GUIA

Vicerrectoría de CalidadJunio de 2016

para la selección de la terna sobre

la cual se designará el Gerente de la E.S.E

Salud Paz de Río Boyacá

CONCURSO DE MÉRITOS

PÚBLICO Y ABIERTO

de Pruebas Escritas, Valoración de Antecedentes y Entrevista para el Aspirante

32

Tabl

acont

enid

o1. PRESENTACIÓN 4

2. INTRODUCCIÓN 6

3. MARCO GENERAL DE LA PRUEBA 8 3.1 Aspectos conceptuales 8 3.2 Aspectos legales 9

4. ANTECEDENTES DEL PROCESO 10

5. PRUEBAS A APLICAR CARÁCTER Y 12 PONDERACIÓN

5.1 Número de preguntas de las pruebas escritas 13

6. TIPOS DE PRUEBAS 14 6.1 Pruebas escrita 14 6.1.1 Prueba sobre conocimientos 15 6.1.2 Prueba sobre competencias 17

7 TABLA DE PRUEBAS COMPONENTES TEMÁTICOS DE LA PRUEBA ESCRITA 19

7.1 Matriz de prueba de conocimientos 19 7.2 Matriz de prueba de competencias 22

8. APLICACIÓN Y LOGÍSTICA PRUEBA ESCRITA 25 8.1 Citación de aspirantes 25 8.2 Postulación multiple del mismo aspirante a 26

dos o más concursos operados por la UMB en los grupos No. 1 y 2. 8.3 Tiempos de aplicación de las pruebas 27 8.4 Aplicación de las pruebas para quienes se 29 presentaron en el grupo 1 y 2. 8.5 Sitios de aplicación de las pruebas 30

8.6 Elementos requeridos para la aplicación 31 de las pruebas

8.7 Consideraciones sobre la presentación 32 de la prueba escrita. 8.8 Recomendaciones 34 8.9 Prohibiciones 34

9. INDICACIONES PARA ASPIRANTES EN 36 SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD

9.1 Personas con discapacidad auditiva y visual 37 9.2 Personas con discapacidad motora 37

10. CALIFICACIÓN DE LOS ASPIRANTES 39 10.1 Validación de las pruebas 40 10.1.1 Análisis psicometrico de las preguntas 40 10.1.2 Puntuación directa del aspirante 41 10.1.3 Publicación de resultados 41

11. MODELO DE LAS PREGUNTAS 43

12. COMO SE RESPONDE UTILIZANDO LA 44 HOJA DE DE RESPUESTAS Hoja de respuesta: 46 Prueba sobre conocimientos y competencias

13. VALORACIÓN DE ANTECEDENTES 47 13.1 Factores de mérito para valoración de 48

antecedentes 13.2 Puntuación de los factores de la prueba 48 de valoración de antecedentes 13.2.1 Educación formal 49 13.2.1.1 Estudios finalizados 49 13.2.1.2 Estudios NO finalizados 49 13.2.2 Educación para el trabajo y el 50 desarrollo humano 13.2.3 Experiencia 52

14. RECLAMACIONES SOBRE LOS RESULTADOS 53 DE LAS PRUEBAS

54

Como lo establece el artículo 3 del Decreto 800 de 2008 que reglamenta los concursos de mérito para designar a los Gerentes de las Empresas Sociales del Estado del territorio colombiano: “En el concurso de méritos público y abierto deberán aplicarse pruebas dirigidas a evaluar los conocimientos y las aptitudes que permitan determinar que el aspirante es idóneo para el desempeño del cargo”

El objetivo del proceso de selección será elegir el personal con las mejores competencias, garantizando así, la eficiencia de la administración pública.

Para cumplir con los principios de transparencia, igualdad, mérito y libre acceso al cargo público, tanto el operador del concurso como los aspirantes deben tener en cuenta que todo proceso de selección está compuesto por una cantidad de actividades reglamentadas y sustentadas dentro del marco jurídico aplicable, las cuales deben ser planeadas, realizadas, evaluadas y medidas con el objetivo principal de desarrollar un proceso con altos estándares de calidad.

Los aspirantes en el presente proceso deben tener claridad en el perfil de referencia, las competencias y conocimientos que se evaluarán con las pruebas.

La Universidad Manuela Beltrán, en la presente Guía del aspirante para la presentación de la prueba escrita de conocimientos y competencias, y valoración de antecedentes, entregará a los aspirantes la información sobre el contenido de cada prueba, la normatividad que la rige, los métodos de calificación y las instrucciones logísticas para su aplicación.

1ciónsenta

Como lo establecen los artículos 4 y 5 de la Resolución 165 de 2008 del DAFP y el Resolución No. 001 de 2016 del 28 de abril que rige la presente Convocatoria, una vez efectuada la verificación de los Requisitos Mínimos, el aspirante ADMITIDO será citado a presentar la prueba escrita de conocimientos y competencias del Concurso de mérito para la conformación de la Terna sobre la cual se designará el Gerente de la E.S.E Salud Paz de Rio.

El presente documento tiene como objetivo precisar conceptos, aclarar, orientar y guiar a los aspirantes citados a prueba escrita y también explicar la metodo-logía de la prueba de valoración de antecedentes de la Resolución No. 001 de 2016 del 28 de abril y del Artículo 5 de la Resolución No. 165 del DAFP.

Recuerde que desde el momento de la inscripción, el aspirante acepta las condiciones del concurso y las contenidas en todos sus reglamentos, razón por la cual el presente documento se considera como un instrumento regulatorio del concurso.

La UMB para efectos logísticos y de organización del proceso de selección masivo, garantiza a todos los aspirantes del Grupo 2 su participación en los otros grupos que convoquen y que funcionarán con su respectivo cronograma.

Las pruebas escritas del Grupo 1 y 2 se aplicarán en la misma fecha, el 12 de junio de 2016 a nivel nacional, con el fin de que los aspirantes que se postularon en ambos grupos presenten los exámenes el mismo día y su resultado se replicará en cada uno de los concursos a los que aplicó.

76

La Universidad Manuela Beltrán pone al servicio de las Empresas Sociales del Estado el conjunto de conocimientos, procesos y metodologías propias, así como su experiencia técnica y personal especializado, involucrando profesionales con conocimientos espe-cíficos en seguridad social en salud para el desarrollo de los procesos de selección de los gerentes para las Empresas Sociales del Estado - E.S.E.

La UMB fue elegida por la Empresa Social del Estado E.S.E Salud Paz de Rio para adelantar el Concurso de Mérito para la selección de los aspirantes que conformarán la terna sobre la cual la Junta directiva designará al Gerente.

Este concurso se fundamenta en los criterios de igualdad, moralidad, eficacia, objetividad, transpa-rencia, imparcialidad y publicidad, posibilitando la selección del personal idóneo para conformar la lista con la cual la Junta Directiva nombrará, de acuerdo con la norma, al que ocupe el primer puesto, de los concursantes que hayan obtenido las tres mejores calificaciones “terna”, para el período comprendido desde la fecha de posesión hasta el 31 de marzo de 2020. (Artículo 4 Decreto 2993 de 2011).

Los parámetros para la realización del concurso deben ser determinados por la Junta Directiva de la E.S.E, quienes deberán en todo caso seguir la norma que rige las pruebas, es decir, los artículos 5 y 6 de la Resolución 165 de 2008.

En consideración a lo anterior, la UMB, como adjudicataria del concurso de mérito para la conformación de la terna sobre la cual se designará el Gerente de la E.S.E Salud Paz de Rio, se ciñe a los parámetros establecidos por la Junta Directiva, promulgados en la Resolución No. 001 de 2016 del 28 de abril y en las normas que rigen los presentes procesos.

La guía de orientación tiene como fin capacitar al aspirante en el proceso de aplicación de pruebas, permitiendo dar a conocer las instrucciones y procedimientos del proceso.

98

3.1 Aspectos conceptuales Las pruebas del concurso de mérito para la

designación del Gerente de la E.S.E fueron definidas en el artículo 5 de la Resolución 165 de 2008, así:

(...) 1. Prueba de Conocimientos. 2. Prueba de Competencias. 3. Valoración de Antecedentes.

El enfoque metodológico usado por la Universidad para la construcción de la prueba escrita de conocimientos y competencias, busca una evaluación objetiva y sistemática, a través del “sistema de competencias”, el cual tiene como propósito principal, evaluar el “saber hacer en contexto”, es decir, en situaciones de la cotidianidad a las que podría estar expuesto el empleado en el desarrollo de sus funciones.

Este enfoque requiere de un trabajo técnico-científico planificado y dirigido a identificar, obtener y proporcionar de manera válida y fiable datos suficientes y relevantes sobre el cumplimiento de las competencias frente a un perfil de empleo.

Estos elementos están presentes en la construcción de los ítems (preguntas).

De acuerdo con el marco teórico sobre el cual se desarrollan las pruebas, el sistema de competencias se pueden definir como “procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad”.

3.2 Marco legalEl concurso está enmarcado dentro de la normatividad legal vigente que se relaciona a continuación la cual se ha tenido en cuenta durante la construcción de la prueba:

3Marco

GENERALde la prueba

NORMATIVIDAD APLICABLE

1 Constitución Política de Colombia año 1991.2 Decreto 139 de 1996.

3Ley 909 de 2004 y decretos reglamentarios en lo relacionado con los Concursos de Méritos, en lo que resulte compatible y aplicable por analogía.

4 Decreto Ley 785 de 2005. 5 Ley 1122 de 2007.6 Decreto 800 de 2008.7 Resolución 165 de 2008 del D.A.F.P8 Decreto 2993 de 2011.9 Ley 1438 de 2011.

10 Decreto 1083 de 2015.11 Decreto 052 de 2016 del D.A.F.P.

12 Demás normas que regulan el Concurso de Méritos abierto y público para la elección de la terna para el Gerente de las E.S.E.

13 Decreto 1876 de 1994.

1110

4La Universidad Manuela Beltrán, tiene bajo su responsabilidad realizar el Concurso de Méritos Público y Abierto para la conformación de la terna sobre la cual se designará el Gerente de la E.S.E Salud Paz de Rio, durante el período comprendido desde la fecha de posesión hasta el 31 de marzo de 2020; desde la etapa de verificación de Requisitos Mínimos, hasta la consolidación de la lista de candidatos en orden alfabético.

La terna será conformada por la Junta Directiva de la E.S.E., con los concursantes que hayan obtenido las tres mejores calificaciones en el proceso de selección adelantado. La UMB entregará un listado consolidado con los resultados obtenidos por los aspirantes en cada una de las pruebas y con el puntaje definitivo en el proceso.

del proceso

Antedence

tes

Nuestra labor, incluye la etapa de diseño, aplicación y publicación de resultados de las pruebas escritas, como parte fundamental del proceso de selección y la etapa de valoración de estudios y experiencia.

El aspirante debe verificar que cumple con las condiciones y requisitos exigidos para el empleo, los cuales se encuentran establecidos en las páginas web de la Empresa Social del Estado o de la UMB www.umb.edu.co y http://convocatorias.umb.edu.co/ese-empresa-social-del-estado/pazderio

Las pruebas realizadas durante el proceso de selección son de carácter reservado y sólo serán de conocimiento de las personas que indique la Junta Directiva de la Empresa Social del estado en desarrollo de los procesos de reclamación, al tenor de lo ordenado en el inciso tercero del numeral 3 del Artículo 31 de la Ley 909 de 2004.

1312

a aplicar, carácter y

ponderación

5Pruebas

En cumplimiento de la norma que rige la presente Convocatoria, las pruebas de selección tiene como fina-lidad apreciar la capacidad, idoneidad y potencialidad de los aspirantes y establecer una clasificación de los mismos, respecto de las competencias requeridas para desempeñar con eficiencia las funciones y las responsabilidades de un cargo. La valoración de estos factores se hará mediante las pruebas de conocimientos y de competencias, y la prueba de valoración de antecedentes.

Para el desarrollo del proceso de selección, de la E.S.E. Salud Paz de Rio, las pruebas que se aplicarán, se regirán por los siguientes parámetros:

PRUEBA CARÁCTER PESO PORCENTUAL

PUNTAJE APROBATORIO

Conocimientos Clasificatoria 60% No aplicaCompetencias Clasificatoria 20% No aplicaValoración de Antecedentes Clasificatoria 20% No aplica

TOTAL 100%

“Las pruebas escritas de Conocimientos y Competencias

y la prueba de Valoración de Antecedentes son de CARÁCTER

CLASIFICATORIO, por ello no tienen un puntaje mínimo aprobatorio”.

La valoración de la prueba escrita y de conocimientos se calificarán numéricamente cada una con una escala de cero (0) a cien (100) puntos, con una parte entera y dos (2) decimales y su resultado será ponderado para la prueba de conocimientos con base en el sesenta (60%) por ciento y para la prueba de competencias con base en el veinte por ciento (20%) asignado a esta prueba, conforme a lo dispuesto en la presente convocatoria.

En relación con la valoración de antecedentes, la Universidad Manuela Beltrán, tendrá en cuenta los documentos allegados por los aspirantes en la etapa de cargue de documentos, procederá a valorarlos y se calificarán numéricamente en escala de cero (0) a cien (100) puntos, con una parte entera y dos (2) decimales y su resultado será ponderado por el veinte por ciento (20%) asignado a esta prueba.

5.1 Número de preguntas de las pruebas escritasSe diseñaran, ochenta (80) preguntas para la prueba de conocimientos y cincuenta (50) para la de competencias, no obstante, se construyen un número plural de preguntas que permitan los ejercicios técnicos de validación y ajustes de la matriz de pruebas, la cual se realiza de acuerdo con la Resolución 165 de Marzo 13 de 2008.

La UMB garantiza el cumplimiento de todos los protocolos de seguridad establecidos para el diseño, construcción, diagramación, impresión, empaque, transporte, aplicación, calificación y validación de todas las pruebas de éste proceso de selección.

1514

6.1 Prueba escritaLa Resolución No. 001 de 2016 del 28 de abril preciso el contenido la prueba de conocimientos acádemicos y la prueba de competencias laborales en los siguientes terminos:

La prueba sobre conocimientos, evalúa los conocimientos normativos y técnicos relacionados con el cumplimiento de los objetivos y funciones de la entidad y del cargo a proveer y, especialmente los relativos al Sistema de Seguridad Social en Salud.

También, se tendrán en cuenta los niveles de dominio sobre los saberes básicos y sobre lo que todo servidor público, al servicio del Estado debe conocer.

La prueba sobre competencias de conformi-dad con lo establecido en las normas vigentes, está encaminada a evaluar los siguientes factores:

Orientación a resultados. Orientación al usuario y al ciudadano. Transparencia. Compromiso con la organización. Liderazgo. Planeación. Toma de decisiones. Dirección y desarrollo de personal.Conocimiento del entorno.

de pruebas

6Tipos

Las pruebas sobre conocimientos y competen-cias serán escritas y se aplicarán en una misma sesión el día 12 de junio de 2016, a la cual serán citados todos los aspirantes admitidos, en el lugar de aplicación por ellos inscrito, y teniendo en cuenta las instrucciones logísticas que en párrafos posteriores explicaremos.

6.1.1 Prueba sobre conocimientosLa Universidad Manuela Beltrán, establece que el enfoque de evaluación de las pruebas de conocimientos sea el de “sistema de competencias” las cuales para ser evaluadas, serán trabajadas en tres niveles: resolutivo, autónomo y estratégico, permitiendo a la Universidad no solo identificar el nivel de conocimiento que tienen los aspirantes sino además acceder a la información sobre el nivel cognoscitivo del cual deben hacer uso para acceder a la respuesta correcta.

Durante el proceso de planeación de las pruebas, es compromiso de la UMB preparar a los constructores de ítems en todo lo relacionado con las especificaciones técnicas de la prueba de conocimiento para el cargo de Gerente de la ESE de segundo Nivel de Complejidad , con el fin de poder determinar los niveles de dificultad de las preguntas a construir, realizando los ajustes a que haya lugar, teniendo en cuenta la pertinencia de la pregunta, nivel jerárquico, construcciones cognitivas y su taxonomía.

1716

NIVEL RESOLUTIVO Se resuelven problemas sencillos del contexto. Se tienen elementos técnicos de los procesos implicados en la competencia. Se poseen algunos conceptos básicos. Realiza las actividades asignadas. La motivación es más continua frente a las actividades y problemas.

NIVEL AUTÓNOMO Hay autonomía en el desempeño. Hay personalización de las actividades. Se gestionan proyectos y recursos. Hay argumentación científica. Se resuelven problemas de diversa índole con utilización de los

elementos necesarios. Se actúa en la realidad con criterio propio.

NIVEL ESTRATÉGICO Se plantean estrategias de cambio de la realidad. Hay creatividad e innovación. Hay desempeños intuitivos de calidad. Hay altos niveles de impacto de la realidad. Hay análisis prospectivo y sistémico de los problemas. Se tiene un alto compromiso con el bienestar propio y de los demás.

Por esto la universidad considera adecuado utilizar el enfoque del modelo socio formativo, donde se concibe al ser humano en su integralidad, dentro de la multiplicidad de dimensiones interdependientes, con un modo de pensar complejo y cuya realización se da compartiendo e interactuando con los otros y el contexto.

6.1.2 Prueba sobre competencias La Universidad Manuela Beltrán enfocó la construcción de la prueba de competencias a través de una metodología destinada a evaluar y calificar el “saber hacer” de los aspirantes, es decir, lo que se debe estar en capacidad de hacer en el ejercicio de un empleo. Se definen con base en el contenido funcional del mismo y permite establecer, además del conocimiento, la relación entre el saber y la capacidad de aplicación de dichos conocimientos. Las preguntas o ítems se diseñarán con base en los ejes temáticos establecidos por la norma.

“La prueba de competencias pretende medir de manera objetiva y comparable las variables psicológicas personales de los aspirantes respecto de las competencias requeridas para el desempeño del empleo convocado”.

Permite evidenciar los valores, las estrategias cognitivas y las actitudes del ser humano que pueden favorecer o entorpecer su vinculación o desempeño laboral. Estas competencias constituyen el motor que impulsa el compor-tamiento en los seres humanos, inducen a la toma de decisiones y la forma de reaccionar frente a diferentes situaciones o circunstancias.

Dado el ejercicio técnico planteado anteriormente, el resultado de esta prueba permitirá observar el grado de ajuste a la competencia del aspirante y así obtener un resultado que permita clasificarlos, utilizando los referentes de competencias y conductas asociadas descritas para cada uno de ellos.

1918

La prueba de competencias que se pretende para este empleo, se realizó con una definición técnica que le facilita al participante conocer cuál es el comportamiento que se evaluará durante la misma, por medio de las preguntas diseñadas, las cuales, a través de una situación simulada, indagan sobre la posible actitud que asumiría el aspirante, lo cual que permite evaluar el grado de ajuste al nivel esperado a través del análisis psicométrico. Una vez explicado el contenido de las pruebas de

conocimientos y de la prueba sobre competencias, es importante explicar al aspirante que los ejes temáticos usados para elaborar la matriz de las pruebas, provienen de los criterios y factores establecidos en la Resolución No. 165 de 2008 del DAFP y el Manual Especifico de Funciones .

Los componentes corresponden a los temas que debe conocer o saber el servidor público para desempeñar adecuadamente el empleo “saber hacer”.

7.1 Matriz de prueba de conocimientos nivel “I”

de pruebas Componentes temáticos de la prueba escrita

7Tabla

EJES TEMÁTICOSCONSTITUCIÓN POLÍTICACONOCIMIENTO DE LA ENTIDADGESTIÓN PÚBLICACONTRATACIÓN PÚBLICA PRESUPUESTO PÚBLICOSISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUDGERENCIA PÚBLICA

La matriz de pruebas está constituida por temas o componentes; un componente es un eje temático o saber que se evaluará en una prueba; en sentido psicométrico un eje temático es un constructo hipotético o concepto no observacional, es decir no se puede demostrar físicamente; estos conceptos no son fácilmente manipulables, pero si son inferibles a través de la conducta.

2120

Un constructo es un fenómeno no tangible que por medio de un determinado proceso de categorización se convierte en una variable que puede ser medida y estudiada1.

En la matriz anterior se especifican los temas o ejes temáticos que se evaluarán, estableciendo la idoneidad del concursante frente al nivel de exigencia de la pregunta, conformando de esta manera instrumentos técnicos y objetivos para la selección del aspirante más idóneo.

1. Bunge M. 1973. La ciencia su método y su filosofía. Buenos Aires. Siglo XXI.

MATRIZ PRUEBA COMPETENCIAS

NOMBRE DE LA

PRUEBA

TIPO DE COMPETENCIA CÓDIGO

FORMA I

COMÚN

Orientación a resultadosOrientación al usuario y al ciudadanoTransparenciaCompromiso con la organización

ESPECIFICO

LiderazgoPlaneaciónToma de decisionesDirección y desarrollo de personalConocimiento del entorno

7.2 Matriz de prueba de Competencias nivel “I”

De acuerdo con la resolución 165 de 2008 DAFP y la normatividad vigente del Concurso de Meritos, la UMB trabajará las competencias seleccionadas, atendiendo la naturaleza del empleo y las conductas asociadas indicadas en la norma, por lo tanto se desarrolló la matriz de pruebas distribuidas en dos núcleos, específico y común, para este empleo así:

Matriz de Prueba de Conocimientos para Hospital E.S.E. Nivel I

No. Prueba Cargo Nombre Tema

1

PRO

FESI

ON

AL

ESPE

CIA

LIZA

DO

Constitución PolíticaConocimiento de la Entidad

Gestión Pública

Contratación Pública

Principios de contratación estatal, Ley 80 de 1993 y Ley 1150 de 2007, Decreto 1803 de 2015.Modalidades de selección.Procedimientos de contratación.Elaboración de Estudios y documentos Previos y Pliegos de Condiciones.

Presupuesto Público

Principios del sistema presupuestal.Ley orgánica de presupuesto y normas complementarias.Aspectos generales del sistema presupuestal.

Sistema de seguridad Social en

Salud

Reglamentos y normas que regulan el SGSSS.Ley 100 de 1993.Planes, programas, proyectos y estrategias de atención en salud.Factor de riesgo epidemiológico.Ley Estatutaria de Salud.Atención Primaria en Salud (Solo para primer nivel).Redes Integradas de servicios de Salud. Ley 1438 de 2011.

Gerencia Pública

Administración Pública.Entes de Control.Recobros.Planta de personal.Procesos Judiciales.Sistema de información.Atención al usuario y Participación Comunitaria.

2322

Matriz de Prueba de Competencias para Hospital E.S.E Nivel I

FORMA I

ORIENTACIÓN A RESULTADOS

Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales

con eficacia y calidad.

Cumple con oportunidad en función de estándares, objetivos y metas establecidas por la entidad, las funciones que le son asignadas.Asume la responsabilidad por sus resultados.Compromete recursos y tiempos para mejorar la productividad tomando las medidas necesarias para minimizar los riesgos.Realiza todas las acciones necesarias para alcanzar los objetivos propuestos enfrentando los obstáculos que se presentan.

ORIENTACIÓN AL USUARIO Y AL

CIUDADANO

Dirigir las decisiones y acciones a la

satisfacción de las necesidades

e intereses de los usuarios internos

y externos, de conformidad con las responsabilidades públicas asignadas

a la entidad.

Atiende y valora las necesidades y peticiones de los usuarios y de ciudadanos en general.Considera las necesidades de los usuarios al diseñar proyectos o servicios.Da respuesta oportuna a las necesidades de los usuarios de conformidad con el servicio que ofrece la entidad.Establece diferentes canales de comunicación con el usuario para conocer sus necesidades y propuestas y responde a las mismas.Reconoce la interdependencia entre su trabajo y el de otros.

TRANSPARENCIA

Hacer uso responsable y claro

de los recursos públicos, eliminando

cualquier discrecionalidad

indebida en su utilización y

garantizar el acceso a la información gubernamental.

Proporciona información veraz, objetiva y basada en hechos.Facilita el acceso a la información relacionada con sus responsabilidades y con el servicio a cargo de la entidad en que labora.Demuestra imparcialidad en sus decisionesEjecuta sus funciones con base en las normas y criterios aplicables.Utiliza los recursos de la entidad para el desarrollo de las labores y la prestación del servicio.

COMPROMISO CON LA

ORGANIZACIÓN

Alinear el propio comportamiento a las necesidades,

prioridades y metas organizacionales.

Promueve las metas de la organización y respeta sus normas.Antepone las necesidades de la organización a sus propias necesidades.Apoya a la organización en situaciones difíciles.Demuestra sentido de pertenencia en todas sus actuaciones.

LIDERAZGO

Guiar y dirigir grupos y establecer

y mantener la cohesión de

grupo necesaria para alcanzar los objetivos

organizacionales.

Mantiene a sus colaboradores motivados.Fomenta la comunicación clara, directa y concreta.Constituye y mantiene grupos de trabajo con un desempeño conforme a los estándares.Promueve la eficacia del equipo.Genera un clima positivo y de seguridad en sus colaboradores.Fomenta la participación de todos en los procesos de reflexión y de toma de decisiones.Unifica esfuerzos hacia objetivos y metas institucionales.

PLANEACIÓN

Determinar eficazmente las

metas y prioridades institucionales,

identificando las acciones, los responsables, los plazos y los

recursos requeridos para alcanzarlas.

Anticipa situaciones y escenarios futuros con acierto.Establece objetivos claros y concisos, estructurados y coherentes con las metas organizacionales.Traduce los objetivos estratégicos en planes prácticos y factibles.Busca soluciones a los problemas.Distribuye el tiempo con eficiencia.Establece planes alternativos de acción.

TOMA DE DECISIONES

Elegir entre una o varias alternativas para solucionar un problema o atender

una situación, comprometiéndose

con acciones concretas y

consecuentes con la decisión.

Elige con oportunidad, entre muchas alternativas, los proyectos a realizar.Efectúa cambios complejos y comprometidos en sus actividades o en las funciones que tiene asignadas cuando detecta problemas o dificultades para su realización.Decide bajo presión.Decide en situaciones de alta complejidad e incertidumbre.

2524

DIRECCIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAL

Favorecer el aprendizaje y

desarrollo de sus colaboradores, articulando las potencialidades y necesidades

individuales con las de la organización

para optimizar la calidad de las

contribuciones de los equipos de trabajo y de las personas, en el

cumplimiento de los objetivos y metas organizacionales

presentes y futuras.

Identifica necesidades de formación y capacitación y propone acciones para satisfacerlas.Permite niveles de autonomía con el fin de estimular el desarrollo integral del empleado.Delega de manera efectiva sabiendo cuando intervenir y cuando no hacerlo.Hace uso de las habilidades y recurso de su grupo de trabajo para alcanzar las metas y los estándares de productividad.Establece espacios regulares de retroalimentación y reconocimiento del desempeño y sabe manejar hábilmente el bajo desempeño.Tiene en cuenta las opiniones de sus colaboradores.Mantiene con sus colaboradores relaciones de respeto.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Estar al tanto de las circunstancias y las relaciones de poder que influyen

en el entorno organizacional

Es conciente de las condiciones específicas del entorno organizacional.Está al día en los acontecimientos claves del sector y del Estado.Conoce y hace seguimiento a las políticas gubernamentales.Identifica las fuerzas políticas que afectan la organización y las posibles alianzas para cumplir con los propósitos organizacionales.

88.1 Citación de aspirantes Si usted es admitido en la etapa de Verificación de

Requisitos Mínimos será citado a la presentación de las pruebas escritas, previa citación que será realizada por la UMB que se hará a través del aplicativo dispuesto para tal fin, publicado en la página web de la UMB, www.umb.edu.co y http://convocatorias.umb.edu.co/ese-empresa-social-del-estado/pazderio

Los datos que se utilizarán para hacer la citación son:

Número del documento de identidad y PIN. Nombres y apellidos del concursante. Municipio y dirección del sitio del examen. Bloque o nombre del edificio y nomenclatura del salón asignado.

Fecha y hora de presentación de la prueba

La presentación de las pruebas escritas se realizarán en una sesión el día domingo 12 de junio de 2016.

y logística prueba escrita

Aplica

ción

2726

8.2 Postulación múltiple del mismo aspirante a dos o más concursos

operados por la UMB en los Grupos No. 1 y 2.

La UMB en el presente proceso de selección, en aras de garantizar el libre acceso al cargo público, el mérito, la transparencia, la eficacia y la eficiencia de los concursos de mérito, le permitió a los aspirantes inscribirse en todos los concursos abiertos por la Universidad para la designación de Gerentes de las E.S.E.

Si el aspirante siguió paso a paso las indicaciones de la Guía de Inscripción, y se postuló a más de un concurso, sin importar si son del Grupo 1 o del Grupo 2, presentará los exámenes el mismo día y su resultado se replicará en cada uno de los concursos a los que aplicó.

Lo anterior quiere decir que no tendrá que presentar una prueba escrita para cada concurso.

Por lo anterior, el aspirante que aplicó a varios de los concursos de los Grupos 1 y 2, podrá visualizar sus resultados en el minisitio de cada Hospital al que se haya postulado, en la fecha que dicte el cronograma.

8.3 Tiempos de aplicación de las pruebas Los tiempos que se han estipulado para aplicar

las pruebas atienden no solamente a variables técnicas y científicas, sino que se tendrán en cuenta variables logísticas y metodológicas.

A continuación se presenta una tabla con los tiempos determinados para la aplicación de las pruebas; La UMB prevé el tiempo necesario para que estás sean desarrolladas adecuadamente en una sola sesión, así:

PRUEBA TIEMPO DE APLICACIÓN

Conocimientos5 horas

Competencias

Como puede observarse en el cuadro anterior, el tiempo total para la presentación de las pruebas de conocimientos y competencias es de máximo cinco (5) horas.

Así como se ha establecido un tiempo máximo de cinco (5) horas, para la presentación de las pruebas, se determina que los aspirantes convocados deben permanecer en el salón de aplicación un tiempo mínimo de una hora (1:00) resolviendo las pruebas, tiempo en el cual se le debe haber realizado la confrontación dactilar.

2928

La finalización de la prueba es a la 1:00 p.m., hora en la que se cumple el tiempo establecido de cinco (5) horas.

Los aspirantes que ingresen al sitio de aplicación entre las 8:00 a. m. y las 8:30 a. m. para presentar la prueba, en ningún caso tendrán tiempo adicional y la presentación de su prueba finalizará a la hora estipulada (1:00 p. m.)

Los resultados de todas las pruebas, se publicarán en el minisitio diseñado para la convocatoria en la página web de la UMB http://www.umb.edu.co y a través de la página web http://convocatorias.umb.edu.co/ese-empresa-social-del-estado/pazderio

Es importante tener presente que se entregará un (1) cuadernillo y una hoja de respuestas, impresos a una sola tinta.

La hora de inicio de la prueba es a las 08:00 a. m.

Se recomienda al concursante presentarse en el sitio de aplicación

treinta (30) minutos antes del inicio de la prueba, es decir,

a las 07:30 a. m.

La hora máxima permitida para el ingreso a presentar la prueba es

08:30 a. m.; posterior a esta hora, se considera al aspirante como ausente y, en consecuencia, no habrá lugar a su

presentación de la prueba.

8.4 Aplicación de las pruebas para quienes se presentaron en el

Grupo 1 y 2

Si usted se presentó únicamente a E.S.E. NIVEL I

Si usted se presentó únicamente a E.S.E. NIVEL II

Si usted se presentó a E.S.E. NIVEL I y NIVEL II

DOMINGO 12 DE JUNIO DE 2016

PRUEBA 01

MAÑANA8:00 a.m.1:00 p.m.

ÚNICA JORNADA 8:00 a.m.2:30 p.m.

CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS NIVEL 1

HOSPITAL DEPARTAMENTAL

CENTENARIO DE SEVILLA IIEN LA CIUDAD DE CALI

COMPETENCIAS CONOCIMIENTOS NIVEL 2COMPETENCIAS

PRUEBA 02 PRUEBAS 01 - 02SI SI SI

SÁBADO 11 DE JUNIO DE 2016

HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS

LEBRIJA EN LA CIUDAD DE BUCARAMANGA

ENTREVISTA ESE NIVEL I

ENTREVISTA ESE NIVEL II

COMPETENCIAS

CONOCIMIENTOS

Nota: En caso de haberse postulado al Hospital San Juan de Dios de Lebrija y al Hospital Departamental Centenario de Sevilla, los aspirantes también serán citados a entrevista, para lo cual debe seguir las indicaciones de la guía en el minisitio del concurso respectivo.

NO APLICA

ÚNICA JORNADA 8:00 a.m.3:30 p.m.

3130

8.5 Sitios de aplicación de las pruebas Las pruebas escritas del concurso del grupo

2 se aplicarán en las siguientes ciudades, Bucaramanga, Cali y Tunja.

La aplicación de las pruebas se planeará y organi-zará con una coordinación central en Bogotá D.C., desde donde se diseñarán e impartirán instrucciones claras y precisas sobre cada etapa del proceso.

El sitio de aplicación será publicado con la citación, teniendo en cuenta la siguiente información: dirección del sitio, edificio, bloque, salón y hora de presentación y estará debidamente demarcado con sus salidas de emergencia y rutas de evacuación.

La ciudad de aplicación fue elegida por el aspirante al momento de su inscripción en el Grupo 2 entre Bucaramanga, Cali y Tunja.

No obstante lo anterior, si el aspirante se postulo a los concursos del Grupo 2 que incluyen presentación de entrevistas y prueba escrita de ESE Nivel II , es decir, también se inscribió al concurso del Hospital San Juan de Dios de Lebrija - Santander (con entrevista) y el Hospital Departamental de Sevilla - Valle del Cauca, tendrán que revisar cuidadosamente y seguir la Guía de presentación de la prueba escrita de los concursos antes mencionados en sus respectivos minisitios.

Lo anterior porque la UMB por razones de logística no realizará aplicación de entrevistas en

la ciudad de Tunja - Boyacá, ni aplicará pruebas escritas para el Cargo de Gerente del Hospital Departamental Centenario de Sevilla II Nivel en las ciudades de Tunja y Bucaramanga.

8.6 Elementos requeridos para la aplicación de las pruebas

Los elementos que el aspirante debe tener en cuenta para la aplicación de las pruebas se enuncian a continuación:

Los únicos documentos válidos de identificación para presentar las pruebas escritas son:

Cédula de ciudadanía en el formato vigente determinado por la Registraduría Nacional del Estado Civil (amarilla con holograma).

Contraseña de la cédula emitida por la Registraduría Nacional del Estado Civil, con foto y huella digital.

Pasaporte.

Nota: se considera documento válido de identidad aquel que permite la plena identificación de la persona, como la cédula de ciudadanía (original, en formato vigente). Si se le ha extraviado, solo es posible su reemplazo con un documento sustituto expedido por la Registraduría Nacional del Estado Civil, el cual, en todo caso, deberá contener huella dactilar y fotografía. (Contraseña de documento en trámite con huella y foto).

Los elementos indispensables para responder las pruebas son:

Lápiz de mina negra, número 2. Tajalápiz. Borrador de nata o de miga de pan

3332

8.7 Consideraciones sobre la presentación de la prueba escrita

La llegada tarde a la hora de citación es causal de NO PRESENTACIÓN DE LAS PRUEBAS, lo que trae como consecuencia la exclusión del concursante de las demás fases del proceso.

La UMB y la Junta Directiva de la E.S.E podrán realizar actuación administrativa por posibles fraudes. El proceso de actuación administrativa se fundamentará en el C.P.A.C.A. Las acciones se iniciaran por posibles fraudes, por copia o intento de copia, sustracción de materiales de prueba o intento de sustracción de materiales de prueba o suplantación o intento de suplantación dentro de la aplicación de la prueba o posterior a ella.

Es importante que usted conozca el sitio de aplicación del examen con anterioridad, por lo que se aconseja realizar una visita previa, con el objetivo de identificar con exactitud el lugar asignado donde presentará las pruebas y las alternativas de transporte público para llegar a la sede.

Debe asistir puntualmente a la hora estipulada, presentar su documento de identificación, cédula de ciudadanía o contraseña con foto y huella o pasaporte. NO SE ACEPTARÁ NINGÚN OTRO DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN.

Debe atender todas las indicaciones del jefe de salón, responsable de administrar la prueba.

Debe permitir la confrontación dactilar en el desarrollo de la prueba.

En caso tal que usted presente alguna circunstancia excepcional, tal como dermatitis o alguna cicatriz no reportada en su cédula, se le tomará la confrontación decadactilar, es decir, de todos los dedos de sus manos, que serán remitidas a la Registraduría Nacional del Estado Civil para su confrontación.

Confirme que su nombre se encuentre en el listado ubicado en la puerta del salón. En caso contrario, debe comunicarse con el Jefe de Salón.

Debe esperar en la puerta del salón hasta que el Jefe del Salón llame a cada concursante e indique la silla que a cada cual corresponde.

Usted, como aspirante, recibirá un cuadernillo que corresponde a las pruebas de conocimientos y de competencias; además recibirá una hoja de respuestas para contestar la totalidad de las preguntas.

Verifique que sus nombres y sus apellidos estén correctamente escritos en la hoja de respuestas. De no ser así, deberá informarlo inmediatamente al jefe de salón.

Lea con cuidado las instrucciones antes de empezar a contestar, para comprender la forma de manejar el cuadernillo de preguntas y la metodología para responderlas.

No doble ni maltrate la hoja de respuestas, para evitar errores en la lectura óptica de la misma.

3534

Marque solo una opción de respuesta por pregunta y rellene completamente el óvalo correspondiente. En caso de necesitar hacer alguna corrección, asegúrese de borrar completamente el óvalo marcado.

Verifique frecuentemente que el número de la pregunta que está respondiendo coincida con el número de la pregunta que está rellenado en la hoja de respuestas.

Si termina de contestar las pruebas antes de que el dactiloscopista le haya tomado la impresión dactilar, debe permanecer en el salón hasta que le sea practicada esta confrontación.

8.8 Recomendaciones Lea cuidadosamente cada pregunta antes de

responderla.

Haga uso racional del tiempo establecido; no se exceda en el tiempo que se le dedica a cada pregunta.

8.9 Prohibiciones NO se permite el uso de calculadoras,

cámaras fotográficas, grabadoras o celulares, computadores portátiles, audífonos, teléfonos inteligentes o cualquier otro equipo de comunicación o electrónico como por ejemplo relojes digitales, así como tampoco la consulta de textos durante el examen.

Bajo ninguna circunstancia, podrán ausentarse del salón ni podrán consumir alimentos o realizar una actividad diferente a la aplicación de las pruebas.

De ninguna manera se autoriza el ingreso de armas, personas acompañantes (salvo en casos de concursantes con discapacidad que así lo requieran, que lo hayan registrado en el momento de la inscripción y estén autorizados), ni de aspirantes que se presenten en estado de embriaguez o bajo los efectos de sustancias psicoactivas. A estas personas se les impedirá el ingreso al lugar de aplicación de las pruebas y perderán la oportunidad de presentarlas.

3736

9Con base en el estudio de las discapacidades relacionadas en el momento de la inscripción de los aspirantes, la Universidad Manuela Beltrán implementará estrategias orientadas a la atención especializada de estas personas, con el fin de dar una atención que permita el desarrollo de la prueba y evitar vulnerar así sus derechos fundamentales e inclusión social.

Por lo anterior, se dispone tanto del personal especializado para atender esta población con necesidades particulares como de los espacios físicos que facilitan la movilidad de los aspirantes con limitaciones físicas.

La UMB ofrecerá la capacitación adecuada a los acompañantes de estas pruebas, brindándoles elementos propios del proceso de aplicación y los protocolos de seguridad.

A continuación se describe la atención especial para cada caso en particular:

para aspirantes en situación de

discapacidad

Indicaciones

9.1 Personas con discapacidad auditiva

y visualSe ofrecerá acompañamiento a cargo de un intérprete de lengua de señas, quien se encargará de ofrecerle las instrucciones previas a la aplicación.

De igual manera, se contará con un guía informador para las personas con déficit visual, el cual los acompañará durante la jornada de presentación de pruebas, facilitando el manejo adecuado del cuadernillo y de la hoja de respuestas.

9.2 Personas con discapacidad motora

Se garantizará su acceso a las instalaciones con rampas, señalización y ubicación en primeros pisos, así como un guía informador que los acompañará y les facilitará su desplazamiento para la presentación de las pruebas escritas.

Además de lo mencionado anteriormente, la UMB cuenta con las estrategias para atender eventualidades que se presenten durante la aplicación; existe un protocolo de atención de

3938

emergencias y se cuenta con el personal idóneo que facilite la atención positiva y oportuna a los concursantes que lo necesiten. Los aspirantes en situación de discapacidad contarán con la atención de un monitor.

Nota: en ninguna de las circunstancias de discapacidad el personal de apoyo sugerirá, decidirá o realizará comentarios que puedan sesgar sus respuestas o insinuarlas; la tarea consiste en brindar apoyo con su interpretación y comprensión estructural de la pregunta.

Las pruebas sobre conocimientos y competencias se calificarán numéricamente cada una con una escala de cero (0) a cien (100) puntos, con una parte entera y dos (2) decimales y su resultado será ponderado para la prueba de conocimientos con base en el sesenta por ciento (60 %) y para la prueba de competencias con base en el veinte por ciento (20 %) asignado a esta prueba, conforme a lo dispuesto en la presente convocatoria.

de los aspirantes

10Califica

ción

PRUEBA CARÁCTER PESO PORCENTUAL

PUNTAJE APROBATORIO

Conocimientos Clasificatoria 60 % No aplica

Competencias Clasificatoria 20 % No aplicaValoración de Antecedentes Clasificatorio 20 % No aplica

TOTAL 100 %

4140

Las pruebas escritas son de carácter clasificatorio, por ello no tiene un puntaje mínimo aprobatorio.

La calificación final de las pruebas se obtendrá con base en los ítems que cumplan con los criterios de validez y confiabilidad psicométrica, de acuerdo con la teoría de respuesta al ítem. Una vez realizada esta fase se procede a obtener la puntuación directa de cada aspirante; sin embargo, esta no es la calificación final, ya que este puntaje debe ser estandarizado para compararse con los resultados de los otros concursantes que se presentan al mismo empleo, de forma tal que teniendo en cuenta las medidas estadísticas como la media y la desviación estándar se puede conocer su distancia con respecto al promedio del total de los concursantes.

10.1 Validación de las pruebas Las pruebas escritas son independientes, las dos

se aplican el mismo día, pero cada una arrojará resultados susceptibles de ser ponderados y sumados individualmente para generar el resultado final del proceso de selección.

La validación y la estandarización de los resultados requerirán de tres pasos, a saber:

10.1.1 Análisis psicométrico de las preguntas Una vez aplicados los instrumentos de

medida, la prueba de conocimientos, y las de competencias, se analizarán cómo se comportaron las preguntas y si estas se

ajustaron a la población objeto de dichos instrumentos de evaluación. Este análisis permitirá que solo se incluyan las preguntas que cumplen con los indicadores psicométricos, generando un instrumento válido y confiable, calibrado frente a cada uno de los grupos de cada prueba aplicada. En este sentido, no únicamente es importante el diseño de la pregunta sino cómo esta se comportó frente a la población evaluada.

10.1.2 Puntuación directa del aspirante

Una vez se realiza el proceso de calificación

se realiza la depuración de las preguntas de cada una de las respuestas, contrastando la hoja de respuestas de cada concursante frente a la hoja de armada u hoja de respuestas claves; al número de respuestas acertadas de cada participante se le denomina puntuación directa del concursante. Para este ejercicio se tienen en cuenta las respuestas acertadas, las borradas, la multimarca y los posibles aciertos idénticos entre concursantes por medio de un software diseñado para esta tarea, que permite descartar fraude o posible copia. Para este ejercicio se utilizan modelos matemáticos respaldados científicamente, que permiten tener instrumentos de medida técnicos.

10.1.3 Publicación de resultados Para conocer los resultados de las pruebas, los

aspirantes ingresarán al aplicativo dispuesto para su publicación tanto en la página de la

4342

Universidad Manuela Beltrán, http://www.umb.edu.co y a través de la página web http://convocatorias.umb.edu.co/ese-empresa-social-del-estado/pazderio en la fecha debidamente publicada en las páginas mencionadas. Los datos de acceso son el número de cédula y el PIN.

Una vez surtido el tramite de reclamaciones y se consolide la información se publicarán los resultados de las pruebas sobre conocimientos y competencias. 11El tipo de pregunta para la prueba sobre conocimientos,

así como la prueba de competencias, es de selección múltiple con única respuesta.

Ejemplo:

ContextoLa música clásica es la corriente musical que comprende principalmente los sonidos producidos o basados en las tradiciones de la música litúrgica y secular de Occidente, principalmente Europa Occidental.

EnunciadoDebido a sus características técnicas, la música clásica se distingue de la música popular y de otras formas musicales no Europeas por su característica notación musical simbólica. Dicha notación permite a los compositores prescribir de forma detallada

A. El tempo, la métrica, el ritmo y la altura.B. La tonalidad, la variación y la modulación.C. El tempo, el contrapunto, la armonía y la tonalidad.D. La clave, el ritmo, la modulación y la altura.

de preguntas

Molode

4544

responde utilizando la hoja de

respuestas? De acuerdo con lo anterior, la aplicación de la prueba está diseñada para realizarse en una sola jornada, utilizando un solo cuadernillo y una sola hoja de respuestas.

Con el fin de diligenciar adecuadamente la hoja de respuestas tenga en cuenta lo siguiente:

Utilice para responder lápiz de mina negra n.° 2. Responda solamente en la hoja de respuestas,

NO escriba nada en el cuadernillo. Rellene completamente el óvalo de la opción

que considere correcta. Marcar más de una respuesta por pregunta

le anulará dicha pregunta. Cuando requiera borrar, cerciórese de que

el óvalo quedó totalmente limpio y marque la nueva opción.

NO doble ni maltrate la hoja de respuestas, ni realice marcas con la uña o con algún objeto.

12mo¿Cóse

Hoja de respuesta: Prueba sobre Conocimientos y CompetenciasModelo hoja de respuestas como la que recibirá el día de la aplicación de la prueba:

PRUEBA DE CONOCIMIENTOS Y DE COMPETENCIAS

APELLIDOS Y NOMBRES No. REGISTRO No. CÉDULA

1

2

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6

7

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CONCURSO DE MÉRITOS PÚBLICO Y ABIERTOpara la designación de los Gerentes o Directores

de las Empresas Sociales del Estado del nivel territorial

GERENTE PRIMER NIVELESEG01

4746

A continuación se muestra la forma como se debe realizar la marcación en la hoja de respuestas, tanto en la prueba de conocimientos como en la prueba de competencias.

CÓMO MARCAR LAS RESPUESTASpor ejemplo, si la opción correcta es B

MARQUE ASÍ A C D

MANERAS INCORRECTAS

A D

A C D

A C D

A C DB

En caso de error, borre completamente con cuidado y rellene de nuevo la opción elegida.

Rellene el círculo completamente y solo uno por cada respuesta.

La prueba de Valoración de Antecedentes es un instrumento de selección, que evalúa el mérito, mediante el análisis de su historia académica y laboral relacionada con el empleo de Gerente de la Empresa Social del Estado

Esta prueba tendrá carácter clasificatorio y tiene por objeto, la valoración de la formación y de la experiencia acreditada por el aspirante, adicional a los requisitos mínimos exigidos para el empleo a proveer.

La Universidad Manuela Beltrán, con base en los documentos allegados por los aspirantes en la etapa de cargue de documentos, procederá a valorarlos y se calificarán numéricamente en escala de cero (0) a cien (100) puntos, con una parte entera y dos (2) decimales y su resultado será ponderado por el veinte por ciento (20%) asignado a esta prueba.

La valoración de las condiciones del aspirante en la Prueba de Valoración de Antecedentes, se efectuará exclusivamente con los documentos entregados oportunamente por el concursante.

13de

antecedentes

Vación

lora

4948

13.1 Factores de mérito para la valoración de antecedentes Los factores de mérito para la prueba de

Valoración de Antecedentes, serán: educación y experiencia. La puntuación de los factores que componen la prueba de Valoración de Antecedentes, se realizará sobre las condiciones de los aspirantes que excedan los Requisitos Mínimos previstos para el empleo.

Para efectos del presente concurso de merito de la E.S.E., Salud Paz de Rio, en la evaluación del factor Educación se tendrán en cuenta dos categorías: Educación Formal y Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano; el factor experiencia se clasifica en profesional, profesional relacionada y docente.

13.2 Puntuación de los factores de la prueba de valoración de antecedentes. El valor máximo porcentual de cada factor será

del ciento por ciento (100%) para lo cual se tendrá en cuenta la siguiente distribución:

Para la evaluación de la formación académica se tendrán en cuenta los criterios y puntajes relacionados a continuación respecto de los títulos adicionales al requisito mínimo exigido en los Requisitos del empleo.

13.2.1 Educación Formal Los puntajes asignados a la Educación Formal

son acumulativos hasta un máximo de 100 puntos, asimismo los títulos o certificaciones deben estar relacionadas con las funciones a desempeñar.

En la siguiente tabla se describe lo que se puntúa, así:

13.2.1.1 Estudios finalizados

13.2.1.2 Estudios NO finalizados Cuando el aspirante no acredite el título

correspondiente, se puntuarán los períodos académicos cursados y aprobados en la misma disciplina, desagregando los puntajes de cada uno de los títulos de que trata la tabla anterior, según la relación que se describe a continuación.

DOCTORADO 35MAESTRÍA 25

ESPECIALIZACIÓN 20PROFESIONAL 20

EXPERIENCIA EDUCACIÓN TOTAL

Experiencia profesional relacionada

Experiencia profesional

Experiencia docente

Educación formal

Educación para el

trabajo y desarrollo humano

100

30 10 10 30 20

5150

PERÍODO ACADÉMICO

Cada semestre aprobado de doctorado afín a las funciones del empleo. 3.5

En ningún caso se puntuarán semestres adicionales de la misma disciplina académica, cuando la suma

de estos exceda un tope de 8 semestres.

Cada semestre aprobado de Maestría afín a las funciones del empleo. 5.0

En ningún caso se puntuarán semestres adicionales de la misma disciplina académica, cuando la suma

de estos exceda un tope de 4 semestres.

Cada semestre aprobado de Especialización afín a las funciones del empleo. 8.0

En ningún caso se puntuarán semestres adicionales de la misma disciplina académica, cuando la suma

de estos exceda un tope de 2 semestres.

Cada semestre aprobado de carrera profesional adicional y afín a las funciones del empleo.

1.6

En ningún caso se puntuarán semestres adicionales de la misma disciplina académica, cuando la suma

de estos exceda un tope de 10 semestres.

13.2.2 Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano La Educación para el Trabajo y el Desarrollo

Humano se calificara teniendo en cuenta el número total de horas certificadas, de la siguiente manera:

INTENSIDAD HORARIA PUNTAJE MÁXIMOEntre 500 o más 100Entre 450 y 499 90Entre 400 y 449 80Entre 350 y 399 70Entre 300 y 349 60Entre 250 y 299 50Entre 200 y 249 40Entre 150 y 199 30Entre 100 y 149 20

Entre 50 y 99 10Entre 9 y 49 5

De 8 o menos 3

Eventos de formación en los que la certificación no establezca intensidad horaria, se asignarán dos (2) horas que serán sumadas al total certificado.

En la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano se puntuarán los eventos de formación relacionados con las funciones del respectivo empleo y no se tendrán en cuenta los cursos de inducción, ni los cursos de ingreso y/o promoción que se dicten con ocasión de los procesos de selección de las entidades.

Para efectos de la valoración de la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano sólo se tendrá en cuenta la acreditada durante los diez (10) años anteriores a la fecha de inicio de la entrega de documentos.

Lo anterior, con el propósito de garantizar que la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano acreditada en el proceso, permita evaluar la formación actualizada del aspirante en relación con el perfil del empleo.

5352

Para los casos en que se acredite experiencia adicional en fracciones de año, cada mes se valorará a razón de 0.83 puntos.

Cuando se presente experiencia adquirida de manera simultánea (tiempos traslapados), en una o varias instituciones, el tiempo de experiencia se contabilizará por una sola vez.

Cuando se indique una jornada laboral de medio tiempo, se contabilizará la mitad del puntaje determinado en la tabla anterior.

La experiencia docente se valorará de acuerdo con la siguiente tabla

HORAS CATEDRA

CERTIFICADAS

EQUIVALENCIA EN TIEMPO DE EXPERIENCIA

PUNTOS

De 350 horas en adelante Un año 5

De 190 a 349 horas Seis meses 3

De 90 a 189 horas Tres meses 1

NÚMERO DE AÑOS DE SERVICIOS PUNTAJE MÁXIMO10 años o más 100

9 908 807 706 605 504 403 302 201 10

13.2.3 Experiencia Para la evaluación de la experiencia se

tendrán en cuenta los siguientes criterios

1Las reclamaciones contra los resultados de la prueba Valoración de Antecedente deberán ser presentadas por los aspirantes a ocupar el cargo de Gerente de la Empresa Social del Estado en un plazo de cinco (5) días hábiles, contados a partir del día siguiente hábil de la publicación de los resultados las cuales se resolverán dentro de las fechas fijadas en el cronograma del Grupo 2, fijado en el minisitio del presente concurso.

Contra la decisión que resuelva las reclamaciones no procede ningún recurso.

4Remaciones

clacontra los resultados de las pruebas de valoración de antecedentes

UNIVERSIDADMANUELA BELTRÁN