LISTA 1

Elecciones de Consejo Directivo

Desde la agrupación docente-estudiantil Simón

Rodríguez hemos decidido participar una vez más de las

elecciones de Consejo Directivo de la E.N.S. Nº 2 Mariano

Acosta. Años anteriores hemos presentado candidatos/as

en los claustros de estudiantes y graduados, consiguiendo

la participación de compañeros/as estudiantes en el mismo.

Dado que conformamos una agrupación integrada por

docentes y futuros/as docentes creemos que las discusiones

se deben dar en conjunto y que, por tanto, todos y todas

desde nuestros lugares podemos aportar a la construcción

de la escuela que queremos.

GRADUADOS

agrupación docente estudiantil

simón rodríguez

¿Cuándo son las elecciones?Del 4 al 8 de Mayo

• 9 a 11hs• 14 a 16hs• 19 a 21hs

/lasimon.rodriguezagrupsimonrodriguez@gmail.com

LISTA

Nuestras candidatas

Lara CametAgostina Bolasini

graduadas 2013

1

O INVENTAMOS O ERRAMOS

¿Qué proponemos?

Nos parece que la presentación de listas para el claustro debe ir acompañada de una serie de propuestas posibles de llevar adelante por nuestras consejeras. No se trata sólo de ganar una elección sino de plantear los para qué de trabajar en este espacio.

Creemos que es importante que como graduados/as participemos activamente de la discusión y conformación de la propuesta de los EDIs, tanto por la experiencia construida como estudiantes, como por nuestra mirada de docentes desde el trabajo cotidiano en las aulas.

Y en este sentido, estas instancias formativas deben pensarse y definirse teniendo en cuenta las características particulares de la institución formadora, como así también las discusiones en torno a ¿qué docentes formamos? y ¿qué docentes queremos formar?

Participar de la conformación y definición de los E.D.I.s (Espacios

de Definición Institucional)

Es por esto que te presentamos lo que nos parece interesante y necesario llevar a cabo desde elConsejo Directivo del Acosta como claustro de graduados/as.

Aportar a la formación inicial desde la experiencia laboral que construimos día a día

Una vez graduadxs y trabajando como docentes, nuestra experiencia, nuestras reflexiones, nuestras preguntas quedan, muchas veces, en la intimidad o en intercambios con algunxs colegas.

Creemos que esas ideas, reflexiones y experiencias tiene que volver al Profesorado, no sólo porque permite seguir pensándonos como docentes sino también porque enriquece la formación, los intercambios y las perspectivas de quienes aún están transitando la formación inicial, lugar que en algún momento hemos sabido ocupar.

De esta manera consideramos la necesidad de construir un puente entre el P.E.P. y escuelas “reales”, de los barrios que transitamos, con sus problemas y también con sus construcciones novedosas, creativas y enriquecedoras.

Frente a las preguntas ¿qué docentes formamos? ¿qué docentes queremos formar? Las respuestas deben ser colectivas y lxs graduadxs tenemos mucho para decir.

Así como todxs tenemos en nuestras escuelas jornadas institucionales de reflexión e intercambio (algunas muy buenas, otras más o menos, y otras muy malas) pensamos en la necesidad de jornadas institucionales del P.E.P. donde nos encontremos docentes del profesorado, estudiantes y maestros y maestras.

Un momento donde “parar la pelota” y compartir, desde los diferentes espacios en los que nos toca estar y actuar, para pensar y hacer una mejor escuela pública.

Organizar jornadas institucionales interclaustros

Transformar el P.E.P. en un espacio de formación continua

Hasta ahora, el Profesorado ha sabido funcionar como una institución a cargo de la formación inicial, la que título mediante, nos consagra como maestras y maestros.

Creemos que es necesario que ese espacio esté abierto para continuar con discusiones, intercambios y formaciones de quienes ya hemos concluído con la “etapa inicial” pero sentimos la necesidad de seguir encontrándonos para pensar la educación pública y la tarea docente de manera colectiva.

Difundir y participar de las AdscripcionesActualmente los profesorados cuentan con las

figuras de Ayudante y Adscripto/a para quienes desean sumarse a las cátedras de las materias, seminarios y talleres que contempla el plan de estudios.

Queremos promover y ampliar la participación de graduados/as en estos espacios ya que resulta interesante como experiencia propia y como aporte a la formación y discusión con compañeros/as docentes en formación.