Conferencia Universidad de Algarve
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Estratégias para a formação prática dos futuros professores através das TIC Ricardo Fernández Muñoz. Facultad de Educación - UCLM Ricardo Fernández Muñoz. Facultad de Educación - UCLM Algarve , 27 de abril de 2011 Algarve , 27 de abril de 2011
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Conferencia impartida a profesores y alumnos de la Escuela Superior de Educación y Comunicación de la Universidad de Algarve. Estrategias para la formación práctica de los futuros maestros a través de TIC.
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Estratégias para a formação prática dos futuros professores através
das TIC
Ricardo Fernández Muñoz. Facultad de Educación - UCLM Ricardo Fernández Muñoz. Facultad de Educación - UCLM
Algarve , 27 de abril de 2011Algarve , 27 de abril de 2011
Agradecimentos
Nuevas TecnologíasNuevas Tecnologías
Tiempo:Cambios aceleradosTiempo:Cambios acelerados
Espacio:GlobalizaciónEspacio:Globalización
Alfabetización tecnológicaAlfabetización tecnológica
Brecha digitalBrecha digital
Educación permanenteEducación permanente
SociedadSociedad
Informac ConocimInformac Conocim
(Amar, V.M. 2008)(Amar, V.M. 2008)
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTOSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
Sociedad de la Información
Datos
Sociedad de la Comunicación
Interactividad
Sociedad del Conocimiento
Comprensión
Sociedad en Red
Participación
Sociedad de Aprendizaje
Competencias Clave Ap. Permanente Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005)(COM, 2005)
1. Comunicación en la lengua materna2. Comunicación en lenguas extranjeras3. Competencia matemática y básicas en
ciencia y tecnología4. Competencia digitalCompetencia digital5. Aprender a aprender6. Competencias interpersonales, interculturales
y sociales, y competencia cívica7. Espíritu de empresa8. Expresión cultural
TOLEDO ALGARVE
Acceso remoto o local
Limitaciones tecnológicasLimitaciones tecnológicas
Desbordamiento y dispersión de la informaciónDesbordamiento y dispersión de la información
División DigitalDivisión Digital
Puede alterar nuestros hábitos cognitivosPuede alterar nuestros hábitos cognitivos
Mengua de competencias verbales, capacidad de Mengua de competencias verbales, capacidad de concentración y relaciones sociales.concentración y relaciones sociales.
SeguridadSeguridad
Propiedad intelectualPropiedad intelectual
DependenciaDependencia
StressStress
Información.Información.
ComunicaciónComunicación
FormaciónFormación
EntretenimientoEntretenimiento
Teletrabajo.Teletrabajo.
Preparación de las clases.Preparación de las clases.
Documentación de trabajos.Documentación de trabajos.
Para conocer otros métodos y Para conocer otros métodos y
recursos.recursos.
✏ Correspondencia electrónica.Correspondencia electrónica.
✏ Proyectos cooperativos. Proyectos cooperativos.
✏ Debates de alumnos y foros de Debates de alumnos y foros de
profesores.profesores.
✏ La La página webpágina web de la clase de la clase.
La guía docente virtual.La guía docente virtual.
La web del Profesor: La web del Profesor: Uso EducativoUso Educativo
El profesor como navegante-recolector:El profesor como navegante-recolector:
Selecciona.Selecciona.
Valora y organiza.Valora y organiza.
Ofrece a sus alumnos.Ofrece a sus alumnos.
Complementa otras fuentes.Complementa otras fuentes.
El profesor como productor de recursos.El profesor como productor de recursos.
¿Unas TIC … para hacer ¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre?mejor las cosas de siempre?
o o para hacer cosas nuevas…para hacer cosas nuevas…
Estrategias de intervención docente
Lección MagistralLección Magistral
Prácticas reguladasPrácticas reguladas
AprendizajeAprendizajeAutónomoAutónomo
TrabajoTrabajoColaborativoColaborativoCooperativoCooperativo
Experiencias de PracticumExperiencias de Practicum
Justificación Prácticum VirtualJustificación Prácticum Virtual
Campus virtuales para la docencia universitaria (EEES).
Nueva estrategia en la supervisión del Practicum.
Practicum VirtualPracticum Virtual
Espacio
Tiempo
Argumento ecológico
Metodología Metodología ProcedimientosProcedimientos Etapa inicial
NTAE.
Publicaciones alumnos.
Web de Practicum.
Desarrollo de la Experiencia
Practicum Virtual.
Blog de Practicum.
Diarios digitales.
Aplicación de TICs en la Aplicación de TICs en la UniversidadUniversidad
Espacio para la DocenciaEspacio para la Docencia
PRACTICUMPRACTICUM
PRESENCIAL VIRTUALTIC - Moodle
PREPARATORIA
EJECUTIVA
VALORATIVA
DISEÑO
DESARROLLO
EVALUACIÓN
FUTURO/AMAESTRO/A
SABER HACER
SER CONVIVIR
CONSTRUCTIVISMO
HUMANISMO
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
T. COLABORATIVOPEDAG. SOCIAL
ConclusionesConclusiones
La disposición del estudiante es más activa.
Comunicación inmediata y solución a los problemas.
Sentimiento de grupo. Trabajo cooperativo.
Escribir diarios y e-mail es un buen ejercicio de reflexión y aprendizaje.
V. I. = C - (E+R)V. I. = C - (E+R)
“No son las Tecnologías las que actúan sino las personas”. Seymour Paper
El Aula de este sigloEl Aula de este siglo
Nuevo Nuevo paradigma paradigma
de de EducaciónEducación
- Para todosPara todos
- En todo momentoEn todo momento
- Durante toda la vidaDurante toda la vida
Hacia un entorno social educadorHacia un entorno social educador
Mi derecho a no cambiar termina justo allí Mi derecho a no cambiar termina justo allí donde empieza el derecho de mis alumnos al donde empieza el derecho de mis alumnos al
mejor profesor que llevo dentromejor profesor que llevo dentro
Alguma pergunta?Alguma pergunta?
¡MUITO OBRIGADO!¡MUITO OBRIGADO!
Ricardo Fernández MuñozUniversidad de Castilla la Mancha. Departamento de Pedagogía.
E-mail: [email protected]://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.html
