¿Con qué Material se hace...?
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“Construyendo propuestas didácticas desde el modelo 1 a 1”. Proyecto de Capacitación 2011 TÍTULO ¿Con qué material se hace…? DESTINATARIOS Nivel Polimodal, modalidad: Producción de Bienes y Servicios con Perfil en Producción Agropecuaria ÁREAS CURRICULARES / DISCIPLINAS Tecnología de los Materiales FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA Es innegable la importancia que tienen los materiales y las materias primas en los sistemas productivos y la vida cotidiana, lo cual justifica este tipo de trabajo con los alumnos. Cabe aclarar que en el análisis se consideran tanto las materias primas que a través de sucesivas transformaciones se convierten en productos elaborados como aquellas que siendo utilizadas en el proceso no forman parte del producto final. Teniendo en cuenta la variedad de materiales existentes, resulta necesaria la clasificación de los mismos, utilizando criterios como el grado de elaboración y las áreas de utilización. Se propone contenidos referidos a la estructura y comportamientos de los materiales, sus propiedades que resultan muy importantes a la hora de poder identificarlos. ACTIVIDAD Para trabajar el contenido conceptual realizaré las siguientes actividades: Propuesta: ¿Con que material se hace…? 1
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Propuesta didáctica para nivel Secundario: Tecnología de los Materiales
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“Construyendo propuestas didácticas desde el modelo 1 a 1”.Proyecto de Capacitación 2011
TÍTULO ¿Con qué material se hace…?
DESTINATARIOS Nivel Polimodal, modalidad: Producción de Bienes y Servicios con Perfil en Producción Agropecuaria
ÁREAS CURRICULARES / DISCIPLINAS Tecnología de los Materiales
FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA Es innegable la importancia que tienen los materiales y las materias primas en los sistemas productivos y la vida cotidiana, lo cual justifica este tipo de trabajo con los alumnos.Cabe aclarar que en el análisis se consideran tanto las materias primas que a través de sucesivas transformaciones se convierten en productos elaborados como aquellas que siendo utilizadas en el proceso no forman parte del producto final.Teniendo en cuenta la variedad de materiales existentes, resulta necesaria la clasificación de los mismos, utilizando criterios como el grado de elaboración y las áreas de utilización.Se propone contenidos referidos a la estructura y comportamientos de los materiales, sus propiedades que resultan muy importantes a la hora de poder identificarlos.
ACTIVIDAD Para trabajar el contenido conceptual realizaré las siguientes actividades:
1- Resolver una webquest en la página phpwebquest.com.org con el nombre ¿Con que material se hace…? que tendrá los siguientes contenidos:
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@Socialización con el grupo clase a partir de la visita a la webquest y los posibles problemas que se presenten. En la clase que sigue se hará una corrección general de los trabajos realizados
por cada grupo de trabajo por la profesora. Luego de la corrección cada grupo su tendrá que presentar las respuestas de la
webquest al correo [email protected] para su evaluación final.
¿Qué actividades se ponen en juego en ésta actividad?Los alumnos ponen en juego los conocimientos que tienen de Internet, y ponen en práctica los conocimientos nuevos aportados por el profesor. En el uso de las webquest se trabajan distintos métodos de investigación en las que ellos demuestran sus propias estrategias del manejo de las páginas web. ( Introducción, tareas, proceso, evaluación, conclusiones)
¿Qué aportan los recursos tecnológicos en esta situación?El uso de las nuevas tecnologías como recursos para la realización de tareas, en la exploración y recolección de la información, la aplicación de las ideas generadas en cada uno al leer, explorar y comparar lo nuevo con lo conocido y la socialización de cada equipo de trabajo basado en los soportes tecnológicos favorece a los alumnos al acercamiento a nuevas maneras de aplicación de los contenidos aprendidos.
¿Qué recomendaciones didácticas se sugieren al docente?La utilización de diferentes estrategias para la adaptación, selección y aplicación del contenido conceptual y el uso de material concreto, esto permite a los alumnos un mejor acceso a los conceptos. Y el docente debe tener los conocimientos acerca de los contenidos a desarrollar tanto conceptuales como de Internet para ser la guía de sus alumnos.
CONCLUSIÓN
Para la realización de este trabajo es necesario seleccionar datos útiles, elaborar cuadros, integrar información de varias fuentes, incorporar las citas bibliográficas y los hipervínculos. Mediante estas alternativas de trabajo en la
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clase y extraclases, harán que el alumno vea de otro modo el mundo que lo rodea, va a identificar con otros ojos los materiales con que se fabrican y se producen los objetos que cotidianamente nos rodean. Este procesamiento de la información y comprensión por parte del alumno se verá en el resultado final, en la presentación de las respuestas planteadas en la webquest.
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