Un texto está formado por un enunciado o por un conjunto de enunciados

enlazados de manera coherente que transmiten un sentido completo.

Tres propiedades definen un texto:

Coherencia: todas las secuencias del texto (enunciados) forman parte

de una unidad superior, de tal manera que el texto se percibe como una

suma y no una mera sucesión de enunciados.

Unidad de sentido. El texto debe tener un único tema. El receptor/-es

deben entender al principio cuál es y el texto no se debe desviar del

mismo ni por exceso de información ni por información no pertinente.

Adecuación a la situación comunicativa. La relación del texto con la

realidad y el entorno lingüístico. El rey de Francia es calvo/ Oye tío

(dirigiéndose a un policia)/ Siento que su madre haya estirado la pata (en

un tanatorio).

En relación con el punto anterior, para que el texto sea coherente ha de cumplir una serie de normas lógicas de expresión:No debe incluir oraciones cuyo significado sea absurdo, vacío de contenido o inaceptable.No tiene que expresar todas las ideas, porque se da por supuesto que el receptor conoce ya alguna de ellas.No se pueden incluir enunciados que contradigan los conocimientos comunes a todos.No es necesario repetir continuamente lo que ha aparecido en el texto.Se deben tener en cuenta los conocimientos previos que tiene(n) el receptor (-es) y aclarar aquello que sea necesario para su comprensión.Se debe adecuar al marco del que forma parte el texto.

Presencia caótica de temas muy diversosAfirmaciones contradictoriasExplicaciones apenas aclaradasAusencia de un tema centralRepetición innecesaria de ideasIncompatibilidad semántica de las palabrasFalta de concordancia entre las distintas partes del texto

Una implicatura es la recuperación, por parte del receptor, de información nodicha literalmente en el mensaje.La adecuación a la situación comunicativa es un factor de coherencia textual.Resulta fundamental a la hora de configurar un texto la información quecomparten los interlocutores. Cuanto mayor sea esta, menos necesidad deexplicitar ciertas informaciones que se dan por sabidas (Se ha escapado AlejandroValverde).El receptor percibe como coherente un texto si lo comprende. Esa comprensióndepende tanto a lo dicho como a lo no dicho, ya que constantemente inferimos osobreentendemos información:-Has visto a Luis últimamente? ¿Te gusta mi amigo?Yo con traidores no me relaciono. Tengo novio.

Los enunciados de un texto están cohesionados, conectados entre sí mediantediversos procedimientos lingüísticos:La reiteración léxica, o repetición de una misma palabra dentro de un texto:Tras el accidente se habían quedado sin coche. Por lo tanto, tuvieron que gastarsesus ahorros en la adquisición de un coche nuevo.La presencia en enunciados diferentes de palabras pertenecientes a la mismafamilia léxica: Había entrado en la panadería y, como todos los días, le pidió alpanadero su barra de pan y sus tres rosquillas.La elipsis o supresión en una frase de palabras que han aparecido anteriormente yque pueden, por lo tanto, deducirse del contexto:Hoy hemos tenido un examen; mañana, dos [exámenes] más.La sustitución, se conserva el contenido informativo pero se modifica la expresión.Sustitución por sinónimos.Sustitución por hiperónimos. La vaca pastaba en el prado. El animal alzó la cabezay se percató de nuestra presencia.Sustitución por pronombres personales, posesivos o demostrativos. María quería ira la fiesta, pero ella no se atrevía a enfrentarse a las decisiones de su madre.