CONSTRUCTIVISMO

Constructivismo

"la mente y el mundo hacen

conjuntamente a la mente y al

mundo“

Putnam

Constructivismo

Constructivismo del latín

«constructio»:

construcción, estructura

Constructivismo

“La realidad es determinante para el

contenido de las teorías científicas, pero

también es determinante el esquema

conceptual, o el paradigma, desde el cual

se trabaja: la confluencia de estas dos

determinaciones constituyen a los

mundos en los que habitan y con los que

interactúan los seres humanos”

El sujeto desde el marco teórico y sociocultural en que se mueve, construye sus objetos. Esto implica que los objetos de estudio, no existen en el mundo material para que el sujeto simplemente los elija, sino que son construidos a través de un ejercicio intelectual que les otorga ciertas características y propiedades. por último, estos objetos no son fijos sino, por el contrario, interactúan contradictoriamente y es este movimiento lo que asigna un carácter dinámico al proceso del conocimiento.

Constructivismo

Constructivismo

El constructivismo se basa en que el

conocimiento, incluso el conocimiento

científico es un hecho social

Los factores externos pueden influir sobre el

contenido del pensamiento científico, esto

es, sobre sus teorías, y por ende sus

observaciones y experimentos

Constructivismo

Como una actividad social, la ciencia es claramente

producto de la historia, los científicos hacen sus

investigaciones, con los intereses y herramientas

que tiene la sociedad en la cual vive que pone

restricciones a lo que puede ser pensado y da

herramientas para pensar

El conocimiento es siempre resultado de la acción

entre experiencias y creencias previas

Constructivismo

El contenido de la ciencia está culturalmente mediado

por los recursos culturales que se tienen: datos,

observaciones, instrumentos, intereses, visiones

del mundo que dicen que es posible y que no,

relaciones de clase, modo de producción etc..

Constructivismo

Las conclusiones empíricas de las ciencias son

interpretaciones limitadas por los recursos

culturales disponibles, de los cuales dependen

también su significado e incluso cómo se valida

cierto conocimiento

Constructivismo

“La teoría guía la práctica y la

práctica corrige la teoría“

Mao

Constructivismo

Naturaleza del conocimiento: 

Construcción mental derivada de la

interacción entre sujeto y objeto.  

Positivismo

Naturaleza del conocimiento:  

Copia fiel de la realidad que se

acumula

mediante asociaciones en el sujeto

Constructivismo

Naturaleza de lo real:

Interdependiente del sujeto que

Conoce

Sujeto cognoscente - Construye

Positivismo

Naturaleza de lo real

Independiente del sujeto que

Conoce

Sujeto cognoscente - Descubre

Constructivismo

Validación el conocimiento

Adecuación empírica o argumentativa

Inteligibilidad

Reproductibilidad

Positivismo

Validación el conocimiento

Confirmación empírica - lógica

Verificación

Falsación

Constructivismo

Después de una revolución los

científicos trabajan en un mundo

diferente.

Cuando cambia un paradigma el

mundo entero cambia con él.

Constructivismo• Las posiciones constructivistas se

basan en la idea de Kuhn que el conocimiento esta ligado a una visión del mundo.

• Que el conocimiento científico no se puede elaborar fuera de un marco conceptual, basado en factores externos, como la cultura, la ideología, etc..

Constructivismo El conocimiento es una construcción social

de una comunidad en el mundo.

Varios tipos de constructivismo, moderado o social y el devastador.

El mundo puede ser recortado de muchas maneras diversas.

Que lo real no puede aprehenderse desde todos los puntos de vista o desde ningún punto de vista

Constructivismo El problema que es la parte fundamental del

constructivismo moderado es como el mundo puede ser al mismo tiempo objetivo y construido

El mundo existe pero no por fuera de los esquemas conceptuales que usamos para entenderlo

Conocemos la realidad a través de los modelos que construimos para explicarla

Positivismo

Para el Realista el mundo existe y

es aprehensible

independientemente de los

esquemas conceptuales

Existe una base empírica neutral

Constructivismo

• El enfoque constructivista no

pretende conseguir una descripción

única de la realidad, que sea a la

vez objetiva, independiente del

observador y que contenga toda la

verdad y sólo la verdad.

Constructivismo

O S O

O

S

S

+ -

Positivista

Idealista

+-

+ +

Constructivista

Constructivismo

El punto común de las actuales elaboraciones constructivistas está

dado por la afirmación de que el conocimiento no es el

resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino

de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la

información externa es interpretada y re-interpretada por la

mente que va construyendo progresivamente modelos

explicativos cada vez más complejos

Constructivismo Radical

George Berkeley 1685 – 1753

Irlanda

Trinity College de Dublín

Obispo Anglicano

Filosofía idealista e Instrumentalista

Cualquier conocimiento de los objetos esta dado por la mente

Realidad externa no sólo no puede percibirse sino que además no existe

Constructivismo

Immanuel Kant 1724 – 1804

Konigsberg

Crítica a la razón pura

Crítica a la razón práctica

Crítica del Juicio

Síntesis entre Empirismo y Racionalismo

Constructivismo

Immanuel Kant 1724 – 1804

Conocimiento empírico “surge de” la experiencia, no

es cierto que el conocimiento venga “dado en” las

impresiones.

Conocimiento es la síntesis entre la experiencia y los

conceptos

Fenómenos y los Nóumenos

Real es incognoscible “Cosa en sí”

Constructivismo

Immanuel Kant 1724 – 1804

Sujeto es responsable de la organización estructural y

relacional de la experiencia, es decir, categorías

Conocer el mundo es conocer catearías. Categorías son

innatas

“Sin los sentidos no tendríamos conocimiento de ningún

objeto, sin entendimiento no podríamos formarnos ninguna

concepción de los objetos”

Constructivismo

Immanuel Kant 1724 – 1804

Sujeto es responsable de la organización estructural y

relacional de la experiencia, es decir, categorías

Conocer el mundo es conocer catearías. Categorías son

innatas

“Sin los sentidos no tendríamos conocimiento de ningún

objeto, sin entendimiento no podríamos formarnos ninguna

concepción de los objetos”

Constructivismo

Jean Piaget 1976- 1980

Ginebra Suiza

Soborna

Centro Internacional de Epistemología Genética

Niño - Científico

Epistemología Genética

Interaccionismo

Trasformación de un sistema conceptual en otro

“El mundo es comprensible sólo en la medida en que la mente crea los instrumentos para interpretarlo”

ConstructivismoArturo Rosenblueth 1900 – 1970

Chihuahua

Estudio Medicina. Especializó en neurología y psiquiatría en París.

Fundador del CINVESTAV IPN

Operacionista.- Teorías como modelos de la naturaleza.

Realidad es compleja los científicos hacen un recorte y seleccionan para trabajar

Intuición es importante en muchas partes para la investigación, el planteamiento de los problemas, como se abordan, en el

diseño de experimentos, etc..

Constructivismo

El constructivismo moderado no dice que no exista un

mundo exterior

No dice que el mundo no ponga restricciones a

nuestras ideas

Tampoco dice que el mundo es una fantasía y nada más

Constructivismo

Real

"cosa-en-sí" T

T2

T1

Constructivismo

Si p es verdadera, p existe con

independencia de cualquier sujeto

Pero lo que existe con independencia

de cualquier sujeto no puede ser

sabido

Constructivismo

Mundo

Constructivismo

Lo que es un objeto o un hecho

depende, aunque no sólo, del marco

conceptual y del sistema de prácticas

sociales de la comunidad epistémica

pertinente

Constructivismo

Relativismo cognitivo.- No puede haber una única,

completa y verdadera descripción completa del

mundo.

Relativismo ontológico.- La existencia y la naturaleza

de los objetos es dependiente de los marcos

conceptuales. Utilizados en su construcción

Constructivismo

• Hablar de objetos empíricos, “hechos” es siempre hablar

de cosas-para-nosotros, nunca de cosas-en-sí.

• Los hechos no son meras invenciones libres de la mente,

sin un sustrato independiente que impone ciertas

restricciones; pero los objetos tampoco son cosas

puramente externas, dadas por sí mismas. Los objetos son,

a la vez, productos de la mente y del mundo.

CONSTRUCTIVISMO