdeEducaciónSuperior(DES)ytodaslasáreasdelconocimiento,conproyectosde ciencia básica, de campo, de investigación tecnológica y aplicada, las cuales fortalecen la capacidad ycompetitividadacadémicadelainstituciónynospermitemantenerlosestándaresdecalidaddelosprogramaseducativosdeLicenciaturaydePosgrado,asícomofortalecerlahabilitacióndelaplantaacadémica.Enelperiodoquese informa,elPadrónde Investigadorespasóde825a910 integrantes,mientrasqueenelSistemaNacionalde Investigadores (SNI), nuestraUniversidadestá representadapor601académicosde loscualesunoesemérito,45seubicanenelNivelIII,92enelNivelII,355enelNivelIy108soncandidatos.

SistemaNacionaldeInvestigadores

Promoción

2016

Promoción

2017

Candidatos 104 108

NivelI 329 355

NivelII 89 92

NivelIII 42 45Emérito 1 1

Total 565 601

Fuente:VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosdePosgradoAdicionalmente otros 32 integrantes del SNI se encuentran adscritos a nuestra institución con el estatus deEstanciasPosdoctorales,ProfesoresVisitantesyCátedrasdeJóvenesInvestigadoresCONACyT.Parareconocersulabor,entregamosbonosderetencióndelosmiembrosdelSistemaNacionaldeInvestigadores,toda vez que su trabajo aporta significativamente al desarrollo y al prestigio académico que nos distingue,confirmandoelcumplimientodelaresponsabilidadsocialdeestacasadeestudios.Estosestímulosascendierona44millones279mil405pesos,ademásdequesedestinaronrecursosparaapoyarla participación de profesores-investigadores en foros académicos, para realización de estancias ymovilidadestudiantil.

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Esbiensabidoquelasmásafamadasuniversidadesentodoelmundohantransformadosuestructuraapartirdeltrabajo científico y que es en las instituciones del nivel superior donde se lleva a cabo una gran parte de lainvestigaciónenelplaneta,generandorespuestasalasnecesidadesyretosdenuestrotiempo.EnlaBUAP,estamosconvencidosdequeelprincipalrecursoparagenerardesarrollosostenibleycrecimientoenunpaíseslainvestigacióncientífica,todavezqueextraeelvalordelconocimientoparatransferirloyaplicarloenfavordelprogreso.Enelperiodoqueseinforma,elnúmerodeproyectosdeinvestigaciónseincrementó13porcientoalcanzandountotalde645,tantoindividualescomocolectivos,conlocual,alolargodelagestión2013-2017,seregistróunaumentodel66porciento,loquemuestraunclarocompromisoconeldesarrollodelainvestigación.Los645proyectos,enlosqueparticiparon650profesores-investigadores,recibieronrecursosporunmontode15millonesdepesos,ademásdeque35proyectosdecienciabásicaeinfraestructuraobtuvieronfinanciamientoporpartedediversosprogramasyorganismosexternos,comoeldeApoyosComplementariosparalaAdquisiciónde Equipo Científico, Laboratorios Nacionales, Agencia Espacial Mexicana, Fondo Sectorial de Innovación,Secretaría de Economía-CONACyT, Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales-CONACyT y FOMIXMunicipal,asícomolasconvocatoriasBilateralesdelFondoNewtonyCUMTEX.Entanto,elProgramaextraordinariodeProyectosInstitucionalesconPertinenciaSocialregistró25propuestascon enfoques multidisciplinarios, sobre temas como la migración, violencia, Virus del Papiloma, problemasproductivos,tratamientodeaguasresiduales,energíasolar,generacióndeenergíaeléctrica,derechoshumanos,equidaddegéneroyparticipaciónsocial,destinadoaellos554mil500pesos.En materia de movilidad, celebramos convenios para la realización de estancias académicas de nueveinvestigadoresmexicanosy35extranjerosennuestrainstitución,yalentamoslamovilidaddenuestrosdocentesotorgando 51 apoyos para su participación en foros académicos nacionales y 297 para los eventosinternacionales,incluyendo59estanciasdeinvestigación.

ApoyosalaInvestigaciónBUAP2017

Programa Beneficiarios InversiónBUAP

ProyectosVIEP 645 15,000,000.00BonodeRetenciónaSNI 601 44,279,405.00Eventosacadémicosprofesores 289 6,804,724.00Estanciasdeinvestigaciónprofesores 59 1,448,747.00Estanciasdeprofesoresvisitantes 44 534,869.00ProyectosdePertinenciaSocial 25 554,500.00MovilidadEstudiantil 314 2,662,115.00Apoyoscomplementariosainicioo

conclusióndetesisdePosgrado

126 885,500.00

Estanciasdeinvestigación:estudiantes 103 1,774,143.00ApoyoaProfesoresdeAltoPerfilAcadémico 159 13,901,423.35Total 2,365 $87,290,926.35Fuente:VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosdePosgrado.

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PorloqueserefierealfinanciamientootorgadoporelConsejoNacionaldeCienciayTecnología(CONACyT)paralarealizacióndeproyectos,recibimos17millones201mil416pesos,alosquesesumaronotros4millones503mil 866 pesos procedentes de fondos ordinarios y concurrentes de la universidad para los programas defortalecimientoyrenovacióndelainfraestructuracientífica.Cabemencionarquetambiéndispusimosderecursosparalarepatriacióndetresacadémicosdealtoperfil, laretencióndedos investigadores, la realizaciónde estancias posdoctorales y de cuatroCátedras CONACyTdeJóvenesInvestigadores.

Apoyosalainvestigación2017

Programa Número MontoCONACyT MontoBUAP Total

FronterasdelaCiencia 1 3,998,600.00 3,998,600.00

Sectoriales 1 1,532,316.00 1,532,316.00

BilateralesVarios 2 0.00 3,632,866.00 3,632,866.00

EstímulosalaInnovación 4 2,874,500.00 2,874,500.00

FOMIX 1 2,000,000.00 2,000,000.00

LaboratorioNacional 0 0.00 535,000.00 535,000.00

CátedrasCONACyT 4 2,000,000.00 2,000,000.00

RepatriacionesyRetenciones 5 300,000.00 300,000.00

Estancias Posdoctorales vinculadas al

FortalecimientodelPosgrado

16 4,596,000.00 0.00 4,596,000.00

ProgramadeFomentoalasVocaciones

Científicas y Tecnológicas en Niños y

Jóvenes

2 200,000.00 36,000.00 236,000.00

Total 35 $17,201,416.00 $4,503,866.00 $21,705,282.00

Fuente:VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosdePosgradoLainvestigacióntambiénseviofavorecidaconapoyosexternosprovenientesdelsectorprivado.TaleselcasodeINTEL,empresadeclasemundial,líderenelcampodelainnovacióninformática,quedotóanuestrauniversidaddeunLaboratoriodeInnovaciónparalarealizacióndeprácticasdeestudiantesyprofesoresdelasFacultadesdeCienciasdelaElectrónicaydeCienciasdelaComputación.Setratadeunaplataformaenlaquelosestudiantesyacadémicospodránexperimentar,desarrollareinnovarproyectos que resuelvan necesidades reales, poner en práctica los conocimientos adquiridos a nivel teórico,proponer mejoras a los sistemas actuales o presentar propuestas tecnológicas disruptivas, favoreciendo lavinculaciónrealconelsectorprivado,laacademiaylasociedad.También,propiciarálageneracióndeconocimientoespecializadaentesisdeLicenciaturayPosgrado,asícomolageneración de patentes, cumpliendo el objetivo de integrarnos en la red de laboratorios de innovación queexistenenelpaísyelmundo.

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Otroejemplodeestosapoyosy,sobretododecooperaciónresponsablequebordaenlafronteradelavinculaciónylainvestigación,eslaentregadeunvehículohíbridoporpartedelafirmaVolkswagendeMéxico(VW),queconfirmaloslazosdecolaboraciónentrelaarmadoraalemanaynuestrauniversidad.Elmencionado vehículo dará acceso a los estudiantes a equipo con tecnología de vanguardia para elmejordesarrollo de sus habilidades y competencias, además de aumentar la capacidad de los laboratorios para laprácticaexperimental,tantodeacadémicoscomodealumnos,enplataformasanivelindustrial.Hayquedestacarelimpactodeestasmejorasenelprocesodeaprendizaje-enseñanza,particularmenteparaelprogramade Ingeniería en SistemasAutomotrices, a cargode la FacultaddeCiencias de la Electrónica, perotambién en los de Ingeniería en Energías Renovables,Mecatrónica y Electrónica, así como lasMaestrías enInstrumentaciónElectrónicayAutomatización,debidoalasáreasqueinvolucraunaplataformadeautohíbrido.Estadonación,sesumaaotraspreviasqueharealizadolaempresaalemanaparaapoyaralaFacultaddeCienciasdelaElectrónica,yqueincluyenunaplataformademotoradiéselBeetle,dosrobotsindustriales,unacámaraanecoicayunacámaradeFaraday.Enotroordendeideas,convienemencionarqueenlaFacultaddeMedicinaVeterinariayZootecnia,ubicadaenTecamachalco,contamosconunHospitaldeGrandesEspeciesquehafortalecidolaslíneasdeinvestigaciónquese desarrollan en esa unidad académica, así como un Laboratorio de Reproducción de Équidos, que está enprocesodeacreditacióncomoCentrodeProcesamientodeSemenyTransferenciadeEmbriones,yenelcualyase maneja semen de calidad y se producen embriones equinos de alto valor genético. De obtener esereconocimiento,lamencionadaFacultadseríalasegundaenelpaísenofrecereseservicio,loquenosproyectaríacomolíderesenelcentroysur-surestedelpaís.Asimismo,atravésdeunproyectofinanciadoporCONACyT,elInstitutodeCiencias(ICUAP)formapartedeunClúster-BiodieselAvanzadoenvinculacióncondiversas institucionesyempresasdel sectorpúblicoyprivado,gracias a la construcción de una planta piloto para la producción de biodiesel a mediana escala, utilizandoradiaciónsolarcomofuentedeenergía.LosCuerposAcadémicos (CA)de laBUAPsehandistinguidopor su importantecontribuciónalavancede lasrespectivasdisciplinas,desarrollandoypromoviendoelarte,laculturaycoadyuvandodemaneramuyimportanteenlasolucióndeproblemaseconómicos,políticosysociales.EntreloslogrosmássignificativosdelosCuerposAcadémicos,podemosmencionarlossiguientes:ElDr.MarcoAntonioMoralesyDra.MauraCárdenasGarcía,integrantesdelCA-159Biomedicina,asesoraronelproyecto“Procesamientodebiomaterialescompósitosconmorfologíadetejidoóseopormediodeimpresión3D”,delosalumnosganadoresdelpremio“JavierBarrosSierra2017:PropuestasMultidisciplinariasparaResolverAsuntosApremiantesdelaRealidadMexicana”queconvocóFundaciónUNAMylaAcademiadeIngenieríadeMéxico.ElCA-262“EcologíaMolecularMicrobiana”,integradaporlosinvestigadoresJesúsMuñozRojas,AntoninoBáezRogelio,MaríadelRocíoBustillosCristales,RebecaDéboraMartínezContreras,JoséAntonioMuniveHernándezyRocíoPérezyTerrón,obtuvolapatentedenominada:InoculanteMultiespecies,quehapermitidoidentificarlosmecanismosmolecularesquepuedencontribuirenlamejoradelosinoculantesdesegundageneración,paraqueseanmásefectivos,nosóloencamposderiegosinoenaquellosquesufrensequía.

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ResultadodeltrabajodelosinvestigadoresMoisésCarcañoMontiel,TeresitaJiménezSalgado,LucíaLópezReyesy Armando Tapia, del Laboratorio de Microbiología de Suelos, el Centro de Investigaciones en CienciasMicrobiológicasyelInstitutodeCienciasdelaBUAP,elCA-99“MicrobiologíadelSuelo”,comercializadosmarcasregistradas BiofertiBUAP y BiofosfoBUAP, que figuran dentro del “Proyecto Estratégico de Bioeconomía:PromociónyTransferenciadeTecnologíaparaelusodeBiofertilizantes.ParcelasdeValidación”,delgobiernofederal,enelquesehanposicionadoporsusexcelentesresultados.Asuvez,elCA-94“ManejoSostenibledeAgroecosistemas”,alquepertenecenAgustínAragónGarcía,HéctorBernalMendoza,DanielJiménezGarcía,DionicioJuárezRamónyJesúsFranciscoLópezOlguín,comercializalamarcaVermiBUAP,productoderivadodeunproyectoparalatransformaciónderesiduossólidosorgánicos,loscualesnoeranaprovechadosyterminabanenelrellenosanitario,representandounfocodecontaminaciónalosmantosfreáticosyconsecuentementeafectandolasaludpública.EsteabonocontribuyeamejorarlafertilidaddelsueloyesutilizadoporproductoresdePueblayVeracruz.Cabedestacarqueapartirdeesteproyectosehangeneradotrabajosdeinvestigación,ochotesisdeLicenciaturayunadeMaestría,enlosquesehaevaluadoelfertilizantefoliarencultivosdemaíz,manzana,duraznoorgánico,arándano,jitomateyplantasornamentales,conresultadossatisfactorios.LosinvestigadoresTomásFranciscoDíazBecerril,ReinaGaleazziIsasmendi,GodofredoGarcíaSolano,CrisóforoMoralesRuíz,RománRomanoTrujilloyEnriqueRosendoAndrés,integrantesdelCA-97“MaterialesyDispositivosSemiconductores”,contribuyeronconunpatróndedifracciónalaInternationalCentreforDiffractionData.ICDD.NewtownSquareCorporate.Asimismo, diversos CA participan en Redes de Investigación, nacionales e internacionales, que cuentan conreconocimientoyfinanciamientodelaSecretaríadeEducaciónPúblicafederal.TaleselcasodelCA-124“EstudiosJurídicosContemporáneos”, impulsorde laReddeProcuracióne Imparticiónde Justicia;elCA-122“DerechoSocial”,enlared“Losderechoshumanosyelnuevoderecholaboralmexicano”;yelCA-233“Estudiosdepolíticayprocesosdegobernó”,iniciadordelaRedCulturaPolíticaydemocraciaAsuvez,elCA-78“EnfermeríaClínica”,formapartedelaComisiónInteramericanaparaelControldelAbusodeDrogas(CICAD),yparticipaenlaRedMexicanadeInvestigaciónenlaReduccióndelConsumodeDrogasdelaFederaciónMexicanadeAsociacionesdeFacultadesyEscuelasdeEnfermería,ademásdecolaborarconelCuerpoAcadémicodePrevencióndeAdiccionesdelaUniversidaddeNuevoLeón,mientrasqueelCA-79“EnfermeríaComunitaria”,esiniciadordelproyectodereddenominado“CuidadointerdisciplinarioenfamiliasconhistoriadeDiabetesMellitusTipo2,enzonasdebajodesarrollosocial“,conjuntamenteconlaUniversidadAutónomadeBajaCalifornia,laUniversidadAutónomadeChiapas,laUniversidadAutónomadeTamaulipasylaUniversidaddelQuindío,deColombia.LainvestigacióncientíficaquesellevaacaboenlaBUAPhaincrementadolavisibilidadinstitucionalatravésdepublicacionesenrevistasinternacionales,arbitradaseindexadasy,particularmente,atravésdelnúmerodecitasaestaspublicacionesenlascualeshemossidolíderesentrelasuniversidadespúblicasestatales,enlosúltimoscuatroaños.LaBUAPhaconsolidadosucalidadacadémicayenelámbitodelaproduccióncientífica,queen2016incluyó724publicacionesenrevistas internacionales,arbitradase indexadasreconocidasporelSistemaSCOPUS,con606citasenestabasedelacompañíaholandesaElsevier.Dichascifrasubicananuestracasadeestudioscomola

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segundauniversidadpúblicaestatalconmáspublicacionesdealtacalidadanivelinternacionalylaprimeraconmáscitasalostrabajospublicados.

Publicacionesycitasrecibidas

Universidades

públicasestatales

No.depublicaciones

indizadasenSCOPUS

en2016

Citasrecibidas

en2016según

SCOPUS

No.depublicaciones

indizadasenSCOPUS

enEne-Jun2017

Citasrecibidasen

2017segúnSCOPUS

(Ene-Jun2017)

BUAP 724 606 286 146UdeG 819 249 293 78UANL 647 155 255 45UASLP 638 483 253 170

Univ.Veracruzana 463 117 155 23Fuente:VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosdePosgradoEstosresultadossonmásrelevantes,sobretodosiseconsideraquelaBUAPcuentacon2mil198profesoresdetiempocompleto,mientrasqueenlaUniversidaddeGuadalajara(UdeG)haypocomásde3mil996docentestiemposcompletos,locualdemuestralaaltaproducciónacadémicaycientíficadenuestrainstituciónCabemencionarqueel sistemaSCOPUS indizamásde21mil títulosde revistasvalidadasporel Institute forScientificInformation(ISI)comoarbitradas,indizadasyconmedicióndelfactordeimpacto.TambiénconsideraotrostítulosdecarácteracadémicoconsideradosenotrosíndicescomoSciMagoyScieLo,queincluyenrevistasa las que no se lesmide el factor de impacto por parte de ISI pero que cuentan con estándares de calidadacadémica,esdecir,arbitrajeeindización.Uno de los principales obstáculos para que un académico obtenga el Perfil Deseable Prodep, pertenezca alSistemaNacionaldeInvestigadoresyformepartedeunCuerpoAcadémico,esquenocuenteconcitacionesypublicacionesenrevistascientíficasdealtacalidadyreconocimientonacionaleinternacional.Deahíque, conelpropósitodeapoyara losdocentesparaadquirirhabilidadeseneseámbitoe impulsar lavisibilidaddesuproducciónacadémicaycientíficaserealizóelIVForoParaImpulsarlaProducciónAcadémicaYCientífica de aBUAP, en el que seproporcionó informaciónbásica para los docentes que recién empiezan aescribirartículos,mientrasqueenelcasodelosqueyahanpublicado,seofrecierontalleressobrelasmejoresestrategiasparamejorarelimpactodesuspublicaciones,enlasrevistasysitiosdemayorimpacto.AdemásdecontarconexperimentadosponentesyelapoyodelCONACyT,elConsorcioNacionaldeRecursosdeInformación Científica y Tecnológica y la Secretaría de Educación Pública, el foro tuvo el apoyo de ClarivateAnalytic (que reúneaThomsonReuters, laWebof Science,Cortellis,Derwent,CompuMark,MarkMonitor yTechstreet),Elsevier,Redalyc,ScieloyLatindexyotrosíndicesinternacionales.Por otraparte,QSUniversityRankings, unade las organizacionesdemayor reconocimiento internacional enanálisiscomparativosdecalidaddeInstitucionesdeEducaciónSuperior,otorgóalaBUAPlamáximacalificación,decincoestrellaseninnovación,evaluacióndeempleadoresyresponsabilidadsocial,ademásdequedestacóenlosanálisisrelacionadosconlaproducciónacadémicaycientífica,asícomoelniveldecitaciónalaspublicacionesdesusinvestigadores.

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Enotroordende ideas, y como reconocimientoa su trabajoy trayectoria,duranteelúltimoañodestacadosinvestigadores universitarios y alumnos de Posgrado recibieron importantes galardones. Tal es el caso de lapresea“LuisRiveraTerrazas”,queotorganelH.CongresodelEstadoylaSecretaríadeEducaciónPública,atravésdelConsejodeCienciayTecnologíadelEstadodePuebla,mismaquerecibieronelDr.FernandoSartilloPiscilinvestigadordelaFacultaddeCienciasQuímicas,enlamodalidaddeCienciaBásica;yelDr.JoséArturoAguilarOchoa,delInstitutodeCienciasSocialesyHumanidades,eneláreadeCienciasSocialesyHumanidades.TheInternationalCentreforDiffractionData(ICDD)reconoceanualmenteconelRobertL.SnyderStudentTravelAwardacincoestudiantesdelmundo,porsuscontribucionesydescubrimientosentornoalaspropiedadesdediversosmateriales,paramultiplicarymejorarsusaplicacionesafavordelahumanidad.Enlaedicióndeesteaño,JanethCeciliaSarmientoArellano,alumnadelDoctoradoenDispositivosSemiconductoresdelaBUAP,fueunadelaspremiadas,conlocualseconvirtióenlaterceramexicanaenrecibirestadistinción.EllacolaboraendoscomitésdelICDD,elprimero,PDFEditorialStaffSubcommittee,encargadodeevaluaryrecomendarmejorasenlosprocedimientoseditorialesybibliográficos,yelsegundo,ElectronDiffractionSubcommittee,quevigilaelestado de las bases de datos y productos relacionados utilizados en la difracción de electrones, tanto losproducidosporotrasorganizacionescomolosgeneradosporICDD.Asuvez,JazmínCiciolilHilarioMartínez,estudiantedelDoctoradoenCienciasQuímicas,formópartedelos10mexicanos seleccionados entre 420 doctorantes y posdoctorantes de 76 países, para asistir a la edición 67delLindauNobelLaureateMeeting,enAlemania,evaluandolosconocimientosadquiridosdesusparesydelos29 Premios Nobel con los que convivió, para mejorar su desarrollo científico en la síntesis de compuestosesteroidales con actividad anticancerígena y de crecimiento vegetal, bajo la dirección de sus tutores JesúsSandovalRamírezyMaríaAntonietaFernándezHerrera,docentesdelaFacultaddeCienciasQuímicasdelaBUAPydelCinvestav-Mérida,respectivamente.Suselecciónparaparticipareneseselectogrupo,evidencialacalidaddelaformaciónacadémicaimpartidaennuestrainstitución.Asimismo,DianaLeónSilverio,estudiantedelaFacultaddeFísicoMatemáticas,obtuvoelprimerlugardelPremioLeonLedermanPhysicsAwards2017,otorgadoporlaFundaciónHertel,loquelahizoacreedoraarealizarunaestancia en el Laboratorio Nacional de Aceleradores Fermi (Fermilab), el más importante de Física de AltasEnergías de Estados Unidos y el segundo a nivel mundial. Hay que mencionar que se trata de la segundaestudiantedeesaunidadacadémica,enobtenerdichogalardón.

FomentoyDivulgaciónCientíficaUnodelosprincipalesretosdelaeducaciónennuestrosdíasesgenerarunaculturacientíficayformarunmayornúmerodeinvestigadores.Nuestropaísaúnseencuentralejosdesatisfacerlademandadeespecialistasenlasdiferentesramasdelasciencias,puesapenas25porcientodelosegresadosdeBachilleratoeligeunacarreracientíficaodeingenierías,ylaeficienciaterminaldeestosestudiosrondael45porciento.DeahílanecesidaddefomentarentrelosestudiantesdeBachilleratoelinterésporelestudiodelasciencias,porlocualel InstitutodeFísica“LuisRiveraTerrazas”, llevóacabo lasJornadasdeDivulgaciónde laCiencia,queincluyeronconferenciasrelacionadasconlascienciasforenses,laastronomía,labiodiversidad,lacontaminación,entreotrostemas,paraacercaralosjóvenesalainvestigaciónendiversasdisciplinas.

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LaNochedelasEstrellasqueyasumaochoediciones,permitealosparticipantesobservarobjetosastronómicosconayudadetelescopios,ysehaconvertidoenunodeloseventosdedivulgacióndelacienciamásconcurridosenelmundo.Adicionalmente, el Laboratorio de Pruebas Ópticas de la Facultad de FísicoMatemáticas puso enmarcha elproyecto“DelAulaalUniverso:Un telescopioparacadaescuela”cuyoobjetivoespromoverelestudiode laAstronomíaylasvocacionescientíficasentrelosestudiantesdelosnivelesbásicoymediosuperior.Elproyectoinició en la región Puebla-Tlaxcala, pero se ha extendido a otros seis estados de la República: Sonora,Aguascalientes,Querétaro,Morelos,OaxacayQuintanaRoo,alcanzandounimpactosocialentremásde10milestudiantesyprofesoresparticipantes.Comocadaaño,enelperiodoqueseinformasellevaronacabolosprogramasLaCienciaentusManos,yJóvenesInvestigadores,dirigidosaestudiantesdelNivelSuperior,yelVeranodeTalentos,paraalumnosdeBachillerato,brindándoleslaoportunidaddeparticiparenproyectosdenuestrosprofesores-investigadores,yunmodelodeestanciasdeinvestigación,quelesayudanadefinirsuvocaciónyamplíansusperspectivashaciaelfuturo.Asimismo,sellevaronacabolosMiércolesenlaCiencia,unprogramaorientadoaladivulgacióndelasactividadescientíficasuniversitariasentrejóvenesdetodoelestado,ylaXXIIISemanaNacionaldeCienciayTecnología,queincluyóconferencias,visitasguiadasytalleres,reuniendoauntotaldemil994estudiantes.

ProgramasFomentoyDivulgaciónCientífica Estudiantes

LaCienciaentusManos 149VeranodeTalentos(NivelMedioSuperior) 162JóvenesInvestigadoresOtoño 325JóvenesInvestigadoresPrimavera 367MiércolesenlaCiencia1ª.parte 1,750MiércolesenlaCiencia2ª.parte 3,250Total 6,003

Fuente:VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosdePosgrado

EcoCampusUniversitarioValsequilloElEcoCampusUniversitarioValsequillo,recientementeinaugurado,esunmodeloderestauraciónambientalenel que se generarán innovadoras dinámicas de desarrollo a través de la investigación, utilizando tecnologíaslimpias para recuperar y restablecer condiciones que aseguran la continuidad de los procesos naturales delterritorio.Deahíqueestecampusocupasóloelcuatroporcientodelasuperficiedelazonadeconservacióndelhumedalenqueseubica,coninmueblesamigablesconelambiente,quecuentanconcisternasderecoleccióndeaguapluvial,biodigestores,sistemasdealarmasdeintrusión,video-vigilanciaydeteccióndehumos.

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Setratadeunclústerdeinvestigaciónintegradopor36laboratoriosquedisponendesistemadevozydatos,infraestructurayequiposdepunta,deacuerdoconlosrequerimientosyactividadesqueserealizaránencadaunodeellos.EneledificiocentralseencuentranloslaboratoriosdeEnergíasRenovables,mientrasquelosotrostresinmueblesalbergan laboratorios del Instituto de Física, de Físico Química de Materiales y de Recursos EnergéticosRenovablesdelCentrodeAgroecologíadelInstitutodeCiencias.EsimportantemencionarqueelEcoCampusValsequillopropiciaráeltrabajomultidisciplinario,loquepotenciaráel impacto de los proyectos y alojará a grupos y líderes de investigación de alto nivel de todo el mundo,impulsandounmodelodeinternacionalizaciónbasadoenlaidentificacióndegruposlíderesquehansuperadolosestándaresnacionalesysecomprometenaformarestudiantesdealtodesempeñoyadesarrollarproductoscientíficosdecalidad,paraqueacortoymedianoplazologrenvisibilidadmundial.Para valorar el trabajo de los investigadores, se utiliza el Marco Europeo para la Planeación de la CarreraCientífica,queestablecenivelesyfuncionesquevandeR1aR4.

• R1: Investigadorenetapa inicial,quedesarrolla investigaciónbajosupervisión, investigadores, reciéndoctorados

• R2:ReúnelascompetenciasdeR1ydemuestraunanálisiscrítico,evaluaciónysíntesisdeideasnuevasycomplejas,peroaúnnohanestablecidounnivelsignificativodeindependenciacientífica

• R3:ReúnelascompetenciasdeR2yesinvestigadorlíderdegrupo,queademásdeserexpertoensuárea,formaconsorciosdeinvestigaciónycontribuyealdesarrollodelainfraestructuraensuinstitución;además demuestra competencias para la internacionalización de su trabajo a través de unacomunicacióncientíficadealtonivel

• R4: Además de cumplir lo requerido del R3, debe alcanzar una reputación internacional basada eninvestigacióndeexcelenciaensucampooenunámbitomultidisciplinario,innovandosobreelfuturoenlíneasdeinvestigacióndefrontera.

Cabemencionarque,alafecha,hemosidentificado11gruposdelíderesconcompetenciasdeinvestigaciónR3,dediferentesunidadesacadémicasyadministrativasdelaBUAP,entreellaselInstitutodeCiencias,laFacultaddeFísicoMatemáticas,laFacultaddeFilosofíayLetras,laFacultaddeCienciasdelaComunicación,laFacultaddeCienciasdelaComputación,elInstitutodeFísicaylaDireccióndeComputoyTecnologíasdelaInformaciónyComunicaciones. Los investigadores con tales competencias, han superado los estándares nacionales y secomprometenadesarrollarproductoscientíficosdealtacalidad.Asimismo,parafavorecerlapresenciadedestacadoscientíficosmexicanosyextranjeros,lasinstalacionesdelEcoCampusValsequilloincluyenunClaustroExlibris,asícomoáreasdealojamientoparalosinvestigadoresvisitantes.Otroaspectosumamenterelevante,esque,conestecampus,pasamosdeunmodelodevinculacióntradicionalaunodecooperacióncorresponsablede impacto,por loquebuscamos impulsaraccionesderesponsabilidadsocial territorial en lasqueparticipendiversos sectores, las autoridadesgubernamentales ypobladoresde laregión,paraeldiseñoyaplicacióndepolíticaspúblicasqueincidantantoenelbienestardelagentecomoenlaconservacióndelentorno.Ejemplo de lo anterior es la colaboración que iniciamos con el parque Africam Safari, para emprender unprogramadelargoplazoentreslíneasdeacción:Desarrolloacadémicoycientífico,queincluyelacreaciónde

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una clínica para la atención de grandes especies; Rescate del ecosistema y el aprovechamiento de zonasprotegidas, como la que alberga el Eco Campus; y un modelo educativo de responsabilidad social que elmencionadoparquecompartiráconlaBUAP.Finalmente,valelapenaseñalarqueenlainauguracióndelEcoCampusValsequilloque,sindudaalgunamarcaráunapautaenelavancedelainvestigacióncientíficaytecnológicadelaregión,contamosconlapresenciadelaDra.JocelynGacel,coordinadorageneraldelObservatorioIESALC-UNESCOsobreInternacionalizaciónyRedesdela Educación Terciaria enAmérica Latina y el Caribe; elDr. AlfredoG. Torres, profesor delDepartamentodeMicrobiologíaeInmunología,ydirectordeDiversidaddelProfesoradodelaEscueladeMedicinaenTheUniversityofTexasMedicalBranch;yelDr.JorgeSarracentPérez, investigadordelInstitutoenMedicinaTropical“PedroKuri”,delaHabana,yprofesorvisitanteenlaFacultaddeCienciasBiológicasdenuestrauniversidad.

INFRAESTRUCTURADEAPOYOACADÉMICOUno de los propósitosmás relevantes de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla es fortalecer unainfraestructuradeapoyoacadémico,quepermitaasegurarlacalidaddelosprogramaseducativosylaformacióndelosestudiantes,asícomobrindaralosprofesores-investigadoreslasmejorescondicionesparaeldesempeñodesusactividades.

InfraestructuraEducativaLaDireccióndeInfraestructuraEducativaorientósusaccionesagarantizarespaciosdignosyaccesiblesparalosuniversitarios y establecer estándares, políticas y procedimientos de calidad homologables en todas lasinstalacionesdenuestracasadeestudios.Asimismo, busca asegurar que los edificios de todas las unidades de Nivel Medio Superior, Posgrado yadministrativas, operen en las mejores condiciones de seguridad, higiene y funcionalidad, exigibles para elcumplimientodelospropósitosdelainstitución.Alolargodelapresentegestión,sehanrealizadoobrasyefectuadomantenimientoauntotalde2millones202mil587.71metroscuadradosdeconstrucción,deloscuales573mil520.29metroscuadradosseejecutaronenelperiodoqueseinforma.

Metroscuadradosintervenidos,poraño

Periodo 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Metros² 951,757.91* 1,028,239.49* 1,628,967.42* 2,202,587.71**SumatoriadeM2maselañoanteriorFuente:DireccióndeInfraestructuraEducativa

Cabemencionarque,aliniciodelagestión2013-2017,launiversidadcontabacon481edificiosconstruidosconunáreade557mil989.69m²,yenestosmomentoscontamoscon556edificiosyunáreatotalconstruidade723mil203.76m²,porloqueelnúmerodeedificiossehaincrementadoen16porcientoylasuperficieedificadaen30porciento.

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Conforme elmodelo de la infraestructura educativa que hemos impulsado, continuamos la construcción deedificiosMultiaulasyMultilaboratoriosquenospermitennosóloampliarloscupos,sinotambiéndesarrollarunavida académica interdisciplinaria que promueve la convivencia e intercambio entre diferentes escuelas yfacultades.Todos los inmuebles universitarios cuentan con dispositivos de seguridad, detección de humos y red contraincendios;sistemadevozydatos,mobiliarioyequipamientoespecialparalaboratoriosdeúltimageneración,aulas,oficinasyáreasdeservicio.Setratadeunmodeloquenospermiteimpulsarnuevasformasdeaprendizajeycontarconunainfraestructuraeducativaamigableconelmedioambiente,parareducircostosycontribuiralasustentabilidaddelentorno.Deesamanera,optimizamoselusodelosrecursoshumanosymaterialesparaquemayornúmerodealumnospuedantomarclasesdemanerasimultáneay,tantoelloscomolosprofesorese investigadores,dispongandeespaciosadecuadosydebidamenteequipadosparadesarrollarsustareas.Asimismo,ynomenosimportanteesque,alcontarconestetipodeinstalaciones,cumplimoslosrequerimientosestablecidosporlosevaluadoresexternosypodremosalcanzarlosindicadoresquesustentanlacalidaddelosprogramasydelaformacióndelosestudiantes.Las obras que se llevaron a cabo en el último año, respondieron al propósito de modernizar y mejorar lainfraestructuraeducativadelauniversidad,cumpliendoasíconlosobjetivosdeformaciónintegralestablecidospor losprogramaseducativosensusdistintosnivelesymodalidadesdeestudio,conformeaunprogramadedesarrolloymodernizacióndelaplantafísicaytecnológicadelainstitución.Tal es el caso del edificio de laboratorios de especialidad para los programas de Ingeniería en Alimentos,IngenieríaAmbientaleIngenieríaenMateriales,delaFacultaddeIngenieríaQuímica,queademásderespondera los requerimientos del aprendizaje, nos permite cumplir con las recomendaciones de los organismosevaluadoresexternos;yeledificioparaloslaboratoriosespecíficosdeBiomecánica,FisiologíayBioquímicadelaactividadfísica,delaFacultaddeCulturaFísica,endondetambiénseconstruyóunestacionamientoyunacasetadeacceso.AmbosinmueblesseubicanenCiudadUniversitaria(CU)También en CU se construyó un edificio de cuatro niveles que alberga 19 laboratorios de Computación,Electrónica e Ingeniería, para brindar espacios compartidos a estudiantes y profesores de esas disciplinas,optimizandorecursosypropiciandolamultidisciplinariedad,queenriquecelaformacióndelosjóvenesyamplíasuvisiónacadémica.Para laFacultaddeCienciasde laComputación,además,seconstruyó laprimeraetapadeunedificiodetresniveles,afindeatenderdemejormaneralamatrículaydesahogarlacargaacadémicadelosprofesores,pueselinmueblepermiteimpartirmáscursosde18asignaturas,asícomodiseñarmejoreshorariosparalosmismos.Otroedificionuevo,elMultiaulasparalaDESdeCienciasSocialesyCienciasEconómicoAdministrativas,disponede38aulaspara la imparticiónde419 seccionesde las FacultadesdeAdministración,deDerechoyCienciasSocialesydeEconomía.

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Hayquemencionar,que, si bien se construyóunedificiopara la FacultaddeFísicoMatemáticas, esaunidadacadémica también tiene áreas asignadas en el mencionadoMultiaulas, con un salón para el programa deActuaría,quecomparteconlasFacultadesdeEconomíaydeDerecho.Mientrastanto,eneláreaComplejoCulturalUniversitariopusimosenserviciounedificioMultiaulasdecinconiveles,con27salonesdeclase,tres laboratoriosdecómputo,cuatrosalonesespecializadosdedanza,cineytelevisión,biblioteca,auditorio,cubículos,oficinas,salasdejuntasyservicios,quealbergaactividadesacadémicasde las Facultades de Ciencias de la Comunicación y de Artes, así como de la Escuela de Artes Plásticas yAudiovisuales.Cabemencionarqueademásdelos2mil500alumnosy300docentesqueasistenaclasesdelunesasábadoenesteinmueble,tambiénseatiendelosdíassábadosa120jóvenesencursosespecialesdeinglés,parafavorecersutitulación,ylossábadosydomingosseimpartióelSeminariodepreparaciónacadémicaparaingresoalauniversidad,a360aspirantes.EnesteinmuebletambiénfuncionanespaciosadministrativosdelaVicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosdePosgrado y se encuentran las instalaciones del programa Campus OUI, de la Organización UniversitariaInteramericana,cuyostrabajosseorientanaladiscusiónyreflexiónsobreelcompromisoyresponsabilidadsocialde las instituciones de educación, conformando un espacio común de colaboración y cooperación para laformulacióndeprogramasacadémicosquepropicienuncambiosocialyeldesarrollodelaregión.EnelÁreadelaSaludserealizóobranuevayremodelacióndelasClínicasdelaFacultaddeEstomatología,afindeaseguraralosestudiantesdelsextoaldécimocuatrimestredelaLicenciatura,áreasdebidamenteequipadasen lasquepueden realizarprácticas, recibir clases ybrindar atencióna losderechohabientes yel públicoengeneral.Endichasclínicas,seinstalaronunaautoclaveyunlaboratoriodental,mientrasqueelÁreadeRadiología,totalmentenueva,cuentaconequipopararealizarestudiosintraorales,yestádiseñadaconformelanormatividadcorrespondiente.Asimismo,seconstruyeronlasoficinasdelestacionamientoautomatizadoquefuncionaenlasinmediacionesdelHospitalUniversitarioydaservicioalÁreadelaSalud.LamejoradelainfraestructuradelBachilleratoUniversitario,incluyólaconstruccióndeunedificiodetresnivelesconaulas,laboratorios,saladeusosmúltiplesysalaparamaestros,destinadoalaPreparatoriaurbana“AlfonsoCalderónMoreno”,yotrodecuatronivelesconaulasylaboratoriosparalaPreparatoria“2deOctubre”La creación del Eco Campus Valsequillo, implicó la construcción de diversos inmuebles, diseñados para seramigables con el ambiente, por lo que disponen de cisternas de recolección de agua pluvial, biodigestores,sistemasdedeteccióndehumos:Eledificiocentral,destinadoalainvestigacióndeEnergíasRenovables,eldelInstitutodeFísica,eldeFísicoQuímicadeMaterialesyeldeRecursosEnergéticosRenovablesdelCentrodeAgroecologíadelInstitutodeCiencias.En la Unidad Regional de Tecamachalco, se construyó un edificioMultilaboratorios para la DES de CienciasNaturales,afindequelosestudiantesdeMedicinaVeterinariayZootecnia,IngenieríaAgroindustrialeIngenieríaAgrónomo Zootecnista, dispongan de espacios para la realización de prácticas, investigaciones, tesis deLicenciaturayPosgrado,ademásdequenosbrindalaposibilidaddeampliarlaofertaacadémicayasegurarlaformacióndecalidaddelosjóvenes.Dichoinmuebleincluye11laboratorioscuyodiseñorespondetantoalosrequerimientosexpresadospornuestrospropiosprofesores-investigadores,comoporlosorganismosevaluadoresdelosprogramaseducativosdemanera

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que,alcontarconestasinstalacionesysuequipamiento,estamosencondicionesdealcanzarmejoresindicadoresdecalidad.Adicionalmente,seconstruyóunestacionamientoparaeláreadeestosMultilaboratorios.TambiénenTecamachalcoseedificóelHospitaldeGrandesEspecies,paralaatencióndebovinosyequinos,queincluyeun laboratoriodeanálisisclínicos,unasaladeacolchadapara la induccióna laanestesiayquirófanosdotadosconmodernosequiposmédicos,ademásdecámarasparaproyectarlascirugíasalosalumnosyalospropietariosdelosanimales.Asimismo,disponedesaladetratamientoeimagenologíaconequipodeRayosX,ecógrafocolorDoppler,unendoscopioygastroscopio.EncolaboraciónconelH.AyuntamientodeCuetzalan,seconstruyeronaulas, laboratoriosdeCiencias (Física,QuímicayBiología)yáreasdeservicio,paralaPreparatoria“EnriqueCabreraBarroso”,quetienesedeenesemunicipio.Eledificiocuentaconcimientoseinfraestructuraparalevantarunsegundopisoenelquesepodránubicarotrossalonesdeclases.Asimismo,seconstruyerondosedificiosMultiaulasdecuatroniveles,unoparalaPreparatoria“SimónBolívar”,sede Izúcar deMatamoros, y que forma parte del Complejo Regional de laMixteca, que cuenta con aulas,laboratoriosdeFísica,Química,BiologíayCómputo,asícomounabiblioteca;yotroconaulasy10laboratoriosparalosestudiantesdelasLicenciaturasenBiotecnologíayenIngenieríaAgroindustrial,todosellosdebidamenteequipados,amuebladosyconunaeficientereddeinternet.OtraobraimportanteeseledificioMultiaulasyMultilaboratoriosdelComplejoRegionalNorte,sedeZacatlán,queademásdeaulas,cuentacontalleres,laboratoriodeidiomas,saladecómputo,bibliotecaycubículosparalosprofesores,asícomoáreasdeservicio,tododebidamenteequipadoparaasegurarlaformacióndecalidaddelosestudiantesdeArquitectura.En tanto, en San José Chiapa, sede perteneciente al Complejo Regional Centro, donde se imparten lasLicenciaturasenIngenieríaenAutomatizaciónyAutotrónica,IngenieríaenSistemasyTecnologíasdeInformaciónIndustrial,eIngenieríaenProcesosyGestiónIndustrial,inauguramosdosedificiosMultiaulasyMultilaboratorios,ademásdedosedificiosparaelnuevoBachilleratoTecnológico.EnChiautladeTapia,pertenecientealComplejoRegionalde laMixteca se construyó laprimeraetapadeunedificioMultiaulasparalosalumnosdelaLicenciaturaenAdministracióndeEmpresas.Otras obras realizadas en el último año fueron la construcción de la Terminal del Sistema de TransporteUniversitarioenCU,elcrucerodeseguridadenlaAvenidaSanClaudioylacalle14Sur,yeledificioparaoficinasy bodegas del Departamento de Adquisiciones, Proveeduría e Inventarios y la Dirección General de ControlPatrimonial.HayquemencionarqueestáenmarchalaconstruccióndeledificioquealbergaráelCentrodeConvencionesdelaBUAP,enCiudadUniversitaria.Por lo que se refiere a las remodelaciones, destaca la modernización del Polideportivo “Ignacio ManuelAltamirano”,hoyArenaBUAP,comounespaciopolifuncional,paraentrenamientosypartidosdebasquetbol,handball y volibol, además de contar con un gimnasio para atletas de alto rendimiento, gimnasio de físico-culturismo,áreasparalaprácticadebox,esgrima,ydiversasartesmarciales,asícomolaescueladeporristas.Porsupuestoquetambiéncuentaconvestidores,camerinos,consultorio,enfermeríayáreasdeservicios,tododebidamenteequipado,convozydatos,sistemasdeseguridadyvigilancia.

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Lacapacidaddeesteespacioesde3mil625butacas,porloquepodráserescenariodelaseliminatorias,tantointernascomoestatalesynacionales,deequiposselectivosenesasdisciplinasypodrácubrirseyhastaremoverseparalarealizacióndeconciertos,peleasdeboxyluchalibreinternacionalesopartidosdeGrandSlamdetenis.TambiénseefectuarontrabajosderehabilitaciónyremozamientoenelEdificioArronte,que formapartedelpatrimonioarquitectónicodelaUniversidadynospermitedisponerdeunespaciodealtovalorhistóricoparareunirlasbibliotecasdelasFacultadesdeFilosofíayLetrasydePsicología,asícomolosfondos“GastónGarcíaCantú” y “Salvador Cruz”, además de salas de lectura, 32 cubículos dobles para profesores y tres salas paraseminariosqueparalosprogramasdePosgrado.Lostrabajosderestauracióndeeste inmueblerequirierondemayortiempo,sobretodoporquecuidamosdemantenersucarácterhistóricoeinclusosucaracterísticoelevadorantiguo,quedejódefuncionarpordécadas,ahoraestáenservicio.Asimismo,serehabilitóeledificioconocidocomo“LaCasadelPueblo”,catalogadoporelInstitutoNacionaldeAntropologíaeHistoriayquetambiénformapartedelpatrimonioarquitectónicouniversitario,yselehabilitócomounespacioacadémicoparalaFacultaddeFilosofíayLetras,sumándosealoscincoedificiosqueyaocupaestaunidadacadémicaeneláreaCentro,paraatenderlasnecesidadesdesusprogramasacadémicos.Eltrabajodeconservaciónserealizóbajoprincipiosarquitectónicosquepermitenobservarexpresionesarquitectónicasdelperiodo novohispano y cuenta, además, con vestigios decorativos de diversos periodos desde su épocafundacionalhastaelpresente.UnodeelloseslapinturatapizdelsigloXIXqueseencuentraenelauladelaplantaaltayquesirvecomorecintoparalapresentacióndeexámenesdegrado.Otraobraderehabilitaciónyreadecuacióndeespacios,fueladelinmueblequealbergaalCentroUniversitariode Servicios, que recientemente fue recuperado por la institución, mientras que el auditorio “Luis AguilarVillanueva”delaFacultaddeAdministraciónfueremodelado, lomismoqueeláreadeUrgenciasdelHospitalUniversitario,loslaboratoriosdecienciasdelaPreparatoria“BenitoJuárez”ylacanchadefútbolrápidoubicadaenlazonadeportivadeCU.Es importante señalar que la infraestructura educativa se construyó en apego a la normatividad vigente,cumpliendo las especificaciones técnicas adecuadas y las reglas de adjudicación. A lo largo de la gestión, selicitaron21obrasconformelanormatividadestataly12deacuerdoconlanormatividadfederalytodasellassepublicaronenCompranet.Por otra parte, en el periodo que se informa se realizaron las actualizaciones de nomenclatura en unidadesacadémicasydependenciasadministrativas,quetuvieroncambiostantodeusocomodecapacidad,secolocaronconjuntosdeseñaléticaenunidadesacadémicasnuevasyserealizó laactualizaciónentodas lasáreasde lasdependenciasadministrativas.Asimismo,secambiólanomenclaturadelosedificiosdelasseccionesregionalesdelaspreparatorias,yaquelamayoría de los inmuebles son compartidos para el uso de otras escuelas y facultades, lo que ocasionabadificultadespararealizarlaprogramaciónacadémica.Deahíquesegeneróunanomenclaturagenérica,utilizandolastresprimerasletrasdelalocalidadenlaqueseubicalaPreparatoria.La asignación y colocación de señalética vertical con nombres en avenidas, calles y andadores de CiudadUniversitaria,permitelaidentificacióndelasunidadesacadémicasydependenciasadministrativasatravésdela

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páginawebdondeaparecenmapasdeubicaciónconreferenciascomocolindancias,circulacionespeatonales,vialidadesvehicularesylaciclovía.TambiénseasignónomenclaturayseñaléticahorizontalenlosestacionamientosdeCiudadUniversitariaydelComplejoCulturalUniversitarioquecompartenciertas facultades, facilitando la identificaciónde losespaciosdisponiblesparacadauna,yseasignónomenclaturayseñaléticaenloscincoComplejosRegionales.Todoloanteriorfacilitalaubicacióndeinmueblesalacomunidaduniversitariaylosusuariosengeneral,ademásdecontribuiralabuenaadministracióndelasUnidadesAcadémicasyalaimageninstitucional.

SistemaBibliotecarioEl Sistema Bibliotecario BUAP continúa consolidándose a través del crecimiento de infraestructura, tanto enplantafísicacomoenacervo,previendolacreaciónyremodelacióndeespacios,asícomoelmantenimientodelos servicios bibliotecarios, en ambientes en donde las actividades académicas, las áreas de esparcimiento yentretenimiento,seconjuganparabrindarserviciosdecalidadanuestrosusuarios,haciendodeestossitiosunespaciosocialydeinclusión.Estesistemaseintegrapor68espacios:BibliotecaCentralUniversitaria,dosBibliotecasdeÁrea,18deUnidadesAcadémicas,13deComplejosRegionalesdeNivelSuperior,16deUnidadesAcadémicasdeNivelMedioSuperior,cincodeInstitutosdeInvestigación,cincodePosgrado,cuatroEspeciales,unaBibliotecadeFondoAntiguo,laUnidaddeAprendizajeyRecursosdeInformación(UARI)ydosSalasdeLectura.Enelperiodoqueseinforma,seatendióenestosespaciosa5millones380mil471usuarios,loquerepresentaunincrementodel1.5porcientoencomparaciónalañoanterior.Afindebrindaratenciónpertinentealacomunidaduniversitaria,sediopasoalareestructuracióndeespaciosbibliotecarios,algunosdeloscualessereubicaronparafacilitarelaccesoalosusuarios;esteprocesoincluyólacreación de la biblioteca del Complejo Regional de la Mixteca, sede Izúcar de Matamoros; la biblioteca“Macuitxochilt”delaFacultaddeArtes;yelClaustrodelEcoCampusValsequillo.Paraatenderlosrequerimientosdeinformacióndelosusuarios,contamosconunacervode446mil342títulosen773mil21volúmenesdelibrosimpresos;40sistemasdeinformaciónenlíneacon110basesdedatos,queapoyanalosprogramaseducativosdelainstitución;accesoa81mil742libroselectrónicos,51títulosderevistascientíficasimpresasyunrepositorioinstitucionalcon51mil889títulosenlaTesitecadigital.EnelmarcodelProgramadeFortalecimientoalaCalidadEducativaseadquirieron4mil382títuloscon11mil575 volúmenes, beneficiando a la comunidad universitaria de 62 programas educativos en 47 UnidadesAcadémicas,yunamatrículade71mil15usuariospotencialesdenivelmediosuperior,superiorydePosgrado.Destacalainversióndeunmillón211mil570pesosparalaactualizacióndelascoleccionesbibliográficasenlaBiblioteca Central Universitaria, atendiendo primordialmente áreas temáticas de programas educativos queregistrabaninsuficienciadematerialdocumental.A través del sistema administrador Millennium, se realizaron 717 mil 203 transacciones que incluyeronpréstamos,devoluciones,renovacionesyreservasdematerialbibliográfico,cifraqueincrementóen75porcientorespecto al periodo anterior. A la fecha, se reportan 189 mil 278 registros de usuarios, entre estudiantes,académicos, investigadores,egresadosypersonalnoacadémico, reflejandouncrecimientodel26porciento,mientrasque,enelcatálogodelibrosenlínea,serealizaronunpromedio6mil857consultasdiarias,cifra49porcientomayorencomparaciónconelañoanterior.

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Enelperiodoquesereportaseregistraron502mil902accesosalosSistemasdeInformaciónenLínea(basesdedatos),el74porcientodeellosdemaneraremotaenpuntosexternosaloscampusuniversitarios;lasplataformasconmayorusabilidadfueron:EBSCO,ScienceDirect,WileyOnlineySpringer,IEEE,Proquest,JSTORyVlex.Lascomunidades que registraronmayor aprovechamiento de estos recursos, fueron las Facultades deMedicina,CienciasQuímicas,Administración, Estomatología, Contaduría y CienciasBiológicas.Asimismo, sustentaron lainvestigaciónenInstitutosyposgrados,paralapublicacióndemil319artículoscientíficosindexados,atravésdelSistemaSCOPUS.UnadelastareassustantivasdelSistemaBibliotecarioesfacilitarelcorrectousodelosrecursosdeinformación,tantoimpresoscomoelectrónicos,porelloserealizaronactividadesdeinducciónaestudiantesdenuevoingreso,asícomoformacióndeusuariosenelmanejoderecursoselectrónicosafindequeadquieranhabilidadesparalabúsqueda y recuperación de información que apoye sus actividades académicas y de investigación. Con esepropósito se llevaron a cabo 96 sesiones atendiendo a 5 mil 835 estudiantes de nuevo ingreso, y 109capacitacionespara3mil309estudiantesydocentesdeLicenciaturayPosgrado.Por otra parte, cabe mencionar que la Dirección General de Bibliotecas obtuvo la certificación del proceso“GestióndeRecursosyServiciosde Información”conformea laNormaISO9001:2015,que implica lamejoracontinuaatravésdeserviciosbibliotecariosbásicos,especializadosydeextensión,elcrecimientoyactualizaciónde losacervos,asícomoeldesarrollodecompetenciasenelpersonalbibliotecarioyelapoyoa lasUnidadesAcadémicas en los procesos de evaluación y acreditación, que permiten elevar la calidad de los programaseducativosdelauniversidad.De hecho, la dependencia participó en las acreditaciones y evaluaciones de 56 programas educativos de 34Unidades Académicas, mediante la emisión de reportes y la atención a los evaluadores en visitas in situ,proporcionando información relevante sobre el sistema bibliotecario, recursos de información impresos yelectrónicos,servicioseinfraestructuraqueapoyanlasactividadesdedocencia,investigaciónyextensióndelacultura.LaBibliotecaCentralUniversitariaconsideradaunreferentenacional,registróunaafluenciaanualde2millones408mil635visitantes,yregistró359mil652préstamosydevolucionesdelibros,65mil71operacionesensalasdecómputo,7mil68horasdeusodecubículos,y6mil989servicioseneláreadetiflotecnia.Deigualmanera,fuesedede250actividades,incluidaspresentacionesdelibros,conciertosyexposiciones,asícomo19talleresparalaformaciónintegraldelestudiante.Sobresale larealizacióndel4oEncuentrodeAutoresdeCómic,quetuvounaafluenciaaproximadade30milvisitantesylaparticiparonmásdetreintaautoreseilustradoresdelcómicnacional,comoJoursdePapier,HugoAramburu, Raúl Valdés, José Quintero, AugustoMora, Jonathan Rosas, Axur Eneas, Alejandra Games, PavelOrtega,ElDeeyPalmiraCampaña,pormencionaralgunos.Conmásde2milactividadesdefomentoalalecturaparauniversitariosdenivelsuperior,mediosuperior,niñosypúblicoengeneral,encumplimientoalaresponsabilidadsocialuniversitaria,serealizaroncaravanasdelecturaeneláreadePediatríadelIMSS“LaMargarita”;laCasaCuna“JuandePalafoxyMendoza”;lacoloniaCerrodelMárquez;lajuntaauxiliardeSanMiguelCanoa;elTianguis“RiveraAnaya”,lacoloniaEmilianoZapata,deCholula;el Barrio de SanMartín Huaquechula, en Izúcar deMatamoros; la Casa de Cultura Comunal de SanMartínAlchichica,IzúcardeMatamoros;laJuntaAuxiliardeSantaAnaTeloxtocylacoloniaNicolásBravoenTehuacán.

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LaDirecciónGeneraldeBibliotecasmantuvocomunicaciónconlosusuariosatravésdeFacebook,con58mil281fans;Twitter,con6mil941seguidores;ylapáginaweb,querecibióenelperiodo758mil187visitas.Enestapágina, el servicio “Ayuda en Línea” atendió las dudas y comentarios de 5mil usuarios, además de ofrecertutorialessobreelusodesistemasdeinformaciónenlíneayvideossobreserviciosyeventosbibliotecarios.Comopartedelavinculacióninstitucional,laDGBparticipóenactividadesderedesdecolaboracióntalescomolaRedde InstitucionesMexicanaspara laCooperaciónBibliotecaria (GrupoAmigos),ReddeBibliotecasde laRegiónCentroSurdeANUIES(REBICS),ReddeSistemasBibliotecariosdelasUniversidadesdelCentro(RESBIUC),ConsejoNacionalparaAsuntosBibliotecariosdelasInstitucionesdeEducaciónSuperior(CONPAB-IES).Tambiénasistió al III Encuentro Nacional de Bibliotecas Certificadas de Educación Superior (BICIES), con la ponencia“ServiciosBibliotecariosysucontribuciónalosIndicadoresInstitucionales:casoSistemaBibliotecarioBUAP",yalXXXColoquioInternacionaldeBibliotecariosenelmarcodelaFeriaInternacionaldelLibroenGuadalajara,Jalisco.

CómputoyTecnologíasdelaInformaciónyComunicacionesLaDirecciónGeneraldeCómputoyTecnologíasdelaInformaciónyComunicaciones(DCyTIC)realizóaccionesyproyectosparaeldesarrolloymodernizacióndelainfraestructuratecnológicadelauniversidad,encaminadosaofrecermásymejoresserviciosalacomunidadinstitucional.Dichasactividadesseorientaronabrindarserviciosescalables,tolerantesafallos,segurosydecalidad,buscandola innovación, mejora tecnológica y la eficiencia en el uso de los recursos, así como a ofrecer respuestas ysolucionesamúltiplesdemandasdelmercado,delasempresas,organizacionessociales,elgobiernoylossectoresrelacionadosconlaeducación,laeconomía,lasaludylasustentabilidad.LaDCyTICenfocóesfuerzosenlamejoradelosserviciosdelareddevoz,datos,videovigilanciaycentrodedatos,en la cual concurrendiariamenteunpromediodemásde90mil dispositivos quehacenusode los distintosserviciosdeconectividad,paragarantizarsuadministracióneficienteysegura,asícomoparareducirlabrechatecnológica.Para ello se realizó una reingeniería de la red de voz, datos y video que permite incrementar la seguridad,escalabilidad ydisponibilidadde la red ypor consecuencia crearuna red tolerante a fallos.Además, está enprocesolarenovacióntecnológicadel70porcientodelaredinalámbricaycableada,asícomolacreacióndepolíticasdeseguridadyacceso,paraminimizarlosriesgosyvulnerabilidadesdeseguridad.TambiénseactualizóelsistemadetelefoníaIPalaúltimaversiónestablequesecomponedeunareddemásde3mil teléfonos ymúltiples sistemas de gestión centralizada con redundancia, que permiten un alto nivel deservicioyseimplementóunsistemadeContacCenter,elcualsecomponedeagentesysupervisoresparaapoyartelefónicamente a la comunidad universitaria en cualquier problema que pueda existir con respecto a lastecnologíasdelainformación.LareddevideovigilanciadeCiudadUniversitaria,eláreade laSaludy lazonaCentro,queesoperadapor laDireccióndeApoyoySeguridadUniversitaria(DASU),incrementósudemandadeanchodebanda,porloqueserenovósutecnologíacon85switchquesoportanlasmásde750cámarasexistentes,lograndounaconectividadinternaavelocidadesde10G.

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Asimismo, se generó una nube privada con capacidad de soportar todos los servidores y aplicaciones de lainstitución de forma segura y redundante, para garantizar una alta disponibilidad. Esto permitirá quegradualmente se puedan centralizar todos los servidores y aplicaciones con los que cuentan las unidadesacadémicas y dependencias administrativas. Actualmente se realizan de forma automática respaldosincrementales a disco y cintas magnéticas hasta por 600 TB, además de recuperación ante desastres. Parasoportar la operación de servidores y aplicaciones a nube privada cuenta con una capacidad de 140 TB dealmacenamientoypoderdecómputode192coresdeprocesamiento,asícomo1TBdememoriaRAM.Paramejorarlainfraestructuratecnológicaderedesyseguridadinformáticaperimetralquesoportalosserviciosde red de las unidades regionales, se instalaron sistemas de seguridad perimetral con 9 firewalls de nuevageneraciónquepermitengenerarredescifradasatravésdeinternetllamadasVPNparainterconectardemaneradirectalaredcentraldeCiudadUniversitaria(CU)conlasredesdelosComplejosRegionales.Disponemosdeunsistemadeseguridadconcapacidaddemonitorizaciónde500dispositivos,talescomoequiposdetelecomunicaciones,servidoresyaplicaciones,quepermitenobtenerdatosquelosadministradorespuedenanalizaryrecuperarconunmenortiempodedisrupción,ademásdegeneraralertasentiemporealdecualquierfallaolasposiblesfallasquepudieranpresentarse.Asimismo,paraimpulsaryfortalecereldesarrolloconequidadycalidaddelosComplejosRegionales,atravésdelaactualizacióndesuinfraestructuratecnológicaselesdotódeenlacesdeInternetquevandelos10Mbpsalos550Mbps, lo cual representaunaacción fundamentalparaquepuedandisponerde losmismos serviciosdeTecnologíasdeInformaciónyComunicaciones(TIC)quesetienenenlaciudaddePuebla.Encadaunade lassedesde losComplejosRegionalesyen laZonaMetropolitanade laciudaddePuebla, secuentaconunequipoNGFW(Firewalldepróximageneración)ounrouterconmódulodeseguridadqueprotegenelperímetrodelared,queofrecenseguridadparalosusuariosdeinternet,losservidores,lasredesinternasyalosusuariosconectadosencontradevirusyataquescibernéticos.

Lugar%

Conectividad

Velocidad

deinternet

simétrico

Redinalámbrica,

cableadayde

telefoníaIP

Número

de

usuarios

Cobertura

Wifi

ComplejoRegionalNorte 100% 90Mbps Sí 1,300 27%ComplejoRegionalNororiental

100% 175MbpsSí

3,500 40%

ComplejoRegionalCentro 100% 550Mbps Sí 2,700 63%ComplejoRegionalMixteca

100% 160MbpsSí

1,100 83%

ComplejoRegionalSur 100% 50Mbps Sí 2,900 43%UnidadAcadémicaSanMartínTexmelucan

100% 20MbpsSí

200 30%

IngenieríaAgrohidráulica(Teziutlán)

100% 10MbpsSí

80 0%

UnidadAcadémicaTlatlauquitepec

100% 10MbpsSí

70 0%

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UnidadAcadémicaTecamachalcoPosgrado

100% 20MbpsSí

1,300 0%

PreparatoriaTecamachalco

100% 20MbpsSí 1,300

10%

Preparatoria“SimónBolívar”Atlixco 100% 50Mbps

Sí1,600 100%

EcoCampusValsequillo 100% 100Mbps Sí 200 100%ÁreaMetropolitana 100% 150Mbps Sí 10,000 45%ÁreaCCU 100% 1Gbps Sí 3,600 40%

ÁreaCU 100% 10Gbps Sí 50,000 40%ÁreaCentro 90% 1Gbps Sí 6,700 50%

Fuente:DirecciónGeneraldeCómputoyTecnologíasdelaInformaciónyComunicacionesPara asegurar la continuidadde los procesos institucionales y reducir cualquier incidente con los equiposdesoportedelosCentrosdeProcesamientodeDatosdelaDCyTICyelLaboratorioNacionaldeSupercómputodelSureste(LNS),secontrataronlossiguientesmantenimientospreventivos:

• Transformadorde300KVAtipoK1• TransformadortipoK-20de300KVA• 2plantasde300KW• 4AA-P• 2UPSde160KVA• 1plantade150KW• 3AA-P• 1UPSde80KVA

Adicionalmente, se realizó un estudio de la calidad del suministro eléctrico y consumo del Centro deProcesamientodeDatos(CPD)yseadecuaronlossistemasdeaireacondicionadodeprecisiónparamejorarladisponibilidadyobtenerunamejortoleranciaaposiblesfallos.Afindepromoverunagestiónuniversitariaprofesionaleinnovadoraquegaranticelascondicionesóptimasparael desarrollo de las funciones sustantivas y adjetivas de la universidad, se han desarrollado e implementadosolucionesdesoftwareparacontribuiral logrode losobjetivosde lasdependenciasuniversitariasyunidadesacadémicas,utilizandoloúltimoenlenguajesdeprogramaciónyplataformasinformáticas.Entredelasaplicacionesquesedesarrollaron,seencuentraelSistemadecontroldocumentaldelSIGI,elmanejodecitasdeproveedoresdeDAPI,laaplicaciónparalectoresópticosdePatrimonio,elsistemadePlanAnualeinformedocente,elsistemadeadministraciónderecursosfederalesPFCE,elregistrodeaspirantesdelaFacultaddeEnfermería,elmanejoderecursosProdep,elregistroyseguimientodelserviciodeoptometríadelHospitalUniversitario(HUP)ylaadministracióndediplomadospordependencia.AdicionalmenteserealizaronactualizacionesalcuadrobásicodemedicamentosdelHUP,pagosreferenciados,laadministracióndesolicitudesdelaUnidaddeTransparenciayAccesoa laInformación,ServicioSocial,CírculoInfantilyTrabajoSocialdelHUP.

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Comopartedelaoptimizacióndelosrecursos,laDCyTIChacreadosolucionesysitioswebcontecnologíasdecódigoabierto(opensource),asícomodiversasAppsmóviles,todasellasresponsivas,yquepuedenvisualizarseensmartphone, tablets, laptopsoequiposdecómputo,permitieronelaccesoahorarios, resumencurricular,historial académico, calendario escolar, adeudo de libros, mapas de CU, transporte universitario, noticias yconvocatorias.EntérminosgeneraleslaDCyTIChacontribuidoconmásde30aplicacionesparamejorarlaeficaciadefuncionesespecíficas de las dependencias administrativas y unidades académicas de la institución. También se hanimplementadomásde40mejorasalERPBANNERparabeneficiodelosprocesosinstitucionalesdeestudiantes,finanzasyrecursoshumanos.De esamanera, se atendió la el proceso de reinscripción Primavera 2017 y Otoño 2017 para los niveles deLicenciaturayPosgrado,ensuModalidadSemestralyCuatrimestral;laevaluacióndocenteenlíneaPrimavera2017 y el Interperiodo 2017, y se implementó el acceso a la encuesta por nivel de estudios en momentosdiferentes y el acceso a los resultados de evaluación docente desde BANNER Self Service; la reinscripciónInterperiodo2017ensumodalidadsemestralycuatrimestral;lareinscripciónCicloAnual2017-2018paraelniveldePreparatoria;ylaAdmisión2017ylaAdmisiónporrevalidaciónparaelnivelPreparatorias2017.También se realizaron pruebas piloto con las Facultades de Ciencias de la Computación, IngenieríaQuímica,Arquitectura y Lenguas para la selección de materias; se implementaron reportes para tutores, bajas deestudiantes,plantaacadémica,matrículadeestudiantes,seguimientoalareinscripción,búsquedadeestudiantestutorados,yreportedeseleccióndemateriasenBANNERSelfService,yseapoyóalaVicerrectoríadeDocenciaconlageneracióndeconsultasparalaaplicaciónWebdelproyectodetrayectoriasescolares.Enotroordendeideas,ladependenciabrindómil233serviciosdesoporteyapoyotécnicoendistintosámbitosdehardware,software,redes,telefoníayconsultoríaadiversasdependenciasyunidadesacadémicas,ademásdeinstalarmil85computadorasPCy428teléfonos.Conelpropósitodeofrecerunpuntodecontacto,dondeadministrativos,académicosyalumnospuedanresolverincidenciasoproblemasenelusodelasTIC,seinstalólaMesadeServiciosdeDCyTIC,queregistralassolicitudesparaatenderlasdeformaordenada,ademásdequegeneraunabasededatospropiciaparalamejora,innovaciónysustentabilidad.Desdesucreación,laMesarecibiómil824solicitudesdestacandolasrelacionadasconelaltadedispositivosenRIU-BUAP,loscorreoselectrónicosyelsoportetécnico.Contar con recursos humanos capacitado para que se obtenga el mayor beneficio de la infraestructuratecnológicaesindispensable,porlocualpersonaldelaDCyTICestácapacitadoenISO9001,ISO27001eICREA,ycertificadoen ITIL,CommScope,Cisco,NXNASTRANSIEMENS,SonicWALL,Oracle,VMware,Microsoft, Java,SCRUMyFujitsu.Además,comopartedelSistemaIntegraldeGestiónInstitucional(SIGI),laDCyTIC,refrendósucertificaciónbajola Norma ISO 9001-2015, mientras que 60 por ciento del personal de la dependencia cursó y obtuvo lacertificacióndeenelEstándardeCompetenciadePrestacióndeServiciosdeatenciónaclientes.LaboratorioNacionaldeSupercómputo

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ElLaboratorioNacionaldeSupercómputodelSurestedeMéxico(LNS)esuncentrodeexcelenciadelCONACyT,decompetencia internacionalyaltamenteespecializado,paraapoyar la investigacióncientíficadefrontera, lainnovaciónyeldesarrollo,ademásdecontribuirenlaformacióndecapitalhumanodecalidad,cuyosprocesosestratégicosestáncertificadosbajolaNormaISO9001-2015.Comoresultadodelasconvocatorias2017delLNS,dirigidasalacomunidadcientífica,seaceptóuntotalde99proyectosdespuésdelaevaluacióncorrespondiente,deloscuales29sonnacionalesy70delConsorcioUDLAP-INAOE-UNACH-BUAP. Las áreas de investigación que se atienden actualmente son: Física teórica, Físicaestadística, Física matemática, Física de altas energías, Química cuántica, Bioquímica, Biología, Fisiología,Cosmología,Geociencias,Cienciademateriales,Cienciascomputacionales,Cienciassociales,Educación,Medioambiente,asícomoArtesplásticasyaudiovisuales.Enelperiodoquese informasefortaleció lacapacidaddealmacenamientode lasupercomputadoradelLNS,incrementandoelnúmerodenodosgordos,afindeaumentarelrendimientodeaplicacionesdemandantesdeRAMlocal.Además,seextendiólacapacidaddealmacenamientoglobaladicionando120discosdurosde4TB(480TBentotal)yseadquirióunservidorparavisualizaciónderesultadosdetipoCelsiusN740conunmonitorde70”deresolución4K.Porotraparte,seadquirióunnuevoclústercontecnologíaKnightsLanding,últimageneracióndeprocesadoresIntel,elcualcuentaconuntotalde3,060coresdecálculo,conloqueseveincrementadaenun50porcientolacapacidaddecómputocientíficoenestelaboratorio.TambiénserobusteciólacapacidadpararealizarbackupsyalmacenargrandesvolúmenesdedatosennuestroCPD,mediantelaadquisicióndeunRobotCintascompacto,elcualtieneunacapacidadde450TBsincompresiónyde900TBconcompresión.SesumaronalsoporteunServidor2510ytresservidores2530paraunmejoraccesodelosusuariosalaplataforma,asícomoparaladiversificacióndelosservicios.SerenovaronlicenciasyseadquirieronnuevasenlorelativoalsoftwareparainvestigaciónqueofreceelLNSalosusuariosdeconsorcio,talescomoComsol,Mathematica,Matlab,Spartan,Sued,AtomixyScröedinger,pormencionaralgunas;adicionalmenteseadquirióelsoftwaredegestiónBrightysenuevosprogramasdeOpenSourceparaeldesarrollodelosproyectosdeinvestigacióndelosusuarios.ComoparticipantedelproyectodelGranTelescopioMilimétrico(GTM)encombinaciónconelINAOEyUNAM,estelaboratoriocaptófondosparamejorarelsistemadecomunicacionesdeTIentreelLNSylaDCyTICconlaadquisicióndeunatarjetaF3(CISCO)de48puertosdefibraópticaconcapacidaddehasta10Gbps.LaBUAPeslaprimerauniversidadenelestadodePueblaenofrecerserviciosdeSupercómputo,desarrollodeaplicaciones,centrodedatos,asesoríaespecializada,capacitaciónysolucionesTICdealtacalidadtecnológicaparalossectoresdegobierno,industriaprivadaylaacademia.Enelúltimoaño,seestablecieronvínculosconlaempresamexicanaKimeca.NET,lídereneldiseñoydesarrollodenuevosproductos,quecuentaconcertificaciónparacapacitaciónenAbaqus,CATIA,DELMIA,ENOVIA,Fe-safe,Isight,TOSCAySIMULIA,porloquedebidoasucontinuousoenestasplataformascelebróuncontratoparaelusodehorascoreenHPCparasimulaciónavanzadaqueconsisteenunarreglodesupercómputocon14mil650horasnúcleoenunnodothinparasimulaciónenparalelo.

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Asimismo,sefirmóunconveniodetrabajocolaborativoconlaempresaTeknologi,afindedesarrollarunproyectodesoftwareconinteligenciaartificialparaobtenerrecursosdelProgramadeEstímulosalaInnovación(PEI)delCONACyT.OtrasempresasydependenciasgubernamentalesconlasqueiniciamospropuestasdenegociosonParadigm,VolkswagendeMéxico,Imagica,Faurecia,CIBIOR(CentrodeInvestigaciónBiomédicadeOrienteIMSS),DGTVE,CarPartnerINC,GreenData,Onhand(NappaGroup),Factureya,ConectividadMixteca,SECTUR,yCAPUFE.

TransporteyMovilidad

Transporteymovilidadsonservicios indispensablespara lacomunidaduniversitariayprincipalmentepara losestudiantes,porloqueatravésdediferentessistemasprocuramosbrindarlesfacilidadesparasustraslados.ElSistemadeTransporteUniversitario(STU)quecuentaconnuevediferentesrutasy42unidadesenlaciudaddePuebla,dosrutasydosautobusesenelmunicipiodeTehuacányunautobúsconunarutaenelmunicipiodeAtlixco,prestóservicioaunmillón115mil245usuarios.EnPuebla,lasrutascubrentrayectosdesdediversospuntosestratégicoscomoCuautlancingo,Héroes,Amalucan,SanRamón,laCAPUyMaravillashastaCiudadUniversitaria,elÁreadelaSalud,elCentro,elBachillerato“5deMayo”,laPreparatoria“AlfonsoCalderón”yelEcoCampusValsequillo,conunatarifadetransportesubsidiadaen50porciento,demodoque losusuariossólopagarontrespesosporviaje,mientrasqueenelcasode lasunidadesregionalesdeTehuacányAtlixco,elserviciofuegratuitoenapoyoalaeconomíadelosestudiantes.DadoqueCiudadUniversitariaeselpuntodeconfluenciade lamayoríade las rutasydondeseconcentraelmayornúmerodeusuarios,seconstruyólaTerminaldelSTUconseisandenes,capacidaddealrededordemil200pasajeros,cincotaquillasdisponibles,guíaspodotáctilesparapersonascondiscapacidadvisual,asientosdeespera,filasparamantenerordenenlosandenes,espaciosyrampasparadiscapacitados.Cuentaademásconespacioparacafeteríayserviciogratuitodewifiparaquelosusuariospuedanconectarsusdispositivosmóviles.ConaccesoysalidaporfueradeCiudadUniversitaria,paraevitareltránsitovehicularalinteriordelcampus,laobraincluyeunaestanciaparalosoperadores,patioderesguardoyencierrodeunidades,casetadevigilancia,sistemadevideovigilanciayalarmas,asícomounsistemademonitoreoGPSquepermiteverificarycontrolarelcumplimientodelascorridasestablecidasyloshorariosdelosserviciosprogramados.Entanto,elProgramaLobobus,queprestaserviciodetransporteinternoenCiudadUniversitaria,funcionóconunaflotade12autobuses,atendiendoa2millones252mil442usuariosparaquepudierantrasladarsedemaneragratuitaarealizardiferentesactividadesenunidadesacadémicas,administrativas,culturalesydeportivas.LarutaúnicadelLobobussecubresintransbordosnitiemposdeesperaentrerutasyunservicioconfrecuenciadecadacincominutos,de6:40a22:30horas.TambiéncuentaconsistemadeGPSparaelrastreodelasunidadesycontroldelservicio.ElProgramaLobobiciesunsistemadebicicletacompartidaquedisponedemil445bicicletasy12kilómetrosdeinfraestructuraciclistaenCiudadUniversitaria,eláreaAtlixcáyotlyelParqueLineal.Enelperiodoqueseinformaserealizaron77mil861préstamosdebicicletasenunhorariode6:30a19:15horas,destacandoelapoyode200

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alumnosbecariosenlaprestacióndeesteservicioytambiénenlaelaboracióndeunsoftwarepropioparalasuoperación.Lobolanchabrindaunserviciorecreativo,disponiendoparaellode10lanchasderemosy10depedales.Enelúltimoaño,integrantesdelacomunidadinstitucionalsolicitaron3mil155préstamosdelaslanchaspararealizarpaseosenellagodeCiudadUniversitaria.Finalmente hay quemencionar que, para asegurar la eficiencia y calidad de los servicios, desarrollamos unsoftwareyunhardwareparamejorarlaoperacióndelosprogramasdetransporteymovilidad,ydisponemospadrón de vehículos de losmiembros de nuestra comunidad, unaAppmóvil para infracciones a quienes norespetanlaseñalética,undispositivoautomatizadoparaLobobiciycontroldeaccesosaCiudadUniversitaria.Adicionalmente, en colaboración con la Subsecretaría de Transporte y Movilidad del gobierno estatal, lasSecretaríasdeMovilidad,deInfraestructurayServiciosPúblicos,ydeSeguridadPúblicayTránsitoMunicipalasícomoelInstitutoMunicipaldePlaneaciónseelaboraronproyectosdemovilidadsegura,enlasinmediacionesdeCiudadUniversitariayserealizarongestionesconelgobiernoestatalconlafinalidaddemantenerelconveniodecolaboración que permite otorgar un 50 por ciento de descuento en el servicio de RUTA a los estudiantes,inclusiveparalanuevaLínea3dedichosistema.

VINCULACIÓNYRESPONSABILIDADSOCIALLa responsabilidad social de la universidad, adquiere particular relevancia frente a las brechas de desarrollonacionalyloscomplejosescenariosmundiales.Correspondealasinstitucionesdeeducaciónsuperiorbrindaralosjóvenesconocimientos,perotambiénvaloresycompetencias,paraqueelsabersetransfierayapliqueconunclarosentidoético,deequidadyrespeto.Lamisióndelauniversidaddebeimbuirsedeesospropósitosparalograrqueelconocimientoquegeneraylosestudiantesqueforma,aportenverdaderamentealatransformacióndelasociedad,alaconvivenciaarmónicayalprogresodelapoblación.Unavezqueobtuvimos,en2015,lacertificaciónenResponsabilidadSocialUniversitariaconformealaNormaWORLDCOB CSR:2011.2. y tras la firma de adhesión a la RedMexicana del PactoMundial de la ONU, noscomprometimosaimplementarlos10principiosy17objetivosdeDesarrolloSostenibledelaAgenda2030,porlo que adoptamos la estrategia delModelo deGestión del PactoMundial, conformando con ello la “Red deVocerosyVocerasRSU”delainstitución.EstaRedlaintegran60voceros,deellos,10desedesregionales,20deunidadesacadémicas,20dedependenciasadministrativas, cuatro de Institutos y seis de Preparatorias, quienes permanentemente informan sobre lasacciones realizadas en apoyo al PactoMundial. Adicionalmente se realizaron dos cursos de capacitación, 15asesoríaspersonalizadasytresvisitasadependenciasyunidadesacadémicas,conelfindedifundirelinstructivodeRSU.Daralaresponsabilidadsocialunadimensiónterritorial,nosconvocaaidentificar lasnecesidadesdelespacioquehabitamos,reconociendoalosdemáscomopersonasintrínsecamentemerecedorasdeuntratodigno.

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Estoimplicadarnoscuentaquetodostenemosderechosperotambiéndeberesquecumpliry,enlamedidaenqueseamoscapacesdereconocernosenlosotros,podremosconstruirunasociedadmássolidariayjusta.Elpropósito,entodosloscasos,esavanzarhaciaunanuevarelaciónconelecosistema,lacualtambiénimplicadesarrollarunnuevomodeloderelacioneshumanas,másarmónicas,tolerantesypacíficas.ComoCoordinadoraenMéxicodelaZona1delObservatoriodeResponsabilidadSocialparaAméricaLatinayelCaribe,laBUAPsuscribióelManifiestodeCartagenayrefrendósucompromisodeseguirtrabajandoenfavordelaextensiónsocialdelaeducaciónsuperioryelcumplimientodesuresponsabilidadterritorial.Dichomanifiestoesresultadodeunvastodiálogoentreespecialistasdenumerosasuniversidadesdelaregión,destacandoelpapeldelasinstitucionesenlageneracióndeconocimiento,pero,sobretodo,enlatransferenciade éste mediante prácticas sociales, contribuciones a las políticas públicas de desarrollo y apoyo a latransformaciónsocial.Asimismo,ratificólosacuerdosdelfororegionalcelebradoelañopasadoenCartagenadeIndias,Colombia,quereconocenalaeducacióncomounbienpúblicoyasuresponsabilidadsocialcomounaactividadtransversalenlasfuncionessustantivasdelasuniversidades.

ElCentroUniversitariodeServicios,recientementeinaugurado,nospermiteampliarnuestrosvínculosconlossectoressocialesyproductivos,puesofreceapoyopara la realizacióndeestudiosde impactoambientalydecalidaddelagua,ladeterminaciónderiesgos,técnicasagrícolasyelaboracióndelombricomposta,capacitaciónparaeltrabajoasesoríaydesarrollodeproyectosysolucionestecnológicas,asícomoinnovaciónytransferenciadeconocimiento.También brinda asesoría jurídica, fiscal y financiera, además de apoyo académico en diversas asignaturas aestudiantesdecualquiersistemaeducativo,ycursosdeeducacióncontinua.Dehecho,todapersonaquetengauna idea,unproyectoouna innovaciónyrequieraapoyoparaponerlaenmarcha,puedeacudiraestecentroenbuscadeayuda;igualmentelopodránhacerquienesnecesitenasesoríaparallevaracabodiversasactividadesproductivas,obienquienesdeseenestudiar,actualizarseymejorarsusperfilesprofesionalesolaborales.EnestecentroexistenáreasparalaimparticióndecursosytalleresdelPrograma50yMás,quehatenidogranaceptaciónyapocotiempodehaberiniciadoregistraunacrecientedemandaporpartedelosadultosmayores.Asimismo, dispone de consultorios de estomatología, salud sexual y reproductiva, podología, reflexología ymedicinaveterinaria, entreotros, y cadaunade lasáreasde conocimientode launiversidaddisponeeneseinmuebledeoficinasparaofrecerserviciosdiversosalapoblación.Ensuma,elCentroUniversitariodeServiciosestállamadoaconvertirseenunpuntodeencuentroyvinculaciónentre la universidad y la población, en un espacio en el que se compartirán experiencias y se favorecerá lamultiplicación del conocimiento; en un sitio en el que los ciudadanos podrán encontrar respaldo solidario,orientaciónyoportunidadesdeaprendizaje.Sustentada en el principio de educación permanente, la Educación Continua promueve la formación,actualización,capacitaciónylacertificacióndecompetenciasendiversoscamposdelsaberalolargodelavida,

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conelfindecontribuiralaatencióndeproblemasemergentesdelentorno,mediantelaaplicacióndeenfoques,saberes,métodos,técnicasyprocedimientosdefrontera.Deahíquelaeducacióncontinuaseaespaciodeencuentroentreelsaberylasprácticassociales,enlamedidaen que posibilita la superación de las diferencias entre los que poseen y saben utilizar información yconocimientosyaquellosque,aunteniéndolos,carecendelasherramientasnecesariasparautilizarlos.Enelperiodoqueseinformaserealizaron530actividades,incluidoscursos,cursos-taller,talleres,diplomados,seminarios,foros,jornadas,simposios,congresos,conferencias,cátedrasyencuentros,enlosqueparticiparonuntotalde7mil693personasy660docentes.

InnovaciónyTransferenciadeConocimientoLos avances en materia de innovación y transferencia del conocimiento se corresponden con la visión quetenemos en la universidad para que los beneficios del saber en sus diferentes disciplinas, se reflejen, seanpalpables y generen alternativas a los múltiples desafíos de nuestro tiempo, así como oportunidades dedesarrollo.Estamosconvencidosdequelamejorexpresióndelossaberesesaquellaqueaportaprogreso,herramientas,mejorescompetenciasyposibilidadesdebienestar,yesosóloselogracuandoelconocimientosetrasladaalaindustria,alcampo,alamedicina,alossistemasdeseguridadyatodoslosámbitosenlosqueelserhumanolonecesita.Si bien la investigación, tanto básica como aplicada, registra un acelerado avance que se traduce enmayornúmero de patentes e ideas aplicables a la solución de problemas de los diferentes sectores sociales yproductivos, existen escollos para su escalamiento y para que el resultado del conocimiento quede,efectivamenteadisposicióndequieneslonecesitan.En respuesta a ese desafío, el Centro Universitario de Vinculación y Transferencia de Tecnología (CUVyTT)inauguró su Maker Zone, un área para el diseño y desarrollo de prototipos, donde se puede probar sufuncionamiento,locualpermitehacerefectivalatransferenciadeconocimientoyasegurarlapertinenciadeloquesegeneraenlauniversidad.Dicha área está disponible para todas las disciplinas y cuenta con maquinaria y herramientas tales comoimpresora 3D, equipo de torno y fresado, control numérico por computadora, drones, controladores lógicosprogramables(PLC),hardwareysoftwarepararealidadaumentadayvirtual.Entrelosprimerosprototiposfabricadosporlosuniversitariosenestaárea,secuentanunbrazorobóticoydronesadaptadosparadiferentespropósitos,entreellos,elmonitoreodelacontaminacióndelríoAtoyac,proyectoquesellevaacaboencolaboraciónconelmunicipiodePuebla.CabedestacarquelaMakerZoneaumentalacapacidadparaeldiseñodeprototiposyautomatización,porloquelosestudiantespuedendesarrollarenelladesdelaideayeldiseño,hastalaprogramacióndetarjetasycircuitos.Asimismo,puedenmaterializarsusconceptosatravésdelaimpresión3Dyelmaquinadoenmadera,polímerosymetales,entreotrosmateriales.

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Es así como estamos alcanzando una verdadera aplicabilidad del conocimiento y estamos en condiciones degenerarrespuestasviablesalosrequerimientosdelasociedad.En laBUAPvaloramos lastareasdeextensionismocomoun instrumentoparacontribuiraldesarrollosocialyparticularmentedelosgruposquemáslonecesitan.Porello,laCoordinacióndeExtensionismodelCentrodeInnovación y Competitividad Empresarial (CICE), apoyó a 211 padres de familia, 216 productores y 790estudiantes de los municipios de Acatzingo, Huiziltepec, Puebla, San Andrés Cholula, Santa Isabel Cholula,SantiagoAtzitzihuacán,ZacatlányZoquiapan,medianteprogramasdeeducaciónyalfabetización,capacitaciónyaplicacióndeadopcióndelatecnología.Entre los proyectos impulsados gracias a la participación de 397 extensionistas universitarios, podemosmencionarlacreacióndeunaempresaruraldemaízpozoleroacargodemujeresdeSanMateoCoatepec,quehastahacepocodependíandelasremesasqueleenviabanlosmigrantes,yqueahoraempacanelgranoalaltovacíoylovendenentodalarepública.Casossimilaressonlosdelasproductorasdechocolateartesanal“DoceReinas”,productoqueyasevendenentodoelestado,yelavancedelaplantadechía“SurcosProdigiosos”,asícomoelcombatealaplagadelpulgónamarilloqueafectabalaproduccióndesorgo.Estos logros revelanel impactode la laborde losextensionistasde laBUAPenelmejoramientodediversosprocesosproductivos y, también, que los habitantesde las comunidades, ymuy señaladamente lasmujeres,puedenserverdaderosemprendedoresyescalarlaproducciónycomercializaciónconapoyodeestudiantesdediferentes carreras, quienes les ayudan a organizarse, a mejorar sus procesos y a dar valor agregado a susproductos.Asimismo,destacalalabordelosextensionistasenlaenlacomunidaddeSanJuanTejupa,quesecaracterizaporsualtaexpulsióndejóveneshaciaEstadosUnidos,dondesepusoenmarchaelModelo4´s,programaquegeneraautomotivaciónysentidodepertenencia,albrindarcapacitaciónyasesoramientoaniñosyadolescentesapartirdecuatropremisas:saber,sentir,servirymantenerlasalud.El modelo se desarrolló entre los alumnos de la Telesecundaria “Jesús Alonso Flores” capacitándolos paraidentificarplagasymejorarelcultivodelhuertoescolar,loquelespermitirállevareseconocimientoasushogaresy, sobre todo, contar conhabilidadesparadesarrollarposteriormenteactividadesagrícolasen sus lugaresdeorigen,envezdemigrar.Frentealosbuenosresultadosdelextensionismouniversitario,nosproponemosgenerarsinergiaconelCUVyTT,paraponeralalcancedelascomunidadesatendidas,recursostecnológicosquedenmayorvaloragregadoasusproductos.Deestamanera,encumplimientodelaresponsabilidadsocialdelauniversidad,podremosampliarlosapoyosalaspoblacionesruralesylosbeneficiosdelatransferenciadelconocimiento.Porotraparte,atravésdelaOficinadeComercializacióndeTecnologíaqueseencuentraalojadaenelCUVyTT,sehanregistrado107solicitudesdepatenteanteelInstitutoMexicanodelaPropiedadIndustrial(IMPI),loquecoloca a la universidad en el tercer lugar nacional en solicitudes de patentes, sólo detrás de la UniversidadNacionalAutónomadeMéxico(UNAM)yelInstitutoPolitécnicoNacional(IPN).

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ComoresultadodelaconvocatoriaemitidaporelFondoSectorialdeInnovacióndelaSecretaríadeEconomíayelCONACyT,lamencionadaOficinalogrómantenersucertificacióncomoOficinadeTransferenciadeTecnología(OTT)pordosañosmásapartirdeagostode2017.Este logro confirma el buen resultado de la comercialización y transferencia tecnológica de los desarrollosgenerados,asícomolavinculacióndelosinventoresconlasempresas.TaleselcasodelaFábricadeSoftwaredelCUVyTTquediseñóydesarrolló laplataformainformáticaparaelprocesodereconocimientodeOTT´senMéxico,contandoconrecursosdelFondodeInnovación(FINNOVA)delCONACyT.Al respecto, cabemencionar que para contribuir a la creación del Ecosistema Universitario de Innovación yEmprendimiento (ECUNIE) mediante la integración social de unidades académicas y administrativas de lacomunidad universitaria, y para la generación de proyectos de emprendimiento innovadores, el H. ConsejoUniversitarioseaprobóelprogramadeEspecialidaddeNegociosenBaseTecnológica,queseimpartiráenalianzaconOxfordUniversityInnovationapartirdeenerode2018,conunaduraciónde11meses,yquetendráimpactoenelpersonaldelas57OficinasdeTransferenciadeTecnologíacertificadasenelpaís.Entanto,elpadróndeconsultoresdelaDireccióndeInnovaciónyTransferenciadelConocimiento(DITCO)seactualizóycuentacon73miembrosregistrados,quesonelsustentoparadesarrollarconsultoríayproyectosconlaindustria,entreellosochodelProgramadeEstímulosalaInnovacióndelCONACyT.ElpersonaldelCUVyTThaparticipadoactivamenteenlaformaciónderecursoshumanosconperfilestécnico-científicos,haciendodifusióndelacienciaencongresos,evaluandotecnologíaseinclusoayudandoadesarrollarnuevastecnologíasyprototiposencolaboraciónconlosestudiantes,loquehadadocomoresultadolasolicitudde17patentesy21artículoscientíficos.EláreadeInvestigaciónAplicadadelCUVyTT,ofreció78serviciosyllevóacaboelEstudiointegraldeubicaciónóptima de sitios de disposición futura de rellenos sanitarios a nivel regional, considerando aspectos físicos,ecológicos y socioeconómicos, así como la segunda etapa del proyecto PEI 2017 para el diseño, desarrollo,fabricaciónypruebadeunnuevomodelodeturbinadevaporhechaenMéxico,conundiseñocapazdesoportardesde100hphasta1500hp,Asuvez,eláreadeIngenieríaelaboróestudiosdeimpactosocialparaochoestacionesdeservicioubicadasenMérida, Yucatán; un estudio de fotointerpretación de la cuenca de los ríos Atoyac y Alseseca, en Puebla; lamanifestacióndeimpactoambientalmodalidadparticularasinriego,paraestacionesdeservicioE-2730,delaciudaddePuebla;lalicenciaambientalúnicayelregistrocomogeneradorderesiduospeligrososydemanejoespecial, para una estación de servicio en el municipio de Teziutlán, Puebla; y la caracterización de suelocontaminadoconhidrocarburoenlaempresaMagnaSanLuisMetalForming.ElÁreadeConsultoría y FábricadeSoftware realizóestudiosde satisfacciónenel serviciode recoleccióndebasurade lasempresasPASAySUPSA,en laciudaddepuebla,ademásdeofrecerelDiplomado"Habilidadeshumanasyadministrativasparaelgerenteactual"yelcurso"Identificacióninstitucional,planeaciónestratégicaymarketing,redprofesionaldecontactosynegociación".EnlaBUAPbuscamosfomentarlaculturaemprendedoradelosjóvenesylasociedadengeneral,porlocualsellevaron a cabo cuatro programas de formación emprendedora destacando la Jornada de Emprendimiento“Razones para ser emprendedor y no empleado” en la Facultad de Contaduría y “Emprende BUAP”, con la

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participación de 231 asistentes, de los cuales el 80 por ciento lo integraron estudiantes, académicos ytrabajadoresdenuestrainstitución.Tambiénhayquemencionar la planeación, diseño y ejecucióndel curso "Introducciónal SistemadeGestiónEmpresarial”,enelqueparticiparon435representantesdeempresasdelsectoralimenticio,automotriz,serviciosfinancieros y logística; el curso "Introducción al Sistema de Gestión Empresarial” para estudiantes BUAP, laUniversidad Iberoamericana, laUniversidadPopularAutónomadel EstadodePuebla (UPAEP) y el Instituto yTecnológicodePuebla, así comomiembrosde las empresasMejoraOTTMéxico,Global Playerytees, Seritell,Veritas,HumanDevelopment,IMACdeVeracruz,Audi,yelCorporativoAduanalEspecializadoEn alianza con el ConsejoMexicano de Comercio Exterior Sur, se elaboró e impartió el Diplomado "GestiónOperativadelComercioExterior",primerageneración,enelquetomaronpartetresdocentesdelaFacultaddeContaduríaPública,representantesdeempresasdelossectoresautomotriz,textilyconfección,dealimentos,deserviciosyagenciasaduanales.Finalmente, hay que destacar queademás de obtener nuevamente la re-acreditación por parte del InstitutoNacionaldelEmprendedordelaSecretaríadeEconomía,comoIncubadoradeAltoImpacto,launiversidadincubó12proyectos,deloscualescincodesarrollaronproyectosdealtoimpactoysietegeneraronunidadeseconómicastradicionalesydetecnologíaintermedia,generando50empleosdirectos.

ServicioSocialyPrácticaProfesionalElServicioSocial(SS)yPrácticaProfesional(PP)tienencomopropósitovincularalauniversidadconlosdistintossectores y brindar a los estudiantes la oportunidad de llevar a cabo actividades en las que aplican losconocimientosycompetenciasadquiridosdurantesuformación,desenvolviéndoseenescenariosreales.ElServicioSocialesunaasignaturanocursativadiseñadaparaqueelalumnocolaboreenelestudioyatenciónde las problemáticas que se presentan organizaciones públicas, privadas y sociales, procurando construiralternativasdesoluciónalasmismas;mientrasquelaPrácticaProfesionaleselconjuntodeactividadespropiasalaformaciónprofesionalenbeneficiodelaaplicacióndelconocimientoylavinculaciónconsuentornolaboralysocial.Paracumplirconestosobjetivos,setomóladecisióndeincorporarelregistrodelamodalidaddelServicioSocialComunitario,enfocadoalaatencióndelossectoresdepoblaciónmásdesfavorecidos,yrestringirlarealizacióndelSSenapoyoapersonasfísicasdelsectorprivado.En2016y2017,sefirmaron83conveniosconelsectorpúblico,87conelsectorsocialy552conelsectorprivado,loqueindicaquelauniversidadtieneunaampliapresenciaenesteúltimosector,favoreciendolaincorporacióndelosalumnosalaempresa.Enelperiodo2016-2017,losalumnosenserviciosocialfueron4mil415enelsectorpúblico;927enelsectorsocial;mil372enelprivado;y9mil141eneluniversitario.Cabe mencionar que en el marco del Programa “Pequeño amigo”, 46 alumnos de distintas licenciaturasatendieronenlosdosúltimosciclosescolaresa47niñosencondicionesdealtavulnerabilidadsocial,económicayfamiliar,quecursan4°y5°añodePrimariaenescuelaspúblicas.EsteejerciciodeServicioSocialComunitario,

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estáorientadoaapoyareldesarrollodelospequeños,nosóloenloacadémico,sinotambiénenloemocional,cultural,social,motivacionalydecomunicación.PorloquetocaalaPrácticaprofesional,participaron3mil546jóvenesenelsectorpúblico;782enelsocial;3mil515enelprivado;y5mil254eneluniversitario.EstascifrasrevelanincrementosenelnúmerodealumnosquerealizaronPPenlossectorespúblico,privadoysocial,mientrasqueenelsectoruniversitarioelnúmerotuvounaligeradisminución,avanzandoasíenelobjetivodereducirlatendenciaendógenadelaactividad.ComopartedelreforzamientodelaPP,setrabajócolaborativamentecondocentes-investigadoresdeCienciasdelaComunicación,CienciasQuímicas,IngenieríayFilosofía,PsicologíayconlaDireccióndeRecursosHumanosy la Dirección de Educación Superior, para elaborar el Estándar de Competencia denominado “Asistencia aGerencia en lasOrganizaciones”, avalado por el ConsejoNacional deNormalización (CONOCER) que permitacapacitaralosestudiantesdePrácticaProfesionalyegresadosinteresadosencompetenciastransversalestalescomoliderazgo,negociación,comunicaciónasertivaytomadedecisiones,mismasqueseeligieronconbaseenlosresultadosdeunestudiorealizadoentrealumnosdePPysusempleadores,quieneslasmencionaroncomolasmásimportantesparaconseguiryconservarunempleo.TantoelServicioSocialcomolaPrácticaProfesionalsesometieronaunamedicióndelniveldecumplimientodelas actividades realizadas, segúnelperfil académicode losestudiantes. Estaevaluación,que incluyóvisitas yencuestas,revelaque,enpromedio,elapegoalasaccionesacordadasenSSesde92.8porciento,yenelcasodelaPP,de80.6porciento.

CentroUniversitariodeParticipaciónSocialElCentroUniversitariodeParticipaciónSocial(CUPS)llevóacaboactividadesdetrabajocomunitarioyeducaciónsocial, que incluyen comoprogramasprincipales las campañas de alfabetización, la creacióndebibliotecas yescuelas comunitarias, y un programa de reciente creación, “Kali: la universidad en comunidad”, que buscaintegrarauniversitariosdelosdiversoscamposformativosdelanuestrainstitución,enfavordeldesarrollodecoloniasdemuyaltamarginacióndelmunicipiodePuebla.Lamayor parte de este trabajo se realiza gracias a la participación de estudiantes, colectivos, voluntarios ydiferentesinstitucionesque,demaneraética,conjuntaysolidaria,buscanbrindarherramientasalapoblaciónparalasolucióndeproblemascomunes,almismotiempoquelosparticipantesaprendendesucontextoydelarealidad,practicandoyaportandodiferentesformasderelacionarsecomosociedad.EstaformadetrabajohapermitidoatenderconlosprogramasdelCUPSa6mil514personasatravésdelesfuerzode272universitariosyvoluntarios.CentrosComunitariosKali:LaUniversidadencomunidadEsteúltimoañoresultómuyrelevanteparaeltrabajouniversitarioenlocalidadesurbanas,puesiniciamosunanuevaetapadevinculacióncongrupossocialesencondicióndemarginacióndelmunicipiocapital,medianteelprograma“Kali:laUniversidadenComunidad”,queconsisteenformarcentroscomunitariosenalgunascoloniasmarginadasdelacapital,conelobjetivodepromovereldesarrollosocialyculturaldelmunicipiodePueblaysuspobladores mediante la generación de alternativas de convivencia y el fortalecimiento de capacidadesorganizativasytécnicasquepermitanaloshabitantestransformarsusituación,conlaparticipacióndemaestros,

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estudiantes e investigadores de la BUAP, desarrollando acciones de gestión, investigación y aplicación deprogramasyproyectosquecontribuyanalasolucióndediversasproblemáticas.EnlosCentrosComunitariosKali,sedesarrollancuatrolíneasdetrabajo:Educaciónparalavida,Saludybienestarcomunitario,Economíasocialydesarrollolocal,yCiencias,deporte,arteycultura,atravésdetalleres,cursos,exposicionesyotrasactividadesen lasqueparticipan laBUAP,otras instituciones,colectivosyvoluntariados.Paraello,contamosconelapoyode57talleristasyselogróatendera699personas.LoscursosytalleresimpartidosenelKali,sonresultadodelosinteresesynecesidadesdelospobladoresdelascoloniasendondeestánubicados.Con la finalidaddeofreceractividadesenbeneficiodedistintosgruposdeedad,sellevaronacaboclasesderegularizaciónparaniñosdeprimaria,círculosdelecturaparareforzarlalecturadecompresiónyenvozalta, conciertosyotrasactividadesculturales.Además,demaneragratuitasebrindaacompañamientopsicológicoyseimpartentalleresdeelaboracióndeproductosdehigiene,comounaalternativaparaapoyar laeconomía familiar.Asimismo,se impartióuntallerdehuertos familiaresparaquecultivensuspropiashortalizasatravésdetécnicassustentablesquepermitensembrarenespaciosreducidos.Asimismo,seofrecieroncursosdecomputacióneinglés,mientrasqueenlascocinascomunitariasseimpartentalleresdepreparacióndealimentossaludables,dulces,postres,soyayotrosalimentosquesonunaalternativaeconómicaparalapoblación;además,mediantefaenascolectivas,seelaboraronmuralesenbardasdeespaciospúblicos abandonados,mientras que académicos de nuestra casa de estudios realizan investigaciones sobreadicciones,violenciayfomentoalaculturadelapaz.CampañadealfabetizaciónBUAP2017LacampañadealfabetizaciónydetrabajocomunitarioserealizóencincocentrosdeoperacionesubicadosenlaSierraNortedelestadodePuebla.Comocadaaño,invitamosa475estudiantesde1°y2°añodelaspreparatoriasdelaBUAPaparticiparenestasactividadesysebrindócapacitacióna339deellossobrelosdiversosmétodosyherramientasqueseutilizanenlaalfabetizacióndeadultos,enlaenseñanzadelasmatemáticasyeneltrabajocomunitario.Finalmente,148jóvenesdecidieronparticiparenlacampaña,quesedesarrollóen48comunidadesdecuatromunicipiosdelaentidad,paralocualseinstalaroncentrosdeoperaciónocasasalfabetizadorasenChignahuapan,Honey,PahuatlányZacatlán.Lascomunidadesatendidas fueron,enChignahuapan:VillaCuauhtémoc,SanAntonioMatlahuacales,CiénegaLarga,ElFresno,MatlahuacalesdeAquilesSerdán,LaYerba,LlanoVerde,LlanoGrande,Rinconada,LosRanchos,RíoChico,SanJoséAtzintlimeya,Acolihuia,BuenosAires,Cuautelolulco,Ajolotla,SanFranciscoTerrerillos,JonucoPedernales,Acoculco,Tenancingo;enHoney:LaCumbredelManzano,BuenaVista,VistaHermosa,RincóndeChila,LaMagdalenayTonalixco;enPahuatlán:Tapayula,CuauneutladelaPaz,TlalcruzdeLibres,Zoyatla,Xolotla,Atla,Mamiquetla,Atlaltongo,PaciotlayAcalapa;yenZacatlán:Tepeixco,Cruztitla,Huauchinancingo,Ixtlahuaca,LaCumbre,Atzingo,Ayehualulco,Xoxonacatla,SantaInés,JilotzingoyTlaltempa.GraciasalalargaexperienciadelCUPSenmateriadealfabetizacióndeadultos,cadavezesposiblemejorarlosdiversosprocesosdeenseñanzayaprendizaje.Enelúltimoañosepusoespecialénfasisenelfortalecimientodelacapacitaciónintegralalosalfabetizadores,lorecursosyestrategiasdidácticasyenelseguimientoyevaluacióndelosprocesosdeenseñanzayaprendizaje.Tomandoencuentalasdificultadesypropuestasplanteadasenlas

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sesionesdeevaluaciónen2016,lacapacitaciónparalosnuevosalfabetizadoressehizomásampliaenduración,temas y objetivos, atendiendo los contextos en los que se alfabetiza, los intereses de aprendizaje de losalfabetizandosylasnecesidadesdelosalfabetizadores.Paralosnivelesbásicosdealfabetizaciónseelaboraronmaterialesdidácticosnuevosymás lúdicos,mientrasquepara losnivelesavanzados sediseñaron 'Librosdeladulto'(cartillasdeejercicios),guíasdidácticasmodeloyseprepararonbancosderecursosaudiovisualesútilesparareforzarlalecturayescritura,perotambiénparatrabajartemascomodemedioambiente,ciencias,historia,matemáticas,literatura,salud,etc.Finalmente,fortalecimoselsistemadeseguimientoyevaluacióndidácticadelcursoatravésdelaasesoríaacadémica,tareaqueestuvoacargodejóvenesalfabetizadoresconvariosañosdeexperienciaenelproyecto.Buscamosquelaalfabetizaciónseaefectivaencuantoalconocimientoydominiodelasletraspero,sobretodo,quelalecturaylaescrituraseanprácticascríticasyculturalmenterelevantesparalascomunidadesenlasquealfabetizamos.Durante las nueve semanasqueduró la campañade alfabetizaciónparticiparondemanerapermanente106alfabetizadores, 25 más de manera intermitente como grupo de apoyo, 10 coordinadores y cinco asesoresacadémicos,ademásde27talleristas.Conelgrupodealfabetizadores,logramoscensara692personasyatendimosa793personascondistintosnivelesde lectura,escriturayeducaciónprimaria. Finalmente,570personas recibieronsu reconocimientoporhaberconcluidosatisfactoriamenteelcurso,431mujeresy139hombres,lamayoríadetodosellos,mayoresde50años.TrabajocomunitarioComo parte de la campaña de alfabetización se realizaron jornadas de trabajo comunitario, que incluyerondiversostalleressobreelaboracióndepalanquetas,conservas,mazapanes,postres,soya,donasyqueso.Tambiénse impartierontalleresparaniños,comoelaboracióndeplastilina,volcanes,gises, teatrodesombras, títeres,dibujo, pintura y cuenta cuentos. Se atendió a 73 niños en cursos de regularización, participamos en lareforestación de algunas comunidades y se llevaron a cabo sesiones de acompañamiento y reforzamientoorganizativoconartesanasycolectivoslocalesdelmunicipiodePahuatlán.Asimismo,serealizarontalleresdeanimaciónalalectura,seofrecióasesoríaparalaclasificacióndematerialbibliográfico,lacreacióndebibliotecasmóvilesyseorganizaronjornadasdelecturaenplazaspúblicas.Adicionalmente, durante la campaña de alfabetización se trabajó en los proyectos de Radio comunitaria yPeriódicocomunitario.Esteañoserealizaronuntotalde12edicionesdelperiódicoysieteprogramasderadio.Cadaaño,diferentesinstitucionesycolectivosquesesumanaltrabajoenlascomunidades;enlamásrecientecampañadealfabetizaciónparticiparonelInstitutodeCienciasdelaBUAP,enlaimparticióndetalleressobreprevención de plagas y elaboración de plaguicidas orgánicos; el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica yElectrónica(INAOE),condiversasconferenciasytalleres,asícomo11NochesdelasEstrellas;estudiantesdelaUniversidad Autónoma de Chapingo (UACh) que capacitaron a los alfabetizadores y a los pobladores en laproducciónde abonos yplaguicidasorgánicos, caldosminerales y composta; alumnosde la EscueladeArtesPlásticasyAudiovisualesdelaBUP,quienesrealizaroncuatromuralesenlascomunidadesatendidas;jóvenesdelaFacultaddeCienciasdelaElectrónica,queofrecierontalleresderobótica;elcolectivoCasaActiva64,conseis6talleresparaniños;yeldúomusical“Xochipili”,queofrecióconciertosdeguitarrayflautaenlaslocalidades.

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Actividades Participantes

Tallerescomunitarios 1,741Talleresinfantiles 1,180Talleresdeanimaciónalalectura 981Regularizaciónparaniños 73Nochesdeestrellas 934Total 4,909

Fuente:CentroUniversitariodeParticipaciónSocialAlfabetizaciónpermanenteEn coordinación con el Bachillerato Internacional “5 deMayo”, desde hace tres años funciona un grupo dealfabetizaciónpermanenteenelmunicipiodeCuautlancingoatendidopor lospropiosalumnosdeesaunidadacadémica, quienes diariamente dan clases de alfabetización y primaria adultos de colonias vecinas a lainstitución. En 2016, con la colaboración de la asociación civil “Yoon ixim”, se abrió el segundo grupo dealfabetizaciónpermanenteenlacoloniaLaLoma,dondealfabetizadoresdelCUPSconexperienciaenanteriorescampañas,atiendena14personasadultas,ensumayoríaprovenientesdelestadodeChiapas.EscuelascomunitariasEl programa “Escuelas Comunitarias: Aprendiendo para la vida” está dirigido a niños y jóvenes excluidos delsistemaescolarenelmunicipiodePuebla.Enestaocasión, 24estudiantesdediversasfacultadesdenuestrauniversidadparticiparoncomoeducadoressocialesenlaatencióndecuatrogruposubicadosenlacoloniaCerrodelMarquésdelajuntaauxiliardeLaResurrección,lacoloniaBarrancaHondadelajuntaauxiliardeSanPabloXochimehuacán, ladécimasecciónde la juntaauxiliardeSanMiguelCanoay lacoloniaElsaCórdova,deSanFranciscoTotimehuacán,beneficiandoa96alumnos,aquienesselesbrindarondiversostalleresyactividadesparafortalecerymejorarlacalidaddelasclasesyeldesarrollodelospequeños,yqueincluyeronfuncionesdetíteresconel“ColectivoPipuppets”,talleresinfantilesconel“ColectivoCasaActiva64”,proyeccióndepelículasen el InstitutoMunicipal de Arte y Cultura, un taller de fotografía para niños,.. un taller de prevención deadiccionesconel“ColectivoAprendizajePopular”,caravanasde lecturaatravésde laBibliotecaCentralde laBUAP,visitasalaFeriaInternacionaldeLectura,aAfricamSafariyalautódromoMiguelE.Abed.BibliotecascomunitariasDuranteelperiodoqueseinforma,seinaugurólabibliotecacomunitaria“Kali”enlacoloniaCerrodelMarqués,conunacervode350volúmenesqueincluyenlibros,cómics,revistasyperiódicos,yseampliaronlosmaterialesbibliográficosdecadaunadeotrascincobibliotecasqueelCUPShainstalado:“GabrielGarcíaMárquez”,enelEjido Ricardo Flores Magón del municipio de Tuzamapan de Galeana; “Jorge Pedrajo Hernández”, en VistaHermosa,CuetzalandelProgreso;“Texcalpitzahuac”,enTexcal,Cuyoaco;y“Eltesorodellibro”enZaragoza;y“HomochCali”enTatoxcac,ambasenelmunicipiodeIxtacamaxtitlán,conalrededorde450volúmenes,ademásdequeserenovópartedelmobiliarioparaofrecerunmejorservicioalpúblicoinfantilconsillas,mesasylibreros.

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ProgramaUniversitarioParaAdultos50yMásCon el propósito de atender a un grupo de población que va en aumento, no sólo enMéxico, sino a nivelinternacional, el ProgramaUniversitario paraAdultos 50 yMás (PUA50 yMás) participa en los procesos deformacióneducativadelosadultos,conunapropuestacurricularqueincluyediversasáreasdelconocimientoyopcioneseducativas.Desdesucreación,enelperiodootoño2016,elPUAhacompletadotrescicloscon17cursosycuatrotalleres,registrandolaasistenciade293personas.Entodos loscasos, fueron impartidospordocentesyprofesionalesexpertosenlostemasatratar.En suprimeraedición,elprogramaofreció tres cursos:HistoriadelArtedel SigloXXenMéxico,Adultos conActitudPositivayGeografíaTurísticadeMéxicoyeltallerCelularInteligente,enlosqueparticiparon54alumnos.Paraelperiodoprimavera2017 seduplicóelnúmerodecursos, impartiéndose los siguientes: Saludpara losMayores:Fomentandoelenvejecimientoexitoso,Nutrición50yMás,Puebla:HistoriadeunaIdentidadRegional,FinanzasPersonales:TranquilidadparatuFuturo;ElArtedeViviryElPoderdelaActitud;ademásdequevolvióaofrecerseeltallerCelularInteligente,debidoalagrandemandadelosinteresados.Asistieron133alumnosy14maestros,puesalgunosdeloscursoscontaronconprofesoresinvitados.Laofertaparaelverano2017,logróreunira106alumnosenochocursos:AdultosconActitudPositiva,HistoriadelArtedelSigloXXenMéxico,ResilienciayManejodelasEmociones,Vitivinicultura,MiVidadespuésdelos50,ElCerebroDigestivodespuésdelos50,PueblaenelSigloXXyConstrucciónyusodeltelescopioastronómicoparaprincipiantes.Asimismo,seimpartierondostalleres,eldeCelularInteligente,nivelintermedioparaAndroidyotrodeTaiChi.Cabedestacarquecercadel60porcientodelosparticipantesenlastresprimerasedicionesdelprograma,cuentaconestudiosdeLicenciatura,Maestríaydoctorado,loqueconfirmaquelaspersonasconformaciónacadémicamantienen el interés por actualizar y ampliar sus conocimientos. El 40 por ciento restante reportó un niveleducativoinferioralaLicenciatura,yconstituyeunimportantegrupodelapoblaciónsusceptibledeatenciónafindequeestaspersonasalcancengradossuperioresatravésdelosprogramasqueelPUAofreceráenelmedianoplazo.

PerfileducativodelosparticipantesdelPUA-50ymás

Otoño2016,PrimaverayVerano2017

Niveldeestudios Frecuencia Porcentaje

Doctorado 2 0.68Maestría 32 10.92Licenciatura 141 48.12Técnico 26 8.87MediaSuperior 54 18.43Secundaria 28 9.56Sinestudios 10 3.41Total 293 100

Fuente:ProgramaUniversitarioparaAdultos50yMás

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Porgéneroyedad,deltotaldelapoblaciónatendida,el72porcientosonmujeresyel28porciento,hombres.Lamayorpartedelasmujeres(83porciento)seubicanenunrangode50a69añosdeedad,mientrasqueel81porcientodelgéneromasculinoseubicaentre50y65años.

EdadesFemenino Masculino Total

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje

81a86 1 0.47 1 1.22 2 0.6875a80 8 3.79 4 4.88 12 4.1070a74 14 6.64 5 6.10 19 6.4865a69 30 14.22 18 21.95 48 16.3860a64 46 21.80 24 29.27 70 23.8955a59 43 20.38 7 8.54 50 17.0650a54 56 26.54 19 23.17 75 25.6044a49 13 6.16 4 4.88 17 5.80Total 211 100 82 100 293 100

Fuente:ProgramaUniversitarioparaAdultos50yMás

LoanteriorconfirmaqueelProgramaUniversitarioparaAdultos50yMás,atendióalapoblaciónalaqueestádirigidoyésta,asuvez,respondiófavorablementealaoferta.Recientemente se dio a conocer la oferta Otoño 2017, que es la cuarta edición de una serie de cursosmutidisciplinarios,queatiendenlasdistintasnecesidadeseinteresesdelosadultosde50ymásañosdeedad,dandoorigenenestaetapaalosDiplomadosenArte,CulturayBienestar;HistoriayPatrimonioCultural,ydeDesarrolloyCrecimientoHumano.

HerbarioyJardínBotánicoElHerbarioyJardínBotánicoUniversitario(HJBU)cumplió30añosdeactividadesorientadasalaeducaciónelainvestigación,ycuentaconunadelascoleccionescientíficasherborizadayvivamásimportantesdelpaís,sólosuperadanuméricamenteporlosherbariosdelaUNAM.Ensus10.5hectáreas,elHJBUconserva750especiesvegetalesnativasdelestadoyfungecomoelhogarde90especiesdeaves.Tansólosuherbarioalbergamásde30milregistros,principalmentedelafloradePueblaycuentaconuninventariodelasespeciesdelos217municipiosdelaentidad.Gracias a sus 3 mil ejemplares, que corresponden a más de mil 300 especies, este espacio de producción,conservación,investigaciónyesparcimiento,hacendelJardínBotániconosólounpulmónparalaciudad,sinotambiénunsitiounreservoriodelosmásimportantesdeAméricaLatina.Debido al grado de especialización en la ciencia de la botánica y de la horticultura, el Jardín Botánico hadesarrolladocursosenfocadosalestudiodelasplantasdesdediferentesperspectivas,deacuerdoalosperfilesdelosprofesores-investigadoresadscritosaestecentro.CabedestacarelDiplomadoenPlantasMedicinalesyloscursosde aceites esenciales, fitopatología, horticultura yquímicadeproductosnaturales, abiertospara todopúblico.

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El HJBU mantiene colaboración con la Licenciatura multidisciplinaria en Biotecnología a través de cuatroprofesores-investigadoresquienes imparten las asignaturasdeCultura yMedioAmbiente,Bioética,Patologíavegetal, Bioestadística, Taxonomía y sistemática vegetal, Bioquímica vegetal, Genética, Biología Molecular yBiotecnologíavegetal.Además, cuenta con un programa educativo complementario a la currícula de los diferentes niveles deescolaridad,desdepreescolarhastadeLicenciatura,quesellevaacabomediantediferentesactividadescomorecorridosguiados,talleres,exposiciones,yvisitastemáticas.Comoresultadodeestasacciones,enelúltimoañoelHerbarioyJardínBotánicodelaBUAPrecibió34milvisitantes.Enmateriadeconservación,comoproductodelainvestigaciónflorísticaenelHJBUsehandetectadodiferentesespeciesendémicas,amenazadas,dedistribuciónrestringida,degranimportanciaetnobotánicayrestauradorasde suelos y ecosistemas, de las cuales se conoce su distribución en el estado y el tipo de hábitat donde seencuentra,Enloqueconcierneaárboles,participamosenlainiciativaGlobalTreesCampaign,cuyoobjetivoessalvaralasespeciesamenazadasdelmundo,sobretodolosdelgéneroQuercus,delcualelJardínBotánicodelaBUAPtienelamayorcolecciónvivaenelpaís.ComopartedeesteproyectoseelaboróunapropuestaparalacreacióndejardinessatélitesalJardínBotánicoUniversitario.Asimismo,a findeampliar su impactomásalláde lapoblaciónuniversitaria, conapoyodeestudiantesde laFacultad de Ciencias de la Computación, se desarrolló una App que permite a los visitantes al Jardín recibirinformaciónsobrecadaespecievegetal.Porloqueserefierealarestauración,nosintegramosalGrupoARE(AllianceforEcologicalRestoration),delaorganizaciónBGCI,queenglobalos3miljardinesbotánicosqueexistenenelmundo,afindeparticiparenlosproyectosderestauraciónecológicaqueserequieranennuestroterritorio.CabemencionarqueelJBUtienelacapacidadderestaurarecosistemasdegradadosdelosdiferentescampusuniversitariosdistribuidosenelestadodePuebla,incluidoelEcocampusValsequillo.CabeseñalarqueelHJBUfuesededelSimposioJardinesBotánicos:suaportacióneneldesarrollodelabotánicay de la conservaciónde la flora al servicio denuestra sociedad, que reunióa destacados especialistas enunintercambiodeconocimientosyexperienciasexitosasdediversosjardines,yquecontóconlapresenciadePaulSmith,secretarioGeneraldeBotanicGardensConservationInternational(BGCI),quienresaltólafunciónsocialdeestosespaciosnaturalesenelcontextoglobal.

CuidadoAmbientalSabedoresdequedelasaccionesquetomemosenmateriadecuidadoambientaldependelaviabilidaddelasinstituciones, lascomunidades, lasociedadyelmundoentero,conapoyodeungrupodeasesores internosyexternos,sepusoenmarchaelProgramaInstitucionalparaelDesarrolloSustentableUniversitarioysecreóunaestructura organizacional de responsables del desarrollo sustentable, integrada por personal docente yadministrativo,asicomodeestudiantesqueactúancomoLíderesAmbientales.Deesamanera,cadaescuela,facultad, instituto,campus,complejosregionalesyáreasadministrativas,cuentanconunagenteresponsableambiental,queactúacomoreferenteeimpulsadistintosprogramasespecíficos.

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Estos actores, 184 en total, conforman la Red de Responsables Ambientales de la BUAP (RED) y recibieroncapacitacióncontinuaparadeterminarlasproblemáticasyproponeralternativasdesolución,ademásdehacerextensivos sus conocimientos a alumnos, profesores y trabajadores administrativos de la unidad a la quepertenecen.llevamosacabountallersobreSostenibilidadyResponsabilidadSocialenlaBUAP,cuyoobjetivofuedesarrollaruna línea unificada de conocimiento sobre el significado e implicaciones de la responsabilidad social y lasostenibilidad,paraidentificarlasáreasdeoportunidadinstitucionales,deconformidadconlos10principiosdelPactoMundialylos17objetivosdedesarrollosostenibledelaONU,suscritoporlauniversidad.Esos propósitos se han traducido en diversas acciones específicas tendientes a la reducir el número deimpresionesdedocumentos,eliminarelusodefoldersyengargolados,ampliarlarecoleccióndePET,latas,vidrioyotrosmaterialesreciclables,continuarlasustitucióndelámparasporfocosledylainstalacióndeceldassolaresquegenerenenergíaparadiferentesdependenciasyunidadesacadémicas.Talesaccionesestánorientadasareducirlahuellaecológicadelosuniversitariosy,sobretodo,agenerarenquecadamiembrodenuestracomunidadunanuevaculturadesostenibilidadyresponsabilidadsocial,demaneraquepuedanseragentesdecambioensushogaresyentornos.

Porotraparte, losresponsablesambientalesde lasdependenciasacadémicasyadministrativastrabajaneneldesarrollode77proyectosdeeco-eficiencia,conlacapacitaciónyasesoríaporpartedelaProcuraduríaFederaldeProtecciónalAmbientePROFEPA,yacadémicosespecialistasdenuestrainstitución,paraimpulsarelProgramadeGestiónIntegraldelAgua,afindegenerarahorroseconómicosymejorasambientalesmedianteladisminucióndeconsumodellíquido.Así,conlacolaboracióndelaComisiónNacionaldeAgua(CONAGUA),seinstalóelprimerEspaciodeCulturadelAgua,cuyoobjetivoespromover,impulsar,facilitar,coordinaryorientaraccionesbajolaprotecciónambiental,buscandounmayorimpactodeltrabajoeducativo,mientrasqueencoordinaciónconlaSEMARNAT,CONAGUA,elInstitutoUNESCO-IHEparalaEducaciónrelativaalAgua(UNESCO-PHI)yelProgramaAguayEducaciónparalasAméricasyelCaribe,secapacitóa129responsablesambientalescomoFacilitadoresAguayEducación.EstecursoacreditóanuestraREDdeResponsablesAmbientalesparaconducircursosytalleresdeculturadelagua.ElSistemadeUniversitariodeManejoAmbiental(SUMA),tieneporobjetivoimpulsarunaplataformaculturalyestructuralparaeldesarrollosustentableenlauniversidadbuscandoincidir,atravésdelaeducaciónformaleinformal,enlaconcienciadelosuniversitarios.Setratadeunprogramadegestiónconunenfoquesistémicoeintegral,paraeldesarrolloeimplementacióndepolíticasylineamientosambientales,asícomoparagestionarsusaspectosambientales,incluyendolamedicióndeldesempeñoambiental.AtravésdelSUMA, launiversidadsecomprometeacumplir la legislaciónambientalaplicable,en losámbitosfederal,estatalymunicipal,impulsandounaactitudmásresponsabledelosintegrantesdelainstituciónhaciaelmedio ambiente, para que su conducta se refleje en las actividades propias de la BUAP, en el desempeñoprofesionaldesusegresadosyeneldesarrollodelavidasocialypersonaldetodoslosuniversitarios.EléxitoenlaimplementacióndelSUMAsebasaenladefinicióndelaestructuraderesponsabilidadesparaeldiseñoydesarrollodelapolíticayloslineamientosambientales,mediantelaconformacióndeuncomitéinternoy la mencionada Red de Responsables Ambientales estudiantiles, docentes y administrativos, así como la

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definiciónde los procedimientos operativos quepermitanprevenir y reducir los impactos negativos sobre elmedioambiente.ElSUMApretendeafrontarlasproblemáticasambientalesmedianteprogramassobreelmanejodelosresiduospeligrosos,demanejoespecialyresiduossólidosurbanos;elusoeficientedelaenergíayelaguaqueseconsumeenelcampusuniversitario; larecuperaciónyprotecciónde lasáreasverdesycomunitarias; lamovilidady eltransporte;eldiseñoamigableysostenibledenuestra infraestructura; lasmedidasadministrativasnecesariasparareducirelconsumoenpapelyotrosinsumos,entreotrasacciones.Por ello, el SUMA considera una serie de aspectos comunes a un número importante de dependenciasuniversitarias,talescomo:

• Mayor cumplimiento de la normatividad ambiental enmateria de agua, suelo, energía, emisiones ymanejointegralderesiduossólidosurbanosypeligrosos.

• Disminuciónenelconsumodeaguapercápita.• Incrementoeneltratamientodelasaguasresidualesyensureutilización.• Disminuciónenelconsumodeenergíaeléctricapercápita.• Disminuciónenelconsumodepapelpercápita.• Incrementodelasáreasverdesrescatadas,conservadasyreintegradasdentrodelaBUAP,estableciendo

comoprioridadlasespeciesnativasdelaregión.• PlandeOrdenamientoEcológicoTerritorialdeloscampus,paraconstruccionesnuevasyampliaciones,

demaneraqueseincrementelaconservaciónyampliacióndelasáreasverdes.• Incrementodelasedificacionessustentables.• Incrementodelascomprasverdes• Incrementoenelusocompartidode losvehículosyde transportaciónalterna,como labicicletayel

transportepúblico.• Incremento en el número de estudiantes, profesores y personal administrativo involucrado en la

implementacióndelSUMAyenlasactividadesdecapacitaciónyactualizaciónsobrecuidadoambiental• Disminucióndelahuelladecarbono,percápita.

De manera voluntaria y comprometida, participan actualmente en el SUMA 23 unidades académicas, 34dependenciasadministrativas,12dependenciasdeloscincoComplejosRegionalesyochopreparatoriasurbanas.Actualmentenosencontramostrabajandoenlaaplicacióndeuneco-testdiagnósticosobreelgradodeavancedelasdiferentesdependenciasacadémicasyadministrativasenrelaciónconlaimplementacióndelSUMA,quenospermitirá conocer sudesempeñohabitual en cuantoaprácticasqueafectenoayudena la conservaciónambientalpara,posteriormente,programarunaagendadetrabajode laRED,queconsidereestosaspectosyotrosyaestablecidos,amododeretroalimentaciónyajustedelsistema.

Entanto,elProgramadeManejoIntegraldeResiduosSólidosUniversitario(MIRU)permiterealizarunacorrectaseparación, acopio, transportación y disposición final de los residuos de valor (PET, plástico, papel, cartónaluminio,tetrapack,vidrio,metal,asícomoaceitesvegetales,residuosorgánicosyelectrónicos),generadosenlaBUAP.Paraello,contamoscon37centrosdeacopio,15deellosubicadosenespaciosdelauniversidad,enpuntos estratégicos en elmunicipio de Puebla y su zona conurbada, y los 22 restantes en igual número demunicipiosenlosquelauniversidadtienesedesocampus,asícomodoscentrosdecompostaje,

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ElMIRU opera con apego a normas ambientales nacionales y tiene por objetivo reducir el impacto que losresiduossólidosdelaBUAPgeneranenelmedioambiente,reduciendolaproducciónderesiduosyfavoreciendolarecolecciónsegregadadelosdesechosytodosaquellosresiduosespecíficosquepuedenserrecuperadosyconvalor,paraserdevueltosalcicloproductivo.Enelperiodoqueseinforma,serecuperaron24.5toneladasderesiduosseparadosdeloscuales15.5toneladassonresiduosdevalor,destacando3.9toneladasdePET(129milbotellas),2.9toneladadeHDPEy1.9toneladasdepapelycartón.Tambiénserecolectaron234toneladasresiduosorgánicosymaterialdepoda,delasqueseobtuvieron 70 toneladas de abono orgánico, así como 220 litros de aceite vegetal de las cafeterías de launiversidad, mismo que se está utilizando en diferentes proyectos estudiantiles y de investigación sobre laelaboracióndebiodieselapartirdelaceitevegetalquemado.Estimamosque,graciasalasaccionesenmateriadeseparaciónderesiduos,sedejarondeemitiralaatmósferauntotalde17toneladasdeCO2.

Asimismo, se puso en marcha el Programa de Captura de CO2, a través de campañas de promoción de laconservacióndelabiodiversidadyelrespetoalentornoentodaslasdependenciasdelaBUAP.Enelúltimoaño,se sembraron 300 árboles de encino donados por la Secretaria de Desarrollo Rural, Sustentabilidad yOrdenamientoTerritorialdelEstado,enlasPreparatoria“2deOctubre”,“EnriqueCabrera”,urbanayregional,“LázaroCárdenas”sedeZacatlán,y“BenitoJuárez”sedeLibres.Conestosárboles,seráposiblecaptaralrededorde11toneladasdeCO2alaño.MuyimportanteeselProyectoBecasalimentariasSinUnicel,unainiciativadeestudiantesdelaLicenciaturaenIngenieríaQuímica,enrespuestaalproblemaquegeneralautilizacióndeplatosdeesematerial,yqueseestimarepresentandostoneladasporcuatrimestre.Esporelloqueelprogramaentregaalosestudiantesbecados,unrecipiente plástico con divisiones y reusable que debe traer limpio diariamente para recibir sus alimentos.Podemos afirmar que, del inicio del programa en agosto de 2016 a la fecha, hemos evitado el uso de seistoneladas de unicel almismo tiempo que redujimos demanera importante el volumen de residuos de estematerialenlosbasurerosypasillosdelainstitución.Adicionalmente,elPrograma“Tapasporsonrisas”,quesellevóacabodefebreroaabrilde2017,convocóalacomunidaduniversitariay la sociedadengenerala recolectar y separar todo tipode tapa roscasdeplástico,lograndoreunirunatoneladadeestosmateriales,queseentregarona laFundación“NuevaEsperanza”,parafundirlasyreutilizarlas.Entanto,laAcademiadeQuímicadelaPreparatoria“BenitoJuárez”organizóun“Reciclatrón”,paraelacopiodeaparatoseléctricosyelectrónicossusceptiblesdeserreciclados.En ese mismo plantel continuó el proyecto “Educación para la separación, manejo, transformación yaprovechamientoderesiduosorgánicosdomésticospormediodelombricompostaje”,quepermiteprocesar120toneladasdebasuraorgánica,cadadosmesesymedio,generando40toneladasdeabonoorgánico,queseutilizaenlareforestacióndeCiudadUniversitaria.Comopartedelproyectopiloto“Huerto-Escuela”,derivadodelconveniodecolaboracióncon laSecretaríadeAgricultura,Ganadería,DesarrolloRural, Pesca yAlimentación (SAGARPA) se capacitó a los estudiantesde laPreparatoriaentécnicasdecultivodehortalizasyplantasmedicinales,realizándoseparaelloprácticasdecampo

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que favorecen el manejo sustentable de los recursos naturales, integrando los conocimientos y habilidadesadquiridasendiversasasignaturas.Enotroordendeideas,comopartedelProgramaIntegraldeManejoeficienteyAhorrodeEnergía,variosedificiosde launiversidadyacuentanconsistemassolaresyeólicos,quepermiten importantesahorroseconómicosygeneranconcienciaennuestracomunidadsobre lanecesidaddeajustar losconsumosdeenergíademaneraeficiente.Para ello, con la colaboraciónde la FundaciónBUAP, se llevó a cabo el curso taller de capacitación “Culturaambientalyenergíarenovable”,enelquemiembrosdenuestraREDelaboraron22proyectosdeecoeficienciaenmateriadeenergía.A través del Programa Integral de Orientación, Asesoría y Capacitación sobre el Manejo Adecuado de losMateriales,EnergíasyAspectosAmbientales,seimpartióelcursodeLiderazgoAmbientalparalaCompetitividad,tendiente a fortalecer la competencia tanto de las facultades, institutos, escuelas, preparatorias y unidadesadministrativas participantes, como de las personas que colaboran en ellas,mediante la implementación demetodologíayeldesarrollodeproyectosdeeco-eficiencia,cuyarealizacióngenereahorroseconómicosymejorasambientales,atravésdeaccionesenfocadasadisminuirpatronesdeconsumo.Además,serealizóunprogramadeeducaciónycapacitaciónapersonaldelimpiezadelasdiferentesunidadesacadémicasyadministrativas,paraunaeficienteycorrectaclasificacióndelosresiduossólidos.Laintenciónesdivulgarconsejosybuenasprácticasentrelapoblaciónuniversitariaparafomentarelusoracionalyelahorroderecursos(energía,agua,materiales,etc.)ycapacitaralpersonaldemantenimientoylimpiezaparaqueconozcalosbeneficiosambientalesyeconómicosdeunacorrectautilizacióndelosequiposeinstalaciones,asícomodelusogeneralizadodesistemaseficientesydebajoconsumo.Alafecha,másde15milpersonashanrecibidocapacitación,perosabemosqueademásdelosaspectostécnicos,esnecesarioavanzarenelfortalecimientodelosprincipiosyvaloresdelasustentabilidadambiental.

FundaciónBUAPLaFundacióndelaBeneméritaUniversidadAutónomadePueblaimpulsaproyectosdedesarrolloinstitucional,conlafinalidaddeapoyaranuestramáximacasadeestudiosensusactividadesenbeneficiodesucomunidadydelasociedad,paraelcuidadodenuestroentorno.Paraello llevaacabodiversasactividades,entre lasquedestacaelProgramaBeneméritaAzulqueimpulsaelfortalecimientodelainfraestructurauniversitariaparalatransicióntecnológicaalusodeenergíarenovable.Este proyecto, en el que participa la Facultad de Ciencias de la Electrónica, cuenta con una estrategia deadaptaciónalcambioclimáticoatravésdelamitigacióndelasemisionesdeGasesEfectoInvernadero(GEI)pararevertireldañoalmedioambiente.Enesesentido,seinstalóunlaboratorioypanelessolaresparalageneraciónde1MWhdeenergíafotovoltaicaysebrindócapacitaciónaestudiantesdeIngenieríaenEnergíaRenovable,paraqueenlasprimerasetapasdesuformaciónlogrenlaespecialidadenenergíafotovoltaicay,enlosnivelesmásavanzados,desarrollenlíneasdeinvestigaciónsobreeltema.LaprimeraentregadelGalardónBeneméritaAzul,reconocióeltrabajoytrayectoriadepersonalidadesen losámbitosinstitucional,estatalynacionalyseotorgóaMirtaIsabelFigueroaFernández,porsudestacadalaboral

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frentedelCentroUniversitariodeParticipaciónSocial (CUPS)de laBUAP;alempresario JoséRubénGregorioContreras Reyes, por su destacada labor, liderazgo y compromiso social, y aGustavo Pérez Berlanga, por sutrayectoriayliderazgoenresponsabilidadsocialempresarial.EnelperiodoqueseinformasellevóacaboelprimerTallersobreresponsabilidadsocialysostenibilidadenlatomadedecisiones,dirigidoadirectoresyfuncionariosdelaBUAPconelpropósitodeunificarcriteriossobreesosconceptos,ensincroníaconlos10PrincipiosdelPactoMundialylos17ObjetivosdeDesarrolloSosteniblede laONU,a losqueestáadherida laBUAP,y lograrunavisiónhomogéneadeltipodeconsideracionesen laplaneaciónyejecucióndentrodesusrespectivosámbitos.Enapoyodelosjóvenes,laFundaciónBUAPotorgóapoyosa90estudiantesmadressolteras,mediantelaentregademonederoselectrónicos,cunasdecartónypaquetesinfantiles,asícomoaotros73estudiantesdeescasosrecursos,conbecasdemanutenciónyrollosdetelaparalaelaboracióndeartículosquepuedenponeralaventa.AalumnosdelBachillerato Internacional“5deMayo” se lesapoyócon recursos cercanosalmillóndepesosdestinadosalpagodeexámenesparaobtenerelDiplomadelaOrganizacióndelBachilleratoInternacional.Porotraparte,otorgóapoyospara la instalacióndecocinasmóvilesy talleresdepreparacióndealimentosynutriciónenbeneficiode97niñosdecuatrocoloniasmarginadasdelmunicipiodePuebla,asícomoparalacanchadefutbolitodelaCasadelSol,enbeneficiode160menoresEnelúltimoaño,laFundaciónBUAPcelebródiversosconveniosdecolaboraciónorientadosalcumplimientodesumisiónyobjetivos.ConelSistemaMunicipalDIF,seacordóqueestudiantesdebajosrecursoseconómicosqueviven en Juntas Auxiliares, inspectorías, unidades habitacionales y colonias ubicadas en zonas de atenciónprioritariadelMunicipiodePuebla,seansujetosdeasistenciasocial.Productodeestacolaboración,laFundaciónBUAPrecibióendonaciónun lotedebienesmueblesendesuso,conelqueseequipóelCentroComunitario“Kali”, ubicado en la colonia Cerro delMarqués de la Junta Auxiliar de la Resurrección, en el que el CentroUniversitariodeParticipaciónSocial(CUPS)denuestrauniversidadimpulsalaconvivenciayelfortalecimientodelascapacidadesorganizativasytécnicasdelapoblación.Asimismo, se celebróunconvenio con la SecretaríadeDesarrolloSocial (Sedesol), conelobjetodeapoyaraestudiantes de escasos recursos, mediante los programas de Estancias infantiles, Comedores Comunitarios,Seguroparajefasdefamilia,FomentoalaEconomía,65ymás,CoinversiónSocial,Fomentoalasartesaníasy3x1para Migrantes. Para acceder a esos beneficios, la propia Fundación brindó asesoría a las personas que lorequirieron.ConelpropósitodesumaresfuerzosparaquelosestudianteshijosdetrabajadoresdelayuntamientodelaCiudaddePuebla continúen su formaciónprofesional, se celebróunconvenio tripartitoentre la FundaciónBUAP, laBeneméritaUniversidadAutónomadePueblayelH.AyuntamientodelMunicipiodePuebla,quesientalasbasesparaqueatravésdelaFundaciónseotorguenbecaseconómicasesesegrupodejóvenes,paraquesemantenganenlasaulasycontinúensuformaciónprofesional.Laprotecciónalosderechoshumanosdelosmigrantesylosprotocolosderetornoasuscomunidadesdeorigen,es el propósitodel convenio celebrado con la Fundación “Pies Secos”, que apoya su reinserción, a travésdeproyectosproductivos.EnelmarcodeesteconveniosellevóacabounaFeriaArtesanalyAgroindustrialenapoyoaestudiantesdegruposvulnerablesyfamiliasdemigrantesquerealizanactividadesartesanalesparaobteneringresoseconómicos.

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Cabe mencionar que Sistema Estatal DIF reconoció la labor de la Fundación BUAP otorgándole el premio“Emprendedores sociales en favor de grupos desprotegidos”, así como unamención honorífica por la laborrealizadoenfavordelasociedadcivil.LaFundacióntrabajóconjuntamenteconlaempresaUDAANSC,dedicadaalaformaciónydesarrollodelcapitalhumano a través de cursos, talleres, conferencias, diplomados, para promover la conferencia “Servidores vsEstrellas”, impartidaporelDr.YokoiKenji,que se realizóabeneficiodevarias fundaciones,entreellas ladenuestrauniversidad,solicitandocomodonativodeunadespensaparaapoyarlaoperacióndelascocinasmóvilesqueseinstalaronenlasEscuelasComunitariasdelCUPS.Porotraparte,conjuntamentecon laUniónSocialdeEmpresariosMexicanos (USEM)Puebla,publicóel libro“Atréveteaemprender”conelpropósitodeimpulsarelespírituemprendedorenlosuniversitariosytodoaquelquedeseeiniciarunproyectoproductivoquegenerevalorymejorelascondicionesdevida.Ellibroincluyeunaseriedecartasdeexitososempresariosmexicanosqueorientanalosjóvenesenlabúsquedadesucrecimientopersonalyprofesional,poniendoénfasisenlaimportanciadequesigansussueñosyaprovechenelconocimientocomoherramientaparatransformardemaneraresponsablesuentorno.

CentroUniversitariodePrevencióndeDesastresRegionalesElCentroUniversitarioparalaPrevencióndeDesastresRegionales(Cupreder),querealizaunimportantetrabajodeinvestigaciónenmateriadeplaneaciónterritorialparticipativa,concluyóelProyectoApulcoXiucayucanparalacaracterizaciónydiagnósticodelosusosdesuelodelosmunicipiosdeTlatlauquitepecyYaonáhuac,mismoquesellevóacaboasolicituddeorganizacionesdelaSierraNortedelestado.Elproyecto implicóeldesarrollodemetodologíasespecíficasdeanálisisespacial, loqueconstituyeunaportepara el campo, mediante la investigación aplicada a la resolución de una necesidad específica, además decontribuiralaregulacióndelosusosdesuelo.Asimismo,secontinuaronlostrabajosdelProyectoVulnerabilidadyriesgoenlaregiónIzta-Popo,entornoalaconfiguracióndedebilidadesypeligrosenesazona,queeslalíneadeinvestigaciónmásantiguadelCupreder,yquehapermitidolograrunaefectivadevinculaciónentrelauniversidadylapoblación,aportandoconocimientoprácticoparalatomadedecisionesrespectoalriesgoeruptivoylaplaneaciónterritorial.Enelperiodoqueseinforma,sedocumentólaadiciónderiesgosenlaregiónexpuestaaeventualidadesderivadasde la actividad volcánica, y está enmarcha la sistematización de la información obtenidamediante distintastécnicasdeinvestigacióndecampo,conlaqueseestableceránloscambiosenlosusosdesueloquerepresentanlastendenciasmáspreocupanteseneldeteriorodelentornosocioambiental,ademásdeproponeraccionesdediversotipopararevertiresatendencia.Por otra parte, y para dar continuidad a la línea de investigación permanente respecto a la fragilidadsocioambientalenlaSierraNortedePuebla,seinicióelProyectoFortalecimientodelascapacidadeslocalesdeidentificación de riesgos y respuesta a las emergencias, cuyo objetivo es determinar la vulnerabilidad de lascomunidadesfrenteadesastresrelacionadosconfenómenoshidrometeorológicos,queprovocaninestabilidadde laderasycrecidasderíos,yposteriormenteproporcionarlesherramientasdeprevención.ElproyectoestáplanteadoencolaboraciónconlaCoordinaciónEstataldeProtecciónCivil.

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ElCupredercolaboraconentidadescomoelComitédelOrdenamientoEcológicoTerritorialdeTecamachalcoyelComitédelOrdenamientoEcológicoTerritorialdeCuetzalan,enelqueocupaunsitiocomopartedelórganotécnico.Paraesteúltimocomitéseelaboraronestudiossobrediversosasuntosrelacionadosconlagestióndelterritorio de ese municipio serrano. También se han aportado dictámenes técnicos en materia de riesgo yvulnerabilidaddebidosalimpactodeproyectosminerosehidroeléctricosenlaSierraNortedePuebla.ComomiembrodelaReddeInvestigacióndelParqueNacionalIztaPopo,ydelSubcomitéCientíficoAsesordelmismo,elCuprederparticipócondosponenciasenelVISimposioendichamateria,celebradoenelInstitutodeGeofísicadelaUNAM,abordandotemasrelacionadosconelcrecimientourbanoenlazonadepeligroeruptivodelvolcánylainstalacióndelgasoductoMorelosenlaregióndeAtlixco.Adicionalmente,atravésdetresdesusinvestigadores,esteCentroformapartedelaAsociaciónMexicanadeEstudiosRuralesyduranteelcongresodeesaagrupaciónpresentólosresultadosdelProyectoApulcoXiucayucan,poniendoaconsideracióndelacomunidadcientíficalapropuestametodológicadetrabajoespacialyterritorial.Enotroordendeideas,elProyectoApantli,queinicióen2014comounejercicioexperimentalenlaFacultaddeEconomía de nuestra universidad, se replicó en las Facultades de Ingeniería Química y de Ciencias de laComunicación,encuyosedificiossecaptaelaguadelluviaparaserreusada,evitandoasílacompradepipasconagua de pozos profundos, con los consiguientes ahorros económicos. En las tres unidades académicasmencionadas,ellíquidocolectadoesprácticamentesuficienteparacubrirsusnecesidadescotidianas.EnelmunicipiodeTecamachalco,dondeseubicalaFacultaddeMedicinaVeterinariayZootecnia,laurgenciadeaguaesmásgrave,porquelasactividadesacadémicassonmásdemandantes,ademásdequeelacuíferodeeselugarregistraunaltísimoestréshídrico.LacaptacióndelosescurrimientosdeaguadelaSierradelMonumentoy sualmacenamientoen lasdenominadas “ollas”,propuestaporesteCentro,ha comprobado suviabilidadyestimamosquelacapacidadtotalquesepuedealcanzaresde5mil400metroscúbicos,loqueequivalea540pipasdeagua.El Cupreder mantiene vinculación intrainstitucional con la Facultad de Medicina Veterinaria, el CentroUniversitariodeParticipaciónSocial,elCentrodeEstudiosparaelDesarrolloEconómicoySocialdelaFacultaddeEconomíayconelDepartamentoUniversitarioparaelDesarrolloSustentable,delInstitutodeCiencias,conlosquesetrabajaen laelaboracióndelplandeestudiosparaunaespecialidadenGestióndeRiesgos,quesesometeráarevisióny,ensucasoaprobacióndelosórganoscolegiadoscorrespondientes.Igualmente, se inició el diseño de la Licenciatura interdisciplinaria en Gestión del Territorio e IdentidadBiocultural,querespondeaunademandaidentificadaenlasregionesdemayorriquezabioculturaldelestado.Su programa se basará en la experiencia de trabajo local del Cupreder en la Sierra Norte de Puebla, enconcurrenciaconlaFacultaddeEconomía.OtraactividadrelevantequellevóacaboesteCentro,eslaatenciónalosmediosdecomunicación(prensa,radioy televisión), ofreciendo comomínimo una entrevista diaria acerca de temas de interés como el estado deltiempo,lasvariacionesclimáticas,laactividaddelvolcánPopocatépetlylasevaluacionesrealizadasencasosdeemergencia.Asimismo, continuó la emisión en Radio BUAP del programa semanal “Carolinos”, en el que se divulgan losproyectosylosresultadosobtenidosporelCupreder,ysedacabidaaotrasexpresionesdelavidauniversitaria

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conlasqueconvergesutrabajo.Lasemisionesseenriquecieronutilizandoelrecursodetransmisióndevideoenstreaming,mientrasqueenFacebooksemantienenlaspáginasdedivulgaciónCuprederBUAPyCarolinosBUAP.

HospitalUniversitarioEl Hospital Universitario de Puebla (HUP) cumple una función esencial para el cuidado de la salud de lostrabajadoresdenuestrainstituciónysusfamiliaresdirectos,ysiguesiendounaopcióndeserviciodecalidadparamilesdepersonasquecarecendeesquemasdeseguridadsocial.

Enelúltimoaño,seofrecieron151mil610consultasa135mil397derechohabientesy16mil213pacientesexternos,en47diversasespecialidadesmédicas,destacandoporsunúmerolasconsultasdeMedicinaInterna,Ginecología,PediatríaOrtopediayOftalmología,asícomolasurgenciasdeadultos.Porloqueserefierealahospitalización,fueroningresados2mil828pacientes,879deellosporcirugíageneral;771alserviciodeMedicinaInterna;476aGineco-obstetricia;403aTraumatologíayOrtopedia;152aPediatría;y49aNeurocirugía;mientrasquelaUnidaddeTerapiaIntensivaPediátricarecibióochopequeñosylaUnidaddeCuidadosIntensivos,a90pacientes.Asimismo,serealizaronmil725procedimientosquirúrgicosdediversasespecialidades.Fuente:HospitalUniversitariodePueblaDeesamanera,enelperiodoqueseinformaelhospitalatendió,tantoenconsultacomoenhospitalización,a112mil894derechohabientes,asícomoa15mil70pacientesexternos.Enelmismolapsoserealizaron125mil260estudiosclínicosydegabinete,correspondiendo60mil960aanálisisclínicos;17mil462aHematología;3mil640acitologíasybiopsias;14mil171aradiografíassimples;5mil111ultrasonidos; 2mil 998 electrocardiogramas;mil 864 tomografías; 992 radioterapias; 71 quimioterapias; 492mastografías; 357 endoscopías; 759 densitometrías; 252 electromiografías; 413 colposcopías, entre otros,ademásdequeseaplicaron3mil765vacunas.Porloqueserefierealamejoradelaplantafísica,serealizaronremodelacionesdelosquirófanos,lasunidadesdeCuidadosIntensivosdeadultosydeneonatales,laUnidaddeTerapiaIntermediaPediátrica,asícomoeláreadeUrgencias.LostrabajosserealizaronelapegoalanormatividadestablecidaporlaSecretaríadeSaludparalaacreditacióndeunidadesmédicas,asegurandolacalidaddelosprocedimientosqueserealizaneneláreaquirúrgica,quevandesdeoperacionesambulatoriashastacirugíascomplejas,enlasmejorescondicionesdesanidadeinocuidad.Deestamanera,elHUPdisponeahoradeunnuevoquirófanoenplantabaja,ademásdelosubicadosenelquintopiso,yáreasdecuidadosintensivostotalmenterehabilitadas,unanuevasaladeendoscopía,salasdeexpulsión,tresáreasderecuperación,todoconmodernoequipamientomédico,ademásdevestidoreseinstalacionesdeseguridad,cuartodemáquinasyplantadeemergencia.Paraelequipamientodelasáreasremodeladas,seadquirieronmonitoresdesignosvitales,camillas,ventiladoresde traslado,carros rojoscondesfibriladores,equipode rayosXportátildigital,ademásdecunasde traslado,

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camas electroneumáticas, incubadoras, esterilizadores de vapor autogenerado y óxido de etileno, así comomaterialquirúrgico.Despuésdecasiunadécada,elHUPcuentaconaguacalientedirectaparalospacienteshospitalizadosyenlosserviciosqueserequiere,graciasalainstalacióndeuntermotanqueconaislamientotérmicodepoliuretano,concapacidadde2mil850litros,ydosbolilerseléctricosde622.5litroscadauno,quesustituyeronalasantiguascalderasycalentadoresdegas.EsimportantedestacarquelasnuevasáreasdelHUPpermitenfortalecerladocenciadelasresidenciasmédicasque se imparten en el hospital, particularmente en el caso Cirugía, Anestesia,Gineco-Obstetricia,Ortopedia,PediatríayCirugíaMaxilofacial,asícomoalinternadorotatoriodepregradoyloscamposclínicosdecirugíaparaalumnos deMedicina y el personal de enfermería. De la misma manera, apoyan la investigación clínica endiferenteslíneasdegeneraciónyaplicacióndeconocimiento.Ensuprimerañodefuncionamiento, laTorreMédicadeEspecialidadesofrecióatencióna lospacientes,queanteriormenteacudíanaconsultaendiversasinstalacionesdelHUP,en57consultoriosdebidamenteequipados,así como otros cuatro consultorios para estudios de espirometría y encefalogramas. Los espacios que antesocupabanlosconsultoriosdediversasespecialidadesdentrodelhospital,ahoraseutilizanúnicamenteparalaconsultadeGeriatría,dePsicologíayelgabinetedeCardiología.LosconsultoriosrestantesseremodelaránparadestinarlosaláreadeFisioterapia.Para la TorreMédica se adquirieronmesas y lámparas de exploración, básculas, negatoscopios, estuchas dediagnóstico,electromiógrafo,unacámarasonoacústica,electrocardiógrafo,equipoparabiopsias,monitoresdepresiónarterial,ecocardiógrafo,equipoderadiofrecuenciaparalaClínicadelDolor,equipodecrio-cirugíaparalaClínicadedisplasiasymicroscopioparaOtorrinolaringología.ElLaboratoriodeAnálisisClínicos,ubicadotambiénenlaTorreMédica,concentralarealizacióndetodotipodeestudiosycuentaconpaquetesdeservicioacostosmínimos,paralospacientestenganaccesoalosmismos.Estelaboratoriollevóacabosuautoevaluaciónyestáencursolaelaboracióndeldocumentodesolicitudparaobtenersuacreditacióninternacional.TodosestosavancessecorrespondenconelcompromisodehacerdelHospitalUniversitarioelmejorensutipoy,sobretodo,ofreceratenciónmédicadecalidadalospacientes.Lograrlo,implicacontarconinstalacionesdevanguardiaymodernatecnología,perotambiénsumarlariquezadelcapitalhumano.Porello,seincorporaronalHospital56médicos,26enfermerasy23trabajadoresadministrativos.Deestamanera,elHUPcuentacon149médicosespecialistasy38médicosgenerales,ycabehacermenciónqueenelúltimoañodosmédicosadscritosalHospitalUniversitarioyprofesoresdeespecialidades, ingresaronalPadróndeInvestigadoresdelaVIEPymientrasotrosdosalcanzaronelPerfilDeseableProdep.LareorganizacióndelosserviciosdesaludquehemosimpulsadoyquedieronpasoalacreacióndedosUnidadesUniversitariasdeMedicinaFamiliar(UUMF),buscaimpulsarelprimerniveldeatenciónmédicayestomatológicaparafortalecerlaseguridadsocialybrindarunaatenciónoportunaydecalidadalostrabajadoresdelainstituciónylapoblaciónqueacudealasinstalacionesdenuestracasadeestudios.Ensuprimerañodeservicio,laUnidadUniversitariadeMedicinaFamiliarubicadaenCiudadUniversitaria(UUMFNo.1)brindó12mil662consultas,entantolaUnidadUniversitariadeMedicinaFamiliarlocalizadaenelÁreadelaSalud(UUMFNo.2),atendióa12mil640pacientes.

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UnidadesUniversitariasdeMedicinaFamiliar

Consultasybeneficiarios

Consultas DerechohabientesPúblicoen

general

UnidadMedicoFamiliar1 12,662 12,660 2UnidadMedicoFamiliar2 12,640 12,312 328EstomatologíaUMF2 4,042 3,915 127EstomatologíaUMF1 2,044 2,043 1

TOTALES 31,388 30,930 458Fuente:HospitalUniversitariodePueblaCadaunadedichasunidadescuentacontresconsultoriosdeMedicinaFamiliar,unodeEstomatologíayotrodeMedicinaPreventiva,atendidospor12médicos,seisestomatólogos,ochoenfermeras,cuatroasistentesmédicasycuatrotrabajadoresdeserviciosbásicos,queprestanserviciode8a20horas,delunesaviernes.Enotroordendeideas,laformaciónyactualizacióndelpersonalmédicodelHUPincluyósuparticipaciónenelXVIIICursomensualdeactualizaciónmedicacontinua2017enAlergia,PediatríayMedicinaInterna,elSimposiodeObesidadyEnfermedadesnoTransmisiblesenlaInfanciayAdolescencia,sesionesconjuntasparaladiscusióndecasosclínicosrealesentrelosdiferentesserviciosdelhospital,asícomoseminariosdeinvestigación.Asimismo,graciasalconveniodecolaboraciónsignadoconelHospitalGeneraldeTláhuac,elHospitalGeneral"Dr.GregorioSalas"yelHospitalGeneral"Dr.EnriqueCabrera"delaciudaddeMéxico,51alumnosrealizaronsuInternadoRotatoriodePregradoendichasinstitucionesyotros45lollevaronacaboenhospitalesdelaSecretaríade Salud del estado en la ciudad de Puebla y los municipios de Cholula, Tepeaca, Zacatlán, Tehuacán,TlatlauquitepecyAtlixco.Igualmente,comopartedelosprogramasoperativosdelosdiversoscursosdeespecialización,114residentesrealizaronrotacionesenelInstitutoNacionaldePediatría,elInstitutoNacionaldeCancerología,HospitalGeneraldeMéxico,HospitalGeneral"MagdalenadelasSalinas",HospitalPediátricoMoctezuma,CentroMédicoNacionaldeOccidente IMSSGuadalajara,Hospital “20deNoviembre”del ISSSTE, InstitutoNacionaldeRehabilitación,HospitalDelfosyHospitalMayoCliníc,estosdosúltimosdeBarcelona,España,fortaleciendoasísuformaciónacadémicayasistencial.Porotraparte,afindemejorarlosserviciosylaatenciónalospacientes,serevisóyajustólaestructuraorgánicadel HUP, fusionando algunas áreas para hacerlasmás eficientes y seleccionando los perfiles adecuados paracoordinarcadafunción.Resultado de esa transformación, se crearon el área de Recursos Humanos para la selección, control yadministracióndelpersonal,asícomodelosexpedientes;laCoordinacióndeAdmisión,InformaciónyTrabajoSocial,comoáreadeprimercontactoconlospacientes;yelComitédeQuejas,Sugerencias,quecuentaconunaplataformaderespuestamultidisciplinariaparaelseguimientooportunodeloscasos.Tambiénsedistribuyeronnuevosgafetesatodoelpersonalparasucorrectaidentificaciónyseamplióelserviciode agendamédica que ahora puede realizarse en la planta baja y en los pisos 4 y 6 de la TorreMédica deEspecialidades,loquepermitereducireltiempodeesperaenlasolicituddecitas.

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Recientemente se inició lamigración a la nueva plataforma Assist que es una herramienta exclusiva parahospitales, misma que se implementará en cuatro etapas, incluida la capacitación del personal médico,administrativo, operativo y de control. Dicho software contará con los siguientes módulos en el HospitalUniversitario; Agenda, Hospitalización, Cuenta del paciente, Almacén, Sistema de abasto de medicamentos,Expedienteelectrónico,Quirófanos,FinancieroyRecursoshumanos.Finalmente, hay que mencionar que cumpliendo con los criterios establecidos, que incluyen capacidad derecursosparaprestar losserviciosbásicos,condicionesdeunaprácticamédicaseguraparaelpacienteyunagestión de calidad y procesos demejora continua, el Hospital Universitario logró la acreditación en CAUSESSegundoNivel,procesoestablecidoporlaSecretaríadeSalud,yqueesobligatorioparalasunidadesdesaludquedeseanincorporarsealaatencióndelCatálogoUniversaldeServiciosdeSalud(CAUSES)delSeguroPopular.LaimportanciadeestaacreditaciónradicaenlaincorporacióndelHUPalaspolíticasnacionalesenmateriadesaludylaposibilidaddetrabajarenconjuntoconelgobiernofederalyestatalparabrindaratenciónmédicaalapoblación.CancerotónElcánceresunade lasenfermedadesdemayor incidenciaen lapoblación, lasegundacausademuerteenelmundoy la terceraennuestropaís.EnPuebla, cadaaño fallecenenpromedio3mil141personasporalgúnpadecimientoasociadoatumoresmalignosymil593personasentrelos30y69añosmuerenprematuramenteporestascausas.Elíndicedemortalidadporcáncerennuestroestadoaumentó30porciento,de2005a2015,yloscasosdemayorincidenciaregistradossonelcáncerdemama,próstata,colon,pulmónycérvicouterino.Debido a que no existe una clínica especializada en la prevención y tratamiento de esta enfermedad, laBeneméritaUniversidadAutónomadePuebla,atravésdelHUP,sesumóalainiciativadelPatronatodelInstitutoNacionaldeCancerología(INCAN),paracrearunaClínicadePrevenciónyDeteccióndeCáncerybrindaratenciónpreventivaymédicadecalidadalosderechohabientes,susfamiliasyalapoblaciónengeneral.Para ello se realizó el Cancerotón, una campaña de recaudación de fondos destinados a la construcción yequipamientode lamencionadaclínica,yquerecibióunasolidaria respuestaciudadanapuespermitió reunircerca de 38millones de pesos, la ciframás alta obtenida en similares campañas realizadas previamente enTamaulipas,NuevoLeónyCoahuila.Unavezenfuncionamiento,laclínicaofreceráconsultasdevaloracióndepesoyhábitosalimenticios;apoyoenelmanejodetabaquismo,alcoholismo;valoracióndefactoresderiesgoespecíficosparacadatipodecáncer;yvaloracióngenéticadeantecedentespersonalesy/ofamiliaresrelacionadosconlaenfermedad.

También se brindarán consultas de Nutrición Clínica, Oncología, Urología, Ginecología, Cáncer Hereditario yPsicología,yserealizaránmastografíasycitologíasvaginales,impulsandounaculturapreventivaquepermitaladetecciónoportunadelaenfermedad.Cabeseñalarque,derivadodeestasacciones,elINCANcapacitóalpersonalmédico,deenfermeríaydetrabajosocialparaeldesarrollopertinentedesusactividadesyenparticularaespecialistasennutriciónoncológicaygenética,sobrelaadecuadaaplicacióndelosprotocolosdeatenciónalospacientes.Lacolaboraciónharáposible,

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además,lamutuareferenciadepacientesentreelHUPyelINCAN,asícomoeldesarrollolíneasdeinvestigaciónconjuntassobrecáncer.TambiéncomoresultadodelacolaboraciónentrelaBUAPyelINCAN,sellevóacabounaJornadadeTrabajodeInvestigación,en laque se intercambiaron resultadosdeproyectos realizadosendiversosámbitos científicosrelacionadoscon laatenciónytratamientospara lospacientesconcáncer.Participaron integrantesdecuatroCuerposAcadémicos de nuestra casa de estudios: el deNanopartículas deMateriales yNanosensores; el deCáncer,enelqueconfluyenelÁreadelaSalud,elHospitalUniversitario,elCentrodeDetecciónBiomolecularylaFacultaddePsicología;eldeFísicaMédicaNuclear;yeldeFarmacoterapéutica.EsimportantedestacarquelacolaboraciónconelINCANfortalecelasfuncionesacadémicas,deinvestigaciónyde vinculación de nuestra universidad, al ampliar las posibilidades para que estudiantes y docentes realicenestancias de investigación, servicio social y práctica profesional en dicho Instituto, y puedan presentar sustrabajosenpublicacionesespecializadas.

JornadasdeSaludLaFacultaddeMedicinallevóacaboJornadasdeSaludenlosmunicipiosdeSantaInésAhuatempan,SanMiguelTianguizolco,SantaMaríaNepopualcoySantaClaraHuitziltepec,beneficiandodirectaeindirectamente,amásde7milpersonas,atravésde5mil313acciones,enlasqueparticiparon269alumnosy12residentesdelHospitalUniversitario,conelapoyode24docentes.Además, al menos 4 mil pacientes fueron atendidos por los médicos asignados a diferentes especialidadesmédicas,contribuyendoasíalacalidadalosserviciosdeatenciónalasalud,mientrasqueseconcluyeron114proyectos de especialidadesmédicas, 30 de Licenciatura y 19 deMaestría de la Facultad deMedicina, cuyaaplicaciónapriorirepercutióenelcuidadoypreservacióndelasaluddelapoblación,respondiendoaproblemasdetectadosendiferentesservicioshospitalariosoclínicos.La práctica profesional de la Licenciatura en Estomatología se realiza paralelamente como actividades devinculación, a través de jornadas de salud bucodental en distintos municipios y comunidades del Estado,contribuyendoaatenderlasnecesidadesdelapoblación.EsasíqueelProgramaExtramurosdeExtensióndeCoberturaatiendeenpromedioa15municipioscadaaño,yen el periodo que se informa 4 mil 433 personas resultaron beneficiadas con la aplicación de 15 mil 614tratamientosacargode2mil724alumnosylaasistenciade25profesores.Asimismo,unpromedioanualde200pasantesdeserviciosocial,distribuidosen50municipiosrealizanjornadasdesaludbucalpara losestudiantesdelaspreparatoriasyfacultadesdelaBUAPtantoenlaciudaddePueblacomoenlosComplejosRegionales.Porotraparte,laFacultaddeEstomatologíaapoyaconjornadasdeeducaciónparalasaludbucaladosescuelasque cuentan conUnidadesde Servicios deApoyo a la EducaciónRegular (USAER), en las que se atiende aalumnosconnecesidadeseducativasespecialesconosindiscapacidad,integradosalasescuelasdeeducaciónbásica.TambiénsebrindanconsultasaniñosconcapacidadesdiferentesenlasclínicasdelaFacultad.

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A través de las nueve clínicas de Licenciatura, los estudiantes cursan sus asignaturas clínicas, y atienden aderechohabientesylapoblaciónabierta.Enpromedio,estasclínicasprestanservicioanualmentea42mil608pacientes,mientrasque,enlascuatroclínicasespecializadasdePosgrado,seatendióa5mil231pacientes.Entanto,larealizacióndedosproyectosdeprácticaprofesionaldeLicenciaturaenEnfermería,unoenCuidadoalaSaludIntegraldelosAdultosMayoresyotrodeDiagnósticodesaludbasadoenelmodelo“LaComunidadComoCliente”enlaetapadevaloraciónencondicionesdepobrezaybajodesarrollosocial,permitiólaatencióndemásde15milpersonasdelacomunidaddeSanAndrésAzumiatla,elasilo“JoséMaríaYermoyParres”yla“FundaciónGabrielPastor”.

GestiónCulturalyDifusiónArtísticaEnapoyoalasevaluacionesdereacreditacióndeUnidadesAcadémicasenloqueserefierealrubrodeextensiónydifusióncultural,yparaapoyarlaformaciónintegraldelosestudiantes,asícomolaprácticaprofesionalenlasdisciplinasafinesa lacultura,enelperiodoquese informase llevaronacabo499actividadesque incluyerontalleres, conferencias, exposiciones, presentacionesmusicales, de teatro, danza, conciertos, proyecciones decine, presentaciones de libros, visitas guiadas a museos, festivales, jornadas de prevención e intercambiosculturales.Muchasdeesasactividadestuvieronlugarenocasióndediversasiniciativasuniversitarias,talescomolasjornadasdeprevencióndeadicciones,sexualidadresponsable,equidaddegénero,diversidaddegénero,saludmental,resiliencia,noalsuicidioyautoestima,quesellevaronacaboendiferentesescuelasyfacultades,Asimismo,seimpartieron119talleresartísticosenlaBibliotecaCentral,laCasaBóveda,laspreparatorias“BenitoJuárez”, “Emiliano Zapata”, “Alfonso Calderón Moreno”, “Lázaro Cárdenas” sede Zacatlán, y la Facultad deLenguas,enlosqueparticiparon3mil86estudiantes,fortaleciendoasísuformaciónintegral.Parafomentarlaresponsabilidadsocialenlacomunidaduniversitariayelcuidadodesusalud,sellevaronacaboactividadesartísticasyculturalesenelmarcodelosprogramasinstitucionales“CuentaConmigo”y“UniversidadLibredeHumo”,asícomoeneventosrealizadosconmotivodelDíaInternacionaldelaMujer,elDíaMundialdelArte,elDíadelosJardinesBotánicos,delestudiante,delmaestro,delasfiestaspatrias,laNochedelasEstrellasylascelebracionesdeaniversariodediferentesescuelasyfacultades.ComopartedelFestivalConlospiespordelante2016,organizadopornuestrauniversidadencolaboraciónconelInstitutoMunicipaldeArteyCulturadePuebla,participamosenelPasacallesdeCatrinas,afindepreservarlastradicionesmexicanasrelativasalDíadeMuertos,fortaleciendoasínuestraidentidadyrecuperandolasmejoresexpresionesdenuestracultura.ElFestivalInternacionaldeJazz,tuvolugarcomopartedelasactividadesconmemorativasdel60aniversariodelaAutonomíaUniversitaria,yreunióadestacadoscantantesyagrupacionesjazzísticas,comoAlitaMoses,quienfuera galardonada en 2014 con el primer premio del Shure Montreux Jazz Voice Competititon, concursoorganizadoenelmarcodelFestivaldeJazzdeMontreux.TambiénestuvieronRafaelAlcalá,JennyBeaujeanyArturoStable.

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Alapardelfestival,seimpartierontresclasesmagistrales,tresclínicasydosconciertosenelAndadorCulturaldelCCU,porpartedelaOrquestadeJazzdelaFacultaddeArtesyAdriánRomero,respectivamente,ademásdelapresentacióndellibroAtlasdelJazzenMéxico,deAntonioMalacara.NuestrauniversidadfuesededelEncuentroNacionalUniversitariodeBaileFolklóricoenParejas2016,quereunióa bailarines de 14 agrupaciones dancísticas, y nos permitió disfrutar de múltiples expresiones dancísticastradicionalesdenuestropaís.EsteencuentrosellevóacaboenelmarcodelXXXaniversariodelBalletFolklóricodelaBUAP,yrespondealapropuestadelaUNESCOparaimpulsarunaculturaporlapazdelmundo,puesnuestroballetformapartedelaOrganización Internacional de las Artes Populares, que mantiene relaciones formales de consultoría con elmencionado organismo de Naciones Unidas. Asimismo, contribuyó al rescate, preservación y difusión de lastradicionesquedansustentoalbailefolklórico,queesunadelasmayoresriquezasculturalesqueposeemos,puesreunióainvestigadoresyespecialistasentornoaladanza.Alumnos,docentesyprofesoresinvitadosdelaFacultaddeArtesofrecieronenelúltimoaño111conciertosacargodediversosgruposcomolaorquestasinfónicadeesaunidadacadémica,elGrupoCaracol,laOrquestadeGuitarras,losEnsamblesAprendoPrestoySolfeandoyelQuintetodeAlientos.Enotroordendeideas,conapoyodeldestacadoartistaJoséLazcarroToquero,quiendonóelequiponecesario,seinauguróuntallerdegrabadoenelquelosalumnosdeArtesPlásticasllevanacaboprácticasdesuaprendizaje.Además,elpropioMtro.Lazcarro,sindudaelartistaplásticomásdestacadoyreconocidoenPuebla,dequienlauniversidadcuentacondiversasobrasescultóricas,formapartedenuestraplantadocente,porloqueacompañóalosjóvenesenlaslaboresdedichotaller.

Comopartedelaextensiónydifusióndelacultura,impulsamoslaformacióndegruposartísticosrepresentativosde la universidad, como la Escuela Coral Niños Cantores de la BUAP, para lo cual se realizaron audiciones yconciertospúblicos,ademásdequeseimpartierontalleresextracurricularesdemúsica,danzayteatroapúblicoengeneralvinculandoalauniversidadconlasociedad,ycontribuyendoalaformacióndeniños,adolescentesyadultos.A findepropiciar laexpansióndelconocimientoy lareconstitucióndel tejidosociala travésde lacultura,seofreció de forma gratuita a toda la comunidad universitaria el Taller de Creación Literaria “El ingenio de laspalabras”del que sedesprenderá lapublicacióndeun libro. Asimismo, sepusoenmarchaunprogramadedonacionesdelibrosatravésdetriviasenredessociales,conelpropósitodefomentarelhábitodelalectura.

Mediante un software para la elaboración, gestión y entrega de las fichas calcográficas que permite lacomprobacióndelosISBNdecadalibrodelaeditorialuniversitaria,sefacilitósucatalogacióneidentificación,ypusimosenmarchaunprogramadedistribuciónydifusióndepublicaciones,lograndolamovilizaciónde209millibrosalmacenadosloqueimplicólacirculacióndel80porcientodelasobras,anterioresalaño2000,queseencontrabanenbodega.Asimismo, se llevó a cabo un programa piloto de publicación de libro electrónico, que ha resultado en lapublicaciónde49librosbajoeseformato,locualnospermitedarmayordifusiónyvisibilidaddeloscontendidosdelaspublicacioneseditadasporlaBUAP.

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Comocadaaño,laFeriaNacionaldelLibrofueunpuntodeencuentroentreloslectoresyunaamplísimaofertaeditorial.EnsuXXXedición,contóconlaparticipaciónde53casaseditorialescomerciales,universitarias,sellosindependientesydeproducciónespecializada,yenestaocasión,laFeriarecibiócomoinstitucióninvitadaalaUniversidadVeracruzana,ademásdesumarsealañoDualMéxico-Alemania.Altratarsedeunacelebracióndelalectura,elintercambiodeideas,elencuentrodegeneracionesyladifusióndelartey la cultura, la Feriadel Libro contóconel apoyodedependenciasgubernamentalesdelestadoyelmunicipiodePuebla,para llevara caboalrededorde430actividades,entre lasquedestacaronel EncuentroNacional de Cronistas de Ciudades Patrimonio de la Humanidad, un cambalache de libros, la presencia deescritoresdelinteriordelestadoquedieronaconocersusobras,presentacionesdelibros,forosacadémicosyconferencias.Asimismo,seofrecierontalleresinfantiles,unconciertodelaBandaSinfónicaMunicipaljuntoconalumnosdelaEscueladeTeatro,una“Huapangueada”,unaexposicióndecarteleselaboradosporartistasalemanesyunciclodecine.Todas estas actividades, en las que estimamos participaron alrededor de 25 mil personas, estuvieronencaminadasagenerarambientesdeconvivenciaentornoalasobrasliterarias,partiendodelprincipiodequelamayorpartedelasexpresionesdeartísticasyculturalessegeneranyexpresanatravésdellenguajeescrito.ElComplejoCulturalUniversitario(CCU)desarrollóactividadesdeproyecciónsocialmedianteunaampliaofertaartístico-culturalcomoelementodeformaciónintegraldelosestudiantes,dandocumplimientoconlasmetasdelPlandeDesarrolloInstitucional(PDI),ademásdeatenderlosobjetivosdeextensiónydifusióndelaculturaenfavordelasociedad.Las actividades incluyeron exposiciones, talleres artísticos infantiles y para adultos, ciclos de cine de arte einfantiles,asícomopresentacionesartísticasyculturalestantoenlasunidadesacadémicasdelainstitucióncomoenlasinstalacionesdelCCU.Enel periodoque se informa, el ComplejoCulturalUniversitario fueescenariode382eventos artísticosqueregistraronunaafluenciade595mil360personas,asícomodemil865actividadesculturales,conlaparticipaciónde609mil361asistentes.Siaestacifrasesumanotrosespectáculos,conferencias,presentaciones,graduacionesy actividades sociales, la afluencia total al CCU en el año que se informa, ascendió a unmillón 204mil 721personas.LaGaleríadeArtedelCCUpresentólamuestra“Diálogodeestéticasurgentes”bajolacuraduríadelinvestigadorAlejandrodeVillotaRuiz,lacualtuvocomoejecentraleldiálogo,atravésdelaestética,sobretemascomolarepresión,ladictaduraylosmovimientosestudiantilesysociales,principalmenteenChile,MéxicoyEspaña.EsteproyectodetransculturalidadesIberoamericanasreunióobrasde11artistas,contandocomohiloconductorlascreacionesdeldestacadoartistaespañolJavierDeVillotaycabedestacarqueestafuelaprimeraocasiónenque dicha exposición se presentó completa enMéxico, registrando una afluencia de 950 visitantes quienesencontraron en ella no sólo una ocasión de disfrute estético, sino también análisis sobre nuestra memoriacolectiva.Lamuestra“KosmicBlues”, curadaporGuillermoSantamarina, reunióa representantesde laescenaartísticanacional contemporánea quienes brindaron una narrativa plástica del control y descontrol al cual algunas

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sociedades se ven inmersas, debido a una mala gestión de los recursos tecnológicos, urbanos, sociales eindividuales,mientrasque,conelpropósitodeapoyareltalentojoven,elartistapoblanoSamodebutócomoexpositorconlamuestratitulada“9ElúltimoHombreMuerto”.OtrasexposicionesquetuvieronlugarenlaGaleríadeArtedelCCU,fueron“Graphite”,“¿Whereareyou?”,deCésarLópez,compuestapor43fotografíasendiferentesformatos,cincovideos,14pinturasyunainstalaciónconmásde400fotosdeInstagram;y“LaRéplicaOriginal1917-2017Duchamp.Ready-madeygráficadePuertoRicoyPuebla”,enlaqueparticiparon16grabadoresyartistascontemporáneosconvocadosparahacerunareflexiónyunhomenajealatransgresoraobradeMarcelDuchampenelcentenariodesunacimiento.Estaúltimamuestrase desarrolló conjuntamente con un programa lúdico y académico que incluyó talleres y conferencias congrabadoresydirectoresdemuseosdedicadosalgrabadoyalaestampadelaCiudaddeMéxico,AguascalientesyPuebla.Lasseisexposicionesquetuvieronlugarenelúltimoañoenestagalería,convocarona8milvisitantes.Atravésdesusactividades,lassalasdecinedeartedelCCUpropicianlaintegracióndelacomunidaduniversitariaydelasociedadpoblana.Losciclosdecinemásdestacadosfueron:EdgarA.PoevsHowardP.Lovecraft,NationalTheatreLiveyStratfordFestival,ademásdelcorrespondienteal36º.ForoInternacionaldelaCinetecayel20º.TourdelCineFrancés.TambiénseproyectólomejordelaSemanadeCineAlemán,unciclodedicadoalosgrandesdirectoresdecineasiático, el cicloPopUp Tour, laMuestra Internacional deCine, los ciclos "MadresAusentes" y “Luis Buñuel.Homenaje a la trayectoria”, un ciclo de cine infantil y otro de cine de estreno. En total, se presentaron 604funcionesdecine,conunaafluenciade20mil527espectadores.Enlabúsquedadefomentarlaculturayexponeralacomunidaduniversitariaylasociedadpoblana,eltrabajodelas compañías artísticas del Complejo Cultural Universitario, se crearon los “Miércoles de Compañías” y los“DomingosCulturales”enlosqueseofrecieronfuncionesgratuitasdeteatro,danzaymúsica.Además,lasCompañíasArtísticasdelComplejoCulturalUniversitariorealizaron224presentacionesendiversosescenarios, tanto institucionalescomoexternos,confirmando lacalidaddesusejecucionesy fortaleciendosuprestigio.

CompañíaCCU Presentaciones

DanzaContemporánea 64Teatro 56BalletFolklórico 38OrquestaSinfónica 24Coros 39OrquestaJuvenil 3Total 224

Fuente:ComplejoCulturalUniversitario

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El Programa Arte en Movimiento se llevó a cabo con la participación de las compañías de Teatro, DanzaContemporánea,BalletFolklórico,OrquestaSinfónicayCorosdelCCU,conjuntamenteconelClubdeLectoresdelaBibliotecaCentralyartistasdelaEscueladeArtes,querealizaron78presentacionesendiferentesespaciosdeCiudad Universitaria, el Área de la Salud y las preparatorias de nuestra institución. Adicionalmente, encolaboración con dicho programa, estudiantes y profesores de la Facultad de Artes realizaron 147representacionesendistintasunidadesacadémicas.Porotraparte,enelAndadorCulturaldelComplejoCulturalUniversitariosediocontinuidadalaspresentacionesdediferentesartistas,confirmándosecomounespacioparalapresentacióndeltalentouniversitarioyartistasindependientes, En el último año, se realizaron 532 actividades en dicho corredor, registrando la asistenciaaproximadade20milpersonas,mientrasqueseofrecieron23talleresdedanza,música,artesplásticasyteatroparaimpulsardiferentesformasdeexpresiónartística.Hayquedestacar,porotraparte,lapuestaenescenadelaóperarock“JesucristoSuperestrella”,icónicadelosañossetenta,acargodelaCompañíaTeatroMusicalintegradaporalumnosyprofesoresdeartedramático,danzaymúsicadelaFacultaddeArtes.LaobrafueunamuestradelaorientaciónacadémicadeesaunidadacadémicaqueseplasmaenlaMaestríaArtes:InteryTransdisciplinariedad,perotambiénenlaLicenciatura,conactividadesdelastrescompañíasquehanformado:TeatroMusical,LaJauríayDanzaExperimental.RadioBUAP,laestaciónderadiooficialdelaBeneméritaUniversidadAutónomadePuebla,celebró20añosdetransmitircontenidosqueabordandiversostópicosdeactividadybrindarespaciosdeexpresiónalacomunidaduniversitaria, así como a la sociedad en general, teniendo como objetivo general contribuir a la difusión delconocimiento,elarteylacultura,asícomopromoverelbienestardelapoblación.CoincidentementeconsuXXaniversario,RadioBUAPrecibiólostítulosdeconcesióndeusopúblicoporpartedel Instituto Federal de Telecomunicaciones en el marco de la nueva ley Federal de Telecomunicaciones yRadiodifusión,tantoparalaemisoraprincipal,ubicadaenelEdificioCarolino,delaciudaddePuebla,comosusradiodifusorashermanasdelosmunicipiosdeTehuacányChignahuapan.En atención a algunos de los problemas y tópicos de actualidad y que más interesan a la población, laradiodifusoracuentaconespacioscomoelllamadoAlfabetizaRadio,bajoladireccióndelosalfabetizadoresdela universidad, La hora de Velvet, que aborda temas de la diversidad sexual; Abran cancha, en torno a ladiscapacidad;yUnlicántropoenelCarolo,enelquesepromuevenlosderechosdelosniñosyesconducidoporeladolescenteCarlosdeJesúsHernándezQuijano,quienporestalaborobtuvoelPremioNacionaldelaJuventud2016enlacategoríaDerechosHumanos.Enelaspectocultural,transmiteunaampliaseriedeprogramascondiversasperspectivas:Wildbrunch,revistadeculturaalternativa,queesunodelosproyectosradiofónicosconmáspresenciaenlaciudaddePuebla;“ArribaChamaco,unarevistaparaladifusióndelasactividadesculturalesalternativasparaniñosypadres;Nomadismosonoro, Los rolerosyRuidode fondo, revistasmusicalesqueexploransonidosalternativosanivelnacionaleinternacional;Ay,guajo,espaciodestinadoalacharlasobrelaculturajuvenil,enelqueparticipanestudiantesdelaspreparatoriasde laBUAP;DanzaPueblo y tradición,quedifunde las investigacionesque se realizanenelColegiodeEtnocoreología;yLaconjuradelosnecios,revistaderecientecreaciónlacualtienecomoobjetivodifundirlasactividadesculturalesdenuestraUniversidad,asícomodetodoelmovimientoculturaldelaciudaddePuebla.

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Ademásdeesteúltimoprograma,lasemisionescreadasenelperiodoqueseinformaincluyenVocesdelatribu,antologíasonoradepoesíapoblana; la revistaculturalLaBUAPen laSierraNorte,que setransmiteenRadioBUAPChignahuapan;larevista“Magáfono22”,atravésdelaradiodifusoradeTehuacán.Elpasadomesdeabril,RadioBUAPiniciólatransmisiónporFacebookLivedesusprogramasinstitucionalesytambiénsecreóelblogradiobuap.comquesustituyealaanteriorpáginawebdelaradiodifusora,lacualsólotransmitía la señal de Radio BUAP-Puebla y que ahora permite mayor interacción entre la comunidaduniversitaria,yregistróalrededorde400milvisitasenelaño.EntrelasactividadesdevinculaciónsocialdeRadioBUAP,destacalacampañadefomentoalalectura“Todostienenpremio”,paralacualmúsicoslocalescrearonunacanciónapartirdelalecturadeloslibroseditadosporelFondoEditorialTierraAdentro,quehanmerecidopremiosnacionales.LascancionesylasreseñasdedichasobrasfuerontransmitidasporRadioBUAPylacampañaconunconciertoenelmarcodelaFeriaNacionaldelLibro2017.A30añossesucreación,elMuseoUniversitarioCasadelosMuñecoscumplesumisiónparalaconservación,investigación,preservaciónyexhibicióndelacervoartísticodenuestramáximacasadeestudios.Paraello,enelperiodoqueseinformarealizómuestraspermanentesen30salasylasexposicionestemporales:“Paradiso!”deMartínPeregrinayPicosVázquez;“361Grados”deCarlosOviedo;“Equinoccio.¡Luzenelnicho!”,de José Luis Velázquez Zárate; "Arte del Cielo" deMary Carmen Abraham Díaz; y “Antagónico”, de AmadorMontes.De la colección propia de aparatos científicos de estemuseo, se restauraron 37 objetos, entre ellos espejosparabólicos,lentesdeacercamientodetelescopio-ecuatorial,pluvioscopos,unvoltímetro,ungeneradorderayosXyunmicroscópicosolar.Asimismo,serestauraron14obraspictóricas,entrelasquedestacanlosóleossobretelaatribuidosaFranciscodeZurbarán,tituladosZabulón,Gad,Aser,Levi,Benjamín,Neftalí,Isacar,Rubén,DanySimeón,todosellosdelsigloXVII,queformanpartedelacoleccióntitularLasTribusdeIsrael.Otroscuadrosrestauradosfueron“SantoDomingoyelMilagrodelPozo”,óleodelsigloXVIIIdelartistaMiguelCabrera,“LaVirgenMaríaentregaelRosarioaSantoDomingodeGuzmán”,atribuidoaMiguelCabrera,asícomolacaradeunángelpertenecienteaunNacimientodelsigloXVIII,yotrapartedeunNacimiento,anónimodelsigloXIX.El Museo Casa de los Muñecos otorgó en préstamo siete obras pictóricas: “Virgen María”, “El Salvadorresucitado”,“SanMatíasApóstol”y“SanSimónCaraneoApóstol”,pertenecientesalacolecciónElapostolado,deJuanTinoco,todasellasdelsigloXVII,paralaexposicióntemporalElArtedelasNaciones,quetuvolugarenelMuseoInternacionaldelBarrocodel5deoctubrede2016al20defebrerode2017.DeigualmaneraserealizóelpréstamodeotrastresobrasalMuseoNacionaldeArte(MUNAL)delaciudaddeMéxico,paralaexposicióntemporalMelancolía:“SantaRosadeLimatentadaporeldemonio”óleodelsigloXVIIIdelartistaFranciscoMartínez;“SanQuirino”y“SanZoerardo”,ambasatribuidasaltallerdeDiegodeBorgraf,delsigloXVII.IdeascreativassonunaseriedeaccionesconqueelMuseoUniversitarioCasadelosMuñecosbuscafomentarydifundirelarteylaculturadentrodelacomunidaduniversitariaylasociedadengeneral.TaleselcasodelTaller

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deApreciaciónArtísticaBásicocuyoobjetivoesbrindaralosasistentesunconocimientopreviodeloquevanaobservardurantesurecorridoporlassalasdelacervopictórico,paraquepuedanapreciarlomejor.Conelprograma“SéptimoarteenelMuseo”,sebuscadarunusoeficientealosespaciosdelmismo,atravésdelaproyeccióndecintasrelacionadasconlasobrasartísticasysuscreadores,mientrasque“Labúsqueda”,esunjuegoenelquecadavisitanterecibeunapequeñahojacondosadivinanzas,cuyasrespuestasserefierenaobjetosquedeberánbuscardentrodecuadrosdelapinacoteca.Unadelasadivinanzasserefiereazapatosyotraalibros.Quienesaciertanaambasrecibencomopremiounlibro.Otraideacreativaesel“Truequedelibros”quepermitealosvisitantestraerunlibropropioeintercambiarloporalguno de los que están disponibles en el museo y que son proporcionados por la editorial universitaria y,finalmente,el“Conteodevisitas”estádirigidoalosprestadoresdeserviciosocialresponsableslasvisitasguiadasenelmuseo,paraqueestablezcanunametadelnúmerodepersonasqueatenderánporsemana.Todasestasactividadescoadyuvaronaincrementaren40porcientoelnúmerodevisitantesalMuseoCasadelosMuñecos,quetambiénampliósupresenciaatravésdeinternetylasredessociales,alcanzando29mil124visitasensupáginaweb;7mil864“likes”enFacebook;4mil568seguidoresenTwitter;mil213enInstagram;y10mil664visualizacionesenYoutube.LaBibliotecaHistórica“JoséMaríaLafragua”poseecoleccionesimportantesdelibros,documentos,periódicosy otros objetos patrimoniales de gran valor cultural, compilados durantemás de cuatros siglos y vinculadossustancialmentealastareasdelasinstitucioneseducativas,desdeelsigloXVI.Sufondobibliográficocontieneaproximadamente 90mil volúmenes, y está compuesto pormás de 55mil libros impresos de los siglos XV,incluidos 17 incunables, y un número cuantioso de libros notables del siglo XIX. También cuenta con ochoimpresosmexicanosdelsigloXVIentreloscualesdestacaellibro“OperaMedicinalia”,primerlibrodemedicinaimpresoenAmérica.Asimismo,resguardael“CódiceSierra-Texupan”,manuscritodelsigloXVIdelamixtecaoaxaqueña,queelpasadomesdemarzorecibióelregistroMemoriadelMundoMéxico,otorgadoporelComitéMexicanodeMemoriadelMundodelaUNESCO,mientrasqueelejemplar423delaprimeraediciónde“ElCantoGeneral”,dePabloNeruda,queyahabíarecibidoesadistinción,logróahoraelregistroMemoriadelMundoAméricaLatina.Estasdistincionesse entregaron dado el valor excepcional y el interés que estos materiales representan para el patrimoniodocumentaldelahumanidad.Cabemencionar que del “Códice Sierra-Texupan” se publicó una edición facsimilar, que contiene un estudioelaborado por la Dra. Cecilia Rosell y la Dra. Hilda Aguirre, ambas del Centro de Investigaciones y EstudiosSuperioresenAntropologíaSocial(CIESAS).Entanto,laediciónfacsimilardelaobraGabinettoArmonico,deFilippoBonanni,libroescritoenlenguatoscanaypublicadoen1723,obtuvoelPremio“AntonioGarcíaCubas”,queotorgaelInstitutoNacionaldeAntropologíaeHistoria.Se tratadeunaobraquemuestraantiguos instrumentosmusicalesa travésdegrabadosde laépoca, con laexplicacióndecadaunodeellosque,enlaediciónfacsimilarrealizadaporestabiblioteca,vieneacompañadadelatraducciónalcastellanorealizadaporelMtro.GustavoMauleónyelDr.MarcelloPiras,asícomoimágenesescaneadasporFernandoQuintanarSalinas.

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Porotraparte,enelperiodoqueseinforma,continuóelproyectoparalacreacióndelcatálogodigitalEstampasdelaAcademiadeBellasArtesdePuebla.Modeloyejemplosgráficosparalaenseñanzadeldibujo,quepuedeconsultarseenlíneaenladirecciónwww.bellasartespuebla.buap.mxyserealizaron434registrosbibliográficosmás,porloquealafechasecuentacon17mil848registrosvisiblesenelbibliocatálogoBUAPymásde24milejemplarescondescripcióncatalográficaespecializadaenlibroantiguo.Lariquezadeesteacervoconvocóelinterésde887investigadoresquerealizaron2mil860consultasadiferentesmateriales bibliográficos y hemerográficos, mientras que 565 estudiantes, académicos y público en general,fueronatendidosen35visitasguiadas.EstabibliotecahistóricacelebróunconvenioconlaFacultaddeCienciasdelaDocumentacióndelaUniversidadComplutensedeMadridparaformarpartedelCatálogoColectivodeEncuadernacionesArtísticas(CCEA),enelquenuestrainstituciónparticiparáconsuspropiasencuadernacionesartísticas.Enmateriadedivulgación,se llevaronacabocincoexposiciones,unadeellasen lapropiabiblioteca,titulada“Testimoniosdefeyfortaleza.Lafiguradelmártirenlaliteraturacristiana,siglosXVII-XIX”,bajolacuraduríadela Lic.Montserrat Andrea Báez Hernández; otras tres en la Biblioteca “5 deMayo”, ubicada en el ComplejoCulturalUniversitario:“MiradasalpasadodelaBUAP:personajes,ideas,espacios…”,bajolacuraduríadelMtro.EdgarMondragón;“EluniversoysusconstelacionesdesdelaBibliotecaLafragua”,acargodelDr.ApolonioJuárez;“Miradasal5deMayodesdelaBibliotecaLafragua”,curadaporelMtro.EdgarMondragón;y,finalmente,“ElartedeescribirenPuebla,siglosXVIalXVIII”,delaDra.LauretteGodinas,quesepresentóenambosrecintosendiferentesfechas.Igualmente,seofrecieronlasconferenciasLaevolucióncaligráficaenelsigloXVIIIhispánico:deAznardePolancoaLorenzoServidori,impartidaporlaDra.LauretteGodinas;Lasangreredentora.Hagiografíaeiconografíadelmartirioenlahistoriacristiana,acargodelDr.AntonioRubial;LafiguradelmártirenlaconstruccióndelmodelodesantidadhospitalariodelsigloXVII, impartidaporelMtro.JonatanMoncayo;yElarteligatorioheredadoycompartido.EncuadernacionesartísticasdelaRealAcademiadeBellasArtesdeDanFernandoydelaBibliotecaHistóricaJoséMaríaLafragua,porlaDra.YohanaYessicaFlores.Por otra parte, en coordinación con el Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM a través delSeminarioInterdisciplinariodeBibliología,labibliotecaLafraguaorganizóelPrimerColoquioRegionaldeHistoriayEstudiosdelLibro,enelqueelDr.CésarManriqueFigueroaimpartiólaconferenciaPerfildellibroflamencodelsigloXVIenelacervodelaBibliotecaLafragua;laDra.MarinaGaroneGravierparticipóconUnaaproximaciónalamaterialidaddelosimpresosdelafamiliaHogaldelaBibliotecaNacionaldeMéxico;ylaMtra.ViridianaVeraGraciaofreciólatituladaDelosremediosalasletrasimpresas.LaimprentadelHospitaldelSeñorSanPedroenelsigloXIX.Tambiénse llevaronacabocursosorientadosa lacapacitacióndelpersonalde labiblioteca:LasTécnicasdelgrabado en el libro antiguo. Siglos XV al XVIII, impartido por el Dr. Héctor Morales; Identificación, estudio,catalogaciónydigitalizacióndelasencuadernacionesartísticasdelabibliotecahistóricaJoséMaríaLafraguadelaBUAP,quedictóelDr.AntonioCarpallo;eIntroducciónalaPaleografíaHispánica,acargodelaDra.LauretteGodinas,lostresconvalorcurricularparalosparticipantes.LaconservadoradeestabibliotecarecibióunacapacitaciónenelLaboratoriodeRestauracióndelaBibliotecaNacionaldeMéxicoyeljefedeldepartamentodeSistemasdelaInformación,asistiólostalleres“Derechosdeautorenelmarcodelaccesoabierto”y“TecnologíasSemánticasenRepositorios Institucionales:Modeladoy

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Consulta”,enelmarcode la reuniónsemestralde laCorporaciónUniversitariaparaelDesarrollode Internet(CUDI).Entanto,elDepartamentodeTecnologíasdelaInformacióndeestabiblioteca,envinculaciónconlaDirecciónGeneraldeInnovaciónEducativadelaBUAP,impartióeltaller“EstándaresdeMetadatos”convalorcurricularapersonaltécnicodedistintasuniversidadesdelpaísqueintegranlasComunidadesDigitalesparaelAprendizajeenEducaciónSuperior(CODAES).Uncursosobreesteúltimotema,yotrosobre“PlataformaDSpace”,seofrecióapersonaldelaCoordinacióndeTecnologíasdeComunicacióndelaDirecciónGeneraldeInnovaciónEducativadenuestrainstitución,conmirasalacreacióndeunrepositoriodevideos.EnvinculaciónconelInstitutodeInvestigacionesBibliológicasdelaUNAM,labiblioteca“JoséMaríaLafragua”participóenlaorganizaciónacadémicadelVEncuentroInternacionaldeBibliología,ytambiéntuvopresenciaenel4°ColoquioInternacionalsobrelíneasdeTrabajoenMateriadeConservaciónyRestauraciónenBibliotecasyArchivos, y en el Primer Coloquio de Difusión y Preservación de Fondos Antiguos. El arte de inmortalizar lamemoriahistórica,organizadoporlaEscuelaNacionaldeConservación,RestauraciónyMuseografía“ManueldelCastilloNegrete”delINAHylaUNAM.ElArchivo Histórico Universitario, tiene como objetivo identificar, organizar, describir y preservar el acervodocumentaldenuestracasadeestudios,queincluyelosFondosdelColegiodelEstado,UniversidaddePueblayUniversidadAutónomadePuebla,ydelpropioArchivo,ademásdediversascoleccionesfotográficas.Siguiendo con la aplicación de los procesos, a través de prácticas y normas archivísticas nacionales einternacionalesseidentificaronyorganizaron68mil481piezasdocumentalesyfotográficasdelacervohistórico,pertenecientesalColegiodelEstado(1890)ylaSecretaríaGeneraldelaUniversidadAutónomadePuebla(1960),ysedescribieron111expedientes,librosyfotosorganizadosydescritosdelFondoUniversidaddePuebla.(1937)Deigualmanera,afindegarantizarlaconservaciónypreservacióndelosdocumentoshistóricos,contribuyendoal registro y acceso a la información histórica que resguarda la institución, se restauraron mil 891 fojas yfotografías que integran la Colección “Vida Universitaria”, correspondientes a la primeramitad del siglo XX,además de que se elaboraron mil 807 guardas para documentos gráficos de la mencionada colección y sedigitalizaron497fotografíasparasupreservación.Enelrubrodereproduccionessedigitalizaron172imágenesquesepresentaronendosexposicionesyotras280asolicituddeusuarios.Ensuáreadeconsulta,elArchivoHistóricoUniversitarioatendióa59investigadoresdelColegiodeHistoriadelaFacultadde Filosofía y Letras y deotras unidades académicas, apoyando así el desarrollo de la investigacióncientíficainstitucional.ElAHUparticipóenelmontajeeinauguracióndelaexposición"HistoriadelaEstomatologíaenPuebla"yorganizóelColoquio"150AniversariodelaTomadePuebla"yelColoquio"80Aniversario,universidaddePuebla1937-2017",ambosencolaboraciónconelAyuntamientodelaciudaddePuebla,asícomounaexposiciónfotográficaydocumentalenocasióndeesteúltimoacontecimiento,quesepresentódemanerasimultáneaenlaPlazadelaDemocraciayenelComplejoCulturalUniversitario.

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EsteArchivomantieneconveniosdecolaboracióncondiversasinstitucionesespecializadasenlapreservaciónydifusióndepatrimoniodocumental,entrelosquepodemosmencionarelcelebradoconlaFundaciónAsmoz,delPaísVasco,España,pararecibircapacitaciónonlineenmateriadegestióndocumentalyprofesionalizacióndeprocesosdecalidad;conlaBiblioteca“JoséMaríaLafragua”,denuestrauniversidad,enmateriadecapacitacióndigitalización y custodia de acervos históricos; y también participa en el Foto Observatorio, organismoindependientedecarácternacionalparalaproteccióndeacervosfotográficosmexicanos.Además,elAHUocupalaSecretaríaTécnicaenelConsejoEstataldeArchivosylatitularidadenelsubcomitédefotografíadelComitéTécnicoNacionaldeNormatividadenDocumentación,organismomiembrodelaSecretaríadeEconomíaparalaemisióndenormasnacionalesmexicanas.ParafavorecerlaespecializacióndelpersonalresponsabledelagestióndelpatrimoniodocumentaldelaBUAP,sellevaronacabotrescursosydostalleresenmateriadebajasdocumentalesygestióndocumental,enlosqueparticiparon196personascapacitadasvinculadasconelproyectoparalacreacióndelSistemaInstitucionaldeArchivos(SIA)

LobosBUAPElobjetivodelequipodefutbolLobosBUAP,deascenderalaprimeradivisióndelaLigaMX,secumpliógracias

aunexcelentedesempeñodelaescuadrauniversitaria,quefuereforzadaconjugadoresdeunagrantrayectoriaprofesional.TrasresultarcampeóndelaLigadeAscenso,elequipocoronósuesfuerzoalalcanzarunsitioenelmáximo

circuitodelfutbolmexicano,fortaleciendolaidentificacióndelacomunidaduniversitariaydemuchospoblanos,enespeciallosniños.Conestecampeonatoculminóunaimportanteetapaeneltrayectodelaescuadrauniversitaria,desdelostiemposenquejugabaenelestadio“IgnacioZaragoza”,despuésenlaPreparatoria“BenitoJuárez”,yactualmenteenelEstadioUniversitario.

Deahoraenmás,nuestraintencióneslograrqueLobosBUAPpermanezcaenlaprimeradivisiónyseaunequiporeconocidoporlaaficiónpoblana,másalládelacomunidaduniversitaria,paraquelasociedadseidentifiqueconsuscolores.Todavezqueeldeporteesunode losmejoresmediosparaqueel serhumanoalcanceunplenodesarrollo,buscamosqueelequiponosóloseaunreferentedeespectáculoentrelosjóvenes,sinotambiénunmedioparaimpulsareldesarrollointegraldelosjóvenesyunsímbolodeidentidadinstitucional.DE ahí que, además del equipo profesional, nuestra institución cuenta con divisiones inferiores en las queparticipancientosdeniñosyadolescentes,loquenospermitedetectartalentosyconquienesesperamosintegrarunaimportantecanteradefutbolistas.NuestropropósitoeshacerdeLobosBUAPundestacadoequipodefutbolyunsemillerodejugadoresenelque,almismotiempo,losjóvenescuentenconoportunidadesdeformaciónacadémicaintegral.

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ECONOMÍAINSTITUCIONALLaTesoreríaGeneral,comoactorprincipalenlaadministraciónfinancieraylagestión,esresponsablede

establecerlascondicionesparaproveerrecursosfinancierosparalarealizacióndeactividadesbásicasy

complejasenlauniversidad,privilegiandolaefectividadenelmanejoderecursospúblicos,enlaobtenciónde

fuentesdefinanciación,enlaefectividadyeficienciaoperacionalyadministrativa,enlaconfiabilidady

transparenciadelainformaciónfinanciera,enelcumplimientodelasleyesyregulacionesgubernamentales

aplicables,yenlatomadedecisionesqueconllevanamantenerfinanzassanas.

ConformeloscompromisosestablecidosenelPlandeDesarrollo Institucional, laTesoreríaGeneralrecaudóyadministró recursos ordinarios y extraordinarios, aplicándolos oportunamente en las asignacionespresupuestales,lograndoelcumplimientodecadaunodelosprogramas,eldesarrollodetodaslasactividadesuniversitarias,yasegurandoelpagoquincenalaltotaldetrabajadores.Duranteesteperiodo,lasfinanzasuniversitariaspresentaronfortalezas,talescomounniveldeendeudamientobajo,unaposicióndeliquidezfuerte,unremanenteoperativosuperioraladecuadoparaelsectordeinstitucioneseducativas, una posición competitiva alta que se refleja en un incremento constante de la demanda,acreditacionesacadémicaspositivas,asícomounagestióneficiente.Considerandoelentornoeconómicoadversoylosrecortespresupuestales,ladependenciaimplementópolíticasdecentralizaciónycontroldelosegresos,lograndosolventarlosgastosprioritariosparaelcumplimientodelasfuncionessustantivas,vigiladolasolvenciayliquidezfinancieradelainstitución.LaasignaciónpresupuestariadelaFederación,hasidolaprincipalfuentedefinanciamientodeinstitucionesdeeducación superior como la nuestra, lo que explica la relevancia de las políticas federales del Ejecutivo yLegislativoparalograrlosobjetivosinstitucionales.Sinembargo,laBUAPcuentatambiénconunsubsidioestatalqueasciendeaun31%deltotaldeingresos,mismoquecoadyuvaalacertezadelaconsecucióndelasmetasanuales.LossubsidiosotorgadosalaBUAP,sondeorigenfederalyestatal,ambosconlamisióndeapoyarlas laboressustantivas institucionalesconbaseenlaasignaciónpara las InstitucionesPúblicasdeEducaciónSuperior.Sinembargo,lasnecesidadesdelaUniversidad,obliganabuscaralternativasquesumenalfinanciamiento,porloquelageneracióndeingresospropiosesunauxiliarparacomplementarlosingresos.Losingresospropiosnospermitirán proseguir con las políticas en beneficio de la comunidaduniversitaria, una de ellas,mantener sinincrementoalgunolascuotasescolares.

PresupuestodeIngresosBUAP2017

Concepto Monto

SubsidioOrdinarioFederal 3,831,273,639SubsidioOrdinarioEstatal 1,882,729,171Ingresospropios 287,420,600Total $6,001,423,410

Fuente:TesoreríaGeneral

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ElPresupuestodeEgresos2017seestructuróalineándosealosprogramasestratégicosdelPlandeDesarrolloInstitucional 2013-2017, y el ejercicio de los recursosmantuvo la proporción de las partidas presupuestalesconformealPresupuestodeEgresosaprobadoporelH.ConsejoUniversitario.

PresupuestodeEgresosBUAP2017

Programas Monto

Docencia 229,369,025InvestigaciónyPosgrado 114,203,304Posicionamiento,VisibilidadyCalidadInternacional 42,134,563Mantenimiento Adecuación y Desarrollo de la InfraestructuraEducativa

350,464,550

GestiónInnovadoraenlosProcesosAdministrativos 285,958,326Ingreso,Permanencia,EgresoyTitulación 73,681,060UniversidadyResponsabilidadSocial 188,646,906Compromiso,unidadybienestardelosrecursoshumanos 4,499,314,162IntegraciónSocial� 117,538,835ImpulsoalDesarrollodelasUnidadesRegionales 100,112,679Total $6,001,423,410

Fuente:TesoreríaGeneralEnelperiodoquesereporta,seejercieronrecursosparaasignarmejorespresupuestosalainvestigación,apoyoacientíficosysusproyectos,sedotódemayorinfraestructuraaloslaboratoriosyequiposdeúltimageneraciónpara el desarrollo de la actividad científica, se apoyó la incorporación de investigadores a proyectosinternacionalesyelimpulsodelosprogramasparalaformacióndejóvenescientíficos,así́comolaaperturadeunáreadedicadaalagestióndepatentes.Asimismo,paragarantizarlafuncionalidaddelosprocesosestratégicosdeDocenciaydeInvestigaciónyEstudiosdePosgrado,seimpulsólaproveeduríaderecursoshumanos,financierosymateriales,elapoyoalainversiónenconstrucción de espacios educativos, la evaluación y actualización permanente de los programas educativoscongruentesconelMUM,elaseguramientodelacalidadmediantelaacreditacióndelosmismos,laadquisicióndeacervobibliográficofísicoydigital,laactualizacióndesoftwareespecializadoyaccionesdevinculaciónsocial.ElSistemaInstitucionaldeContabilidadoperóconformelaspolíticas,principiosynormasquerigelaLeyGeneraldeContabilidadGubernamentalylauniversidadsemantienealavanguardiaenestetemaconelfinderealizarlasaccionesnecesariasparalaarmonizacióndelacontabilidadgubernamental,generandoestadosfinancierosconfiables,oportunos,comprensibles,periódicosycomparables,transparentandoasílainformaciónfinanciera.Enapegoalcompromisodetransparenciayrendicióndecuenta,lainstituciónsometióarevisióndelaAuditoríaSuperiordelEstadodePuebla,alaSecretaríadeEducaciónPública,alaAuditoríaSuperiordelaFederaciónyalaComisióndeEducaciónPúblicayServiciosEducativosdelaCámaradeDiputados,elmanejodelosrecursosquelefueronasignados.Además, los estados de situación financiera consolidados, los estados consolidados de actividades, d e variacionesenlahaciendapública/patrimonio,decambiosenlasituaciónfinancieraydeflujosdeefectivo,ylosestados consolidados analíticos del activo, de la deuda y otros pasivos al 31 de diciembre de 2016, fueronauditados por el despacho de auditores externos Resa y Asociados, que avaló que dicha información de

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conformidad con las disposiciones en la materia y las establecidas en la Ley General de ContabilidadGubernamental.ElperfilcrediticiolaBUAPestárespaldadoporunaltoniveldetransferenciasdelEstadodePueblaydelGobiernoFederal,quehantenidouncrecimientoconstantedurantelosúltimoscincoaños.Las calificadoras internacionales Standard & Poor’s, Moody’s y Fitch Ratings continúan reconociendo laestabilidadfinancieradelaBeneméritaUniversidadAutónomadePuebla,locualrefrendaelmanejotransparentedelosrecursosylacalidadensusprocesosfinancieros.FitchRatingsotorgólacalificaciónA+(mex),reconociendolacalidadcrediticiaestabledelainstitución,mientrasquelacalificacióndeMoody’sfueAa3.mxporlasprácticasdeadministraciónsólidas,conmárgenesoperativospositivos,sólidosnivelesdeliquidezymuybajosnivelesdedeuda,yStandard&Poor´sotorgóalaBUAPunacalificaciónmxA+pormantenerunsólidoperfilrespaldadoporsufuerteposicióndemercadoydemandaysucapacidadparaatraeryretenerestudiantes.Porotraparte,sediocumplimientoalarevisióndelplandepensiones,ylosresultadosdelacertificaciónactuarialdel sistema de pensiones y prestaciones contingentes de la Institución, a cargo de la empresa ValuacionesActuariales, indican que la reforma iniciada hace 10 años, está teniendo un impacto positivo en las nuevasgeneraciones.ElFideicomisoInstitucionaldeJubilacionesyPensionesmantieneunalatendenciadecrecimiento,registrandoalcierredelmesdeMayode2017unsaldodemil725millones385milpesos,estoes12.9porcientomásqueelperiodoanterior. Sabemos, sin embargo,queel cumplimientode compromisos futuros con los trabajadores,requerirádelapoyoderecursosfederales.

GESTIÓNINSTITUCIONALElseguimientodelPlandeDesarrollo Institucional (PDI)2013-2017 se llevóacaboatravésde laplataformaautomatizada, utilizada por todas las unidades académicas y dependencias universitarias, lo que permiteidentificar sus Planes de Trabajo en alineación con el PDI y llevar a cabo una auto-evaluación sobre elcumplimiento de las obligaciones, la generación de indicadores, la evaluación y seguimiento basado en lametodologíadegestiónporresultadosenelmarcodelPlan.Igualmente,elsistemapropiciaelintercambiodeexperienciasylasmejoresprácticas,daaccesoalaestadísticainstitucionalygenerareportesespecíficos.En2017seincorporóalSistemadeSeguimientoalPDI,laopcióndecapturadelpresupuestodelosPlanesdeTrabajodecadaunadelasdependenciasadministrativasyunidadesacadémicasysetrabajaeneldiseñodeunasegundaversióndelaplataformaquefacilitealusuariolacapturaylaconsultadeinformación.La plataforma del Sistema de Estadística Institucional está a disposición de los titulares de las unidadesacadémicasyadministrativasenseismódulos:Estudiantes,Docencia,Investigación,ExtensiónyDifusión,GestióneIndicadoresrelevantes.Enelinicioyfindecursos,entregamosalaSecretaríadeEducaciónPúblicalaestadísticaoficialenelformatodenominado 911, que contiene información relativa a la población estudiantil, el personal docente,administrativo,infraestructuraymobiliariodelainstitución.Estainformaciónformapartedelaestadísticaoficial

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del sector federal, de los gobiernos estatales y es la base para llevar a cabo los procesos de planeación,programación,presupuestación,asignaciónderecursos,evaluaciónyrendicióndecuentasdelsector,entreotrasactividades.Con fundamento en el decreto de Presupuesto de Egresos de la Federaciónpara los ejercicios Fiscales, y enconcordanciaconloscompromisosasumidosconlaAsociaciónMexicanadeÓrganosdeControlyVigilanciaenInstituciones de Educación Superior (AMOCVIES), se realizaron auditorías a la matrícula, que recibieron unresultado favorable, confirmando la consistencia de la información presentada a la SEP en el Proceso deEstadística911yasegurandolaconfiabilidadenelmanejodedatosydelpersonalquelaintegra.ComopartedelasaccionesparaevaluarloalcanzadoconelPDIygenerarunanálisisprospectivoparafortalecera la BUAP como una institución líder en el país y con posicionamiento internacional en la formación deprofesionales,docenteseinvestigadores,llevamosacabotresforossimultáneos:EldeCalidaddelaDocencia,InvestigaciónyPosgrado,quetuvocomoobjetivogenerarunespaciodediálogoyconstruccióndeconocimientosobrelosaportesquelaBUAPhatenidoenesasáreas,conelfindeidentificarsusresultados,alternativas,limitacionesyretos,asícomoproponermejoraseinnovarenmateriadecalidadbajolosprincipiosdeinclusiónsocial,responsabilidadsocialysustentabilidad.El Foro Bioculturalidad, Extensión y Difusión de la Cultura, Cultura Física y Deporte, como espacio decomunicaciónmultidisciplinarioparaelaborarundiagnósticodelosaportesquelaBUAPhatenidoeneltemabiocultural,laextensiónydifusióndelaculturaylapromocióndelasaludatravésdelaculturafísicaydeporte,además de realizar una prospectiva estratégica desde la multi, inter y transdisciplinaridad que beneficie laformacióndenuestrosuniversitarios,lavinculaciónconlasociedadylaatencióndeproblemáticasespecíficasdelosdiferentesgrupospoblacionales.Yfinalmente,elForoUniversidadyDesarrollo,enelqueseanalizaronlascontribucionesdelainstituciónalasustentabilidadyelcumplimientodesuresponsabilidadsocialeinnovaciónquepermitenmejorarsuincidenciaenelámbitoecológico,socio-culturalyeconómicoensusregionesdeinfluencia.EnestosencuentroscontamosconlaparticipacióndedestacadosespecialistascomoelDr.VíctorManuelToledoManzur,investigadordelInstitutodeEcologíadelaUniversidadNacionalAutónomadeMéxico,PremioNacionalMedioAmbiente1985,PremioalMéritoEcológico1999,BecariodelaJ.S.GuggenheimFoundation,ypioneromundialenelcampodelaetnobiologíaylaetnoecología;elDr.AlfredoArandaFernández,coordinadorgeneraldelaInvestigaciónCientíficaenlaUniversidaddeColima,miembrodelSistemaNacionaldeInvestigadoresNivelIII,delaAcademiaMexicanadeCienciasyJr.ResearchAssociateship,InternationalCenterforTheoreticalPhysics;ylaMtra.MaríadelCarmenCorreaBeltrán,bailarinaymaestramexicanadesólidatradiciónenballetclásicoyampliaexperienciaendanzacontemporánea,becariadelFondoNacionalparalaCulturaylasArtesbeneficiariadelProgramaCreadoresEscénicos,categoríaTrayectoria.En el marco del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX), participamos en el Programa deComparabilidad,el cual consisteendeterminarunaestructurade losprogramaseducativosdeacuerdoa loscomponentes académicos comparables entre los diferentes modelos educativos de las 29 universidadesmexicanasqueparticipanendichaagrupación.Unodelosprincipalesfinesdeesteprogramaesdiseñarvariablesafinesparalamovilidaddelosestudiantes,ademásdeestablecerlasáreasdisciplinaresdelosprogramaseducativosdeLicenciatura,asícomoelementos

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comparablesdelosprogramasdeasignatura,paradeterminarcriteriosquefacilitenlacomparabilidad,ytambiénlos perfiles académicos a través de parámetros de calidad: PTC con SNI, PTC con perfil Prodep y CuerposAcadémicos,entreotrosquepermitanelintercambiodocente.Por otra parte, el Sistema Integral de Gestión Institucional (SIGI) amplió su alcance a 34 dependenciasincorporandolosprocesosquecorrespondenalasinstanciasdeprimernivelocabezasdesector,yllevóacabolatransicióndelcertificadobajolaNormaISO9001:2008alaversión2015.Comoreconocimientodeestelogrocontamosobtuvimos34certificadosdelacasacertificadoraAJAREGISTRARS,asícomounreconocimientoporserlaprimerInstituciónanivelmundialenhaberlogradolacertificaciónenestanuevanormaparaAJA.Aunado a lo anterior, las 12 dependencias que contaban con una certificación demanera independiente, alintegrarsealSIGIhomologaronsusformatosinternosdetrabajo,loquepropiciómejorcomunicaciónyfacilitólaidentificacióndeáreasdeoportunidad,asícomoelestablecimientodeestrategiasdedesarrolloteniendocomoprioridadlamejoracontinuadelosprocesos.TambiénseactualizóSistemadeControlDocumentalysehomologaronlosorganigramasdeacuerdoalaimageninstitucionalparacoadyuvaralaidentidadysentidodepertenencia.Deestamanerase realizaronauditoriasdecalidadágiles, convisióna lageneracióndevalore informesqueseñalanlosaspectosalosquesedebeatenderylasáreasdeoportunidaddelasdependencias.Enadiciónalossitiosinstitucionales,elportalwebdelaDirecciónGeneraldePlaneaciónproporcionainformaciónqueesactualizadademaneracontinua.Comopartedelareestructuracióndelosportaleswebdelauniversidadylaimplementacióndelaidentidadinstitucionalaprobada,sellevóacabounestudioparalacreacióndelnuevomapadenavegaciónalineadoalasnuevascaracterísticasdelportaldeestacasadeestudios.Asimismo,sehancreadoportaleswebinteractivosquebrindanalusuarioatencióneinformaciónespecíficadecadaproyectorealizadoentrelosquedestacanlossiguientes“PortaldelPDIGestión2013-2017”,“PromociónSustantivaenlaBUAP”y“ProspectivaBUAP,innovarparaelbeneficiosocial”.LaDirecciónGeneraldePlaneaciónInstitucionaldeBUAPocupadesdeenerode2017laPresidenciadelConsejoDirectivodelaAsociaciónMexicanadeResponsablesdelaEstandarizacióndelaInformaciónAdministrativayFinanciera(AMEREIAF)enelqueparticipantambiénlaUniversidaddeGuadalajara,UniversidadAutónomadeSanLuisPotosí,UniversidadAutónomadeCiudadJuárez,UniversidadAutónomadeNuevoLeón,laUniversidadAutónomadeBajaCaliforniaylaUniversidaddeCienciasyArtesdeChiapas.A través de esta asociación se incide en la elaboración de propuestas en diversos temas en beneficio de lasInstitucionesdeEducaciónSuperiordelpaís,fortaleciendovínculosconlasuniversidadespúblicasdelpaís,conlaSecretaríadeEducaciónPública,laCorporaciónUniversitariaparaelDesarrollodelaInternet(CUDI),laSecretaríadeHaciendayCréditoPúblico(SHCP),elBancoMundial,ConfederaciónPatronaldelaRepúblicaMexicana,entreotras.EntrelostrabajosrealizadosdestacalaprimeraguíadecontabilidadgubernamentaleindicadoresparalasInstituciones de Educación Superior, en colaboración con la Dirección de Monitoreo y SeguimientoPresupuestario,laUnidaddeEvaluaciónalDesempeñoylaUnidaddeContabilidadGubernamentaldelaSHCP.Asimismo,setrabajaconlosprincipalesproveedoresdelasUniversidadesparapromoverunamayoroptimizaciónderecursosfinancierosenlainversióntecnológicadelasInstitucionesdeEducaciónSuperior.

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Porotraparte,seinicióelprocesodeinstalacióndelaplataformaelectrónicaSistemaAutomatizadodeOficialíade laBeneméritaUniversidadAutónomadePuebla (SAOFBUAP),convocandoaunacapacitaciónteóricaparadirectivos, funcionarios y la cadena de mando de unidades académicas y dependencias administrativas.PosteriormenteserealizóuntallerprácticosobrelapruebabetadelSAOFBUAP,registrandounaasistenciade465participantes,conlocualelmencionadosistemaestálistoparainiciaroperaciones,agilizandolagestióndeinformaciónenlaOficialíadePartes,queenelúltimoañorecibióycanalizó8mil304oficios.LaOficinadelAbogadoGeneralregistróantelaDirecciónGeneraldeProfesioneslossiguientesplanesdeestudiodelnivelsuperiordenuevacreación,queseimpartenenlaBUAP:

• LicenciaturaenReadaptaciónyActivaciónFísica(ModalidadSemiescolarizada)• LicenciaturaenNegociosInternacionales(ModalidadaDistancia).• LicenciaturaenAdministraciónyDireccióndePequeñasyMedianasEspecies(ModalidadaDistancia).• LicenciaturaenMercadotecniayMediosDigitales(ModalidadaDistancia).• EspecialidadenMedicinadelEnfermoenEstadoCrítico• MaestríaenAuditoríaGubernamental,RendicióndeCuentasyGestiónEstratégica.

• DoctoradoenFilosofíaContemporánea.

Deigualforma,realizólostrámitescorrespondientesconlafinalidaddeinscribirlosmencionadosprogramasenel Catálogo de Instituciones Educativas Registradas, mediante el Acuerdo de Registro de EstablecimientoEducativo legalmente autorizado para expedir títulos profesionales, diplomas de especialidad o gradosacadémicos.Con la entrada en vigor del Reglamento de Requisitos y Procedimientos para la Admisión, Permanencia yTrayectoriaAcadémicadelosAlumnosdelaModalidadEscolarizada,enloreferentealtemadelarevalidaciónyreconocimientodeestudiosrealizadosenextranjero,estaoficinatramitó23opinionestécnicas,delascuales18se encuentran concluidas y 5 están pendientes por falta de documentos, así como 17 solicitudes deReconocimiento de Estudios, todas concluidas. Por otra parte, atendió 747 peticiones de corrección decalificaciones,solicitadasporlosalumnos,justificadasenerroresdelosdocentes.ComogaranteyprotectoradelascreacionesintelectualesqueproducelaUniversidad,estadependenciallevóacaboelregistrodelaPropiedadIntelectual,obteniendodelInstitutoNacionaldelDerechodeAutor,dependientedelaSecretaríadeEducaciónPública,14expedicionesdelaReservadeDerechosalUsoExclusivorespectodepublicaciones de diferentes unidades académicas, así como 19 Certificados de Renovaciones de Reserva deDerechosalUsoExclusivopara títulosde revistas y 47CertificadosdeRegistrosdeObras, concedidospor laDireccióndeReservasdeDerechosalUsoExclusivo,INDAUTOR.Laedicióndepublicacionesendiferentesáreasdelconocimiento,conlascualesseenriquecenlosacervosenlosámbitosacadémicoycientífico,estuvorespaldadaconlafirmade217contratosdecoedición,edición,impresión,formaciónycorrección.Además,segestionaron315númerossubsecuentesdeISBN,paraserutilizadosenlaspublicacionesbibliográficaseditadaspornuestracasadeestudios.

Cabemencionarqueenelperiodoqueseinforma,seiniciaronlostrabajosparalaelaboracióndelProyectodeReglamentacióndePlagioAcadémico,propuestoporlosConsejerosUniversitariosOctavioSpíndolaZagoyJorgeDíazGallardo,delaFacultaddeFilosofíayLetras.

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Tambiénseobtuvieron51TítulosdeRegistrosdeMarcaanteel InstitutoMexicanodePropiedad Industrialyrealizaron33solicitudesdepatentesnacionalesobteniendoseistítulosparalassiguientespatentes:

• Formulacióndeuninoculantemultiespeciesparapotenciarelcrecimientodeplantas• Dispositivoemisorsuperficialdeelectronesdesdeunarreglodemontículosdecarburodesilicio• SistemadecontrollumínicoprogramableconinterfazenAndroid• EtapadesalidaABparaamplificadoresoperacionales• Prótesisvestibular• Tarjetaelectrónicadecontrolpararobotsdetresgradosdelibertad

Por otra parte, a fin de regularizar la estancia legal en el país de los docentes, investigadores y estudiantesextranjeros,segestionaron234asuntosrelacionadosconlainternacióndeextranjeros,renovación,reposiciónycanjededocumentosmigratorios,cambiodecondicióndeestancia,regularizacionesdeestanciaypermisosdesalidayregresoalpaís,entreotros. Las actividades en este rubro, fueron mayores a las realizadas en periodos anteriores, como resultado delincrementoen lamovilidadestudiantil ydocente,enbeneficiode lasactividadesde internacionalizaciónquefortalecenloslazosdecooperacióneintercambiocientífico,humanísticoytecnológico.LaContraloríaGeneral cumplió su objetivo de vigilar la adecuada aplicacióndel patrimonio universitario, deconformidadconelPlandeDesarrolloInstitucional,losprogramasdelasUnidadesAcadémicasyAdministrativas,ylospresupuestosaprobadosporelHonorableConsejoUniversitario,paralocualrealizóauditoríasintegrales,que incluyeron aspectos financieros, laborales, administrativos, operativos, técnicos, de calidad y deadministraciónacadémica,generandoloshallazgoscorrespondientes,afindefortalecerelprogramaintegraldeadministraciónderiesgosyseguridad.Comocadaaño,seentregóinformaciónconfiableyoportunaalaAuditoríaSuperiordelaFederación,aladelEstadodePueblayaldespachodeauditoresexternos,respectoalosrecursosfederalesyestatales,ademásdequeserealizólaverificaciónalenterodelasobligacionesfiscalesporconceptodeImpuestoSobrelaRenta(ISR).

Asimismo, corroboró la aplicación del presupuesto anual aprobado para las unidades académicas yadministrativas,yrevisóalasdependenciasqueobtienenrecursosalternos,paravigilarloscontrolesinternosestablecidos, corroborando que se ejercieran conforme a los objetivos institucionales. Derivado de estasactividades seemitieron189 informesdehallazgos,encaminadosamejorar losprocesos, colaborandoenunambientedeplaneación,controlydesarrollo.De igualmanera, revisó lacomprobaciónde741 fondos fijos, conasignaciónmensual,bimestraly trimestral,asegurando lacorrectapresentaciónde losdocumentosque justificaran laaplicacióndelgastodeoperación,mientrasque,parareducirlossaldosdegastosareservadecomprobarporpartedelasdependencias,examinó802apoyosespeciales.Mensualmentesedioseguimientoalingresoprovenientedesubsidiosfederalesyestatales,asícomodelfondode ingresospropios,yseauditóelejerciciodelrecursofederalordinariodestinadoagastosdeoperación,deacuerdoaloestablecidoenelconveniodeapoyofinancierocelebradoconlaSecretaríadeEducaciónPública.

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Elacompañamientoapersonaldocente,investigadoresyadministrativos,activosojubiladosyadependenciasuniversitarias,mediantelaorientacióndirectaencaminadaalasatisfaccióndelinteresado,sehavueltopartedelcompromisodelaContraloríaGeneral,aumentandoconellolaconfianzayelacercamientoalórganodecontrol.Dentro del Programa para el Desarrollo Profesional Docente para el tipo superior (Prodep) se verificó laasignación, recepción y ejecución de los recursos asignados a los beneficiarios demanera individual y a losCuerpos Académicos, y también se sometieron a revisión las asignaciones 2015 y 2016 del Programa deFortalecimientodelaCalidadEducativa(PFCE),asícomodelosrecursosotorgadosporelConsejoNacionaldeCiencia y Tecnología (CONACyT), a través de sus diferentesmodalidades, verificando el cumplimiento de lostiemposdepresentacióndelosinformestécnicosyfinancieros,yquelosgastosseejercieranenestrictoapegoacadaunode losrubrosautorizadosen losconvenios,entregandoadichoConsejo laconstanciadeconclusióncorrespondiente.En algunos casos, contando con la debida autorización, la Contraloría General apoyó fueran formulados pordespachosdeauditoresexternos,locualdemuestralaconfianzaqueelCONACyTotorgaanuestraUniversidad.Por otra parte, la Contraloría verificó el desarrollo transparente de los sorteos universitarios en sus diversasmodalidades,desdedelapresentacióndelosmismoshastalaentregafísicadelospremiosloscuales,asuvez,fueronavaladosporuninterventordelaSecretaríadeGobernación.Semantuvo permanente vinculación con el despacho de auditores externos con la finalidad de atender susobservacionesysolventarlasentiempoyforma,ademásdedarcumplimientooportunoalasobligacionesdelainstituciónantelaAuditoríaSuperiordelEstadodePuebla,vigilandoquelainformaciónfinancierasepubliqueenelPortaldeTransparenciadelaBUAP.En relación a las obras, se practicaron auditorías internas permanentes para verificar que correctomanejo,custodiayaplicación,operaciónyregistrodelrecursoasignadoalaconstrucción,remodelaciónymantenimientodeplanta física, y su apegoa las reglasdeoperacióndictadaspor autoridades federales y estatales. En esesentido, se elaboró un programa de auditoría de carácter de obra pública con atención a la integración deexpedientes,laadjudicacióndecontratosysuejecución,asícomodecumplimientoalasdisposicioneslegalesqueregulanlasactividadesdegestióndelosrecursos.Aplicandolosprocedimientosdeauditoríaserevisóquelosanticiposdeobrapúblicaestuvieranregistradosporfondoyporobra,quelospagosserealizarananombredelcontratistacorrespondienteyquelasamortizacionesseefectuarandeconformidadconlasestimacionespresentadas.DeigualmaneraseconstataronlaexistenciadelComité de Obras, del expediente técnico de cada obra, los procedimientos de adjudicación de las obras, laejecuciónde lasmismas, la documentación técnicaque las soporta y la elaboraciónde las actasdeentrega-recepcióndelasobrasterminadas.LaaplicacióndelSubsidioFederalserevisómedianteauditoríasalosprocesosdenómina,elProgramaEspecialdeEstímulosparalaRetencióndeInvestigadoresdeAltoNivel,elFideicomisoparaelFondodeJubilacionesyPensiones,yelreembolsovíanóminadegastosmédicossubrogadosalostrabajadores.Por lo que toca a los Recursos Extraordinarios, se vigiló su correcta aplicación en el marco del Fondo deAportacionesparaelFortalecimientodelasEntidadesFederativas(FAFEF)ydeCarreraDocente.

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ConlainnovaciónpermanenteenlosprocedimientosycontrolesqueestablecelaDireccióndeAdministraciónEscolar(DAE),seintervinoenlarevisióndelosprocesosescolaresdeadmisióneinscripcióndenuevoingresoenelniveltécnico,mediosuperiorysuperior,yserealizaronauditoríasinternasyexternasdeformatrimestralysemestralalamatrícula,conlaintervencióndelaAsociaciónMexicanadeÓrganosdeControlyVigilanciaenInstitucionesdeEducaciónSuperior(AMOCVIES),quetambiénparticipóenlarealizacióndeauditoríassobrelautilizacióndelosapoyosrecibidosparapensionesyjubilaciones,afindeaccederalFondoparalaatencióndeproblemasestructuralesdelasUniversidadesPúblicasEstatales,ModalidadA.ParaasegurarlacorrectaaplicacióndelosprocedimientosestablecidosenelSistemadeGestióndeCalidad,severificólaconfiabilidaddelapresentacióndeexamendeadmisiónevitandolasuplantacióndeidentidad.delosaspirantes;elniveldelpersonaldocentebeneficiadoconelProgramadeEstímulosalDesempeñodelPersonalDocente;losinvestigadorescandidatosarecibirelpagodeldonativocorrespondienteasunivel;losalumnosaquienes se otorgan becas; los beneficiarios del Programa de Estímulos al Desempeño y CarreraAdministrativa(PEDCA)yelcontrolysuministrodemedicamentosalostrabajadoresuniversitarios.Deestamanera,laContraloríaGeneralcoadyuvóalaeficienciaytransparenciaenelejerciciodelosrecursos,procesosyobligacionesinstitucionales.ElhechodequelaContraloríaSocialtengaunaclaraydefinidafuncióndevigilanciaycontroldelaacciónpúblicapermitequeseaunodelosmecanismosdeparticipaciónciudadanamásimportantesparainhibirlacorrupción,ladiscrecionalidad,elusopolíticodelosprogramaspúblicosy,portanto,lograrlatransparenciayrendicióndecuentasconstanteydirectadelquehacergubernamental.ElaccesoalainformaciónsehaconvertidoenlapiedraangulardelejerciciodelaContraloríaSocial,locualimplicael reconocimiento de la importancia de proporcionar a los beneficiarios de los programas federales, lainformaciónnecesariaparaquepuedanrealizardelamejormaneraposiblesutareacomocontraloressociales.Deahíque,atendiendolasreglasdeoperacióndelosprogramasenlosquesomosbeneficiados,atravésde10Comités de Contraloría Social se vigiló la aplicación del monto asignado a la BUAP en el Programa deFortalecimientoalaCalidadEducativa(PFCE).Igualmente,miembrosde la comunidaduniversitariaparticipantesendichos comités, vigilaronelprocesodeplaneaciónyparticipacióndelasunidadesacadémicasyadministrativasEnelúltimoaño,serealizaron46reunionesdetrabajoconlosComitésdeContraloríaSocialparabrindarasusintegrantesasesoríaycapacitación,entregandountotalde112cédulasdevigilanciay16informes.LaDirecciónGeneraldeControlPatrimonialesresponsabledelasaltas,bajasytransferenciaspararegistroyactualizaciónde losbienesmueblese inmueblesde la institución, así comodeverificarel estadogeneraldedesgasteycontroldeserviciosdemantenimientodelasunidadesqueconformanelparquevehicular.Enelperiodoqueseinforma,serealizaronauditoriasdebienespatrimonialesa41dependenciasuniversitariasyseinventariaron18mil836bienesmuebleseinmueblesobtenidosmedianteadquisicionesen126dependenciasuniversitarias,amparadoscon2mil839facturas,porunmontototaldemil58millones938mil474pesos.

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Aefectodemanteneractualizadoel inventariogeneraldeactivofijo,seregistraronyactualizaron60mil158bienes,correspondientesacambiodeubicación,deusuarioy/odependencia,mientrasquesediodebajauntotalde5mil780bienesporobsolescenciaodesuso,mismosquequedaronenresguardo.Cabe destacar que, para lograr elmáximo aprovechamiento de los bienes disponibles, se dio prioridad a sureasignaciónendependencias,paracubrirnecesidades inmediatasdeactivo fijo.En funciónde loanteriorsereasignaron465bienesa29dependenciasuniversitarias.Asimismo,513bienesdadosdebajaseentregaronendonacióna14solicitantes,entreellos trabajadoresdenuestracasadeestudios,escuelaspúblicas,presidenciasmunicipalesyasociacionesciviles.Otros6mil390bienesfuerondadosdebajapordesecho,mientrasque37dependenciasnotificaronporescritoelroboopérdidade106bienes.Por loquerespectaalparquevehicular, severificóelestadogeneraldedesgasteyelcontroldeserviciosdemantenimientode432unidadesysediodebajaa41porconceptodeventaparareposición.Los vehículos universitarios asignados a las unidades académicas y dependencias administrativas, seresguardarondurantelosperiodosvacacionalesdediciembre2016,marzo2017yjulio2017.

NormatividadLaactualizacióndelanormativauniversitariasiguesiendounaprioridadparacontarconinstrumentosadecuadosquenosotorgancertezajurídicaypermitenelcumplimientoeficazdelasfuncionessustantivasdelainstitución.Atendiendo a su complejidad, se inició la revisión del Estatuto Orgánico, que en una primera etapa incluyóreformasafindedarcertezaalasUnidadesRegionales,procediendoalarevisióndeochoartículos:DelTítuloprimero, del Objeto y fines de la Universidad, capítulo primero, el artículo 6; y del capítulo tercero, de lasfuncionessustantivasde laUniversidad,elartículo15.DelTítulo tercero,de laOrganizaciónacadémicade laUniversidad,capítuloprimero,delasUnidadesacadémicas,losartículos22,23,25,y31;delcapítulosegundo,de las Academias, el artículo, 33; y, por último, del Título cuarto, del gobierno y la administración de laUniversidad,capítuloquinto,delosConsejosporFunción,losartículos81y83.A través de una Comisión designada para tal fin, y de manera conjunta con los directores de las UnidadesAcadémicas, en diversas reuniones de trabajo se realizó el proyecto demodificación a los artículos citados.Posteriormente,elproyectofueturnadoalosmiembrosdelConsejoUniversitarioytranscurridoslosquincedíasseñaladoendichoprecepto, se recibieron las propuestas dediversasUnidadesAcadémicas que se revisarontomandoenconsideraciónlasqueresultaronprocedentesyquecontribuíanaenriquecerlo,afindeprocederalaglosarespectiva.UnavezquelaComisióndeLegislaciónformulóeldictamencorrespondienteelHonorableConsejoUniversitarioporunanimidaddevotoslareformadedichosartículosensesiónextraordinariacelebradael23denoviembrede2016.Estas reformas son fundamentales ya que sientan las bases jurídicas para abordar las transformaciones querequiereunauniversidadmoderna,incluyente,pertinenteyflexible.Loscambiosmássignificativosconsideran

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que las academias son el soporte del trabajo académico de los planes de estudio y abren posibilidades a lacolaboracióninterymultidisciplinariaentremásdedosunidadesacadémicas.Establecen que, en correspondencia con las necesidades de desarrollo humano estatales y nacionales, laUniversidadofreceráestudiosde tipomedio superior,Bachillerato ynivelesequivalentes, yde tipo superior,opcionesterminalespreviasalaconclusióndelaLicenciatura,Licenciatura,especialidad,Maestríaydoctorado.Resultado de la reforma, los Complejos Regionales son considerados unidades académicas, que pueden sermultisedesy tendránelpropósitodedesconcentraryorganizar territorialmente lasactividadesacadémicasde lainstitucióne integrar losprogramaseducativosquese impartenenlosmunicipios localizadosenlademarcaciónregional.Además, de clasificar las áreas de conocimiento y permitir que la organización de las disciplinas se realice apropuestadelosConsejosporFunción,lareformaestablecetambiénquelosComplejosRegionalespodráncontarconprogramaseducativosqueporsucarácterinterytransdisciplinariorequierendelaparticipacióndealmenosdosunidadesacadémicasypuedenserinstitucionalesointerinstitucionales.SobreloscriteriosparacrearunComplejoRegionalseincluyeronlossiguientes:

1. Tenerunestudiodefactibilidadqueaseguresupertinencia2. Impartirplanesdeestudiodenivelsuperioryensucasodenivelmediosuperior3. Tenerlainfraestructurafísicayacadémicanecesariaensalones,laboratorios,talleresybibliotecas4. Contarcon laplantadocenterequeridadeacuerdoa la tipologíayelperfilde losprogramasquese

impartan,y5. LosespecíficosqueseñalenlosConsejosporFunciónsegúncorresponda.

UnavezaprobadalamodificacióndelosmencionadosartículosdelEstatutoOrgánico,secontinuarásupaulatinareforma.

GestióndeRecursosparaelFortalecimientodelaCalidadLagestiónderecursosextraordinariosfederalesnospermitiórecibirapoyosparaelfortalecimientodelaplantillaacadémica. En laconvocatoriadelProgramaparaelDesarrolloProfesionalDocente,delTipoSuperior,PerfilDeseable Prodep, fueron aprobadas 145 solicitudes de docentes de nuestra institución, para recibir apoyosdestinadosalaadquisicióndeimplementosdetrabajo,porunmontode4millones560milpesos.Asimismo,enelmarcodelaConvocatoriaApoyoalaIncorporacióndeNuevosProfesoresdeTiempoCompletoseobtuvieronapoyospara114 docentesconproyectosde investigación,por44millones273mil214pesos,mientras que en la convocatoria denominada Apoyo a la Reincorporación de Exbecarios PROMEP, cincoprofesoresdetiempocompletoobtuvieronbeca,concluyendoenlostiemposestablecidos,yahoraseencuentranconcursandoporunmillón717mil37pesos,paradosproyectosdeinvestigación.Otroscincoacadémicosrecibieronrecursosporunimportedeunmillón153mil526pesos,delaConvocatoriadeBecaparaEstudiosdePosgradodeAltaCalidad(becasnacionales)ytresprofesoresdetiempocompletosebeneficiaronconunabecaparacursarestudiosdedoctoradoenelReinoUnidoyEspaña,porunmontototalde3millones564mil917pesos.

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Tambiénsegestionaron56apoyosporunmillónmil472pesosparapublicaciones,tantoindividualescomodeCuerposAcadémicosenrevistasindexadasquefortalecenlainvestigacióndecalidadenlasunidadesacadémicas.Otra importante fuente de recursos derivó de la Convocatoria de Becas Postdoctorales, la cual tiene comoobjetivolaincorporacióndebecariosgraduadosenotrasinstituciones,paraparticiparenCuerposAcadémicoscongradoConsolidadooEnConsolidacióndenuestrauniversidad,afindereforzar las líneasdegeneraciónyaplicacióndelconocimiento,lainvestigaciónaplicadaoeldesarrollotecnológico,puesseautorizaron4millones644milpesospara22becariosposdoctoralesyserenovaron14becasdeestetipo,conunmontode2millones688milpesos.Adicionalmente19docentesrecibieronrecursospor2millones288mil57pesos,pararealizarestanciascortasdeinvestigaciónyfortalecerlaslíneasdeinvestigaciónyaplicacióndelconocimientodelosCuerposAcadémicosConsolidadosoEnConsolidación,aloscualesseencuentranadscritos.EnelmarcodelaConvocatoriadeRedesTemáticasdeColaboraciónAcadémicafueronautorizadosrecursosparaeliniciodeunprimerañoporunimportetotalde630milpesosylacontinuidaddelasredesparaunterceraño,con385milpesos,locualpermitiráquetresCuerposAcadémicosConsolidadosyEnConsolidaciónfortalezcanlacolaboración en la generación y aplicación innovadora del conocimiento, investigación aplicada y desarrollotecnológico.DelaconvocatoriaparalaconformaciónderedesrelacionadasconlasComunidadesDigitalesparaelAprendizajeenEducaciónSuperior(Codaes)yRedesparaelDesarrolloyEvaluaciónparaelAprendizajeenEducaciónSuperior(Descaes),obtuvimosrecursospor2millones774mil994pesosparasieteCuerposAcadémicos.

RecursosdestinadosalFortalecimiento

delPersonalDocenteConcepto 2016 2017

IncorporacióndenuevosPTC $15,081,480.00 $29,191,734.00ReincorporacióndeExbecarios 961,320.00 755,717.00Apoyo a profesores con PerfilDeseable

3,580,000.00 1,020,000.00

Fortalecimiento de CuerposAcadémicos

------ 210,500.00

BecasdePosgradodealtacalidad 3,610,037.18 3,115,793.60

Becaspostdoctorales 5,852,000.00 2,968,000.00Estanciascortasdeinvestigación 1,424,044.72

984,023.03Gastosdepublicación 1,613,873.00 580,458.00Reconocimiento a Perfil Deseable yApoyo

2,830,000.00 3,300,000.00

Redes Temáticas de colaboraciónacadémica

1,015,000.00 -----

RedesCodaesyDescaes 1,746,000.00 1,028,994.00Total $37,715,770.90 $43,157,236.63

Fuente:DirecciónGeneraldePlaneaciónInstitucional

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DuranteelperiodoqueseinformacerramosfinancieramenteelejerciciodelProgramadeFortalecimientodelaCalidad en Instituciones Educativas (Profocie) 2015, dando cumplimiento a la presentación de informes demaneratrimestralalaSecretaríadeEducaciónPúblicaenunprácticapuntualytransparenteindispensableparaquelaBUAPseaobjetodenuevosapoyosexternos.PorloqueserefierealPFCE2016(antesProfocie),recibimosfinanciamientopor77millones269mil740pesos,distribuidosdelasiguientemanera:En el rubrodeHonorarios, unmillón 778mil 627pesos destinados a cursos de actualización impartidos pordistintasorganizaciones,tantoaestudiantes,comodocentesytrabajadoresadministrativos,estosúltimosenelmarcodelProgramadeFortalecimientodelaGestiónInstitucional(ProGES);enelrubrodeServiciosrecibimos32millones987mil364pesos,loquepermitióapoyaraestudiantesydocentesparaasistiraeventosnacionaleseinternacionalesyparaelpagodepublicaciones,entreotros;yenelrubrodeMaterialesseobtuvieron8millones362mil 344 pesos destinados a la adquisición de insumos para las prácticas de los alumnos y docentes enlaboratoriosysalasdecómputo,asícomomaterialdidácticoyequipamientodeportivo.Asimismo, en el rubro de Infraestructura Académica se nos asignaron 27millones 639mil 33 pesos para laadquisicióndeequiposespecializadosparainvestigación;yenelrubrodeAcervo,recibimos6millones502mil372pesos,conloscualeslainstitucióncontinuóactualizandosubibliografía.DelPFCE2017recibimosuntotalde53millones824mil545pesos,incluyendo800mil179pesosparaelrubroHonorarios;24millones708mil904pesoseneldeServicios;6millones977mil694paramateriales;19millones618mil958pesosdelrubrodeInfraestructuraAcadémica;y4millones223mil236pesoseneldeAcervo.

RecursosparaelFortalecimiento

delaCalidadEducativa

Concepto Montosautorizados

PFCE2016 $79,774,166.50PFCE2017 $53,824,545.00Total $133,598,711.50

Fuente:DirecciónGeneraldePlaneaciónInstitucionalPorotraparte,sepresentaronproyectosanteelProgramadeExpansiónen laOfertaEducativaenEducaciónMediaSuperiorySuperior(ProExOEES)2017,obteniendorecursosporunmillón449mil89pesos.

DesarrollodelosRecursosHumanosEl éxito de cualquier organización implica el aprovechamiento eficaz y eficiente de sus recursos, siendo elelementohumanoelmásimportantedeellos.Portalrazón,yenapegoalcompromisodepromoverlaigualdadde oportunidades, nuestra universidad es un espacio en el que tanto el personal académico como eladministrativo,puedellevaracabosusactividadesencondicionesdeequidadyrespeto.Lagestióndeltalentohumano,acordeconlosfinesinstitucionalesylanormatividadvigente,incluyelosservicios,prestaciones y remuneraciones correspondientes, bajo criterios de transparencia, racionalidad presupuestal,equidadycalidad.

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Elmayor capital de la institución reside en sus académicos, no sólo por los conocimientos que poseen, sinotambiénporsuampliocompromisoconlaeducacióndecalidad,porsupensamientocrítico,porlainvestigacióncientífica y humanística que llevan a cabo. De ahí que además de rendir tributo a su vocación docente,entregamosestímulosporantigüedada310académicoscon20,25,20,35,40y45añosdeservicio.El fortalecimiento de la planta docente es uno de los propósitos esenciales de nuestra universidad, pues laformación de los estudiantes requiere la conducción de su aprendizaje a cargo de profesores debidamentehabilitados. Es por ello que, en 2016, mediante concurso por oposición, se otorgaron 213 nuevas plazasacadémicas, y en 2017 otras 66 plazas, sumando un total de 456 nuevas plazas académicas de tiempodeterminadootorgadas,alolargodelagestiónrectoral.Esimportanteseñalarquetodasellasfueronocupadas,conformeelRIPPPA,pordocentesmenoresde40años,afindevigorizaryrenovarlaplantilla,asícomoatenderlasnecesidadesderivadasdelincrementoenlamatrícula.LaBUAPesunadelaspocasuniversidadespúblicasdelpaísqueotorgaanualmentedefinitividadesypromocionesparareconocerelesfuerzoydesempeñodelosdocentesytrabajadoresnoacadémicosenactivo,parabrindarlesestabilidadycertezalaboral.Laentregadefinitividadescorrespondientea2016beneficióa291docentes,mientrasparalaconvocatoria2017,queseencuentraaúnenproceso,350docenteshancubiertolosrequisitos.Asimismo,en2016seentregaron193promocionesyen2017seotorgaron164,loquehapermitidoque975académicossehayanbeneficiadoconestamejora,alolargodelagestión.

Plazasdenuevacreación,definitividadesypromociones

otorgadasapersonalacadémicoAñodelaconvocatoria 2013 2014 2015 2016 2017 Total

Plazasdenuevacreación 102

75

213

66

456

Definitividades 721 251 133 291 350 1,746

Promociones 373 160 85 193 164 975Totalbeneficiados 1,094 513 293 697 580 3,177

Fuente:DireccióndeRecursosHumanosLas tareascotidianasdeestudiantesyprofesoresestán respaldadasporel invaluable trabajodelpersonaldeapoyo, para el que se diseñaronmecanismos de reconocimiento a su labor, entre las que se encuentran elotorgamientodedefinitividadesypromociones,elreconocimientodeantigüedadnosóloporlacategoríaqueocupaban,sinotambiéndelafunciónquehandesarrollado;elpagodelestímuloaldesempeño,ylaregularizacióndenóminaderecursospropiosanóminainstitucional,ademásoportunidadesdecapacitación.Porloqueserefierealasdefinitividades,en2016seentregaron226yen2017,otras111.Entotaldurantelagestión, 475 trabajadoresnoacadémicoshan recibidoesebeneficio,que contribuyea suestabilidad laboral.Asimismo,conbaseenelEscalafónvigente,seemitiólaconvocatoriaparaelotorgamientodepromocionesparaaccederaunacategoríainmediatasuperior,enlamismalíneaporfunción,estableciendolosperfilesrequeridosyseotorgaron36deestosbeneficiosen2016yotros44enelañoencurso.Las convocatorias para ocupar plazas vacantes no académicas por tiempo determinado, resultaron en laincorporaciónde27trabajadoresenelprograma2016ydecincoen2017,ademásdequeestáenprocesolaasignacióndeotras19plazas.

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Losbeneficiariosdelosestímulosporantigüedad,fueron180trabajadoresadministrativosconvariasdécadasdetrayectorialaboralenlainstitución.En tanto, de conformidad con la Ley Federal del Trabajo y el Contrato Colectivo de Trabajo del SindicatoIndependientedeTrabajadoresNoAcadémicosdelaBeneméritaUniversidadAutónomadePuebla(SitBUAP),104 trabajadores recibieron un sobresueldo quincenal por estar adscritos en áreas dictaminadas comocontaminadas,inseguras,insalubresypeligrosas”porlaComisiónBipartitadeSeguridadeHigieneenelTrabajo,cumpliendoasílasobligacionescontractualespactadas.ElProgramadeEstímuloalDesempeñoyCarreraAdministrativadelPersonalNoAcadémico(PEDCA)beneficióeste año a 975 trabajadores, incluidos los 273 del Capítulo XVI, que anteriormente se encontraban bajocontrataciónennóminaderecursospropiosyfueronincorporadosalanóminainstitucional.Esprecisomencionarqueen2017el98porcientode los trabajadoresaccedióalmáximoniveloNivel3delPEDCA,loquelespermitiórecibirunestímuloeconómicoúnicoequivalentea45salariosmínimosy,sobretodo,mejorarlacalidadyeficienciadesusactividades.ElProgramaInstitucionaldeCapacitación,desarrolladobajoelenfoquedeGestiónporCompetencias,contribuyeaformarpersonaladministrativocompetente,aladquirirconocimientos,habilidadesyactitudesquelespermitenprestarserviciosdecalidad,promoviendoasílamejoradelpersonaly,porconsecuencia,delainstitución.Alolargode2016serealizaron166cursos,queimplicaron792horasdecapacitaciónpara3mil364participantes,mientrasen loquevadelpresenteañosehan impartido46cursosy3805horasdecapacitación,en lasquetomaron partemil 830 trabajadores. Además, 11 trabajadores no académicos se certificaron en el estándar“Prestación de Servicios de Atención al Cliente” del Consejo Nacional de Normalización y Certificación deCompetenciasLaborales(CONOCER).LasnegociacionesdelarevisióncontractualysalarialconlaAsociacióndePersonalAcadémicodelaBeneméritaUniversidadAutónomadePuebla(Aspaba)yelSindicatoIndependientedeTrabajadoresNoAcadémicosdelaBenemérita Universidad Autónoma de Puebla (SitBUAP), se desarrollaron en un marco de respeto yentendimientomutuo,acordándoseconambosgremiosunaumentodirectoalsalariode3.8porciento,limitadoporeltopequeimponeelgobiernofederal,asícomounaumentode1.98porcientoenprestacionesnoligadasyunbonoanualpordesarrollolaboral,consistenteen15díasdesalarioadicional.Privilegiandolaestabilidadlaboral,semantuvoelbonodefindeaño,equivalentea15díasdesalario,asícomolascompensacionesporpuntualidad,dedicaciónydesempeño.Tambiénseaumentóelfondomensualdestinadoapréstamos,queahoraesde720milpesos,mientrasqueelmontodelacanastillaporcadahijoseduplicóalpasarde5mila10milpesos.Conscientesdeldifícilentornoeconómicoqueafectaalasinstitucionesysucomunidad,enlaBUAPbuscamosmecanismos compensatorios que nos permitan retribuir de lamejormanera el esfuerzo y dedicación de lostrabajadores.Esasíque,enelcasodelaAspaBUAP,seacordódestinarhasta200milpesosmensualesparapagodeviáticosaprofesores-investigadoresqueasistanaactividadesacadémicas fueradelmunicipiodePueblayesténdebidamentejustificadas.En tanto, para los trabajadores no académicos de tiempo completo ymedio tiempo, afiliados al SitBUAP, seaumentóelmontodelbonoanualdelaprimeraquincenadejulio,ademásdequeseconvinocontinuarlaentrega

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deuniformesyelsuministrodemedicamentos,ybrindarfacilidadesalostrabajadoresdelasUnidadesRegionalesparaquepuedanagendar,víatelefónica,lasconsultasmédicasdelHospitalUniversitariodePuebla(HUP)Paragarantizar laseguridadmédicadenuestrostrabajadores,semejoraron las instalaciones,equipamientoyrecursosmédicosdelHUP,ylosserviciosquebrindaatenciónalpersonaldelainstituciónysusdependientesdirectos,sefortalecieronconlainauguracióndelaTorreMédicaenlaqueseofrecenconsultasdeespecialidadesydelnuevoLaboratorioClínico,debidamenteequipadoycertificado.

Elmayoractivodelauniversidadeslacapacidadacadémicadecasicincomilprofesoresinvestigadores,variosdeellosenedaddejubilarseperoquesiguencomprometidosconlainstitución.Conelfindereconocersutrabajoyretenera lostrabajadoresacadémicosqueseencuentranencondiciónde jubilarse,establecimosmedidasderetenciónentrelasquedestacanlaseleccióndehorariosdeclases,elapoyoconbecarios,elpagodegratificaciónjubilatoria, la creación de una ventanilla especial en el HUP, el otorgamiento de descuentos y serviciospreferentes,ademásdeinstaurarlafiguradeProfesorEméritoparadocentesdealtoperfil,mayoresde70años.En losúltimos cinco años, sehan registrado890 jubilaciones, y se avanzóenel objetivode retenciónde lostrabajadoresuniversitariosqueseencuentranencondicionesderetiro.

Jubilacionesporañoyacumuladas

Año Académicos Administrativos Total

2013 70 108 1782014 80 97 1772015 108 103 2112016 108 49 1572017 87 80 167Total 890

Fuente:DireccióndeRecursosHumanosPorloqueserefierealaspensionesderivadas,seotorgaron47enelaño2013;56enel2014;38,enel2015;65,enel2016;y33enloquevadel2017,dandountotalacumuladode239alolargodelagestiónrectoral.Unodelosprincipalescompromisosdenuestrainstituciónesgarantizarelpagodelostrabajadoresjubiladosypensionados.ElFideicomiso Institucionalde JubilacionesyPensiones,hamantenidounatendenciacreciente,registrandoalcierredelmesdemayode2017unsaldodemil725millones385milpesos,estoes12.9porcientomásqueelperiodoanterior.Ellorepresentaun importanteavance,aunquesabemosqueelcumplimientodecompromisosfuturosconlostrabajadores,requerirádelapoyoderecursosfederales.LosjubiladosypensionadosdelaBUAPsebeneficiarondelasmejorasenlaprestacióndeserviciosdelHospitalUniversitario y la TorreMédica de Especialidades, que cuentan con espacios e instalaciones adecuadas parafacilitarelaccesoylamovilidaddelaspersonasmayores,ydonderecibenatenciónmédicadecalidad,ademásde disponer del cuadro básico de medicamentos que se ha ampliado y actualizado para responder a lasnecesidadesdeestegrupodepoblación.Porotraparte,laCasadelJubiladoproporcionó5mil55serviciosorientadosalbienestarfísicoypsicológico,asícomoaldesarrollointegraldelosjubiladosypensionadosdelaBUAP,ytambiénatodaslaspersonasmayoresquelosrequirieron.

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Talesservicios incluyeronconsultasdeMedicinaAlternativa,Fisioterapia,DesarrolloHumanoyPodología,asícomotalleresde idiomas,computación,cocina,música,baile,caladoenmadera,cestería,corteyconfección,pinturaalóleoydibujo.Enagosto,“MesdelasPersonasAdultasMayores”,participamosconelSistemaEstatalDIF(SEDIF),elSistemaMunicipalDIF(SMDIF),laCasadeGerontología“CasadelAbue”yelInstitutoNacionaldelasPersonasAdultasMayores (Inapam)endiversasactividadesartísticas, culturales, sociales ydeportivas,en lasque los jubiladosuniversitariosobtuvieron15medallasytrestrofeosdeprimeroslugaresendiferentescompetencias.Comocadaaño, laCasadel JubiladoUniversitarioentregó juguetes, ropaycobertoresamil500personasdeescasosrecursosdelacomunidaddeSantaCruzMoxolahuaccomopartedelacampañadenominada“PiecitosFríos”.Losobsequiosseobtuvierondelasdonacioneshechasporlospropiosjubilados,asícomopersonalactivodelainstituciónylasociedadengeneral.ElCírculoInfantilatiendealoshijosdelostrabajadoresuniversitarios,aplicandounmodeloeducativobasadoenelaprendizajeactivo,conelpropósitodequeadquierancompetenciasespecíficas,talescomolacreatividad,laautonomía,lacapacidaddeplanear,eltrabajoenequipoyelaprenderhaciendo.Paraello,losniñossedesenvuelvenenunambientericoenexperienciasymaterialesmientrasquelastécnicasdeenseñanzabrindanalospequeñoslaoportunidaddeopinar,proponer,analizarydecidir,construyendoasíverdaderasposibilidadesparasuaprendizajesignificativo.Nos hemos asegurado de que los 396 pequeños que asisten a las secciones Lactantes y Maternales y dePreescolar, dispongande instalaciones adecuadas y seguras. Por segundo año consecutivo, el Círculo Infantilrecibió el DistintivoH, que otorga la Secretaría de Turismo estatal, y que certifica la calidad de los serviciosalimentariosquebrindaestadependenciaalosmenores.Sibiensetratadeunacertificaciónvoluntaria,ladependenciatrabajóparacumplirtodoslosrequisitosnecesariosy fue laprimeraestancia infantildeeducación inicialypreescolarenelpaísenrecibirel reconocimientoy larecertificacióndelmismo,alcumplirconlasaccionesdeprevencióndepadecimientosymantenercontrolsobreelcorrectomanejodealimentos.Porotraparte,seeliminarontodaslasconexionesydispositivosquefuncionancongasyseinstalóunsistemaeléctricoparaelserviciodecomedor,asícomounsistemacontraincendios,paraminimizalosriesgosygarantizarlaseguridaddelosmenoresyelpersonalquelosatiende.EstasaccionespermitieronobtenerlacertificacióndelaNationalFireProtectionAsociation(NFPA),queavalaelcumplimientodelanormativadedichoorganismoaldisponerdetiposdemedidasdeprotección:lasactivas,queaseguranlaextincióndeconatosdeincendioysuprobableexpansión;ylaspasivas,quelimitanladistribucióndelasllamasyelhumo.Deestamanera,elCírculoInfantildelaBUAPsedistinguecomolamejorestanciaensutipodelestado,puestambiéncuentaconelcertificadodecalidadISO9001-2015Enelañoqueseinformasedioseguimientoalprograma“Niñossanos,niñosfelices”,enelquesevigilaelpesoytalladelosmenores,reportándosequeel75porcientodeellosseencuentranenlosparámetrosadecuados,ybrindando atención al 15 por ciento restante. También se realizó la evaluación del desarrollo motor de lospequeñosatravésdepruebaEDI,quetienecomofinalidadevaluareidentificarriesgosderetrasoeneldesarrollo.

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Losresultadosdedichapruebaarrojaron,enseptiembrede2016,que61porcientodelosniñospresentabanundesarrollonormal,ygraciasalaatenciónqueselesbrindó,paraelmesdediciembre,elporcentajellegóalos70puntos.

La atención de los menores de Preescolar incluye actividades de desarrollo socioemocional, para que seancapaces de identificar y controlar sus emociones, la realización de autorretratos que permitan identificar lamaneraenquesepercibenasímismos.Igualmente,importanteeslaformacióndelectoresautónomosesunadelastareasprioritariasdelCírculoInfantil,porloqueenelperiodoqueseinformaseaumentóelacervodesubibliotecade187a3mil200ejemplares,reforzandoasíeldesarrollodeláreadellenguajedelosalumnos.EnlacomunidaddelCírculoinfantil,seimpulsanvaloresesenciales,elrespeto,latoleranciaylainclusión,yserealizanactividadesquepermitenreforzareseaprendizaje.Taleselcasode lapresentacióndeunequipodefutboldepersonasciegas,laparticipaciónenelprogramaMuseoaojoscerradosylarealizacióndevideollamadasconamigosenelextranjero,afindequelospequeñosconozcanotrasculturas.Parainculcarleselcuidadodelmedioambientesefomentólautilizacióndematerialesrecicladosysesembrarony cosecharon rábanos. También se les brindaron oportunidades de acercamiento a la ciencia a través delprograma“LaCienciaentusmanitas”,quesellevóacaboconelapoyodelaFacultaddeCienciasQuímicas,yselesinvolucróenlaprácticadeportivaenlasIIMiniOlimpiadas,queconjuntamenteconlaFacultaddeCulturaFísica,buscaninteresaralosniñosenlaprácticadedisciplinasdeportivasyactividadesfísicas.GraciasaestosavancesyaladedicadayeficazlabordelpersonaldelCírculoInfantil,unadelasmásimportantesprestacioneslaboralesdequegozanlostrabajadoresuniversitariossetraduceenunservicioprofesional,pertinenteydealtacalidadparalaatencióndesushijos.

Universitari@sporlaEquidaddeGéneroEl Plan institucional de Desarrollo 2013-2017 de la BUAP fue pionero a nivel nacional en incorporar unsubprogramaparaelaseguramientodelaigualdadsustantivacreadoapartirdelaspropuestasdeinvestigadoreseneltema,ycuyosuobjetivofundamentalespromoverlaequidaddeoportunidadesentrelosuniversitarios,cualquieraqueseasusexo,capacidadfísica,credoocorrientepolítica.Conesa visión, especialistas y representantesde las sieteDependenciasdeEstudios Superiores (DES), de laspreparatoriasy los líderesdeproyectos integranelComitépara laPromociónde la IgualdadSustantivaen laBUAP,queconvocóa lasegundaedición losconcursos“Lamejor tesissobreestudiosdemujeresy temasdegéneroHerminiaFrancoEspinosa”,y“MujeresenVida”,enmodalidadesdecuento,fotografíayvideo.Asimismo,seentregóelReconocimientoporDistinción“HerminiaFrancoEspinosa”,a22académicasdenuestrainstitución,comounhomenajeasutrayectoriaycontribucionesalavidauniversitaria.EnelIIForoparalaPromocióndelaIgualdadSustantiva:Unencuentroparapromoverpolíticasdebienestarenla BUAP, celebrado en ocasión del Día Internacional de laMujer, se compartieron propuestas orientadas alcombatedelainequidadydesigualdaddegénero,eimpulsarlaconformacióndeuncuerposocialincluyente,respetuoso y tolerante. Participaron la Dra. Renee Horton, presidente de la Sociedad Nacional de FísicosAfroamericanoseingenierodelaNASA,ylaperiodistaSaraLovera,fundadoradelaAsociaciónComunicacióneInformacióndelaMujer.

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Enelmismomarcosepresentóellibro“Repensaralauniversidad:PropuestasparaeliminarlasinequidadesydesigualdadesdegéneroenlaBUAP”,resultadodelostrabajosdelprimerforoenestamateria,yquedacuentadelasaccionesquehemosemprendidoparaasegurarelrespetoalosderechosdegénero,tantoenelaccesoalaeducaciónsuperior,comoenelcombatealaviolenciacontralasmujeres,enlaprevencióndeenfermedadesydeembarazostempranos,lapromocióndesaluddelasuniversitariasysudesarrollocientíficoyacadémico,asícomoenlageneracióndeoportunidadeslaborales.Laigualdadsustantivaesuncompromisouniversitariocoherenteconlosobjetivosdeinclusiónconequidad,apartirdelcuallaBUAPsesumóalosobjetivosdelObservatorioUniversitariodeMediosNosotrosporEllas,querespondealllamadodelaOrganizacióndelasNacionesUnidas(ONU)paraemprenderaccionesquecontribuyana prevenir y reducir la violencia contra la mujer. Con la firma del respectivo acuerdo, la BUAP asumió laresponsabilidaddecontribuiragenerarunaculturaderespetointegralhacialasmujeres,quefavorezcasuplenainclusiónenelcuerposocialysuparticipaciónactivaeneldesarrollo.La discriminación y las agresiones de género han alcanzado niveles tales, que el feminicidio configura en laactualidadundelitodolorosamentefrecuente,comounade las formasmásextremasdeviolencia,ejercidaamenudoporpersonasquemantienenunvínculofamiliaroafectivoconlavíctima,alaquesometenacastigofísico,psíquicoyemocional,cuandonoalamuerte.Aúnmás,resultaparticularmentecrueldebidoalasituacióndelasvíctimascolaterales,quesonloshijosdelasmujeresasesinadasporviolenciasexista,inclusoamanosdesuspropiospadres,loqueconfiguraunescenariodeinevitabledesintegraciónfamiliarqueenocasionesseextiendeavariasgeneraciones.Deahílainaplazablenecesidaddeestablecersistemasnacionalesdeprotecciónalasmujeresyprogramasdeprevención, seguimiento y evaluación, en los que participen instituciones educativas, agrupaciones civiles,especialistas,investigadoresyorganizacionesnogubernamentales.Conelobjetivodecontribuiraldesarrollodeunaciudadaníamásconscienteyparticipativa,laBUAPdesarrollounacampañadedifusióndecartelesquepromuevenlainclusiónyunDecálogodeConvivenciaquepostulalosiguiente:

1.Educaenigualdad,fomentalaequidad2.Favoreceeldiálogo,elrespetoylasolidaridad3.Síalainclusiónyaladiversidad4.Aprendeaidentificarcualquiertipodeviolencia5.Combateelsilencioylacomplicidadantelasagresiones6.Generaredesdeapoyoydenuncia7.Noteenredes,[email protected],físicaymentalmente9.Conoce,ejerceyrespetalosderechoshumanos10.Sépartedeunaculturaafavordelapaz

Laintenciónesbrindaralapoblaciónelementosparaidentificar,establecer,promoveryarraigarmecanismosdeacceso a diversas oportunidades para las mujeres, las personas con capacidades diferentes y las diversascomunidadesquecomponenelentramadosocial,quecontribuyanasentarlasbasesdeunsistemadeprevenciónsólidoyeficaz.

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Adicionalmentese llevóacabounacampañadedifusiónydistribuciónde“violentómetros”unaherramientagráficaquepermitelaidentificacióndediferentesmanifestacionesdeviolencia,expresadaenlosquehombresymujeres sepuedenver identificadosa travésdeuna seriedemanifestacioneso situacionesdescritasen tresnivelesoescalasdealerta,desdelasmássutiles,alasevidentesy,finalmente,lasmásextremas.Seentregaron15mil“violentómetros”yselevantaronmil347cuestionariosdepercepción,paraobtenerdatossobreelusodealgúntipodeviolenciaeimplementaraccionesdeprevención.Asimismo,sereforzóladifusióndelalíneatelefónicadeayudainstitucional01800APOYO11alaquesepuedeacudirpararecibirorientaciónsobreestostemasyauxilio,encasonecesario.AlconmemorarelDíaInternacionaldelaEliminacióndelaViolenciacontralaMujer,selanzaronglobosmoradosparasensibilizaralacomunidaduniversitariasobrelaimportanciadeerradicaresaconducta.Esteactosimbólicose realizó de manera simultánea en la explanada de la Biblioteca Central Universitaria, en la plaza de laDemocraciaeneláreacentro,yen laexplanadadelAuditorio“JulioGlockner”,eneláreade laSalud,con laparticipacióndeniñosdelCírculoInfantil,estudiantes,docentesypersonalnoacadémico.Encadaunodelosescenariossediolecturadeldecálogodebuenasprácticasconperspectivadegénero.También fuimossededelCongresoNacionale InternacionalsobreDerechosHumanos,PrevencióndelDelito,SeguridadHumanayEquidaddeGénero,alqueasistieroncomoponentesjuristas, investigadores,docentesyestudiantesyrealizamoselPrimerpanelenlínea"LasituaciónactualdelasmujeresenAméricaLatina.RetosyPerspectivas",queincluyócincoconferenciasimpartidasporacadémicasdereconocidoprestigiointernacional,quienes abordaros temas referentes a la violencia contra las mujeres, la transformación de las familias, laeducación,elmercadodetrabajoylapresenciafemeninaenlaesferapública.ElaccesoaesteforofuegratuitotantoparalacomunidadBUAPcomoparalapoblaciónengeneral.

TransparenciayAccesoalaInformaciónLaUnidaddeTransparencia,AccesoalainformaciónyProteccióndeDatosPersonalesponeadisposicióndelasociedadelquehaceracadémico,científico,deextensión,gestión,difusiónyadministrativodelaUniversidad.EncumplimientodelaLeydeTransparenciayAccesoalaInformaciónPúblicadelEstadodePuebla,sedesarrollólaPlataformaInstitucionaldeTransparenciaparafacilitarelaccesoaquieneslorequieran.Enelperiodoqueseinformaserecibieron369solicitudesdeinformación,delascualesel55porcientocorrespondióainformacióninstitucional,relacionadaconpresupuesto,procesosadministrativos,yejerciciodelgasto,entreotras.AntelapromulgacióndelaLeyGeneraldeProteccióndeDatosPersonalesenPosesióndelosSujetosObligadosylacorrespondientenormativaenelámbitoestatal,laUnidaddeTransparenciapromoviólaactualizacióndeloscontenidosdelAulaVirtualIberoamericana,tareaqueestuvoacargodedocentesdelaFacultaddeDerechoyCienciasSociales,siendolaBUAPlaúnicainstituciónanivelnacionalquecuentaconestaactualización.Entanto,laCátedraUniversitariaenTransparenciaque,encolaboraciónconelH.AyuntamientodelaCiudaddePueblase impartedesdehaceseisañosendosciclosanualesaalumnosde las licenciaturasenDerechoyenAdministración,seamplióalosalumnosdelaFacultaddeCienciasdelaComunicación,promoviendolaculturadelatransparenciaentrelosjóvenes.

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Cabemencionarque,enelmarcodelSistemaNacionalAnticorrupciónycontandoconelapoyodelaAuditoríaSuperior del Estado de Puebla, la Facultad de Contaduría Pública impartió el Diplomado de laNueva Ley deRendicióndeCuentasyFiscalizaciónSuperiordelEstadodePuebla,mientrasqueeldiplomadoenProteccióndeDatosPersonalesseimpartiráapartirdeenerode2018enlaFacultaddeDerechoyCienciasSociales.Otraactividadrelevante fueel IIConcursoCreatón,queofrecióa losestudiantesunespaciodeexpresiónentemas relacionados con el control, vigilancia, revisión y supervisión de la gestión pública. Participaron

estudiantesdelas licenciaturasenTecnologíasde la Información,AdministraciónPública,Economía,CienciasPolíticas,Comunicación,Mercadotecnia,DiseñoGráficoyotras,quieneselaboraronpropuestasdecomunicaciónvisualsobrelastareasquellevaacabolaAuditoriaSuperiordelEstadodePuebla,instituciónencargadadevigilarlacorrectaadministracióndelosrecursospúblicos.Esteejerciciofuemuyrelevantepuesademásdeesimpulsarlacreatividaddelosalumnos,amplióladifusióndetemascomolarendicióndecuentas,lafiscalización,elgobiernoabiertoylaparticipaciónciudadana,ysurelaciónconlaculturadelalegalidad,tanimportanteparaeldesarrollodelasociedad.ConlaComisiónparaelAccesoalaInformaciónPúblicayProteccióndeDatosPersonalesdelEstadodePuebla,permanentemente se llevan a cabo acciones conjuntas de capacitación. Tal es el caso de la Semana deTransparenciadelEstadodePuebla,en laque laBUAPparticipa,y losconcursosorganizadospor laAuditoríaSuperiordelEstadodePueblaylaContraloríadelEstado.Untotalde90funcionariosuniversitarios,denominadosresponsablesdeinformación,recibieroncapacitaciónentemas como la Plataforma Nacional de Transparencia, Criterios para Clasificación y Desclasificación deDocumentosycargadeInformaciónenlaPlataformaNacional.Atravésdediferentesaccionessecapacitóa514trabajadoresdeunidadesacadémicasyadministrativasdelaBUAPenmateriadeproteccióndedatospersonales,paraeltratamientoefectivo,oportunoylegaldelosdatosque recabamos y administramosen razónde las funciones sustantivasde laBUAP,mientrasqueel personaladscrito a la unidad de Transparencia participó periódicamente en los cursos de capacitación, congresos yconferenciasqueorganizaelInstitutoNacionaldeTransparencia,AccesoalaInformaciónyProteccióndeDatosPersonales (INAI) y laComisiónparaelAccesoa la InformaciónPúblicayProteccióndeDatosPersonalesdelEstadodePuebla(CAIP).LastresáreasenquesedivideparasuoperaciónlaUnidaddeTransparencia,asaber,Transparencia,AccesoalaInformaciónyProteccióndeDatosPersonalesyCapacitación,seencuentrandentrodelSistemaInstitucionaldeGestión de Calidad (SIGI) de la BUAP, por lo que las actividades que se llevan a cabo en esta dependenciauniversitariacumplenconestándaresinternacionales.

SeguridadUniversitariaLaseguridaduniversitariaimplicanosólogarantizarquetodalaplantafísicainstitucionalopereenlasmejorescondicionesdeseguridad,higieneyfuncionalidadexigiblesparaelcumplimientodelospropósitoseducativos,deinvestigación,culturalesydeadministración,sinotambiénprotegerlaintegridadfísicaypatrimonialdelosintegrantes de la comunidad y de las personas que asisten a nuestras instalaciones, así como responder demaneraeficazyoportunaantesituacionesdeemergenciaodesastre.

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Para lograrlo, sedifundió y concientizó a la comunidaduniversitaria sobre losprocedimientosenmateriadeprotección civil que coadyuvaa la creacióndeuna culturadeprevenciónyauto cuidado,ademásdeque32dependencias universitarias cuentan con sus respectivos programas internos de Protección Civil, incluyendotareasdecapacitaciónde3mil263personas,mapeoderiesgosy realizaciónde16simulacros.Asimismo,segeneraronprotocolosyprogramasdecapacitaciónalpersonaldeseguridadconelobjetivodequecuentenconlascompetenciasnecesariasparalaatencióndeincidentes.Los recursos materiales y tecnológicos que apoyan la realización de actividades en materia de seguridad,proteccióncivilyatenciónpre-hospitalaria,contribuyenalasalvaguardadelaintegridadfiscadelacomunidaduniversitariaysusvisitantes,asícomodelpatrimonioInstitucional.Contamosconsistemasdealertaygeneracióndeimágenesoportunasypermanentes,quealsermonitoreadolas24horaslos365díasdelaño,seconviertenen una herramienta que evidencia la aplicación de procedimientos, normas y reglamentos de acuerdo a loestablecido.Alafecha,31dependenciascuentanconcámarasdevigilancia,nuevedeellasenCiudadUniversitaria:Rectoría,BibliotecaCentral,CentrodeAutoaccesodeLenguasExtranjeras,Círculo Infantil, lasFacultadesdeIngeniería,Derecho y Ciencias Sociales, Economía y Contaduría Pública, así como la Dirección de Apoyo y SeguridadUniversitaria);elEdificioCarolino,elEdificioPresno,laCasadelaBóveda,laCasadelaReinaylaPreparatoria“Lázaro Cárdenas”, en el área Centro; Hospital Universitario y la UnidadMédica Familiar, las Facultades deEstomatología, Enfermería y Medicina, las clínicas de Endodoncia y Especialidades, Radiología, Fisioterapia,Biomedicina,elauditorio“JulioGlockner”,laFarmaciaFlemingRecursosHumanos,eledificiodePosgrado,eldeMultilaboratoriosylaBiblioteca,enelÁreadelaSalud;yelBachillerato“5deMayo”Enelperiodoquese informaseregistraron2mil122 incidentesen las instalacionesde laUniversidadde loscuales sólo el dos por ciento estuvo relacionado con actos delictivos, gracias a las acciones preventivas quepusimosenmarcha,asícomolasestrategiasdeseguridad“OperativoRobodeBicicletas”,“BiciEstacionamientos”ylacampaña“Recomendacionesdeseguridadparatuauto”.Asimismo, se registraron 245 incidentes al exterior de las instalaciones universitarias, incluyendo robos devehículos y autopartes, y asaltos a transeúntes. Ante este panorama se realizaron actividades orientadas afortalecerlaculturadeprevenciónyseguridadentrelosuniversitarios,bajoellema“AyúdanosaCuidarte”.Porloquerespectaalaatencióndeprimercontactoalosintegrantesdelacomunidaduniversitariayusuariosde las instalaciones, se realizaron784 traslados a laUnidaddeMedicina Familiar 2, en los casos enque fuenecesario.Adicionalmente,continuamosconelprogramadeseguridaddenominado“Caminoseguro”conlafinalidaddedisminuirlaincidenciadelictivaenlasinmediacionesdelasinstalacionesuniversitarias.La 1ra. Semana de Seguridad BUAP ofreció talleres, platicas y demostraciones de autoprotección, con laparticipacióndedependenciasgubernamentalesyasociacionessinfinesdelucrocomolaDirecciónGeneraldeVinculación,PrevencióndelDelitoyRelacionesPúblicas,elGrupodeAtenciónDelitosCibernéticos,laSecretariadeSeguridadPúblicayTránsitoMunicipal-DireccióndePrevencióndelDelito,elConsejoCiudadanodeSeguridadyJusticia,elCentrodeIntegraciónCiudadana,JusticiaCiudadana,laGendarmería,laBrigadadeRescateToposTlatelolcoyelH.CuerpodeBomberos.Asistieroncercade4milintegrantesdelacomunidaduniversitaria,tantoalumnos comodocentes y trabajadores no académicos, quienes tuvieron la oportunidad de participar en un

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simulacrodesismo,querealizóel19deseptiembre,enconmemoracióndelos31añosdelterremotoquesacudióalaCiudaddeMéxico.En esemismomarco se llevó a cabo la 1ra. Semana de Seguridad en el Círculo Infantil, con actividades deeducación vial, autocuidado y prevención del delito a través de actividades lúdicas como teatro guiñol ySerpientesyEscaleras,dirigidasalospequeñosdeesaestancia.ElPrograma"TatuajedeAutos:Márcalopor tu seguridad", realizadoconelapoyodelConsejoCiudadanodeSeguridadyJusticia,fueunanovedosainiciativaqueofrecióserviciogratuitodegrabadodeautopartes(espejos,claveras,farosyrines)afindeinhibirsurobo.Enunaprimeraetapaestuvodirigidoalacomunidaduniversitaria,yposteriormenteseamplióalasociedadengeneral,lograndountotalde3mil833vehículostatuados,deloscuales100sonautospertenecientesalainstitución,41deoutsourcing,628sonpropiedaddealumnosy562detrabajadoresdelaBUAP,mientrasquelos2mil502restantesfueronunidadesdelapoblaciónengeneral.

GOBIERNOUNIVERSITARIOElHonorableConsejoUniversitario(HCU)celebró10sesionesextraordinarias,unasolemneyunaordinaria,enlasqueseanalizaron,discutierony,ensucaso,aprobarondiversosdictámenesrelacionadosconlanormativainstitucional,lacreacióndenuevosprogramaseducativosylosrelativoslaeleccióndeconsejerosydeRector,entreotrostemas.

EltrabajocolegiadodeesteórganodegobiernofueimportantenosóloparaasegurarelcumplimientodelaLeydelaUniversidad,sinoparalograrquelasactividadesinstitucionalesesténdebidamentesustentadasconformealasnormascorrespondientes.Esasí,queademásdecelebrarsesionesdelplenodelHCU,los integrantesdediversasComisionesEstatutariasllevaronacabodiversasreuniones,ycabedestacarquealas10existentes,sesumólaComisióndeGénero,conelpropósitodefortalecerlaequidadentrelos integrantesdelacomunidaduniversitaria,comounanormadeconvivencia.En sesión extraordinaria celebrada en noviembre de 2016, se dio la lectura, discusión y aprobación de lamodificación del Estatuto Orgánico de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, de la cual derivó lacreación de los cinco Complejos Regionales de la BUAP, mientras que en la sesión de febrero de 2017 seaprobaronlosnombramientosdelosdirectoresdeesasnuevasunidadesacadémicas.A propuesta del Consejo de Unidad Académica de la Facultad de Filosofía y Letras, la Comisión de GradosHonoríficosyDistincionessometióaconsideracióndeesteórganodegobiernoelotorgamientodelaMedalla“FranciscoJavierClavijero”alDr.HumbertoRaúlDorraZech,lacualfueaprobadaPorotraparte, los integrantesde laHCUaprobaronelDictamende laComisióndeGlosarespectodelTercerInformedeActividadesdelaGestión2013-2017delRectorDr.JoséAlfonsoEsparzaOrtiz;asícomolosinformesde actividades de los titulares de la Oficina del AbogadoGeneral; la Tesorería General, la Defensoría de losDerechosUniversitariosydelaContraloríaGeneral.Correspondientesa2016.

Asimismo,elConsejoUniversitarioconocióyaprobóeldictamendelosestadosfinancierosdelaaUniversidadparaelejercicio2016,auditadosporeldespachoexternoResayAsociados,S.C.,elProyectoAnualdeIngresosyPresupuestodeEgresosparaelejercicio2017.

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Enmarzodelpresenteaño,elHCUcalificódelegal,válidoylegítimoelprocesoparalaeleccióndelosmiembrosdelHonorableConsejoUniversitarioparaelperiodo2017-2019,yeldelosmiembrosdelosConsejosdeUnidadAcadémicadelosComplejosRegionalesNorte,Sur,Nororiental,MixtecayCentro,paraconcluirelperiodo2016-2018.

EnsesiónsolemnedelConsejoUniversitario,celebradaenocasióndel80aniversariodelaUniversidaddePuebla,nuestrainstituciónrecibiólaClavisPalafoxiana,símbolodelaentradaalconocimientouniversalyalossaberesdelacienciayelarteresguardadosenlaBibliotecaPalafoxiana,ylaCédulaRealdelaFundacióndelaciudaddePuebla,alaquenuestrauniversidadhaestadoyseencuentraíntimamenteligada.

Por lo que se refiere a nuevosprogramas educativos, elmáximoórganode gobiernouniversitario aprobó lacreacióndelaMaestríaenCienciasBiológicas,delaEscueladeBiología,unidadacadémicaqueconestePosgradosetransformóenFacultaddeCienciasBiológicas;delDoctoradoenEstudiosSocioterritoriales,delInstitutodeCienciasSocialesyHumanidades“AlfonsoVélezPliego”;ydelaEspecialidadenNegociosdeBaseTecnológica,apropuestadelaFacultaddeIngenieríaylaDireccióndeInnovaciónyTransferenciadeConocimiento.IgualmenteseaprobaronlosdictámenescorrespondientesalacreacióndelaLicenciaturaenGestiónTerritoriale IdentidadBiocultural,delaFacultaddeEconomía, a impartirseenlasedeCuetzalandelComplejoRegionalNororiental; la Licenciatura enContaduría y Finanzas Públicas en lamodalidad a distancia, de la Facultad deContaduríaPública;yelcambiodenombredelaLicenciaturaenAdministraciónPúblicayCienciasPolíticasporeldeLicenciaturaenAdministraciónPúblicayGestiónparaelDesarrollo,delaFacultaddeAdministración.En fecha posterior, se aprobó a creación de la Maestría en Territorio, Turismo y Patrimonio con opcionesterminales en Gestión Urbana y Regional y en Turismo y Patrimonio, del Instituto de Ciencias Sociales yHumanidades“AlfonsoVélezPliego”;laEspecialidadenAntropologíadelaAlimentación,quepresentólaFacultaddeFilosofíayLetras;ylaEspecialidadenMedicinaInternayCirugíaenPerrosyGatos,delaFacultaddeMedicinaVeterinariayZootecnia.AlosnuevosprogramaseducativossancionadosporestemáximoórganodegobiernosesumaronlaMaestríaenTecnologías enMateriales Avanzados, presentada el Instituto de Ciencias; laMaestría en Administración deNegociosGlobal,delaFacultaddeContaduríaPública;laMaestríaenComunicaciónEstratégica,delaFacultadde Ciencias de la Comunicación, cuyo plan de estudios fue reestructurado. Adicionalmente, a propuesta delComplejoRegionalNororiental, elHCUavalóel cambiodenombrede la LicenciaturaenMedicina Familiar yComunitariaporeldeLicenciaturaenMedicinaGeneralyComunitaria.

Uno de los temasmás relevantes abordados en el H. Consejo Universitario, fue la creación del BachilleratoTecnológico,primeroensutipo,cuyoprogramaempezóaimpartirseenelComplejoRegionalCentroapartirdelcicloescolar2017-2018.

Enotroordendeideas,elConsejoUniversitario,aprobóeldictamendelasComisionesEstatutariasdeSupervisiónAdministrativaydePlaneación,respectodelaconformacióndelConsejoCiudadanodelasEstacionesdeRadioconcesionadasalainstitución:RadioBUAPPuebla,RadioBUAPChignahuapanyRadioBUAPTehuacán,asícomoladesignacióndelDefensordelasAudienciasdedichasradiodifusoras.

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Luegode ladesignaciónde laComisióndeAuscultaciónyde laComisiónElectoralparaelnombramientodeRectorparaelperiodo2017-2021,ensesiónextraordinariacelebradael8deseptiembrede2017,sepresentaronanteel ConsejoUniversitario losprogramasde trabajode los candidatos aRector, PaulinoErnestoArellanesJiménez,JoséAlfonsoEsparzaOrtiz,EudoxioMoralesFloresyRicardoParedesSolorio,quienesrespondieronlaspreguntasdelosconsejeros.Elprocesoelectoralsellevóacaboel11deseptiembre,enunclimadeordenylegalidad,resultandoelectoelDr.JoséAlfonsoEsparzaOrtiz,comorectorparaelperiodo2017-2021,nombramientoquefuecalificadoválidoylegalporelHonorableConsejoUniversitario.

DefensoríadelosDerechosUniversitariosLaDefensoríadelosDerechosUniversitarios(DDH)llevóacabodiversasactividadesdepromociónydifusióndelos derechos universitarios y los derechos humanos, con el propósito de impulsar una cultura de respeto,toleranciayapegoalestadodeDerecho.Destaca, entre ellas la Cátedra de Derechos Humanos realizada de manera conjunta por la BeneméritaUniversidadAutónomadePueblaylaCorteInteramericanadelosDerechosHumanos,orientadaalaformacióndenuevasgeneracionesquevalorenloderechospropiosylosdelosdemásyqueseconduzcancomociudadanosrespetuososdelasnormasyelestadodeDerecho.Asimismo, seofrecióun cursode inducciónque sobreel tema seofrecióaalumnosdenuevo ingresode lasFacultadesdeMedicina,FilosofíayLetras,CienciasdelaElectrónica,AdministraciónyLenguas,laEscueladeArtesPlásticasyAudiovisuales,ylasPreparatorias“EnriqueCabreraBarroso”Urbana,“AlfonsoCalderónMoreno”y“2deoctubre”.Enel ánimodehacerextensiva la conciencia sobre la importanciaque implican losderechosuniversitarios yhumanos,periódicamentesedifundieronatravésdeRadioBUAPyseinstalóunmódulodelaDefensoríaenlaexplanadadelaDireccióndeAdministraciónEscolar,conlafinalidaddedaraconocerlosserviciosquepresta.Adicionalmente, se llevóacabo laSemanadeCinedeDerechosHumanos,en la saladecinede laBibliotecaCentral.Esta dependencia participó en diversos foros como el Congreso “Constitucionalismo y Derechos Humanos”,realizadoenelmarcodelVAniversariodelaReformaConstitucionaldeDerechosHumanos,yorganizadoporlaSecretariadeGobernación,elInstitutodeInvestigacionesJurídicasdelaUNAMyelProgramaUniversitariodeDerechosHumanosdelaUNAM;elCiclodeconferencias“ActualidadenDerechosHumanos,convocadoporlaComisióndeDerechosHumanosdelEstadodePuebla;elciclodeconferencias“ActualidadenDerechosHumanos,organizadoporlaComisióndeDerechosHumanosdelEstadodePuebla,elForosobrelosDerechosHumanosalAguaPotableyalSaneamiento”,elSimposioNacionaldeInternacionalistasyUniversitariosdeMéxicoSINIUMBUAPMUN,lasegundaedicióndelForoNacional¡PorqueSoyMujer!organizadoporlaAsociaciónCivil“IgualdadNiMásNiMenos”, y el II ForoNacionalMexicano de Responsabilidad Social Territorial de lasUniversidadesMexicanas,convocadoporelObservatorioRegionaldeResponsabilidadSocialparaAméricaLatinayElCaribe(ORDALC-UNESCO)ylaBUAP.Asimismo,tomóparteenlaintegracióndelProgramaEstataldeDerechosHumanosenPuebla,organizadoporlaSecretaria General de Gobierno, en el Coloquio “Diálogo por la Dignidad de las PersonasMigrantes” a queconvocaronelConsuladoGeneraldeMéxicoenNuevaYork,laUniversidaddelaCiudaddeNuevaYork,elCuerpo

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AcadémicoconsolidadoProcesosTransnacionalesyMigracióndelaFacultaddeDerechoyCienciasSocialesdelaBUAPylaorganizacióncivilIniciativaCiudadanaparalaPromocióndelaCulturadelDiálogo,A.C.En el periodo que se informa, la Defensoría recibió un total de 37 quejas, de las cuales 26 las formularonestudiantes,ochofueronpresentadasporacadémicosylostresrestantesportrabajadoresnoacadémicos.

Quejas,portipoygénero

Tipo Mujeres Hombres Total

Faltasderespeto 12 10 22Derechodepeticióneinformación 5 2 7

Acososexual 3 0 3Discriminación 0 0 0

Hostigamientolaboral 3 0 3Condicionesdeestudioy/otrabajo

inadecuadas1 1 1

Total 24 13 37

Fuente:DefensoríadelosDerechosUniversitarios.

Deestasquejas,ochoseresolvieronmedianteconciliación,sieteconelcumplimientodelapretensión,cincoporconocimientodeotra instancia,unapor recomendaciónyunapordesistimiento. Asimismo,entrescasossedeterminófaltadeinterésjurídico,enotrastresseconcluyóquenoexistióviolacióndederechosuniversitariosylosnueverestantesseencuentranentrámite.Asimismo,laDDHrealizógestionesenapoyode248universitarios,mismasqueincluyeronlaatenciónde183irregularidadesacadémicasy65irregularidadesadministrativas,ytambiénofrecióorientacióna112miembrosdenuestracomunidad,enlaresolucióndediversasanomalías.La dependencia también realizó 139 acompañamientos a estudiantes que fueron citados en la Oficina delAbogado General, asistiéndoles jurídicamente e intervino en 19 conciliaciones entre alumnos y dos entreacadémicos,quenorequirierondelapresentacióndeunaquejaformal.

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