Carlos Bordóns, nuevo gerente de AICIA

La ETSI en continua evolución

Entrevista a...Miguel Ángel Aguirre

nº8

- Oct

ubre

´08

¿CONOCES...AICIA?

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Ha muerto Conchi. Sí, sí, es posible. Qué sí, que hace dos días que te decía lo bien que lucías la falda, y a ti lo guapo que ibas con la camisa a cuadros, o tú, que el día antes le pediste, y te fumaste con ella, un cigarro en la puerta de la Escuela.

Ha muerto. Y lo ha hecho porque estaba muy viva, porque necesitaba sentirse apreciada, querida; porque necesitaba oír las risas a su alrededor, que ella provocaba, “el director se llamaba Fleile”, y si hubiese vivido más, tampoco lo habría dicho bien. Además, qué importa eso ahora.

Ha muerto. Pero, ¿cómo ha sido?, ¿y de qué?, ¿le han hecho autopsia?

Ha muerto. Y ante eso, o hacemos como el romántico, “un cadáver más qué importa el mundo”, o como el moderno, que el espacio que ha dejado Conchi nos lo repartimos entre los demás, cabemos a un poquito más. Sin embargo, ahí también entrarían quienes la humillaron y la vejaron, quienes siendo tan inferiores a ella querían tenerla subyugada, en fin, “mala gente que camina/ y va apestando la tierra…”

Ha muerto. ¿Ya no vamos a tener más su alegría?, ¿a quién pediremos tabaco?, ¿quién nos elevará la energía cuando ésta mengua?, ¿Quién?, ¿quién?...¿Quién?

Conchi:

“Me he quedado sin pulso y sin alientoseparado de ti. Cuando respiro,

el aire se me vuelve en un suspiroy en polvo el corazón de desaliento.”

Tus compañeras y compañeros.

OBITUARIOOBITUARIOLA CONSERJERIA SE HA QUEDADO “SIN PULSO Y SIN ALIENTO”

SUMARIO

Obituario •

INVESTIGACIÓNProyecto Inter-Nodal•

ALUMNADO ETSIOportunidad de cumplir un •sueñoUn esperado y merecido •premio

SOLIDARIDAD INTERNACIONALIngenieros sin fronteras•

¿CONOCES...?AICIA•

PDI ETSICarlos Bordóns Alba, •nuevo gerente de Aicia

ENTREVISTA A...Miguel Ángel Aguirre •Echanove

NOTICIASLa ETSI en continua •evoluciónApuesta por la calidad•Obras de mejora en la •cafetería ÁticoOptimización de aulas•Funcionamiento de la •ComisiónEn proyecto•Apertura Curso Académico •08/09 en la ETSUJA 93 rindió tributo en su •XV aniversario a la ETSI

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SUMARIO

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Un grupo de investigadores del de-partamento de Organización Indus-trial y Gestión de Empresas de la ETSI está llevando a cabo un proyecto de investigación y análisis de la red de conexiones intermodales del territo-rio español con el fin de aumentar la eficacia en este tipo de traslados de mercancías en el que se utilizan dis-tintos medios de transportes.

Actualmente, el sistema de transpor-te de mercancías más utilizado en España es el que se hace con camio-nes y vehículos articulados a través de la red de carreteras. Esto conlleva tanto un coste económico elevado que repercute en el precio final del producto, como innumerables em-botellamientos de las vías por las di-mensiones y las características en la conducción de estos vehículos, así como la consiguiente polución de-rivada del continuo desplazamiento, graves accidentes, etc.

A través del proyecto INTER-NODAL, financiado por el Ministerio de Fo-mento mediante el Centro de Estudios y Experimentación de Obras Públicas (Cedex), se pretende fomentar que el trayecto que va desde el origen de la mercancía hasta su destino, sea en mayor medida transportado por vías férreas, combinando el uso de vehí-culos pesados únicamente en los re-corridos de corto alcance donde no sea posible otra opción.

En una primera fase, el proyecto ha incluido la recopilación de informa-ción sobre las terminales intermoda-les existentes en España, el análisis de la situación actual y de las ope-raciones que afectan a la eficiencia, rapidez y productividad. Además, se han estudiado los problemas de capacidad y la elaboración de unos

criterios metodológicos comunes para optimizar la accesibilidad, el es-tablecimiento de la localización, di-mensión, medios e infraestructuras tecnológicas, estándares de comu-nicación e integración de procesos y sistemas de información entre los agentes de la cadena.

Para la segunda fase, que terminará a finales del próximo año, se tiene previsto aplicar los resultados del estudio en experiencias piloto de demostración con empresas públi-cas y privadas. Del mismo modo, el destino final de los resultados obte-nidos en la investigación será la op-timización de los agentes del sector logístico, como cargadores, consig-natarios, operadores, plataformas y terminales de transporte.

Asimismo, las Administraciones Pú-blicas contarán tras este pormenori-zado estudio con una serie de herra-mientas para la toma de decisiones en la planificación integral de infra-estructuras logísticas en el territorio nacional.

La previsión para los próximos años de extender la vía férrea del tren de Alta Velocidad es uno de los aspec-tos que puede beneficiar a este mo-delo de transporte intermodal, ya que uno de los mayores inconvenientes a la hora de rentabilizar sus costes es la falta de infraestructura ferroviaria destinada al transporte comercial y la obligación actual de éste de ajus-tarse a las necesidades y horarios de los pasajeros.

INVESTIGACIÓNINVESTIGADORES DE LA ETSI ESTUDIAN UN NUEVO MODELO DE TRANSPORTE DE MERCANCÍAS MÁS RENTABLE Y SOSTENIBLE

El equipo investigador, liderado por los profesores Luis Onieva y Jesús Muñuzuri, trabaja para eliminar las ineficiencias existentes en los puntos de entrada y salida de los centros internodales optimizando el flujo físico y de información y minimizando la influencia ne-gativa de elementos externos.

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Vivir un año en París, estudiar en el Instituto Francés del Petróleo (IFP) y haber obtenido una Beca Cepsa que le permitirá hacer un Master en Desarrollo y Ex-plotación de Yacimiento, no es lo único que hace feliz a Laura Mª Martín Cuervo, recientemente titulada en Ingeniería Química por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de la Universidad de Sevilla.

Es más, ni siquiera todo junto la hace tan dichosa como la idea de lo que vendrá después. Una vez haya acumulado todo lo que puede aportar, a una joven como ella, las experiencias vividas en una ciudad como Paris, Laura Mª trabajará du-rante dos años en una planta petrolífera en Argelia. Esto supondrá desarrollar una labor para la que se ha estado formando durante años y con la que soñaba al inicio de su andadura como estudiante de la ETSI.

El idioma no será problema, ya que estudió el último curso de la titulación en el INSA de Lyón, donde también presentó su proyecto final de carrera. Además, en las exigentes pruebas de selección, que tuvo que superar para ser merecedora de dicha beca, también demostró desenvoltura en los idiomas.

Se abre para Laura un camino hacia adelante lleno de posibilidades y expectativas, camino que ya anduvieron otros alum-nos de la ETSI y similar al que muchos de los que hoy pasean por los pasillos de la Escuela sueñan con recorrer.

OPORTUNIDAD DE CUMPLIR UN SUEÑO

Un grupo de alumnos de quinto de Telecomunicaciones, Fernando Mayo, Javier García de Lomas, Ismael Huertas y Juan Antonio Becerra, tutorizado por el profesor del de-partamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones, Juan José Murillo, han resultado ganadores del Deloitte Business Game en la categoría de Consultoría Tecnológica.

Durante varias semanas, este grupo de chicos trabajó in-tensamente en el proyecto que se les propuso desde la compañía: estudiar su situación logística con el fin de sub-sanar posibles deficiencias y optimizar su funcionamiento. Todo ello plasmado en el diseño propio de un sistema in-formático.

En esta primera edición el Deloitte Business Game, los par-ticipantes tenían que superar dos fases. La primera, an-teriormente descrita, y una segunda en la que los grupos con mayor puntuación tendrían que desarrollar su trabajo en tiempo real ante un supuesto práctico.

Pasadas varias semanas, Deloitte se pone en contacto con el grupo de alumnos y les comunica que han sido los úni-cos ganadores de la primera fase, pero que no podrán rea-lizar la segunda y definitiva ya que el resto de los trabajos presentados no alcanzaban el nivel deseado por lo que no tenían competencia.

Hasta aquí todo hubiera sido motivo de orgullo y satisfac-ción puesto que habían conseguido presentar un trabajo superior al resto de los concursantes de toda España. Pero cual es la sorpresa de nuestro grupo cuando se les añade que, a pesar de ser ganadores, no recibirán premio alguno debido a la imposibilidad, por motivos ajenos a los alum-nos, de concluir las fases del concurso.

Finalmente, tras el envío de una carta a la entidad por parte del grupo concursante y el contacto directo del tutor, Juan José Murillo, desde Deloitte les ofrecieron una solución.

Pasaron un día completo en la sede de la compañía en Ma-drid, conocieron de la mano de los responsables de Pla-nificación Estratégica, Seguridad y Recursos Humanos el funcionamiento real de una consultora lo que les permitió acercarse a la labor para la que se están formando.

Además recibieron un certificado oficial proclamándolos ganadores lo que supone un punto a su favor en sus expe-riencias y méritos curriculares. Asimismo, la presentación de un trabajo de este tipo servirá a los alumnos de carta de presentación para futuras selecciones de personal de la compañía.

Pero de todo ello, lo más importante, tanto para el grupo como para su tutor, es la experiencia vivida y la satisfacción de un trabajo bien hecho.

UN ESPERADO Y MERECIDO PREMIO

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SOLIDARIDAD INTERNACIONAL

La ONG Ingeniería Sin Fronteras está inmersa en la segunda fase del Pro-grama de Desarrollo Integral en 15 Comunidades Rurales de República Dominicana. Este proyecto tiene como principal objetivo dignificar la ca-lidad de vida de los habitantes de las comunidades inter-provinciales de las cuencas bajas del río Nizao, poniendo en práctica la ejecución de un plan de desarrollo integral centrado en la búsqueda de repuestas oportunas a las necesidades formativas-educativas, agroproductivas, recreativas, de infraestructura, y de innovación científico-cultural propias del entorno y del momento.

El reto de ISF es ampliar la cobertura y dimensión de este proyecto de manera que se constituya como un Programa de Desarrollo Integral que abarque a las comunidades más necesitadas de las provincias de Peravia y San Cristó-bal.

Las principales dotaciones de infraestructuras irán encaminadas en la construcción de letrinas, arreglo de caminos vecinales, instalaciones de riego y mejora en el acceso a agua potable en tres de las comunidades destinatarias.

Otra línea de trabajo será la educación y capacitación de los habitantes de estas zonas en áreas como Salud e Higiene, Educación Medioambiental, Educación Familiar con Perspectiva de Género, Educación para el Desarrollo Comunitario, Educación por la Paz, Capacitación Profesional, Economía familiar y Reinversión en Negocios Agrope-cuarios, Informática e Inglés.

Por último, van a fortalecerse las actividades generadoras de ingresos reforzando aspectos como el acondicio-namiento de terrenos para huertas y construcción de cercas y corrales para el ganado, compra y distribución de vegetales (semillas y plantones) y animales seleccionados, compra y distribución de insumos agrícolas (abonos, insecticidas) y ganaderos, ofrecimiento de servicios de sanidad agrícolas y veterinarios y asesoramiento permanen-temente respecto a cuestiones agropecuarias.

En este sentido, se prevé la creación de un mercado local agropecuario con periodicidad semanal, organización de Ferias Agropecuarias y Jornadas Gastronómicas en la región con las producciones obtenidas. Asimismo, se pondrá en funcionamiento de un Fondo Rotativo que permita acceder a créditos sin intereses a las familias interesadas en la creación de micro-empresas de carácter no agropecuario.

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¿CONOCES…? AICIA

EL NACIMIENTO DE UNA INSTITUCION

Son más de 250 los docentes de la ETSI que constituyen el grueso investigador de AICIA. Organizados en treinta grupos, cubren las áreas de Ingeniería Industrial, Energía y Medio Ambiente, Tecnologías de la Información y Teleco-municaciones, Organización Industrial, Ingeniería de Procesos, Aeronáutica e Ingeniería Civil.

Asimismo, el alumnado de la ETSI también forma parte de la historia y la vida actual de AICIA, ya que más de 2000 estudiantes han pasado por alguna de las becas de formación que ofrece el centro, suponiendo una inversión su-perior a cinco millones de euros.

La cuantía económica que la labor investigadora tutorizada por AICIA ha generado en los últimos 25 años, sumada al material inventariable donado, ha aportado un total que supera los 11,5 millones de euros a la Universidad de Sevilla.

Hace ya algo más de veinticinco años que la Escuela Técnica Superior de Ingenieros convive con la Asociación de Investigación y Cooperación Industrial de Andalucía (AICIA). Fue por 1982 cuando un grupo de profesores de la ETSI, con el apoyo del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales y algunos empresario, decidieron crear una asociación sin ánimo de lucro que actuase como centro de transferencia de tecnología.

Entre sus primeros objetivos, figuraba facilitar a sus miembros la labor investigadora, establecer relaciones con entidades públicas y privadas, proteger el medio ambiente industrial, impartir cursos de formación técni-ca y otorgar premios y becas.

En definitiva, se constituía para ofrecer los servicios de sus grupos de investigación y proporcionar un retorno a la Universidad en forma de compensación económica, contratación de personal, becas de formación y material inventariable, que pasa a formar parte del patrimonio de la Universidad.

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¿CONOCES…? AICIA

EN LA ACTUALIDAD

Según un estudio llevado a cabo por la Federación Es-pañola de Centros de Innovación y Tecnología (FEDIT) entre sus miembros adcritos, AICIA es el quinto centro español en cuanto a facturación bajo contrato con em-presas y el segundo puesto en creación de empresas de base tecnológica (Spin offs), lo que la sitúa a la a cabeza de los centros tecnológicos andaluces.

Reconocida desde el año 2002 como Centro de Inno-vación Tecnológica (CIT) por la Consejería de Ciencia e Innovación de la Junta de Andalucía, AICIA es de los pocos centros nacionales que ha recibido la calificación de CIT por el Ministerio de Educación y Ciencia.

Este hecho, la convirtió en miembro de la Federación Es-pañola de Entidades de Innovación Tecnológica (FEDIT) y de la Asociación Europea de Centros Tecnológicos (EARTO). Además, AICIA es socio fundador de la Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía (RETA).

Es digno de mencionar el significativo porcentaje de par-ticipación que tiene AICIA en el Programa CENIT desde su puesta en marcha en 2006 por el Ministerio de In-dustria, Turismo, Comercio. En las cuatro convocatorias presentadas hasta el momento, AICIA participa en 15 de los 61 proyectos (25% del total), con una subcontrata-ción que supera los 9,5 millones de euros.

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El tiempo libre que le deja su actividad en la Es-cuela lo dedica, aparte de a la necesaria prácti-ca de deportes, a sus dos grandes aficiones: la pintura y el diseño de relojes de sol. Esta última actividad, conocida como gnomónica, aúna arte e ingeniería, al englobar complejos cálculos de trayectorias solares y de sombras, con ar-tes como la cerámica o el grabado que permiten materializar los diseños.

Asume el reto de dirigir AICIA con orgullo e ilu-sión, sabiendo que se encuentra al frente de una institución de prestigio muy reconocida en el mundo académico, de la empresa y de la inno-vación. Pretende llevar a cabo una labor con-tinuista, siguiendo el trabajo de los anteriores directores, adaptando la institución a los cam-bios que se están produciendo debidos al creci-miento sostenido en la actividad de AICIA y a su reconocimiento como Centro de Innovación Tecnológica (CIT). En su labor al frente de AICIA pretende continuar con la mejora de la gestión de la I+D+i y seguir proporcionando herramientas a los equipos de trabajo para que AICIA siga ofreciendo el servicio ágil y flexible que la diferencia de otras entidades que gestionan investigación. También pretende seguir trabajando en la difusión de la labor, muchas veces desconocida, que AICIA desempeña.

Carlos Bordóns Alba es Ingeniero Industrial, con especialidad en Electrici-dad, por nuestra Escuela. Comenzó su carrera académica en 1989 como becario de Formación de Personal Investigador (FPI) para hacer el Docto-rado en el Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática donde, tras ocupar casi todas las figuras de profesorado, ha obtenido la plaza de Catedrático este año. Ha impartido docencia en diversas titulaciones de la ETSI desde el año 1989 y ocupó el cargo de Subdirector de Calidad Docente desde 2002 hasta 2006.

Su línea de trabajo se ha centrado en el Control Automático, especial-mente en el Control de Procesos, habiendo participado en proyectos de investigación en campos tales como la industria azucarera y oleícola, las redes de oleoductos, las fundiciones de cobre y las instalaciones solares para producción de frío. En la actualidad su trabajo se centra en el mode-lado y control de sistemas energéticos basados en pilas de combustible. Sus líneas de investigación actuales versan sobre la aplicación de las

ideas de Control Predictivo Basado en Modelo (MPC en inglés) a la gestión de potencia en sistemas híbridos que incluyen pilas de combustible, como es el caso de vehículos híbridos o de instalaciones con fuentes renovables y almacenamiento de hidrógeno. Es co-autor de tres libros sobre Control Predictivo publicados por Springer-Verlag y de numerosos artículos en revistas y congresos internacionales y tiene dos patentes relacionadas con la optimiza-ción del proceso de extracción del aceite de oliva.

Es miembro de las sociedades internacionales IEEE (Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos) e ISA (Socie-dad de Instrumentación, Automatización y Control) y el año pasado fue elegido representante español en el Consejo de EUCA, que es la Asociación Europea de Control Automático.

P D I E T S IPDI ETSICARLOS BORDÓNS ALBA, NUEVO GERENTE DE AICIA

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Las tareas de coordinación son rotatorias, es decir, las competencias de cada co-munidad cambian todos los años. Dependiendo de la importancia que la actividad suponga para cada una de las comunidades, tendrán más o menos participación. De esta forma, la delegación española de investigación está formada además de un delegado y un experto, por un representante de todas las comunidades que a su vez han llevado a cabo una labor de recopilación de los intereses y opiniones del resto.

Andalucía está comprometida a coordinar los Comités de Programa del Séptimo Programa Marco, el de Capacidades, en 2008, y Cooperación, para 2009. Y entre las tareas está la coordinación y transmisión al resto de comunidades de lo que se debate al respecto en la Unión Europea, recoger la voz de las mismas y definir una postura común para elevar a los comités en Bruselas. Esta tarea la lleva a cabo la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa, a través de la Dirección General de Investigación Tecnología y Empresa.

entrevista a ...

El profesor del departamen-to de Ingeniería Electrónica, Miguel Ángel Aguirre Echa-nove, ha sido recientemente nombrado asesor de la Di-rección General de Investiga-ción, Tecnología y Empresa, de la Consejería de Innova-ción, Ciencia y Empresa para asuntos del VII Programa Marco Su misión será poner en los objetivos de la Unión Europea los intereses de los científicos andaluces, así como promover oportunida-des para que los grupos de investigación compitan me-jor en el contexto europeo.

¿Dónde está el origen de su nombramiento?

¿Qué papel juega Andalucía en la Comisión de Investigación?

¿cuál es su principal cometido?

La creación de esta figura surge tras el compromiso del presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, con los respectivos presidentes de las Comunidades Autónomas, para implicarlas en los comités de participación sobre los principales asuntos político-económicos. De esta forma, las Autonomías españolas participarían en los debates y decisiones de la Unión Europea sobre aspectos que son eje principal de la actividad económica, educativa, social, etc. de cada comunidad.

A finales de 2007, se decide incluir a las Comunidades en los comités de los asuntos del Séptimo Programa Marco. Lo que hasta el momento se venía haciendo en mate-rias como la agricultura o la pesca, se comienza a llevar a cabo en la Investigación. La idea es que en la representación española se incluya a las comunidades autóno-mas y que éstas se coordinen y acuerden posturas para hacerlas llegar a Bruselas. En el caso de Andalucía, la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa coordina nuestra participación en esos foros.

Es un trabajo apasionante y a la vez muy complejo. Es un reto para mí, puesto que supone tener la capacidad de implicar a un gran número de personas para que cola-boren, y de ello dependerá en parte el éxito de la tarea. Un buen trabajo preparatorio incrementa las posibilidades de éxito y por tanto mejorar los retornos de la Unión Europea.

Y para terminar, ¿qué supone a nivel personal su reciente nombramiento?

Uno de los principales objetivos es la creación de una estructura de la información capaz de generar retroalimentación, de forma que los interesados en cada materia puedan conocer los asuntos que se debaten en tiempo record, para así poder trans-mitir una opinión y que ésta pueda ser tenida en cuenta en Bruselas. La compleji-dad está en el corto periodo existente para este proceso, ya que las propuestas se solicitan desde los comités con dos semanas de antelación. La información tiene que ir y volver en muy poco tiempo. Esta estructura debe permanecer más allá del compromiso de coordinación, ya que debe ser vertebradora de la participación en el Séptimo Programa Marco.

MIGUEL ÁNGEL AGUIRRE, nombrado asesor de investigación para Europa por la Junta

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NOTICIASNOTICIAS

OBRAS DE MEJORA EN LA CAFETERÍA ÁTICO

La reforma que se hizo en el edificio Plaza de América, con motivo del traslado de la Escuela Técnica Superior de Ingenie-ros desde su antigua ubicación en Reina Mercedes, supuso el acondicionamiento de una construcción proyectada como pabellón de la Exposición Universal del 92 para su uso como centro universitario. Fue entonces cuando se construyó una ca-fetería en la planta Ático.

Con el paso del tiempo y el incremento de los servicios presta-dos en ésta, los recursos se habían ido quedando obsoletos e insuficientes. Por este motivo, durante el pasado verano, se han

llevado a cabo obras de reforma cuya principal tarea ha sido subir la acometida eléctrica desde el sótano y cambiar la red de tuberías.

Asimismo, aprovechando la puesta en marcha de la necesaria reforma, se ha remodelado la imagen y distribución de la cafetería, lo que ha aportado más espacio para mesas y un carácter más funcional y moderno.

EN PROYECTOEn los próximos meses, la ETSI seguirá su línea de mejora continua y optimización de espacios ya existentes. Y se acometerán obras como:

Suministro e instalación de equipamiento audiovisual, yiluminación escénica y cortinaje del Salón de Actos.

Compartimentación de distintas áreas en los talleres y ylaboratorio del departamento de Ingeniería Aeroespacial y Mecánica de Fluidos.

Acometida eléctrica en las mesas de las Salas de Es- ytudio y Biblioteca, así como la mejora de iluminación de esta última.

Conclusión de la instalación del Sistema de Alimenta- yción Ininterrumpida (SAI) en vertical del edificio en la que aún no se ha instalado. Asimismo, se llevará a cabo esta labor en los edificios talleres y laboratorios.

LA ETSI EN CONTINUA EVOLUCIÓN

La época estival, dedicada por la mayoría de personas a gozar del me-recido descanso después de un largo curso académico, es el periodo idóneo para la realización de obras de reforma, acondicionamiento y mejora de las instalaciones de un centro universitario como es la ETSI, ya que se puede trabajar con mayor comodidad sin el perjuicio de las molestias propias de tal acometida.

Por ello, el pasado verano, la Escuela tuvo más vida de lo que muchos creían al partir en julio y despedirse del centro hasta su regreso. Una línea de las actuaciones ha ido orientada al diverso acondicionamiento y optimización de aulas.

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NOTICIAS NOTICIASNOTICIAS

APUESTA POR LA CALIDAD

Las Comisión de la Biblioteca de la Escuela Técnica Superior de Inge-nieros nació de la necesidad de canalizar las relaciones y facilitar la comunicación entre la Biblioteca y los grupos de usuarios de la misma, a fin de proporcionar servicios adaptados a las necesidades de la co-munidad universitaria y a los compromisos adquiridos por la ETSI en el actual marco educativo y de filosofía de la calidad.

Entre sus principales objetivos está:

Potenciar la integración de la Biblioteca en los procesos docen- ytes y de investigación.

Proponer y participar en el establecimiento de criterios de selección de recursos de información. yParticipar en las propuestas de mejora de personal, servicios y espacios de la biblioteca. yAnalizar las propuestas, sugerencias y reclamaciones de los usuarios de la biblioteca. yElevar propuestas de mejora a la Comisión General de Biblioteca y a la Dirección de la ETSI. y

Dicha comisión incluye entre sus miembros representantes de todos los estamentos universitarios.

FUNCIONAMIENTO DE LA COMISIÓNLa Comisión se reúne dos veces al año en sesión ordinaria para delibe-rar y tomar acuerdos sobre materias de su competencia.

Cuando se plantean cuestiones que, por su urgencia o excepcionalidad, no pueden ser normalmente atendidas en las sesiones ordinarias, se convoca sesión extraordinaria a instancias del presidente o de un tercio de los miembros.

En cada una de ellas, el Secretario levantará acta de lo acordado en la re-unión. Dicha acta contendrá, como mínimo, las circunstancias de tiempo y lugar en que se ha celebrado, el número de asistentes, los puntos prin-

cipales de deliberación, la forma y resultados de la votación y el contenido de los acuerdos. Las actas serán firmadas por el Secretario con el visto bueno del Presidente y se aprobarán en la misma o en la siguiente sesión.

El periodo de vigencia de la Comisión de Biblioteca coincide con el de la Junta de Escuela que la eligió, excepto para los estudiantes que es de un año, sin perjuicio de que puedan existir renovaciones parciales.

OPTIMIZACIÓN DE AULASEn la planta sótano, las aulas S1, S2 y S3 se han dividido en dos para darles la posibilidad de poder usarlas en su tamaño original o sacar dos aulas para grupos más reducidos. Asimismo, y buscando ofrecer un mejor servicio, en la clase 003 se han desinstalado los antiguos pupitres, con plaza para 97 alumnos y se ha acondicionado con mesas individuales, aumentando a 104 personas su capacidad.

Por otra parte, las aulas S8, S9, S10, S11 y S12 se han acondicionado con video proyección para poder realizar video conferencias que son controladas desde una sala de adjunta equipada con el sistema audio-

visual adecuado para ello. Además, a las mesas de una de ellas se les ha instalado tomas de corriente eléctrica, lo que permite la utilización de equipos informáticos propios.

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NOTICIASNOTICIAS

Estamos ubicados en la planta baja de la ETSI, junto al aula 008. También podrás ponerte en contacto a través del teléfono 954486102 o del correo electrónico gabinete.comunicacion@esi.us.es

Gabinete de Comunicación ETSI - tlf.: 954 48 61 02 - gabinete.comunicacion@esi.us.es

APERTURA DE CURSO ACADÉMICO El pasado 22 de septiembre, la Escuela Técnica Superior de Ingenieros dio el pistoletazo de salida al nuevo Curso Académico 08/09. El salón de Actos de la ETSI fue ocupado por el alumnado de nuevo ingreso, que con expectación escuchaban las palabras de bienvenida dirigidas por el director, Emilio Freire.

Asimismo, recibieron las primeras indicaciones para el buen uso de servicios como la Biblioteca o el Centro de Cálculo y de delegaciones como la de Alumnos y Cultura.

CARTUJA 93 RINDIÓ TRIBUTO EN SU XV ANIVERSARIO A LA ETSI

El director de la ETSI, Emilio Freire, recibió de manos del consejero de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, Francisco Vallejo, y del presidente de Cartuja 93, Isaías Pérez Saldaña, una placa de reconocimiento a la Escuela Técnica Superior de Ingenieros por su contribución al crecimiento y consolidación del parque tecnológico, que celebra ahora su XV aniversario.