conceptos generales de TICs

8/19/2019 conceptos generales de TICs

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TECNOLOGÍA EDUCATIVA, MEDIOS Y GLOBALIZACIÓN – Prof. en Tecnolo!"

LAS TIC# Y LA ENSE$ANZA – Prof. en C%enc%"# Pol!&%c"#

Profesora Zalabardo, Paola

CONCEPTO DE TECNOLOGIA EDUCATIVA

Se denomina tecnología educativa al conjunto de conocimientos a!licaciones " dis!ositivos

#ue !e$miten la a!licaci%n de las &e$$amientas tecnol%gicas en el 'm(ito de la educaci%n)

Dic&o de ot$o modo* se t$ata de la soluci%n de !$o(lemas educativos $e+e$idos a la ense,an-a

" el a!$endi-aje a!o"adas en las TICs .tecnologías de in+o$maci%n " comunicaci%n/)

CONCEPTO DE TECNOLOGIAS DE LA IN0O12ACION 3 LAS CO2UNICACIONES

Se denominan Tecnologías de la In+o$maci%n " las Comunicaciones en adelante TIC al

conjunto de tecnologías #ue !e$miten la ad#uisici%n !$oducci%n almacenamiento

t$atamiento comunicaci%n $egist$o " !$esentaci%n de in+o$maciones en +o$ma de vo-

im'genes " datos contenidas en se,ales de natu$ale-a ac4stica %!tica o elect$omagn5tica) Las

TIC inclu"en la elect$%nica como tecnología (ase #ue so!o$ta el desa$$ollo de lastelecomunicaciones la in+o$m'tica " el audiovisual)

Se va a !$o+undi-a$ en esta de+inici%n a !a$ti$ de los elementos #ue en ella se citan los cuales

#uedan e6!licados en la +igu$a)

A+i$ma$ el ca$'cte$ de tecnología !a$a este cam!o del conocimiento " actividad !$o+esional

signi+ica #ue estamos conside$ando de +o$ma integ$ada*

7 Una (ase te%$ica !$o!ia #ue sistemati-a un conjunto de conocimientos cientí+icos #ue

!$oceden de distintas disci!linas ('sicas .0ísica 2atem'ticas etc)/ " a!licadas .Elect$%nica

Teo$ía de la Se,al Algo$ítmica etc)/)

7 Un conjunto de t5cnicas en el do(le sentido de la !ala($a como a$ti+icio " m5todo #ue

!e$miten dise,a$ const$ui$ +a($ica$ o!e$a$ " evalua$ sistemas com!lejos de t$atamiento de la

in+o$maci%n)

7 Un im!acto socioecon%mico " cultu$al !$o+undo #ue a+ecta a todos los sistemas sociales "

modos de vida)

CONCEPTO DE CIENCIA TECNICA 3 TECNOLOGIA

La ciencia su$ge cuando el &om($e (usca descu($i$ " conoce$ !o$ la o(se$vaci%n " el

$a-onamiento la est$uctu$a de la natu$ale-a) Su o(jeto de estudio es el conocimiento de las

cosas !o$ sus !$inci!ios " causas)

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https://es.wikipedia.org/wiki/TIC

https://es.wikipedia.org/wiki/TIC






La ciencia nace cuando se a(andona una conce!ci%n mística de la $ealidad " se en+oca la

misma con una visi%n o(jetiva " $e+le6iva)

T5cnica es el o los !$ocedimientos !$'cticos #ue tienen como o(jetivo la +a($icaci%n de (ienes

o la !$ovisi%n de se$vicios) La t5cnica im!lica tanto el conocimiento de las o!e$aciones como

el manejo de &a(ilidades tanto las &e$$amientas como los conocimientos t5cnicos " la

ca!acidad inventiva)

Tecnología es el $esultado de $elaciona$ la t5cnica con la ciencia " con la est$uctu$a

econ%mica " sociocultu$al a +in de soluciona$ !$o(lemas t5cnicos7sociales conc$etos)

1esumiendo*

• La t5cnica* los conocimientos t5cnicos las &e$$amientas " la ca!acidad inventiva)

•La ciencia* el cam!o de los conocimientos cientí+icos)

• La est$uctu$a econ%mica " sociocultu$al* todo el cam!o de las $elaciones sociales las

+o$mas o$gani-ativas los modos de !$oducci%n los as!ectos econ%micos la est$uctu$a

cognitiva el ma$co cultu$al etc)

Encont$amos di+e$encias ent$e t5cnica " tecnología) En la t5cnica est' el 8c%mo &ace$9 en la

tecnología est'n adem's los +undamentos del 8!o$ #u59 &ace$lo así)

En la ciencia !odemos ve$ un intento $acional " o$denado del &om($e !o$ conoce$ " e6!lica$

el mundo +ísico en la tecnología un intento tam(i5n $acional " o$denado del &om($e !a$a

t$ans+o$ma$ " cont$ola$ el mundo +ísico)

1elacionando estos conce!tos !odemos deci$ #ue la Ciencia es la #ue se enca$ga de los

!$ocesos investigativos #ue conllevan a la Tecnología "a e6istiendo esta se a!lica la T5cnica

con los conocimientos " el manejo de &e$$amientas !o$ medio de

!$ocedimientos !$'cticos con el +in de +a($ica$ (ene+iciando a la Sociedad)

Se de(e menciona$ #ue en la actualidad sin ciencia no &a" tecnología así como sin

tecnología no se !od$ía &ace$ ciencia) Estos dos cam!os ciencia " tecnología est'n ligados

!o$ una $elaci%n de inte$de!endencia mu" g$ande !e$o las actividades vinculadas a uno u ot$o

son su(stancialmente di+e$entes)

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TECNOLOGIA

TECNICA CIENCIA

ESTRUCTURA

ECONOMICA Y

SOCIOCULTURAL






CONCEPTO DE EDUCACION TECNOLOGICA " CULTU1A TECNOLOGICA

La ense,an-a de la tecnología en la escuela est' o$ientada a la +o$maci%n gene$al .vinculada a

as!ectos cultu$ales/ " no a la +o$maci%n !$o+esional: !o$ ello es #ue no &a(lamos de

ense,an-a de la tecnología sino de Educaci%n tecnol%gica) La educaci%n tecnol%gica !lantea

un $eco$te del cam!o disci!lina$ de la tecnología desde la %!tica de una cultu$a tecnol%gica)

La educaci%n tecnol%gica es una disci!lina dent$o del #ue&ace$ educativo #ue en+oca las

$elaciones del &om($e con el mundo natu$al " a$ti+icial cent$'ndose en el a$ti+icial) ;usca

o$ienta$ a los alumnos al conocimiento " com!$ensi%n del mundo a$ti+icial !a$a vincula$los

activa " $e+le6ivamente con 5l)

La educaci%n tecnol%gica no es t$a(ajo manual no es ciencia e6!e$imental no es e6!$esi%n

!l'stica " no es una int$oducci%n a la +o$maci%n !$o+esional) La educaci%n tecnol%gica es una

disci!lina #ue en+oca la tecnología como una +o$ma de !ensa$ " de t$ans+o$ma$ la $ealidad

teniendo en cuenta #ue es tan im!o$tante la teo$ía como la !$'ctica: el sa(e$ !a$a &ace$ como

el &ace$ !a$a sa(e$)

La educaci%n tecnol%gica !$omueve la cultu$a tecnol%gica +acto$ clave del desa$$ollo social

econ%mico " cultu$al de un !aís en el mundo de &o") Este mundo a$ti+icial este mundo

tecnol%gico en el #ue vivimos es com!lejo " !a$a !ode$ move$nos con soltu$a dent$o de 5l

!a$a !ode$ actua$ con idoneidad en todo lo conce$niente a su evoluci%n " !a$a cola(o$a$ en

log$a$ #ue los (ene+icios #ue se es!e$an de la tecnología no se convie$tan en +uente de nuevos

!$o(lemas de(emos conoce$lo com!$ende$lo entende$ los as!ectos o!e$ativos " +uncionales

de sus elementos com!onentes es deci$ tene$ cultu$a tecnol%gica)

Adem's la cultu$a tecnol%gica ($inda una visi%n integ$ado$a de todas las modalidades de la

conducta &umana su!e$ando la t$adicional dicotomía ent$e lo manual " lo intelectual lo

muscula$ " lo ce$e($al la teo$ía " la !$'ctica " !ostula una conce!ci%n del &om($e como una

unidad #ue se com!$omete con todas sus !otencialidades en todos " cada uno de sus actos

!a$a deja$ de se$ es!ectado$es !asivos en este mundo tecnol%gico en el #ue vivimos)

Po$ ejem!lo* en la escuela se !uede ense,a$ a los alumnos el uso de di+e$entes &e$$amientas

in+o$m'ticas inco$!o$a$ el uso de Inte$net " las $edes sociales .!o$ ejem!lo 0ace(oo</ !a$a el

desa$$ollo de las clases de educaci%n tecnol%gica u ot$o es!acio cu$$icula$ .educaci%n

tecnol%gica/: !e$o el alumno de(e !ode$ desa$$olla$ ca!acidades " &a(ilidades !a$a &ace$ un

uso e+iciente " c$ítico de las mismas .cultu$a tecnol%gica/)

CONCEPTO DE DATO IN0O12ACION 3 CONOCI2IENTO

En una conve$saci%n in+o$mal los t$es t5$minos suelen utili-a$se indistintamente " esto !uede

lleva$ a una inte$!$etaci%n li($e del conce!to de conocimiento) =ui-'s la +o$ma m's sencilla

de di+e$encia$ los t5$minos sea !ensa$ #ue los datos est'n locali-ados en el mundo " el

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conocimiento est' locali-ado en agentes de cual#uie$ ti!o .!e$sonas em!$esas m'#uinas)))/

mient$as #ue la in+o$maci%n ado!ta un !a!el mediado$ ent$e am(os)

DATO* cantidad mínima de in+o$maci%n no ela(o$ada) Gene$almente !$oviene de mediciones

el dato desc$i(e 4nicamente una !a$te de lo #ue !asa en la $ealidad) Un dato no dice nada

so($e el !o$ #u5 de las cosas " !o$ si mismo tiene !oca o ninguna $elevancia o !$o!%sito)

IN0O12ACION* son sentencias ela(o$adas a !a$ti$ de datos) A di+e$encia de los datos la

in+o$maci%n tiene signi+icado .$elevancia " !$o!%sito/) No solo !uede +o$ma$ !otencialmente

al #ue la $eci(e sino #ue est' o$gani-ada seg4n alg4n !$o!%sito) Los datos se convie$ten en

in+o$maci%n cuando su c$eado$ les a,ade signi+icado)

CONOCI2IENTO* es el $esultado de un !$oceso de const$ucci%n individual " social #ue

utili-a in+o$maci%n !e$o la t$asciende "a #ue a!ela a las ca!acidades di+e$enciales del se$

&umano* el !ensamiento a ca!acidad de coo!e$aci%n de inte$acci%n social de comunicaci%n

en +in a a#uellas &a(ilidades #ue !otencian al individuo en inte$acci%n con ot$os) Im!lica

entonces un !$oceso activo de (4s#ueda selecci%n " evaluaci%n de la in+o$maci%n o$ientado

a anali-a$ com!$ende$ $elaciona$ cuestiona$ lo e6istente)

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