U. 1.3 – Ivana GalettiMOOC. EducaLAB

Año 2014

Aprendizaje Basado en Proyectos

Caso Seleccionado: Proyecto PALABRAS AZULES

Referencias de situación en las siguientes entradas de blog:

-http://proyectate.ning.com/profiles/blogs/proyecto-colaborativo-palabras-azules

- http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/

Noción central, pivot de trabajoen el proyecto:

La Cooperatividad como eje: involucrándonos e involucrando a otros, a los nuevos espectadores, a los tímidos, a los niños que tienen temor a algo tan personal como lo es la escritura y la transmisión de

un modo de pensar.

Área de trabajo fuerte

Producción escrituraria y generación de materiales

vinculados al área del lenguaje

Imágenes del proyectoJAEN DE LEYENDA

Imágenes del proyectoJAEN DE LEYENDA en portales de lectura

Libow and Stanger, 2013

PRINCIPIOS DEFINIBLES:*Es Auténtico responde a un modelo cooperativo de enseñanza y difusión de resultados.*Existe conexión con adultos porque los mismos son quienes llevan a cabo la gestión operativa de los estudiantes involucrados y fomentan la producción de los mismos.*El aprendizaje es aprovechado por los estudiantes (como se visualiza en los ejemplos hay niños que exponen sus propias producciones y las viralizan ante otros compañeros, respondiendo también a la idea del sentido de audiencia y novedad del proyecto).*como valoraciones tendientes a lograr mejoras en el proyecto, es posible que en torno a las prácticas de evaluación de calidad quizá se requieran espacios dentro del proyecto donde se puedan volcar encuestas de evaluación sobre cada uno de las entradas publicadas, dado que en muchos casos los comentarios suelen ser subjetivos y diseccionados hacia la particularidad del proyecto.

ELEMENTOS QUE HACEN A UN BUEN PROYECTO:*Los propósitos y la relevancia que el estudiante puede darle al mismo son viables, dado que existen áreas donde puede someterse a identificación con otro/s significante/s que exponen su lugar de estudiante y lo interpelan como tal.*Tiempo para aprender y trabajar, es viable pensar que pueden hacerlo de un modo más relajado y productivo*La conexión está fuertemente enlazada a través de la red pero en algunos casos tiene proyección a la presencialidad (al menos de las exposiciones y trabajos finales), el acceso a una amplia variedad de materiales es explícito (múltiples formatos, condiciones de presentación, enlaces a otras variantes expositivas, etc).*La capacidad de compartir el conocimiento está dada desde la noción semánticamente definida de Proyecto “Comunitario” y su originalidad radica en las implementaciones pertinentes al formato de blog con entradas interactivas.