CONSTRUCCIÓN II

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN.

Universidad de Alcalá

Curso Académico 2017/18 Curso 2º – 1º Cuatrimestre

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GUÍA DOCENTE

Nombre de la asignatura: Construcción II

Código: 253012

Titulación en la que se imparte: Ingeniería de la Edificación

Departamento y Área de Conocimiento:

Departamento de Arquitectura Área de Construcciones Arquitectónicas

Carácter: Obligatoria

Créditos ECTS: 6.0

Curso y cuatrimestre: Segundo

Profesorado: Jorge Carlos Delgado García. (Responsable)

Elena El-khatib Vázquez

Horario de Tutoría: Horarios prefijados, con adaptación a la solicitud del alumno

Idioma en el que se imparte: Español

1. PRESENTACIÓN

El objetivo principal de la asignatura es la comprensión de un edificio, a través del conocimiento de la secuencia de la ejecución material del mismo, que permita el análisis de las distintas fases del proceso constructivo y de su puesta en obra, así como su relación entre ellas, según la tecnología actual y el arte de la construcción. Se pretende dotar al alumno de los conocimientos necesarios para la comprensión de los elementos constructivos que lo componen y aparecen en el desarrollo de un proyecto y su correspondiente obra, los diferentes materiales y sistemas constructivos que ofrece la industria, con soluciones y aplicaciones concretas y alternativas para cada tipo de edificio. Es recomendable haber cursado y superado la asignatura de Construcción I, de tal forma que se comience el curso con el criterio suficiente para la comprensión de los contenidos expuestos. Asimismo será necesaria una preparación previa a nivel gráfico para una buena expresión de los sistemas empleados.

1.2. PRESENTATION

The main objective of the subject is the understanding of a building, through the knowledge of the sequence of the material execution of the same, allowing the analysis of the different phases of the construction process and its implementation, as well as their relationship between Them, according to the current technology and the art of construction. It is intended to provide the student with the necessary knowledge to understand the building elements that comprise it and appear in the development of a project and its corresponding work, the different materials and construction systems offered by the industry, with concrete and alternative solutions and applications For each type of building.

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It is advisable to have completed and passed the subject of Construction I, in such a way that the course begins with the criterion sufficient for the understanding of the exposed contents. It will also be necessary a previous preparation at graphic level for a good expression of the systems used.

2. COMPETENCIAS

Competencias genérales:

1. Desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios

posteriores con un alto grado de autonomía. 2. Saber aplicar los conocimientos al trabajo o vocación de una forma profesional y

poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Toma de decisiones.

3. Transmitir y comunicar información, ideas, problemas y soluciones a un público especializado o no.

4. Trabajo en equipo. Habilidades en las relaciones interpersonales. 5. Capacidad de análisis y síntesis, capacidad de organización y planificación,

capacidad de gestión de la información. Aprendizaje autónomo.

Competencias específicas:

6. Aptitud para identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y compatibilidad, y su puesta en obra en el proceso constructivo. Plantear y resolver detalles constructivos.

7. Conocimiento de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los definen.

8. Solución integral del edificio. Coherencia constructiva, relación con el entorno y el programa de necesidades.

9. Concebir soluciones a los problemas constructivos, con una gestión de medios adecuada.

10. Conocer el campo de actuación profesional y sus responsabilidades y obligaciones como agente fundamental del proceso de edificación en materia de calidad y/o medioambiental

11. Conocer el campo de actuación profesional y sus responsabilidades y obligaciones como agente fundamental del proceso de edificación en materia de calidad y/o medioambiental

3. CONTENIDOS

1. Contenido teórico fundamental:

a. Sistemas constructivos tradicionales y modernos empleados en la edificación. b. Variedades y características físicas y mecánicas que los definen, función,

compatibilidad y puesta en obra. c. Detalles constructivos. d. Control en la ejecución material

2. Contenido práctico:

a. Representación gráfica de las soluciones planteadas con el máximo rigor posible.

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b. Completa descripción de los sistemas constructivos, elementos individualizados y coherencia global de la propuesta.

3. Actividades Especiales. a. Se realizarán visitas de obra en función de las posibilidades de disponibilidad y

calendario. b. Se invitarán a profesionales del sector de la construcción, preferentemente

especializados en determinados sectores complementarios a la actividad específica del alumno, que permitan al mismo obtener una visión más global del entorno de la construcción.

Programación de los contenidos

Parte Temas Total horas

UD1 GENERALIDADES

T1 LA CONSTRUCCIÓN COMO MEDIO Y SISTEMA 1.0h

L01-Origen de la construcción.

L02-Evolución. Adaptación al medio.

L03-Incorporación de innovaciones tecnológicas al ámbito

constructivo.

L04-Sistematización. Industrialización y prefabricación.

T2 FASES DEL PROCESO CONSTRUCTIVO. 1.5h

L05-El proyecto. Del esbozo a la sección constructiva.

L06-Puesta en obra del proyecto. Alternativas a las soluciones

propuestas. La contrata. Control de calidad.

L07-Solución en obra de problemas. Modificados.

T3 EL DETALLE CONSTRUCTIVO. 1.0h

L08-El dibujo como herramienta en la construcción.

L09-El detalle constructivo. Ejemplos y comentarios.

UD 2 RELACIÓN ESTRUCTURA - TERRENO

T2 CIMENTACIONES 1.5h

L10-MOVIMIENTOS DE TIERRAS, EQUIPOS.

L11-CIMENTACIONES DIRECTAS (SUPERFICIALES)..

L12-CIMENTACIONES PROFUNDAS.

L13-ELEMENTOS DE CONTENCIÓN. PANTALLAS Y

MUROS.

T3 ESTRUCTURAS, FABRICAS 1.5h

L14-MATERIALES.

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L15-COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL.

L16-SOLUCIONES CONSTRUCTIVAS.

L17-EJECUCIÓN.

L18-CONTROL DE LA EJECUCIÓN.

T4 PLANO HORIZONTAL 1.5h

L19-DEFINICIÓN, FUNCION Y ANTECEDENTES.

L20-CLASIFICACIÓN.

L21-DESARROLLO DE TIPOS.

L22-EJEMPLOS.

T5 ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO 1.5h

L23-DEFINICIÓN.

L24-FORMA DE TRABAJO.

L25-ARMADURAS. CLASIFICACIÓN.

L26-ARMADURAS TIPIFICACIÓN.

L27-OTRAS CONSIDERACIONES.

T6 ESTRUCTURAS DE METALICAS 1.5h

L28-GENERALIDES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN EN

ACERO.

L29-TIPOLOGÍA ESTRUCTURAL EN ACERO.

L30-BASES.

L31-SOPOERTES.

L32-VIGAS.

T7 CERRAMIENTO PESADOS 1.5h

L33-ANTECEDESNTE.

L34-REQUISITOS EXIGIBLES AL CERRAMIENTO.

CONFORT. HIGROTÉMICO.CTE.

T8 CERRAMIENTO LIGEROS 1.5h

L35-ANTECEDESNTE.

L36-CLASIFICACIÓN.

L37-SOLUCIONES

UD3 CUBIERTAS

T9 CUBIERTA INCLINADA 1.5h

L38- ANTECEDESNTE.

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L39-EXIGENCIAS.

L40-MARCO NORMATIVO. EXIGENCIA CTE.

L41-SOLUCIONES.

T10 CUBIERTA PLANA 1.5h

L42- ANTECEDESNTE. DEFINICIÓN

L43- EXIGENCIAS BASICAS.

L44-CLASIFICACIÓN.

L45- MARCO NORMATIVO. EXIGENCIA CTE.

L46-SOLUCIONES.

T11 EL HUECO 1.5h

L47-ANTECEDESTES. DEFINICIÓN. TERMINOLOGÍA.

CARACTERISTICAS.

L48-ÁMBITOS

L49-EL VIDRIO

T12 DIVISIONES Y REVESTIMIENTOS 1.5h

L50- ANTECEDESNTE.

L51- ELEMENTOS DE SEPARACIÓN.

L52-REVESTIMIENTOS.

L45- PUERTAS.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS

P00 Práctica inicial. 0.25h

P01 El Detalle Constructivo. 1.75h

P02 Cimentaciones. 3h

P03 Muros. 3h

P04 Estructura hormigón. 3h

P05 Estructura Metálica. 3h

P06 Cerramientos. 3h

P07 Cubiertas Inclinadas. 3h

P08 Cubiertas planas. 3h

P09 El hueco. 3h

P10 Acabados. 3h

P11 Cuaderno de campo. 3h

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P12 Práctica global. 3h

Cronograma En la sesión de presentación del curso, se entregará al alumno un cronograma específico de la anualidad correspondiente, definiendo los contenidos de cada sesión.

4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS

4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)

Número de horas presenciales Clases teóricas: 20 h. Prácticas en grupos medianos: 20 h. Prácticas en grupos pequeños: 15 h.

Número de horas del trabajo propio del estudiante

Estudio independiente, elaboración de trabajos y ejercicios prácticos. 95 h.

Total horas 150h.

4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos

Clases teóricas

Estas clases se impartirán en un único grupo. Durante las mismas el profesor desarrollará los conceptos más importantes para la comprensión del tema correspondiente en clase magistral. De forma simultánea se propondrán pruebas y cuestiones a los alumnos. Además se ampliará el conocimiento en el tiempo de estudio mediante trabajos dirigidos sobre el temario expuesto.

Clases prácticas

Clases teórico-prácticas, para el desarrollo y aplicación de conocimientos mediante estudio de casos y resolución de problemas. En grupos pequeños se trata de resolver en un tiempo limitado un problema localizado. El ejercicio se entregará en clase obteniendo una evaluación individualizada. En grupos medianos se trata de resolver un problema integral, aplicando coherencia, eligiendo sistemas constructivos y materiales de construcción.

Trabajo autónomo Lecturas, estudio de casos prácticos, consulta de bibliografía, resolución de problemas y búsqueda de información.

Tutorías Las tutorías planteadas tienen un carácter voluntario, se fijarán los horarios precisos para poner a disposición de los alumnos al profesorado de la asignatura. Se promoverá la realización de las

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tutorías durante todo el curso, individuales y colectivas, al objeto de permitir un conocimiento de primera mano de los niveles de comprensión y dudas que puedan ir surgiendo.

Actividades Complementarias

Son actividades académicas formativas obligatorias, que se realizarán como practicas relacionadas con la asignatura: lecturas, conferencias, seminarios, jornadas, vídeos, asistencia a congresos, etc.

Materiales y recursos

Para que el alumno llegue a obtener las habilidades expuestas para ello se utilizarán los recursos siguientes:

Plataforma Virtual.

Apuntes de clase.

Manuales del profesor.

Bibliografía básica recomendada.

Pizarra.

Aula informática.

Herramientas informáticas.

5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación1

El sistema de evaluación del curso será el de evaluación continua. Se valorará al alumno de acuerdo con todas las actividades realizadas durante el curso, su grado de participación en las clases, así como el trabajo desarrollado tanto de forma individual como colectiva (en grupo). El objetivo de la evaluación es determinar si el alumno ha alcanzado cada una de las competencias y habilidades consideradas en esta guía docente y objeto de la asignatura. Los alumnos podrán optar, voluntariamente, a salirse del modelo de evaluación continua, solicitando por escrito al Director de la Escuela y al profesorado, la exclusión del mismo y su deseo de ir a la evaluación final. Para ello el alumno deberá entregar en la Secretaría de la Dirección de la Escuela, dentro de las dos primeras semanas de curso, la correspondiente solicitud, exponiendo las razones que le impiden el seguimiento normal del curso. Caso de no realizarlo en dicho plazo se considerará integrado en la evaluación de forma continua. Si en el plazo de 15 días no se ha recibido contestación se entenderá como autorizada tal solicitud. La presencialidad es fundamental y obligatoria. Se perderá la consideración de evaluación continua en el caso de no entregar alguna de las prácticas específicas, en el caso de no entregar alguno de los test de control teórico, o en el caso de no asistir a más de 3 clases de forma injustificada (la asistencia se considera en la totalidad de la duración de cada clase). Los alumnos que no alcancen la calificación de nivel satisfactorio, se considerará que no han adquirido las competencias y habilidades necesarias, y serán calificados como suspensos en la evaluación continua.

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"En cumplimiento de la normativa de la Universidad, el alumno que no habiendo solicitado salirse del modo de evaluación continua en el plazo indicado, y que durante el desarrollo del curso no cumpla con los requisitos para el desarrollo de la misma (presencialidad, entrega de prácticas o presencia en pruebas consideradas obligadas), será calificado como "No Presentado" en la convocatoria ordinaria, consumiendo dicha convocatoria". Criterios de evaluación En el proceso de evaluación continua y en referencia a las competencias indicadas en esta guía docente se debe indicar que serán evaluadas cada una de ellas según la siguiente referencia:

En las actividades propuestas y seguimiento del curso: o Competencia: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11.

En las pruebas de tipo teórico: Test control, prueba final (3 horas de duración): o Competencia: 1, 2, 3,4,5, 6, 7, 8.

En las pruebas de tipo práctico: Desarrollo de prácticas, preparación de temas: o Competencia: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11.

Criterios de calificación

Fase 1- Desarrollo del curso, tendrá una ponderación sobre el 60% del total de la calificación final de la asignatura.

Fase 2- Prueba final, tendrá una ponderación sobre el 40% del total de la calificación final de la asignatura.

La calificación final será la media ponderada de las calificaciones obtenidas en cada una de las fases indicadas anteriormente. Para poder acceder a esta ponderación, cada alumno deberá haber alcanzado un mínimo en cada una de las fases de evaluación:

1. Se deberá obtener en la 1ª fase de evaluación (desarrollo de curso), al menos una calificación de 5 puntos sobre diez (tercer nivel de calificación referido en el punto siguiente).

2. Se deberá obtener en la 2ª fase de evaluación (prueba final), al menos una calificación de 4 puntos sobre diez.

Los alumnos que no alcancen la calificación mínima de 5 puntos sobre diez, una vez aplicada la ponderación, se considerará que no han superado el proceso, y serán calificados como suspensos en la convocatoria ordinaria. Procedimientos de evaluación Evaluación Continua: Esta evaluación tendrá dos fases. La primera fase se realizará durante el desarrollo del curso, mediante el seguimiento del trabajo del alumno por medio de diversos ejercicios prácticos, test-control, desarrollo de trabajos individuales o en grupo, pruebas parciales,

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participación activa en clase, así como el interés mostrado por la materia. Esta fase, propiamente de evaluación continuada del curso, tendrá una ponderación sobre el 60% del total de la calificación final de la asignatura.

La segunda fase será al finalizar el curso, realizando una prueba final de carácter teórico-práctico, en el que se comprobará la adquisición de las habilidades para la resolución de problemas derivados de la materia de la asignatura. Esta prueba se realizará de forma individual en las fechas señaladas para los exámenes de la convocatoria ordinaria de este cuatrimestre. Tendrán una ponderación sobre el 40% del total de la calificación final de la asignatura. Cada una de las pruebas desarrolladas durante el curso (1ª fase), será evaluada en su momento con una distribución en seis niveles según las competencias y habilidades demostradas en cada una de ellas; estos niveles reflejarán al alumno el nivel de cumplimiento de las capacidades de cada ejercicio/prueba, para su conocimiento y consideración. Dentro del proceso de evaluación continua, el alumno tendrá la oportunidad de recuperar aquellos ejercicios en los que no se supere el nivel mínimo (o que no se haya presentado/realizado), presentando de forma voluntaria el nuevo trabajo, pudiendo variar la calificación inicial. Se informará de los resultados, de modo que el alumno conozca el nivel de cumplimiento de las capacidades que se le requieren en la materia. La presencialidad es fundamental y obligatoria. Se perderá la consideración de evaluación continua en el caso de no entregar alguna de las prácticas específicas, en el caso de no entregar los test de control teórico, o en el caso de no asistir a más de 3 clases de forma injustificada (la asistencia se considera en la totalidad de la duración de cada clase). La segunda fase de evaluación, se desarrollará mediante una prueba final individual de carácter teórico-práctico, en la que se comprobará que el alumno ha obtenido/desarrollado las capacidades y habilidades propias de la asignatura, mediante la resolución de las cuestiones planteadas en la referida prueba. Aquellos alumnos que no hayan llegado a los niveles mínimos indicados anteriormente tendrán la oportunidad de recuperar dicha situación, presentándose en la fecha prevista para el examen de la convocatoria extraordinaria y realizando las pruebas que se les propongan, para cada una de las fases no superadas, según indicarán los profesores, para poder mostrar que han adquirido las competencias y habilidades en relación con la materia. Evaluación Convocatoria Extraordinaria:

A la convocatoria extraordinaria, podrán presentarse los siguientes alumnos: a) Los alumnos que sin haber solicitado la exención de la evaluación continua, no hayan cumplido los requisitos de presencialidad indicados anteriormente, o hayan abandonado el seguimiento de la asignatura.. b) Los alumnos que no hayan superado la convocatoria ordinaria, por evaluación continua durante el curso, o por no haber superado la prueba final (calificación final menor de 5 puntos sobre diez). En este caso el profesor podrá indicar a cada alumno, qué parte del ejercicio deberán realizar, caso de considerar que tienen conseguidos parcialmente los conocimientos, competencias y habilidades durante el curso, según los casos y procedimiento de evaluación del curso. c) Los alumnos que hubieran optado por la evaluación final y que no hayan aprobado en la convocatoria ordinaria.

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En este examen se desarrollaran preguntas de carácter teórico práctico, así como preguntas específicas relacionadas con el desarrollo de casos prácticos.

Prueba final, duración de tres horas. Dicha prueba estará dividida en dos partes, una teórica y otra práctica, las cuales deben ser superadas con una nota igual o superior a 4 (sobre diez) para realizar la media. Se considera que el alumno ha alcanzado las competencias y habilidades necesarias, si la nota media final es 5 o superior.

Evaluación Convocatoria Final: Trabajo final (30%).El alumno realizará un caso práctico, propuesto por el profesorado de la asignatura, un mes antes de su entrega, para comprobar que han adquirido los conocimientos, competencias y habilidades en relación con la materia. Es requisito indispensable entregarlo el día de la prueba final. Si esto no se produjese, el alumno no podrá realizar dicha prueba. Este examen se realizará en la fecha prevista para la prueba final de la evaluación continua, si bien serán pruebas de carácter diferente. Prueba final (70%). Tendrá una duración máxima de 4 horas. Dicha prueba estará dividida en dos partes; una teórica y otra práctica, las cuales deben ser superadas con una nota igual o superior a 5 sobre 10. Si esto no se produjera se considerará que el alumno no ha alcanzado las competencias y habilidades necesarias, y serán calificados como suspensos en la evaluación final.

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6. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica

- CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. Ministerio de Vivienda. - NORMAS TECNOLÓGIAS DE LA EDIFICACIÓN. MOPT. - MANUAL DE LA CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIO. Rod Chudley/Ed. Gustavo Gili. - REVISTA TECTÓNICA. Monografías de arquitectura, tecnología y construcción.

Bibliografía Complementaria BLOQUE TEMÁTICO 1. ESTRUCTURA.

- Bernstein, Champetrier, Peiffer. NUEVAS TÉCNICAS DE UNA OBRA DE FÁBRICA: EL MURO DE DOS HOJAS EN LA ARQUITECTURA DE HOY. MUROS DE FÁBRICA. Consorcio Termoarcilla.

- Casinello.EL LADRILLO Y SUS FÁBRICAS. Instituto Eduardo Torroja. - S.Smith. Ed. Blume.LA OBRA DE FÁBRICA DE LADRILLO. - Klaus Globex. CONSTRUCCIONES EN LADRILLO. - Joseph María Adell Argilés.ARQUITECTURA DE LADRILLOS DEL SIGLO XIX:

TÉCNICA Y FORMA. Fundación Universidad –Empresa. - Javier Lahuerta Vargas y otros. CONTROL DE OBRAS DE FÁBRICA. - EF-96. Ministerio de Vivienda. - Domingo Pellicer Daviña. Ed. Bellisco. EL HORMIGÓN ARMADO EN LA

CONSTRUCCIÓN ARQUITECTÓNICA. TIPOLOGÍAS ESTRUCTURALES. - Hart. Henn. Sontag/Ed. Gustavo Gili. EL ATLAS DE LA CONSTRUCCIÓN

METÁLICA. - Ramiro Rodríguez Borlado y Rafael Martínez Lasheras. ESTRUCTURAS

METÁLICAS DE EDIFICIOS. GUÍ PRÁCTICA DE LA CONSTRUCCIÓN METÁLICA. - Domingo Pellicer Daviña. EL HORMIGÓN ARMADO EN LA CONSTRUCCIÓN

ARQUITECTÓNICA. TIPOLOGÍAS ESTRUCTURALES. Ed. Bellisco. - EHE. Ministerio de Vivienda. - Pascual Urbán Brotóns. CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS. HORMIGÓN

ARMADO. ESTRUCTURAS METÁLICAS. Editorial Club Universitario. BLOQUE TEMÁTICO 1. CERRAMIENTOS.

- Joseph María Adell Argilás. Julio Cano Laso. EL LADRILLO, MATERIAL MODERNO. - Bernstein, Champetrier, Peiffer. NUEVAS TÉCNICAS EN LA OBRA DE FÁBRICA:

EL MURO DE DOS HOJAS EN LA ARQUITECTURA DE HOY. - Julios Hoffmann. FACHADAS: FORMA Y DETALLE DE PAREDES Y

REVESTIMIENTOS EXTERIORES. Blume Editorial, 1973 - J.Avellaneda y F. Maña. COMENTARIOS SOBRE EL DISEÑO DE LOS

CERRAMIENTOS EXTERIORES DE LOS EDIFICIOS. - Honrad Gatz. PAREDES EXTERIORES. Ed. Gustavo Gili. - F. Pinilla Velasco/COAM. DISEÑO DE CERRAMIENTOS EN LA EDIFICACIÓN.

ANÁLISIS Y COMPORTAMIENTO HIGROTÉRMICO. - Ignacio Paricio. LA FACHADA DE LADRILLO. Ed. Bisagra. - Varios autores.CURSO DE REHABILITACIÓN. CERRAMIENTOS Y ACABADOS.

MANUAL HISPALIT: Ejecución de fachadas con ladrillo cara vista. Manual para el uso del bloque Termoarcilla. Ed. COAM

- Alfonso Águila García. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INDUSTRIALIZACIÓN EN LOS EDIFICIOS DE VIVIENDAS.

- Alfonso Águila García. LA INDUSTRIALIZACIÓN ABIERTA Y SU SITUACIÓN EN EUROPA.

- Caporioni, Tenca-Montini. LA COORDINACIÓN MODULAR. - Tihamér Konz. MANUAL DE LA CONSTRUCCIÓN PREFABRICADA.

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- Kart Moriz.MANUAL DE CUBIERTAS PLANAS EN LA CONSTRUCCIÓN. Ed. Blume. - R. Owen. CUBIERTAS.Biblioteca básica de la construcción. Ed. Blume. - Schil, Osward, Rogier y Schiwikert. ESTANQUEIDAD E IMPERMEABILIZACIÓN EN

LA EDIFICACIÓN. PERVENCIÓN DE DEFECTOS EN AZOTEAS, TERRAZAS Y BALCONES. Ed. ETASA.

- Varios autores CURSO DE REHABILITACIÓN. LA CUBIERTA. COAM. - Ignacio Paricio. LAS CUBIERTAS DE CHAPA. Ed. Bisagra. BLOQUE 3. DIVISIONES INTERIORES, ACABADOS, INSTALACIONES. - Juan de Villanueva. ARTE DE LA ALBAÑILERÍA. - Ignacio gárate. ARTES DE LA CAL. - YESOS Y ESTUCOS. Ed. Gustavo Gili. - J. de Cusa. INSTALACIÓN DE PARQUETS Y ENTARIMADOS. - Jaume Avellaneda. Ignacio Paricio. LOS REVESTIMIENTOS DE PIEDRA. Ed.

Bisagra. - Andrés Merino. BIBLIOTECA ATRIUM DE LA CARPINTERÍA. P. Viglia.

CARPINTERÍA METÁLICA DE ACERO LAMINAO EN CALIENTE Y DE ACERO INOXIDABLE PLEGADO EN PRENSA.