8/16/2019 Contar Con Estudios Superiores Es Una Herramienta Importante Para Progresar

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Carreras técnicas vs.

universitarias: ¿Qué es lo que

necesita realmente Perú?Domingo, 19 de julio del !1"

 

(4&(% 0 4A#A6(4(#'

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• *+,*-

#l director académico de $D%&, 'uis %lc(ntara, se)ala que *ensar que las carreras técnicas son

de calidad in+erior que las carreras universitarias, es solo un estereoti*o. %qu *resenta las

ventajas *or la que un joven de-e contem*lar estudiar una carrera técnica.

ebido a la gran demanda de talento en el sector industrial las carreras técnicas permiten una inserción laboralmuy rápida. #/oto, &01$.

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 A meses de que se culmine otro año escolar y que más de 340 mil adolescentes a nivel

nacional culminen su educación secundaria, donde el 80% provienen de colegios

estatales, muchos de los escolares se encuentran en la disyuntiva de elegir

la carrera que los identificará a lo largo de su vida, si esta cumplirá con sus

epectativas o aspiraciones y si asistirán a una universidad o a un instituto!

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"l director general acad#mico de IDAT, $uis Alcántara, señala que hoy en da, el

concepto de lo que significa estudiar una &carrera t#cnica' sigue siendo el mismo(

calidad de educación inferior a las carreras universitarias y remuneración )a*a!

&+in em)argo, la realidad nos dice que estas afirmaciones no pasan de ser estereotipos',

di*o! A continuación las venta*as o raones por la que un *oven de)e contemplar

estudiar una carrera t#cnica(

1. Alta demanda de técnicos en el país. 

"l -inisterio de .ra)a*o y /romoción del "mpleo -./"1 afirma que las empresas

formales demandarán más de 200 mil nuevos t#cnicos para este año por lo que el

mercado )usca cada ve más personal especialiado en distintas carreras!

2. Inserción laboral inmediata. 

e)ido a la gran demanda de talento en el creciente sector industrial de nuestro pas,

las carreras técnicas permiten una inserción la)oral muy rápida y )ien remunerada

en el mercado!

3. Puestos de alto nivel de especialización.

$as personas con formación t#cnica tienen la posi)ilidad de ocupar puestos que

requieren altos niveles de especialiación! Asimismo, pueden seguir desarrollando sus

conocimientos, a trav#s de diplomados y capacitaciones especialiadas, las cuales les

permitirá seguir actualiados y tener la capacidad de ocupar otros puestos de aun

mayor especialiación!

$ea tam)i#n( MTP! Tenemos "óvenes #ue estudian carreras con las #ue no

 van a conse$uir traba"o 5

%. Duración.

6na de las venta*as más atractiva de las carreras t#cnicas, induda)lemente es la

duración! "l tiempo es un factor que se de)e tomar en cuenta, ya que muchos *óvenes

no desean o no se pueden dar &el lu*o' de pasar 7 años en las aulas universitarias para

luego ingresar a un tra)a*o!

"studiar una carrera técnica implica dedicarle 3 años con una formación altamente

especialiada y práctica y con la capacidad de tra)a*ar cursando los primeros ciclos!

&. 'pción de complementarlo con estudios universitarios. 

-uchos de *óvenes no tienen la posi)ilidad económica de pagar una carrera

universitaria, por lo que la opción de estudiar una carrera t#cnica e insertarse

la)oralmente rápido puede permitirte pagar estudios en una universidad!

$ea tam)i#n( specialistas en tecnolo$ías de la in(ormación $anan m)s de

*+. &,&-- al mes 5

"n el caso de A., al culminar los 3 años que dura la carrera t#cnica, tienes la opción

de continuar sus estudios en la 6./ y o)tener am)os ttulos t#cnico profesional y

profesional universitario1, lo que garantia más campo la)oral y me*or retri)ución

económica!

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. /ontribu0e con la competitividad del país. 

$a formación t#cnica profesional no solo es una opción vocacional para muchos *óvenes

que encuentran en los estudios t#cnicos las herramientas para desarrollar sus intereses,

sino que además es una alternativa de educación con importantes venta*as que puede

contri)uir a apoyar la competitividad del pas!

/ara finaliar, es importante mencionar que seg9n la :rganiación para la ;ooperación

 y el esarrollo "conómico :;"1, lo que el mercado la)oral requiere es 80% de

t#cnicos y 20% de profesionales de dirección, planificación e investigación y esto es a lo

que /er9 de)e apuntar!

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2ás del 3*4 de inserción laboral tienen los jóvenes egresados de instituciones

como %enati. El "er) necesita más técnicos que profesionales tradicionales y eso se repite

menudo. a -uer7a productiva de nuestro país requiere arededor de /88 mi técnicosa a9o.

%eg)n la 5rgani6ación &nternacional del 1rabajo #5&1$ en los pa7ses más desarrollados la

demanda por personas con carreras técnicas crece a!o a a!o desde hace más de una

década. El requerimiento por esas carreras ya se siente en Latinoamérica. 0lgunos

indicadores estiman que el pedido de este tipo de profesionales en nuestra región se

duplicará durante los pró8imos cinco a!os.

%in embargo en el "er) os aumnos de carreras técnicas no superan e 5 de totade estudiantes de nive superior . La ra6ón, un paradigma social o prejuicio con este tipo

de carreras ambos por demás absurdos.

En la Unión Europea el ingreso promedio de un trabajador con carrera técnica casi haalcan6ado al de un trabajador con t7tulo profesional debido a la alta demanda y escase6 de

los mismos al igual que en nuestra región la mayor7a quiere estudiar carreras

profesionales.

 0ctualmente egresan del %enati -- mil técnicos al a!o alrededor del 9*4 trabaja donde

practicó hay 3.+** empresas del pa7s que reciben a estos alumnos y ms de ;8 tieneempeo se<uro.

El mercado requiere miles de personas para especialidades como mecánica de

mantenimiento soldadura y mecánica automotri6 y estamos muy lejos de producir esa

cantidad de técnicos. ada a9o a contrataci+n de técnicos crece en 18. 

2ientras en las universidades y las carreras tradicionales egresan unos :* mil jóvenes de

las canteras de los técnicos solo unos ;* mil. Una clara desventaja para un pa7s con un

crecimiento económico importante como el "er).

 

A'A (4&(AB!!DAD

<os son los factores que han venido dando alta empleabilidad a los egresados del %enati,

el dise!o de carreras para el desempe!o de puestos de trabajo reales y el aprendi6aje

práctico que se reali6a mayormente en los propios puestos de trabajo de las empresas

con el sistema dual %enati=empresa> nos cuenta ?orge @ivera director nacional de %enati.

<El sistema dual se consolidará este a!o en los diferentes niveles de la formación

profesional al suscribir nuestra institución una carta de intención con la Universidad ual

Aaden=Brttemberg de 0lemania. Con la cooperación de esta universidad se

desarrollarán nuevas carreras de alta tecnolog7a en procesos de producción industrial y en

eficiencia energética y energ7as renovables que son claves para la industriali6ación del

pa7s> sostiene el director.

Es importante resaltar que quienes esco*an una carrera técnica de=en estar muy =ien-ormados, capacitarse continuamente y tener cada ve7 mayores cai-icaciones. %on

ellos quienes van a asegurar el crecimiento económico del pa7s.

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El %enati se ha proyectado recibir este a!o a cerca de 9*.*** jóvenes cumple D; a!os de

creado y cuenta con filiales en :; localidades del pa7s de las cuales + son centros de

formación y F+ son unidades de capacitación.

'>#!%) A!!AD%)

Guienes escojan una carrera técnica deben estar muy bien formados capacitarsecontinuamente y tener cada ve6 mayores calificaciones. %on ellos quienes van a asegurar

el crecimiento económico del pa7s.

BU(# !#(#'!?%En las empresas manufactureras el profesional técnico cuenta con todos los beneficios

sociales y hasta -D sueldos al a!o.

 

A6U#%) (3(4&%) D( R(4U#(RA!%#()2ecánicos de mantenimiento, Entre ;.*** y D.*** soles.

Electricista industrial, Entre ;.D** y D.*** soles

%oldador certificado por la 0merican Belding %ociety #0B%$, Han entre los .*** +.***:.*** -*.*** y hasta -D.*** soles.

1écnico en mantenimiento de maquinaria pesada, e .*** a -*.*** soles.