Resumen

El siguiente trabajo pretende analizar estadsticamente la informacin recolectada en la materia de probabilidad y estadstica para los grupos sociales y humanidades para ello Se emplean las herramientas de complementos en Excel y en Minitab.

IntroduccinEste documento es una demostracin de la aplicacin las diferentes medidas estadsticas aplicadas a un problema real, en este caso el estudio pretende obtener informacin para saber si es posible el trabajar con proyectos de implementacin educativa de una tcnica de aprendizaje usaremos medidas bsicas como tasas o graficas hasta pasar por la pruebla T y la chi cuadrada que son medidas estadsticas un poco mas laboriosas.

Anlisis CuantitativoObjetivoEn la preparatoria de la BUAP, se cuenta con 4 alumnos de 40 alumnos aproximadamente dentro de la materia de probabilidad y estadstica para los grupos sociales y humanidades a los cuales se les fue comisionado un trabajo sobre la Implementacin educativa de un tcnica de aprendizaje y con lo cual se pretende saber de acuerdo a las caractersticas del mismo si existe la posibilidad de seguir implementando proyectos como este dentro de la materia.Datos a considerar1. Contenido del reporte2. Identificacin del problema y planteamiento de solucin3. Caracterstica tipogrfica4. Caractersticas de la impresora5. Fundamentacin de propuestas6. Recursos7. Entrega8. Trabajo en equipo9. InvestigacinDe los cuales se tiene como calificaciones4321

Entrego el documento completo con todas las especificacionesCumpli solo 3 de 4 puntos.Solo cumpli con la mitad de 2 puntos.Solo cumpli con una de las caractersticas.

Contenido del reporte

El 100% de los alumnos cumpli con todos los requisitos de contenido del reporte, de los cuales estaban enmarcados, Introduccin, objetivo, marco terico, desarrollo, resultados, conclusiones y referencias.

Identificacin del problema y planteamiento de solucin

El 71% de los alumnos logro identificar el problema y la solucin del mismo mientras que el otro 29% fallo en alguno de los puntos de Tipos y tamao de letra (tipografa), Marcas de impresora, Tipo de cartucho de impresin. Caractersticas de Tipografa

Como se puede observar el 86% de los alumnos cumpli con todas las caractersticas que conllevaba, contiene Remate, formas, rea y detalles. Y solo un 14 % fallo con solo uno de los puntos a evaluar.

Caractersticas de la impresora

Dentro del rubro de caractersticas de la impresora para el trabajo un bajo porcentaje del 28% de los alumnos cumpli con las caractersticas de: Analiza la impresora segn: Velocidad de salida de tinta, cantidad de salida de tinta, cuidado del ambiente, tipo de cartucho. Fundamentacin de propuestas

El 43% de los alumnos cumpli con todas las caractersticas de 4=Analiza estadsticamente: Tipos y tamao de letra (tipografa), Marcas de impresora, Tipo de cartucho de y otro 43% le hizo falta un punto dentro de las caractersticas y solo un 14% cumpli con solo 2 de las mimas.

Recursos

72% de los alumnos conto con el total de las caractersticas que eran: Se utilizaron como recursos: computadora (software), consulta de pginas de internet, mnimo 5, mientras que el otro 28% solo cumpli con computadora (software), consulta de 4 pginas de internet.

Entrega

El 100% de los alumnos cumpli con la fecha y hora sealada de entrega lo que nos deja como punto principal la responsabilidad de los equipos por cumplir con el trabajo propuesto.

Trabajo en equipo

Teniendo en cuenta la grfica el 86% de los alumnos: Participa, aporta y respeta las ideas de los integrantes del equipo y el otro 14% Participa y respeta las ideas de los integrantes del equipo.

Investigacin

43% de los alumnos cumpli con todos los requisitos de investigacin que eran: Consulta con al menos 3 maestros de diferentes asignaturas para entender y plantear soluciones a la problemtica y otro 28% cumpli con: Consulta con al menos 2 maestros de diferentes asignaturas para entender y plantear soluciones a la problemtica y por ultimo otro 28% de manera poco productiva solo logro tener los siguientes puntos de los 4 propuestos: Consulta con al menos 1 maestro de diferentes asignaturas para entender y plantear soluciones a la problemtica.

Observando el trabajo individual de cada uno de los equipos Equipo 1

Cumpli con el 86% de los requisitos totales propuestos teniendo problemas mayores en los rubros de fundamentacin caracterstica tipogrfica y solo fallo en un punto de la identificacin del problema.

Equipo 2

El segundo equipo cumpli con el 94% del total de las rubricas y solo tuvo una pequea falla en el apartado de investigacin.

Equipo 3

El equipo 3 de la misma manera cumpli con 94% del trabajo total teniendo mnimos errores las rubricas de trabajo en equipo e investigacin.

Equipo 4

El equipo 4 cumpli con un 88% de las caractersticas totales teniendo problemas en las caractersticas de la impresora y en la fundamentacin las propuestas y en un grado ms alto en la investigacin.

Equipo 5

El equipo 5 cumpli de igual manera con el 88% de la actividad ya que tuvo solo un error en 4 de las 9 rubricas en especial en la de identificacin del problema, caracterstica tipogrfica, caracterstica de la impresora y en la investigacin.

Equipo 6 Y 7

El equipo 6 y 7 cumpli con el 92% de las rubricas totales tiendo como puntos a solucionar las caractersticas de la impresora y la fundamentacin de las propuestas.

Anlisis 2De acuerdo al anlisis cuantitativo en los equipos se cuenta con la parte de si cumpli con ella solo dndonos un s o un no y de la cual obtenemos la siguiente grfica.

Mostrndonos que solo un equipo no cumpli con esta sealizacin.

Realiz un tratamiento estadstico

Adems de que el mismo equipo fallo tambin en el punto de realizar un tratamiento estadstico esto puede ser por muchas cuestiones sobre la integracin del equipo para trabajar pero adems nos deja que el 86% de los alumnos esta dispuesto a trabajar para lograr un objetivo en comn.

Descriptive statistics

Contenido del reporte

count7

minimum4

maximum4

range0

En la columna contenido del reporte podemos observar los puntos que se tomaron en consideracin para hacer el reporte, aqu observamos un promedio de cuatro es decir todos los equipos cumplieron con todos los puntos. As mismo tenemos un rango de 0 ya que no hay variabilidad.REGLA DE STURGE:M = 1 + 3.322 x log(n); n = 160M = 8.322C = R / MC = 0 / 8 = 0

Descriptive statistics

Identificacin del problema y planteamiento de solucin

count7

minimum3

maximum4

range1

Frequency Distribution - Quantitative

Identificacin del problema y planteamiento de solucincumulative

lower uppermidpointwidth frequencypercent frequencypercent

3.0