Conferencia de Leonardo Aja "La mirada del optimismo"

Presentacin de PowerPoint

La mirada del optimismo en la educacin y la crianzaLeonardo Aja EslavaDirectorCorporacin Buscando nimo

2

La mirada del optimismo en la educacin, la crianza y la paz

www.buscandoanimo.org www.redpapaz.org

3

Algunos datos inquietantesSegn INMLCF, en el ao 2015: Hubo 11.585 homicidios (24,03 x 100,000, disminuy). Solo el 8% estn vinculados con el conflicto armado. Hubo un dramtico incremento en la tasa de suicidio: Paso de 4,3 a 5,2. Adultos mayores y personas jvenes los ms afectados. Se incrementaron los delitos sexuales, pasando de 44,3 a 45,9 x 100,000 habitantes. EL 85% de los casos es en menores de 18 aos.

La PAZ HAY QUE FIRMARLA en la calle, en los hogares, en los colegios, en el trasporte pblico, en los parques


5Existen innumerables artculos sobre las condiciones de riesgo para la depresin, el suicidio, el consumo de SPA o la violencia.

Pero acaso quienes no se deprimen, no consumen SPA o no son violentos, carecen totalmente de tales factores de riesgo o hay algo en particular que les da fortaleza?

www.youtube.com/buscandoanimo

5

Tres miradas un foco en comn6PRIMERO: Cul es el origen del concepto de RESILIENCIA?Emmy Werner y Ruth Smith, Hawi, 1955Estudio de seguimiento con 800 nios en condiciones adversas.Seguimiento de ms de 30 aos.El inters se centraba en las condiciones que facilitaban el desarrollo de la psicopatologa.Sin embargo llam la atencin un grupo de nios que llegaron a ser adultos normales es decir, no desarrollaron psicopatologa.


Qu es la resiliencia?A tales nios, se les denomin como Invulnerables: Desarrollo de personas sanas en circunstancias ambientales insanas (Munist et al, 1978).Sin embargo, haba un factor comn en todos ellos: SIEMPRE ESTUVO PRESENTE UN ADULTO SIGNIFICATIVO BRINDANDO APOYO AFECTIVO.

Hay dos miradas en la forma de conceptualizar la resiliencia:Como competenciaComo conjunto de atributos


Dos definicionesCompetencia: Habilidad para resurgir de la adversidad, adaptarse, recuperarse y acceder a una vida significativa y productiva (ICCB, Institute on Child Resilience and Family, 1994).Conjunto de atributos: La resiliencia se ha caracterizado como un conjunto de procesos sociales e intrapsquicos que posibilitan tener una vida sana en un medio insano. Estos procesos se realizan a travs del tiempo, dando afortunadas combinaciones entre los atributos del nio y su ambiente familiar, social y cultural. As la resiliencia no puede ser pensada como un atributo con que los nios nacen o un atributo que los nios adquieren durante su desarrollo, sino que se trata de un proceso que caracteriza un complejo sistema social, en un momento determinado del tiempo. (Rutter, 1993).


Presencia de adultos disponibles, confiables y atentos a las necesidades del nio.

Expectativas altas y ajustadas a la edad del nio.

Creacin de oportunidades de participacin.

Ambientes favorecedores de la resiliencia


10Normas y reglas, claras y justas con respeto de las jerarquas.El apoyo y la solidaridad entre sus miembros como patrn estable.Estrategias familiares de eficacia y afrontamiento.Expectativas positivas de los padres sobre el futuro de sus hijos.Distribucin justa y equitativa de responsabilidades familiares.Apoyo de los padres en las actividades escolares de los hijos.Incentivar acciones de apoyo a otras personas.Condiciones familiares que favorecen la resiliencia


SEGUNDO: Seligman y la psicologa positivaSe reconoce a Martin Seligman como el autor del concepto de Indefensin o desesperanza aprendida.Este concepto, explica en parte, los procesos depresivos. Nuevamente, el estudio de la enfermedad.En su momento, se dedic a electrocutar perritos y ahogar raticas.Sin embargo, en 1990, decide crear una nueva postura y forma de entender los procesos en los humanos: La Psicologa Positiva.


Qu es el optimismo?Es la forma de pensar sobre las CAUSAS, que se traduce en los estilos explicativos o atribucionales sobre los propios xitos o fracasos.

Y esto se traduce en tres dimensiones que los nios utilizan para explicar el acontecer de los hechos:La duracinEl alcanceLa personalizacin


I. DURACION: A veces vs. SiempreACONTECIMIENTOS MALOSPermanentes (Pesimista)Nadie querr ser amigo mo en el colegioMi mam siempre est de mal genioPedro me odia y nunca desear ser mi amigo Por qu siempre a mi? Transitorios (Optimista)Requiere de tiempo darse a conocer cuando se llega a un nuevo lugarHoy mi mam esta malgeniadaPedro est molesto conmigo pero ya se le pasarA veces nos toca


I. DURACION:A veces vs. SiempreACONTECIMIENTOS BUENOSTransitorios (Pesimista)La nica razn por la que pas el exmen es porque esta vez estudi muchoMe escogieron para evitar que me sintiera mal Mi pap ha pasado mucho rato conmigo porque est de buen humorPermanentes(Optimista)Pas porque estudi y soy disciplinado con el cumplimiento de mis deberes Me escogieron porque saben que soy la persona adecuadaA mi pap le gusta pasar tiempo conmigo


II. ALCANCE:Especfico vs. GlobalACONTECIMIENTOS MALOSGlobales (Pesimista)Los profesores son injustosSoy un tronco para los deportes Le caigo mal a todo el mundoEspecfico (Optimista)El profesor de X es injustoParece que no soy muy bueno con el futbolLe caigo mal a Jaime


II. ALCANCE:Especfico vs. GlobalACONTECIMIENTOS BUENOSEspecfica (Pesimista)Soy inteligente en matemticasJenny me ha invitado porque le caigo bienVoy a hacer el papel en la obra porque canto bienGlobal (Optimista)Soy inteligenteJenny me ha invitado porque soy muy popularVoy a hacer el papel en la obra porque tengo el talento


III. PERSONALIZACION:Interno vs. ExternoCulpabilidad general y conductualGeneralPesimista (permanente, global e interna)He perdido el examen porque soy brutoOtra vez me han elegido el ltimo de la clase de gimnasia A nadie le caigo bienMe han expulsado del partido porque soy maloConductual Optimista (Transitoria, especfica e interna)He perdido el examen porque no estudi lo Suficiente Otra vez me han elegido el ltimo de la clase de gimnasia. No soy buen futbolista!Le caigo mal a Antonio.Me han expulsado del partido por la patada que le pegu a Juan


TERCERO: Viktor Frankl y el sentido de la vida

Frankl es definido por algunos como un existencialista OPTIMISTA.Propone tres rutas para darle sentido a la vida:Realizando una accinAmando a otroPor el sufrimiento


El poder de una visin.Frankl se propuso tres cosas al ingresar al campo:Sobrevivira, saldra vivo.Todos los das aprendera algo nuevoAyudara a todo el que pudieraMe obligu a pensar en otras cosas. De pronto me vi de pie en la plataforma de un saln de conferencias bien iluminado, agradable y caliente. Frente a m tena un auditorio atento, sentado en cmodas butacas tapizadas. Yo daba una conferencia sobre la psicologa de un campo de concentracin!


Mediante este mtodo, logr cierto xito, consegu distanciarme de la situacin, pasar por encima de los sufrimientos del momento y observarlos como si ya hubieran transcurrido

Algunos aos despus FRANKL ERA PROFESOR UNIVERSITARIO Y DICTABA CONFERENCIAS SOBRE LOS CAMPOS DE CONCENTRACION

El prisionero que perda la fe en el futuro en su futuro estaba condenado.


Si no est en tus manos cambiar una situacin que te produce dolor, siempre podrs escoger la actitud con la que afrontes ese sufrimiento.

Qu es, en realidad, el hombre? Es el ser que siempre decide lo que es.Libertad + Responsabilidad + Fe = AutodeterminacinAcaso una de las mximas de educacin no es lograr la AUTONOMA de nuestros hijos?


Y qu hacer en casa? Enseanza explcita de la empata, la tolerancia y el respeto (ingredientes para la paz). Afirmacin de las cualidades, talentos o virtudes que tengan nuestros hijos. Construccin de expectativas positivas hacia ellos (acordmonos del efecto Pigmalion). Expresarles respaldo en el emprendimiento de sus sueos. Demostracin incondicional del afecto. Marco normativo claro, justo y firme. Crearles retos y oportunidades de crecimiento. Incentivar en ellos el amor por aprender cosas nuevas por sus propia cuenta. Fomentar el sentido de la disciplina y la perseverancia:Tarde que temprano la disciplina vence a la inteligencia (Yokoi Kenyi)


Qu sucede cuando los padres decide apostarle a los sueos de los hijos?



www.buscandoanimo.orgwww.redpapaz.org

25

Para ms informacin visite

www.redpapaz.org

O acrquese a nuestro stand en la zona ferial

Apoya:

26

Conferencia de Leonardo Aja "La mirada del optimismo"

Education

Transcript of Conferencia de Leonardo Aja "La mirada del optimismo"