Conferencia 2015 La Formacion Profesional Dual en Aragon

7/25/2019 Conferencia 2015 La Formacion Profesional Dual en Aragon

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CONFERENCIA FINAL DUALVET

LA FORMACIN PROFESIONAL DUAL ENARAGN

Herramienta de competitividad y empleo24 de septiembre de 2015

Teresa Sancho Aguilar

Jefa de Unidad de Formacin Profesional


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La FP Dual se pone en marcha en Aragn en el curso2013/2014 tras la publicacin del Real Decreto1529/2012, de 8 de noviembre.

Objetivo que se pretende:

crear la cultura de la Formacin Profesional Dual enempresas y centros educativos, a travs de una formacinadecuada al sistema productivo

acercar las enseanzas de los ttulos de F.P. a la realidad delmercado laboral, que responda a las necesidades decualificacin de los sectores productivos y de servicios de laeconoma aragonesa.


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Proyectos implantados: datos

*Previsin

392910Total

131321113/14

57881210214/15

103*200*2518715/16

N empresasN alumnosProyectosTOTAL

ProyectosGS

ProyectosGM

Curso


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Caractersticas de las experiencias: rasgos generales

Proyectos experimentales.

Extraer conclusiones para definir cmo

avanzar, a la espera de conocer lanormativa estatal educativa en estamateria.


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Caractersticas de las experiencias

Proyectos con participacin de centroseducativos y empresas, autorizados

por la Direccin General y publicadosen el Boletn Oficial de Aragn. Posible ampliacin en la duracin del

ciclo formativo, y variaciones en latemporalizacin.

Cabe introducir formacincomplementaria, segn necesidadesde la empresa.


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Participantes: requisitos de acceso a FP yreunir los requisitos necesarios para poder

ser contratados en su caso. Presentacin de propuesta por los

interesados que recoge: n de alumnos,opcin por contrato o beca, horas en laempresa y en el centro educativo, principalescaractersticas del programa formativo,mtodo de seleccin de participantes .

Participacin de las empresas seleccintrabajadores.


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Proyectos muy variados:

Hay proyectos de GM y GS: este curso se ponen enmarcha 7 GM y 18 GS. Hay proyectos duales en dos o hasta tres cursos, y

otros en que slo es dual el segundo curso.

Hay proyectos en que la formacin en el centro esslo presencial, y en otros algunos mdulos seimparten en la modalidad a distancia.

Hay proyectos exclusivamente duales, y otros en

que hay alumnos ordinarios y alumnos duales. En todos los proyectos colaboran varias empresas,

en la mayora hay un alumno trabajador y enalgunas hay varios.


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Hasta el curso 2014/15 en todos los casos lavinculacin es a travs de contrato para la

formacin y el aprendizaje. A partir del curso2015/16 es posible la opcin de beca. En todos los casos el coste econmico es a

cargo de la empresa, siempre de acuerdo conla normativa laboral vigente. No haysubvenciones ni becas por parte de la

Administracin. Las empresas se beneficiande las ventajas que ofrece el contrato para laformacin y el aprendizaje.


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Supone un importante esfuerzo para los

centros educativos sacar adelante losproyectos, pues debido al tejido empresarialque tenemos en Aragn (80 % PYMEs) encasi todos los proyectos estn involucradasvarias empresas.En muchos casos en cada empresa solopuede haber un alumno-trabajador, lo quesupone un esfuerzo adicional de coordinacinpara los centros.


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Modelos Proyectos FP Dual

Todos los proyectos experimentales se puedenreconducir a dos modelos:

Se imparte todo el ciclo formativo en el centroeducativo, y adems se compagina con trabajo en laempresa (mnimo un ao). Puede haber alumnos

duales y no duales.

Una parte de los resultados de aprendizaje del ciclose adquieren en el centro educativo y otra parte en

la empresa. La duracin del periodo laboral dependede cada proyecto, mnimo un ao.Todos los alumnos son duales.


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Fortalezas

Inters demostrado por parte de los centroseducativos y la disposicin a involucrarse delprofesorado.

La posibilidad de realizar las adaptacionesnecesarias (flexibilidad).

Colaboracin por parte de las empresasparticipantes, que estn valorando

positivamente la iniciativa y muestran suimplicacin mediante la contratacin detrabajadores.


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Debilidades

Rigidez del sistema, principalmenterespecto a la regulacin del

profesorado. Dificultad para que las empresas

comprendan el beneficio que puedenobtener: formar a sus trabajadoresa la medida.


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Previsiones en relacin a la FP Dual

Proceso de experimentacin: valoracin de lasprimeras experiencias.

Numerosas reuniones con empresas y centroseducativos: inters en sacar adelante nuevosproyectos.

Pendiente normativa estatal de FP Dual del sistema

educativo. Valoracin experiencias y obtencin de conclusiones,

con el fin de preparar normativa en Aragn.

Cambio importante de enfoque para empresas ycentros, necesidad de actuar con precaucin.


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Muchas gracias por su atencin!

http://fp.educaragon.org

[email protected]

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