Conocemos

BoliviaLa República de Bolivia es una nación libre,

independiente, soberana, multiétnica y pluricultural, constituida en República unitaria. Como forma de

gobierno ha adoptado la democracia representativa y participativa.

El País

• Superficie total:1.098.581 km2 (1,3 %

en agua)• Países Vecinos:

Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Perú.

El País

• Monte más alto: Illampú 7.014 metros• Río más largo: Mamoré 2.000 kilómetros• Lago más grande: Titicaca 8.100

kilómetros cuadrados, compartidos con Perú.

• El único país en América del sur que no tiene costa.

• El territorio se divide en cinco grandes regiones :

• La región de los ríos, en el norte.

• El oriente, al este.• El chaco, al sur.• Los valles, en el centro• Los Andes, al oeste.

• 6 de cada 10 habitantes viven en ciudades de más de 100.000 habitantes (Santa Cruz, La paz, El Alto, Cochabamba, Oruro, Sucre, Tarija Potosí)

Los ríos

• Clima tropical con dos estaciones, una seca y otra lluviosa.

• En la estación lluviosa los ríos se desbordan.

• Las orillas de los ríos son selvas. En ellas se explota el caucho.

• El 11% de la selva amazónica es boliviana

• Las zonas más alejadas del río son sabanas donde pasta el ganado.

• El la llanura se cultiva maíz, banana, mandioca, etc.

• También se obtienen plantas medicinales en la selva y cultivadas.

El oriente

• Zona, de clima tropical, cálido y húmedo

• Altitud entre los 250 y los 500 metros sobre el nivel del mar.

• Temperatura media de 25 grados.

• Este clima produce grandes bosques.

El Chaco

• Paisaje de sabanas abiertas, praderas y pastizales.

• Altitud media de 700 metros sobre el nivel del mar.

• Se cultiva maíz, soja y algodón . Hay ganadería de vacuno.

• El subsuelo es rico en gas natural y petróleo.

• Hay minas de hierro y de piedras semipreciosas.

Los Valles• Es una franja estrecha que se

extiende desde el oeste al sur del país.

• Su altitud oscila entre los 3.000 y los 800 metros sobre el nivel del mar.

• El paisaje es abrupto con quebradas (foces) y yuncas (hondonadas) muy húmedas.

• Los valles , más amplios, tienen una gran producción agrícola ( maíz, papas, hortalizas y verduras).

Los Andes.

• 4000 metros sobre el nivel del mar.

• Tierras volcánicas• Clima frío, en invierno pueden

llegara los 30 grados bajo cero, y seco, pero cuando llueve es de forma torrencial.

• El sol quema por la altitud.• El aire tiene menos oxígeno. Se

produce mal de altura en las personas no acostumbradas.

• Un gran lago que se secó ha producido los salares, que se inundan en verano.

• Hay explotaciones mineras, cada vez menos.

Diversidad paisasjística

• Regiones volcánicas (fumarolas, geiseres,…).

• Salares.• Alta montaña.• Bosque tropical.• Selva amazónica.• Sabana.

Diversidad biológica

• Es uno de los 8 países con mayor biodiversidad del mundo, 66 de los 112 ecosistemas existentes en el mundo.

• Cuenta con más de 60 áreas protegidas y 22 parques nacionales, ocupando el 16,63% del territorio nacional.

• Organismo encargado Servicio Nacional de Áreas Protegidas (SERNAP)

La PobLación

Las personas IPoblación 10.020.000 hab.

• Densidad: La población se concentra en las ciudades. Sólo 4 millones viven en el campo

• El 60% de la población es indígena formada por familias quechuas y aymaras, el resto son guaraníes, mojeños, chipayas etc.. Un 25% son mestizos).

• Otro 14% es de raza blanca, descendientes en su mayoría de los colonizadores españoles y una minoría de otras inmigraciones europeas .En la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, existen importantes colonias de chinos, coreanos y otros.

• Hay alrededor de 5.000 bolivianos de raza negra. • Bolivia también ha sido receptor de otro tipo de inmigrantes,

principalmente procedentes del Perú y Brasil.

Las personas II

• El 60% viven en las ciudades.

• Esperanza de vida: 65,5 años• Acceso al agua potable: 73,5%• Pobreza 58%

• La tasa de analfabetismo de la población de 15 años o más, según el Censo 2001, es del 13,3. En el área rural hay mas analfabetos (25,8%), mujeres 37,9%, hombres al14,4%

• Tasa de matriculación escolar 86%. (En el área rural es más bajo en todos los niveles de educación, sobre todo en el nivel secundario al que accede sólo el 30,9% de los jóvenes entre 14 y 17 años, mientras que en el área urbana lo hace el 61,6%).

Las personas III

• Conforman la sociedad boliviana alrededor de treinta pueblos, cada uno de los cuales tiene su propia lengua.

• Estos pueblos conservan, además de su lengua, sus tradiciones culturales y religiosas, aunque en la mayoría de los casos con fuertes características sincréticas con la religión católica y otras religiones cristianas.

• El idioma de uso predominante es el castellano, con distintos grados de apropiación de parte de la población indígena, existiendo aún comunidades monolingües indígenas

La organización

Capital: Sucre (194.000Hab) Sede de Gobierno: La Paz (790.000 hab) Ciudad más grande Santa Cruz (1.114.000)

División política:Nueve departamentos: La Paz, Oruro, Potosí,

Chuquisaca, Santa Cruz ,Cochabamba, Tarija, Beni y Pando .112 provincias y 327 municipalidades

Los niños y las niñas Casi 4 millones de bolivianos tienen menos de 15 años.

• Van a la escuela

• Juegan

• Trabajan

Los niños y las niñas Van a la escuela

Los niveles en el Sistema Educativo Boliviano son cuatro:• - Educación Preescolar Este nivel se organiza en dos ciclos, de 0 a 4 años y de 4 a

6 años, no es obligatoria.• - Educación Primaria Es obligatoria . Tiene una duración de ocho años dividido en

tres ciclos: los dos primeros de tres años de duración cada uno; y el tercero de dos años. Comprende dos modalidades escolarizadas: la de menores ( por el día) y la de adultos (por las noche).

Del nivel inicial al primario, la promoción es automática. Dentro del nivel primario, la promoción del primer ciclo al segundo también es automática, sin embargo en segundo el tercer ciclo la permanencia se puede prolongar por un año.

• Educación Secundaria. Comprende dos ciclos de 2 años cada uno. No es obligatoria.

De la población entre los 6 y los 19 años, el 73.37 % asiste a algún tipo de escuela.

• - Educación Superior comprende la formación profesional universitaria y no universitaria.

Los niños y las niñas Van a la escuela

• En el año 2002 existían 13.029 locales educativos públicos, (donde funcionaban

14.827 unidades educativas, haciendo turnos de mañana y tarde) la mayoría situados en el área rural.

• Número de alumnos por aula: entre 20 y 35 en infantil y entre 30 y 40 en los niveles primario y secundario.

• El 86,5% de la población de 6 a 13 años de edad va a la escuela, pero muchos dejan la escuela sin aprobar los estudios primarios.

Los niños y las niñas Trabajan

A partir de los 10 años pueden:

• Acompañar a sus padres y madres en las tareas del campo o cuidar el ganado.

• Cuidar a sus hermanos pequeños mientras su madre trabaja.

• Ir a la mina si sus padres enferman de silicosis.

• Ayudar en la venta ambulante, o en los pequeños negocios familiares.

Los niños y las niñas Juegan

• La thunka es la versión boliviana de la rayuela y se juega trazando con tiza el diagrama sobre el piso y marcando las casillas con los días de la semana.

• Chuis: Son las canicas de vidrio, pero también hay de barro o piedra.

• Tula: juego de pillar • Bailamonito: Juego de imitación• Trompo: Peonza.• La quema: El que la para intenta alcanzar con

una pelota pequeña a los demás.

DIVERSIDADétnica, cultural y lingüística

Conforman la sociedad boliviana alrededor de treinta pueblos,

cada uno de ellos tiene su propia lengua.

La Wiphala es el símbolo de identificación Nacional y Cultural de los Andes Amazónicos.

Música