1. ¿Cuál es la diferencia entre ciencia y sentido común? Brinde una respuesta en forma de cuadro utilizando al menos tres autores distintos.

Según Esther Diaz1

Conocimiento Científico Conocimiento del Sentido ComúnEs un saber riguroso, disciplinado y preciso. Y que tiene un método, el cual puede ser aplicado por cualquier persona con conocimientos suficientes parta reproducir la experiencia.El Hombre recién en el siglo Vil a. de C. comenzó a constituir un pensamiento racional. Aparecieron en Grecia algunos pensadores que intentaron dar respuestas no míticas a los enigmas de la naturaleza. Se comenzaron a establecer las bases de nuestra actual racionalidad.Pero si bien la ciencia responde al pensamiento racional, no todo pensamiento racional es científico. La filosofía es una disciplina racional, aunque no es ciencia. El conocimiento propio de la ciencia es riguroso, pero limitado. Sus propias exigencias internas lo restringen. Es disciplinado y preciso, pero no puede dar cuenta de la multiplicidad de la existencia.El conocimiento científico caracteriza por ser:

Descriptivo, explicativo y predictivo Crítico-analítico Metódico y sistemático Controlable Unificado Lógicamente consistente Comunicable por medio de un lenguaje Objetivo Provisorio.

Es un saber vulgar, desarrollado por las percepciones subjetivas y pensamientos míticos que derivaron en determinados descubrimientos.La adquisición de conocimientos confiables comenzó con la especie humana, en cada generación y en cada nuevo ser se repite la historia de la especie. Es decir, cada individuo se ingenia para asegurarse las habilidades e información adecuadas para sobrevivir, desarrollarse y relacionarse con el medio y con otros individuos.Los seres humanos, desde el conocimiento cotidiano (vulgar, o de sentido común) produjeron fuego, se procuraron medio de transporte y de comunicación. Aprendieron incluso a gobernarse, a desarrollar estrategias de guerra y a construir relatos con los que interpretaban los misterios del cielo y de la tierra.El hombre arcaico divinizaba; el viento, la lluvia, los ríos, las estrellas, el frío, el calor y los demás fenómenos naturales. El hombre entonces se relacionaba con el mundo desde los esquemas de un pensamiento mítico.

Según Ricardo A. Guibourg2

Conocimiento del Sentido Común Conocimiento CientíficoEs un tipo de conocimiento, aislado, particular que no llega a ser un fenómeno general. Es subjetivo.No es general porque explica un fenómeno particular y singular.Es social, porque puede ser comunicado a las personas, pero no es verificable por los individuos a quienes fue comunicado.No es legal, porque no se puede generalizar un

Es un saber general, social y legal. General, porque toma en consideración una pluralidad de hechos u acontecimientos. Social, porque puede ser comunicado y verificado por todas las personas, lega!, porque está sustentado en leyes, las cuales pueden ser utilizadas para explicar otros fenómenos.

1 Diaz, Esther: “Metodología de las Ciencias Sociales”. Editorial Biblios, Buenos Aires, 1997. Páginas 13-28

2Guibourg, Ricardo; Ghiliani, Alejandro y Guarinoni, Ricardo. “Introducción al Conocimiento Científico”. EUDEBA, Buenos Aires, 1985

determinado comportamiento mediante una ley. Es decir este conocimiento no surge mediante leyes.

Según Ezequiel Ander-Egg3

Saber Científico Saber CotidianoEl saber científico se obtiene mediante procedimientos metódicos con pretensión de validez, utilizando la reflexión sistemática, los razonamientos lógicos, y respondiendo a una búsqueda intencionada. Para esta búsqueda, se delimita el problema que se estudia, se diseña la investigación se prevén medios e instrumentos de indagación, y se procede a un análisis e interpretación de todo lo estudiado. En suma: el conocimiento científico es el resultado de una tarea de investigación que se vale del método científico.El conocimiento científico puede relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado ámbito de realidad.

Es el conocimiento que se adquiere con la experiencia cotidiana. Se trata de conocimientos inconexos entre sí, a veces superficiales, constituidos por una yuxtaposición de casos y hechos. Es el modo común, corriente y espontaneo de conocer "que se adquiere en el trato directo con los hombres y con las cosas, es ese saber que llena nuestra vida diaria y que se posee sin haberlo buscado o estudiado, sin aplicar un método y sin haber reflexionado sobre algo".Su contenido es la "suma de todos nuestros conocimientos sobre la realidad que utilizamos de un modo efectivo en la vida cotidiana y del modo más heterogéneo".Este saber cotidiano se caracteriza por ser superficial, no sistemático y acrítico.

2. Resuma y comente las principales características del conocimiento científico. Según Esther Diaz1

Características Contenido teórico Comentario

Crítico-Analítico

Analizar es separar distintos elementos de una totalidad estudiada, y criticar es examinarlos detenidamente a la luz de argumentos racionales. El conocimiento científico explícita los fundamentos de sus afirmaciones por medio de análisis, la interpretación y el juicio. No solamente es crítico de sí mismo, sino que se expone a la crítica externa. Permite así que cualquier persona que maneje la información pertinente pueda poner a prueba lo enunciado

Analiza los elementos en que se focaliza y la crítica la desarrolla a través de la separación de lo verdadero de lo falso.

ControlableEn el proceso del conocimiento científico las proposiciones científicas son controlables por elementos de juicio tácticos

Es sujeto a verificación mediante pruebas empíricas.

Descriptivo, Explicativo y

Predictivo

Describe con exactitud y trata abstenerse de juicios de valor. Deduce sus explicaciones a partir de un sistema de leyes.

Describe los fenómenos, explica porque suceden y deduce lo que ocurrirá en el futuro.

Unificado

En las ciencias se busca una cierta unificación de los conocimientos.Se trata en esencia de manejar un mismo sistema de signos, de acordar cierto tipo de métodos y consensuar significados.

Busca unificar criterios para establecer estándares.

El método es la sucesión de instancias que se cumplen para alcanzar un objetivo. El método científico sigue

Sigue una secuencia determinada en un orden

3 Ander-Egg, Ezequiel: “Métodos y técnicas de investigación social!: Acerca del conocimiento y del pensar científico". Editorial Lumen S.R.L, Buenos Aires, 2001. Págs. 40-47; 61-70.

Metódico y Sistemático

procedimientos que responden a una estructura lógica previa. Se trata de un sistema de relaciones entre hipótesis y derivaciones empíricas organizadas y clasificadas sobre la base de principios explicativos. Los métodos científicos se articulan sistemáticamente en las estructuras de las teorías científicas. Es decir cumpliendo cierto orden e integrándose a la totalidad de la propuesta teórica

preestablecido.

Objetivo

Se considera "objetivo" lo que logra acuerdos intersubjetivos. Los enunciados de la ciencia deben formularse de manera que otros investigadores puedan reproducir el experimento y someterlo a prueba experimental, para confirmarlo o refutarlo.

Puede someterse a pruebas por varios investigadores para que los mismos lo confirmen o refuten.

Lógicamente Consistente

Todas las proposiciones de la ciencia debían ser formalizables. Esto es, pasibles de ser traducidas a relaciones entre signos vacíos de contenido (abstracciones de lo empírico). Actualmente no todas las proposiciones de la ciencia son formalizables. Pero se sigue exigiendo rigor lógico. Es decir que haya coherencia interna y validación empírica de las teorías.

Se expresa en un lenguaje de signas y símbolos que tengan coherencia y verificación.

Comunicable por medio de un

lenguaje preciso

El lenguaje científico busca comunicar eliminando la ambigüedad, es preciso. Se propone eludir la vaguedad y ser unívoco. Trata también de no valorar, es neutro, pretende informar.

Comunica mediante lenguaje preciso, unívoco, neutro.

Provisorio

Las leyes científicas son de alcance universal. De ellas se deducen consecuencias observacionales, a partir de las cuales se pueden derivar enunciados observacionales. Estos enunciados son factibles de ser contrastados con la experiencia para determinar su valor de verdad.La provisoriedad del conocimiento científica también se manifiesta con el surgimiento de teorías rivales que se imponen a las anteriores, no por haber sido refutadas empíricamente sino porque la comunidad científica así lo decidió.

Está sujeto a que surjan nuevas leyes científicas dejando de lado las anteriores.