V i s i t a d e e s t u d i o

Curso: Física Experimental III

Profesor: Florbel Navarro

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

Facultad de Educación

Especialidad Matemática-Física

X ciclo

A l u m n o : C Ó R D O VA C O N D O R I , T O R I B I O

F ec ha: 08 / 11 / 13 y 1 5 /1 1 /1 3

que estén orientados a

mejorar la calidad de vida

de la población.

¿CÓMO TRABAJA?

1. A través del Fondo Na-

cional de Desarrollo

Científico, Tecnológico

e Innovación Tecnológi-

ca (FONDECYT), se en-

carga de gestionar los

recursos de origen na-

cional y extranjero para

financiar.

2. Facilita información de

Ciencia, Tecnología e

Innovación Tecnológica

(CTI).

3. Promueve vocaciones

científicas y tecnológi-

cas.

El Perú que todos quere-

mos, es un país basado en

el conocimiento, con per-

sonas altamente califica-

das, con mayores niveles

educativos para amplios

sectores de la población,

con redes de información.

Al alcance de todos, con

cultura y sus expresiones

asentadas en cada región y

localidad; no es solo un

país desarrollado, es un

país mas educado y mas

culto, con mejor calidad de

vida para todos sus habi-

tantes.

¿QUÉ ES CONCYTEC?

Concytec es la institución

encargada de generar e

impulsar, desde el Estado,

las iniciativas del sector

privado y del sector publi-

co para el desarrollo cientí-

fico y tecnológico del país.

CONCYTEC lidera el Siste-

ma Nacional de Ciencia,

Tecnología e Innovación

Tecnológica (SINACYT) y

trabaja para fortalecer y

mejorar la eficiencia del

sistema Nacional de Inno-

vación mediante un trabajo

coordinado y articulado de

múltiples actores.

¿QUÉ HACE?

Promueve que la ciencia

tecnología e innovación

fortalezcan al sector pro-

ductivo para logar una es-

tructura diversificada de

nuestra economía, así co-

mo la mejora de la compe-

titividad.

Diseña estrategias para

que la comunidad de

científicos y tecnológicos

priorice el desarrollo de

proyectos de investigación

C o n t e n i d o :

¿Qué es Concytec?

1

¿Qué hace? 1

¿Cómo tra-baja?

1

CONSTRUIMOS UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO

P á g i n a 1

C o n c y t e c

Cuando el material radiac-

tivo es utilizado en forma

encapsulada.

ISÓTOPOS AMBIENTALES

Y ARTIFICIALES

El uso de la técnica isotópi-

ca en hidrología y medio

ambiente, en la que se

aprovecha la presencia de

los isotopos ambientales

de la molécula del agua

(Oxígeno-18, Deuterio y

Tritio), en la cual el fraccio-

namiento ocurre en fun-

ción de los cambios de fase

del agua durante el ciclo

hidrológico.

Los isotopos radiactivos se

utilizan como trazadores

para vigilar los procesos

industriales, energéticos y

ambientales, tanto para

detectar y solucionar pro-

blemas de rutina ligados a

las operaciones, como para

la optimización de proce-

sos complejos.

HIDROLOGÍA ISOTÓPICA

El desarrollo humano sos-

tenible depende en gran

medida de la disponibili-

dad de agua, pues de su

existencia y conservación

depende un sin numero de

recursos naturales, así co-

mo todas las actividades

humanas.

TRAZADORES RADIACTI-

VOS

Cuando el material radiac-

tivo es utilizado como tra-

zador este es incorporado

al proceso industrial que se

quiere estudiar o evaluar.

FUENTES SELLADAS

En el Perú, las actividades

industriales, energéticas,

hidrológicas y ambientales,

a través del empleo de las

técnicas nucleares, aprove-

chan algunas propiedades

de los radioisótopos por su

capacidad de ser detecta-

bles, medibles, penetrantes

y atenuables. El uso de una

técnica nuclear apropiada

durante un proceso indus-

trial y en masas de agua,

superficial o subterránea,

puede aumentar significati-

vamente el rendimiento, la

competitividad y la eco-

nomía de estos procesos

productivos.

Tecnología Nuclear para el Desarrollo y la Competitividad

C o n t e n i d o :

Hidrología Isotópica

2

Trazadores Radiactivos

2

Fuentes Selladas

2

IPEN: Tecnología Nuclear a su servicio

P á g i n a 2

TECNOLOGÍA NUCLEAR AL SERVICIO DEL PERÚ I n s t i t u t o P e r u a n o d e E n e r g í a N u c l e a r

APLICACIONES INDUS-

TRIALES

En la industria, la tecnolog-

ía nuclear se utiliza a través

de radiotrazadores que son

radioisótopos marcados

con alguna sustancia, y que

son incorporados al proce-

so industrial que requiere

investigarse. También des-

taca el uso de la hidrología

isotópica en la detección

de causes y volúmenes de

aguas subterráneas para su

mejor gestión y en la de-

tección de contaminación

en los efluentes.

PROTECCIÓN CONTRA

LAS RADIACIONES

El IPEN como autoridad

nacional en el uso respon-

sable de las radiaciones

ionizantes, cumple un im-

portante rol como entre

regulador y normativo de

dichas radiaciones, con el

fin de proteger a las perso-

nas y el medio ambiente.

No hay actividad humana

donde no se usen las ra-

diaciones. En el Perú, el

IPEN investiga permanen-

temente transfiriendo tec-

nología a los sectores pro-

ductivos y de servicios,

para que los átomos de la

energía nuclear sean un

efectivo instrumento para

el desarrollo del país.

RADIOISÓTOPOS Y RA-

DIACIONES

Los radioisótopos se pro-

ducen principalmente en

los sectores nucleares don-

de se realiza la reacción

nuclear que transforma un

elemento inestables que

tienen un exceso de proto-

nes o neutrones que emi-

ten radiaciones nucleares

alfa, beta y gamma.

APLICACIONES BIOMÉDI-

CAS

Actualmente se emplean

diversos radioisótopos en

los diagnósticos médicos.

Por ejemplo, en un com-

puesto químico que con-

tiene una sustancia radiac-

tiva denominada radiofár-

maco, el cual es inoculado

al paciente, y al localizarse

en un órgano de interés,

emite desde allí radiacio-

nes que son detectadas en

el exterior por un equipo

denominado cámara gam-

ma, lográndose así obtener

la imagen del órgano y de

su funcionamiento, con el

fin de diagnosticar algún

mal.

También este principio se

utiliza en terapia de las

enfermedades diagnostica-

das para eliminar algunos

tumores.

IRRADIACIÓN DE PRO-

DUCTOS

La tecnología de irradia-

ción consiste en exponer

alimentos y otros produc-

tos a la radiación gamma,

con el fin de reducir la car-

ga microbiana preservarlos.

Para los productos médi-

cos esta técnica contribuye

a su esterilización y des-

contaminación.

C o n t e n i d o :

Radioisóto-pos y Radia-ciones

3

Aplicaciones Biomédicas

3

Irradiación en Produc-tos

3

Protección contra las Radiaciones

3

I n s t i t u t o P e r u a n o d e E n e r g í a N u c l e a r

P á g i n a 3

ENERGÍA NUCLEAR EN LA VIDA COTIDIANA

PRODUCTOS CON MA-

YOR DEMANDA DE IRRA-

DIACIÓN

Filtrantes: manzanilla, anís,

hierbaluisa, boldo, menta.

Hierbas medicinales: ma-

ca, sangre de grado, vale-

riana, uña de gato, pasu-

chaca, llantén, chancapie-

dra, hercampuri.

Condimentos y especias:

pimienta, palillo, achiote,

azafrán, comino, orégano,

páprika, ají molido, curry,

canela.

Productos deshidratados:

cachua, ajos, perejil, hue-

vos.

Colorantes naturales:

carmín de Cochinilla, car-

misol.

La tecnología de irradia-

ción consiste en exponer

alimentos y otros produc-

tos a la radiación gamma

con el fin de reducir la car-

ga microbiana y preservar-

los. Para los productos

médicos, la irradiación con-

tribuye a su esterilización y

descontaminación.

Los productos son expues-

tos a una dosis de radia-

ción, determinada según el

tipo de producto y el efec-

to que se desee obtener.

PROCESO DE IRRADIA-

CIÓN DE ALIMENTOS

Es un método físico com-

parable a la refrigeración o

el calor. La diferencia con

otras técnicas de esteriliza-

ción es que la irradiación

se aplica a temperatura

ambiente y no provoca

cambios sustanciales nutri-

tivas de los productos tra-

tados. Además, no deja

ningún tipo de residuo en

el producto.

Material médico y otros:

Esterilización de suturas,

algodón, jeringas, guantes

desechables, injertos (piel

de cerdo).

Reducción de carga micro-

biana en cosméticos.

Genética: Obtención de

nuevas y mejores varieda-

des de semillas.

Agricultura: Control de

plagas en los cultivos: eli-

minación de la mosca de la

fruta.

Industria: Procesamiento

de polímeros por radiación,

como hilos y cables eléctri-

cos, plásticos reciclados.

Irradiación de dispositivos

electrónicos.

C o n t e n i d o :

Proceso de irradiación de alimentos

4

Productos con mayor demanda de irradiación

4

Otras aplica-ciones de la tecnología de irradia-ción

4

Otras aplicaciones de la tecnología de irradiación

I n s t i t u t o P e r u a n o d e E n e r g í a N u c l e a r

IRRADIACIÓN: PROCESO EFECTIVO PARA LA CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS Y ESTERILIZACIÓN DE MATERIAL MÉDICO

P á g i n a 4

PROTOTIPO ECONÓMICO

PARA MONITOREAR

RADÓN EN VIVIENDAS E

INSTALACIONES INDUS-

TRIALES

El radón es un gas radioac-

tivo sin olor ni color que de

forma natural emana del

suelo y las paredes de ca-

sas y edificios. Cuando sus

átomos ingresan al sistema

respiratorio, emiten radia-

ción alfa que ocasiona da-

ños significativos en el teji-

do biológico de los pulmo-

nes.

MONITOR DE CALIDAD

QUÍMICA DEL AGUA

CONTROLADO POR TELE-

FONÍA MÓVIL

El monitoreo de la calidad

del agua no es una tarea

sencilla pues involucra mo-

vilización de personal, uso

de laboratorios y apoyo

logístico. Su operación y la

transmisión de la informa-

ción se realizan a través de

la red de telefonía celular.

ESPECTRÓMETRO DE LUZ

VISIBLE, DE FÁCIL CONS-

TRUCCIÓN, BAJO COSTO

Y DE ALTAS PRESTACIO-

NES

El espectrómetro no tiene

partes móviles y usa como

detector una cámara web

conectada a una computa-

dora personal. Permite la

adquisición, presentación,

procesamiento y registro

de los espectros, a condi-

ciones elegidas por el ex-

perimentador.

Técnica nuclear para miti-

gar los focos de contami-

nación ambiental produci-

dos por residuos forestales

y plásticos reciclados.

El material compuesto, pre-

parado mediante métodos

físicos y químicos, es trata-

do con radiación gamma

para generar mayor reticu-

lado en la matriz poliméri-

ca y mejorar el entrecruza-

miento molecular, así como

sus propiedades mecánicas

de dureza, resistencia a la

tracción y flexibilidad.

C o n t e n i d o :

Monitor de calidad quí-mica del agua contro-lado por telefonía móvil

5

Espectróme-tro de luz visible, de fácil cons-trucción, bajo costo y de altas prestaciones

5

Prototipo económico para monito-rear radón en viviendas e instalacio-nes indus-triales

5

Desarrollo de materia-les com-puestos a base de residuos de madera y de polímeros

5

Desarrollo de materiales compuestos a base de residuos de madera y de polímeros

I n s t i t u t o P e r u a n o d e E n e r g í a N u c l e a r

INVESTIGACIÓN, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO NACIONAL

P á g i n a 5

VENTAJAS DEL PRODUC-

TO

• La emisión de radiación

gamma permite la ob-

tención de imágenes en

un sistema de detección

nuclear.

• La rápida eliminación

del producto por los

riñones y larga reten-

ción en huesos hacen

del EDTMP-Sm 153 un

radiofármaco ideal en

Medicina nuclear terap-

éutica.

• La dosis terapéutica es

30 veces mas económi-

ca que la del estroncio

89.

• Después de 24 horas de

la inyección, la orina del

paciente contendrá

concentraciones muy

bajas de Sm 153 motivo

por el cual, el tratamien-

to puede ser ambulato-

rio.

MEDICINA NUCLEAR

Es una especialidad de la

medicina que estudia la

anatomía y función de los

órganos del cuerpo huma-

no a través de imágenes

que se obtienen al detectar

la emisión de energía de

una sustancia radiactiva,

previamente suministrada

al paciente, para la preven-

ción, diagnostico y trata-

miento terapéutico de dis-

tintas enfermedades.

La medicina nuclear utiliza

los denominados radiofár-

macos, productos forma-

dos por un fármaco trans-

portador y un isotopo ra-

diactivo. Estos productos

se aplican dentro del orga-

nismo humano vía intrave-

nosa u oral y, una vez que

se encuentra dentro del

cuerpo, se distribuye por

los diversos órganos.

EDTMP - SAMARIO 153

El EDTMP-Samario 153

conocido como el “Buen

Samaritano”. Constituye

una excelente alternativa

para paliar el dolor y mejo-

rar la calidad de vida de

pacientes con cáncer ter-

minal.

Se estima que un buen

número de pacientes con

carcinomas de mama,

próstata y pulmón desarro-

llan metástasis óseas y con

frecuencia experimentan

intensos dolores que de-

ben ser calmados con di-

versos analgésicos.

El Samario 153 es una al-

ternativa para el alivio del

dolor, que se consigue a la

primera o segunda semana

de la aplicación , mejoran-

do progresivamente.

Además a diferencia de los

opioides, su efecto se man-

tiene por varios meses.

C o n t e n i d o :

Medicina nuclear

6

EDTMP-Samario 153

6

Ventajas del producto

6

I n s t i t u t o P e r u a n o d e E n e r g í a N u c l e a r

MEDICINA NUCLEAR EDTMP Sm 153: “El Buen Samaritano” Agente paliativo para el dolor

P á g i n a 6

rio integrantes de la molé-

cula de agua, los cuales

constituyen trazadores na-

turales que permiten moni-

torear flujos de agua de

diversa magnitud.

TRAZADORES AMBIEN-

TALES Y RADIACTIVOS

Estas técnicas se las utiliza

aprovechando las cualida-

des que tienen las radiacio-

nes de los trazadores de

ser detectables, medibles,

discretas, penetrantes, ate-

nuables o ionizantes.

La actividad minera es una

de las actividades de ma-

yor importancia económica

en nuestro país. Pero cuan-

do no es gestionada ade-

cuadamente, esta actividad

puede contaminar el agua,

tanto superficial (ríos, lagos

y agricultura) como sub-

terránea (acuíferos), produ-

ciendo erosión y perdida

de la capacidad productiva

de la tierra, así como hacer

vulnerables los ecosistemas

y áreas naturales protegi-

das, generando una gran

preocupación entre los

pobladores de las comuni-

dades próximas a los cen-

tros mineros.

CONNOTACIÓN DEL

AGUA EN MINERÍA

En la actividad minera, el

agua tiene una doble con-

notación, en primer lugar,

como insumo en los proce-

sos y segundo, como ele-

mento que interfiere la

actividad extractiva en mi-

na. En ambos casos, la tec-

nología nuclear resulta

muy útil, no solo para una

gestión minera ambiental-

mente limpia, también para

incrementar la competitivi-

dad de las actividades mi-

neras.

TECNOLOGÍA NUCLEAR

APLICADA EN MINERÍA

La tecnología nuclear en

minería y dentro de ella las

técnicas isotópicas, consti-

tuyen herramientas efica-

ces que pueden ser utiliza-

das durante todo el ciclo

del proceso mineral y hasta

en la disposición de relaves

y efluentes. Asimismo, es

muy útil en estudios de

generación de drenaje aci-

do de roca y la determina-

ción del origen y la dinámi-

ca de la contaminación.

La técnica se basa en la

presencia de los isotopos

estables Oxigeno y Deute-

Tecnología Nuclear para la gestión segura y competitiva de los recursos hídricos

C o n t e n i d o :

Connotación del agua en minería

7

Tecnología nuclear apli-cada en minería

7

Trazadores ambientales y radiactivos

7

I n s t i t u t o P e r u a n o d e E n e r g í a N u c l e a r

SOLUCIONES NUCLEARES PARA EL SECTOR MINERO

P á g i n a 7

EQUIPAMIENTO ESPECIA-

LIZADO

La precisión de las medi-

ciones son garantizadas

por los Certificados de Ca-

libración Vigentes de todos

los equipos.

• Medición para baja fre-

cuencia (5 Hz-32 kHz).

• Medición de banda An-

cha en el rango de 9 kHz

-50 GHz.

• Medición para el rango

de frecuencias de 9 kHz-

6 GHz.

¿QUÉ ES LA RADIACIÓN?

La radiación es una forma

de energía en movimiento

que esta presente en nues-

tro mundo de forma natu-

ral o artificial.

La radiación electromagné-

tica es la propagación de

ondas de energía eléctrica

y magnética moviéndose

juntas a través del espacio

a la velocidad de la luz.

¿QUÉ SON RADIACIONES

NO IONIZANTES?

Son ondas electromagnéti-

cas cuyas frecuencias se

extienden desde 0 Hz hasta

aproximadamente 3 x 1015

Hz, por lo que antes de esa

frecuencia, las ondas elec-

tromagnéticas no tienen lo

suficiente energía como

para romper los enlaces

atómicos.

ESPECTRO ELECTRO-

MAGNÉTICO

Las mediciones son realiza-

das por expertos califica-

dos en radiaciones no ioni-

zantes, lo que garantiza la

calidad de las mediciones .

El INICTEL-UNI cuenta con

“El Grupo de Estudio de

Campos Electromagnéticos

del INICTEL-UNI” que brin-

da asesoría científico técni-

ca en la protección contra

las RNI y fomenta la trans-

ferencia de conocimientos

respecto a las radiaciones

no ionizantes.

C o n t e n i d o :

¿Qué es la radiación?

8

Equipamien-to especiali-zado

8

Expertos en radiaciones no ionizan-tes

8

Expertos en Radiaciones No Ionizantes

RADIACIONES NO IONIZANTES (RNI)

P á g i n a 8

U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e I n g e n i e r í a

El personal del CEDEP ha

logrado diseñar y fabricar

el primer Vehículo Aéreo

no Tripulado UAV del Perú,

mediante la integración de

tecnología nacional y ex-

tranjera, lo que ha permiti-

do tener la capacidad de

volar y controlar la aerona-

ve en modo radio coman-

dado o autónomo, permiti-

do la adquisición de imá-

genes y video en tiempo

real. Este UAV permitirá

contribuir al desarrollo so-

cio-económico del país y a

la defensa nacional cuando

sea producido en serie.

FABRICACIÓN DE SIMU-

LADORES DE VUELO

El Centro de Desarrollo de

Proyectos de la Fuerza Aé-

rea del Perú esta en la ca-

pacidad de desarrollar si-

muladores de vuelo de

todo tipo de aeronaves,

desarrollando escenarios

virtuales para toda la apli-

cación en el área de la si-

mulación y proyectos aero-

dinámicos de ingeniería.

PROCESAMIENTO DE SE-

ÑALES ANALÓGICAS Y

DIGITALES

Se ha logrado una gran

experiencia en el procesa-

miento de señales analógi-

cas para convertirlas en

señales digitales que pue-

den ser utilizadas en diver-

sas aplicaciones, habiéndo-

se desarrollado un sistema

de visualización de la señal

de radar en un entorno

digital que permite incre-

mentar sus prestaciones;

asimismo el diseño de un

sistema que graba diferen-

tes canales de audio en

forma simultanea.

FABRICACIÓN DE VEHÍ-

CULOS AÉREOS NO TRI-

PULADOS

Se ha confeccionado un

paracaídas de frenado que

sirve para disminuir la dis-

tancia del aterrizaje de un

aeronave o en caso sea

necesario abortar el despe-

je del avión.

Se está desarrollando un

simulador de paracaídas de

caída libre, para el entrena-

miento del personal de

paracaídas, que permite

visualizar un escenario vir-

tual por medio de un visor

que toma datos de la posi-

ción del paracaidista desde

sensores ubicados en di-

versas partes del cuerpo

que generan sensaciones

mecánicas a través de ca-

bles y poleas asociadas a

un elemento de control.

C o n t e n i d o :

Fabricación de simulado-res de vuelo

9

Procesa-miento de señales analógicas y digitales

9

Fabricación de vehículos aéreos no tripulados

9

Proyectos especiales

9

Proyectos Especiales

CENTRO DE DESARROLLO DE PROYECTOS

P á g i n a 9

F u e r z a A é r e a d e l P e r ú

mediante la técnica de ex-

tracción directa “strpping”.

Una vez obtenidos los ga-

metos viables se fertilizan

en una proporción de 100

espermios: 1 ovulo.

Después de 48 horas de

inicio del desarrollo larval

se controlan los siguientes

factores: calidad y tempe-

ratura del agua, calidad de

alimento y densidad de

cultivo.

S O B R E E L L I M

(Laboratorio de Investi-

gación en Moluscos)

El Instituto del Mar del

Perú tiene entre sus princi-

pales objetivos la realiza-

ción de labores de investi-

gación científica y tecnoló-

gica, en procura de lograr

tener una decidida partici-

pación en el desarrollo de

la acuicultura nacional.

El LIM ha sido diseñado

para cumplir los requisitos

de reproducción de molus-

cos marinos en ambiente

controlado a escala experi-

mental; aunque esta insta-

lación fue construida en

base a la tecnología de

cultivo de conchas de aba-

nico, se trata de un diseño

flexible lo que es fácilmen-

te adaptable al cultivo de

otros bivalvos, e incluso a

la de ciertas especies de

gasterópodos, cefalópo-

dos y equinodermos.

CULTIVO DE MACHAS

Este proceso se inicia con

la obtención de reproduc-

tores de un banco natural

conocido, posteriormente

aclimatados en estanques

en laboratorio para su

acondicionamiento gonáti-

co, los gametos (productos

sexuales) son obtenidos

Presenta los siguientes ob-

jetivo:

• Desarrollar técnicas de

cultivo larval, post larval y

juvenil en medio contro-

lado.

• Optimizar el tipo de sus-

trato y concentración de

alimento de post larvas.

• Determinar la tasa de

supervivencia y creci-

miento de larvas, post

larvas y juveniles en me-

dio controlado.

• Implementar técnicas de

liberación y monitoreo

de post larvas y juveniles

en medio natural.

• Determinar la tasa de

supervivencia y creci-

miento de juveniles en

medio natural.

C o n t e n i d o :

Sobre el LIM 10

Cultivo de ma-chas

10

Estudios del erizo de mar

10

Estudios del Erizo de Mar

OBTENCIÓN DE SEMILLAS DE INVERTEBRADOS MARINOS

P á g i n a 1 0

I n s t i t u t o d e l M a r d e l P e r ú

FABRICACIÓN DE LOS BLOQUES

Previamente se efectuará la limpieza de las

partes de la maquina que estarán en con-

tacto con el material, lubricándolas con

una mezcla de petróleo y aceite de lino en

partes iguales.

Los suelos mas aptos son los arenosos; los

de características arcillosas son pocos ap-

tos para las mezclas de suelo-cemento,

pero pueden ser empleados mejorándolos

mediante la adición de arena.

La comprensión que se obtiene es sufi-

ciente para moldear un bloque el cual será

transportado al tendal de secado, bajo

sombra, y colocado de costilla.

DENOMINADOS

Con el nombre genérico de bloques de

suelo prensado a las unidades de albañi-

lería elaborados con mezclas de algún

estabilizante como la paja, el asfalto o el

cemento y prensados, porque en su fabri-

cación se utiliza una maquina que compri-

me una mezcla húmeda con los elemen-

tos indicados.

DOSIFICACIÓN

Las dosificaciones para la elaboración del

bloque de suelo prensado son calculadas

tomando en consideración pruebas de

campo o laboratorio del material emplea-

do.

La mezcla de asentamiento

de los ladrillos se aconseja

que sea la misma que se

emplea en su fabricación, a

la que se agrega dos partes

de cal hidráulica.

En términos generales se

indica la dosificación si-

guiente: dos partes de cal,

una parte cemento por-

tland y nueve partes de

suelo; la mescla se emplea-

ra en estado plástico, de

consistencia similar a la

utilización en la construc-

ción con ladrillos comunes.

La pared deberá fundarse

sobre una cimentación si-

milar a la que se usa para

la mampostería normal

según el tipo de suelo exis-

tente en el lugar.

C o n t e n i d o :

Denominados 11

Dosificación 11

Fabricación de los bloques

11

Construcción de la pared

11

Construcción de la pared

FABRICACIÓN DE BLOQUES DE SUELO PRENSADO

P á g i n a 1 1

S e n c i c o

MIMIO VOTE

Es un sistema de evalua-

ción portátil. Este te permi-

te ejecutar exámenes y

practicas dirigidas de ma-

nera virtual, rápidamente y

sin cables. Puedes elegir

entre dos versiones, la de

24 o la de 32 dispositivos,

de acuerdo a tus necesida-

des y al tamaño de tu cla-

se. Por supuesto también

muestra los resultados en

tu pizarra interactiva.

Obtenga resultados en

tiempo real y elimine la

corrección manual de

pruebas.

MIMIO TEACH

Convierte tu pizarra tradi-

cional en una interactiva,

sobre la cual puedes colo-

car imágenes, escribir so-

bre ellas, modificarlas y

compartirlas. Guarda todo

lo modificado en tu PC

permitiéndote usarlo nue-

vamente en otra oportuni-

dad o en otro lugar distin-

to. Y sobre todo de forma

inalámbrica.

Crea lecciones interactivas

atractivas, centradas en los

estudiantes, con el Softwa-

re MimioStudio.

MIMIO PAD

Es un dispositivo inalámbri-

co programado para usar a

distancia, para tu pizarra

interactiva, computadora.

Ecran, LCD y otros. En este,

puedes escribir, borrar y

encontrar otras herramien-

tas que harán mas simple

tu tarea. Además, podrás

transmitir toda la informa-

ción guardada a donde

quieras y cuando quieras.

Permite controlar remota-

mente todo el escritorio de

la computadora y la pizarra

interactiva.

C o n t e n i d o :

Mimio Teach 12

Mimio Pad 12

Mimio Vote 12

La Mejor Manera de Aprender

MIMIO Trusted Partner

P á g i n a 1 2

S o r o b a n

Soroban es una empresa hecha en el Perú por Peruanos. Nació en

1983 y nos mantenemos innovando permanentemente para intro-

ducir a nuestro país al mundo digital desde las tecnologías Audio-

visuales y Multimedia. Somos una vía de comunicación para el uso

del arte en la tecnología, por lo que contamos con productos de

marcas líderes como Mimio, Infocus, Mitsubishi y Vutec, entre los

principales.

GEOLOGÍA AMBIENTAL Y

RIESGO GEOLÓGICO

La Dirección de Geología

Ambiental y Riesgo Geoló-

gico, realiza investigacio-

nes, programas y proyectos

Geoambientales, Geotécni-

cos y de evaluación y mo-

nitoreo nacional a fin de

contribuir con los organis-

mos competentes en mate-

ria de ordenamiento terri-

torial, planificación y desa-

rrollo nacional, así como la

seguridad física dentro del

país y la conservación del

patrimonio natural y cultu-

ral. Además realiza estu-

dios sobre hidrogeología y

geotermia en el país.

El Instituto Geológico Mi-

nero y Metalúrgico es un

organismo público del Sec-

tor Energía y Minas, encar-

gado de generar informa-

ción geo científica a través

de diversas investigaciones.

GEOLOGÍA REGIONAL

La Dirección de Geología

Regional es la encargada

de la preparación y actuali-

zación permanente de la

Carta Geológica Nacional

con la finalidad de ofrecer

al país mapas geológicos

de alta calidad que sirvan

de base a las inversiones

en exploración de minera-

les, petróleo, gas, agua

subterránea; así como para

los trabajos de ordena-

miento territorial y las

grandes obras de infraes-

tructura como carreteras,

hidroeléctricas, irrigacio-

nes, gaseoductos, oleoduc-

tos, aeropuertos, etc.

GEOCATMIN

Es el sistema de informa-

ción geológico y catastral

minero del INGEMMET,

depositario y difusor de la

información que la institu-

ción genera o administra.

Sistema que facilita la

transparencia y acceso a la

información.

RECURSOS MINERALES Y

ENERGÉTICOS

La dirección de Recursos

Minerales y Energéticos, se

encarga del estudio del

origen y distribución de

depósitos minerales metá-

licos, no metálicos y geoe-

nergéticos del Perú.

Realiza trabajos de pros-

pección geoquímica regio-

nal que junto con los estu-

dio metalogenéticos tienen

como objetivo fomentar la

inversión y exploración

minera en el país.

C o n t e n i d o :

Geología regio-nal

13

Geocatmin 13

Recursos mine-rales y energéti-cos

13

Geología am-biental y riesgo geológico

13

GEOLOGÍA Y MINERÍA PARA TODOS

P á g i n a 1 3

I n s t i t u t o G e o l ó g i c o M i n e r o y M e t a l ú r g i c o

ción de las imágenes sateli-

tales del territorio peruano.

I N S T R U M E N T A C I Ó N

CIENTÍFICA

Los desarrollos de Instru-

mentación científica en

CONIDA han acompañado

a las series de vehículos

lanzadores al proporcionar

las cargas útiles que llevan

a bordo los cohetes sonda

y que se encargan de me-

dir y transmitir a tierra los

datos de interés para ser

analizados por los investi-

gadores y científicos de la

Agencia Espacial.

ASTROFÍSICA

CONIDA desarrolla proyec-

tos y programas científicos

en el campo de la Astrofísi-

ca en áreas como Física

Solar. Conexión Sol-Tierra

(Pronósticos de Clima y

Ambiente Espacial, Activi-

dad Solar), Astrofísica Este-

lar y Galáctica, Rayos

Cósmicos, Radio-astrofísica

y Geofísica Espacial.

GEOMÁTICA

La Geomática hace uso del

sensoramiento remoto

(imágenes satelitales), los

sistemas de información

geográfica y los sistemas

de posicionamiento global

para producir información

temática (mapas) útil como

herramientas para mejorar

la toma de decisiones. CO-

NIDA cuenta con un equi-

po multidisciplinario de

investigadores que realizan

estudios de geomática en

determinados campos de

interés nacional.

CENTRO NACIONAL DE

OPERACIONES DE IMÁ-

GENES SATELITALES

(CNOIS)

CONIDA ha impulsado

desde su gestación el pro-

yecto de Inversión Publica

para la implementación del

“Centro Nacional de Ope-

raciones de Imágenes Sate-

litales” el cual proporciona-

ra al Estado un satélite de

observación de la tierra y

su correspondiente esta-

ción terrena para el con-

trol, recepción, archivo,

procesamiento y distribu-

C o n t e n i d o :

Astrofísica 14

Geomática 14

Centro Nacio-nal de Opera-ciones de Imá-genes Satelita-les

14

USO DEL ESPACIO ULTRATERRESTRE EN BENFICIO DE LA NACIÓN

P á g i n a 1 4

C o n i d a

se cuenta, mientras que

lidiar con los futuros efetos

de cambio climático reque-

rirá una mayor profundi-

dad en el conocimiento de

este ecosistema y sus con-

troles ambientales.

En el marco del proyecto

se ha desarrollado alianzas

a fin de lograr la participa-

ción y colaboración entre

instituciones de investiga-

ción y universidades, tanto

de Lima como de Piura y

Tumbes.

El ecosistema de los Man-

glares de Tumbes, en la

costa norte del Perú, esta

ubicado en la frontera Perú

-Ecuador, entre las cálidas

aguas del Pacifico ecuato-

rial y las aguas frías de la

Corriente de Humboldt.

Debido a esto, es fuerte-

mente afectado por la va-

riabilidad climática asocia-

da al Fenómeno El Niño.

Este ecosistema es muy

importante para la región

de Tumbes debido a que

es fuente de alimentos y

trabajo para sus poblado-

res, así como atractivo

turístico y proveedor de

servicios ambientales.

Además de los fenómenos

naturales, también existen

presiones por las activida-

des humanas como la con-

taminación , deforestación,

y mas alarmantemente, la

sobre-explotación de uno

de sus recursos mas valio-

sos, la concha negra

(Anadara tuberculosa), la

cual ha presentado una

reducción en las capturas

de 80% en los últimos 14

años.

La gestión sostenible del

ecosistema requiere infor-

mación científica básica

con la que actualmente no

• Fortalecer y profundizar

los estudios sobre los

procesos físicos vincula-

dos a la variabilidad y

cambio climático en el

ecosistema de los man-

glares de Tumbes.

• Analizar los impactos

que los procesos físicos

vinculados a la variabili-

dad y cambio climático

generan sobre el ecosis-

tema de los manglares

de Tumbes y la pobla-

ción.

• Analizar la vulnerabili-

dad socioeconómica de

la población (hombres,

mujeres y jóvenes), vin-

culada al ecosistema, y

valorar en términos

económicos los servi-

cios ambientales brin-

dados por el ecosistema

de los Manglares de

Tumbes.

Objetivos del Proyecto

IMPACTO DE LA VARIABILIDAD Y CAMBIO CLIMÁTICO EN EL ECOSISTEMA DE MANGLARES DE TUMBES

P á g i n a 1 5

I n s t i t u t o G e o f í s i c o d e l P e r ú

C o n t e n i d o :

Ecosistema de Manglares de Tumbes

15

Objetivos del Proyecto

15

cuadamente a los laborato-

rios referenciales nuestro

país y de los países de

América que lo requieran.

El kit es una muestra del

aporte tecnológico del Es-

tado peruano, con gran

beneficio social para reali-

zar el diagnostico de las

enfermedades olvidadas

como la Fiebre Amarilla,

que se da principalmente

en migrantes no vacunados

de las zonas endémicas.

El Ministerio de Salud del

Perú, a través del Instituto

Nacional de Salud (INS), ha

elaborado el kit de diag-

nostico serológico de Fie-

bre Amarilla estabilizado, el

primero de su genero en el

mundo. Tiene un bajo co-

sto y es de fácil acceso pa-

ra las regiones y los países

afectados por esta enfer-

medad.

Los especialistas del labo-

ratorio de Metaxénicas

Virales del Centro Nacional

de Salud Pública del INS,

luego de diez años de in-

vestigación, han puesto

todos sus esfuerzos en lo-

grar consolidad el proceso

de estabilización del primer

kit diagnostico “Tariki-

Fiebre Amarilla IgM”, des-

pués de lo cual ha pasado

a la etapa de producción.

Esta es realizada en los

laboratorios del Centro

Nacional de Productos Bio-

lógicos del INS, y permitirá

abastecer oportuna y ade-

La Fiebre Amarilla es una

enfermedad vírica reemer-

gente, de duración breve y

gravedad variable, propia

de algunas regiones tropi-

cales de América del Sur y

África. Su ingreso al Perú

data del año 1736, proce-

dente de Guayaquil.

Esta enfermedad tiene dos

patrones epidemiológicos:

urbana, donde el vector es

el Aedes Aegypti, y selváti-

ca en la que los vectores

son el Haemagogus sp y

Sabethes sp.

La aparición de casos de la

forma selvática esta rela-

cionada a la intensa migra-

ción de las personas, debi-

do a la expansión de los

cultivos de café, cacao y

cultivos alternativos, así

como a la minería informal

en la Amazonia, afectando

a poblaciones menos favo-

recidas.

Situación de la Fiebre Amarilla

KIT PAR EL DIAGNÓSTICO DE FIEBRE AMARILLA “TARIKI-FIEBRE AMARILLA IgM”

P á g i n a 1 6

M i n i s t e r i o d e S a l u d

C o n t e n i d o :

Tariki-Fiebre Amarilla IgM

16

Situación de la Fiebre Amari-lla

16

CONCLUSIONES

• La harina de chonta es

rica en nutrientes por lo

tanto sirve para diferen-

tes recetas culinarias.

• Se observo que la hari-

na deshidratada por 2

horas a 60ºC, se puede

conservar por 60 días,

en empaques plásticos,

sin perdida de las carac-

terísticas de olor y sa-

bor.

RECOMENDACIONES

• Realizar estudios de la

utilización de la harina

de chonta.

• Continuar con investiga-

ciones con este fruto

para fortalecer mas la

agroindustria en nuestro

cantón.

• Fomentar el uso de las

ventajas que tiene este

producto para nuestro

beneficio.

JUSTIFICACIÓN

Actualmente el emprendi-

miento estimulado en bue-

na parte por parte de nues-

tra institución educativa,

los estamentos públicos y

privados, es posibilidad

abierta al autoempleo y al

desarrollo de las compe-

tencias adquiridas en el

proceso de formación edu-

cativa.

Es por eso que se ha des-

arrollado el presente pro-

yecto, como una alternati-

va real y alcanzable, y ex-

plotar un fruto exótico de-

ntro de los principios de la

administración de los re-

cursos naturales.

Además busca fortalecer

implícitamente, el consumo

de los productos naturales

del país.

OBJETIVOS

Objetivo General

• Fortalecer la producción

de la palma de Chonta-

duro en el Cantón Santa

Clara.

Objetivos Específicos

• Realizar un diagnostico

que identifique a nivel

local la demanda y la

oferta actual del Chonta-

taduro.

• Seleccionar medidas que

permitan la sostenibili-

dad y la producción lim-

pia en el proceso de

transformación del

Chontaduro.

METODOLOGÍA

Para la elaboración del Té

de Chontaduro se realiza-

ron cuatro fases:

• Obtención de la infor-

mación: recolección de

información primaria y

secundaria por medio de

encuestas y bibliografía.

• Análisis de la informa-

ción: se obtiene por me-

dio de estadísticas y fil-

tración de datos.

• Elaboración del Plan

Transformación y Co-

mercialización de Chon-

taduro.

• Presentación de la viabi-

lidad del proyecto por

medio del análisis reali-

zado al proyecto.

ELABORACIÓN DE LA HARINA Y TÉ DE CHONTADURO

P á g i n a 1 7

U n i d a d E d u c a t i v a M u n i c i p a l “ J o s é M a r t i ”

C o n t e n i d o :

Justificación 17

Objetivos 17

Metodología 17

Conclusiones 17

Recomenda-ciones

17

mico actual en el cual

estamos condicionados

por el uso de una

energía cada día mas

escasa y cara como es el

petróleo o el gas natu-

ral, es necesario que

utilicemos las energías

propias y renovables

que tenemos a nuestro

alcance.

• Aprovechar todos los

residuos orgánicos que

actualmente no se

aprovechan y que de no

ser así representan un

constante peligro de

contaminación ambien-

tal.

• Este tipo de proyectos

pueden ser sujetos a la

obtención de créditos

por reducción de emi-

sión de gases tipo in-

vernadero, lo que ob-

viamente hace de ello

una inversión mucho

mas atractiva por su

rentabilidad.

PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA

¿En que medida la obten-

ción de energía ecológica

(gas metano) obtenida de

la fermentación de la ma-

teria orgánica en ausencia

de oxigeno ayuda a dismi-

nuir el efecto del calenta-

miento global?

OBJETIVOS

Objetivo General

Obtener energía ecológica

proveniente de la fermen-

tación anaeróbica de los

residuos sólidos, disminu-

yendo el efecto del calen-

tamiento global en la Re-

gión Tumbes.

Objetivos Específicos

• Construcción de una

planta procesadora de

residuos sólidos que

ayude a obtener energía

ecológica.

• Utilizar desechos orgáni-

cos para generar energía

ecológica (gas metano).

• Obtener abono orgánico

para disminuir el uso de

abonos sintéticos que

provocan contaminación

ambiental.

• Sustituir en un porcenta-

je la energía eléctrica

para comenzar a produ-

cir su propia energía.

• Propiciar un escenario

de aprendizaje para for-

mar técnicos agropecua-

rios con conocimientos

en energías renovables

no convencionales.

HIPÓTESIS

Con la fermentación de la

materia orgánica en ausen-

cia de oxigeno se obtiene

energía ecológica que pue-

de ser utilizada de forma

cotidiana, reduciendo el

uso de combustibles deri-

vados del petróleo y por lo

tanto disminuyendo el ca-

lentamiento global en

nuestra Región Tumbes.

CONCLUSIONES

• Dado el marco econó-

OBTENCIÓN DE ENERGÍA ALTERNATIVA PARA CONTRIBUIR EN LA DISMINUCIÓN DEL CALENTAMIENTO GLOBAL EN LA REGIÓN TUMBES

P á g i n a 1 8

I . E . “ 7 d e E n e r o ” - T u m b e s

C o n t e n i d o :

Planteamiento del problema

18

Objetivos 18

Hipótesis 18

Conclusiones 18

propio alimento sano y

nutritivo.

• Es de costo cero.

• Se reutiliza productos

reciclables convirtiéndo-

los en maceteros.

• Se desarrolla productos

reciclables convirtiéndo-

los en maceteros.

• Se desarrolla una con-

ciencia ecológica de

estudiantes y comuni-

dad.

CONCLUSIONES

• El sistema de riego por

capilaridad en el cultivo

de plantas en macetas

para desarrollar con-

ciencia ecológica de

estudiantes y comuni-

dad.

• Estudiantes aprendieron

a reusar productos co-

mo baldes, botellas de

plástico, vidrio, zapatos,

zapatillas, botas, bolsas

y reutilizarlos como ma-

ceteros ecológicos.

PROBLEMA

¿Cuál es el efecto del siste-

ma de riego por capilari-

dad en el cultivo de plantas

en macetas ecológicas?

OBJETIVOS

Difundir los efectos del

sistema de riego por capi-

laridad en el cultivo de

plantas, utilizando produc-

tos reciclables como mace-

tas a través de actividades

practicas, para contribuir

en la formación de una

cultura ecológica de los

estudiantes.

HIPÓTESIS

Difundiendo los efectos del

sistema de riego por capi-

laridad en el cultivo de

plantas, utilizando produc-

tos reciclables como mace-

tas a través de actividades

practicas, se contribuye en

la formación ecológica de

los estudiantes.

MATERIALES

• Botellas y bolsas de

plástico.

• Galones de aceite.

• Pasadores de zapatilla.

• Lanas, pitas, telas usa-

das.

• Botas, zapatos o zapati-

llas usadas.

• Plantas ornamentales,

aromáticas, hortalizas.

IMPORTANCIA

El proyecto, es importante

porque aplicando el siste-

ma de riego por capilari-

dad en el cultivo de plan-

tas:

• Se optimiza el uso ade-

cuado y ahorro del

agua.

• Se aplica en zonas

desérticas.

• Se genera espacios de

cultivo en las escuelas,

hogares, oficinas y edifi-

cios.

• Se contribuye en la cap-

tura de carbono, contra-

rrestando así el des-

equilibrio climático.

• Generamos nuestro

SISTEMA DE RIEGO POR CAPILARIDAD Y CULTIVO DE PLANTAS EN MACETAS ECOLÓGICAS

P á g i n a 1 9

I . E . “ L u i s F a b i o X a m m a r J u r a d o ” - H u a u r a

C o n t e n i d o :

Problema 19

Objetivos 19

Hipótesis 19

Materiales 19

Importancia 19

Conclusiones 19

Conozcamos primero las

cocinas tradicionales o tull-

pas. Los principales proble-

mas de cocinar con fuego

abierto son los siguientes:

• El humo se concentra

en la habitación que se

usa para cocinar, que

por lo general es poco

ventilada.

• Como la combustión es

deficiente, se produce

mucho humo.

• El calor se pierde por

los costados de la coci-

na.

• El soporte para las ollas

es inseguro y por lo

tanto hay mayor riesgo

de que las personas

sufran quemaduras.

• La persona que cocina

está en mala posición.

Estos problemas afectan

la salud, sobre todo de

mujeres y niños, y tam-

bién dañan el medio

ambiente.

LA COCINA MEJORADA

La cocina mejorada consta

de una terma y un horno, y

aprovecha al máximo la

energía calorífica que se

desprende de los combus-

tibles: leña, carbón o bosta.

Asimismo, permite ahorrar

hasta un 50% de combusti-

ble, disminuir las enferme-

dades del aparato respira-

torio y visual y brindar una

mejor calidad de vida a las

personas.

Las principales ventajas de

esta cocina son:

• Ofrece mejores condi-

ciones de salud.

• A través de la chimenea,

libera de humo el aire

que se respira dentro de

la casa.

• Ahorra combustible.

• La persona que cocina

se mantiene en una me-

jor postura.

• Concentra el calor.

• Minimiza el riesgo de

volcamiento y por tanto

de quemaduras.

• La comida no tiene olor

a humo y su cocción es

mas higiénica.

Así mejoran las condicio-

nes de vida de la familia,

especialmente de las muje-

res y los niños. Además,

esta forma de cocinar pro-

tege el medio ambiente y

la economía familiar. La

cocina mejorada que se

construyo tiene nuevas

innovaciones lo que garan-

tiza el uso mínimo de com-

bustible, aparte de contar

con una terma y un horno.

¿POR QUÉ INSTALAR

UNA COCINA MEJORADA

EN EL HOGAR?

LA COCINA MEJORADA UNA NUEVA TECNOLOGÍA PARA REDUCIR LA CONTAMINACIÓN INTRADOMICILIARIA

P á g i n a 2 0

I . E . “ G r e g o r i o M a r t i n e l l i d e T a l a v e r a ” - A p u r í m a c

C o n t e n i d o :

La cocina me-jorada

20

¿Por qué ins-talar una coci-na mejorada en el hogar?

20

CONCLUSIONES

1. El piñón posee carac-

terísticas botánicas que

la convierten en un im-

portante recurso fito-

genético en el Perú y en

el mundo. Sus propie-

dades oleaginosas pue-

den contribuir a la re-

ducción de la crisis de

los combustibles fósiles

y del calentamiento glo-

bal.

2. Además es usado como

medicina, es un exce-

lente cicatrizante y

laxante.

3. Es una especie propicia

para reforestar es espa-

cios degradados.

4. El cultivo no representa

mayores complejidades

debido a sus cualidades

resistentes.

5. No demanda de labores

complejas ni de manejo

de plagas y enfermeda-

des por su propia toxici-

dad.

PRESENTACIÓN

El alto costo de los hidro-

carburos y los daños am-

bientales provocados por

su uso, nos llevan a buscar

nuevas fuentes de energía

limpia y renovable.

La producción de biocom-

bustibles a partir del piñón

aparece como una alterna-

tiva prometedora debido a

que se trata de una especie

cuyo cultivo no competiría

con terrenos aptos para

otros cultivos, puesto que

sobrevive y crece en zonas

relativamente marginales

para la agricultura (suelos

degradados), además

podría combinarse con

otras especies en policulti-

vos (maíz, piña, girasol,

soya, ajonjolí, frijol, etc.).

En el Perú, las posibilidades

de producir piñón se

muestra prometedor ya

que es una planta que cre-

ce en clima tropical y las

características botánicas así

lo determinan.

CARACTERISTICAS ETNO-

BOTÁNICA

1. El aceite de las semillas

se usa ampliamente

para enfermedades para

la piel y aliviar dolores

como los causados. Por

el reumatismo.

2. El Látex tiene propieda-

des antibióticas contra

algunas bacterias,

además de efectos coa-

gulantes y se aplica di-

rectamente en heridas y

cortes como medica-

mentos veterinarios por

efectos diuréticos, para

además, estreñimiento,

fiebre, dolores reumáti-

cos, sarpullidos y que-

maduras.

3. La pasta de prensar la

semilla para aceite no

puede usarse directa-

mente como alimento

para animales pues es

toxica para ellos, sin

embargo, si se le pasa

por un proceso de des-

toxificación puede usar-

se sin problema para

alimentar vacuno, cerdo

y aves, pues contiene

altos niveles de proteína

(55% a 58%).

PIÑÓN: PROPIEDADES FARMACOLÓGICAS Y UNA ALTERNATIVA COMO FUENTE DE ENERGÍA LIMPIA Y RENOVABLE

P á g i n a 2 1

I . E . F e r n a n d o C a r b a j a l S e g u r a

C o n t e n i d o :

Presentación 21

Características etnobotánicas

21

Conclusiones 21

desarrollo de la Reserva, a

través de la educación, in-

vestigación, monitoreo y

alianzas estratégicas para

la ejecución de proyectos

sostenibles.

La Reserva de Biosfera

Huascarán, se localiza en la

sierra del departamento de

Ancash, abarca 11 provin-

cias y 58 distritos, cubre

una superficie total aproxi-

mada de 11,558 km2 y en

el ámbito territorial de la

reserva se encuentran

asentadas mas de 300 mil

habitantes.

¿CUÁLES SON LAS FUN-

CIONES DE UNA RESER-

VA DE BIOSFERA?

• Conservación de un

área natural protegida

por el Estado (PNH).

• Desarrollo de las pobla-

ciones a través de acti-

vidades amigables con

el ambiente.

¿QUÉ ES LA RESERVA DE

BIOSFERA HUASCARÁN?

Es el espacio andino único,

con la mayor concentra-

ción de glaciares tropicales

en todo el mundo, cuenta

con una diversidad natural

y riqueza cultural, repre-

senta una oportunidad,

reto y necesidad para la

conservación sostenible de

Ancash.

RESERVA DE BIOSFERA

PARA:

• Conservar la biodiversi-

dad altoandina, conocer

los sistemas naturales y

sus cambios.

• Hacer buen uso de los

ecosistemas.

• Aprender sobre los mo-

dos tradicionales de

usos de territorios.

• Gestionar concertada-

mente nuestra biodiver-

sidad de un modo sos-

tenible,

• Lograr el desarrollo de

las poblaciones locales.

El territorio de la RBH para

cumplir sus funciones se

organiza en tres zonas:

Zona Núcleo: Parque Na-

cional Huascarán (PNH)-

Chawpin patsa

Alberga el banco genético

de la biodiversidad altoan-

dina representada por

ocho ecosistemas, mas de

200 especies de aves, 13

mamíferos y 800 especies

de flora, los 673 nevados y

las 269 lagunas.

Zona de Amortiguamien-

to: Chawpin patsawan

kawan

Se ubican las poblaciones

rurales integradas en co-

munidades campesinas,

caseríos o centros pobla-

dos que rodean el PNH. Se

desarrollan actividades

económicas sostenibles y

los pobladores cuidan la

zona núcleo.

Zona de Transicion:

Chawpin patsa kawatsiq

Integrado por los corredo-

res económicos: Callejón

de Huaylas y Zona de Con-

chucos, cuya cooperación

interinstitucional y de or-

ganizaciones permitirá el

RESERVA DE BIOSFERA HUASCARÁN ESPACIO DE VIDA Y DESARROLLO

P á g i n a 2 2

R e s e r v a d e B i ó s f e r a H u a s c a r á n - A n c a s h

C o n t e n i d o :

¿Qué es la Reserva de Biosfera Huas-carán?

22

Reserva de Biosfera

22

¿Cuáles son las funciones de una Reser-va de Biosfe-ra?

22

HIPÓTESIS

Si se aplica la fitoextracción

con Helianthus annus en-

tonces disminuirá la pre-

sencia de metales pesados

en Pampa Sitana, 2013.

CONCLUSIONES

• El grado de contamina-

ción en las tierras de

Pampa Sitana, es alto

con concentración de

metales pesados por

encima de los límites

permisibles que estable-

cen las normas destina-

das a fines agrícolas.

• El Helianthus annus pre-

senta características de

fitoextracción, con ma-

yor actividad en sus

rizomas.

• La fitoextracción con

Helianthus annus dismi-

nuye la presencia de

metales pesados en el

trabajo de gabinete y el

de campo realizado en

las tierras de Pampa

Sitana.

PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA

El poblado de Pampa Sita-

na (Tacna), entre sus activi-

dades agrícolas presenta el

cultivo de plantas forraje-

ras como el maíz y la alfal-

fa, los que son comerciali-

zados en la ciudad de Tac-

na. Los terrenos de Pampa

Sitana usados para la agri-

cultura presentan alto gra-

do de contaminación por

metales pesados especial-

mente el arsénico y el cad-

mio. Al percibir esta pro-

blemática se plantea la

siguiente formulación:

FORMULACIÓN DEL PRO-

BLEMA

¿Se podrá disminuir la pre-

sencia de metales pesados

aplicando la fitoextracción

con Helianthus annus en

Pampa Sitana, 2013?

OBJETIVOS DE LA INVES-

TIGACIÓN

Objetivo General

Aplicar la fitoextracción

con Helianthus annus para

disminuir la presencia de

metales pesados en Pampa

Sitana, 2013.

Objetivos Específicos

• Determinar los niveles

de presencia de metales

pesados en Pampa Sita-

na, antes de la fitoex-

tracción con Helianthus

annus.

• Evaluar la eficacia de la

fitoextracción con

Helianthus annus.

• Evaluar los niveles de

metales pesados en las

tierras de Pampa Sitana,

después de la aplicación

de la fitoextracción con

Helianthus annus.

APLICACIÓN DE LA FITOEXTRACCIÓN CON HELIANTHUS ANNUS PARA DIMINUIR LA PRESENCIA DE METALES PESADOS EN PAMPA SITANA, 2013

P á g i n a 2 3

I . E . P . S a n M a r t í n d e P o r r e s - T a c n a

C o n t e n i d o :

Planteamiento del problema

23

Formulación del problema

23

Objetivos de la investiga-ción

23

Hipótesis 23

Conclusiones 23

Propiedades básicas

• Acido Cítrico Mono

Hidrato: Es un buen

conservante y antioxi-

dante.

• Vitaminas B1, B6, B12:

Se sabe que la ingesta

de alcohol destruye las

reservas de vitaminas,

por lo que la sustancia

ayuda a restablecer los

niveles de estas.

• Extracto fluido de

Guaraná: Las semillas

de guaraná contienen

un 3% y un 8% de cafeí-

na, el guaraná actúa en

forma de animante .

• Extracto fluido Ginseng:

Rico en minerales como

el potasio, calcio, fósfo-

ro, hierro y magnesio.

PROBLEMA

El alcoholismo es el mayor

problema de salud, tanto

social como económico.

Esta implicado en mas de

la mitad de accidentes de

transito y muertes acciden-

tales.

Por lo cual esta bebida

busca ser un aporte a la

disminución de tales acci-

dentes así como también a

la prevención de los mis-

mos ya que inhibe el deseo

de beber en el individuo.

SÍNTOMAS AL INGERIR

ALCOHOL

0,8 Grados: Adormece la

zona que guarda la infor-

mación sobre las restriccio-

nes.

1,5 Grados: Ataca y anes-

tesia el bulbo raquídeo

regulador de funciones

vitales como corazón y

respiración.

3 Grados: Deprime el cere-

belo, afectando la coordi-

nación y equilibrio del

cuerpo.

LESS-CHECK

La contaminación de ingre-

dientes de esta bebida act-

úan como coadyuvante

para la eliminación del al-

cohol, activando los meca-

nismos depuradores del

organismo cuando se de-

tecta presencia de alcohol

en la sangre, y trata de mi-

norar estos niveles del al-

cohol mediante una formu-

lación natural.

PRODUCCIÓN DE UNA BEBIDA QUE REDUZCA LOS NIVELES DE ALCOHOL EN LA SANGRE A LA VEZ QUE INHIBA EL DESEO DE INGERIR ALCOHOL

P á g i n a 2 4

L i c e o P o l i c i a l M a y o r “ G a l o M i ñ o ” - E c u a d o r

C o n t e n i d o :

Problema 24

Síntomas al ingerir alcohol

24

Less-Check 24

con recursos económi-

cos suficientes para ad-

quirir productos alimen-

ticios de alto costo.

• Se ha probado que el

tipo de suelo del valle

de Sama es apto para el

cultivo de la Salvia

Hispánica por lo cual es

posible incorporarlo

como un producto de

cultivo masivo entre los

agricultores, ya que sus

beneficios no solo son

para el consumo sino

también para la comer-

cialización.

• Es factible promover el

consumo de salvia

hispánica debido a su

fácil digestión y fácil

preparación, además

del sabor agradable que

presentan sus prepara-

dos.

• El uso de la Salvia

Hispánica como pro-

ductos del cuidado per-

sonal y estético.

PRESENTACIÓN

La calidad de vida de la

población del Valle de Sa-

ma, traducida en: bajos

niveles nutricionales, alta

prevalencia de enfermeda-

des carenciales e insufi-

ciente poder adquisitivo,

no permiten un desarrollo

integral de los niños y ado-

lescentes dificultando su

capacidad de aprender, y la

capacidad de producción

en los adultos.

HIPÓTESIS GENERAL

Es posible promover el cul-

tivo, la producción y el

consumo de la Salvia

Hispánica para mejorar la

calidad de vida de los po-

bladores del valle de Sama.

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS

• El valle de Sama presen-

ta características de

suelo y clima aptas para

el cultivo de la Salvia

Hispánica.

• La Salvia Hispánica es

un buen insumo para

producir alimentos nu-

tritivos que gocen de la

aceptación de los po-

bladores del valle de

Sama.

• Es posible promover el

consumo de Salvia

Hispánica en los pobla-

dores del valle de Sama.

• Existe una incidencia

significativa de enfer-

medades ocasionadas

por la mal nutrición en

los pobladores del valle

de Sama.

CONCLUSIONES

• La Salvia Hispánica es

un producto que por

sus cualidades nutriti-

vas, estéticas y para la

salud, es muy valioso y

necesario en nuestra

localidad ya que sus

pobladores no cuentan

LA SALVIA HISPÁNICA (CHIA) COMO ALTERNATIVA DE CULTIVO, PRODUCCIÓN Y CONSUMO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS POBLADORES DEL VALLE DE SAMA

P á g i n a 2 5

I . E . J o s é J o a q u í n I n c l á n d e S a m a I n c l á n - T a c n a

C o n t e n i d o :

Presentación 25

Hipótesis ge-neral

25

Hipótesis es-pecificas

25

Conclusiones 25

describe en la AOAC

(1995). El análisis sensorial

se celebrara en Campus

Ceres, utilizando una escala

hedónica de 9 puntos co-

mo Della Modest (1994).

Los datos se analizaran

estadísticamente y se tabu-

laran en Excel para Win-

dows para obtener las pun-

tuaciones medianas y la

desviación estándar.

RESULTADOS Y DISCU-

SIONES

Es esperado difundir y pro-

mover el consumo de in-

sectos como una alternati-

va de alimentación, produ-

ciendo delicias para degus-

tación, con un buen rendi-

miento en la aceptación de

la gente.

INTRODUCCIÓN

La creciente población

mundial ha aumentado la

demanda de alimentos. Los

insectos se consumen en

diversas regiones del mun-

do. Estos animales inclu-

yendo orugas, abejas, avis-

pas, etc., poseen niveles

nutricionales que son com-

parables a la carne, hasta el

70% de las proteínas. Un

estudio importante, es el

Tenebrio molitor, insecto

muy fácil de criar, y de alto

valor nutricional. Los insec-

tos tienen una alta tasa de

conversión alimentaria que

llega al 80%, crecen muy

rápido y requiere poco

espacio para su creación.

OBJETIVOS

El objetivo de este trabajo

será el de difundir y pro-

mover la entomofagia que

es el estudio de los estu-

dio de los insectos comes-

tibles que se encuentran en

la naturaleza.

MATERIAL Y MÉTODOS

Las materias primas, que

son insectos de la especie

Tenebrio molitor sp, entre

otros, como los grillos que

se capturaran en la inspec-

ción de campo. Prepara-

ción de harina de insectos:

los insectos serán sacrifica-

dos en agua caliente, serán

deshidratados en horno de

circulación forzada en 55ºC

durante 24 horas y serán

almacenados en 18ºC hasta

su uso. Los insectos des-

hidratados serán molidos

en la licuadora junto con la

harina comercial en pro-

porciones de 1:3 y 1:5 y la

harina se almacenara en

–18ºC hasta su uso. Prepa-

ración de los productos a

partir de las harinas de in-

sectos: se producirán ini-

cialmente panes, galletas,

pasteles y otras delicias,

siguiendo las recetas que

se encuentran en la litera-

tura. El análisis físico-

químicos para determinar

la composición química del

producto (cenizas, hume-

dad, extracto etéreo, fibra,

proteínas, etc.), serán

hechas en IF Goiano Cam-

pus de Ceres, tal como se

INSECTOS COMO ALTERNATIVA DE ALIMENTACIÓN

P á g i n a 2 6

I n s t i t u t o F e d e r a l d e E d u c a c i ó n - B r a s i l

C o n t e n i d o :

Introducción 26

Objetivos 26

Material y métodos

26

Resultados y discusiones

26

SISTEMA ASBHI

El sistema consiste en cinco

micro reservorios de alma-

cenamiento, en el primero

se produce la sedimenta-

ción, segundo la filtración

por drenaje, tercero filtra-

ción y purificación a través

de la bio jardinera con

plantas semi acuáticas,

cuarto la purificación y

desinfección mediante el

sistema bioteck hidrolution

con plantas acuáticas y

animales que absorben los

contaminantes del agua y

por ultimo obtenemos

agua apta para el consumo

humano y para la flora y

fauna de nuestro medio

ambiente.

PRESENTACIÓN

El agua es uno de los re-

cursos naturales funda-

mentales para la salud,

tanto del planeta, como de

los animales que lo pue-

blan y del ser humano, y es

uno de los cuatro recursos

básicos en que se apoya el

desarrollo, junto con el

aire, la tierra y la energía. El

agua es el compuesto quí-

micos mas abundante del

planeta y resulta indispen-

sable para el desarrollo de

la vida. El agua pura es un

recurso renovable, sin em-

bargo puede llegar a estar

tan contaminada por las

actividades humanas, que

ya no sea útil, sino nociva,

de calidad deficiente y

puede originar efectos ad-

versos a la salud de un nu-

mero representativo de

personas y por ende dañar

al medio ambiente, siendo

este una gran problemática

a nivel mundial, nacional y

Otuzco no es la excepción.

PROBLEMA

¿Cómo influye el sistema

“ASBHI” en la fitorremedia-

ción de aguas contamina-

das de micro cuencas de la

provincia de Otuzco”

HIPÓTESIS

El sistema “ASBHI” ayudara

a la fitorremediación de

aguas contaminadas de

micro cuencas de la pro-

vincia de Otuzco.

OBJETIVOS

General:

Demostrar la influencia del

sistema “ASBHI” en la fito-

rremediación de las aguas

contaminadas de las micro

cuencas de la provincia de

Otuzco.

Especificos:

• Demostrar las ventajas

del sistema “ASBHI” en

la fitorremediación de

las aguas contaminadas

de micro cuencas de la

provincia de Otuzco.

• Incentivar y promover

en la población de la

provincia de Otuzco la

aplicación del sistema

“ASBHI”.

FITORREMEDIACIÓN DE AGUAS CONTAMINADAS A TRAVÉS DEL SISTEMA ASBHI

P á g i n a 2 7

I . E . S i m ó n B o l i v a r - O t u z c o

C o n t e n i d o :

Presentación 27

Problema 27

Hipótesis 27

Objetivos 27

Sistema

ASBHI

27

CONCLUSIONES Y RECO-

MENDACIONES

Este proyecto está dado

para el mejoramiento de

nuestros aprendizajes para

realizar cosas que nos lle-

ven a mejorar nuestras ca-

pacidades para nuestro

bienestar, nosotros como

jóvenes estudiantes de

centros educativos que

contamos en una tecno-

logía adecuada no solo nos

preocupamos por nosotros

sino también por aquellos

que no cuentan con una

tecnología adecuada.

Además teniendo en cuen-

ta que el desarrollo no solo

depende del estado sino

también de nosotros con

nuestra creatividad y la

forma de como podemos

aportar en mejorar nuestro

futuro y en esta generación

sino las que vendrán con el

pasar del tiempo.

El microscopio casero se ha

construido para lugares

donde no se tiene la eco-

nomía necesaria para po-

der tener un microscopio

con la tecnología adecua-

da.

El microscopio casero com-

putarizado está conectado

con una laptop la cual esta

configurada con un disco

que sirve para que la

cámara web pueda ver la

imagen que se muestra en

el microscopio además y

teniendo en cuenta que la

imagen solo se puede vi-

sualizar a través de la lap-

top.

Rescatando su importancia

este puede ser utilizado

tanto por estudiantes del

nivel de educación primaria

y secundaria además de

que los materiales son reci-

clables y este puede ser

hecho de una manera muy

creativa y fácil.

PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA

La escasez de microscopios

para que los estudiantes

observen mejor los micro-

organismos no facilita que

se comprenda los temas de

biología en nuestros cursos

de ciencia tecnología y

ambiente de primero a

cuarto de secundaria yq

que solo existe microsco-

pio para pocos estudiantes

sobre todo en las institu-

ciones alejadas de nuestra

región.

OBJETIVOS

Objetivo General

Elaborar estereoscopios

con material reciclado para

utilizarlos en el aprendizaje

y hacerlo significativo en el

área de ciencia, tecnología

y ambiente.

Objetivo Específico

Construir estereoscopios

con material reciclado y

con un funcionamiento

adecuado para observar

ciertos microorganismos.

HIPÓTESIS

Reutilizando materiales

podemos elaborar estere-

oscopios para que los estu-

diantes tengan experien-

cias científicas en la obser-

vación de microorganis-

mos.

OBSERVEMOS MICROORGANISMOS A TRAVÉS DE UN ESTEREOSCOPIO CASERO

P á g i n a 2 8

I . E . A l m i r a n t e M i g u e l G r a u - A r e q u i p a

C o n t e n i d o :

Planteamiento del problema

28

Objetivos 28

Hipótesis 28

Conclusiones y recomenda-ciones

28

creadora.

• Promover el uso de los

equipos hidráulicos ca-

seros en las sesiones de

aprendizaje.

IMPORTANCIA

El presente proyecto es

importante porque nos

permite de una manera

sencilla, practica y amena

comprender los principios

y leyes de la Mecánica de

Fluidos.

Así mismo, este trabajo es

muy importante porque

promueve el trabajo en

grupos y la formación del

alumno en valores.

CONCLUSIONES

El uso de material didáctico

construido por los alumnos

permite afirmar, que

aprender los principios y

leyes de la Mecánica de

Fluidos es una experiencia

maravillosa.

El uso de material didáctico

en las sesiones de aprendi-

zaje del área de Ciencia,

Tecnología y Ambiente

encamina a los estudiantes

por el camino de una, me-

todología activa.

PROBLEMA

La gran mayoría de institu-

ciones de nuestro país no

cuentan con material

didáctico que permitan

aprender de una manera

practica y divertida los

principios y leyes de la

Mecánica de fluidos.

HIPÓTESIS

Si usamos adecuadamente

equipos hidráulicos case-

ros, entonces aprendere-

mos de una manera practi-

ca y divertida los principios

y leyes de la Mecánica de

Fluidos.

DE DONDE VIENE LA

IDEA

Como se sabe, una de las

características de los alum-

nos es la tendencia al des-

cubrimiento. Por lo que las

sesiones del área de Cien-

cia, Tecnología y Ambiente

casi siempre resultan ser

aburridas y esterilizantes

de la capacidad creadora

que todos poseemos. Por

esta razón, la realización

del presente trabajo surge

de la idea de desechar el

pasivo en las sesiones de

aprendizaje a través del

uso de equipos hidráulicos

caseros.

OBJETIVOS

• Promover el uso de ma-

teriales sencillos y de

descarte en la construc-

ción de materiales

didácticos.

• Comprender a través de

la experimentación los

principios y leyes de

Mecánica de Fluidos.

• Despertar el interés de

los alumnos por la cien-

cia y tecnología, des-

arrollando sus habilida-

des y su capacidad

MECÁNICA DE FLUIDOS

P á g i n a 2 9

I . E . P . B e l é n - T u m b e s

C o n t e n i d o :

Problema 29

Hipótesis 29

De donde viene la idea

29

Objetivos 29

Importancia 29

Conclusiones 29

pacio con menores costos

y tiempos de desarrollo.

Por esta razón, diversas

universidades, compañías y

organizaciones guberna-

mentales en el mundo de-

muestran su interés en

desarrollar pequeños saté-

lites que permitan llevar a

cabo experimentos y misio-

nes científicas que no son

fácilmente accesibles desde

satélites convencionales.

Los beneficios educaciona-

les y tecnológicos del pro-

yecto se pueden enfatizar

en el entrenamiento en

campo de ingenieros y

científicos y en un futuro

cercano la maduración de

esta tecnología unida a la

implementación de una red

de este tipo de satélites

permitirá que se generen

nuevas aplicaciones de

bajo costo en el campo de

las telecomunicaciones,

observación terrestre y la

exploración de recursos

naturales, tan importantes

para el desarrollo de nues-

tro país.

EL PRIMER SATÉLITE PE-

RUANO

El proyecto “Nanosatélite

de Investigación Chasqui I”

es el primer proyecto sate-

lital de la Universidad Na-

cional de Ingeniería y tiene

como objetivo principal el

mejoramiento de las capa-

cidades de la UNI en tec-

nología satelital a través

del diseño, análisis, ensam-

blaje, integración, prueba y

operación de un satélite de

pequeñas dimensiones.

Además el satélite preten-

de tomar fotos de la tierra

y transmitirlo a la estación

terrestre.

Las dimensiones del satéli-

te son 10x10x10 cm3 y de

un peso aproximado de 1

Kg. Posee dos cámaras, una

en el rango visible y otra en

el rango infrarrojo. Asimis-

mo cuenta con mecanis-

mos propios de control de

actitud, comunicación en la

banda de radioaficionados,

de energía y control térmi-

co basado en celdas sola-

res de alta eficiencia así

como un sistema embebi-

do de control y gestión de

la información de todos los

componentes del satélite.

El “Chasqui I” constituye un

esfuerzo sin precedentes

en nuestro país por lograr

por primera vez accesar al

espacio y nos da la oportu-

nidad de abrir nuevos cam-

pos de aplicación específi-

cos a nuestra propia reali-

dad geográfica y social. Es

además desde un punto de

vista académico una herra-

mienta que facilita la cola-

boración entre las diversas

facultades y centros de

investigación de la univer-

sidad, entrena a los estu-

diantes y docentes con

experiencias del mundo

real en satélites, genera

oportunidades de trabajo

conjunto con diversas uni-

versidades del mundo y

permite avances tecnológi-

cos en la industria aeroes-

pacial de nuestro país.

Desarrollar satélites de la

escala del Chasqui I abre

camino a las diversas posi-

bilidades de acceso al es-

PROYECTO SATELITAL CHASQUI I

P á g i n a 3 0

C e n t r o d e T e c n o l o g í a s d e I n f o r m a c i ó n y C o m u n i c a c i o n e s

C o n t e n i d o :

El primer satéli-te peruano

30

Trabajos cola-borativos

31

Estructura mecánica

31

Control central y manejo de infor-mación

31

Potencia y con-trol técnico

32

Sistema de comunicación

32

Sistema de adquisición de imágenes

32

Sistema de determinación y control de acti-tud

33

Estación terrena 33

Sistema de órbitas y atmós-fera

34

Módulo de inte-gración y prue-bas

34

Trabajo interdis-ciplinario

35

Logros 35

Estructura Mecánica

Control Central y Manejo de Información

Trabajos colaborativos Universidades y centros

de investigación a nivel

mundial vienen desarro-

llando pequeños satélites,

los cuales se constituyen

en herramienta funda-

mental para realizar expe-

rimentos e investigación

científica en el campo

aeroespacial. Al incursio-

nar en el desarrollo de

pequeños satélites se ge-

neran oportunidades de

trabajo conjunto con di-

versos centros de investi-

gación del mundo. Es así

que en el año 2009, la

UNI firmó un convenio de

cooperación con la Uni-

versidad Técnica Estatal

de Kursk - UTEK (hoy Uni-

versidad Estatal del Sur

Oeste de Rusia- UESOR),

por su reconocida expe-

riencia en el desarrollo e

implementación de satéli-

tes de pequeñas dimen-

siones y aparatos cósmi-

cos; además, esta univer-

sidad participa en un pro-

grama juvenil educativo

científico espacial de Ru-

sia y cuenta con licencia

de la Agencia Espacial

Rusa – ROSCOSMOS (a

través de la Corporación

de Cohetes y Espacio

ENERGIA) para construc-

ción de modelos experi-

mentales para pruebas en

el espacio.

almacenamiento en

una memoria externa.

• Actitud (DCA): Ordena

y confirma solicitud

de estabilización y

orientación espacial.

• Potencia (PCT): Ges-

tiona los estados del

satélite y monitorea

El módulo para cumplir

los objetivos planteados

debe tener dentro de sí

un procesador el cual

cumple las siguientes

funciones con cada

módulo:

• Cámara (SIMA): Orde-

na la captura de imá-

genes satelitales y su

variables físicas como

temperatura, voltaje y

corriente.

• Comunicaciones

(SICOM): Recibe órde-

nes de estación Terre-

na y envía la informa-

ción de data de cáma-

ra y estados del pico-

satélite.

en el Estándar Cubesat.

Dentro del pico-satélite

se ensamblarán los si-

guientes módulos: Con-

trol Central y Manejo de

Información (CCMI), Uni-

dad de Determinación y

Control de Actitud (DCA),

Sistema de Manejo de

Imágenes (SIMA), Unidad

de Potencia y Control

Térmico (PCT) y el Siste-

ma de Comunicaciones

(SICOM).

El grupo de investigación

del módulo de estructura

mecánica (EMEC) es el

responsable de la revi-

sión del estado de arte,

análisis comparativo de

los casos existentes para

el diseño del pico-satélite

y la fabricación de un

modelo propio basado

P á g i n a 3 1

P r o y e c t o S a t e l i t a l C h a s q u i I

Sistema de Comunicación

Sistema de Adquisición de Imágenes

Potencia y Control Técnico El primer subsistema es el

de Potencia y se encarga

de recibir, transformar,

almacenar y distribuir la

energía a los otros sub-

sistemas que componen

el Chasqui I. El objetivo

de éste subsistema es el

de asegurar el abasteci-

miento de energía eléc-

trica para el Chasqui I,

dándole la energía nece-

saria en el tiempo ade-

cuado.

El segundo subsistema es

el de Control Térmico y

éste se encarga de man-

tener la temperatura de

las baterías y demás

componentes del satélite

en su rango de opera-

ción, con la finalidad de

asegurar el funciona-

miento del Chasqui I. La

tarea mas crítica de éste

subsistema es la de man-

tener las baterías funcio-

nando dentro de su lími-

te de operación ( 0 °C. a

20 °C. ). A través de ca-

lentadores especialmente

diseñados y construidos

en la Universidad Nacio-

nal de Ingeniería.

Ambos subsistemas están

siendo diseñados y cons-

truidos en la Universidad

Nacional de Ingeniería.

recopilada por el módulo

de Control Central y ma-

nejo de la Información

(CCMI) y posteriormente

se envía a la Estación

Terrena (ESTER).

Además, el grupo se en-

cargará del tratamiento

digital de las imágenes

El objetivo principal del

grupo de investigación es

el de obtener fotografías

de la Tierra desde el

Chasqui I. El módulo SI-

MA está compuesto por

dos cámaras, una de ran-

go visible y la otra en el

rango infrarrojo cercano.

La información digital es

obtenidas por el Chasqui

-I.

dos componentes: una

unidad de control y otra

de radio. La unidad de

control permite encapsu-

lar o desencapsular del

protocolo AX.25 la infor-

mación que sea solicitada

o los comandos enviados

de tierra. La unidad de

radio es el medio que

convierte o interpreta las

señales de radio en seña-

les digitales o viceversa.

El módulo de Sistema de

Comunicación (SICOM),

es el encargado de recibir

los comandos desde la

estación terrena y de en-

viar la información solici-

tada, ya sean datos de

sensores o una captura

de imagen. Este módulo

se puede subdividir en

P á g i n a 3 2

P r o y e c t o S a t e l i t a l C h a s q u i I

Estación Terrena

Sistema de Determinación y Control de Actitud El SDCA mantiene la es-

tabilización del picosaté-

lite y lo orienta a una

dirección deseada cuan-

do sea necesario. Especí-

ficamente, podemos de-

cir que el SDCA es el res-

ponsable de:

• Estabilizar el picosaté-

lite después de que

sale del desplegador

mediante reducción (a

menos de 0.1rad/s) y

control de sus veloci-

dades angulares.

• Mantener una exacti-

tud de apuntamiento

de 3 grados durante

la toma de fotos del

Perú y, de ser técnica-

mente posible, contar

con una amplia cober-

tura de América del

Sur mediante realiza-

ción de maniobras de

30 grados en el ala-

beo (roll) y 30 grados

en el cabeceo (pitch).

• Mantener una exacti-

tud de apuntamiento

menos exigente (por

ejemplo, 20 grados)

que permita la subida/

bajada de datos entre

el picosatélite y la es-

tación terrena.

El SDCA permite que el

picosatélite determine su

actitud usando sensores,

calcule la corrección re-

querida para alcanzar la

orientación deseada y

ejecute las maniobras

necesarias usando los

actuadores. El sistema de

determinación de actitud

empleará magnetóme-

tros, sensores solares y

algoritmos de determina-

ción de actitud para esti-

mar posiciones y veloci-

dades angulares. El uso

de un GPS y giroscopios

como sensores de deter-

minación de actitud tam-

bién será evaluado. El

sistema control de acti-

tud usará bobinas elec-

tromagnéticas e imanes

permanentes como ac-

tuadores. Las bobinas

electromagnéticas son

especialmente importan-

tes para la estabilización

del picosatélite una vez

que éste sale del desple-

gador. La inclusión del

imán permanente permi-

te contar con un sistema

de control activo-pasivo.

Más de una ley de con-

trol será estudiada para

una posible implementa-

ción. El uso de materiales

magnéticos e histeréticos

también será evaluado.

con el Chasqui I, así co-

mo con cualquier satélite.

Las principales funciones

de éste módulo son:

Seguimiento: Se escucha

el beacon o radioforo del

satélite para conocer su

posición.

Telemetría: Pedir varia-

Este subsistema no es

parte del satélite en sí,

pero su existencia y ope-

ración es necesaria para

lograr los objetivos del

Chasqui I. Es el conjunto

de instalaciones y equi-

pos de comunicación

inalámbrica (radio) nece-

sarios para comunicarse

bles de estado

(temperatura, voltaje,

etc.) para monitorear al

satélite y validar el cálcu-

lo de la órbita.

Comando: Ordenar al

satélite que extienda la

antena; ordenar reset al

sistema; ordenar la toma

y envío de las fotos.

P á g i n a 3 3

P r o y e c t o S a t e l i t a l C h a s q u i I

Módulo de Integración y Pruebas

Sistema de Órbitas y Atmósfera

El objetivo del módulo es simular las

trayectorias del Chasqui I, que se hace

calculando previamente las ecuaciones

diferenciales de movimiento y luego

resolverlos en forma paralela con dos

programas: Delphi y Matlab.

Ésta simulación se logra tomando en

consideración las siguientes fases:

• Considerando la Tierra como un sis-

tema de referencia no inercial, el

término cuadrupolar del potencial

gravitatorio y usando la segunda ley

de Newton obtuvimos las ecuacio-

nes de movimiento que son ecua-

ciones no lineales.

• Usando el método de Runge-Kutta

de orden 4 con el programa Delphi

se resolvieron las ecuaciones de

movimiento manteniéndose cons-

tante la energía.

• Se repitió la fase 2 con el programa

Matlab y con este software se efect-

úan las simulaciones de la trayecto-

ria del Chasqui I.

• Optimizando superfi-

cies, volúmenes, ma-

sas, encontrando cen-

tro de gravedad, cen-

tro de masas.

• Planificando y reali-

zando las pruebas de

exigencias estandari-

zadas.

El objetivo del módulo es

lograr el ensamble de los

componentes desarrolla-

dos por los diferentes

módulos del proyecto

como tarjetas de circuitos

electrónicos, cámaras

fotográficas, baterías,

antenas, sensores, y bobi-

nas electromagnéticas.

Éste objetivo se puede

lograr:

• Realizar las pruebas

de campo planificadas

en el proyecto.

P á g i n a 3 4

P r o y e c t o S a t e l i t a l C h a s q u i I

Logros

Trabajo Interdisciplinario Cabe resaltar que todas

las tarjetas electrónicas

de los módulos del nano-

satélite han sido diseña-

das por los investigado-

res de la UNI. Para ello

están trabajando en for-

ma coordinada investiga-

dores del Centro de Tec-

nologías de Información

y Comunicaciones (CTIC)

y del Instituto Nacional

de Investigación y Capa-

citación de Telecomuni-

caciones (INICTEL-UNI)

de diferentes especialida-

des: telecomunicaciones,

electrónica, mecánica,

mecatrónica, física, siste-

mas, entre otras.

Fuerza Aérea Peruana y el

Radio Club Peruano.

Como resultado de los

trabajos de investigación

se están desarrollando

trabajos de tesis de pre y

post grado, se han sus-

tentado papers en even-

tos nacionales e interna-

cionales, y se están trami-

tando algunas patentes.

Así también, el equipo de

la UNI quedó semifinalis-

ta en el Concurso “Nano-

satéllite Constellation

Mission Idea Contest”

organizado por Axel Spa-

ce Corporation, Nano-

Actualmente el prototipo

de laboratorio del Chas-

qui I se encuentra des-

arrollado a un 90%

aproximadamente.

Habiéndose ya culminado

el diseño y la implemen-

tación de la electrónica

de los módulos del satéli-

te.

Se están realizando prue-

bas de funcionamiento

del prototipo con la cola-

boración de entidades

como el Instituto Geofísi-

co (IGP) del Perú, el Cen-

tro de Desarrollo de Pro-

yectos (CEDEP) de la

Satéllite Center (NSC) y

auspiciado por la Univer-

sidad de Tokyo (Japón)

con el paper “Global wa-

ter pollution monitoring

using a nanosatéllite

constellation

(WAPOSAT)”.

P á g i n a 3 5

P r o y e c t o S a t e l i t a l C h a s q u i I

10,7%. Analizando las posibles causas de

esta situación, identificamos entre ellas la

poca o casi nula utilización de estrategias y

recursos didácticos atractivos en el desa-

rrollo de las sesiones de aprendizaje, moti-

vo por el cual proponemos un conjunto de

juegos didácticos que incorporan el mane-

jo y dominio de operaciones matemáticas

de una manera recreativa, amena, divertida

que propicia la socialización y el internet-

aprendizaje en los estudiantes. En ese sen-

tido nos planteamos el siguiente problema

de investigación. ¿Cuál es el grado de in-

fluencia de los juegos didácticos recreati-

vos math-racing y math-planes en el desa-

rrollo de capacidades matemáticas, en los

estudiantes de EBR del distrito de Soritor?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Previo a la elaboración del proyecto se

realizo un diagnostico a los actores direc-

tos del proceso educativo (Directores,

docentes y estudiantes de los niveles de

educación inicial, primaria y secundaria

del distrito de Soritor) realizado por el

Club de Ciencias del cuarto grado de la

Institución Educativa Alfredo Tejada, don-

de se concluyo que el problema del

aprendizaje de las matemáticas es uno de

los mayores retos para la didáctica; los

factores que inciden en el problema son

múltiples y de ahí nace su complejidad. El

problema se evidencia claramente en los

resultados de la evaluación censal del mi-

nisterio, estas estadísticas resultan muy

preocupantes, puesto que se observa que

solo el 12,8% de los estudiantes a nivel

nacional alcanzan el logro satisfactorio

respecto al desarrollo de las matemáticas;

a nivel de San Martin se ha alcanzado un

7,1% y a nivel de UGEL se llega a un

Objetivo General

Comprobar el grado de

influencia de los juegos

didácticos recreativos math

-racing y math-planes en el

desarrollo de capacidades

matemáticas, en los estu-

diantes de EBR del distrito

Soritor.

Objetivos Específicos

Determinar el nivel de de-

sarrollo de capacidades

matemáticas en los alum-

nos de la EBR del distrito

de Soritor.

Diseñar un sistema de jue-

gos didácticos recreativos

para mejorar el aprendizaje

de las matemáticas.

Aplicar los juegos didácti-

cos recreativos math-

racing y math-planes en el

desarrollo de capacidades

matemáticas, en los estu-

diantes de EBR del distrito

de Soritor.

Objetivos

INFLUENCIA DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS RECREATIVOS MATH-RACING Y MATH-PLANES EN EL DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA EBR DEL DISTRITO DE SORITOR

P á g i n a 3 6

I . E . A l f r e d o T e j a d a - S a n M a r t í n

C o n t e n i d o :

Planteamiento del problema

36

Objetivos 36

Justificación 37

Hipótesis 37

Metodología 37

Conclusiones 38

Resultados 38

Hipótesis

Metodología

Justificación El proyecto se ejecuto

por las siguientes razo-

nes:

El trabajo responde a una

necesidad social eviden-

te, ya que es un derecho

de los estudiantes y una

obligación del MED con-

tar con las herramientas

necesarias y adecuadas

para mejorar aprendizaje

de los estudiantes.

El trabajo produce im-

pacto social, potencial,

porque es una propuesta

pedagógica viable y ac-

cesible, pudiendo ser

implementados en las

instituciones Educativas,

organizaciones sociales,

ONG’s y otras de la so-

ciedad civil con el apoyo

de diversos sectores, co-

mo las municipalidades,

Gobierno Regional y has-

ta en los propios hoga-

res.

El trabajo es factible de

ser realizado porque es

de fácil diseño y elabora-

ción, bajo costo e imple-

mentación. Además me-

jorara el nivel intelectual

de los estudiantes.

Es 100% compatible con

las TIC’s en el área de

matemáticas.

Además se hizo investi-

gación en geometría pla-

na; espacial y analítica,

para realizar el diseño

2D, 3D, para obtener po-

liedros regulares a medi-

da anatomía y ergonomía

del niño y del adolescen-

te.

Evaluación de capacida-

des matemáticas de los

estudiantes de las

muestras de estudio.

Para medir el nivel de

aceptación del material

didáctico Math-racing y

En la presente investiga-

ción, se desarrollaron los

pasos que se describen a

continuación.

Diseño y elaboración de

juegos math-racing y

math-planes.

Esta fase se concreto uti-

lizando el programa in-

formático Thatquiz, Alge-

brator, Wingeom; Corel

x6 e ilustrador para con-

seguir las medidas exac-

tas y apropiadas para el

desarrollo del trabajo.

Math-planes en los estu-

diantes y profesores de

EBR del distrito de Sori-

tor, se realizo una en-

cuesta de 10 ítems.

Se trabajo con una mues-

tra de la población estu-

diantil de 10 niños del

nivel inicial, de la institu-

ción educativa, 50 alum-

nos de educación prima-

ria, de las Instituciones

Educativas: 00499 y

00500, y 20 estudiantes

de educación secundaria

de la I.E. Alfredo Tejada.

Los juegos recreativos Math-racing y Math-planes influyen significativamente en el

desarrollo de las capacidades matemáticas, en los estudiantes de EBR del distrito

de Soritor.

P á g i n a 3 7

I n f l u e n c i a d e l o s j u e g o s d i d á c t i c o s y r e c r e a t i v o s

Resultados

Conclusiones Se logró comprobar que

existe un alto grado de

influencia de los juegos

didácticos recreativos

math-racing y math-

planes en el desarrollo de

capacidades matemáti-

cas, en los estudiantes de

EBR del distrito de Sori-

tor.

El nivel desarrollo de ca-

pacidades matemáticas

en los alumnos de la EBR

del distrito de Soritor se

ha incrementado signifi-

cativamente, como con-

secuencia de la utiliza-

ción de los juegos didác-

ticos recreativos math-

racing y math-planes.

Mediante la aplicación de

los juegos didácticos re-

creativos math-racing y

math-planes, se motiva y

refuerza el aprendizaje

de las matemáticas en

forma practica y recreati-

va.

Los logros alcanzados, no

significan que se debe

sustituir las clases con-

vencionales por los jue-

gos en su totalidad, sino,

que deben ir de la mano,

pues es necesario domi-

nar la parte practica, co-

mo conocer la parte teó-

rica para poder ejecutar y

aplicar correctamente los

procedimientos matemá-

ticos.

También podemos afir-

mar, que juegos didácti-

cos recreativos math-

racing y math-planes son

compatibles con los tics,

especialmente con Mat-

hematics of Thatquiz,

Algebrator, Winplot y

Wingeom.

estudiantes de EBR del

distrito de Soritor,

lográndose elevar el nivel

de rendimiento académi-

co de los estudiantes con

los que se trabajo el pro-

grama educativo MATH-

RACING Y MATH-

PLANES.

Por otro lado se hizo una

evaluación estadística de

La rigurosidad en la reco-

lección o mediciones y el

tratamiento de los datos

con tres muestras: la pri-

mera con estudiantes del

nivel inicial, la segunda

del nivel primaria y la

tercera del nivel secunda-

ria, evidencian categóri-

camente el aprendizaje

de las matemáticas de los

docentes del área , estos

cuadros estadísticos

muestran, que el nivel de

aceptación del material

didáctico Math-racing y

Math-planes es alto tan-

to en los estudiantes co-

mo en los docentes y

especialistas del área a

nivel de UGEL, Moyo-

bamba y DRE-San Martín.

P á g i n a 3 8

I n f l u e n c i a d e l o s j u e g o s d i d á c t i c o s y r e c r e a t i v o s