Consolidado Valores

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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN EN VALORES LICDA. M.A. SARA CHINCHILLA CHAVARRÍA Consolidado

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Un trabajo realizado para mostrar las distintas actividades que se realizaron en el curso

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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZDIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOFACULTAD DE HUMANIDADESMAESTRÍA EN EDUCACIÓNEDUCACIÓN EN VALORES LICDA. M.A. SARA CHINCHILLA CHAVARRÍA

Consolidado

Evelyn Fabiola Ixcotoc PisquiCarne 1375-07-2611

Jornada Sabatina

Presentación

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Es grato llevar a cabo este consolidado después de un trabajo realizado durante tres meses, el poder tener en un solo documento que recopila la labor que se ha hecho, instruida por la Licenciada Sara Chinchilla, el poder ver el contenido y observar las distintas actividades que se realizaron durante el trimestre, que dan como resultado un aprendizaje significativo y puesto en práctica para la vida, un curso que confronto a todos los estudiantes como verdaderos seres humanos y poder observar si en realidad se lleva la aplicación de valores, al área de trabajo.A través de este curso se aprendió la importancia de los valores en la sociedad y más en el ámbito educativo, así como también darse cuenta de cuán lejos se puede llegar si actuamos con valores bien fomentados que harán un mejor ser humano ante la sociedad y comunidad en la que se vive.

Índice

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Contenido …………………………………………………………. 04Proyecto de Vida …………………………………………………………. 05Tareas …………………………………………………………. 36Análisis película …………………………………………………………. 34Talleres …………………………………………………………. 36Propuesta …………………………………………………………. 42Aporte …………………………………………………………. 53Lec. Aprendida …………………………………………………………. 54Anexos …………………………………………………………. 55

Glosario …………………………………………………………. 56Fotografías …………………………………………………………. 57Bibliografía …………………………………………………………. 59

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Contenido

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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZDIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOFACULTAD DE HUMANIDADESMAESTRÍA EN EDUCACIÓNEDUCACIÓN EN VALORES LICDA. M.A. SARA CHINCHILLA CHAVARRÍA

Proyecto de Vida

Evelyn Fabiola Ixcotoc Pisqui

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Carne 1375-07-2611Jornada Sabatina

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Autobiografía

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Mi nombre es Evelyn Fabiola Ixcotoc Pisqui, soy cristiana evangélica desde que era pequeña recuerdo que mi papa me hablo de Dios y al saber del sacrificio de amor en la cruz le estoy eternamente agradecida, soy una persona alegre pero al mismo tiempo seria cuando la situación lo requiere soy bondadosa aunque muchas veces las personas no lo agradezcan, pero creo que no sé si es una virtud o un defecto amigable y cariñosa me gusta escuchar a la gente y poder aconsejarla y ver que pueda llevar su vida en el camino correcto.

Mi relación con mi familia pues es buena mas no excelente, me gustaría que la relación con mi mama fuera súper bien, pero creo que más adelante pueda llegar a serlo ya que ella siempre le da más el lugar a mi hermana y a mí ya no me toma mucho en cuenta, pero con los demás miembros de mi familia es buena ya que mi familia es muy alegre siempre le encuentran el lado bueno a todo aunque en las circunstancias digan lo contrario ya que somos unidos.

Tengo dos hermanos bueno una de sangre y el otro pues es un primo pero nosotros lo hemos criado desde que era pequeño con mis papas y mi hermana, aunque a veces nos da dolores de cabeza lo amamos mucho porque Dios con un propósito lo ha puesto en nuestra vida y los instruimos y amamos día con día.

Actualmente soy Directora de Secundaria inglés y español en el Colegio Verbo No. 4, es mi segundo año en ese puesto y amo estar en donde estoy disfruto a mis alumnos al 100%, me encanta ayudarlos instruirlos en la palabra de Dios ya que es una etapa muy difícil para ellos ya que a esa edad todo para ellos es difícil, gracias a Dios he tenido una aceptación muy buena de mis alumnos, padres de familia y autoridades.

Doy gracias a Dios porque me permite hace lo que más me gusta que es trabajar en la docencia y compartiendo su palabra allí mismo.

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Autoconocimiento

8Misión Personal

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Ser una persona con temor de Dios que aplica principios y valores, que actúa con sabiduría en cada paso que da, siendo integra, honrada y honesta, en la vida, lo profesional y personal.

Objetivos a Corto Plazo Educativo

Graduarme en el 2014, como Licenciada Educativa en Admón. Educativa y culminar mi maestría en Docencia Superior con buen promedio académico.

Objetivos a Corto Plazo Económico

Ahorrar para y tener un buen capital para comprar un carro y viajar a México en el 2015 con mis papas ya son ellos los pilares de mi vida y es el momento de poder demostrarles aún más mi amor por ellos.

Objetivos a Corto PlazoEmocional

Casarme, con el hombre que Dios me ha dado y poder compartir juntos de una plena llena de bendiciones y sirviendo en el Ministerio que Nuestro Señor Jesucristo nos ha dado y poder bendecir a otros como él lo ha hecho con nosotros.

9Objetivos a Mediano Plazo

Social

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Poder llegar al corazón de mis amigos cada vez que les hable de Dios y que ellos puedan aceptar a Jesús como su salvador e integrarlos a la iglesia, para que puedan cambiar su vida de manera radical dejando su vida pasada y empezando una nueva en los caminos correctos.

Objetivos a Largo PlazoEspirituales

Tener un gran ministerio en el que pueda trabajar con adolescentes y matrimonios y poder instruirles en la palabra de Dios y que se mantengan estables espiritualmente dentro de una congregación.

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¿Cuál es mi realidad? Y ¿Qué tengo?

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Hoy en día soy una persona que tiene 27 años, actualmente estudio el segundo semestre de la Maestría en Docencia Superior en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, soy Directora de Secundaria Bilingüe en Colegio Verbo No. 4 colonia Primero de Julio, disfruto mucho mi trabajo cada día, y doy gracias a Dios por el lugar en donde estoy ya que ha sido de mucha bendición para mi vida, también en este lugar puedo compartir con muchos jóvenes que necesitan conocer del amor de Dios y disfruto compartir con ellos sus alegrías, tristezas enojos todo, gracias a Dios soy una persona muy querida dentro de la institución, se también que nada es para siempre y espero que cuando me mueva a otro lugar sean aún más bendecida. Doy gracias a Dios por los amigos que tengo ya que María José, Celeste, Mirna y Walter son mis mejores amigos y han sido unas columnas muy importantes en mi vida ya que con ellos cuento cada vez que lo necesito bendigo la vida de cada uno de ellos ya que hemos compartido muchas cosas juntos tantas alegrías y tristezas, que puede decir tengo a los mejores amigos que cualquiera quisiera tener.La familia que tengo pues es especial ya que es una familia muy unida y chistosa cada vez que me siento triste ellos siempre saben cómo aliviar cada una de mis penas, esa es mi realidad la cual agradezco al ver lo que soy y lo que tengo soy una persona especial y bendecida por Dios, por todo lo que él me ha dado hasta el día de hoy.

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¿Qué necesito?

Creo que no necesito nada soy feliz con lo que poseo hoy en día, considero que tenemos lo que queremos y lo que no es porque no es el

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momento de tenerlo o aún nos falta por luchar, pero si me preguntan que necesito solo diría que me gustaría tener nuevamente a mi abuelita conmigo, lograr darle un abrazo por última vez, hubiera querido estar al lado de ella el día de su muerte, pero creo que Dios no quiso que fuero yo quien estuviera a su lado pero si me hubiera gustado darle un último abrazo.

¿Qué voy hacer?

Relaciono esta respuesta con la pregunta anterior, pero que puedo hacer al respecto nada, simplemente darle gracias a Dios por haberse llevado a mi abuelita ya que ella está en un lugar mejor y no sufriendo más con la enfermedad que tenía.

¿Qué puedo hacer?

Buscar paz dentro de mi corazón, como lo he hecho hasta hoy y recordar todo lo bueno que viví con mi abuela.

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¿De qué manera lograrás los objetivos?

Trabajando duro para logras mis sueños económicos y ahorrando parte de mi dinero y así poder viajar.

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Estudiar y esforzarme para poder graduarme y obtener buenas notas.Cuidar y alimentar mi relación con mi futuro esposo para formar una familia llena de amor.Mantenerme en los caminos de Dios evangelizar a los jóvenes para poder formar mi grupo y por consiguiente el ministerio.

¿Cuál es el sentido de mi vida?

El sentido de mi vida se encuentra de la siguiente manera:

13¿Para qué estoy en este mundo?

Estoy en este mundo para que la gente que me rodea sepa quién soy, creo que Dios me creó con un propósito muy especial, que es dar a conocer de su amor, disfrutar de mi familia, amigos, trabajo y claro de cada bendición que él quiera darme, también para aprovechar el potencial que me ha dado y utilizarlo de la mejor manera posible.

Iglesia Amigos

Familia

Dios

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Para ser una persona exitosa y lograr cada una de las metas que me proponga en este mundo, saber que cada minuto cuenta y que siempre y cada día voy a aprender más y más en cada una de las cosas y trabajos que emprenda.

Saber que soy una mujer inteligente, audaz y capaz de hacer la diferencia en el entorno en el que me desenvuelvo, poder hacer algo positivo dentro de mi sociedad.

¿Cuáles son los principios con los que me siento identificada?

¿Cuáles son mis valores personales?

Sembrar y Cosechar: hacer el bien porque luego

ya sea bueno o malo lo recibiré

Unidad: porque he aprendido que es mejor trabajar en equipo que uno solo

Mayordomía: porque he

aprendido a ser cuidadosa

con lo que poseo

Principios

AmorToleran

cia

Honestidad

Integridad

Responsabilidad

Puntualidad

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¿Con qué me siento comprometida?

La verdad me siento muy comprometida en el campo laboral, el colegio en donde estoy actualmente es un lugar muy exigente, al principio del año pasado me dio mucho miedo el aceptar el puesto en donde estoy actualmente, pero con la ayuda de Dios he logrado alcanzar las metas me han puesto en mi trabajo como metas que yo mismo me he puesto, es por ello que el área de secundaria ha alcanzado un nivel académico alto y me veo comprometido no solo con mis autoridades sino también los padres de familia y los alumnos, para que ese estándar que se ha alcanzado no solo se mantenga sino también se eleve año con año.

Poder siempre dar la milla extra a los todos debemos comprometernos para poder lograr mejores resultados.

15¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor

influencia en mi vida y de qué manera?

Dios: ya que él es el creador de mi vida y quien ha dado todo por mí y mi salvación.

Mis papas: porque me han apoyado siempre y no me han dejado, sus consejos me llenan día con día y me hacen crecer.

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¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?

Llegar a ser una persona profesional.Ser alguien independiente.Ayudar a las personas que lo necesiten sembrar cosas buenas en los demás.Tener mi propia casa.

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¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?

El que mi mama me obligara a estudiar secretariado bilingüe, el saber inglés fue lo que me introdujo al magisterio, toda mi vida soñé con ser maestra de preprimaria, pero fui obligada a seguir otra carrera, el saber inglés fue lo que me llevo a dar clases de inglés y desde allí fue que decidí estudiar educación en la universidad y desde eso no he dejado de prepararme y he llegado

Mis amigos: porque siempre están para mi sin importar el momento o las circunstancias y me aman como soy.

Mis hermanos: son personas importantes en mi vida y me apoyan

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a estar en donde estoy, estudiar una maestría, ser directora de nivel.

¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?

Mis éxitos en la vida: Graduarme de nivel medio de algo que no quería pero lo logre me demostré a mí misma que puedo salir adelante aun en contra de la corriente.Enfrentar a mi mama de buena manera, sobre la carrera que quería a nivel universitario y estudiar Administración Educativa.Granar mi privado de la licenciatura.Ser directora de secundaria en el colegio en donde estoy.Ser fiel a Dios y ver la mano de él en mi vida.

17¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?

La decisión más significativa en mi vida fue quererme a mí misma y dejar a la persona con lo que iba a casarme hace mucho tiempo al saber que sería papa, a pesar de que insistía le demostré que para mí valía mas mi dignidad que cualquier amor a un hombre.

¿Cómo te gustaría ser recordado?

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Como una persona alegre, entusiasta, bondadosa, hija de Dios, molestona, honesta estudiosa, que luchaba por lo que quería en la vida y nunca se rindió.

¿Qué cosas te motivan e inspiran a vivir?DiosMis papasMi familiaMis amigosMi trabajoEl amor a mis alumnosMis estudios, todos son importantes porque son el motor que me da ánimos de seguir cuando siento que no puedo más.

¿Cuáles son tus sueños y aspiraciones más profundas?

Tener un colegio de preprimaria.Tener una fundación para ayudar a niños pobres.Ser mama

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Epitafio

Carta para el día de mi muerte Hoy doy gracias a Dios por haberme permitido tener una vida llena de alegrías en este mundo, por conocer a gente tan especial, gracias a mis amigos y familia que en este día vienen a darme el hasta pronto porque sé que nos volveremos a ver en el cielo, quiero decirle que les agradezco que me hayan dejado entrar a sus corazones, y poder conocer personas tan increíbles que me brindaron su amistad de manera incondicional que estuvieron siempre para apoyarme y darme una palabra de aliento cuando lo necesitaba.

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Les bendigo porque sé que ha tomado parte de su tiempo para acompañar a mi familia en estos momentos de tristeza para ellos, sé que su abrazo y sus palabras les darán paz y esto será mucho más fácil de llevar al ver ellos a tanta gente que me quiere, les doy las gracias por todo los amo y espero con todo mi corazón que la huella que deje en ustedes no se borre y me recuerden con mucho cariño.

Les amo hasta pronto.

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Diario personal de sucesos positivosSEMANA 1

DEL 21 AL 27 DE ABRIL

SUCESO 1Tuve evaluación de maestros de mi nivel y salieron bien evaluados.

SUCESO 2Mi secundaria gano el primer lugar en futbol.

SUCESO 3Invite a comer a mis papas y charlar con ellos un buen tiempo.

SEMANA 2DEL 28 AL 4 DE

MAYO

SUCESO 1Realice la colecta para una canasta básica.

SUCESO 2Las niñas de diversificado ganaron el primer lugar en baloncesto.

SUCESO 3Me toco ir a dar clases de inglés a preprimaria y fui bien recibida por los chiquitines.

SEMANA 3DEL 5 AL 11 DE

MAYO

SUCESO 1Salí a comer con mis primos y compartir con ellos.

SUCESO 2Mi amiga maría José me dio la noticia del ultrasonido una

SUCESO 3Saque 8 en mi tarea de sociología.

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hermosa bebe. SEMANA 4

DEL 12 AL 18 DE MAYO

SUCESO 1Salí con una amiga que no veía desde hace mucho tiempo.

SUCESO 2Tuvimos una noche de gala en el colegio muy linda.

SUCESO 3Implemente una nueva rutina en mi agenda personal para no olvidar las cosas.

SEMANA 5DEL 19 AL 25 DE

MAYO

SUCESO 1Tuvimos un devocional bendecido en el colegio

SUCESO 2En la reunión de padres de familia ellos manifestaron su agrado con el colegio y el nivel académico.

SUCESO 3Mi hermanito se cobre la pierna y eso lo ayudo a ser más cuidadoso con el mismo.

SEMANA 6DEL 26 AL 1 DE

JUNIO

SUCESO 1Mi papa me invito a comer.

SUCESO 2Pase tiempo agradable con mi hermanito.

SUCESO 3Conocí a un nuevo primo.

SEMANA 7DEL 2 AL 8 DE

JUNIO

SUCESO 1Entregue mis boletas de calificaciones a tiempo.

SUCESO 2Recibí chocolates de mis alumnos y eso me animo a seguir en mi día.

SUCESO 3Recibí un te quiero de mi mama.

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CRONOGRAMAPLAN DE MEJORA

SEMANA DEL 21 AL 27 DE ABRILNº FECHA

INICIOVALORES A

FORTALECERINDICADORES ACCIONES PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO COMENTARIOS

ESTRATEGIA ACCIONES TIEMPO

1 21 de abril Orden

Establecer una agenda de cómo

deben ir mis cosas; documentos y

asignaciones del día

Establecer una rutina diaria

Fijar horarios para cada actividad con

recordatorios y pequeñas notas con post it.

10 minutos

He llevado a cabo esta actividad, al principio con algo de dificultad el primer día, pero he logrado tener un mejor control en mis cosas y he logrado ser más eficiente en mi trabajo.Antes descuidaba mis cosas pero he logrado ordenarme más.

2 23 de abril Prudencia

Recordar que debo autogobernarme a mí misma ante las situaciones que se salen de control

Aprender a quedarme callada aunque me

enoje

Cuando tengo situaciones fuertes debo modular mi tono de voz y

no responder fuerte y respirar profundo

2 minutos

Esto en realidad lo pude poner en practica esta semana, especialmente porque tuve actividades de olimpiadas en la corporación de colegios en la que trabajo y pues la verdad se caldearon los ánimos y trate de controlarme y aprendí a escuchar y mi directora general me felicito.

3 25 de abril Tolerancia

Tener un modificador así

como los niños en el cual yo vaya

controlando cuando tienda a

salirme de control

Tener un gancho cuando sienta que me

desespere para jugarlo en la mano para descargar mi

humor

Pedir un momento para tomar un nuevo aliento y controlar cuando sienta

perder la paciencia 2 minutos

La verdad este me está costando un poco porque mi temperamento es fuerte, pero espero poder controlarlo y no que el me controle a mí.

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CRONOGRAMAPLAN DE MEJORA

SEMANA DEL 28 DE ABRIL AL 04 DE MAYONº FECHA

INICIOVALORES A

FORTALECERINDICADORES ACCIONES PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO COMENTARIOS

ESTRATEGIA ACCIONES TIEMPO

1 28 de abril Compartir Compartir de lo

que tengoDar en uso mi material y mi conocimiento

En el momento que alguien tenga alguna

necesidad en este caso mi compañera directora

de nivel

indefinido

He tratado de llevar a cabo esto y creo que de un 100%, llevo un 45% para ser honesta.

2 1 de mayo Cuidado Cuidado en quien

confió

Analizar bien a la persona antes de confiar en ella no

hacerlo a la primera impresión

Hablar cuantas veces sea necesario con las

personas para conocerlas 10 minutos

He tratado de analizar y ver más allá de las personas pero me es muy difícil porque para mí es casi difícil dudar de las personas.

3 3 de mayo Justicia Ver más allá de los

hechos Escuchar antes de

actuarConsultar con alguien

antes de dar una sanción 2 minutos

Estoy haciendo mi mejor esfuerzo para actuar de forma justa con todos.

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CRONOGRAMAPLAN DE MEJORA

SEMANA DEL 05 AL 11 DE MAYONº FECHA

INICIOVALORES A

FORTALECERINDICADORES ACCIONES PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO COMENTARIOS

ESTRATEGIA ACCIONES TIEMPO

1 6 de mayo Sabiduría Orar Tener un hora fija

para hablar con Dios Analizar bien las cosas 05 minutos

Es algo que pido todos los días y decidir de la mejor manera posible.

2 8 de mayo Amabilidad Ser amable al decir

las cosasSer amable al decir

las cosas Pensar antes de hablar 1 minutos

La verdad me cuestas porque soy muy dura al momento de decir las cosas.

3 11 de mayo Equilibrio

Mantener un equilibrio en mis

cosasEstablecer prioridades

Hayan tiempo para todo no dar todo mi tiempo y

fuerza en sola cosaDurante el

día

He tratado de hacerlo porque creo q le dedico mucho tiempo a mi trabajo y debo tener equilibrio para todo.

Page 24: Consolidado Valores

CRONOGRAMAPLAN DE MEJORA

SEMANA DEL 12 AL 18 DE MAYONº FECHA

INICIOVALORES A

FORTALECERINDICADORES ACCIONES PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO COMENTARIOS

ESTRATEGIA ACCIONES TIEMPO

1 12 de mayo Disciplina Disciplina en las

tareas Establecer horarios Revisar horarios 20 minutos

Me cuesta porque no tengo una rutina establecida, pero voy dando mi mejor esfuerzo.

2 14 de mayo Humildad No enaltecerme

Aprender a quedarme callada aunque me

enoje

Aunque la situación este para responder mejor

escuchar2 minutos

Me cuesta controlar esta área pero creo es posible el cambio.

3 18 de mayo Paciencia Soportar

contratiemposFortaleza para

aceptar Tomar la mejor actitud Indefinido

Siempre hay cosas que no están previstas pero soportables.

CRONOGRAMA

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PLAN DE MEJORA SEMANA DEL 19 AL 25 DE MAYO

Nº FECHA INICIO

VALORES A FORTALECER

INDICADORES ACCIONES PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO COMENTARIOSESTRATEGIA ACCIONES TIEMPO

1 19 de mayo Suavidad Ser más suave en

mis palabrasAgregar palabras

amables y dulces a mi vocabulario

Evitar ser tosca y más dulce

Durante el día

Me ha llevado trabajo pero si es posible y da una mejor impresión.

2 20 de mayo

Amor Ser cariñosa

Una sonrisa o un abrazo

Decir un cumplido con amor y cariño 2 minutos

El impacto que generan las palabras en realidad es impresionante.

3 23 de mayo Convicción Tener visión firme No dudar Creer firmemente en lo

que me dicen A diario

Debo practicarlo más seguido y tener la convicción de que así será y no dudar.

CRONOGRAMA

Page 26: Consolidado Valores

PLAN DE MEJORA SEMANA DEL 26 DE MAYO AL 1 DE JUNIO

Nº FECHA INICIO

VALORES A FORTALECER

INDICADORES ACCIONES PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO COMENTARIOSESTRATEGIA ACCIONES TIEMPO

1 26 de mayo Fe Convicción a ciega Alimentar mi fe con la

palabra Creer las cosas aunque

no las vea Todos los

días

Creer aunque no vea las cosas y no dudar saber que sea y se cumplirá.

2 28 de mayo Imparcialidad

No tener preferencias Apoyar a las personas

por igual No ser muy

condescendiente con algún grupo en especial

Todos los días

Me a costado hacerlo pero voy en el proceso.

3 1 de junio no conformismo Exigencia en todo Dar más allá de lo que

puedo Exigirme siempre mas Todos los días

Ha habido ocasiones en las cuales si he caído en conformismo pero me exijo siempre

CRONOGRAMAPLAN DE MEJORA

SEMANA DEL 2 AL 08 DE JUNIO

Page 27: Consolidado Valores

Nº FECHA INICIO

VALORES A FORTALECER

INDICADORES ACCIONES PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO COMENTARIOSESTRATEGIA ACCIONES TIEMPO

1 2 junio Orden

Establecer una agenda de cómo

deben ir mis cosas; documentos y

asignaciones del día

Establecer una rutina diaria

Fijar horarios para cada actividad con

recordatorios y pequeñas notas con post it

10 minutosHe mejorado en un 75% este valor.

2 5 de junio Sabiduría Orar

Tener un hora fija para hablar con Dios

Tomar decisiones sabiamente Día a día

Ha sido muy bueno practicarlo

3 7 de junio Suavidad Ser más suave en

mis palabrasAgregar palabras

amables y dulces a mi vocabulario

Evitar ser tosca y más dulce

Todos los días

Es bueno saber que se puede cambiar.

Nota: en este último quise colocar algunos ya mencionados que son los que me han costado.

Page 28: Consolidado Valores

¿Logré fortalecer mis valores con el plan de mejora?

Algunos valores si logre mejorarlos sin saber me di cuenta de lo que había descuidado y pude volver a retomarlo, aunque en algunos casos si fue difícil aplicarlo por la falta de costumbre y no querer hacer las cosas por lo que pudieran decir, pero al mismo tiempo fue satisfacción de saber, que como seres humanos nos equivocamos fallamos, pero rectificamos y aprendemos de los errores.Me gustó mucho este plan de mejora, ya que aunque sé que falle en la explicación de algunas cosas porque no sabía cómo expresarme, fue interesante la autoevaluación y descubrir una realidad con la que he vivido pero había olvidado, debemos tomar el tiempo para analizarnos y enmendar errores que se han cometido, es de humanos errar pero más humano corregir eso solo los valientes.

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TAREAS

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Tarea #1Mapa Conceptual

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Tarea #2 Inicio del Programa de Valores

CRONOGRAMAPLAN DE MEJORA

SEMANA DEL 21 AL 27 DE ABRILNº

FECHA INICIO

VALORES A FORTALECER

INDICADORES ACCIONES PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO COMENTARIOSESTRATEGIA ACCIONES TIEMPO

1 23 de abril Orden

Establecer una agenda de cómo

deben ir mis cosas;

documentos y asignaciones del

día

Establecer una rutina diaria

Fijar horarios para cada actividad con

recordatorios y pequeñas notas con

post it

10 minutos

He llevado a cabo esta actividad, al principio con algo de dificultad el primer día, pero he logrado tener un mejor control en mis cosas y he logrado ser más eficiente en mi trabajo.Antes descuidaba mis cosas pero he logrado ordenarme más.

2 24 de abril Prudencia

Recordar que debo

autogobernarme a mí misma ante las situaciones que se salen de

control

Aprender a quedarme callada aunque me enoje

Cuando tengo situaciones fuertes

debo modular mi tono de voz y no responder

fuerte y respirar profundo

2 minutos

Esto en realidad lo pude poner en practica esta semana, especialmente porque tuve actividades de olimpiadas en la corporación de colegios en la que trabajo y pues la verdad se caldearon los ánimos y trate de controlarme y aprendí a escuchar y mi directora general me felicito.

3 25 de abril Tolerancia

Tener un modificador así como los niños en el cual yo

vaya controlando cuando tienda a

salirme de control

Tener un gancho cuando sienta que me desespere para jugarlo en la mano para descargar mi

humor

Pedir un momento para tomar un nuevo

aliento y controlar cuando sienta perder

la paciencia

2 minutos

La verdad este me está costando un poco porque mi temperamento es fuerte, pero espero poder controlarlo y no que el me controle a mi.

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Tarea # 3 Exposición en prezi

http://prezi.com/zn_txzkhqp98/untitled-prezi/?kw=view-zn_txzkhqp98&rc=ref-40612253

Tarea #4Valor rectitud

Valor Central RectitudConfianza en sí mismo:

La confianza en uno mismo es una manera sana de comunicarse. Es la capacidad de defenderse de forma honesta y respetuosa. Todos los días, nos enfrentamos a situaciones en las que tener confianza y seguridad en nosotros puede ser de gran ayuda; por ejemplo al invitar a alguien a una cita, al acercarse a una maestra para hacerle una pregunta o presentarse a una entrevista para la universidad o un trabajo.

Las personas que confían en sus propias posibilidades suelen considerarse individuos eficaces, capaces de asumir desafíos y dominar tareas. Se ven así mismos como catalizadores, promotores e iniciadores cuyas habilidades les colocan por encima de la media. Conocen sus fortalezas y debilidades, y actúan apoyados en sus fortalezas para minimizar o resolver sus debilidades.

Ser seguro significa lo siguiente:

Puedes expresar una opinión o decir cómo te sientes. Puedes expresar tu desacuerdo de manera respetuosa. Puedes pedir lo que deseas o necesitas. Puedes hacer sugerencias o dar a conocer tus ideas. Puedes decir "no" sin sentirte culpable.

Pulcritud:

La pulcritud o cuidado personal es la práctica habitual de la limpieza, la higiene y el orden en nuestras personas, nuestros espacios y nuestras cosas. Efectivamente, orden, disciplina, perseverancia y congruencia, son valores que se complementan con el ejercicio

Evelyn Fabiola Ixcotoc PisquiEducación en ValoresLicda. Sara Chinchilla

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de la pulcritud, porque dejamos de presentar una personalidad ficticia y de apariencias, para convertirlo en un modo de vida que demuestra educación, cultura y buenos modales.

Gratitud:Sentimiento que nos obliga a estimar el beneficio o favor que se nos ha hecho o ha querido hacer, y a corresponder a él de alguna manera. Amistad. Afecto personal, puro y desinteresado, compartido con otra persona, que nace y se fortalece con el trato. Confianza. Esperanza firme que se tiene de alguien o algo. Fidelidad. Observancia de la fe que alguien debe a otra persona. El valor de la gratitud se ejerce cuando una persona experimenta aprecio y reconocimiento por otra que le prestó ayuda. No consiste, necesariamente, en “pagar” ese favor con otro igual, sino en mostrar afecto y guardar en la memoria ese acto de generosidad. Más que centrarse en la utilidad práctica del servicio recibido, pondera la actitud amable de quien lo hizo.

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Análisis película UNIVERSIDAD MARIANO GÀLVEZDIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOFACULTAD DE HUMANIDADESEducación en ValoresLICDA. Sara Chinchilla

Una Aventura Extraordinaria

1. Pi es hindú y vegetariano, pero a los 12 años de edad, se introduce en el cristianismo y el Islam, y comienza a seguir las tres religiones. Como adulto, afirma que él es católico-hindú-musulmán, y cuando se le preguntó si él también es judío, él contesta que da clases de Cábala en la universidad. ¿Considera que la familia de Pi hizo bien en no privarle de sus religiones?Si hizo bien porque lo dejaron escoger le dieron libertad para escoger lo que para él era correcto, su mama quien fue la que le da libre albedrío, en la cena le dice al papa que él puede saber en qué creer y que él no puede privarlo de escoger una religión ya que lo él necesita es creer en Dios. ¿Por qué?Porque no podían negarle el que quisiera conocer otras religiones aunque siento que por la que más se inclino fue en la religión católica, ya que fue en esta en donde él tuvo un acercamiento y fue confrontado en su fe cuando entro a la iglesia y pregunto porque Dios tuvo que morir por nosotros, aun sabiendo que no era el un pecador.

2. Hay una escena donde el padre de Pi lo obliga a ver cómo el tigre mata a una cabra. ¿Está de acuerdo con lo que hizo el padre con su hijo para enseñarle la realidad de la naturaleza del tigre como un animal carnívoro? Aunque es una escena muy fría y violenta, creo que la intensión del padre era enseñarle que no todo es paz y ternura, porque si el tigre hubiera comido la carne de la mano del niño le quita la mano, la intensión de él era darle una lección para la vida, a pesar de que al final Pi logra domar al tigre aprovecha de esa lección para ingeniárselas al momento en que se quedan solos. 34

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3. Mencione tres valores que identificó e indique en que escenas de la película.

El amor ya que él se da cuenta de lo que siente desde el momento en que conoce a Anandi y desde allí empieza a pasar tiempo con ella. Valentía no solo en una parte sino en toda la película y también en la escena de los peces porque defendió lo suyo y domino al tigre fue valiente en ese momento a pesar de su miedo no lo demostró.Fe cuando en medio de la tormenta eléctrica se abre el cielo y clama a Dios y le pregunta “Dios que quieres porque me quitaste a mi familia y pide que no le quite al tigre” y en esa situación da gracias eso me hizo llorar.

4. Los agentes encuentran su historia increíble pero le piden que les diga lo que "realmente" sucedió, aunque sólo sea por la credibilidad de su informe. ¿Qué piensa sobre la segunda historia que relato a los agentes de seguro del barco de carga japonés? Y al final, ¿Cuál historia eligen los agentes?Se entiende el punto de vista de los agentes al escuchar la historia de Pi y no creerle una historia no real para ellos como creer que el tigre fue su ayuda y la isla que le dio más días de vida, al final le piden que les de otra historia que es la que ellos eligen sin saber que era la misma solo que con otros nombres.

5. En las dos historias que relata patel a los agentes, existe un paralelismo: el orangután era la madre de Pi, la cebra era el marinero, la hiena era el cocinero y Richard Parker, el tigre, era Pi. ¿Qué características existen entre los animales y las personas? Mencione 1 de cada uno.

ANIMALES PERSONA

Reaccionan por instinto

Luchan por sobrevivir

Racionales e inteligentes

Se adapta a las circunstancias o situaciones que vive

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Talleres

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Talleres Taller 3

http://prezi.com/fynpdd9v5pun/untitled-prezi/?kw=view-fynpdd9v5pun&rc=ref-5433729

Taller 4

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Page 38: Consolidado Valores

Taller #5Amor Universal

Relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas según diferentes ideologías y puntos de vista. Juan Pablo II dijo que amar “Es desear el bien y solamente el bien a la persona amada”. Se interpreta como un sentimiento de afecto o apego, resultante y productor de una serie de actitudes, emociones y experiencias. En el contexto filosófico, el amor es una virtud que representa todo afecto, la bondad y la compasión del ser humano.

Comprensión

Asimilación clara de una persona, de lo que dice o hace otra, o de lo que sucede.

La comprensión es penetrar en el interior de una persona para ganarnos su confianza y desde esta relación, influir para hacerle cambiar de actitud y ayudar al otro a superar sus debilidades.

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Consideración

Procede del latín consideratio, que refiere a la acción y efecto de considerar (meditar, reflexionar, estimar, juzgar). Representa un importante rasgo de la personalidad. Ser considerado con los demás es poner sus deseos en primer lugar. Refiere al trato con respeto y urbanidad. También puede asociarse con estimación o valoración.

Cooperación

Es la asistencia que se ofrece de manera desinteresada.

Hay cuatro condiciones esenciales que tienden a ser necesarias para que surja un comportamiento cooperativo entre dos individuos.

Una superposición de deseos.

Una probabilidad de futuros encuentros con el mismo individuo.

Recuerdos positivos de anteriores encuentros con ese individio.

Un valor asociado con futuros resultados.

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Interés Por la Vida

El interés es la atracción o afinación a algo. El "interés por la vida", se podría definir como la afinación o atracción a todo lo que tiene que ver con la vida. Defender, cuidar, aceptar, respetar la vida y todo lo que ella confiere.

Lealtad

Tiene que ver con el sentimiento de apego, fidelidad y respeto que nos inspiran las personas a las que queremos o las ideas con las que nos identificamos.

Las personas leales poseen un alto sentido del compromiso y ello les permite ser cosntantes en sus afectos y cumplidores de su palabra.

Perdón

Es una decisión, no un sentimiento, porque cuando perdonamos no sentimos más la ofensa, no sentimos más rencor.

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Perdonar implica entender al otro, su circunstancia, su situación y desde ese entendimiento, construír un mejor lazo, un vínculo de mayor empatía.

El perdón limpia, redime, eleva, nos hace más bondadosos y más grandes

Grupo No 5

Abner David GarcíaAnggie Ramírez

Fátima García CamachoLéster A . Nájera Bolaños

Lilian NuñezSilvia B. Del Aguila

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ De Guatemala

Educación en Valores

Taller No 5

Espiritualidad

(No a la Violencia)

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Propuesta

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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Dirección de Post-grados

Maestría en Educación con Especialización en Docencia Superior

PROPUESTA

PROGRAMA DE ACTITUDES BASADO EN VALORES PARA ENRIQUECER EL PERFIL DE ESTUDIANTES Y DOCENTES DE LA

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ

Presentado por

Evelyn Fabiola Ixcotoc Pisqui 1375 07 2611

María José Morales Monzón 1375 07 2389

Evelyn Celeste Vásquez Garc 1375 071954

“Conoceréis la verdad y la verdad os hará libres”

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Juan 8 – 32Guatemala, junio 2013

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Índice

Págs.

Presentación………………………………………………………..1

Antecedentes…………………………………………………….....2

Objetivos…………………………………………………………….3

Justificación…………………………………………………………4

Descripción del aporte……………………………………………..5

Conclusiones………………………………………………………..6

Recomendaciones………………………………………………….7

Referencias …………………………………………………………8

Anexos……………………………………………………………….9

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Presentación

Dado a los antecedentes que se presentan, el siguiente proyecto es una

propuesta que permite conocer la influencia del programa de actitudes basado en

valores para enriquecer el perfil de estudiantes y docentes de la Universidad

Mariano Gálvez de Guatemala.

El programa de actitudes consiste en la creación de una Weblog que es una

publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son

presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado

es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs

dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar

información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó

otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten

a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo

publicado.

Este es un programa que ayudara a fortalecer la aplicación de los valores en todos

las áreas de los estudiantes y docentes, ya que aplicarlos diariamente se harán un

habito en cada uno de ellos y será parte de su diario vivir, esto es importante ya

que se carece de la aplicación de valores dentro de la sociedad, las personas se

hacen inhumanos al no practicarlos. Es por ello que se hace este la propuesta del

título para rescatar lo que se ha perdido en estos tiempos

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Antecedentes

Educar en valores es participar en un auténtico proceso de desarrollo y

construcción personal. Una participación en la cual el lenguaje educativo consiste

en crear condiciones pedagógicas y sociales para que dicha construcción se lleve

a cabo de una forma óptima. Educar en valores es en cierta medida

“pragmatizada” y articulada en las relaciones sociales y en las instituciones lo que

se nos viene diciendo, hace ya muchos años, desde la filosofía moral, política.

Con ello se abre la posibilidad de mirar más complejamente los procesos

educativos. Estos no deben restringirse a la preparación en determinados saberes,

sino que ante todo deben comprenderse como procesos de formación de una

cultura ciudadana pluralista, democrática y solidaria. Educar en valores hoy es

formar ciudadanas y ciudadanos auténticos que sean capaces de asumir

conscientemente los retos de la globalización y puedan comprometerse en la

construcción de un mundo más justo, más inclusivo, equitativo e intercultural.

Los valores son las normas de conducta y actitudes según las cuales los seres

humanos se comportan y que están de acuerdo con aquello que consideran

correcto. Hay algunos valores fundamentales que todas las personas deben

asumir para poder convivir unos con otros y que son importantes tener siempre

presentes y cumplir sin perjudicar a nadie. Estos tienen características morales en

los seres humanos, tales como la humildad, la piedad y el respeto, como todo lo

referente al género humano, el concepto de valores se trató, principalmente en la

antigua Grecia, como algo general y sin divisiones, pero la especialización de los

estudios en general han creado diferentes tipos de valores, y han relacionado

estos con diferentes disciplinas y ciencias. Se denomina tener valores al respetar

a los demás; asimismo los valores son un conjunto de pautas que la sociedad

establece para las personas en las relaciones sociales.

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OBJETIVOS

GENERAL

- Resaltar y enriquecer las actitudes basadas en los valores, de los estudiantes

y docentes de la Maestría en Docencia Superior jornada sabatina, sección

“A” de la Universidad Marino Gálvez de Guatemala

ESPECÍFICOS

- Recabar información para enriquecer las actitudes basadas en la práctica de

valores.

- Plantear sugerencias para enriquecer las actitudes basadas la práctica de

valores.

- Crear un programa de actitudes basadas en valores para enriquecer el perfil

de de los estudiantes y docentes de la Maestría en Docencia Superior

jornada sabatina, sección “A” de la Universidad Marino Gálvez de Guatemala.

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I. JUSTIFICACIÓN

La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala se caracteriza por su organización y

por promover la práctica de valores dentro y fuera de la institución, tanto en sus

docentes como en sus alumnos. La importancia de este estudio es resaltar los

valores ausentes en la praxis universitaria, para la reflexión y trabajar los valores

que favorecen el ambiente universitario, la educación es la fuente de los valores

donde se aprenden virtudes, principios, etc.

Después de observar y reflexionar sobre la importancia de la práctica de los

valores en la institución, se establece que es necesario implementar un programa

de actitudes basadas en valores para enriquecer el perfil de los estudiantes y

docentes de la Universidad.

El programa tendrá tres etapas principales para enriquecer la práctica de valores.

1ª. Etapa: Realizar un diagnóstico sobre la práctica de valores de los estudiantes y

docentes.

2ª. Etapa: Recabar información para enriquecer las actitudes basadas en la

práctica de valores.

3ª. Etapa: Plantear sugerencias para enriquecer las actitudes basadas la práctica

de valores.

El programa tiene como finalidad última, buscar, resaltar y aportar los valores en

los estudiantes y docentes de la Universidad Mariano Gálvez para enriquecer sus

actitudes basadas en estos.

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DESCRIPCIÓN DEL APORTE

“Programa de actitudes basadas en valores para enriquecer el perfil de los estudiantes y docentes de  la Universidad Mariano Gálvez  de Guatemala"

El programa de actitudes por medio de una Weblog surge a través de la necesidad

que se evidencia en la convivencia que debe existir entre alumno y docente de la

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, ya que como profesionales debemos

buscar estrategias para mejorar la comunicación y que esta sea asertiva.

Aporte:

Un Weblog es un gran aporte para enriquecer el Programa de actitudes basadas

en valores para enriquecer el perfil de los estudiantes y docentes de la

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Esto contribuirá a que exista una

mejor comunicación entre los personajes participantes, en este caso maestro-

alumno, este espacio permite que se puedan resolver dudas y transmitir

información de una manera completa y eficaz.

Descripción del aporte:

Un weblog es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad

muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que

se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que

dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs y suelen disponer de un

sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación

con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer

un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información,

citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.

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Conclusiones

Los valores son todas las actitudes y conductas que manifiesta el ser

humano y lo caracteriza de las demás personas, es decir tener valores es

compartir respeto y armonía dentro de una sociedad.

El objetivo de este estudio es fortalecer los valores que en la Universidad

Mariano Gálvez infunden los catedráticos, en el plan educativo y en su

diario vivir con los estudiantes.

El programa de actitudes basadas en valores para enriquecer el perfil de los

estudiantes y docentes de  la Universidad Mariano Gálvez, indaga en el

desarrollo de la sociedad para crear seres capaces de infundir actitudes

positivas a una sociedad utilizando la tecnología como medio educativo.

Un Weblog contribuye a que exista una mejor comunicación entre maestro-

alumno, en el cual se puedan resolver dudas y transmitir información de

una manera innovadora.

En el espacio de un weblog se hace uso de los enlaces a otros blogs y

páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se

continúa con un tema que empezó otro weblog.

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Recomendaciones

Es importante fortalecer los valores en los estudiantes, ya que de esta

manera una sociedad se desarrolla en armonía y promueve unión entre

todos los seres humanos.

Es necesario que los catedráticos infundan valores desde la teoría hasta la

práctica para crear actitudes y conductas que aporten beneficio a la

sociedad y vivir en armonía.

El programa de actitudes basadas en valores para enriquecer el perfil de los

estudiantes y docentes de  la Universidad Mariano Gálvez, es necesario

llevarlo a la práctica constante.

Crear programas en donde permita un espacio entre maestro y alumno crea

mayor comunicación y efectividad en el área formativa del estudiante.

Un Weblog es importante crear ya que permite el enlace con otras páginas

web educativa e intercambiar información útil para el estudiante y a la vez

desarrollar valores por medio de la tecnología.

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Aporte

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Lecciones aprendidas

He aprendido que es importante la aplicación diaria de los valores en la vida ya que son como los buenos modales, a donde vaya seré bien recibida, habían muchos valores que me di cuenta que no aplicaba no porque no quisiera, sino que muchas veces la rutina diaria y el estrés hacen que sin querer no sean aplicados.Es importante saber que como educadora debo impulsar los valores en mis estudiantes, ya que debe empezar a fomentarlos en ellos para que los desarrollen en el entorno en donde ellos se desenvuelven, para mejorar su forma de ser y que sus actos sean lo más honesto posibles y logren ser ejemplo donde quiera que vayan.

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Anexos

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Glosario de Valores

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1. Valores: Conjunto de normas o principios morales e ideológicos que dirigen el comportamiento de una persona o sociedad: los sociólogos aseguran que se están perdiendo muchos valores tradicionales.

2. Praxis: Conjunto de prácticas sociales, cuya finalidad es transformar el mundo.

3. Reflexión: Pensamiento o consideración de alguna cosa con detenimiento y cuidado, tras largo tiempo de pensar llegar a una conclusión.

4. Virtudes: Cualidad moral que se considera buena.5. Hábito: Manera de actuar adquirida por la repetición regular de un

mismo tipo de acto o por el uso reiterado y regular de una cosa.6. Actitudes: Manera de comportarse o de obrar de una persona ante

cierto hecho o situación.7. Empatía: Capacidad de sintonía intelectual y emocional con la

persona que se conversa.8. Ofensa: Acción o hecho que hace que uno se sienta humillado.9. Lealtad: Firmeza en los afectos y en las ideas que lleva a no

engañar ni traicionar a los demás. 10. Afinidad: Parecido o semejanza de una persona con otra

cosa.

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Fotografías

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58Bibliografía

Fuentes de Internet

Aula clic (2005). http://www.aulaclic.es/articulos/blogs.html.2005. Consultado el cinco de mayo 2013.

Educar. (2006) http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/def_weblog.pdf. Consultado el 6 de mayo de 2013

La red como instrumento para la información.(2006) http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/def_weblog.pdf. Consultado el seis de mayo 2013

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. http://www.umg.edu.gt/es/mision.do. Consultado mayo 2013. Consultado el cinco de mayo de 2013.

Page 59: Consolidado Valores

Universo del weblog (2005). Consejos Prácticos para Crear y Mantener su Blog. Blood, Rebecca. Madrid, Ediciones 2000, S.A. Consultado mayo 2013

http://www.es.thefreedictionary.com. Consultado junio 2013

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