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Espaol Contexto 1

Direccin Editorial

Doris Arroba JcomeGerencia Editorial

Paulina Surez PrezAsesora Pedaggica

Karen Fernanda AmezcuaAutor

Patricia NaresDiseo de Portada

Juan Bernardo RosadoDiseo grfico y coordinacin

Rafael Tapia YezDiagramacin

Jess GarcaJefatura de correccin

Marxa de la RosaCorreccin

Equipo SMRevisin Tcnica

Agustn PrezProduccin

Exmenes de conocimientos Contexto 1. Espaol Serie Construir 1er. grado de secundaria Versin 02

Carlos Olvera, Teresa Amaya

Primera edicin, 2008 D. R. SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2008 Magdalena 211, Colonia del Valle, 03100, Mxico, D.F. Tel.: (55) 1087 8400 www.ediciones-sm.com.mx ISBN 978-970-785-530-4 Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana Registro nmero 2830 No est permitida la reproduccin total o parcial de este libro, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. Impreso en Mxico/Printed in Mexico

PRESENTACINCon el recurso que tiene en sus manos podr aplicar, de manera prctica y fcil, los exmenes bimestrales de sus estudiantes. Para facilitar la tarea de evaluacin hemos creado este cuadernillo, con un examen de opcin mltiple para cada bloque del programa de estudios, que en conjunto constituyen el examen global del ciclo escolar. Recomendaciones de uso: Antes de concluir el desarrollo de cada bloque del programa, revise la tabla de especificaciones del examen que aplicar para corroborar que los contenidos temticos por evaluar mediante ste, se hayan abordado con suficiencia. Siconsideraquealgunodeloscontenidostemticosrequiereestudiarsean o repasarse, ste es el momento para realizarlo. Cuandoconsiderequelosestudiantesestnpreparados,despusdelseguimiento y acompaamiento diario que usted realiza, disponga los materiales de evaluacin (examen y hoja de respuestas) para cada uno de ellos. Antesdelaaplicacindelexamen,lerecomendamosleerjuntoconsugrupolas instrucciones que vienen al reverso de cada cuadernillo de examen. Esimportantequecorroborelosdatosdelosestudiantesyrealiceunconcentrado de los mismos en hojas de registro. Alaplicarelexamenlesugerimosrecomendarasusestudiantesquelean cuidadosamente y brinden su mayor esfuerzo al resolverlo. Esnecesarioquealrevisarlosexmenesdesusestudianteslohagaconbase en la tabla de especificaciones del bloque que est evaluando, as podr identificar las reas en las que la mayora de su grupo sobresale, o bien, presenta dificultades. Lerecomendamosrevisarelresultadodecadaunodesusestudiantesyretroalimentarlo para que el proceso de evaluacin sea completo.

En Ediciones SM buscamos apoyar su prctica docente, por eso esperamos que este cuadernillo de reactivos le sea de utilidad.

CONTENIDOCuadernillo de preguntas bloque 1 Cuadernillo de preguntas bloque 2 Cuadernillo de preguntas bloque 3 Cuadernillo de preguntas bloque 4 Cuadernillo de preguntas bloque 5 Hoja de respuestas para recortar y fotocopiar Tabla de especificaciones bloque 1 Tabla de especificaciones bloque 2 Tabla de especificaciones bloque 3 Tabla de especificaciones bloque 4 Tabla de especificaciones bloque 5

Espaol Contexto 1Bloque 1

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 11. a) b) c) d) Un reglamento nos sirve para que podamos conocer los verbos imperativos. estudiar los fenmenos naturales. participar con orden en la comunidad. evitar el contacto entre seres humanos. 5. Una de las principales caractersticas de la leyenda es que es un texto de tradicin escrita. de tradicin popular. que habla de lo cotidiano. que habla de dioses y hroes.

a) b) c) d)6.

2.

a) b) c) d)3.

Cul es el modo verbal en que se escriben los mandatos u rdenes de un reglamento? Subjuntivo Imperativo Potencial Indicativo

a) b) c) d)7.

se le fueron sumando acontecimientos fantsticos. Al mito A la leyenda Al reglamento A la costumbre

a) b) c) d)4.

Una narracin que surge de la necesidad de los pueblos antiguos de explicar el origen de los fenmenos meteorolgicos, de la vida, del planeta y de los cuerpos celestes, se refiere a la leyenda. a la fbula. al cuento. al mito.

a) b) c) d)8.

Un ndice analtico es de mayor utilidad cuando se quiere encontrar ms rpidamente un tema. distinguir cuntos temas incluye la obra. ubicar la pgina donde se sita algn subtema. saber en qu pginas se mencion algn concepto.

Lee el siguiente fragmento. De qu tipo de gnero es parte? Prometeo, compadecido porque los hombres no tenan fuego para calentarse, le roba un poco a Zeus, quien lo castiga encadenndolo a una montaa para que todos los das un buitre le devore las entraas que por la noche se restauran, as padece el mismo suplicio da tras da. Luego de treinta mil aos, Hrcules mata al buitre y libera a Prometeo.

a) b) c) d)

Si lees un texto y luego explicas su contenido con tus palabras, hars un resumen. un esquema. una parfrasis. una ficha bibliogrfica.

a) b) c) d)

Una leyenda Una fbula Un verso Un mito

Bloque 19. Mediante se expresa el contenido ms importante de algn texto, pero con menos palabras. el mapa conceptual la cita textual la parfrasis el resumen

a) b) c) d)

10. Cul de los siguientes elementos te servira para preparar la bibliografa que usaste durante la elaboracin de un trabajo? a) ndice b) Cuadro sinptico c) Ficha de registro d) Ficha de resumen

11. Con cul recurso grfico es posible visualizar la informacin de un texto? a) Listainicialdepreguntas b) Ficha bibliogrfica c) Parfrasis d) Esquema

12. a) b) c) d)

Qu te revela la etimologa de una palabra? Su antigedad Su significado Su origen Su uso

INSTRUCCIONESAntes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras a), b), c) y d) y slo una es la correcta. 6. Leecuidadosamentecadapreguntaantesdemarcarturespuesta,llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:CORRECTO INCORRECTO

1.

8.

Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES Notedetengasdemasiadotiempoenlaspreguntasdifciles,seleccionauna respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas. Siquiereshaceranotaciones,puedeshacerloalreversodetucuadernillo. Duranteelexamen,concentratuatencinenelcontenido,recuerdaquenoest permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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Espaol Contexto 1Bloque 2

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 21. Elaborar un esquema con los apartados que contendr una monografa es til porque te guiar mientras la redactas. ayudar a recopilar la informacin. servir para delimitar el tema a investigar. auxiliar al definir el objetivo de tu investigacin. 5. A cul de los aspectos por revisar en un escrito pertenece el uso de conectores? Ortografa Coherencia Tratamiento Concordancia

a) b) c) d)2.

a) b) c) d)6.

a) b) c) d)

El que algunas plantas sean nocivas para el consumo humano hace imposible su uso en la elaboracin de medicamentos. impide que las enfermedades puedan ser tratadas y curadas. favorece la comercializacin de stas con fines farmacuticos. permite su uso, con mucha exactitud, para preparar medicinas.

a) b) c) d)

Lee Problema irresoluble en la pgina 68 de tu libro de texto. Cul es el tipo de narrador que cuenta la historia? Testigo Personaje El relato de acontecimientos en orden cronolgico En segunda persona

Lee nuevamente El secreto de la lata de sardinas, en la pgina 71, y contesta las preguntas 7 a 10. 3. La conclusin se refiere a que las plantas medicinales son, en su totalidad, benficas para la salud de las personas. son de utilidad para elaborar los medicamentos. afectan, todas ellas, a los seres humanos que las ingieren. dejaron, hace mucho tiempo, de servir para preparar las medicinas.

a) b) c) d)

7.

Cul de las siguientes frases te ayuda a identificar este cuento como narrativa policiaca?

a) b) c) d)

4.

a) b) c) d)

A qu parte de la monografa pertenece la frase Todava hoy la mayora de los medicamentos se extraen de los vegetales? Cuerpo del trabajo Conclusiones Introduccin Bibliografa

Usted es muy guapa, de novia debe haber estado monsima. El tendero de la esquina declar que la vctima no le compr la lata. Cuando Pter lleg a la casa del crimen observ la posicin del cadver. Dganos algunas de sus composiciones poticas favoritas, suplic Pter.Federico, como poeta, era psimo. aburrido. afamado. excelente.

8. a) b) c) d)

Bloque 29. Cul es la importancia de que la viuda del asesinado estuviera retratada junto al asesino? Explic el repudio de la viuda por la poesa. Asent que el asesino conoca a la viuda. Prob que estuvo casada con el asesino. Estableci el motivo del asesinato.

a) b) c) d)

10. El asesino confes su delito. Vlez se cubri de gloria con sus jefes y Pter Prez se retir a pie a su accesoria de Peralvillo. El fragmento anterior representa a) el final o desenlace. b) el principio o exposicin. c) la parte intermedia o nudo. d) los hechos lineales o con saltos.

11. En qu consiste hacer el seguimiento de un subgnero narrativo? a) Comparar diversos cuentos del mismo tipo b) Estudiar las biografas de autores literarios c) Comparar diversos cuentos de distinto tipo d) Transformar textos informativos en literarios

12. Cul es uno de los objetivos principales de la resea? a) Transformar textos a comics b) Transcribir fragmentos de una obra c) Expresar una opinin sobre alguna obra d) Dar datos personales del autor de una obra

INSTRUCCIONESAntes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras a), b), c) y d) y slo una es la correcta. 6. Leecuidadosamentecadapreguntaantesdemarcarturespuesta,llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:CORRECTO INCORRECTO

1.

8.

Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES Notedetengasdemasiadotiempoenlaspreguntasdifciles,seleccionauna respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas. Siquiereshaceranotaciones,puedeshacerloalreversodetucuadernillo. Duranteelexamen,concentratuatencinenelcontenido,recuerdaquenoest permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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Espaol Contexto 1Bloque 3

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 31. En poesa, a la connotacin tambin se le puede denominar sentido literal. texto objetivo. sentido figurado. texto informativo. 5. El artculo 8o. de la Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas dice que ninguna persona ser discriminada debido a la lengua que hable. De acuerdo con la Maestra Sylvia Schmelkes, cmo podra evitarse este tipo de discriminacin? a) Aprender y usar diversas lenguas b) Ensear y escribir en lenguas indgenas c) Leerlenguasindgenasycompararlasconelespaol d) Conocer y respetar las culturas distintas de las propias

a) b) c) d)2. a) b) c) d)

El significado de los poemas es literal. lgico. objetivo. ambiguo.

6.

3. a) b) c) d)

Un caligrama es un cartel. poema. artculo. comentario.

Segn la opinin de la Maestra Sylvia Schmelkes, cul es un factor de la desaparicin de las lenguas indgenas? a) Las364variantesidiomticas b) Lapluriculturalidaddenuestropas c) El predominio de hablantes adultos d) El contacto con las lenguas extranjeras

Lee el cuento Cuando apareci el maz de la pgina 105, y contesta las preguntas 7 y 8. 4. De acuerdo con la entrevista a la Maestra Sylvia Schmelkes, de la pgina 103, la importancia de hablar ms de una lengua es saber ms de nosotros. aprender dos o tres idiomas. comprender mundos distintos. conocer la historia de Mxico.

7.

a) b) c) d)

a) b) c) d)8.

Cmo es concebida la naturaleza respecto a los seres humanos? Agresiva Generosa Amigable Indiferente

a) b) c) d)

Cmo es la conducta de los hombres respecto de los otros? Violenta Amistosa Cooperativa Desinteresada

Bloque 39. Una de las caractersticas de la narracin oral consiste en que es un relato para indgenas. una experiencia colectiva. una experiencia individual. un texto de hechos histricos.

a) b) c) d)10. a) b) c) d)

Qu funcin tiene el eslogan en un cartel? Resaltar el texto informativo Mostrar la imagen principal Atrapar la atencin del pblico Publicar las instituciones participantes

11. a) b) c) d)

El lema en un cartel es un texto breve que declara un principio moral. el texto ms extenso que promueve un producto. el cdigo que se usa para transmitir el mensaje. una imagen que muestra la intencin comunicativa.

12. Una conferencia es una en la que se expone un tema frente a un . a) lectura en voz alta/ profesor b) pltica entre cientficos/ conductor c) situacin comunicativa formal/ pblico d) situacin comunicativa informal/ pblico

INSTRUCCIONESAntes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras a), b), c) y d) y slo una es la correcta. 6. Leecuidadosamentecadapreguntaantesdemarcarturespuesta,llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:CORRECTO INCORRECTO

1.

8.

Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES Notedetengasdemasiadotiempoenlaspreguntasdifciles,seleccionauna respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas. Siquiereshaceranotaciones,puedeshacerloalreversodetucuadernillo. Duranteelexamen,concentratuatencinenelcontenido,recuerdaquenoest permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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Espaol Contexto 1Bloque 4

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 41. Cuntos versos tiene el poema De la revolucin, pgina 137 de tu libro de texto? 14 20 24 28 5. a) b) c) d) Antes de hacer una encuesta se necesita buscar un informe. escribir una resea. elaborar un cuestionario. llevar a cabo un sondeo.

a) b) c) d)2.

6. El tradicional. haik corrido soneto caligrama es una manifestacin de la lrica

a) b) c) d)3. a) b) c) d)

Cul es la funcin principal de las grficas estadsticas en una encuesta? a) Reclutar a los entrevistados b) Llevarlosregistrosdeinformacin c) Mostrar el tipo de preguntas a aplicar d) Presentar los resultados de la encuesta

El corrido mexicano es considerado un mito. poema. informe. romance.

7. a) b) c) d)

En la encuesta, qu es la muestra? El grupo de personas al que se eligi para encuestar Larepresentacingrficadelasrespuestas Laconclusinobtenidadelosresultados El resultado derivado del cuestionario

8. 4. Lee el poema El gorrioncito de la pgina 138 de tu libro de texto. Cul es un ejemplo de aliteracin?

a) b) c) d)

a la jaula se arrim Y luego la calandria al instante se fug los alambres quebr

a) b) c) d)

Luego de la encuesta y antes de elaborar las grficas con los resultados, es recomendable concentrar los datos obtenidos en un cuestionario. una resea. una tabla. un texto.

Bloque 49. En qu parte de la grfica de la pgina 145 se ubica la cantidad de personas que vio diferentes programas de televisin? Categoras de programas Cifras de espectadores Eje horizontal Eje vertical

a) b) c) d)

10. Cul es el procedimiento matemtico que se usa en las grficas basadas en porcentajes? a) Divisin b) Regla de tres c) Multiplicacin d) Clculo de tanto por ciento

11. Lee el informe del experimento Observacin de cmo las plantas verdes producen oxgeno, en la pgina 151 de tu libro de texto. Qu tipo de conectores son primero, luego y despus? a) Para ejemplificar, detallar e introducir partes dentro de otras b) Para iniciar la comunicacin o empezar a exponer c) Marcadores de tiempo d) Marcadores de lugar

12. a) b) c) d)

El objetivo de un informe debe describirse en el texto. la bibliografa. la presentacin. las conclusiones.

INSTRUCCIONESAntes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras a), b), c) y d) y slo una es la correcta. 6. Leecuidadosamentecadapreguntaantesdemarcarturespuesta,llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:CORRECTO INCORRECTO

1.

8.

Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES Notedetengasdemasiadotiempoenlaspreguntasdifciles,seleccionauna respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas. Siquiereshaceranotaciones,puedeshacerloalreversodetucuadernillo. Duranteelexamen,concentratuatencinenelcontenido,recuerdaquenoest permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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Espaol Contexto 1Bloque 5

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 51. Cul de las siguientes es una frase final de una carta formal? Solicitud de ampliacin del acervo de la biblioteca escolar Agradezco de antemano su atencin y quedo de usted: Muy respetable seor presidente Municipal: Puebla, Puebla, a 27 de junio de 2008 3. Cules de los siguientes elementos aparecen en la carta anterior? Membrete, anexo y fecha Fecha, destinatario y remitente Encabezado, despedida y anexo Destinatario, membrete y encabezado

a) b) c) d)2.

a) b) c) d)4. a) b) c) d)

a) b) c) d)

Si tuvieras que escribir una carta al director o directora de tu escuela, para manifestar tu inters porque se ample el horario de visita de la biblioteca, cul sera el tipo de carta adecuado? De amor De queja De solicitud De aclaracin

Cuntos prrafos tiene el cuerpo de la carta? Dos Tres Cuatro Cinco

5.

Lee la siguiente carta y contesta las preguntas 3 y 4.

a) b) c) d)6.

En una carta de solicitud, reclamo o aclaracin, qu datos del destinatario son imprescindibles? Cargo y direccin Nombre y cargo Nombre y direccin Direccin y telfono

Puebla, Puebla, a 27 de junio de 2008. Asunto: Felicitacin por los resultados del Concurso anual de oratoria. Profra. Juana Martnez Garca Titular de la asignatura de Espaol Secundaria Batalla de Puebla. Estimada profesora: Sirvan estas lneas para hacerle llegar un cordial saludo y mi ms sincero reconocimiento a su labor realizada con los alumnos de primer grado, gracias a la cual pudieron obtener el primer lugar en el certamen anual de oratoria, convocado por el gobierno municipal. Soy sabedor de que ste es apenas el comienzo de una larga carrera de xitos para usted y sus pupilos, pues estoy seguro de que continuarn cultivando el hermoso arte de la expresin oral. Cuente usted, de parte de la direccin a mi cargo, con todo el apoyo que pueda requerir para sus futuros proyectos. Le reitero mis ms sinceras felicitaciones, y me despido de usted. Atentamente Profr. Jos de Jess Miranda Jurez DirectorLee en la pgina 161 el fragmento de la obra dramtica Se vende una mula, y contesta las preguntas 8 a 10. La principal diferencia entre una carta formal y una privada, es que la primera informa objetivamente. trata asuntos personales. utiliza un vocabulario tcnico. aborda la intimidad de las personas.

a) b) c) d)

Cul de las siguientes expresiones es un dilogo? PEDRO: El mismo que viste y calza. PASCUALA:Puescomohacetantotiempoquenotevea. b) (Escenografa: En un rancho.) c) PEDRO: (Entra.) d) TELN

7. a)

8. a) b) c) d)

Cul es una acotacin? a) Annimo Pedro: (Desde dentro.) branme, con una! (Abren.) (Sainete) Pachita: Eso dijiste?

Bloque 59. a) b) c) d) Quin es el personaje principal? Antonio Pascuala Pachita Pedro

10. Al transformar un cuento en una obra de teatro las palabras del narrador se convierten en a) los actos. b) las acotaciones. c) los acontecimientos. d) las entradas de un personaje.

11. Al transformar un cuento en una obra de teatro, las intervenciones de los personajes se vuelven a) el tema. b) los dilogos. c) las referencias temporales. d) las caractersticas del espacio fsico.

12. Durante ese mismo proceso de transformacin, cul es el primer paso que se sugiere seguir, debido a su poca dificultad? a) Elaborar los dilogos b) Precisar el espacio fsico c) Redactar las acotaciones d) Caracterizar a los personajes

INSTRUCCIONESAntes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras a), b), c) y d) y slo una es la correcta. 6. Leecuidadosamentecadapreguntaantesdemarcarturespuesta,llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:CORRECTO INCORRECTO

1.

8.

Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES Notedetengasdemasiadotiempoenlaspreguntasdifciles,seleccionauna respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas. Siquiereshaceranotaciones,puedeshacerloalreversodetucuadernillo. Duranteelexamen,concentratuatencinenelcontenido,recuerdaquenoest permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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IMPORTANTE1. LLENA LOS CRCULOS DE ACUERDO AL NM. DE FOLIO DE TU COMPROBANTE. 0 1 2 3 4 5 6 7 INSTRUCCIONES1. USA LPIZ DEL NM. 2 o 2 1/2. 2. LLENA TOTALMENTE LOS CRCULOS. 3. 4. 5. 6.CORRECTO INCORRECTO

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

HOJA DE RESPUESTAS EXMENES DE CONOCIMIENTOS

2. ESTE EXAMEN SLO TIENE VALIDEZ SI EST ANOTADO EL NM. DE FOLIO Y LLENADOS LOS CRCULOS CORRESPONDIENTES.

ANOTA EL NMERO DE LA VERSIN QUE APARECE EN LA PORTADA DEL CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y LLENA EL CRCULO CORRESPONDIENTE.

8 9

SI TE EQUIVOCAS BORRA COMPLETAMENTE. NO HAGAS NINGUNA MARCA FUERA DE LOS CRCULOS. NO USES PLUMA NI MARCADOR. NO MALTRATES NI DOBLES ESTA HOJA.

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

NOMBRE:APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S)

BLOQUE 11 3 5 7 9 11

2

4

6

8

10

12

BLOQUE 21 3 5 7 9 11

2

4

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BLOQUE 31 3 5 7 9 11

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BLOQUE 41 3 5 7 9 11

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BLOQUE 51 3 5 7 9 11

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12

FIRMA DEL SUSTENTANTE (CON LPIZ) ESTE DOCUMENTO NO TENDR VALIDEZ SIN LA FIRMA DEL SUSTENTANTE. NO MALTRATE NI DOBLE ESTA HOJA.

Tablas de especificacionesRelacin de contenidos. Reactivos del bloque 1 Reactivo Respuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 c b d d b b d c d c d c Resultado de aprendizaje Distingue la utilidad de un reglamento. Identifica los aspectos que deben considerarse en la redaccin de reglamentos. Identifica la definicin de mito. Reconoce personajes y hechos recurrentes en mitos de diferentes pueblos y relacionarlos con los valores que representan. Identifica la definicin de leyenda. Distingue las caractersticas de los textos informativos. Determina las caractersticas de la parfrasis. Distingue la importancia de la idea principal para expresar la idea general de un prrafo. Identifica los datos que deben registrarse en las fichas bibliogrficas. Nombra elementos indispensables para la comunicacin. Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensin Aplicacin * * * * * * * * * *

Tablas de especificacionesRelacin de contenidos. Reactivos del bloque 2 Reactivo Respuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 a d b c b c c a c a a c Resultado de aprendizaje Identifica las caractersticas de un artculo de divulgacin. Distingue las ideas principales de un artculo de divulgacin. Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensin Aplicacin * * Identifica las caractersticas de un suplemento de divulgacin. Distingue las caractersticas de los textos de ciencia ficcin. * Define las acciones necesarias para dar seguimiento a un subgnero narrativo. Identifica el propsito de la resea. *

*

* *

Tablas de especificacionesRelacin de contenidos. Reactivos del bloque 3 Reactivo Respuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 c d b c d c b c b c a c Resultado de aprendizaje Identifica la definicin de lenguaje figurado. Distingue cmo es el sentido de los textos poticos. Define algunos recursos grficos de la poesa (caligrama). Distingue la importancia de hablar ms de una lengua. DistinguepreceptosdelosDerechosLingsticos. Distingue los factores determinantes de la desaparicin de las lenguas indgenas. Determina el significado de palabras por contexto. Identifica las caractersticas de la narracin oral. Identifica la definicin de eslogan. Identifica la definicin de lema. Identifica la definicin de conferencia. Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensin Aplicacin * * * * * * * * * * *

Tablas de especificacionesRelacin de contenidos. Reactivos del bloque 4 Reactivo Respuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 d b b b c d a c d b c c Resultado de aprendizaje Enumera los versos de un poema. Identifica textos pertenecientes al gnero tradicional. Identifica la aliteracin. Identifica los elementos necesarios para elaborar una encuesta. Distingue la funcin principal de las grficas estadsticas. Identifica los elementos necesarios para elaborar una encuesta. Distingue los elementos principales de las grficas estadsticas. Identifica las caractersticas del lenguaje utilizado en la redaccin de informes. * Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensin Aplicacin * * * * * * *

Tablas de especificacionesRelacin de contenidos. Reactivos del bloque 5 Reactivo Respuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 b c b c b a a b a b b a Resultado de aprendizaje Distingue al destinatario y al receptor de una carta. Distingue semejanzas entre cartas personales y de solicitud. Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensin Aplicacin *

*

Identifica la definicin de parlamento. Distingue la acotacin entre un grupo de frases. Distingue los personajes incidentales. Distingue la acotacin entre un grupo de frases. Identifica la definicin de parlamento. Identifica la funcin de las escenas en una obra dramtica.

* * * * * *

Este material se termin de imprimir en julio de 2008, en Rodefi Impresores, S.A. de C.V., Callejn San Antonio Abad nm. 70, col. Trnsito, c.p. 06820, Cuauhtmoc, Mxico, D.F.