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TRf\DUGGlON DE

~. B. PLAZA

CARACASTipografa Moderna

1924

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El traductor de estas pginas no cree mucho enla eficacia de una serie de consejos "ms o menospe-daggicos o estticos. Mientras la humanidad co-rre traviesa por su lado, las bibliotecas, por el suyo,se pueblan de libros-de libros por 10 general muyricos en principios, en amonestaciones, en consejos ...para esa misma humanidad loca y bullanguera.Aparte el papel importantsimo que en la vida desem-pea la primera educacin del individuo, los librossuperiores de mximas, de aforismos, dIO!sentencias,de consejos, llmenseles como se quiera, uo tienen porlo general ms valor que el muy poco prctico y edu-cativo de reflejar, -para orgullo de la historia filos-fica o literaria-la personalidad, el idealismo, el' estiloy tantas otras apreciables cualidades de Fulano deTal, filsofo, literato, pensador que escribi laobra. Hay que confesar por otra parte, que al fin yal cabo la lectura de un volmen de consejos sabios yconcisos, tiene no s que encanto especial, an cuandoestemos convencidos de q1Je poco o nada habrn deinfluir sobre nuestro nimo.

Pero es el caso que tan crecida dosis de pesimis-mo, tal vez injusto, no ha impedido en lo ms mnimoal autor de estas lneas, dedicarse, y con bastantefervor, a la sencilla tarea de traducir nada menos queuna coleccin de sesenta y siete consejos, para uso delos amantes de la msica. Contradiccin? No pro-piamente. En realidad hay consejos y consejos.Roberto Schumanu, cuya msica es tan ntima, cmohabra de ser un pedante? Qu necesidad o qu

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mana libresca podra haberlo obligado a 'producirse'tambin en el campo de la literatura music il con unvolmen, por pequeo que fuere, de consejos pedag-gicos y estticos? El autor de las:' Escenas Iufantiles" es.sencillamente un buen pap ql;e aprovecha los.ratos-fugaces que la inspiracin le deja libre, paraplaticar con sus hijos y hacer que ellos lo sientantal como es: recto, bondadoso, sano de corazn y sanodeespritu, a pesar de la terrible enfermedad mentalque lo llev a la tumba.

Lector, al decidirte a leer detenidamente esl~sconsejos; considrate como uno de aquellos afortuna-dos hijos. Que este. no se a un uolmen ms que seagrega a-tu biblioteca. Imagnate-y es lo ms racio-nal deimaginaI..,...qllehas adquirido-algo as como uncomplemento.de las "E~cenas Infantiles", tan sen-cillas en ~u;)apariencia, pero tan hondas, tan humana-mente -liondas ..... ;;.,

J. B.' PLAZA.

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1

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GONSEJos f\ lOS JOVENES f\MANTESDE lf\ MUSIGf\

1

La educacin del odo es de la mayor importan-cia. Esfurzate desde uu principio en reconocercualquier nota que oigas y la tonalidad de cada trozode msica. Busca asimismo los sonidos que den elcanto de las aves y las cosas ms diversas, tales comolas campanas, los cristales.. etc.

2

Excelente cosa es tocar con esmero escalas yejercicios mecanicos ". Hay, sin embargo, quienescreen lograr con esto el objeto supremo y dedicanhasta tarda edad varias horas del da a ejerciciosmecnicos de los dedos. Proceder de esta manera escomo esforzarse diariamente en recitar el alfabeto concreciente rapidez. Es preciso emplear mejor el tiempo,

3

Se ha introducido el uso de los teclados mudos.tras breve ensayo te convencers de su inutilidad:Pueden los mudos aprender a hablar?

4

Toca cuidando de medir bien. La manera deejecutar de algnnos eoncertistas se asemeja al tamba-leo de un borracho: gurdate d tomarlos P9f mo-delos.

5

Es conveuieute estudiar desde temprana edadlos principios de la armona.

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6

Que las palabras no te asusten! Teora, bajo n u-merado, contrapunto, etc., con un poco de buenavoluntad se te harn familiares pronto.

7No te atropelles! Que cada trozo sea ejecutado

cuida.:1osamente, sin fragmentarIo, sin deforrnar lo.8

Tocar con demasiada rapidez es un defecto tangrave corro tocar con demasiada lentitud.

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9

Procura tocar a la perfeccin trozos fciles: estoaprovechar infinitamente ms que ejecutar medio-cremente composiciones difciles.

10

Mantn siempre tu instrumento perfectamenteafinado.

11

No basta saber ejecutar con los dedos la msica;dbese tambin poder1a cantar "sottovoce" mental-mente, sin instrumento alguno. Ejercita la memoriahasta el punto de lograr retener no solo la meloda deuna composicin, sino tambin su armona respectiva.

12

Esfurzate,. an teniendo poca voz, en cantar aprimera vista, sin ayuda de instrumento; as perfec-cionars siempre ms el odo. Pero si tuvieras la for-tuna de poseer una buena voz, no vaciles ni un ins-tante en educarla: considrala como el ms preciosodn que te haya concedido el cielo.

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13

Debes procurar llegar al punto de comprender lamsica, con slo leera en el papel.

14

Cuando toques, no te preocupes' de quien te est.escuchando.

15 /

Toca siempre como si te oyese un maestro.16

Si te presentan, para que lo toques, .un trozo queno conoces, lelo antes de ejecutarlo.

17

Si terminada tu actividad musical cuotidiana, tesintieres cansado, no te esfuerzes entregndote a ul-teriores ocupaciones, que mejor es reposar que traba-j ar sin energa.

18

En laedad madura no, conviene tocar las compo-siciones de moda. El tiempo es precioso, y se nece-sitara poder vivir cien veces ms para llegar a cono-certan slo las buenas composiciones que existen.

19

No crecen sanos los nios alimentados con pastasy dulces. El alimento del espritu, como el del cuer-po, debe ser sencillo y fortificante. Los grandesmaestros han provisto abundantemente: acgete a susobras.

20

La msica-cuyo nico objeto sea la destreza me--cnica, pronto pasa de moda. La' agilidad tan sloadquiere valor cuando tiende a fines ms elevados.

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21

No te prestes a difundir malas composiciones;procura por el contrario facilitar su supresin.

22

No toques msica indigna; ni siquiera te deten-gas a escucharla, a menos que te vieras obligadoa ello.

23

Es un error creer que la destreza tan slo consisteen la agilidad. Trata ms bien de producir, al eje-cutar un trozo, la impresin que tena en su mente elcompositor, y no otra cosa. Todo lo dems ser cari-catura.

t24

Considera como hecho abominable el verificarcambios y mutilaciones n la msica de los buenoscompositores, como asmismo el introducir "abelli-ment" de uso exclusivamente moderno. Es la peorafrenta que al arte pueda hacrsele.

25

En la seleccin de la msica de estudio, consultaa personas ms experimentadas que t: ahorrarstiempo.

26

Procura conocer poco a poco las mejores compo-siciones de los mejores autores.

27No te dejes seducir por los aplausos que a me-

nudo obtienen los supuestos virtuosos. La aproba-cin de los artistas ha de ser para t de mayor valorque la de la multitud.

,

28

Todo 10 que es de pura moda tiene breve exis-tencia; si persistes en cultivarlo, pasars 1-or igno-rante y de nadie sers estimado.

29Tocar mucho en sociedad resulta ms perj udicial

que til. Adptate sin embargo al gusto ya la inte-ligencia del auditorio; con tal de que nunca llegues atocar aquello de que en tu corazn puedas avergon-zarte.

30No pierdas las ocasiones de ejecutar rnusica de

conjunto, vale decir, dos, tros, cuartetos; adquirirssiempre soltura y bro en la ejecucin. Es tambinprovechoso acampanar a menudo a los cantantes.

31

Si todos quisieran desempear el primer violn,cmo sera posible concertar una orquesta? Estimapor lo tanto a cada msico en la parte que lleva.

32

Ama el instrumento que tocas, pero 110 ciegamen-te hasta el punto ~de creer que sobresalga por sobretodos los dems. Piensa que hay muchos otros ennada inferiores. Y reflexiona que existe la voz hu-mana y qu 10 sblime en msica proviene de la com-binacin del coto con la orquesta.

33Progresando en arte, trata de familiarizarte ms

COIl las partituras que con los virtuosos.34

Ejecuta a menudo las fugas de los grandes maes-tros y en especial las de Juan Sebastin Bach. Que

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el "Clavecino bien atemperado" sea tu pan cuotidiano,Terrz inars ciertamente por ser un msico de valor.

35

Entre tus compaeros, prefiere siempre a quienessaben ms que t.

36

Reposa de tus estudios musicales con la lecturade los buenos poetas. Y acostmbrate a pasear ame-nudo por los campos.

37Mucho se puede aprender con los cantantes, mas

no hay que prestar f a todo 10 'que ellos dicen.38

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Piensa. en que no ests solo en el mundo; s puesmodesto. No has ideado ni hallado algo que otrosantes que t no bayan ideado o hallado; y suponiendoque ello realmente te sucediese, tnlo como un dndel cielo que has de compartir con los dems.

39. . ,El estudio de la historia' de la msica, unido a la

audiciu vivificante de las obras de los grandes maes-tros de todas las pocas, es el verdadero remedio con-tra toda vanidad y presuncin,

40Es un hermoso libro el de Thibaut, titulado; Ueber

die Reinlzeit der Toukuns: (Sobre la pureza de la m-sica) \1). Leloamenudo, llegado que hubieres a laedad madura.

(1) Antonio F. Thibaut, (I77hI846) clebre jurisconsultoalemn y apasionado amante de la msica, public su opsculo"Sobre la pureza de la msica", en 1825, El objeto de estaobrita era despertar el culto de la belleza clsica y promoverel,estudio de la antigedad, Tuvo notable influencia en Ale-mania, pues a ella se debi la formacin de numerosas socie-dades musicales que an prosperan, . I

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41

Si al pasar freute a una iglesia oyes tocar elrgano, entra, a' odo. Si luego sucediese que tam-bin tu llegues a sentarte ante tal instrumento y q.ielo toques con tus frgiles dedos, te asombrars ante elinmenso poder de la msica. '

42

No deseches las ocasiones de tocar rgano: nohay ningn instrumento que haga percibir con msclaridad las incorrecciones y el mal estilo, tanto en lacomposicin 'como en la ejecucin.

43,

Canta amenudo en los coros, sobre todo en laspartes intermedias:' sto contribuir a formar tu sen-timiento musical.

44

Qu significa tener sentimiento musical? Care-cers de l si fijndote con ansiedad en las notas es-critas, ejecutas tu trozo laboriosamente, desde el prin-cipio hasta el fin; O bien si en el curso de la ejecucin,dado el caso de que por error volteas do" pginas a lavez, te detienes al instante, absolutamente incapaz deproseguir. Por el contrario, poseers ciertamentedicho sentimiento si, al tocar un trozo que no cono-ces, logras en cierto modo adivinar lo que sigue o lorecuerdas si el trozo te fuere ya conocido: en una pa-labra, si tienes la msica, no solo en los dedos, sinoms bien en la mente y el corazn.

45

Cmo puede adquirirse el sentimiento musical?Amigo mo, poseer un odo fino y una rpida facultad

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----------~--~~~~~~----------~----------~~~~de percepcin es, como todas las cosas, un dn delcielo. Estas valiosas disposiciones pueden 'desdeluego ser cultivadas y perfeccionadas, pero no con elsolo hecho de encer rarse solitariamente en S\1 cuartoy dedicndose nada ms que a ejercicios, mecnicos: es ,menester ante todo mantenerse en vivo y variadoejercicio musical, especialmente 'con el coro y la or-questa.

46Procura conocer bien y a tiempo la 'extensin de

la voz humana en .sus cuatro aspectos, 'Estdialaparticularmente en los coros, examinando aquellasnotas en que acaso la voz se revela con mayor p.oten-cia , o bien aquellas en qne pueda expresar tiernas'pasiones, delicados sentimientos. '

'Escucha con atencin, los cantos populares, loscuajes constituyen una rica fuente de hernaosfsimasmelodas que se prestan a facilitar el estudio del carc-ter peculiar de las diversas naciones.

48Ejerctate amenudo en la lectura de las claves an-

tiguas; de 10 contrario muchos tesoros' del tiempopasado permanecern para t desconocidos.

49

Sigue con atencin los diferentes timbres y lcarcter propio de los diversos instrumentos, procu-raudo imprimir bien 'en tu odo las cualidadesparti-culares de bUS .voces.

50

No dejes nunca de or las buenas peras. Veneaa la a~tiguedad, pero tambin toma vivo inters porlo' mod~rno. No e~ts mal dispuesto contra nombresque todava no conoces, ..

51

No juzgues una obra al terminar la primera au-dicin; lo que gusta en un priucipio no es siempre lomejor. ' Los maestros han ds ser estudiados:' M\ichascosas 110 llegars a ver CGn claridad; sino en edad mstarda ..

52Al juzgar composiciones mltsic~les debersdis-

tinguir las que pertenecen al verdadero arte de lasque. se proponen nicamente servir de pasatiempo a[os "dilettnti", Estima las primeras, ms no des-precies las otras.

j

53Meloda!-ta' es el caballo de batalla de lo~ "di-

)ettanti:'. Yen verdad no podra h~berm4sica sinmeloda, Solo que es preciso saber exactamente loq~e tales, en'tienden por meI6Ha:' una cantilena, d~cilio'mj)rensin y de ritmo agradable. Mas existenmelodias de gnero muy diferente, y si 'se recorten lasobras de Bach, Mozart, Beethoven, se ver cmo4icl~as ' melodas se presentan baj mil variados aspec-tos. ',Es "de augurarse que pronto te fastidien lasmelcdias uniformes, sobretodo. las' de las nuevasperas italianas (1).

(1) Desde luego Schu ma nn se refiere a los operistasitalianos de" su poca: Dorizetti, Rossini, Bel1ini, etc,

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Es cosa excelente y hermossima componer pe-queas melodas al piano; pero si los pensamientosmusicales vienen por s mismos, sin ayuda del piano,debers alegrarte mucho ms pues tu sentimientomusical se despierta. Los dedos deben ejecutar loque el cerebro ordena y no viceversa,

.5.5

Cuando e-npieces a componer, concibe primerocon el pensamiento y no pruebes tu trabajo al pianohasta que no lo hayas ideado completamente. Si tu'msica proviene del alma y del corazn, y t mismote sientes conmovido, entonces podr conmover tam-bin a los dems.

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Amenudo te suceder, si es que.el cielo te dotde viva fantasa, que en horas de soledad, sentado alpiano, tratars de expresar con armonas, como bajola influencia de un hechizo. el ntimo sentimiento queiuvade tu alma; y cuanto ms oscura quizs te sea laCiencia armnica, tanto ms misteriosamente' te pare-cer estar como trasportado en esferas encantadas.Estas son las horas ms hermosas de la juventud.Cuidado, sin embargo, con ceder demasiado al talento,que acaso podra' nducirte a desperdiciar tiempo yfuerzas. N o se' Iiegn a dominar las formas de lacomposicin, a expresar claramente las propias ideas,ms que esrribimdo los propios conceptos. Por lo quees mejor escribir ms e improvisar menos. ,

5'1.' ,'l I

Trata. deadqnirir con tiempo el arte: de dirigir la

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orquesta. Observa a menudo a los buenos directores.procura dirigir tu mismo mentalmente; adquirirs asclaridad de percepcin.

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Estudia ateutamente la vida y adquiere tambinconocimientos en otras artes y ciencias .

.59

Las leyes de la moral son tambin las del arte,

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Diligencia y perseverancia son los factores msimportantes del progreso,

61

De una libra de hierro, que apenas cuesta un pu -.ado de centavos, pudeuse extraer infinidad demuelles para relojes, cuyo valor, comparado al de lamateria prima, es prodigioso. Aprovecha pues con-cienzudamente la libra que recibiste del Creador.

62

Nada grande se produce en arte sin entusiasmo.

63

Objeto del arte no ha de ser la ganancia ~ateri"l;Hzte lo ms valioso posible; el resto vendr por SImismo.

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El espritu de una composicin no. te resultarclaro sino cuando lograres comprender bien la forma .

El estudio no tiene fin.

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Tal vez nicamente nn genioperfectamente a otro genio,

Se ha credo qne un perfecto mUSlCO ha decapaz, al escuchar por primera vez un trozo dequesta, an complicado, de verlo en su propia imnacin, como si tuviese delante la partitura esEste, en verdad, seria el ideal de la imaginad'sical,

67

FIN