Literatura Infantil: conceptos generales e historia

Prof.Janet Ruiz

Literatura

Es una forma de expresión escrita

Es una expresión artística escrita del hombre. Es la mejor y más intensa escritura del hombre.

Tiene contenido de interés humano general

Puede ser en prosa o en verso

Tiene que considerarse una obra de arte porque envuelve creación

Envuelve investigación, exploración, revisión, edición, ideas, pensamiento, imaginación, fantasía, creatividad, amor, motivación y aprecio por lo que se escribe

Literatura

Objetivos de la literatura

Educar

Divertir

Compartir

Comunicarse

Ser reflejo de la sociedad

Literatura Infantil

Literatura adaptada para niños (as)

Creaciones literarias creadas por niños

Incluye diferentes géneros: cuento, poesía, fábula, teatro, canciones, mitos, leyenda

Clases de literatura

Adaptada para niños

Creada por niños

Escrita para niños

Propósitos de la literatura infantil

Promulgar la interacción y comunicación entre niños con otros niños y con adultos

Instruir deleitando

Satisfacer los intereses, preferencias , usos y necesidades de los niños

Objetivos de la literatura infantil

Divertir a los niños

Fomentar el desarrollo de la lectoescritura, especialmente de la lectura

Fomentar destrezas prosociales: escuchar, conversar, opinar, respetar la perspectiva de los otros, respetar los sentimientos humanos, entre otras.

Curiosidades de los niños que la literatura satisface

Conocerse a si mismo, percatarse de sus propias habilidades, conocer su cuerpo, su desarrollo mental y físico, sus emociones, su apariencia, su sexo.

Conocer el mundo natural en que habitan: el aire, el mar, el cielo, la tierra, las plantas, los animales salvajes y domésticos.

Conocer otras gentes y lugares, otros sitios históricos y geográficos, el presente, el pasado, lo inmediato y lo lejano

Saber más sobre las máquinas y como funcionan

Conocer más sobre los procesos de investigación. Desean encontrar el medio más rápido para llegar a la verdad.

Averiguar más sobre los ideales de los hombres , entender el porque de las normas sociales

Conocer el mundo social del cual forman parte, contribuir con y disfrutar de las relaciones familiares, desarrollar sensibilidad a los problemas de los otras personas

Participar más de experiencias sensoriales: ver, tocar, oler, saborear, oír, moverse.

Conocer más el mundo de la imaginación, disfrutar el humor, la exageración , el misterio, lo excitante.

Explorar el mundo de lo sobrenatural, lo místico, lo oculto.

El Libro Ilustrado

Clases de ilustraciones

1. Grabado en madera – se talla y se pinta

2. Collage – diversos materiales

3. Pintura – traslucida (aceite)

4. opaca – (agua)

5. Creyones – tiza, lápiz, marcadores

6. Fotografía – blanco, y negro o a color

7. Hechas a computadora

8. Dibujadas por los niños

Libro Ilustrado

Las ilustraciones forman parte integrante de la acción (esto no significa que el texto esté dentro de las ilustraciones)

Hay más ilustraciones que palabras y una mayor interdependencia entre texto y grabado.

TEXTO GRABADO

¿ Cómo se comprueba si un libro es ilustrado?

Dejando al niño no lector observar las láminas en secuencia, si a medida que observa, relata el cuento que ya ha escuchado, entonces se comprueba que el libro es ilustrado.

El libro con ilustraciones

es una mera extensión del texto, tiene alguna ilustración que se relaciona al texto.

No tiene láminas/ilustraciones que siguen la secuencia del texto.

Trayectoria histórica de la Literatura Infantil

Prof. Janet Ruiz

Edad Media

Se veía al niño como un adulto, por tanto ésto se reflejaba en la literatura infantil

Los primeros libros:

- Ussidarium(diccionario/enciclopedia)

- Hornbooks – tablitas de madera en forma de espejo

Siglo XV

1476 - Al final de la edad media se inventó la imprenta , este hecho tuvo mucha repercusión para la literatura, incluyendo la literatura infantil .

Siglo XVI

Chapbooks – Inglaterra, Francia y España

Hornbooks – Inglaterra

Abecedario y oraciones - España

El primer libro ilustrado/ siglo XVII

Juan Amos Comenius hizo el primer libro ilustrado para niños en el siglo XVII

Le tomó 3 años en hacerlo, consistía de placas en madera/tallado en madera, con el texto en latín con su traducción al idioma materno y una ilustración

El primer libro ilustrado/ siglo XVII

Era una especie de abecedario de imagenes para la enseñanza de la lengua materna y el latín

Orbis Pictus se tradujo a diferentes idiomas europeos y se usó extensamente en ese siglo

Siglo XVII

La Obra Elemental presenta juegos infantiles, escenas históricas, cuadros de la antiguedad y de la vida cristiana, fórmulas matemáticas, etc.

Siglo XVII

Los monjes, juglares y trovadores transmitían las tradiciones cantando en los mercados y diferentes territorios

Hubo libros de alfabeto, los cuales no eran accesibles a todo el mundo

Siglo XVII

También el siglo XVII, se produjeros otros libros de baja calidad conocidos como “Chapbooks”, eran versiones mal escritas de Pulgarcito, Robinson Crusoe, Los Viajes de Gulliver, entre otros.

Siglo XVII

1628-1703

Charles Perrault escribió los Cuentos de mamá Oca

El gato con botas

La bella durmiente

Barba azul

Pulgarcito

Caperucita Roja

Siglo XVIII

Jacob & Whilhilm Grim recopilaron cuentos populares como : Caperucita Roja, Los Tres Cerditos , Cenicienta , entre otros.

Daniel Defoe – Robinson Crusoe

Jonathan Swift- Los viajes de Gulliver

Rumplestikin y Rapunsel

dos alemanes que escribieron cuentos para niños

Siglo XVIII

En el siglo XVIII, el editor, John Newberry, publicó A Little Pretty Pocketbook (Pequeño Diccionario de Bolsillo) (1744).

Este libro contenía adivinanzas, juegos, fábulas, y abecedario en rimas.

Newberry: primera librería y editora infantil

Siglo XIX

En siglo XIX en Inglaterra florece el libro ilustrado

John Tenniel ilustró Alicia en País de las Maravillas

Arthur Rackhan ilustró los Cuentos de Anderesen, Peter Pan, los Cuentos de Grimm y otros

Siglo XIX

Hermanos Jacob y William Grimm recopilaron y divulgaron cuentos infantiles:

La bella durmiente

Blancanieves

Hansel y Gretel

Siglo XIX

Hans Christian Andersen (1805-1875)

El patito feo

El ruiseñor

La sirenita

El soldadito de plomo

El nuevo traje del emperador

Las zapatillas rojas

Siglo XIX

Charles Dickens

A Christmas Caroll

También surgieron en este siglo los libros al relieve “pop out”o “cut out” incluyendo:

El Abecedario del Bebé

Sing a Song of Sixpense

Siglo XIX

Julio Verne

Veintemil leguas de viaje submarino

La vuelta al mundo en ochenta días

Viaje al centro de la Tierra

Viaje de la Tierra a la Luna

Siglo XIX

Mark Twain

Las aventuras de Tom Sawyer

Huckelberry Finn

Howard Pyle

Las aventuras de Robin Hood

Siglo XIX

A fines de siglo XIX y comienzos de siglo XX hubo mucha proliferación de literatura infantil.

Comenzó a cambiar el concepto sobre la niñez y a ampliarse los sistemas educativos en el mundo.

Siglo XX

A principios y a mediados de siglo

Literatura tradicional

A finales de siglo (80’s y 90’s)

Literatura alineada a problemas y cambios sociales

Literatura ambiental

Literatura de desarrollo de valores

Siglo XX

Frank Baum

El Mago de Oz

Pamela Travers

Mary Poppins

James Barrie

Peter Pan

Siglo XX en Puerto Rico

Ester Feliciano Mendoza

Ilán, Ilán

Y vino el coquí

Isabel Freire

Teatro para niños

La poesía y el niño

Siglo XX en Puerto Rico

Carmen Gómez Tejera

Poesía puertorriqueña:antología para niños

Isabel Freire de Matos

Juegos para los dedos

Ritmos de tierra y mar

Isla para los niños