COMUNICACIONES ENERO n. - unavarra.es
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L os Presupuestos de la Uni- versidad para 2005 ascien- den a un total de 63.311.854,41 euros, según ha aprobado el Consejo Social, a propuesta del Consejo de Go- bierno. Esta cifra supone una re- ducción del 0,49% respecto al presupuesto inicial del año 2004, y del 1,77%, si no se tie- nen en cuenta los gastos afectos. Estos Presupuestos se han aprobado, como ya ocurrió con los del ejercicio 2004, en una situación de transición en- tre un Convenio de Financia- ción que concluyó sus efectos económicos el 31 de diciembre de 2003 y otro que, de acuer- do con lo anunciado por el Gobierno de Navarra, tendrá sus efectos a partir del 2006. En el documento presupues- tario aprobado se señalan co- mo objetivos para este ejercicio la consolidación y mejora de la proporción entre personal con- tratado y funcionarios, tanto de la plantilla de profesores como de personal de administración y servicios; el impulso de la plani- ficación estratégica; la implan- tación de estudios universitarios en Tudela y asegurar el funcio- namiento de los servicios. Como se sabe, en el ante- proyecto de los Presupuestos, que fue aprobado en septiem- bre por el Consejo de Gobier- no a partir de los criterios aprobados por el Consejo So- cial, se estimaba la cuantía de ingresos a percibir por el Go- bierno de Navarra. Sin embar- go, la aportación consignada en los Presupuestos Generales de Navarra es bastante inferior a la solicitada por la Universi- dad, por lo que se han realiza- do reducciones en las partidas de gasto y se han incluido me- didas de incremento de ingre- sos, sobre el anteproyecto de Presupuestos, con el objeto de conseguir un equilibrio entre ingresos y gastos, que en nin- gún caso suponga una merma de la calidad del servicio que presta la Universidad. Entre las medidas relativas a los ingresos, cabe destacar que las exenciones de los pre- cios de matrícula para el curso 2005-2006 se ajustarán a lo establecido en la Ley de Protec- ción a las Familias Numerosas de 2003 y en las Órdenes Fo- rales por las que se fijen dichos precios, lo que supone que de- jarán de practicarse algunas exenciones que carecían de una suficiente justificación. En contrapartida, para el personal de la Universidad y sus familia- res, se articulará una política de becas que incorporará los criterios de capacidad econó- mica oportunos y otros que se estimen procedentes. Asimismo, se incrementará la proporción de los ingresos que la Universidad percibe por los trabajos de investigación que empresas e instituciones contra- ten a sus investigadores. Este in- cremento se instrumentará en el marco de un nuevo reglamento de investigación que se aproba- rá en los próximos meses. Por otra parte, los Presupuestos con- signan un aumento de los ingre- sos mediante la aproximación del precio de la utilización de las instalaciones deportivas por usuarios externos a la Universi- dad a su coste real. En cuanto a las medidas res- trictivas de los capítulos de gas- to, se puede señalar que afectan a ámbitos en los que, de acuer- do con la experiencia de otras ejecuciones presupuestarias, se vienen produciendo márgenes para el ajuste, de modo que en ningún caso quede comprometi- da la calidad del servicio que presta la Universidad. Cabe des- tacar, en el apartado de gastos, la reducción que experimenta el capítulo de Inversiones, un 31% con respecto a 2004, debido a la rebaja de la transferencia de capital y a la disminución de la transferencia de financiación básica por parte del Gobierno de Navarra. En concreto, se contemplan los siguientes decre- mentos: el presupuesto destina- do a equipamiento docente de los Departamentos (20%), el des- tinado a adquisiciones biblio- gráficas (20%), el mobiliario de Gerencia (52,36%), el equipa- miento informático y software (39,60%), y las inversiones de la Biblioteca (9,12%) y en maqui- naria y elementos de transporte (100%). También se reduce el presupuesto destinado a obras (42,87%): en 2005 sólo se reali- zarán las obras plurianuales ya comprometidas en el año 2004. Principales gastos El principal capítulo de gas- tos de los Presupuestos es el de Personal que asciende a 37.258.566,13 euros, lo que supone el 58,85% del total de gastos. Este capítulo experimen- ta un incremento del 7,94% con respecto al año anterior para atender la estimación de la inci- dencia de los convenios colecti- vos firmados entre los sindicatos y la Administración Pública es- tatal y foral, y los deslizamientos por antigüedad, grados, etc. Seguidamente, se sitúa el capítulo de Bienes corrientes y servicios, con 14.442.931,86 euros (22,81%), que se incre- menta en un 4,02%. Las Inver- siones reales suman 9.139.890,08 euros (se reduce en un 31,12% debido, princi- palmente, a la disminución de la financiación del Gobierno). Boletín Informativo de la Universidad Pública de Navarra/Nafarroako Unibertsitate Publikoa COMUNICACIONES KOMUNIKAZIOAK 2005 - Enero - Número 100 Zenbakia - Urtarrila - 2005 Los Presupuestos de la Universidad para 2005 se cifran en 63,3 millones de euros IV. Transferencias corrientes 3,89% III. Gastos financieros 0,01% VI. Inversiones reales 14,44% I. Personal 58,85% II. Bienes corrientes y servicios 22,81% I. Personal II. Bienes corrientes y servicios III. Gastos financieros IV. Transferencias corrientes VI. Inversiones reales Presupuesto de gastos 2005 III. Tasas, precios púb. y otros ingresos IV. Transferencias corrientes V. Ingresos patrimoniales VII. Transferencias de capital VIII. Activos financieros VII. Transferencias de capital 5,13% V. Ingresos patrimoniales 0,53% VIII. Activos financieros 6,32% III. Tasas, precios púb. y otros ingresos 12,67% IV. Transferencias corrientes 75,35% Presupuesto de ingresos 2005
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Los Presupuestos de la Uni-versidad para 2005 ascien-den a un total de
63.311.854,41 euros, según haaprobado el Consejo Social, apropuesta del Consejo de Go-bierno. Esta cifra supone una re-ducción del 0,49% respecto alpresupuesto inicial del año2004, y del 1,77%, si no se tie-nen en cuenta los gastos afectos.
Estos Presupuestos se hanaprobado, como ya ocurriócon los del ejercicio 2004, enuna situación de transición en-tre un Convenio de Financia-ción que concluyó sus efectoseconómicos el 31 de diciembrede 2003 y otro que, de acuer-do con lo anunciado por elGobierno de Navarra, tendrásus efectos a partir del 2006.
En el documento presupues-tario aprobado se señalan co-mo objetivos para este ejerciciola consolidación y mejora de laproporción entre personal con-tratado y funcionarios, tanto dela plantilla de profesores comode personal de administración yservicios; el impulso de la plani-ficación estratégica; la implan-tación de estudios universitariosen Tudela y asegurar el funcio-namiento de los servicios.
Como se sabe, en el ante-proyecto de los Presupuestos,que fue aprobado en septiem-bre por el Consejo de Gobier-no a partir de los criteriosaprobados por el Consejo So-cial, se estimaba la cuantía deingresos a percibir por el Go-bierno de Navarra. Sin embar-go, la aportación consignadaen los Presupuestos Generalesde Navarra es bastante inferiora la solicitada por la Universi-dad, por lo que se han realiza-do reducciones en las partidasde gasto y se han incluido me-didas de incremento de ingre-sos, sobre el anteproyecto dePresupuestos, con el objeto deconseguir un equilibrio entre
ingresos y gastos, que en nin-gún caso suponga una mermade la calidad del servicio quepresta la Universidad.
Entre las medidas relativasa los ingresos, cabe destacarque las exenciones de los pre-cios de matrícula para el curso2005-2006 se ajustarán a loestablecido en la Ley de Protec-ción a las Familias Numerosasde 2003 y en las Órdenes Fo-rales por las que se fijen dichosprecios, lo que supone que de-jarán de practicarse algunasexenciones que carecían deuna suficiente justificación. Encontrapartida, para el personalde la Universidad y sus familia-res, se articulará una políticade becas que incorporará loscriterios de capacidad econó-mica oportunos y otros que seestimen procedentes.
Asimismo, se incrementarála proporción de los ingresosque la Universidad percibe porlos trabajos de investigación queempresas e instituciones contra-ten a sus investigadores. Este in-cremento se instrumentará en elmarco de un nuevo reglamentode investigación que se aproba-rá en los próximos meses. Porotra parte, los Presupuestos con-signan un aumento de los ingre-sos mediante la aproximacióndel precio de la utilización de lasinstalaciones deportivas porusuarios externos a la Universi-dad a su coste real.
En cuanto a las medidas res-trictivas de los capítulos de gas-to, se puede señalar que afectana ámbitos en los que, de acuer-do con la experiencia de otrasejecuciones presupuestarias, sevienen produciendo márgenes
para el ajuste, de modo que enningún caso quede comprometi-da la calidad del servicio quepresta la Universidad. Cabe des-tacar, en el apartado de gastos,la reducción que experimenta elcapítulo de Inversiones, un 31%con respecto a 2004, debido ala rebaja de la transferencia decapital y a la disminución de latransferencia de financiaciónbásica por parte del Gobiernode Navarra. En concreto, secontemplan los siguientes decre-mentos: el presupuesto destina-do a equipamiento docente delos Departamentos (20%), el des-tinado a adquisiciones biblio-gráficas (20%), el mobiliario deGerencia (52,36%), el equipa-miento informático y software(39,60%), y las inversiones de laBiblioteca (9,12%) y en maqui-naria y elementos de transporte(100%). También se reduce elpresupuesto destinado a obras(42,87%): en 2005 sólo se reali-zarán las obras plurianuales yacomprometidas en el año 2004.
Principales gastos
El principal capítulo de gas-tos de los Presupuestos es el dePersonal que asciende a37.258.566,13 euros, lo quesupone el 58,85% del total degastos. Este capítulo experimen-ta un incremento del 7,94% conrespecto al año anterior paraatender la estimación de la inci-dencia de los convenios colecti-vos firmados entre los sindicatosy la Administración Pública es-tatal y foral, y los deslizamientospor antigüedad, grados, etc.
Seguidamente, se sitúa elcapítulo de Bienes corrientes yservicios, con 14.442.931,86euros (22,81%), que se incre-menta en un 4,02%. Las Inver-siones reales suman9.139.890,08 euros (se reduceen un 31,12% debido, princi-palmente, a la disminución de lafinanciación del Gobierno).
Boletín Informativo de la Universidad Pública de Navarra/Nafarroako Unibertsitate Publikoa
COMUNICACIONESKOMUNIKAZIOAK
2005 - Enero - Número 100 Zenbakia - Urtarrila - 2005
Los Presupuestos de la Universidad para 2005se cifran en 63,3 millones de euros
IV.Transferencias
corrientes3,89%
III. Gastosfinancieros
0,01%
VI. Inversionesreales
14,44%
I. Personal58,85%
II. Bienescorrientes y
servicios22,81%
I. Personal
II. Bienes corrientes yservicios
III. Gastos financieros
IV. Transferenciascorrientes
VI. Inversiones reales
Presupuesto de gastos 2005
III. Tasas, precios púb. yotros ingresos
IV. Transferenciascorrientes
V. Ingresos patrimoniales
VII. Transferencias decapital
VIII. Activos financieros
VII.Transferencias
de capital5,13%
V. Ingresospatrimoniales
0,53%
VIII. Activosfinancieros
6,32% III. Tasas,precios púb. yotros ingresos
12,67%
IV.Transferencias
corrientes75,35%
Presupuesto de ingresos 2005
2 COMUNICACIONES, Nº 100. Enero 2005 KOMUNIKAZIOAK. 2005ko Urtarrila 100. 2
Institucional ......................................................................................................................
La Facultad de Ciencias Hu-manas y Sociales comen-zará a impartir a partir del
mes de enero, un nuevo TítuloPropio de postgrado de 2ºgrado. Se trata del “Programade Formación Permanente deMaestros 2004-2005”, que ensu primera edición se componede 20 cursos independientesen torno a aspectos tanto psi-copedagógicos como instru-mentales y de gestión. Así loha aprobado el Consejo deGobierno, a propuesta de laJunta de la citada Facultad.
De este modo, se respondea la urgente necesidad de for-mación complementaria, delos Maestros formados en laUniversidad, en situación deparo o empleo no docente,constatada en los tres últimosaños, con el fin de que puedanconcurrir en igualdad de opor-tunidades a los concursos delsistema educativo navarro.
Se da la circunstancia deque al finalizar este curso 2004-2005, se celebrará en Navarraun concurso-oposición para la
provisión de plazas de maestrode educación primaria, en susdiferentes especialidades, y deeducación infantil. En la fase deconcurso, además de la expe-riencia docente y otras titulacio-nes académicas, se puntúan en-tre los méritos, los cursos deformación permanente.
Desventaja de los maestrosde Navarra
La situación parte del año2003, cuando al existir una de-manda creciente de profesoradode la red pública en Navarra, seabrió una lista de solicitantes depuestos de interino en Educa-ción Infantil y Primaria, difundi-da en toda España. La confec-ción de estas listas se realiza através de comisiones que pun-túan a los aspirantes según unbaremo, en donde por la asis-tencia a cursos de un mínimo de10 horas, se puede obtener unmáximo de 2 puntos, correspon-dientes a 400 horas lectivas.
A través de los sindicatosUGT y CCOO y de distintas uni-
versidades españolas, se hanvenido organizando cursos es-pecíficos para maestros en pa-ro, puntuables en las listas de in-terinos mencionadas. EnNavarra, en cambio no se hanimpartido este tipo de cursos demodo que en las citadas listas,los diplomados navarros partíancon desventaja al no acreditarla realización de cursos de for-mación, que sí existían en uni-versidades fuera de Navarra.
Este hecho llamó la aten-ción de maestros en ejercicio yde directores de colegios, quedetectaban entre otras circuns-tancias, un aumento de la ines-tabilidad del profesorado, alproducirse una mayor movili-dad del mismo.
Por todo ello, la Facultad deCiencias Humanas y Socialesha propuesto al Consejo de Go-bierno este nuevo título propio.
El Programa está dirigido amaestros titulados en cualquierespecialidad en desempleo o conempleo no docente. Además seestudiarán otras solicitudes que
no correspondan con estos títulosy podrán establecerse requisitospreferentes en otros (especiali-dad del título, conocimientos lin-güísticos, informáticos, etc.). Elnúmero mínimo de plazas parala impartición de un curso es de30, y el máximo entre 30 y 60dependiendo del curso.
El Programa se impartiráen las instalaciones de la Uni-versidad Pública de Navarraen Pamplona y Tudela así co-mo en otras instalaciones delGobierno de Navarra o en co-legios públicos.
El primero de los cursos seiniciará el 25 de enero y estáprevisto que el último concluya el25 de abril. Dirigido por el pro-fesor Eduardo Lacasta Zabalza,Vicedecano de Magisterio, ade-más cada curso contará con uncoordinador que responderá desu docencia y evaluación.
El personal docente de esteTitulo propio está formado porprofesorado de la Universidad,profesores en ejercicio y espe-cialistas de reconocido prestigio.
La Facultad de Humanas impartirá un programa deFormación Permanente de Maestros
Aprobadas las bases para el diseño de la planificaciónlingüística en la Universidad
El Consejo de Gobierno ha aprobadoun documento de bases para el di-seño de la planificación lingüística.
El objetivo de estas bases es que sirvande pauta para los trabajos de la Comi-sión de Planificación Lingüística, cuyaspropuestas deberán ser aprobadas por elConsejo de Gobierno, en cumplimientodel mandato que recogen los Estatutos.
En dichas bases se plantea, en primerlugar, la necesidad de realizar un diag-nóstico de la situación actual del euskeraen la Universidad y, en la medida de loposible, la elaboración de una prospecti-va sobre previsiones de futuro.
Asimismo, se especifican acciones con-cretas dirigidas a los distintos sectores de lacomunidad universitaria en materia de pla-nificación lingüística. Respecto a los estu-diantes, se plantea el diseño de mecanis-mos de información sobre su cualificaciónlingüística, así como sobre la demanda re-al de docencia en euskera en las distintastitulaciones. Se propone, también, la selec-ción de itinerarios de asignaturas en las di-versas titulaciones con demanda, para laadquisición de capacitación lingüística re-querida en el mercado laboral; la realiza-ción de propuestas de asignaturas, cursos,
seminarios, y oferta de transversalidad quepermitan al estudiante euskaldún recibirdocencia en euskera.
En todo caso, se establece que el por-centaje de la oferta de créditos en euske-ra que se prevea en la planificación ten-derá a corresponderse con el porcentajede alumnos euskaldunes matriculados enla Universidad que demanden docenciaen euskera. También se propone el dise-ño de mecanismos estables (títulos pro-pios, materias generales o básicas...) deoferta en euskera para aquellos estudian-tes que, conociendo el idioma, deseencontinuar utilizándolo en su proceso deformación superior o perfeccionarlo.
En cuanto a los profesores, se proponeel diseño de actividades que les permitanmejorar su competencia lingüística; la con-figuración de mecanismos de actualiza-ción de la información sobre la disponibi-lidad docente en euskera del profesorado,para su relación con la información sobredemanda de docencia; y la determinaciónde necesidades de profesorado para aten-der la docencia en euskera.
Respecto al personal de administra-ción y servicios, se propone el diseño de
actividades de mejora de su cualificaciónlingüística; el establecimiento de la rela-ción de puestos de trabajo que requierenel uso del euskera, su actual dotación y loscircuitos administrativos existentes paracanalizar la atención a personas euskal-dunes; la realización de propuestas de ac-tividades de perfeccionamiento lingüísticopara el personal que ocupa puestos conperfil lingüístico; y el desarrollo de meca-nismos que permitan el uso administrativodel euskera, contando con el apoyo delServicio de Planificación Lingüística.
Tres nuevos vocales El Consejo de Gobierno ha acorda-
do, también, el cese de tres vocales de laComisión de Planificación Lingüística y ladesignación de tres nuevos en su sustitu-ción. En concreto, se ha aprobado el ce-se de los profesores Pedro Diéguez Eli-zondo y María Ángeles Santos Laraña; yde Jon Alonso Fourcade, vocal con lacondición de personal de administracióny servicios. Se ha designado para ocupartales plazas, respectivamente, a JesúsMaría Pintor Borobia, Francisco GuillénGrima y Juan Cruz Ruiz de Gauna Go-rostiza.
3 COMUNICACIONES, Nº 100. Enero 2005 KOMUNIKAZIOAK. 2005ko Urtarrila 100.Zbk. 3
....................................................................................................................... Erakundeak
El Consejo de Gobierno ha aprobadoel Reglamento de Régimen Interiordel Consejo de Estudiantes, definido
en los Estatutos como el órgano de delibe-ración, consulta y representación de losestudiantes de la Universidad.
El Consejo de Estudiantes depende or-gánicamente del Vicerrector de Estudian-tes y Extensión Universitaria. Entre suscompetencias le corresponden, además deelaborar el reglamento para su posterioraprobación por el Consejo de Gobierno;analizar, discutir, proponer y, en su caso,llevar a efecto iniciativas emanadas de losestudiantes de la Universidad; recabar lainformación que afecte a la comunidaduniversitaria y transmitirla a los estudian-tes y participar en los procesos de evalua-ción de los servicios de la Universidad.
Además, es competencia del Consejoelegir a sus representantes en la Comisiónde Calidad, a los delegados que formaránparte de las Juntas de Centro y de los Con-sejos de Departamento, así como a los re-presentantes del Consejo de Estudiantesque sean requeridos por otras institucionesu organismos. Para su funcionamiento, laUniversidad asignará al Consejo de Estu-diantes, dentro de sus posibilidades, losmedios necesarios.
Claustrales y delegadosEl Consejo de Estudiantes estará com-
puesto por los representantes de los estudian-tes en el Claustro Universitario y por los dele-gados de grupo de la Universidad de primer,segundo y tercer ciclo elegidos conforme a la
normativa electoral de la Universidad. Sumandato coincidirá con el periodo de dura-ción de la representación que ejercen.
La condición de miembro del Consejode Estudiantes es personal e indelegable.Sus miembros tienen el derecho y el deberde asistir, con voz y voto, a las sesiones delPleno o de aquellos otros órganos del mis-mo para los que hubieran sido elegidos.Además están obligados a respetar el or-den, la cortesía y la disciplina durante eldesarrollo de las sesiones del Pleno o decualquiera de sus órganos.
El Consejo de Estudiantes está formadopor dos órganos: el Pleno y la Junta Perma-nente. El Pleno del Consejo de Estudiantes esel máximo órgano del mismo, que estará in-tegrado por el Presidente, el Secretario, losrepresentantes de los estudiantes en elClaustro Universitario y los delegados degrupo de la Universidad. Su actuación sehabrá de inspirar en los principios de liber-tad, democracia, orden y eficacia.
El Pleno estará presidido por el Presi-dente del Consejo de Estudiantes, quien se-rá elegido por y entre los miembros delConsejo de Estudiantes. A estos efectos, elVicerrectorado de Estudiantes proporcio-nará el censo de los estudiantes claustralesy los delegados de grupo. El reglamentoregula su proceso de elección así como susfunciones. La duración del mandato es deun curso académico, y podrá ser reelegidouna sola vez consecutiva. También se regu-la la figura del secretario, como una per-sona propuesta por el Presidente del Con-sejo de Estudiantes de entre sus miembros.
La Universidad contará con un Comité deEtica, Experimentación Animal y Bioseguridad
Aprobado el Reglamento de Régimen Interiordel Consejo de Estudiantes
Aprobado el calendariolaboral para 2005
El personal de administración y ser-vicios de la Universidad tendrá unajornada laboral de 1.592 horas
anuales en 2005, según lo ha acordadoel Consejo de Gobierno.
En cumplimiento de la normativa delGobierno de Navarra se establecen comodías festivos, para el próximo año, el 1 deenero (Año Nuevo), el 6 de enero (Festivi-dad de la Epifanía del Señor), el 19 demarzo (San José), el 24 de marzo (JuevesSanto), el 25 de marzo (Viernes Santo) yel 28 de marzo (Lunes de Pascua).
Serán también festivos el 7, 8, 11 y12 de julio (Días de San Fermín), el 25 dejulio (Santiago Apóstol), el 15 de agosto(Asunción de la Virgen), el 12 de octubre(Fiesta Nacional de España), el 1 de no-viembre (Día de Todos los Santos), el 29de noviembre (San Saturnino), el 3 de di-ciembre (Día de Navarra), el 6 de di-ciembre (Día de la Constitución) y el 8 dediciembre (Festividad de la Inmaculada).Asimismo, será festivo el 22 de abril, Díade la Universidad.
La jornada del día 6 de julio será de8 a 12 horas y la de los días 13 y 14 dejulio, de 9 a 13 horas, tanto para el per-sonal de mañana como para el de tarde.Asimismo, la jornada de mañana corres-pondiente al Día de la Apertura de Curso2005-2006 finalizará a las 11 horas,quedando en cualquier caso garantizadala prestación del servicio.
Por otra parte, se declaran días no la-borables el 24 y el 31 de diciembre. Res-petando en todo caso el cómputo anualde jornada establecido, el personal deadministración y servicios tendrá derechoen el año 2005 a disfrutar de un día la-borable en sustitución de los días 24 y 31de diciembre, así como de las tradiciona-les festividades del Patrón de las distintasFacultades, Escuelas Técnicas Superioreso Escuelas Universitarias.
En lo que respecta a las vacaciones,el personal de administración y serviciostendrá derecho a disfrutar de 24 días la-borables de vacaciones anuales, así co-mo de un máximo de seis días de per-miso retribuido por asuntos propios poraño completo trabajado.
La jornada laboral diaria, tendrá unaduración de 7 horas y quince minutos.Además, el personal con jornada partiday aquél que opte por la jornada de ma-ñana con una tarde o de jornada de tar-de con una mañana podrá realizar lajornada continua durante el período deverano, desde el 1 de julio hasta el 30 deseptiembre, siempre que se garantice elfuncionamiento normal del servicio. Porúltimo, entre el 1 de julio y el 31 de agos-to, la jornada se reducirá treinta minutos.
El calendario completo se puede con-sultar en Intranet\ Información Institucio-nal\ Acuerdos de Consejo de Gobiernode 28 de diciembre.
El Consejo de Gobierno ha aprobado lacreación de un Comité de Etica, Expe-rimentación Animal y Bioseguridad,
para velar por el cumplimiento de la legisla-ción vigente en materia de investigación enseres humanos, utilización de muestras bio-lógicas de origen humano, experimentaciónanimal, agentes biológicos o que empleenorganismos modificados genéticamente.
La Universidad adopta este acuerdoconsciente de su deber y responsabilidadante la sociedad, y a la vista de que en tor-no a esta materia existe una amplia y pro-lija normativa, de origen europeo, estatal ode la propia Comunidad Foral. De ahí quela Universidad Pública de Navarra hayaacordado proceder a la creación de un Co-mité que acredite y supervise el cumpli-miento de la normativa en cuestión, enaquellos proyectos de investigación que sedesarrollen en la Universidad y, al mismotiempo, dé cumplimiento a la normativacontenida en las diferentes convocatorias
de financiación de la investigación que exi-ge que los proyectos en estos casos cuententambién con la autorización expresa emiti-da por un Comité constituido al efecto.
El Comité de Etica, ExperimentaciónAnimal y Bioseguridad creado estará pre-sidido por el Vicerrector competente enmateria de Investigación e integrado porlos siguientes vocales: 4, a propuesta de laComisión de Investigación; uno, a pro-puesta del Director del Instituto de Agro-biotecnología y Recursos Naturales; uno,a propuesta del Comité de Seguridad ySalud; y el Jefe de la Sección de Salud La-boral y Gestión Medioambiental, que ac-tuará como Secretario de la Comisión.
Constituido el Comité, en el plazo de tresmeses procederá la elaboración de una pro-puesta de reglamento de funcionamiento queserá remitido al Consejo de Gobierno parasu debate y, en su caso, aprobación. Mien-tras tanto, regirá el reglamento provisionalaprobado hoy por el Consejo de Gobierno.
4 COMUNICACIONES, Nº 100. Enero 2005 KOMUNIKAZIOAK. 2005ko Urtarrila 100. 4
Institucional ......................................................................................................................
El Plan Director del campusde la Universidad en Tude-la prevé una inversión de
20,9 millones de euros parauna primera fase. En ella se in-cluye la urbanización total inte-rior del campus, los viales y losedificios de esta fase: un aula-rio-edificio departamental, lacorraliza, la biblioteca y resi-dencias universitarias. El PlanDirector dibuja un resultado fí-sico del campus de Tudela demodo que además de satisfa-cer las necesidades funciona-les, consiga una imagen rotun-da que lo convierta en lugar dereferencia en la ciudad, rela-cionado con su centro y la co-marca, y con previsión de sudesarrollo en el tiempo.
La redacción del Plan fueencargada en su día por laUniversidad al equipo de ar-quitectos Blasco Esparza, deTudela. Con el Plan se preten-de contar con un documentoen el que se establezca unaformulación en el espacio y enel tiempo del desarrollo delcampus de Tudela así como lasfases o etapas en el proceso deurbanización y construcciónde la solución final, y sus cos-tes.
El Plan Director se presentóen la Universidad en un actoen el que junto al Rector, PedroBurillo López, se hallaban pre-sentes el Presidente del Go-bierno de Navarra, MiguelSanz Sesma, el Alcalde de Tu-dela, Luis Casado Oliver, y elarquitecto Manuel Blasco, delequipo de arquitectos BlascoEsparza, de Tudela, que haelaborado el Plan Director.
Delimitación de los terrenos
Los terrenos implicados enel conjunto del proyecto suman180.821 m2 y se hallan ubica-dos al sur de Tudela, apoyadosen el eje de la carretera de es-ta ciudad a Tarazona (N-121-C). Se da la circunstancia deque esta carretera constituye elacceso a la autopista Vasco-Aragonesa, así como al acce-so a la variante de Tudela N-232 (Alfaro-Zaragoza), lo querevela la alta accesibilidad dellugar.
Al norte de los terrenos seencuentran el Colegio PúblicoSan Julián y la guardería mu-nicipal de Santa Ana; al sur, elcentro de Educación especialLa Atalaya, y a continuacióndiversas parcelas; al este el lí-mite, irregular, llega hasta losterrenos de la ciudad deporti-va y diversas zonas residen-ciales de reciente construcciónen la prolongación del barriode Lourdes y zona del Instituto.
El sector 1 tiene una super-ficie de 109.464 metros cua-drados y es precisamente elámbito en el que se desarrollael Plan Director redactado. Elsector está delimitado por la ca-rretera de Tarazona y la pro-longación del camino de Rape.El sector tiene una forma sensi-blemente rectangular y estáatravesado de oeste a este porel sistema general viario que esvía de conexión de la ciudaddesde el polígono industrialmunicipal hasta la carretera deZaragoza.
Los edificios previstosEn el Plan Director se recal-
ca la singularidad de la corra-liza que existe en el sector, co-rraliza de la que se destaca sutipología marcada por funda-mentos medioambientales decarácter básico: buena orien-tación, protección del vientodominante (el cierzo), materia-les y soluciones constructivasde la arquitectura popular...Por ello, y porque en los crite-rios de redacción del Plan Di-rector se considera prioritarioatender a principios de soste-nibilidad, se ha consideradoque la corraliza podría ser elelemento que aglutine la vidade relación en el campus y elque marque las directrices delas circulaciones internas y elposicionamiento de los futurosedificios. De hecho, la orienta-ción, las vistas y la proteccióndel cierzo constituyen en el do-cumento del Plan Director losargumentos de la forma delcampus.
En concreto, en esta Fase Ise prevé el establecimiento detres titulaciones de grado me-dio (dos ingenierías técnicas yFisioterapia), con sendos gru-pos de 50 alumnos por curso,
de modo que en total sean 9grupos de 50 alumnos. Noobstante, el Plan Director pre-vé la organización de los edi-ficios en una Fase II (una uni-versidad con 1.200 alumnosen el que se dupliquen las de-pendencias departamentales yde aulario) y una Fase III, con2.000 alumnos, como se plan-
teaba en el estudio encargadoen su día por el Ayuntamientode Tudela. (En esta fase tam-bién lo que se incrementaránson las dependencias de aula-rio).
El coste de 20.916.250 eu-ros (IVA incluido) de esta fase Ise desglosa como figura en elestadillo adjunto.
El Plan Director del campus de Tudela prevé una inversiónde 20,9 millones de euros
Concepto Coste (euros)Urbanización interior 2.341.866Viales 1.414.852Edificios 17.159.532Total 20.916.250
Edificio Superficie (m2) Coste (euros)Aulario y departamentos 8.550 9.124.560Corraliza - Centro Social 663 692.172Biblioteca 1.500 1.914.000Residencias 6.000 5.428.800Total 16.713 17.159.532
Coste del campus de Tudela (1ª fase)
Coste de los edificios (1ª fase)
Presentación del Plan: de izda. a dcha., el Alcalde Casado, el Rector Burillo, elPresidente Sanz y el arquitecto Blasco.
Plan de estudios del Aula de la Experiencia
Por otra parte el Consejo de Gobierno ha aprobado el nue-vo plan de estudios del título propio “Diploma de Humani-dades y Ciencias Sociales” que está proyectado impartir en
Tudela en el curso actual 2004-2005 dentro del programa delAula de la Experiencia.
El plan de estudios, y el título propio, integra en un únicotítulo los dos títulos propios que en estos momentos se impar-ten en Pamplona en el programa, títulos que se denominan“Humanidades Contemporáneas” y “Fundamentos humanís-ticos del mundo actual”. El nuevo plan de estudios del título“Diploma de Humanidades y Ciencias Sociales” ahora apro-bado para Tudela se impartirá en Pamplona en el curso2005-2006.
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El Jurado del Premio InternacionalJaime Brunet 2004 Pro DerechosHumanos ha acordado por unani-
midad conceder el galardón a la organi-zación “Manos Unidas”, la Asociaciónde la Iglesia Católica en España para laayuda, promoción y desarrollo del TercerMundo. El premio está dotado con36.000 euros.
El Jurado, según se señala en el acta,ha querido reconocer mediante este galar-dón “la trayectoria histórica de ManosUnidas que, desde su creación en 1979,ha permitido financiar innumerables pro-yectos humanitarios en África, América yAsia, y concienciar a la sociedad españo-la, a través de sus efectivas campañas desensibilización social, sobre la necesidadde apoyar la cooperación y el desarrollode los países pobres del Sur”.
El Jurado señala que si bien ManosUnidas inició sus actividades con unaCampaña Contra el Hambre en el mundo,“hoy en día sus proyectos se han diversi-ficado y atiende el desarrollo agrícola, lapromoción educativa, la atención sanita-ria, la promoción de la mujer y la promo-ción social, sin dejarse mediatizar porninguna ideología, dado su compromisocon los más desfavorecidos y su labor porun mundo mucho más justo”. Asimismosubraya que Manos Unidas fue “una delas organizaciones pioneras del movi-miento de Organizaciones no Guberna-mentales para el Desarrollo y, por tal mo-tivo, desempeñó un papel relevante comoco-fundadora en 1986 de la Coordinado-ra de ONGs para el Desarrollo en Espa-ña, lo que facilitó que las ONGs de nues-tro país estuvieran presentes en el Comitéde Enlace de las ONGs de la ComunidadEuropea”.
En este contexto, el Jurado ha queridodestacar el “relevante” papel de ManosUnidas “en el gran movimiento de solida-ridad que vive España en las tres últimasdécadas, en las que Manos Unidas ha si-do uno de los motores fundamentales sinperder su identidad original y favorecien-do aquellos proyectos que cuentan con laaceptación de las comunidades locales delTercer Mundo con las que ha establecidocomités de enlace con grupos españolespara el éxito de su labor. Todo ello graciasa las 71 sedes que tiene repartidas por to-da la geografía nacional, a sus 4.500 vo-luntarios que trabajan de modo desintere-sado por conseguir un mundo más justo,constituyendo uno de los voluntariadosmás estables de nuestro país, y a la apor-tación de miles de ciudadanos que le per-miten mantener una cuota de participa-ción privada superior al 80 por ciento de
su presupuesto global, muy distante a laque suele ser habitual en otras ONGs quedependen, en un alto porcentaje, de lasayudas y subvenciones oficiales”.
Cabe añadir que la candidatura a fa-vor de Manos Unidas había sido presenta-da por el Arzobispado de Pamplona; porJosé Ignacio Palacios Zuasti, Consejero deBienestar Social, Deporte y Juventud delGobierno de Navarra; y por Luis GallegoRopero, profesor jubilado de la universi-dad y que fue en ella Defensor de la Co-munidad Universitaria.
Miembros del Jurado El Jurado del premio, siguiendo la vo-
luntad del Sr. Brunet, ha estado presididopor Angel Torío López, Catedrático de De-recho Penal de Valladolid, e integradoademás por Alberto Pérez Calvo, catedrá-tico de Derecho Constitucional de la Uni-versidad Pública de Navarra; Rafael Un-ceta Morales, Decano del ColegioNotarial de Pamplona; Alfredo Irujo An-dueza, Decano del Colegio de Abogadosde Pamplona; Fernando Armendáriz Arbi-zu, representante de Amnistía Internacio-nal en Navarra; Paz Francés Lecumberri,estudiante de último curso de Derecho dela citada universidad navarra, con mejorexpediente; y Patricio Hernández Pérez,Catedrático de Literatura Española de la
citada universidad navarra y secretariodel Jurado. Tanto él, como el PresidenteTorío, como el Vicerrector de Convergen-cia Europea y Relaciones Institucionales,José Luis Iriarte Angel, que forma parte delPatronato de la Fundación en nombre dela Universidad, estuvieron presentes en elacto en el que se hizo público el fallo. Elpremio se hizo público el 10 de diciembre,en el LVI aniversario de la DeclaraciónUniversal de los Derechos Humanos, si-guiendo lo previsto por el Sr. Brunet.
Premiados anterioresComo se recordará, el Premio, en su
primera edición (1998), se otorgó a Am-nistía Internacional; al año siguiente co-rrespondió a Akin Birdal, líder de diver-sas organizaciones que trabajan por losderechos humanos en Turquía. El corres-pondiente al año 2000 se entregó aCristina Cuesta Gorostidi. El siguientegalardonado fue el Dalai Lama, quienrecogió el Premio en Madrid, durante suvisita a España de 2003. En 2002 elpremio fue concedido al padre Ceciliode Lora, marianista, y a la hermana Ca-rolina María Agudelo Arango, dominicade la Presentación, por su trayectoriapersonal desarrollada en Colombia; y en2003 recayó en el periodista sudafrica-no Tim Modise.
Manos Unidas, Premio Internacional JaimeBrunet 2004 pro Derechos Humanos
De izquierda a derecha los Sres. Torío, Iriarte y Fernández, durante el acto en que se hizo público el fallo.
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Institucional ......................................................................................................................
La Universidad ha puesto enmarcha un nuevo serviciode atención y apoyo a la
comunidad Universitaria, laUnidad de Acción Social, ads-crito a la Adjuntía al Rectorpara Relaciones Sociales y dela Comunidad.
Un centro donde se atiendede forma profesional, persona-lizada y confidencial las nece-sidades especiales que puedantener los miembros de la Co-munidad Universitaria y su en-torno sociofamiliar. Ademásdesde este servicio se contem-pla el impulso y desarrollo deprogramas de acción social,orientados a colectivos especí-ficos que necesitan apoyo pa-ra su acceso y permanencia dela educación superior universi-taria. Así mismo, está previstotrabajar en actividades ten-dentes a la necesaria y conve-niente proyección social de laUniversidad en la Sociedad,con la promoción de una Uni-versidad más saludable, soste-nible, solidaria e integradora.
La Unidad de Acción Socialse encuentra situada en el Au-lario, en el Aula 016, en un
despacho contiguo a la Unidadde Atención Sanitaria. El hora-rio de apertura es lunes y miér-coles de 10.30 a 13 horas y de16.30 a 18.30 horas; jueves,de 12.30 a 16.30 horas; y vier-nes de 10.30 a 13 horas. Ade-más su responsable, la Trabaja-dora Social, Balbina LiberalArtaiz, se traslada los martes aldespacho 04 del Edificio deCiencias de la Salud para aten-der a los usuarios en un horariode 12.30 a 16.30 horas.
Orientación social Dentro de los tres ejes en el
que se estructura el trabajo dela Unidad de Acción Social elprimero se encamina a laOrientación social para la Co-munidad Universitaria. La Uni-dad de Acción Social nace delcompromiso de la Universidadcon el bienestar de sus inte-grantes, más de 10.000 perso-nas (entre estudiantes, docentesy personal de servicios) queconviven habitualmente en ella.
De este modo, la Unidadde Acción Social se une a otrosservicios como la Unidad deAtención Sanitaria, la Oficina
de Atención al Alumnado Ex-tracomunitario, la Oficina deInformación Juvenil o Salud La-boral, para complementar asíel marco de atención psico-so-cio-sanitaria en la Universidad.
En este campo, la Unidadde Acción Social presta ayuday asesoramiento a cualquiermiembro de la Comunidad Uni-versitaria que, en determinadomomento, pueda encontrarseen una situación de dificultadque requiera apoyo. Ademásse configura como el servicio dereferencia para acoger, infor-mar y orientar las demandasdel personal de la universidad ypara encaminarlas, en su caso,hacia otros servicios universita-rios y hacia los servicios y pres-taciones que existen fuera de launiversidad en los diferentessistemas de protección social(servicios sociales, salud, em-pleo, educación, etc.).
El segundo de los ejes deltrabajo de la Unidad va enca-minado a la incorporación a laUniversidad Pública de perso-nas con necesidades específi-cas. Para ello, la Unidad deAcción Social ofrece apoyo y
orientación, así como recursosque puedan facilitar la incor-poración y la permanencia enla Universidad, sea como estu-diantes o como empleados dela misma.
Universidad saludable ysostenible
Por último, la UniversidadPública de Navarra debe serun modelo de referencia decomportamiento para la socie-dad y ha de proyectar social-mente su bagaje de conoci-mientos científicos y técnicos,sus aportaciones y avancesfruto de sus investigaciones enlos diferentes campos y en re-lación con los retos y desafíossociales actuales.
De ahí que desde la Uni-dad de Acción Social está pre-visto el desarrollo de distintosprogramas encaminados a lapromoción de una Universidadmás saludable, sostenible, soli-daria e integradora. Para ellose han previsto diversas actua-ciones tanto con las personascomo sobre el medio, inte-grando actuaciones de dife-rentes servicios.
La Universidad pone en marcha la Unidad de Acción Social
El World Council of Enterostomal The-rapists (WCET), que es el organismointernacional del personal que traba-
ja en enfermería estomaterapeuta, haacreditado el programa de formación eneste ámbito que desarrolla la Universidada través de su Escuela Universitaria de Es-tudios Sanitarios.
El programa de estudios correspon-diente había recibido ya en 1998 la acre-ditación del WCET para el periodo 1998-2000 y posteriormente fue revalidado porun periodo de 4 años. En el mes de sep-tiembre de 2004 se volvió a solicitar la re-visión y acreditación del programa de for-mación y, recientemente, la actualPresidenta del Comité de Educación delWCET, Louise Forest-Lalande, ha comuni-cado al centro universitario navarro que elprograma, una vez evaluado por el Comi-té de estudios, ha sido acreditado nueva-mente para un periodo de 4 años.
Se da la circunstancia de que duranteel periodo 1995-2004 se han formado enestomaterapia en la Universidad Públicade Navarra un total de 385 profesionalesde enfermería. Los estudiantes no soloeran españoles, sino también de otras na-cionalidades como portugueses, argenti-nos y brasileños.
Los estudiantes de Enfermería de la Uni-versidad podrán optar al título de Licen-ciados en Enfermería Europea, en virtud
del convenio de colaboración que han sus-crito la Escuela de Estudios Sanitarios y laEscuela de Enfermería de Vitoria. En con-creto, el convenio ha sido rubricado por elVicerrector de Convergencia Europea y Re-laciones Institucionales de la Universidad,José Luis Iriarte Ángel, y el Director de laEscuela de Enfermería de Vitoria-Gasteiz,Alberto Santo Tomás Pajarrón.
La Escuela Universitaria de Enferme-ría de Vitoria-Gasteiz mantiene con laUniversidad de Brighton (Inglaterra) elPrograma European Nursing Iniciative(ENI), para la formación de LicenciadosEuropeos en Enfermería. Tras aprobar laposibilidad de ampliar la participaciónen este programa a estudiantes de unmáximo de dos centros de formación en-fermera del estado español, la EscuelaUniversitaria de Enfermería de Vitoria-Gasteiz ofreció esta posibilidad a la Uni-versidad Pública de Navarra.
De este modo, los estudiantes de laDiplomatura de Enfermería de la Univer-sidad podrán, con posterioridad a la cul-minación de sus estudios, optar a la con-secución del titulo de Licenciado en
Enfermería Europea por la Universidadde Brighton con el título de Bachelor ofScience (Honours) in European Nursing.
Con este fin, la Escuela de Enfermeríade Vitoria-Gasteiz realizará anualmenteuna oferta de plazas para los estudiantesde segundo curso de la Escuela de Estu-dios Sanitarios de la Universidad que,previa solicitud, superen el correspondien-te proceso de selección. Estos alumnoscursarán el Programa ENI, de cuya do-cencia se responsabilizará la Escuela deEnfermería de Vitoria-Gasteiz.
El programa de la Licenciatura Euro-pea de Enfermería, incluye los tres cursosde la Diplomatura de Enfermería y, poste-riormente, una formación de tres semes-tres de duración. Durante los tres años dela Diplomatura, los estudiantes recibiránademás una formación complementaria.
Así, está previsto que durante el se-gundo cuatrimestre del segundo curso,asistan a los seminarios de preparacióncomplementaria que se desarrollarán undía a la semana. Además, realizarán enverano una estancia de dos semanas deduración en la Universidad de Brighton(Inglaterra), en la Hogeschool van Utrecht(Holanda), o en la propia Escuela de En-fermería de Vitoria-Gasteiz.
Los estudiantes de Enfermería podrán optar altítulo de Licenciados en Enfermería Europea
El programa de formación deestomaterapeutas,acreditado por el WCET
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Alrededor de 4.500 per-sonas acudieron al VEncuentro de Empleo
Universitario que la FundaciónUniversidad Sociedad de laUniversidad organizó en eledificio El Sario.
En este foro, participaronla mayoría de las empresas yentidades más significativasdel tejido industrial y de servi-cios de Navarra. En susstands, cada empresa partici-pante recogió entre 300 y1.000 curricula. Además, du-rante las dos jornadas que du-ró el Encuentro, responsablesde recursos humanos de lasempresas atendieron a todosaquellos interesados en infor-marse sobre la actividad y losprocesos de selección de estasorganizaciones.
Entre las empresas que hanparticipado en esta V edicióndel Encuentro de Empleo Uni-versitario, se encuentran: Ace-ralia, Actima Consultoría deRecursos Humanos, AIN, Al-tran, Amma Recursos Asisten-ciales, Asesoría Industrial Za-bala, Banco Español deCrédito, Bobinados Oses S.L.,BSH Electrodomésticos EspañaS.A., Caja Laboral Popular,Caja Navarra, Caja Rural deNavarra Soc. Coop., CentroEuropeo de Empresas e Inno-vación de Navarra, Club deMarketing de Navarra – ESIC,Deloitte S.L., Delta Consultores,Findus S.A., Fundación CETE-NASA, Gestamp MB Navarra -Hidroacero - Solblank Nava-rra, Gonvauto Navarra, GrupoViscofan, Human ManagementSystems, Hussmann Koxka SL,Iberdrola, ING-National Net-herlanden, Izcue & AsociadosConsultores S.L, KPMG Recur-sos, S.A., M.Torres Diseños In-dustriales, S.A., Mepamsa S.A,Montaner, PricewaterhouseCo-opers S.L., Santander CentralHispano, Sección de Relacio-nes Exteriores de la Universi-dad Pública de Navarra, TRW,Vega Mayor S.A. y Volkswa-gen Navarra S.A.
32 talleresPor otra parte, se organi-
zaron 32 talleres de empleo ysalidas profesionales, dedica-
dos a la enseñanza de técnicasde acceso al mercado laboral,en las que participaron 800estudiante y titulados universi-tarios.
Se trataba de sesiones diri-gidas a orientar y asesorar alos estudiantes y titulados uni-versitarios en la búsqueda delprimer trabajo. Para ello per-sonas responsables de depar-tamentos de recursos humanosde distintas empresas analiza-ron los sectores en alza, losperfiles profesionales más de-mandados, las vías de accesoal mercado laboral, etc.
Entre los talleres que tuvie-ron más éxito hay que desta-car los dedicados a la entrevis-ta de selección de personal asícomo los que abordaron el te-ma del acceso al primer em-
pleo, cuyas inscripciones secubrieron antes del comienzode la celebración del Encuen-tro.
En cuanto a los talleresabiertos dedicados a la exposi-ción de las salidas profesiona-les de las distintas licenciaturas,ingenierías y diplomaturas ofer-tadas por la Universidad Públi-ca de Navarra, organizados encolaboración con los responsa-bles de las respectivas titulacio-nes, tuvieron asimismo unagran acogida.
En este aspecto hay quedestacar por lo novedoso el ta-ller protagonizado por MónicaColino, Coordinadora del Pro-grama de Contratación de En-fermeras del NHS en la Emba-jada Británica, en donde sepresentó este programa dirigi-
do a profesionales sanitariostrabajen en hospitales del Rei-no Unido.
Asimismo, otro taller nove-doso fue el impartido por An-tonio Hernández Rodríguez,profesor en la Executive Edu-cation de ESIC, bajo el título“¿Dónde están las claves deléxito profesional?”.
Además de los talleres in-dicados, parte de la progra-mación del Encuentro de esteaño tuvo como finalidad eldar a conocer los distintosprogramas de movilidad diri-gidos a estudiantes y recién ti-tulados. Para ello se organizóun taller sobre el programapara estudiantes de prácticasinternacionales “becas Faro”del Ministerio de Educación, yotro sobre “Trabajar en Euro-pa: Red Eures”. Además a lolargo de la segunda jornada,responsables de la sección deRelaciones Exteriores de laUniversidad Pública de Nava-rra acudieron al Encuentropara dar información sobrelos distintos programas demovilidad que oferta la Uni-versidad.
Gutxi gorabehera 4.500pertsonak parte hartu zu-ten Nafarroako Unibertsi-tate Publikoko Unibertsita-te-Gizarte FundazioakSario eraikinean antolatu-tako Unibertsitate Enple-guari buruzko V. Topake-tan. Nafarroako industria etazerbitzu-sareko enpresaeta entitate esanguratsugehienek parte hartu zutentopaketa honetan. Enpresaparte-hartzaile bakoitzak300 eta 1.000 curriculabitarte jaso zituen bereerakustokian. Enpresetakogiza baliabideetako ardu-radunak arduratu ziren,gainera, Topaketak iraunzuen bi egunetan, erakun-de hauen jardueretan etahautapen prozesuetan inte-resa zutenei informazioaemateaz.
Alrededor de 4.500 personas acudieron al VEncuentro de Empleo Universitario
Estudiantes en los stands.
El Vicerrector Julián Garrido Segovia, el Consejero de Industria José Javier Ar-mendáriz Quel y la Directora Gerente del Servicio Navarro de Empleo Mª IsabelGarcía Malo, durante su visita a los stands de las empresas.
“E l arte debería ayudarnos a ha-blar de nosotros, a redescubrir-nos paso a paso y a tejer nues-
tra propia identidad. En este sentido, sepuede considerar que el fin de la educa-ción artística es contribuir al desarrollo dela identidad”. Esta es la tesis que ImanolAguirre Arriaga, profesor de Didáctica dela Expresión Plástica, defiende en un artí-culo publicado recientemente en The Inter-national Journal of Art&Design Education.
Según explica el profesor Aguirre, “elobjetivo de la compresión de la experien-cia estética no es la búsqueda de grandesverdades ni de mensajes sublimes”, sinoque “la comprensión estética significa re-descubrirnos nosotros mismos a la luz delos productos de otros. La comprensión yel conocimiento de los otros estimula nues-tra propia percepción, enriquece nuestraimaginación y da sentido a nuestra expe-riencia personal. En resumen, la compren-sión del arte contribuye al desarrollo de laidentidad”.
El profesor Aguirre parte de la asun-ción posmoderna de que el arte no es un
acontecimiento autónomo sino un sistemacultural, “lo que obliga a repensar la edu-cación artística en un contexto cultural másamplio”, señala. En este contexto, propo-ne un nuevo enfoque pragmático para larenovación de la educación artística queconsiste en “ampliar lo artístico por lo es-tético y tratarlo como una experiencia”.
Este enfoque presenta una doble venta-ja, según apunta: por una parte “la con-cepción del arte como experiencia ayuda ala ampliación del mundo artístico, fundién-dolo con la vida misma” y, por otra parte,“ayuda a comprender mejor la experienciahumana, desarrollando la capacidad paravivir esa experiencia más estéticamente”.
Desde un punto de vista postmoderno,“la función esencial de la educación artís-tica es el análisis y la comprensión de lacultura visual, quedando la experienciacreativa relegada a un segundo lugar”.Esta ampliación de la concepción artística,se debe en buena medida a que el artecontemporáneo ha desdibujado las fronte-ras tradicionales. Hoy se incluyen dentrode este concepto “una gran variedad de
experiencias culturales, acciones y eventosestéticos cuya comprensión exige un enfo-que interdisciplinar”, apunta el profesor.
Por este motivo, la educación artísticabasada meramente en la producción o enlas habilidades instrumentales “ha evolu-cionado hacia al análisis y la interpreta-ción”. De este modo, el autor sostiene que,desde una perspectiva postmoderna, laprincipal razón para enseñar las artes es“capacitar a los estudiantes para com-prender los entornos sociales y culturalesen los que habitan”.
Sin embargo, para el profesor Agui-rre, el arte además de que puede ser con-cebido como un sistema cultural, en el quese engloban las relaciones sociales, políti-cas, estéticas y culturales que existen de-trás de la obra, también es un agente deexperiencia estética. “Ambas dimensionesson complementarias”, explica. “La expe-riencia estética une al artista y el especta-dor en tanto que convierte al artista en elintérprete de las experiencias que le rode-an y al espectador en el encargado de re-crear la experiencia del artista”.
“El arte debería ayudarnos a redescubrirnos y tejer nuestra propia identidad”
Profesorado ................................................................................................... Irakasleak
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“E n las sociedadespostmodernas el len-guaje de las perso-
nas se está volviendo más indi-vidual y más auto-referencial,lo que constituye un obstáculopara que se produzca la ver-dadera comunicación”. Así loha expuesto el profesor del De-partamento de Trabajo SocialJesús Hernández Aristu en el VCongreso Europeo sobre Tera-pia Familiar e Intervención Sis-témica, celebrado recientemen-te en Berlín.
El Congreso, organizadopor la Asociación Europea deTerapia Familiar (EFTA, por sussiglas en inglés), ha congrega-do a cerca de 150 reconocidosexpertos de 20 países, que hanpresentado los últimos desarro-llos en la aplicación de la inter-vención sistémica a los ámbitosde la ciencia, la medicina, lapsicología y el asesoramiento.
En concreto, la interven-ción del profesor HernándezAristu ha versado sobre cómolas técnicas de asesoramientoy supervisión, utilizadas en elámbito del Trabajo Social,pueden incidir en la comuni-cación como instrumento “pa-ra cambiar los patrones de
significado en las relacioneshumanas, puesto que éstas seconstruyen a través de los pro-cesos comunicativos”.
Asimismo, el profesor de laUniversidad ha impartido en elCongreso un taller bajo el títu-lo La gestión de las redes de in-terrelaciones en la supervisióny terapia, con el que se preten-día aumentar la capacidad delos expertos para diagnosticary gestionar las situaciones a lasque se enfrentan en los proce-sos terapéuticos y de supervi-sión, como garantía del éxitode los tratamientos.
E l profesor Titular de So-ciología Jesús Oliva Se-rrano es el responsable
del grupo de investigación quelleva a cabo un proyecto entorno a el “Estudio para laidentificación y contrastaciónde indicadores de nuevas situa-ciones sociales de riesgo en elárea metropolitana de Pamplo-na”. El trabajo, financiado porel Gobierno de Navarra, me-diante las ayudas a la investi-gación, y coordinado junto conel profesor Luis A. CamareroRioja del Departamento de So-ciología de la UNED, tiene co-mo objeto analizar la interrela-ción de tres grandes variablesen el área metropolitana dePamplona-Iruñea: la movili-dad, los cambios residencialesy la heterogeneidad social.Además en el estudio se abor-dan los efectos conjuntos y amenudo no buscados intencio-nalmente, que se producen a lahora de configurar nuevas si-tuaciones sociales de riesgo(exclusión, segregación, desi-gualdad…) en ciertos grupos ycolectivos de residentes.
Con el fin de profundizaren estas investigaciones, elprofesor Oliva ha permaneci-do durante cinco semanas en
el Departamento de Sociologíade la Universidad de Lancas-ter, vinculado al Centre ForMobilities Research (CeMoRe)(www.comp.lancs.ac.uk/ce-more) que dirige el profesorJohn Urry. La estancia se hallevado a cabo a través de laconvocatoria de ayudas deCaja Rural al efecto.
Este Departamento, conuna puntuación de 6*, se sitúaen las primeras posiciones delranking de esta especialidaden el Reino Unido. En especial,el CeMoRe constituye hoy endía un centro de referencia enel estudio de la movilidad co-mo característica de las socie-dades modernas, analizadaen diferentes campos (migra-ciones, transporte y comunica-ciones, turismo, etc.).
“El lenguaje de las sociedadespostmodernas constituye un obstáculopara la verdadera comunicación”
El profesor Jesús Oliva dirige un estudiosobre la movilidad y la heterogeneidadsocial en el área de Pamplona
El profesor Jesús Hernández Aristu.
El profesor Jesús Oliva Serrano.
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Investigación ...................................................................................................... Ikerketa
Dieciocho mil treinta y seis euros esel importe global de la financia-ción que ha concedido Caja Rural
a seis profesores de la Universidad pararealizar estancias de investigación en elextranjero. La ayuda que ha correspon-dido a cada uno de los profesores es de3.006 euros.
Estas ayudas se han otorgado a tra-vés de una convocatoria realizada porla Comisión de Investigación, con el ob-jeto de posibilitar a su profesorado el co-nocimiento de nuevas técnicas y trabajosde investigación que se llevan a cabo enlaboratorios y centros de investigaciónextranjeros.
En concreto, los beneficiarios deestas ayudas han sido los siguientesprofesores, con indicación de la uni-versidad donde han realizado su es-tancia: el profesor titular del Departa-mento de Física Ignacio Pérez deLandazábal Berganzo (Universidad delEstado de Colorado, Fort Collins, EEUU); el catedrático de Producción Ani-mal Antonio Purroy Unanua (Universi-dad de Illinois, EE UU); y el catedráticode Historia del Derecho y de las Institu-ciones Gregorio Monreal Zia (Centro
para Estudios Vascos, Universidad deNevada en Reno, EE UU).
Asimismo, han disfrutado de estasayudas la profesora ayudante de Dere-cho Internacional Público Alicia Chicha-rro Lázaro (Universidad de Oxford, Rei-no Unido); el profesor titular de Teoríade la Señal y Comunicaciones Antonio J.López Martín (Universidad del Estado deNuevo México, EE UU); y el profesor ti-tular de Sociología Jesús Oliva Serrano(Universidad de Lancaster, Reino Unido).
Seis profesores han recibido ayudasde Caja Rural para investigar en elextranjero
Francisco Javier Pozueta Romero ha sidonombrado Director del Instituto de Agro-biotecnología, centro mixto creado en
1999 por la Universidad y el Consejo Supe-rior de Investigaciones Científicas (CSIC),acuerdo al que después se incorporó el Go-bierno de Navarra. Sucede en la dirección alprofesor Pedro Aparicio Tejo.
Javier Pozueta (1964) se licenció enCiencias Biológicas (Universidad de Málaga,1987). Tras estancias breves en las universi-dades de Michigan (USA) y Southampton(Reino Unido), entre 1988 y 1992 realizó enla Universidad de Nagoya (Japón) la tesisdoctoral sobre “Sucrose-starch conversion inhigher plants”, bajo la dirección del profesorTakashi Akazawa. A continuación, y hastadiciembre de 1995, efectuó una estancia in-vestigadora en el “Institut de Biologie Mole-culaire des Plantes” de Estrasburgo (Francia),donde trabajó sobre los mecanismos regula-dores de la expresión génica durante el de-sarrollo de frutos. Posteriormente permanecióen el “Instituto de Biología Molecular y Celu-lar de Plantas” de Valencia.
A partir de 1997 se incorpora al Insti-tuto de Agrobiotecnología de Pamplona, yen abril de 2000 es nombrado Científico Ti-tular del Consejo Superior de Investigacio-nes Científicas. Desde marzo del año pasa-do tiene la categoría de “InvestigadorCientífico” del CSIC. Sus líneas de investi-gación están centradas especialmente enmecanismos moleculares y bioquímicos re-guladores del metabolismo de carbohidra-tos como almidón, glucógeno y sacarosa.
Javier Pozueta es autor de alrededor de40 artículos en revistas científicas internacio-nales y cinco capítulos en libros, ha dirigidotres tesis doctorales, y ha desarrollado variosproyectos de ivnestigación financiados poradministraciones públicas (europea, españolay navarra), así como varios contratos de in-vestigación con empresas privadas. Habla yescribe en francés, inglés, alemán y japonés.
Francisco Javier Pozueta Romero.
Los profesores beneficiarios de las ayudas juntocon el Presidente de Caja Rural de Navarra, JoséLuis Barriendo Antoñanzas, la responsable delárea de Instituciones de dicha entidad, Esther Ce-laya Carrascal, y el Vicerrector de Investigación,César Arrese-Igor Sánchez.
El profesor del departamento deGeografía e Historia Francisco Mi-randa Rubio va a dirigir un traba-
jo de investigación histórica centradoen el municipio navarro de Villava bajoel título “Recuperación de la memoriahistórica de Villava”. En el estudio, en-cargado por el Ayuntamiento de Villa-va, se analizará la evolución históricade la villa, desde su fundación en 1184hasta nuestros días, con referencia ade-más al marco geográfico en el que seencuentra situada.
Para la realización de este proyectose ha firmado un contrato de investiga-ción entre el Ayuntamiento de Villava yla Universidad Pública de Navarra. Lafirma de este contrato tuvo lugar en unacto que ha contado con la presenciadel Rector Pedro Burillo López; el Alcal-de de Villava, Alfonso Ucar Zaratiegui;el concejal de Cultura de este Ayunta-miento, José Luis Uriz Iglesias; y el res-ponsable del proyecto, el profesor Fran-cisco Miranda Rubio.
Conocimiento de la historia localCada vez resulta más necesario el co-
nocimiento de la historia local, que per-mita descifrar las claves para entendercómo se ha forjado su personalidad ac-tual. Este es el ámbito en el que se va adesarrollar el trabajo dirigido por el pro-fesor Francisco Miranda bajo los criteriosde profesionalidad y un tratamiento ex-haustivo de las fuentes.
El trabajo de campo se centrará fun-damentalmente en la labor de archivo defuentes como las actas municipales, lasactas de Diputación Foral o la consulta apublicaciones periódicas de Navarra delos siglos XIX y XX. Asimismo se consulta-rán censos, fuentes fiscales y procesos ju-diciales diversos.
El estudio se llevará a cabo hasta di-ciembre de 2006 y tiene un coste total de33.720 euros que incluye el trabajo de dosbecarios durante estos dos años. La pro-piedad del trabajo será del Ayuntamientode Villava, respetando siempre los dere-chos legales de los autores de los trabajos.
El profesor Francisco Miranda dirigiráun trabajo de investigación histórica delmunicipio navarro de Villava
Javier Pozueta Romero,nuevo Director del Institutode Agrobiotecnología
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Breves ...............................................................................................................................
El embajador ruso visita la Universidad
La Universidad ha iniciadolas obras de construcción deledificio de control y acceso alas instalaciones deportivas, ydel aparcamiento con que con-tarán las instalaciones. Porello, dado el carácter y ubica-ción de las obras, y de las nor-mas de seguridad que es pre-ciso mantener para laprotección de personas y vehí-culos, ha quedado inhabilita-do el aparcamiento que veníafuncionando con carácter pro-visional. La Gerencia de laUniversidad recomienda que,mientras duren las obras, seutilicen como aparcamiento losde El Sario y el resto del cam-pus.
Las obras corresponden ala segunda fase proyectada eincluyen, como queda dicho, elcitado edificio de control deacceso, que tiene un presu-puesto de alrededor de500.000 euros, y la urbaniza-ción correspondiente a la par-te interior de los campos defútbol y rugby, y el aparca-miento. Este último proyectotiene un presupuesto de1.200.000 euros. El aparca-miento proyectado discurriráparalelo a la carretera de Tajo-nar, a lo largo de toda la zonade entrada a las instalaciones,con límite final en la termina-ción del campo de fútbol dehierba artificial.
Del 18 al 21 de abril, Semana de la Preinscripción
De izquierda a derecha, los Sres. Prozhogin, Kazimírov, Kamynin, Burillo, De Leóne Iriarte.
Un aspecto de la sala en la sesión de trabajo con orientadores y directores en laUniversidad.
Iniciadas las obras del edificio de control de lasinstalaciones deportivas y del nuevo aparcamiento
El Embajador de Rusia enMadrid, Mijail Kamynin, ha vi-sitado la Universidad dentrode su gira por Navarra y se hareunido con el Rector, PedroBurillo López. El Sr. Kamyninestaba acompañado del pri-mer consejero de embajada,Sergio Prozhogin, y del Cónsulde Rusia en Barcelona, DimitriKazimírov. Todos ellos llegaronal edificio del Rectorado acom-pañados por el Delegado delGobierno de Navarra en Ma-drid, Ricardo de León Egüés.
El Sr. Kamynin y sus acom-pañantes fueron recibidos porel Rector en su despacho. Trasfirmar en el libro de honor, elSr. Kamynin ha agradecido elrecibimiento y el Rector Burillo,al que acompañaba el Vice-rrector de Convergencia Euro-pea y Relaciones Instituciona-
les, José Luis Iriarte Angel, ex-plicó a los visitantes el perfil ylas características de la Univer-sidad Pública de Navarra y lafunción que desarrolla al servi-cio de la sociedad y Señaló asímismo como una nota definito-ria de la Universidad, incluidaen el Plan Estratégico, su vo-luntad de internacionalización,de modo que sus estudiantespuedan realizar estancias ypermanecer durante un cursoen otras universidades, y vice-versa.
En este sentido, el RectorBurillo ofreció la posibilidadde colaboración con universi-dades rusas, algunas de lascuales conoce, por los científi-cos prestigiosos que trabajanen ellas, del área de Matemá-tica e inteligencia artificial dela que él es profesor.
Los estudiantes del distrito universitario de Navarra que finalizanestudios de Enseñanza Secundaria (tanto Bachillerato como de CicloFormativo Superior) en 2005 podrán preinscribirse en la Universi-dad, para el curso 2005-2006, entre los días 18 al 21 de abril. Esasfechas configuran la denominada Semana de la Preinscripción, unainiciativa puesta en marcha el pasado curso con notable éxito y cu-yo objeto es comunicar a los estudiantes navarros interesados, conla mayor antelación posible, si van a obtener plaza en la Universi-dad.
De este modo, quienes se preinscriban recibirán a finales de ma-yo una carta en la que se les indicará con una práctica exactitud to-tal (basada en los estudios estadísticos de años anteriores) si van apoder contar con una plaza en la carrera de su elección. Así ocurriórespecto al presente curso, para el que la Semana de la Preinscrip-ción se desarrolló entre el 26 de abril y el 5 de mayo del presenteaño, y en ese periodo se preinscribieron la inmensa mayoría de losestudiantes de centros navarros que optaron a una plaza.
Quienes no se inscriban en dicho periodo del 18 al 21 de abril,podrán hacerlo los días 22 y 23 de junio. También en estas fechas,quienes se hubieran preinscrito en abril podrán modificar, si lo de-sean, las opciones de titulación. Por su parte, los estudiantes que re-alizan sus estudios de nivel secundario en otras comunidades autó-nomas podrán preinscribirse entre el 22 de junio y el 5 de julio.
Sesión de trabajo con orientadores de centrosDe todo ello se informó en una sesión de trabajo celebrada
recientemente en la Universidad organizada por el Vicerrector deEstudiantes y Extensión Universitaria, Julián Garrido Segovia, y ala que habían sido invitados directores y orientadores de centrosde enseñanza secundaria.
Además de él, en la sesión intervino el Vicerrector de Conver-gencia Europea y Relaciones Institucionales, José Luis Iriarte Angel,quien explicó los programas de movilidad de los estudiantes en laUniversidad Pública de Navarra (Erasmus, ISEP, Virrey Palafox,Formación Solidaria...). Por su parte, el Director del Area de Con-vergencia Europea y Relaciones Institucionales, Alfredo Pina Cala-fi, describió el estado actual del proceso de convergencia europeay se refirió al curso on line que se está impartiendo en la Universi-dad sobre la materia.
Así mismo, en la sesión se informó a los asistentes sobre diver-sas publicaciones editadas recientemente por la Universidad y queson de publicaciones de especial interés para centros educativos. Fi-nalmente, antes del coloquio, la Adjunta al Rector para la Comuni-dad y Relaciones Sociales, la profesora Concepción Corera Oroz,adelantó el programa de Universidad Saludable que está desarro-llando la Universidad.
Las Jornadas de Puertas Abiertas, han sido fijadas para los sá-bados 9 y 16 de abril. Durante este periodo previo, y como en añosanteriores, los centros pueden concertar visitas a la Universidad. Setrata de visitas guiadas al campus, que incluyen charla informativasobre la oferta. También es posible la visita de grupos de estudian-tes, acompañados por un profesor, a laboratorios relacionados conuna titulación o grupo de titulaciones afines por las que estuvieraninteresados.
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.............................................................................................................................Laburrak
Un total de cincuenta estudiantes del Colegio Cardenal La-rraona de Pamplona, acompañados por la orientadora del cen-tro, María Carmen Meléndez, han visitado el campus de la Uni-versidad, dentro del programa de visitas que la instituciónorganiza para los centros de educación secundaria.
Tras una charla en la que se les presentó la organización y es-tructura de la Universidad, los estudiantes realizaron un recorridopor el campus. En este paseo se detuvieron, entre otros lugares,en la Biblioteca y el Edificio de los Olivos, donde pudieron ver dis-tintos laboratorios relacionados con la ingeniería.
A continuación, los estudiantes del Colegio Cardenal Larrao-na asistieron a una sesión con estudiantes de últimos cursos de laUniversidad, a los que tuvieron ocasión de preguntar distintascuestiones acerca de la vida universitaria.
El Rector Pedro Burillo recibe a los 265 alumnos de la Universidad que estudian este curso en universidades extranjeras
50 estudiantes del Colegio Larraona visitan la Universidad
Un total de 265 estudiantes de la Universidad Pública de Na-varra que este año se encuentran en universidades extranjeras através de programas de movilidad internacional, participaron enun encuentro con el Rector Pedro Burillo López, que estuvoacompañado por el Vicerrector de Relaciones Institucionales yConvergencia Europea, José Luis Iriarte Angel.
En el mismo acto, 185 de los estudiantes recibieron las becas deCaja Rural por participar este curso en el programa Sócrates-Eras-
mus de intercambio con universidades europeas. El presidente deCaja Rural de Navarra, José Luis Barriendo Antoñanzas, les hizo en-trega de los cheques, por un valor de 509,94 euros, a los estudian-tes que están todo el curso académico en el extranjero, y de 283,30euros, a los que permanecen un cuatrimestre.
Además, al acto asistieron también 16 estudiantes del Pro-grama ISEP MULTI, 14 del Programa ISEP USA, 27 del Virrey Pa-lafox y 23 del Programa de Formación Solidaria.
El grupo de estudiantes que durante este curso se encuentran en universidades extranjeras. En primera fila, el Presidente de Caja Rural de Navarra, José Luis Barrien-do Antoñanzas, el Rector, Pedro Burillo López, y el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Convergencia Europea, José Luis Iriarte Angel.
Los alumnos del Colegio Larraona en el campus.
Celebrados los Primeros Encuentros con América Latina
Los días 20 y 21 de diciembre se celebraron en la Univer-sidad los I Encuentros con América Latina, organizados por laOficina del Alumnado Extracomunitario, dependiente de laAdjuntía al Rector para las Relaciones Sociales y de la Comu-nidad, y con la colaboración del Parlamento de Navarra. Elprograma agrupa una serie de actividades culturales protago-nizadas, principalmente, por alumnado de estos países, reflejode la Universidad diversa que hay.
Con la organización de estos Encuentros se pretende pre-ferentemente, sensibilizar a la comunidad universitaria y a laciudadanía en general sobre el enriquecimiento que supone laconvivencia en la diversidad, además de aproximar a la co-munidad universitaria la cultura de países latinoamericanosmostrada por estudiantes de estos países.
Previsión de reuniones científicasAño 2005• 3-6 de junio: Congreso “Genetics and Cellular Biology of Ba-sidiomycetes (GCBB)-VI <http://www.unavarra.es/genmic/>.Organiza: Grupo de Investigación de Genética y Microbiolo-gía-Genetics and Microbiology Research Group. Persona decontacto: Antonio G. Pisabarro. Teléfono: 948 16 91 07. Co-rreo: [email protected]• 7-9 de septiembre: Congreso de Historia “Fuentes orales yvisuales: Investigación histórica y renovación pedagógica”. Or-ganizan: Instituto Gerónimo Uztáriz, Federación Icaria, Semi-nario de Fuentes Orales de la Universidad Complutense y De-partamento de Geografía e Historia de la Universidad Públicade Navarra. Plazos: Hasta el 8 de mayo de 2005 para la re-cepción de comunicaciones. Contacto: [email protected] [email protected]
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Cultura ...........................................................................................................................................
Tres premios en metálico, de1.500, 1.000 y 500 euros,y la participación en la Liga
Nacional de Debate Universitarioque se celebrará en Valladolid,son los galardones que han reci-bido los tres equipos ganadoresde la cuarta edición de la LigaLocal de Debate celebrada en laUniversidad, que este año ha te-nido como tema Los avances dela Ciencia y los Derechos Huma-nos. ¿Se debe trabajar con célu-las madre?.
El equipo ganador, con unpremio de 1.500 euros, ha sidoel formado por Daniel Artal Lo-rente, estudiante de Ingeniería In-dustrial; Manuel Altolaguirre, es-tudiante de Ingeniería deTelecomunicación; Fernando Mu-ñoz, estudiante de Ingeniería deTelecomunicación; Edurne Unzu,estudiante de Derecho; y Gorka
Vidal Alonso, estudiante de Inge-niería de Telecomunicación.
En segundo lugar, con un ga-lardón de 1.000 euros, ha que-dado clasificado el equipo inte-grado por Silvia Chivite, LaraGómez, Santiago González,Maite Oroz y Marta Onieva, es-tudiantes de Derecho. Por su par-te, el equipo clasificado en tercerlugar, formado por Julio Nieto,Luis Abárzuza, Alberto Gurbin-do, Héctor Martínez y Jorge Pie-drafita, estudiantes de Ingenieríade Telecomunicación, ha obteni-do un premio de 500 euros.
Los tres equipos tomarán par-te en la Liga Nacional de DebateUniversitario que tendrá lugar losdías 31 de marzo y 1, 2 y 3 deabril de 2005 en la Universidadde Valladolid, ganadora de estacompetición en la edición delaño pasado.
Coincidiendo con el añoDalí, la Universidad or-ganizó unas jornadas
sobre “Dalí y el Cine”. El cicloconsistió en dos proyeccionesen la Sala Carlos III, con entra-da gratuita.
La primera, el día 21 de di-ciembre, con la película Recuer-da, de Alfred Hitchcock, en laque se puede ver cómo Dalíayudó a los creadores del filmea elaborar ciertas escenas oní-ricas. Al día siguiente, se pro-yectó la película Un perro an-daluz, famosa colaboraciónentre Dalí y Buñuel. Inmediata-mente después de la proyección
tuvo lugar un café-coloquio enel que Carlos Bassas, profesordel taller de cine de la Universi-dad, Javier Manzanos, técnicode Artes Plásticas del Ayunta-miento de Pamplona, y JuanZapater, crítico de arte y cine ydirector de la revista Artyco,analizaron las relaciones entreDalí y el cine.
Estas actividades se inscri-ben dentro del programa“Acercando el Arte” que la Sec-ción de Actividades Culturalesha organizado dentro de lasactividades paralelas que se lle-van a cabo en el seno de la ex-posición de la Sala Carlos III.
El equipo ganador.
Entregados los premios de la IVedición de la Liga Local de Debate
Dos proyecciones y un cafécoloquio en las jornadas sobre“Dalí y el cine”
Cerca de 300 personas dis-frutaron del pop dulce eintimista del grupo Polar,
en la cafetería del Aulario. Conesta actuación concluyó el pro-grama de Sonido Emergente pre-visto para el pasado cuatrimes-tre, que incluyó también losconciertos de Schwarz y Lori Me-yers.
Este programa, dedicado alas últimas tendencias del pano-rama musical español, continua-rá a partir del mes de enero connuevos conciertos de pequeñoformato, de intérpretes de nota-ble calidad, con los que se pre-tende atraer la atención de aque-llos estudiantes que buscan en lamúsica, en cualquiera de susmúltiples acepciones, la salida asus inquietudes más personales.
Un estilo intimista y lleno dematices, así como su práctica, pa-ciente y dedicada, le ha valido aPolar el reconocimiento unánime
de la crítica especializada y di-versos premios. Han actuado enun par de ediciones del FIB, en elBAM de Barcelona, en Socarrat(Xàtiva) y en Primavera Sound.
Su trabajo A letter for the starsapareció resaltado en todas las re-
La Sala de Cultura Carlos III fueel escenario de un conciertosobre las “Nuevas tendencias
musicales basadas en el ordena-dor” a cargo de Anselmo Calleja,Profesor de informática musicalen la escuela de música Artsaia.
Este recital es el segundo delciclo de cinco conciertos que bajoel título “Acercando el arte” haprogramado este curso 2004-05,el Vicerrectorado de Estudiantes yExtensión Universitaria, con entra-da libre. El programa ofrece unrecorrido por diferentes estilosmusicales, desde el renacimientohasta la música contemporánea,incluyendo las aplicaciones infor-máticas a la creación musical.
El primero de los recitales, ce-lebrado el pasado mes de noviem-bre, estuvo a cargo del grupo decámara “Ensemble Durendal”, for-mado por Iñigo Casalí y AlbertoBeriáin (flautas de pico renacentis-tas y barrocas) y Sergio Barcellona(Violas da gamba). Posteriormen-te, el día 20 de enero será el turnodel Trío Odoardi, formado por Be-lén Sáenz, violín; Marisa Echeve-rría, viola; y Javier Navascués,violoncello; quien interpretará mú-sica de cámara en el s.XVIII.
El siguiente recital sobre “Pie-zas del barroco” tendrá lugar el24 de febrero y estará a cargodel grupo Blanca de Navarra,formado por Virginia MartínezPeñuela flauta; Julio Escauriazade Las Heras, flauta; Charo In-dart Urroz, clave; y Mª Pilar Hui-ci Goñi, violoncello.
Por último el programa con-cluirá el 25 de mayo con la actua-ción del Quinteto de viento BOS-KOITZ, formado por OihanaKontxeso, flauta; Javier Lecumbe-rri, oboe; Arturo GoldaracenaAsa, clarinete; Iñaki Iraola, fagot;y Xavier Sarasa, trompa; quienesinterpretarán “Música del siglo XXpara quinteto de viento de Barber,Villa-Lobos, Jolivet y Berio”.
300 personas asisten al concierto dcafetería del Aulario
Un momento de la actuación de Polar en la
Primero de los conciertos de este ciclo acargo del grupo de cámara Ensemble Du-rendal.
Anselmo Calleja ofreció un conciertode obras musicales basadas en elordenador
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Tres diputados de los trespartidos políticos con repre-sentación en las Cortes Ge-
nerales, Carlos Salvador (UPN),Carol Castillejo (PSOE) y UxueBarkos (Nafarroa Bai), se dieroncita en la Universidad para parti-cipar en una mesa redonda bajoel título “Trucos desde la tribuna”.
Este acto se inscribe en lasactividades de la Escuela deOratoria que recientemente hapuesto en marcha el Vicerrecto-rado de Estudiantes y ExtensiónUniversitaria y que está dirigidapor Oscar Orzaiz Resano, profe-sor de expresión oral.
En concreto la mesa redondaforma parte del programa “Aulade Debate”, un ciclo de encuen-tros con profesionales y personasrelevantes en los distintos ámbi-tos de la sociedad, donde seabordarán distintos aspectos entorno a la oratoria en sus distin-tas facetas profesionales. Entrelos participantes está prevista la
presencia de un asesor de ima-gen de un partido político, profe-sores de la Universidad, políticosy periodistas especializados.
La temática que se va a abor-dar incluye temas como la argu-mentación y preparación de undiscurso, la política y el debate po-lítico, el poder de una buena con-clusión en un discurso, la impor-tancia de saber escuchar, o los
apoyos externos en el debate, conel uso de las nuevas tecnologías...También se presentarán aspectosmás generales en torno a la ex-presión oral, con referencia a as-pectos de la voz que son impor-tantes saber manejar, como lavocalización, la entonación, el rit-mo, etc... y la expresión no verbal,donde se abordará el poder decomunicación del propio cuerpo.
........................................................................................................................................ Kultura
El grupo de cuerda ConcertoItaliano, dirigido por RinaldoAlessandrini, actuó en el Tea-
tro Gayarre dentro del ciclo“Grandes Intérpretes” organizadopor la Universidad y la FundaciónTeatro Gayarre de Pamplona, encolaboración con la FundaciónCaja Navarra. El grupo interpretólos “Conciertos de Brandembur-go” de Johann Sebastián Bach.
Una hora antes del concierto,tuvo lugar una charla introducto-ria para explicar el programa,impartida por Enrique Subiola,agente artístico, y Rinaldo Ales-sandrini, clavecinista y director.
Concerto Italiano está com-puesto por un grupo de cuerdadirigido por el prestigioso clave-
cinista Rinaldo Alessandrini, queha revolucionado los criterios deinterpretación de la música vocalitaliana de los siglos XVII y XVIII.Además, junto con otros grupositalianos, como Europa Galante yGiardino Armonico, ha aportadola frescura propia del Mediterrá-neo a la recuperación historicistade la música antigua y barrocaprotagonizada hasta hace pocosaños en exclusiva por músicosalemanes y de los Países Bajos.
Sus interpretaciones, tanto decámara como orquestales, le hanllevado a los principales festivaleseuropeos, así como a los escena-rios de Europa, Asia y América, yle han hecho merecedor de losmás reputados galardones.
Los diputados Carlos Salvador, Carol Castillejo y Uxue Barkos,en la mesa redonda “Trucos desde la Tribuna”
Un momento de la actuación.
Concerto Italiano, dirigido por RicardoAllessandri, actuó en Grandes Intérpretes Excursiones culturales
Un total de setenta y trespersonas de la Universi-dad, entre profesores,
estudiantes, personal de admi-nistración y servicios y acom-pañantes, viajaron a Gerona,donde visitaron el Castillo dePúbol y el Museo Dalí de Fi-gueras, entre otros enclaves.
En concreto, se traslada-ron a Gerona 8 profesores,15 estudiantes, 13 miembrosdel personal de administra-ción y servicios, y 33 acom-
pañantes. Esta excursión for-maba parte del ciclo de activi-dades que el Vicerrectoradode Estudiantes y ExtensiónUniversitaria ha organizado,a lo largo de este año, paraconmemorar el centenario delnacimiento de Dalí.
Por otro lado, un grupo de32 excursionistas de la Univer-sidad visitaron tierras de Hues-ca, y en concreto los Mallos deRiglos, el Castillo de Loarre y elel Valle de Hecho.
El grupo de la Universidad a la entrada del Museo Dalí en Figueras.
Uxue Barcos, en primer término, y Carolina Castillejo, en un momento de la mesa re-donda.
vistas, radios y publicaciones entrelo mejor del año (RDL, Mondoso-noro, Radio 3, Muzikalia, Moon-palace…) y el tema “Snow Song”fue votado por los oyentes de Dis-co Grande (Radio 3), como la ter-cera mejor canción del año.
de Polar en la
afetería del Aulario.
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Cultura ................................................................................................................. Kultura
Paco de la Torre es el autorde la exposición “Todo se-rá”, que se puede ver has-
ta el día 12 de enero, en la Sa-la de Cultura Carlos III. Lamuestra está compuesta de 24pinturas.
Fiel a su estilo, apasiona-do de la pintura de estos últi-mos diez siglos, Paco de la To-rre se enfrenta a lasvanguardias y tendencias másactuales, a los tecnócratas fas-cinados por el mundo multi-media, enganchados a la foto-grafía digital, adictos al video,armado únicamente con supincel y su lienzo.
Sensible en el detalle y ma-estro en el color, Paco de la To-rre presenta sus 24 cuadrosacompañados, en el catálogo,por los dibujos y bocetos quepreceden cada creación, ha-ciendo caer al espectador enla cuenta de lo importante quees el proceso de elaboraciónde una obra y evidenciando,una vez más, su interés por losmaestros del pasado y sus for-mas de trabajar. Esta exposi-ción obliga a reflexionar yplantearse la manida cuestiónde si es cierto, como afirman
algunos, que “la pintura hamuerto”.
Sutil y cuidada y con cier-tos aires de surrealismo, lapintura de Paco de la Torre,según se dice en la presenta-ción del catálogo, “nos aden-tra en mundos desconocidosy oníricos, fruto de su imagi-nación y de su sensibilidad.No es de extrañar que, pre-sentando su catálogo, hayaun texto de Adolfo Barberá,poeta y, a buen seguro, ami-
go suyo. No es la primera vezque colaboran en un proyec-to: ya se han visto libros y ca-tálogos de uno acompañandoal otro, del otro apoyando aluno. Es la ayuda que hacefalta para caer en la cuentade que, tras las pinceladas yel color de cada obra, se pue-de encontrar poesía”.
La exposición presenta lasobras “de un audaz creador,radical como poco en su plan-teamiento y en su discurso, que
trabaja a contracorriente detodos aquellos que consideranla pintura como un arte del pa-sado”.
Los títulos de las obras, to-das en óleo/tela, que compo-nen la colección son los siguien-tes: Banda Sonora; Crocht;Dad, Fallen, Father, Gala & Da-lí; Hare And Infinite; High Light;Hood; Humedad articulada; In-dian Landscape; La Teoría blan-ca (A Rojas); Language; LossCall; M-Man; Middle; Mi Pala-cio Rosado; Mother piano; Nu-dista; Smile; The Kiss; ThoughtThing; Verbatim; Vértigo; yWinter in Eritreo.
Bere estiloarekin zintzo, pin-turaren zale amorratua, be-tiere pintura ulertzen badaazken hamar mendeotanezagutu den bezala, Pacode la Torrek aurre egiten dieegungo abanguardia eta jo-erei, bai eta multimediarenmunduak liluratu, argazki-gintza digitalak harrapatueta bideoak menderatutakoteknokratei, horretarako la-nabes bakarrak dituelarikpintzela eta oihala.
Hasta el próximo 14 deenero se podrá ver en elVestíbulo del Edificio de
El Sario de la Universidad lasfotografías de Alberto Hernán-dez en una exposición titulada“Luces de Madrid”.
La muestra cuenta con 25imágenes de Alberto Hernán-dez (Madrid, 1981), Ingenierode Telecomunicación por laUniversidad Politécnica deMadrid, donde actualmentedesarrolla tareas de investiga-ción. Fotógrafo aficionado, esel creador del sitio web Navi-dad Digital (www.NavidadDi-gital.com) que, desde 1994, esla web navideña española conmás contenido, referencias yparticipación de sus visitantes.
El autor expresa con susimágenes cómo Madrid se viste
especialmente para potenciar elespíritu navideño de estas fiestasy luce, literalmente, sus mejoresgalas. Calles, centros comercia-les y monumentos reciben lagran afluencia de gente ilumina-dos para la ocasión. La exposi-ción propone un recorrido porlos puntos de referencia de laciudad (la Puerta del Sol, la Pla-za Mayor, Alcalá, Gran Vía, elPaseo del Prado, etc.), haciendoen ocasiones una mirada al pa-sado para contemplar la evolu-ción en el alumbrado.
Egileak bere irudien bidezazaltzen digu Madril jantziegiten dela, bereziki, festahauen Eguberri-espirituaindartzeko, eta bere jantzieta bitxi onenak erakustendituela. Kaleek, merkatari-
tza-guneek eta monumen-tuek, guztiak ere behar be-zala argiztatuta, jende an-dana hartzen dute.Erakustokiak ibilbidea pro-posatzen du hiriko leku ai-pagarrienetatik (Soleko
Atea, Plaza Nagusia, Al-calá, Kale Nagusia, Pra-doko Pasealekua, etaabar.), eta tarteka atzerabegiratzen du, argiztape-nak izan duen bilakaeraaztertzeko.
La Sala Carlos III expone las obras del artistaPaco de la Torre
El artista Paco de la Torre.
El Vestíbulo del edificio El Sario acoge la exposiciónfotográfica “Luces de Madrid” de Alberto Hernández
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Conferencias ................................................................................................... Hitzaldiak
“Debe respetarse parael matrimonio hete-rosexual su termi-
nología propia e inventarseotra nueva para las uniones dehomosexuales”, ha afirmadoen Pamplona el profesor Ma-nuel García Garrido, Catedrá-tico de Derecho Romano de laUNED, que recientemente hasido nombrado “Cavalieri” dela República Italiana.
El profesor García Garridoha impartido una conferenciaen la Universidad sobre “Euro-pa y el Derecho Romano”, or-ganizada por el área de Dere-cho Romano del Departamentode Derecho Privado de la uni-versidad navarra. En su inter-vención, se ha referido tam-bién a las carencias queencuentra en el preámbulo dela Constitución Europea. “Faltauna mención a los fundamen-tos culturales históricos de Eu-ropa: la religión judeocristia-na, el Derecho Romano y lafilosofía griega”.
Además de catedrático deDerecho Romano en las uni-
versidades de La Laguna ySantiago de Compostela, Ma-nuel García Garrido ha sidorector de la Universidad deSantiago de Compostela yRector fundador de la UNED.Actualmente es miembro de laJunta de Gobierno y de la Me-sa del Claustro de la UNED.Pertenece a distintas asocia-ciones de Derecho Romano yDerecho Privado comparado.
Consorte en vez de cónyugeEl caso de las uniones de
homosexuales es un ejemplo,según el profesor García Ga-rrido, de que no se puedeprescindir del Derecho Roma-no. “No estoy en contra deesas uniones, pero sí de que sedenominen matrimonio. En elproyecto que ha presentado elGobierno se les llama cónyu-ge, cuándo los cónyuges sonmarido y mujer. En ‘Las Etimo-logías’ de San Isidoro de Sevi-lla se dice que cónyuge vienede ‘yugum’, que es el matrimo-nio. Luego están las referen-cias a la ‘more uxorio’, cuan-do ‘uxor’ es la mujer-esposa.
Para las uniones de homose-xuales, es mejor que se evitenestos términos”.
La terminología que se em-plea en el proyecto de matri-monios homosexuales “es ro-manística, pero propia delmatrimonio heterosexual. De-be respetarse para el matrimo-nio su terminología propia einventarse otra nueva para lasuniones de homosexuales”.
El Catedrático de la UNEDha propuesto denominar a estaunión “pacto civil de solidari-dad, como en Francia, o de pa-rejas estables, como se ha lla-mado en la comunidadesautónomas que han aprobadoesta ley”. Para las personas quequieren formar una pareja le-galmente reconocida, conside-ra más acertado el término deconsorte, “porque ‘consorcium’es un concepto más amplio.Significa gente que se une”.
En este sentido, ha recor-dado que “el Derecho Romanojamás ha llamado matrimonioa este tipo de uniones y no esque no haya habido homose-
xuales, pues del emperadorAdriano se decía que tenía unamante. Entonces le llamabanconcubinato y los francesesconservan el término en su Leyde Pacto Civil de Solidaridad yConcubinato. Es más correcto,pero ocurre que llamar concu-bino a una persona parecedespectivo. En la Edad Mediaespañola existían las famosasbarraganas. La barraganía es-taba admitida en los fueros an-tiguos, como el navarro, y da-ba una serie de derechos a labarragana y a sus hijos.
Debería respetarse la terminología del matrimonio y crear otra para lasuniones homosexuales, asegura un catedrático de Derecho Romano
El profesor Manuel García Garrido.
“El principal reto de los in-vestigadores en biología mole-cular y biotecnología vegetales trabajar en nuevos mecanis-mos que permitan el aumentodel rendimiento de las cose-chas, a expensas de no ocuparmás terreno laborable, y ha-cerlo utilizando menos insu-mos, es decir contaminandomenos. En definitiva, hay queser más ecológicos en la pro-ducción, sin olvidar que éstadebe incrementarse con el finde alimentar a toda la pobla-ción mundial”. Así se expresa-ba en la Universidad, la Cate-drática de Bioquímica yBiología Molecular de la Uni-versidad Politécnica de MadridPilar Carbonero Zaldueguiquien impartió un seminario,organizado por el Departa-mento de Producción Agraria,bajo el título“Genes regulado-res en la semilla de cereales”.
Nacida en Alcazarquivir(Marruecos; 1942), Pilar Car-bonero Zalduegui ha sido laprimera mujer en ser elegida
miembro de la Real Academiade Ingeniería de España, he-cho que se produjo el año pa-sado.
Su labor investigadora ycientífica ha recibido variosgalardones como el Premio deInvestigación de la FundaciónGeneral de la Universidad Po-litécnica de Madrid, la meda-lla de la Universidad Politécni-ca de Madrid y el PremioAMAVI a las Ciencias.
En su conferencia imparti-da, Pilar Carbonero expuso lasúltimas investigaciones en lasque está trabajando sobre elproceso de formación y germi-nación de los granos de cerea-les. En concreto, se refirió a losaspectos bioquímicos y mole-culares qué controlan esos dosprocesos fisiológicos. El temaes de gran importancia, desta-ca la investigadora “porque eldesarrollo del grano de trigo
realmente influye en el rendi-miento de esa cosecha y loscereales son la primera cose-cha mundial. De ahí que seapara los agrónomos, todo unreto el aumentar los rendimien-tos de esas cosechas base”.Además el conocimiento a ni-vel básico de la fisiología de lagerminación, “tiene una inci-dencia también en problemasagronómicos típicos como elque los granos no germine enla espiga”.
El tema se enlaza con laslíneas de investigación que Pi-lar Carbonero ha llevado a ca-bo en su carrera profesional.“Yo siempre he estado traba-jando con cereales, y en los úl-timos años hemos conseguidoconocer el genoma de variosde ellos”.
Todo ello con el fin de au-mentar el rendimiento de lascosechas, conjugándolo con laprotección del medioambiente.“Tenemos que producir más ymás limpio, porque el medio-ambiente hay que conservarlo.
Pilar Carbonero impartió un seminario en la Universidad
Pilar Carbonero junto al Vicerrector José Luis Iriarte y al profesor Mingo.
16 COMUNICACIONES, Nº 100. Enero 2005 KOMUNIKAZIOAK. 2005ko Urtarrila 100. 16
Conferencias ....................................................................................................................
El Subdirector General de Métodos y TécnicasEstadísticas del INE presenta una nueva metodología pararealizar estimaciones de áreas pequeñas
Conferencias sobre las Estrellas Dobles y Múltiples y los Agujeros Negros
Estimar la tasa de paro enpoblaciones grandes co-mo las provincias es una
tarea que la Encuesta de Pobla-ción Activa (EPA) viene resol-viendo desde hace más detreinta años. Sin embargo, esti-mar este índice, por ejemplo,para la zona de Tierra Estellatiene su complicación, puestoque las observaciones muestra-les son muy escasas y, por lotanto, las estimaciones estaránsometidas a un error mayor.
Para solventar este proble-ma se requiere una nueva meto-dología que ha presentado elSubdirector General de Méto-dos y Técnicas Estadísticas delInstituto Nacional de Estadística(INE), Jorge Saralegui Gil, enuna conferencia organizadapor el Departamento de Estadís-tica e Investigación Operativa.
Licenciado en Matemáticasy Estadístico Superior del Esta-do, Jorge Saralegui Gil, ingre-só en 1980 en el INE, dondeha desempeñado diversospuestos de producción de esta-dísticas económicas y sociales.Desde 2002 es SubdirectorGeneral de Metodología y Téc-nicas Estadísticas.
Estadística y fuentes
Jorge Saralegui Gil ha ex-plicado en su intervención queel problema de la estimaciónen áreas pequeñas se plantea“cuando es necesario disponerde información estadística so-bre territorios o subconjuntospequeños de la población, apartir de una encuesta pormuestreo que ha sido diseñadapara obtener estimaciones so-lamente para el territorio o po-blación de superior tamañoque los contiene”.
Este es el caso que se pre-senta, por ejemplo, “cuando setrata de obtener estimaciones dela proporción de desempleadosen una comarca a partir de laEncuesta de Población Activadel INE, diseñada para estimarel dato solamente a nivel de laprovincia o Comunidad Autó-noma”. La estimación de áreaspequeñas es, por tanto, “degran interés para la toma de de-cisiones en el ámbito local y re-gional, pero también en el ám-bito estatal, o en el de la UniónEuropea para temas como el re-parto de los fondos estructura-les”, ha indicado este experto.
La propuesta del Subdirec-tor del INE pasa por la combi-nación de las observacionesmuestrales y los datos proce-dentes de fuentes externas ad-ministrativas, a través de mode-los matemáticos de distribución.A su juicio, “esta técnica puedemejorar la calidad de las esti-maciones en esas áreas peque-ñas sin necesidad de aumentarla muestra y, por lo tanto, loscostes y las molestias”.
Colaboración con NavarraCon el objeto de avanzar
en el desarrollo de estos méto-dos de estimación en áreas pe-queñas, el INE está llevando acabo un proyecto piloto deaplicaciones concretas en co-laboración con las comunida-des de Navarra -a través delInstituto de Estadística de Na-varra-, Cataluña y Canarias.
El objetivo del proyecto,cuyos resultados se extenderána otras Comunidades Autóno-mas, es implementar modelosde estimación aplicados a latasa de paro por sexo, paralas comarcas en Cataluña yNavarra, y para las islas enCanarias. En el caso de Nava-
rra, el Instituto de Estadísticade Navarra y la UniversidadPública de Navarra -a travésdel Departamento de Estadísti-ca e Investigación Operativa-trabajan conjuntamente paradeterminar los modelos esta-dísticos más adecuados paraestimar el paro por comarcas.La investigación constituye lacontinuación de un proyecto fi-nanciado por el V ProgramaMarco de la Unión Europea,denominado EURAREA, en elque participan doce países.
Jorge Saralegui Gil.
“Estrellas Dobles y Múl-tiples” es el título dela conferencia que
impartió en la Universidad elDr. José Ángel Docobo Durán-tez, profesor de la Universidadde Santiago de Compostela ydel Observatorio AstronómicoRamón Mª Aller.
Asimismo, Antxón AlberdiOdriozola investigador del Insti-tuto de Astrofísica de Andalucía(IAA) del Consejo Superior de In-vestigaciones Científicas (CSIC)habló sobre “Agujeros Negros:Los Motores Centrales de los Nú-cleos Activos de Galaxias”.
Ambas conferencias, de en-trada libre, han sido organiza-das por el Departamento deMatemática e Informática comoactividad de las asignaturas delibre elección Astronomía I yAstronomía II y del Programade Doctorado Métodos Mate-máticos en Astrodinámica.
El estudio de las estrellasdobles y múltiples representaun campo de investigación degran interés en Astronomía,prueba de ello es que desdehace ya tiempo la Unión Astro-nómica Internacional le ha de-dicado una de sus comisiones.El principal punto de interés es
que a partir del cálculo de susórbitas es posible determinarlas masas de las componentes,parámetro éste esencial en laevolución estelar.
José Angel Docobo Duran-tes es Licenciado en CienciasMatemáticas por la Universi-dad de Santiago de Compos-
tela y Doctor en Astronomíapor la de Zaragoza, universi-dades éstas en las que ejercióla docencia e investigacióndesde 1973. En 1979 ganauna plaza de profesor AdjuntoNumerario de Astronomía enla Universidad de Barcelonapero enseguida se traslada aSantiago de Compostela parahacerse cargo de la recupera-ción física y científica del Ob-servatorio Astronómico RamónMaria Aller que por aquel en-tonces se encontraba en unalamentable situación.
Desde 1983, fecha en laque organiza en Santiago laIV Asamblea Nacional de As-tronomía y Astrofísica, es di-rector del mencionado obser-vatorio astronómico, quetambién desde esa fecha llevael nombre del fundador, Ra-món María Aller.
José Ángel Docobo Durantes. Antxón Alberdi Odriozola.
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El comercio electrónico ge-nera más dudas e insegu-ridad entre los consumido-
res que entre los empresarios,pues los segundos utilizan redescerradas en las que la seguri-dad es mayor, según ha afir-mado en Pamplona AgustínMadrid Parra, Rector de la Uni-versidad Pablo de Olavide deSevilla y Delegado de Españaen la Comisión de las NacionesUnidas para el Derecho Mer-cantil Internacional (CNUDMI-UNCITRAL).
El profesor Madrid ha pro-nunciado una conferencia en laUniversidad sobre “El RégimenJurídico de la contratación pormedios electrónicos” y ha im-partido un seminario en torno a”La labor de UNCITRAL en laregulación del comercio elec-trónico”. Ambos actos han sidoorganizados por el Departa-mento de Derecho Privado.
Agustín Madrid es Cate-drático de Derecho Mercantil yRector de la Universidad Pablode Olavide desde mayo de2003. En esta misma universi-dad ha sido director del De-partamento de Derecho Priva-do y Secretario General. En
noviembre de 1991 obtuvo laCátedra de Derecho Mercantilde la Universidad Pública deNavarra. Ha impartido docen-cia en las universidades de Se-villa, Pública de Navarra, deCádiz y Pablo de Olavide. Des-de 1992 forma parte del grupode trabajo sobre comercioelectrónico de la UNCITRAL.
Cuestión de confianzaSobre la confianza que ge-
nera el comercio electrónico, elprofesor Agustín Madrid haafirmado que “existen más du-das e inseguridad en el ámbito
de los consumidores que en elempresarial. Cuando se utili-zan redes cerradas entre em-presas, la seguridad es muchomayor y no hay ningún pro-blema en el uso de medioselectrónicos para llevar a cabolas transacciones, además deque las facilitan y agilizan”.
Ha añadido que “con losconsumidores se da el granboom de Internet, al que acce-den muchas personas y se ha-ce un uso masificado. Aunquela ley contempla la eficacia ju-rídica del comercio electróni-co, se pone de manifiesto quemuchas personas tienen rece-los a la hora de realizar tran-sacciones electrónicas por estemedio”.
En este sentido, el Rector dela Universidad Pablo de Olavi-de ha recordado que todavíahay personas reticentes a reali-zar operaciones bancarias através de Internet, “mientrasque hay gente que utiliza estossistemas desde hace años y noha tenido ningún problema”.En su opinión, el empleo de me-dios electrónicos, “más que unacuestión de seguridad, es unacuestión de confianza.
Hoy en día las intervencio-nes quirúrgicas resultanmenos traumáticas y los
periodos postoperatorios se hanreducido notablemente graciasa la presencia de la tecnologíaen el ejercicio de la medicina.Consciente de esta aportaciónque mejora la calidad de vidadel paciente, la Universidad vie-ne abordando la ingeniería mé-dica desde diferentes líneas in-vestigadoras y de formación,entre las que se encuentra un ci-clo de conferencias en torno a laaplicación de la tecnología a lamedicina, que ha contado esteaño con la presencia de cuatromédicos del Servicio Navarrode Salud-Osasunbidea.
Un ciclo que finalizó con laconferencia de José Andone-gui Navarro, jefe del Serviciode Oftalmología del Hospital
de Navarra, en la que abordólas aplicaciones tecnológicasen un área donde “todo es tec-nología: desde la pantalla enla que el cirujano ve el ojo am-pliado cuatro veces hasta lasonda de ultrasonidos que uti-liza para romper la catarata”.
El ciclo forma parte del pro-grama de prácticas de la asig-natura optativa “Introducción ala Ingeniería Biomédica”, quese imparte en cuarto curso deIngeniería de Telecomunica-ción. Asimismo, las conferen-cias van dirigidas al alumnadoque cursa el título propio de In-geniería Médica, dentro delPrograma Transversal de Hu-manidades y Tecnología queimparte la Universidad.
Las conferencias, como ex-plica su organizador, el profe-sor Joaquín Sevilla Moróder,
del Departamento de Ingenie-ría Eléctrica y Electrónica, seenmarcan “dentro de la preo-cupación de la Universidad yde este departamento en parti-cular por las cuestiones de latecnología y la sanidad”.
En el ciclo han intervenidoademás Iñaki Romeo Martínezde Lecea, cirujano especializa-do en laparoscopia del Hospitalde Navarra; Jorge Olier Are-nas, jefe del Servicio de Radio-diagnóstico de dicho Hospital.
El comercio electrónico genera más dudasentre los consumidores que entre losempresarios, según Agustín Madrid
“La tecnología aplicada a la medicina mejora lacalidad de vida de los pacientes”
Agustín Madrid, Rector de la Universi-dad Pablo de Olavide de Sevilla.
El médico Iñaki García de Gurtubay enuna de las conferencias del ciclo.
La profesoraRosa Coboimpartió unaconferenciasobre mujeres,poder ydemocracia
“M ujeres, poder ydemocracia” esel título de la
conferencia que la profesoratitular de la Universidad dela Coruña, Rosa Cobo Gar-cía pronunció en la Universi-dad. Este acto, abierto al pú-blico en general, se inscribíadentro del VI Programa deGénero “Formación enIgualdad de Oportunidadespara las Mujeres”, organiza-do por el Departamento deTrabajo Social.
Doctora en Ciencias Po-líticas y Sociología, RosaCobo actualmente es Profe-sora Titular de la Facultad deSociología de la Universidadde La Coruña. A su funcióndocente se suma su labor li-teraria con obras como“Fundamento del patriarca-do moderno, Jean JacquesRousseau (1995) o “Las mu-jeres españolas: lo privado ylo público” (1991) de la quees autora y coautora, res-pectivamente.
En la mayoría de los ca-pítulos que ha publicado endiversos libros, así como enlos numerosos artículos conlos que colabora habitual-mente en revistas especiali-zadas, el tema central de sureflexión es la teoría feminis-ta. Sirva de ejemplo “Algu-nas consideraciones sobre laidentidad política del movi-miento feminista”, publicadoen la colección Hypatia queedita el Instituto Andaluz dela Mujer, “Género en diezpalabras clave sobre mujer”,dirigido por Celia Amorós o“Identidad política feministay democracia paritaria” enLeviatán.
Rosa Cobo obtuvo en1997 el V Premio de divul-gación feminista “Carmende Burgos” que otorga laAsociación de Estudios his-tóricos sobre la Mujer de laUniversidad de Málaga.
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Jornadas ...........................................................................................................................
“Los cascos históricos delas ciudades crecieronen una época en la
que no se pensaba en el auto-móvil y esto ha producido queen la actualidad, uno de losmayores problemas que debenabordar las autoridades muni-cipales sea la congestión urba-na”, señalaba Jaime BarcelóBugeda de la Universidad Poli-técnica de Cataluña, en la Uni-versidad. “En mi opinión, prosi-gue, el problema no sesoluciona con la mera regula-ción de la carga y descarga,como se hace en estos momen-tos en España. En este sentido,iniciativas como las llevadas acabo en Génova o Roma, endonde el acceso al casco histó-rico de la ciudad queda absolu-tamente restringido y se operaa través de terminales logísticasurbano, son muy interesantes”.
El profesor intervino en el IWorkshop SEMAOL "Elemen-tos de Seguridad y Medio Am-bientales en la Optimizaciónde la función Logística", querecientemente tuvo lugar en laUniversidad, organizado porel grupo de Investigación deIngeniera Mecánica Aplicaday Computacional (IMAC) for-
mado por los profesores JesúsMª Pintor Borobia, del Depar-tamento de Ingeniería Mecáni-ca, Energética y de Materiales;Javier Faulín Fajardo, del De-partamento de Estadística e In-vestigación Operativa; y delprofesor Fernando Lera López,del Departamento de Econo-mía. El encuentro estuvo patro-cinado por la Universidad y elMinisterio de Fomento.
En este encuentro científi-co, investigadores de universi-dades españolas, profesiona-les de las empresas detransporte y grupos de trabajoimplicados en la investigaciónde temas logísticos, medioam-bientales, de seguridad y detransporte abordaron aspectosinterdisciplinares en torno a laoptimización logística deltransporte terrestre de mercan-cías, con especial hincapié enla incorporación de los aspec-tos de seguridad y medioam-biente, dentro del problema deoptimización de rutas.
El profesor Barceló expusoen su intervención los “Mode-los combinados de simulacióny rutas de vehículos para CityLogistics”. En concreto se refi-rió a los resultados de un tra-
bajo de investigación que estádesarrollando su grupo de tra-bajo con el fin de “desarrollarun sistema de software dirigi-do a los responsables de la to-ma de decisiones en temas delogística urbana, que les ayu-de a que esas decisiones seanlo más racionales posibles”.
El tema se enmarca en unavisión de logística urbana, “co-mo un problema que no sóloafecta a las empresas de distri-bución, que obviamente necesi-tan planteárselo en cuanto a laoptimización de las funciones,minimización de los costes y ma-ximización de beneficios, etc”.
Los investigadores catala-nes han abordado el tema te-niendo en cuenta que “en uncontexto urbano, los actores noson sólo las empresas, sino queson también los residentes en elárea urbana. De ahí que debande ser las administraciones lasque tomen las oportunas deci-siones políticas”.
En definitiva, señala, “esta-mos hablando de movilidadsostenible, es decir de incre-mentar la eficiencia energéti-ca, minimizando los impactosmedioambientales. Por esocreo que el problema del tráfi-co en este sentido es un pro-blema político, de delimista-cion de cómo usar un espacioque es común”.
Las medidas son muchas ylas enumera el profesor Barceló“desde la de restringir el accesoa cualquier tipo indiscriminadode vehículos de reparto a zonasurbanas, a forzar a las empre-sas a una cooperación, con elfin de que puedan operar desdeun mismo almacén o desde losdenominados centros logísticosurbanos, o a imponer condicio-nes a partir de las cuales losoperadores tengan que trabajarcon un tipo de flotas”.
El problema de la congestión urbana provocada por lasempresas de distribución no se regula sólo con medidas decarga y descarga” señala el profesor Jaime Barceló de la UPC
Los niveles totales de consumo de frutas y hortalizas enEspaña son similares a los de 1987
El profesor Jaime Barceló.
“Actualmente, los nive-les totales de consu-mo de frutas y hor-
talizas en España son similaresa los de 1987, a pesar de quehan aumentado la población yel poder adquisitivo”, ha afir-mado en la Universidad, JuanManuel Hidalgo Pérez, directorde la Asociación para la Pro-moción del Consumo de Frutasy Hortalizas “5 al día”.
Juan Manuel Hidalgo haparticipado en las “Jornadasde sensibilización sobre laspreferencias del consumidor enfrutas y hortalizas”, coordina-das por el profesor José MoureGil del área de Tecnología deAlimentos y que han contadocon la colaboración del Depar-tamento de Agricultura, Gana-dería y Alimentación del Go-bierno de Navarra, Caja
Navarra, SPE3 y la SociedadEspañola de Ciencias Hortíco-las y Ediciones de Horticultura.
El objetivo de estas jorna-das ha sido tratar el consumode frutas y verduras desde unenfoque multidisciplinar, me-diante la consideración de lospuntos de vista que más intere-san a los consumidores, pro-ductores y distribuidores, lacalidad de los productos y lasalud de las personas.
El nivel total de consumo hadescendido en las frutas y estácreciendo algo en las hortalizasrespecto a 1987, según ha de-tallado Juan Manuel Hidalgo.“En el consumo per capita, losniveles también son similares alos de 1987. Ha crecido algoen frutas y se mantiene en hor-talizas: unos 450 gramos dia-rios por persona. Sin embargo,
cuando segmentamos la pobla-ción, vemos que la media es en-gañosa y no representa la rea-lidad porque las personasmayores de 50 años se comenel 60% de las frutas y hortali-zas, mientras que los niños, lasfamilias menores de 35 años ylos jóvenes que se independi-zan y viven solos, prácticamen-te no toman estos productos”.
Aunque la forma de vidaactual aparece como uno delos motivos que provocan estemenor consumo entre los másjóvenes, Hidalgo consideraque, además de compatible,este tipo de alimentación resul-ta necesaria. “Según la En-cuesta Nacional de Salud, el16% de los niños españoles tie-ne sobrepeso o es obeso. Es unproblema de salud ahora, pe-ro sobre todo de futuro. Esta-
mos en las tasas más altas deEuropa, cuando éste ha sidoun país tradicionalmente pro-ductor y consumidor de frutasy hortalizas”.
Juan Manuel Hidalgo, director de laAsociación “5 al día”.
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Cerca de un centenar deprofesionales y estu-diantes de los ámbitos
sociales, económicos y jurídi-cos han asistido a las Jornadassobre familias monoparentalescon hijos a cargo, que se cele-braron en el mes de diciembreen la Universidad.
El acto inaugural contó conla intervención de la DirectoraGeneral del Instituto de la Mu-jer del Ministerio de Trabajo yAsuntos Sociales, Rosa MaríaPeris Cervera; la Alcaldesa dePamplona, Yolanda BarcinaAngulo; el Vicerrector de In-vestigación de la UniversidadPública de Navarra, CésarArrese-Igor Sánchez; y delConsejero de Bienestar Social,Deporte y Juventud, José Igna-cio Palacios Zuasti.
La Directora General deInstituto de la Mujer, Rosa Ma-ría Peris Cervera, afirmó en suintervención que “analizar lapluralidad de formas de fami-lia es acercarse a la realidaden que vivimos”. Según señaló,“la realidad se impone y hansurgido nuevas formas de en-tender la familia, que planteana los poderes públicos la nece-sidad de tomar medidas parahacerles frente, tras décadasde omisión”. En este sentido,
añadió que la monoparentali-dad “no es algo nuevo, aun-que tradicionalmente se hatendido a ocultarla”.
Por su parte, el Consejerode Bienestar Social, Deporte yJuventud, José Ignacio PalaciosZuasti, señaló que, en la actua-lidad, diversos factores estántransformando la institución fa-miliar, entre los que destacó “laincorporación de la mujer alámbito público del trabajo, sinla paralela incorporación delhombre en el ámbito privado ofamiliar”, lo que dificulta “el re-parto de las cargas familiares”.Asimismo, sostuvo que “la fa-milia es el núcleo de la estabili-dad social”, por lo que “el de-safío de nuestro tiempo esrestablecer el equilibrio de launidad familiar”.
Familias monoparentales enNavarra
Tras el acto inaugural, elprofesor Jesús HernándezAristu, del Departamento deTrabajo Social, presentó lasconclusiones de su estudio so-bre Las familias monoparenta-les en Navarra: Evolución,perspectivas vitales y proyec-ción de futuro en el contexto deEspaña y de la Unión Europea.
Por la tarde, a las 18 ho-ras, fue el turno del profesorGosta Esping-Andersen, de laUniversidad Pompeu Fabra deBarcelona, que habló sobreEvolución y pluralización delas estructuras familiares. Ra-zones para una nueva políticade Familias.
La segunda jornada co-menzó con la intervención delsociólogo Andreu López-Blas-co, de ÁREA (Valencia), queanalizó las conclusiones del In-forme Juventud en España2004. A continuación, a las10,30 horas, tuvo lugar laconferencia de la Magistradadel Tribunal Supremo de Justi-
cia de Andalucía y experta enviolencia de género del Conse-jo General del Poder Judicial,Inmaculada Montalbán Huer-tas, que habló sobre Violenciade género en los procesos deseparación y divorcio.
Por último, fue el turno dela Directora general de Fami-lia del Gobierno de Navarra,Loren Albéniz Ascorbe, queabordó el Plan Interdeparta-mental de Apoyo a la Familia:Balance y prospectiva con es-pecial atención a las familiasmonoparentales.Las Jornadasincluyeron, asimismo, la cele-bración de siete talleres prác-ticos.
Cerca de un centenar de expertos se dieron cita en lasJornadas sobre familias monoparentales con hijos a cargo
65 personas toman parte en la segunda edición del curso sobre Urbanismo y Vivienda
Un momento del acto de inauguración. De izquierda a derecha, la Directora Ge-neral del Instituto de la Mujer, Rosa María Peris Cervera; la Alcaldesa, YolandaBarcina Angulo; el Consejero, José Ignacio Palacios Zuasti; el Vicerrector , CésarArrese-Igor Sánchez; y el profesor Jesús Hernández Aristu.
Un total de 65 técnicos participan enla segunda edición del Curso de Ur-banismo y Vivienda, que han orga-
nizado la Escuela de Práctica Jurídica, laEditorial Aranzadi y el Instituto Navarrode Administración Pública (INAP). Esta se-gunda edición del curso se ha organizadopara responder a la elevada demandaque no se pudo satisfacer con la primeraedición iniciada en el mes de noviembre.
Según explica el director de la Escuelade Práctica Jurídica, Pedro Charro Ayesta-rán, el éxito del curso pone de manifiesto que”existe una gran demanda de formación enurbanismo y de conocer la nueva Ley Foralde Vivienda”. En concreto, el grupo que hacomenzado esta segunda edición del Cursoestá integrado por 46 funcionarios, princi-palmente secretarios de ayuntamientos,miembros del Tribunal Administrativo de Na-varra, asesores legales e ingenieros del Go-bierno de Navarra. Las restantes 19 perso-nas son abogados y arquitectos.
El curso, de 60 horas de duración, sedesarrolla en nueve sesiones agrupadas en
tres módulos dedicados, respectivamente, aPlaneamiento y ordenación del territorio,Gestión y disciplina urbanística y Vivienda.Todas las sesiones tienen lugar los viernes enel Aulario. El curso está coordinado por JonAnder Pérez-Ilzarbe Zaragüeta, jefe de laSección de Régimen Jurídico de Urbanismoy Vivienda del Gobierno de Navarra.
El primer módulo, de 25 horas de dura-ción, comenzó el 10 de diciembre con la in-tervención de Javier Enériz Olaechea, Di-rector del Servicio de Modernización yEstudios de las Administraciones Públicas deNavarra, y Martín Razquin Lizarraga, Pro-
fesor Titular de Derecho Administrativo de laUniversidad.
También ese mismo día intervenieronel profesor de Derecho Administrativo dela citada Universidad navarra José AlenzaGarcía, que habló sobre el suelo rústico; yel coordinador del curso, Jon Ander Pé-rez-Ilzarbe Zaragüeta, que expuso diver-sos supuestos prácticos. La sesión del 17de diciembre se dedicó a Ordenación delTerritorio. En ella intervinieron José Anto-nio Marcén Zunzarren, director del Servi-cio de Ordenación del Territorio; Jon An-der Pérez-Ilzarbe Saragüeta; y laarquitecta María Urmeneta Fernández.
La próxima sesión, que tendrá lugar elpróximo 14 de enero, se dedicará al pla-neamiento local y contará con la partici-pación del arquitecto Victor Honorato Pé-rez, José Antonio Razquin Lizarraga,director del Servicio de Asesoría Jurídicadel Gobierno de Navarra; y del abogadoJosé Ignacio Urdangarín Asiain. La sesiónterminará con una mesa redonda-debateentre los ponentes.
Una imagen de los alumnos del Curso de Urbanismoy Vivienda.
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Jornadas ............................................................................................................................
Un sistema para prevenirla somnolencia resulta in-teresante para los con-
ductores profesionales, ya quepasan gran número de horas alvolante, ha afirmado en la Uni-versidad Jon García Labiano,con motivo de la presentacióndel dispositivo que ha diseñadojunto a otros cinco estudiantespara evitar los accidentes detráfico por esta causa. Se calcu-la que la somnolencia provocael 1% de este tipo de siniestros.
El sistema se ha presentadodurante la XVIII Jornada Técni-ca de Automoción, organizadapor el Departamento de Inge-niería Mecánica Energética yde Materiales y la Sociedad deTécnicos de Automoción (STA),en colaboración con el Centrode Innovación Tecnológica deAutomoción de Navarra (CITE-
AN). Esta edición de la jornadase ha centrado en “La seguri-dad en el automóvil”.
El dispositivo diseñado porlos seis estudiantes de Ingenie-ría Industrial de la citada uni-versidad navarra está basadoen el análisis de las ondas cere-brales. “Durante el curso pasa-do teníamos que hacer un tra-bajo para la asignatura deIngeniería de Automoción y nosdecidimos por el tema de la se-guridad porque vimos que ha-bía campo en el que se podíainvestigar. Al final elegimos di-señar un dispositivo que previ-niera los accidentes producidospor la somnolencia al volante”.
Junto a Jon García, quienactualmente realiza el proyec-to fin de carrera, en el proyec-to han participado los también
pamploneses Carlos EstáunEchavarren, Gorka GoñiMihura, Miguel Riezu Corpasy Raquel Rojo Ochoa, así co-
mo el argentino Pablo Lozano.El trabajo, tras resultar selec-cionado entre los diez mejores,fue presentado en la secciónde estudiantes del Congresode la Federación Internacionalde Sociedades de Ingenierosde Automoción (FISITA por sussiglas en inglés), que se cele-bró en mayo de este año enBarcelona. Fue el único pro-yecto español seleccionadopara dicha sección del Con-greso.
El sistema ideado por losestudiantes de la Universidadanaliza las ondas cerebralesdel conductor. “Se trata de verel tipo de onda y si son anó-malas –lo que indica que se es-tá quedando dormido–, el dis-positivo avisa antes de que seproduzca el accidente”, expli-ca Jon García.
Los sistemas para prevenir la somnolencia al volante resultan interesantespara los conductores profesionales
“La implantación progre-siva de GPS en los trac-tores, práctica ya bas-
tante habitual en EstadosUnidos, permitirá en un futuroahorrar en la utilización de hi-drógeno, abonos o pesticidas loque reportará no sólo beneficioseconómicos sino una agriculturamás ecológica”. Así lo afirmabaen Pamplona, Alfonso García-Ferrer Porras, profesor del De-partamento de Ingeniería Gráfi-ca e Ingeniería y Sistemas deInformación Cartográfica de laUniversidad de Córdoba. Esteexperto participó en la Universi-dad en unas “Jornadas sobreaplicaciones GPS”, organizadaspor el Departamento de Proyec-tos e Ingeniería Rural.
En este encuentro profesio-nales e investigadores debatie-ron sobre los últimos avancesen torno a las técnicas GPSaplicadas en áreas como la to-pografía, los escáneres láser3D, la navegación portátil o enel ámbito agrario. Precisamen-te en esta última se inscribía laponencia del profesor GarcíaFerrer quien se refirió al “Usodel GPS diferencial en la agri-cultura de precisión”.
En concreto, este expertopresentó el proyecto que desdehace cuatro años está llevandoa cabo su equipo de investiga-
dores de la Universidad deCórdoba, conjuntamente conel CSIC, sobre la Agriculturade precisión. Un término quedefine el profesor como “latecnología de información ba-sada en el posicionamiento sa-telital y que consiste en obtenerdatos georeferenciados en loslotes para un mejor conoci-miento de la variabilidad derendimiento expresado por loscultivos en diferentes sitios”. Eneste sentido, “la Agricultura deprecisión aporta exactitud. Porejemplo, en un mapa de cose-chas convencional se ve queuna parcela produce un rendi-miento de 2.000 kg/hectáreade trigo. Pero ese dato no esreal, porque probablementehaya zonas que dan 3.00o ki-logramos y otras que tienen700 kg/Ha de trigo Ante esavariabilidad el planteamientode la agricultura de precisiónpermite ajustar mejor la dosisde fertilización para cada par-cela de manera que se hagade forma diferencial en fun-ción de las necesidades quetienen las distintas zonas”.
Este tipo de tecnología seimplanta a través de la incorpo-ración a tractores y cosechado-tas de GPS. Aunque en Españatodavía se trata de una técnicaexperimental, el profesor Gar-
cía Ferrer explica que “en Esta-dos Unidos, ahora mismo, dosde cada tres cosechadoras tie-nen un monitor de rendimientoque da el mapa de cosecha”.
Los beneficios de este tipode tecnología son muchos,desde la variación variar demanera simultanea e indepen-diente de la densidad de siem-bra a la fase de fertilización ycontrol de plagas como resumeeste experto. “Se consigue unaimportante optimización en eluso del nitrógeno, de abonos yde todo tipo de tratamientos depesticidas e insectidas lo quereporta no solo ahorro econó-mico sino también importantesbeneficios medioambientales”.
Tecnología cara
El problema por el momen-to de la implantación de estatecnología es su precio. “Toda-vía son tecnologías caras queno son rentables en todas lasdimensiones de las parcelas.Por eso hay que trabajar paraabaratar en la fabricación deGPS que puedan ser incorpora-dos en la maquinaria agrícola”.
Precisamente el estudio quellevan a cabo los profesores an-daluces trata de cuantificar elbeneficio económico que estatecnología aportaría en las con-
diciones de cultivo de Andalu-cía. “Es decir cuándo puede re-presentar un beneficio económi-co para el agricultor, teniendoen cuenta que con las medidasambientales de la Unión Euro-pea, hay un acicate más paraque el agricultor empiece a utili-zar estos medios. En estos mo-mentos yo creo que puede serrentable en fincas grandes”.
Si existen estudios econó-micos centrados en EstadosUnidos donde el uso de estastecnologías GPS en la agricul-tura, está muy avanzado. “Enestos informes se ha apreciadoun ahorro de hasta 10 y 11dólares por hectárea, en zonasextensivas, aplicando técnicasde agricultura de precisión”.
Jon García Labiano, estudiante de In-geniería Industrial.
El profesor Alfonso García-Ferrer.
“La implantación de GPS en los tractores y cosechadoras permitirá ahorrar en lautilización de abonos y pesticidas lo que propiciará usos agrarios más ecológicos”
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“E l liderazgo no estánecesariamente rela-cionado con la jerar-
quía o con el organigrama. Unadministrativo, un operario oun carretillero pueden perfec-tamente actuar de líderes”.Son palabras de Luc Theis, res-ponsable de Guardian para elsur de Europa, Inglaterra e Ir-landa, pronunciadas en laUniversidad.
Luc Theis ha impartido laprimera sesión del Seminariopara la Innovación Empresa-rial, organizado por la Funda-ción Universidad Sociedad, alque asisten treinta estudiantesde distintas titulaciones. El ob-jetivo del Seminario, dirigido aaquellos universitarios quemuestren una clara orientaciónhacia la dirección empresarial,es establecer un lugar de en-cuentro entre universitarios dediferentes licenciaturas e inge-nierías superiores y dirigentesempresariales de diversos sec-tores, que destacan por su re-levante trayectoria profesionaly el valor de su aportación altejido empresarial, principal-mente al de Navarra.
Luc Theis, nacido en Lu-xemburgo en 1961, es inge-niero por la Escuela PolitécnicaFederal de Zurich (Suiza), encuyo Instituto de Organizacióny Gestión Industrial ejerció la
docencia como adjunto al De-cano. Posteriormente, fue Di-rector Post-Venta y miembrodel Comité Ejecutivo de la Divi-sión de Máquina-Herramientade la empresa suiza GeorgFischer, S.A. En 1990 se incor-poró a Guardian IndustriesCorp. donde ha ocupado loscargos de Director de Produc-ción en Luxguard I (Luxembur-go), Consejero Delegado deGuardian Navarra (Tudela) yConsejero Delegado de Guar-dian en España.
Su conferencia en el Semi-nario de Innovación Empresa-rial ha tratado sobre “La esen-cia del liderazgo”, unconcepto que Luc Theis ha de-finido como “la manera de in-fluir de tal forma que la gentehaga voluntariamente lo que túpropones y que sea para elbien común, entendiendo éstecomo el objetivo de la empre-
sa. Evidentemente, esta mane-ra de influir depende de tu vo-luntad para dirigir y llevar esaresponsabilidad”.
El directivo de Guardianha querido desmitificar el con-cepto de liderazgo entendido“como el líder carismático, quecreo que no existe”. A su jui-cio, resulta más real conside-rar el liderazgo como un pro-ceso de aprendizaje. “Megusta más entender el lídercomparándolo con cualquierotra forma de trabajar, comola de un fontanero que empie-za de aprendiz y luego es ofi-cial; o la de quien empiezaclavando chapas, luego es car-pintero, después pasa a eba-nista y, a lo mejor, hasta puedeser escultor. Hay toda una fasede aprendizaje que dependede tu voluntad y que consisteen acciones, como escuchar otener paciencia”.
Un administrativo o un operario pueden ejercerel liderazgo en una empresa, afirma elresponsable de Guardian para el sur de Europa
Con la intervención dedos expertos de la Co-misión Nacional del
Mercado de Valores finalizóel seminario que bajo el títu-lo “La regulación españolade los mercados de valoresen el proceso armonizadorde la Unión Europea” ha or-ganizado por la Facultad deCiencias Económicas y Em-presariales de la Universi-dad, dentro del ciclo “Miér-coles en la Facultad”.
El seminario se iniciócon la participación deEduardo Blanco Marcilla yCarlos Aparicio de la Comi-sión Nacional del Mercadode Valores. Tras una visióngeneral sobre el panoramaactual de los mercados es-pañoles y europeos, ambosexpertos abordaron aspec-tos más concretos sobre laregulación del mercado devalores españoles así comode los mercados primarios ysecundarios.
La segunda sesión contócon la participación del Sub-director de Estudios de laCNMV, Elías López Blancoquien habló sobre “Autori-zación y supervisión de lasentidades españolas: ESI eIIC” y “Prácticas abusivas demercado (información. privi-legiada y manipulación deprecios)”. El régimen de ins-pección y sanción en Espa-ña”. A continuación, NuriaBaena Tovar, Técnica de laDirección de Estudios de laComisión Nacional del Mer-cado de Valores cerró el se-minario con las ponencias“Ofertas Públicas de Adqui-sición de valores (OPA)” y“Recomendaciones sobregobierno corporativo”.
Los mercadosde valores en elprocesoarmonizadoreuropeo
Eduardo Blanco Marcilla y CarlosAparicio de la Comisión Nacionaldel Mercado de Valores.Luc Theis, en el centro, junto con director del Seminario, el profesor Emilio Huer-
ta Arribas, del Departamento de Gestión de Empresas.
El empleo de siglas como ATS o DUE para denominar a lasenfermeras puede confundir sobre la identidad de la profesión
El empleo de siglas comoATS o DUE para denomi-nar a las enfermeras pue-
de llegar a confundir a la so-ciedad sobre la verdaderaidentidad de esta profesión, haafirmado Javier Irurtia Orzaiz,experto en Comunicación en elárea, en el V Congreso Nacio-nal de Enfermería en Osto-mías, celebrado en Pamplona.Javier Irurtia trabaja como pe-riodista para el Colegio Oficialde Enfermería de Navarra.
El Congreso, que ha tenidolugar en la Universidad, ha reu-nido a 320 profesionales de En-fermería de toda España. Ha si-do organizado por la SociedadEspañola de Enfermería Expertaen Estomaterapia (SEDE). La téc-
nica quirúrgica de los estomas(en general, anos artificiales) secomenzó a divulgar en Españaen la década de 1980. Precisa-mente, la Universidad Públicade Navarra viene formando enEstomaterapia desde 1995 endistintos cursos y un experto que
ya ha celebrado su octava edi-ción dirigidos por el Dr. HéctorOrtiz Hurtado y la especialistaPilar Notivol Tejero, ambos pro-fesores de dicha universidad na-varra. Por estos cursos han pa-sado 385 personas, todos ellosprofesionales de enfermería.
En la ponencia que ha pre-sentado en el simposio, sobre“La comunicación de la Enfer-mería con la sociedad”, el pe-riodista navarro ha aseguradoque “la imagen de la enfermeríaen nuestra sociedad resulta difu-sa porque no refleja su realidadactual. Así, pocas personas aje-nas a este ámbito dirían que laenfermería de hoy es autóno-ma, profesional, moderna y ba-sada en la evidencia”.
Javier Irurtia.
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Tesis ..................................................................................................................................
“El riego con aguas residuales pro-cedentes de las industrias conser-veras no perjudica la calidad del
suelo agrícola e incluso, en algunos casos,puede mejorarla”. Así lo ha concluido Iñi-go Abdón Virto Quecedo en su tesis doc-toral defendida en con la calificación desobresaliente cum laude. El trabajo docto-ral, titulado Estudio de indicadores de ca-lidad en suelos agrícolas regados conaguas residuales de la industria de con-servas vegetales en el Valle del Ebro enNavarra, ha sido dirigido por la profeso-ra del Departamento de Ciencias del Me-dio Natural Paloma Bescansa Miquel.
Iñigo Abdón Virto Quecedo (Bilbao,1975) es ingeniero agrónomo por la Uni-versidad Pública de Navarra, en cuyo De-partamento de Ciencias del Medio Naturales profesor ayudante desde 2002. Ha rea-lizado estancias de investigación en laUniversidad Nacional del Nordeste (Co-rrientes, Argentina), y en las universidadesestadounidenses de California (Davis) y deIllinois (Urbana-Champaign). Asimismo,cuenta en su haber con una decena de co-municaciones y publicaciones.
Cultivos permanentes y rotatoriosLas industrias de conservas vegetales,
por la naturaleza de sus procesos, producenun volumen considerable de efluentes de ba-ja carga contaminante. En el caso de Nava-rra, señala Iñigo Virto, “las plantas conser-veras transforman alrededor de 400.000toneladas métricas de materia prima al año,utilizando para ello entre 15 y 20 millonesde metros cúbicos de agua que, tras el pro-ceso industrial, es vertida en su mayor par-te a los ríos o llevada a depuradoras muni-cipales. Ambas soluciones suponen un gastoeconómico y ambiental importante”.
Además, añade, “hay que tener encuenta que la precipitación media de lazona sur de Navarra es de unos 380-400mm al año, con una distribución que co-rresponde a un clima semiárido, por loque cualquier medida que ayude a optimi-zar el uso del agua y ponga a disposiciónde la agricultura una mayor cantidad deeste elemento tiene gran interés”.
En este contexto, el Gobierno de Nava-rra a través del Instituto Técnico y de GestiónAgrícola (ITG-a), junto al Instituto Nacionalde Investigación y Tecnología Agraria y Ali-mentaria (INIA) y algunas empresas del sec-tor iniciaron en 1996 un proyecto de investi-gación con el fin de evaluar la viabilidad delriego agrícola como una alternativa al verti-do de estas aguas residuales. Para ello seinstalaron tres ensayos, dos en Villafranca yuno en Valtierra, ubicados en las proximida-des de tres plantas productoras de conservasvegetales y situados sobre tres suelos agríco-las representativos de la zona.
Dentro de este proyecto, la investiga-ción de Iñigo Virto ha consistido en la ca-racterización de los suelos de los tres en-sayos, para evaluar posteriormente elefecto del riego con aguas residuales delas industrias conserveras, en función delas dosis recibidas y el tipo de manejo–clase de riego y de cultivo– realizado.
Tras los análisis realizados, Iñigo Virtoha concluido que “la viabilidad de este ti-po de sistemas depende fundamentalmen-te de la naturaleza del suelo que se utiliza,el sistema de riego y el tipo de cultivo quese implanta”. De modo que éstos son losfactores que habrá que tener en cuenta ala hora de implantar sistemas de riego conaguas residuales, apunta.
Así, en los suelos en los que se im-plantó una pradera permanente, como laalfalfa o el raygrass, y que fueron regadospor aspersión, se observó una “evoluciónpositiva” del suelo, puesto que “estasaguas no son contaminantes sino que su-ponen un aporte importante de materiaorgánica y de otro tipo de elementos quepueden ser positivos para el desarrollo delsuelo”. Sin embargo, según señala el au-tor, “en este tipo de suelos cualquier im-plantación de una pradera bajo riego esmejoradora del suelo, independientemen-te del tipo de aguas utilizado para regar”.
Por su parte, en los suelos en los quese plantaron cultivos rotatorios (en gene-ral, maíz, trigo, girasol y trigo), y que fue-ron regados por inundación, “la evoluciónfue diferente debido a este factor de ma-nejo”, señala Iñigo Virto. En resumen, in-dica, “esta investigación demuestra que la
evolución del suelo no estuvo tan ligada alriego con aguas residuales como al mane-jo y la calidad del suelo”.
Asimismo, “en las parcelas en las quese observó cierta degradación no se pue-de concluir que fuera por efecto del riegocon agua residual, sino debido al mane-jo”, señala. Por lo tanto, Iñigo Virto con-cluye que “si se escoge adecuadamente eltipo de cultivo y el sistema de riego es per-fectamente viable regar con este tipo deagua, desde el punto de vista del suelo”.
Ensayos en Valtierra y Villafranca
Los ensayos se realizaron en tres fincasanejas a sendas industrias conserveras. Ca-da finca se dividió en parcelas más peque-ñas, en las que se aplicaban diferentes do-sis de agua residual, aunque todas seregaban con la misma dosis de agua total.Es decir, en cada parcela variaba la pro-porción de agua residual y agua limpia nor-mal de riego y también el tipo de cultivo y elsistema de riego. Además cada finca era re-presentativa de un tipo de suelo característi-co de la Ribera: yeso (Valtierra), una terra-za del río Aragón (Villafranca 1), y aluvialal borde del mismo río (Villafranca 2).
En primer lugar se realizó una prospec-ción de los tres suelos. Transcurridos los cua-tro años de ensayo, se excavaron de nuevoperfiles en cada parcela tratada. Además,durante el período de desarrollo de los en-sayos se recogieron muestras para estudiarla evolución en el tiempo de las propiedadesfísicas (como la textura, estabilidad estructu-ral, permeabilidad, infiltrabilidad y capaci-dad de retención de agua a potenciales al-tos) y químicas (contenido en materiaorgánica, fósforo, acidez y conductividadeléctrica, entre otras) que podían haber sidoafectadas por el riego con aguas residuales.
Según señala Iñigo Virto, la tarea máscompleja consistió en encontrar parámetrosque sirvieran para monitorizar la evolucióndel suelo y su calidad, puesto que “se nece-sitaban indicadores de la calidad del sueloque fueran fiables y precisos”. De este mo-do, tras comprobar su precisión y represen-tatividad, se eligió el estudio de la granulo-metría naturalmente dispersa, que evalúa laestabilidad de la estructura, y se desarrollóun nuevo método de fraccionamiento físicopara separar la materia orgánica libre,“ampliamente reconocida como indicadorprecoz de los cambios del suelo”.
Los datos obtenidos con estos indica-dores fueron posteriormente corroboradosmediante un estudio micromorfológico deláminas delgadas de los suelos, que inclu-yó una evaluación de la porosidad y la mi-croestructura mediante análisis digital deimágenes.
El riego con aguas residuales procedentes de las industriasconserveras no perjudica la calidad del suelo agrícola
El autor de la tesis, Iñigo Virto.
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................................................................................................................................ Tesiak
La seta ostra es un hongocomestible, cultivado indus-trialmente, cuyo consumo
parece reducir los niveles decolesterol y para el que se hanpropuesto propiedades anti-cancerígenas, sin embargo to-davía no se ha determinadocuáles de sus genes son loscausantes de estas propieda-des tan beneficiosas para lasalud humana.
Con el fin de avanzar eneste sentido, Sang-Kyu Park seplanteó como objetivo de sutesis doctoral profundizar enel estudio del mapa genéticode este tipo de setas. Bajo el tí-tulo Genetic Linkage Map andExpresión Analyses of GenesExpressed in the Lamellae ofthe Edible Basidiomycete Pleu-rotus ostreatus, el trabajo doc-toral ha sido dirigido por elCatedrático de MicrobiologíaAntonio G. Pisabarro y se tra-ta de la primera tesis defendi-da por un ciudadano de Co-rea en la Universidad Públicade Navarra.
Sang-Kyu Park (Corea delSur, 1971) se graduó en Bio-química en 1999 por la Uni-versidad de Kon-Kuk (Seul).Tras un año como ayudante deinvestigación en el Departa-mento de Oftalmología delInstituto Católico de Investiga-ción en Ciencia Médica, setrasladó a Pamplona, graciasal contacto entre uno de susprofesores y el que iba a sersu director de tesis en la Uni-versidad Pública de Navarra.Tras realizar su doctorado enel Departamento de Produc-ción Agraria de la Universi-dad, Sang-Kyu Park acaba deregresar a Corea y sus planespasan por continuar su investi-gación postdoctoral en Esta-dos Unidos.
Distribución genética irregular El trabajo doctoral de este
bioquímico se enmarca den-tro de la investigación que es-tá llevando a cabo el grupode investigación de Genéticay Microbiología de la Univer-sidad Pública de Navarra. Es-te grupo ha construido unmapa de ligamiento genéticode la seta ostra basado en
marcadores RAPD (RandomAmplified Polymorphic DNA)y RFLP (Restriction FragmentLength Polymorphisms), ca-racteres fenotípicos y genesclonados. El mapa contiene11 grupos de ligamiento quese corresponden con los cro-mosomas de la seta ostra ytiene una longitud aproxima-da de 1.000 centimorgans(cM) con un promedio de35,1 kbp/cM.
En concreto, Sang-KyuPark aisló y estudió 100 genes,del total de 10.000 que calcu-la que tiene la seta ostra, esdecir sólo un 1% del total. Enellos estudió su patrón de ex-presión a lo largo del desarro-
llo y su localización en el ge-noma del hongo. En su investi-gación, este bioquímico corea-no no ha encontrado quégenes reducen el colesterol ocuáles tienen las propiedadesanticancerígenas, pero ha ob-tenido otros resultados que, asu juicio, son “muy interesan-tes”.
Así, ha comprobado quealgunos genes participan en elmetabolismo y otros en la es-tructura celular de la seta os-tras. Hay genes que sólo se ex-presan en la seta madura,mientras que otros se manifies-tan tanto en las esporas comoen el micelio, etc. Por otra par-te, ha comprobado que la dis-
tribución de genes no es uni-forme en el genoma de P. os-treatus ya que el cromosomaXI, que es el más pequeño entamaño, es aquel en el que seha encontrado un mayor nú-mero de genes.
Según explica Sang-KyuPark, la segregación de los ge-nes marcadores se estudió enun grupo de 80 monocariontesderivados de la cepa dicarióti-ca N001 de P. Ostreatus (de-nominación científica de la se-ta ostra). Para realizar unaposterior saturación del mapade ligamiento, se construyóuna genoteca de DNA comple-mentario (cDNA) derivada delas laminillas del basidiomicetocomestible P. ostreatus. Asimis-mo, se aislaron y estudiaronvarios clones de cDNA quefueron usados como secuen-cias de expresión (EST), parael estudio de su expresión ypara el mapeo de ligamientoque se realizó a través de son-das de EST.
La seta ostra tiene un altovalor dietético por su elevadocontenido en vitaminas y pro-teínas y su nivel de ácidos gra-sos no saturados. Pero ademásde utilizarse como alimento, laseta ostra se produce indus-trialmente para aplicacionescomo la fabricación de pulpade papel, cosméticos o la in-dustria farmacéutica.
Ostra-perretxikoa onddojangarria da, industria-tek-niken bidez hazia, eta ko-lesterola gutxitzen du, non-bait, eta, halaber,minbiziaren aurkako pro-pietateak dituela aipatuda. Nolanahi ere, oraindikez da zehaztu onddoarenzer gen diren giza osasu-narentzat hain onuraga-rriak diren propietatehauen sortzaileak.
Sang-Kyu Park-ek, ildo ho-netatik aurrera egiteko as-moarekin, helburu bat eza-rri zuen bere doktoretzatesiaren jopuntu, alegiaperretxiko-mota hauen ma-pa genetikoaren ikerketansakontzea.
El coreano Sang Kyu Park profundiza en su tesisdoctoral en la genética de la seta ostra
El autor de la tesis, Sang-Kyu Park.
Homenaje a las universidades, en el Día de Navarra
Las universidades establecidas en territorio navarro fueronprotagonistas, del “Homenaje a Navarra”, en un acto insti-tucional organizado por el Gobierno regional para celebrar
el Día de Navarra, que distingue anualmente a un sector socialpor su aportación, tanto a los valores históricos como a la rea-lidad actual de la Comunidad Foral.
En acto tuvo lugar en la Sala del Trono del Palacio de Na-varra, y a él asistieron las primeras autoridades de Navarra. Enél intervinieron el Presidente del Gobierno de Navarra, MiguelSanz Sesma; el Consejero de Educación, Luis Campoy Zueco; ylos rectores Pedro Burillo López, de la Universidad Pública deNavarra; José María Bastero de Eleizalde, de la Universidad de
Navarra; y Araceli Maciá Antón, de la Universidad Nacional aDistancia. El presidente Sanz les entregó a cada uno de ellosuna bandera de Navarra.
El Rector Burillo en sus palabras señaló el compromiso firmede futuro que sostiene la Universidad Pública de Navarra; uncompromiso –añadió– fundado en tres palabras: confianza, ser-vicio a la sociedad y motor del progreso social, incidiendo en laimportancia de esta función de hacer a la sociedad permeablea nuevas pautas y abierta al progreso. “El quehacer de una uni-versidad es un quehacer de futuro –dijo–; una labor de continuaapuesta por la creación que permitirá hacer posible mañana loque hoy ni siquiera imaginamos”.
L a actividad de los equipos federa-dos, los más de 2.700 participantesen deporte programado, y las más
de 20 secciones deportivas son algunosde los méritos del Club Deportivo Uni-versidad Pública de Navarra que han si-do tenidos en cuenta a la hora de otor-garle el Premio al Mejor Club deportivode Navarra 2004. Los galardones sonconcedidos por el Gobierno de Navarraa propuesta de una Comisión Asesoraque en esta edición ha estado integradapor los premiados en 2003, represen-tantes de medios de comunicación y téc-nicos del Instituto Navarro de Deporte yJuventud.
El acto de entrega de los galardonestuvo lugar en diciembre, en el Palacio deNavarra, dentro de la conmemoración delDía de Navarra. En nombre de la Univer-sidad recibió el premio el Rector, Pedro Bu-rillo López. También asistieron al acto elVicerrector de Estudiantes y Extensión Uni-versitaria, Julián José Garrido Segovia; elDirector de Deportes, Martín Gil Pérez y eltécnico Miguel Angel Elizari Casado, y elanterior Director de Deportes, Manuel Vi-cente Rodrigo.
Actividad deportiva de la Universidad en2004
En 2004 el equipo de baloncesto feme-nino consiguió el ascenso a 2ª Liga Femeni-na. Del mismo modo, los respectivos equi-pos lograron el ascenso a lª, DivisiónNacional de Rugby y a 2º División de Pelo-ta. Por otro lado, el equipo de la universi-dad de triatlón blanco quedó 2° en el cam-peonato de España por equipos. Y losequipos de waterpolo masculino y femeninollegaron a disputar la respectiva fase de as-censo a 2ª y 1ª división, respectivamente.
Asimismo, en 2004 el equipo de la Uni-versidad Pública de Navarra obtuvo sendos 3°puestos en los Campeonatos de España uni-versitarios de Baloncesto de waterpolo mascu-lino. Además, en los campeonatos de Españauniversitarios consiguió 8 medallas individua-les (tenis, taekwondo, atletismo y remo).
Por otro lado, el pasado año consiguióser campeón en el torneo Internacional dePelota Zabalki.
Finalmente, cabe reseñar que en 2004son más de 2.700 universitarios los quehacen deporte (torneo interno, escuelasdeportivas, cursos, etc.) y pasan de 20 lassecciones deportivas.
Enero - Nº 100 Zbk - Urtarrila 2005
Edita: Gabinete de PrensaUniversidad Pública de Navarra
Campus de Arrosadía. 31006 Pamplona (España)Internet: www.unavarra.es
Para cualquier comunicación, dirigirse a:[email protected]
Tfno. 948 169007
D.L. NA 096-1995 / ISSN: 1137-4233
COMUNICACIONESKOMUNIKAZIOAK
Entrega del trofeo al Mejor Club 2004 al Rector.
El grupo de la Universidad en el acto: de izquierda aderecha, Sres. Elizari, Gil, Vicente, Burillo, Garrido yJosé Mª Echeverría, Subdirector de Deportes del Go-bierno de Navarra.
El Rector Burillo recibió la bandera del Presidente Sanz.
Conjunto de representantes de la Universidad (Rector, Presidente del ConsejoSocial, exrectores, miembros del Consejo de Gobierno y del Consejo Social) queasistieron al acto de homenaje.
El Club Deportivo de la Universidad, galardonado conel Premio al mejor club de Navarra 2004
