Constructos del tpack
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CONSTR UCTOS TPACK DEFINICION EJEMPLO A PARTIR DE TU ABP TK El conocimiento sobre coo utilizar el hardware y el software de las TIC y preferidos asociados Manejo de multimedia, editor de videos,manejo de redes sociales . PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los metodos de enseñanza , las diferentes teorias educativas y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido. conocimiento de saberes previos sobre la celula, las partes que la conforman, los organelos celulares, los tejidos y diferentes CK El conocimiento de un contenido tematico sin la consideración sobre la enseñanza de este. Conocimiento disciplinar : área biología , tema : La célula. PCK El conocimiento de representaciónn del contenido y la adopcion de estrategias pedagógicas, tema específico sea mas comprensible para los alumnos. Interacción con sitio web a partir de la observación de un video. TPK El conocimiento y la existencia de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanzas sin referencia a contenidos temáticos El estudiante puede interactuar con simuladores, diseño asistido por computador,juegos interactivos sobre la celula y sus partes. TCK El conocimiento acerca de como utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza. El estudiante tiene amplio espectro de opciones para plasmar sus ideas con herramientas digitales relacionadas con la edición de texto sobre los aspectos analizados sobre la célula. TPACK El conocimiento de la utilización de divesas tecnologías para enseñar / representar / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas. El estudiante puede expresar sus ideas propias acerca del tema de la célula y en idioma ingles, mediante el uso de traductores fuera de línea y las otras herramientas seleccionadas previamente.
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CONSTRUCTOSTPACK
DEFINICION EJEMPLO A PARTIR DE TU ABP
TKEl conocimiento sobre coo utilizar el hardware y el software de las TIC y
preferidos asociadosManejo de multimedia, editor devideos,manejo de redes sociales .
PKEl conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los metodos de
enseñanza , las diferentes teorias educativas y la evaluación del aprendizajepara enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido.
conocimiento de saberes previos sobre lacelula, las partes que la conforman, los
organelos celulares, los tejidos y diferentes
CKEl conocimiento de un contenido tematico sin la consideración sobre la
enseñanza de este.Conocimiento disciplinar : área biología , tema: La célula.
PCKEl conocimiento de representaciónn del contenido y la adopcion de estrategias
pedagógicas, tema específico sea mas comprensible para los alumnos.Interacción con sitio web a partir de la
observación de un video.
TPKEl conocimiento y la existencia de diversas tecnologías que posibilitanaproximaciones de enseñanzas sin referencia a contenidos temáticos
El estudiante puede interactuar consimuladores, diseño asistido por
computador,juegos interactivos sobre lacelula y sus partes.
TCKEl conocimiento acerca de como utilizar la tecnología para representar /
investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acercade la enseñanza.
El estudiante tiene amplio espectro deopciones para plasmar sus ideas con
herramientas digitales relacionadas con laedición de texto sobre los aspectos analizados
sobre la célula.
TPACKEl conocimiento de la utilización de divesas tecnologías para enseñar /
representar / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.
El estudiante puede expresar sus ideaspropias acerca del tema de la célula y en
idioma ingles, mediante el uso de traductoresfuera de línea y las otras herramientas
seleccionadas previamente.
