CONSEJOS PARA REALIZAR CONSEJOS PARA REALIZAR UNA BUENA PRESENTACIÓNUNA BUENA PRESENTACIÓN

Al diseñar una presentación… ten presente:

5. Estructurar las transparencias de forma clara. Destacar palabras claves y emplear viñetas.

Al diseñar una presentación… ten presente:

Veamos un mal ejemplo

Veamos un buen ejemplo

6. Evita la letra cursiva. Usa un tipo de letra clara y fácil de leer como Arial, Tahoma o Verdana.

7. Señalar un título en cada diapositiva.

8. Cuidar la redacción y ortografía.

EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE HA DE SER SIEMPRE USABLE

PARASER

COMPRENDIDO

APRENDIDO

USADO

ATRACTIVO

DOS GRANDES BLOQUES

ELEMENTOS TEXTUALES, GRÁFICOS Y MULTIMEDIA

CONTENIDOS

Para Saber Más…:http://dspace.ou.nl/handle/1820/323http://www.baquia.com/com/20020409/bre00007.html

Los contenidos siempre han de estar Los contenidos siempre han de estar diseñados para facilitar el lenguaje del diseñados para facilitar el lenguaje del alumno/a.alumno/a.

Importante: lenguaje claro y directo, párrafos Importante: lenguaje claro y directo, párrafos cortos y utilización correcta de ortografía y cortos y utilización correcta de ortografía y gramática.gramática.

Ejemplo I: utilizar epígrafes y/o viñetas para Ejemplo I: utilizar epígrafes y/o viñetas para segmentar las frases.segmentar las frases.

Ejemplo II: utilizar colores y negritas para Ejemplo II: utilizar colores y negritas para destacar las palabras claves y así focalizar la destacar las palabras claves y así focalizar la atención del alumnado.atención del alumnado.

Cualquier tipo de errores que se produzca en el curso Cualquier tipo de errores que se produzca en el curso provoca una pérdida de usabilidad en el mismo. Algunos provoca una pérdida de usabilidad en el mismo. Algunos de los errores más comunes:de los errores más comunes:

problemas en el proceso de carga.problemas en el proceso de carga. visualización.visualización. enlaces rotos.enlaces rotos. páginas que no se cargan.páginas que no se cargan. vídeos y/o imágenes que no se pueden visualizar.vídeos y/o imágenes que no se pueden visualizar.

SE DEBE PERMITIR QUE TODOS LOS CONTENIDOS SE DEBE PERMITIR QUE TODOS LOS CONTENIDOS Y MATERIALES DEL CURSO PUEDAN SER Y MATERIALES DEL CURSO PUEDAN SER IMPRESOSIMPRESOS

La forma en la que estén estructurados los contenidos

influye en la calidad de aprendizaje de los alumnos/as

Existen cursos con diferentes tipos de estructuras, aunque las más comunes presentan

una tabla visible de contenidos para los

alumnos/as.

Se ha de buscar que exista coherencia entre la estructura de contenidos y los objetivos

del curso.

Se ha de buscar la máxima interactividad; por ello, en un curso E-learning el formato

más usable es el HTML.

La accesibilidad hace referencia a la La accesibilidad hace referencia a la facilidad con la que algo puede ser usado, facilidad con la que algo puede ser usado, visitado o accedido, en general por todas las visitado o accedido, en general por todas las personas, y en especial por aquéllas personas, y en especial por aquéllas personas que poseen algún tipo de personas que poseen algún tipo de discapacidad.discapacidad.