7/17/2019 Consejería Escolar Para Docentes

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Consejería escolar para

docentes

Cristian Arturo Paredes Quijandría

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“¿Qué es?, ¿Por qué? y ¿Para qué?”

Es una actividad sistematiada que implica elacompa!amiento del estudiante, o"reciéndose unsoporte emocional y las su#erencias conductuales através de una serie de procedimientos que van

acompa!ados de una entrevista y de una respuestaco#nitivo$a"ectivo "rente a una situaci%n especí"ica&

'a ra%n de ser es su e"ectividad como métodoalternativo de prevenci%n de posi(les situaciones

con"lictivas que perjudiquen el desempe!o delestudiante como su (ienestar (iopsicosocial& 'a consejería escolar con"orma un "actor protector

para

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Procedimientos

Primer contacto )Primeros * min+

Entrevista )Autenticidad, empatía y +

 Acuerdo )Consenso so(re “lo que seperci(e”$situaci%n y “lo se quiere acer”$

o(jetivos+

-u#erencias )En (ase a las nocioneste%ricas y empíricas+

-e#uimiento )evaluaci%n de e"iciencia de

intervenci%n+

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Per"il y a(ilidades del

consejero .anejar presupuesto te%rico

)nociones de salud escolar y

desempe!o académico+

Control emocional

 Actitud proactiva .anejo de len#uaje no

ver(al

Esta(ilidad mental

/eutral -a(er esta(lecer contacto

)visual, auditivo, 0inestésico+

11&--& 2esarrolladas&

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 Am(iente

3enerar se#uridad 'i(re de ruidos e interrupciones Con"orta(le

4avoreca el contacto )sin o(jetos entre elespacio "ísico ima#inario entre el consejero yestudiante+

5luminaci%n

Puerta entre a(ierta )que no se #enere laimpresi%n de estar aprisionado o #enerarmalentendidos+

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Comunicaci%n

 Actividad de interacci%n conductual$co#nitiva$a"ectiva entre dos individuos,donde se transmiten pensamientos,

emociones e ideas, de maneraretroalimentativa&

Puede ser ver(al )67+, paraver(al )897+, yno ver(al )**7+ se#:n estudios realiados&

'a in"luencia del conte;to sociocultural y delentorno "amiliar con"i#uran nuestra "orma decomunicarnos, por ello es necesario 

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Comunicaci%n

Puede ser ver(al )67+, para ver(al )897+

y no ver(al )**7+ se#:n estudios

realiados&

Es importante la con#ruencia de lo que

queremos transmitir )emociones$#estos$

pala(ras+, pues de ello depender< el

acercamiento con el estudiante&

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Comunicaci%n

'a in"luencia del conte;to sociocultural y

del entorno "amiliar con"i#uran nuestra

"orma de comunicarnos&

El consejero de(e ser capa de ir m<s all<

del “rostro social” de cada estudiante,

sa(er esta(lecer contacto con su yo

interior y "orjar una relaci%n de con"ianapara su rol la(oral&

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 Asertividad

E;presar lo que siento, pienso

y deseo&

Es importante realiarlo

respetando y procurando que

se nos respete&

Pre#untar cuando no se

entiende al#o&

Pre#untar si se nos a

entendido correctamente&

-er claro, preciso y "irme& -a(er ser oportuno con lo que

queremos e;presar y en el

momento que lo a#amos&

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Empatía

Capacidad parareconocer lo que la

otra persona siente,

piensa y vivencia

desde su perspectiva&

/os permite "ortalecer

la relaci%n la(oral con

los estudiantes,permitiendo un

am(iente de con"iana

y comprensi%n&

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Gracias por tuatención.

 JorgeBucay