Expresión Oral

yEscrita

Expresión

Es la demostración de ideas o sentimientos. Se convierte en comunicación cuando un emisor transmite un mensaje a un receptor.

Tipos de Expresión• Expresión Artística, en arte, mediante el lenguaje artístico•Expresión literaria, en literatura, mediante el lenguaje literario.

• Expresión poética, en poesía,Mediante el lenguaje poético.

• Expresión teatral, en teatro,Mediante los anteriores y además El lenguaje escénico.

• Expresión corporal, es el comportamiento exterior espontáneo o intencional que traduce emociones o sentimientos mediante el lenguaje corporal.

• Expresión facial es la manifestación de los sentimientos a través del rostro.

• Expresión sonora es a través de señales acústicas inteligibles.

Formas de expresión lingüística

La descripción: es un dibujo hecho con palabras. En la descripción de una persona cuando esta se refiere a rasgos físicos se denomina prosopografía y cuando se trata de los rasgos morales se denomina etopeya.

La argumentación: se utiliza cuando se quiere persuadir a los lectores. Es un razonamiento que persigue la aceptación o el rechazo de una tesis propuesta

La exposición: es la forma lingüística que anuncia los hechos e ideas; su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una idea. Por ello, la comunicación expositiva se dirige al intelecto de las personas y no a las emociones, como sucede en la descripción literaria, la narración o la argumentación, entonces el texto expositivo es igual al informativo.

La narración: relato de uno a varios sucesos, ordenando los hechos para que adquieran un nuevo significado con orden cronológico o climático. La narración puede ser subjetiva cuando el narrador es uno de los personajes; objetiva cuando el narrador es un observador de los sucesos; histórica, el relato se refiere a un hecho del pasado; realista cuando el relato esta referido a los hechos tal como se presentan en la realidad; fantástica hechos que no suceden en la realidad; ciencia ficción se refiere a hechos futuros. La narración emplea fundamentalmente verbos y sustantivos.

La narración: relato de uno a varios sucesos, ordenando los hechos para que adquieran un nuevo significado con orden cronológico o climático. La narración puede ser subjetiva cuando el narrador es uno de los personajes; objetiva cuando el narrador es un observador de los sucesos; histórica, el relato se refiere a un hecho del pasado; realista cuando el relato esta referido a los hechos tal como se presentan en la realidad; fantástica hechos que no suceden en la realidad; ciencia ficción se refiere a hechos futuros. La narración emplea fundamentalmente verbos y sustantivos.

Análisis: es comprender el todo en sus partes y se basa en la clasificación que es la distribución de los objetos según sus semejantes y diferencias, de acuerdo con un común denominador; resumen es reducir un texto leyendo, seleccionando, escribiendo y comparando; reseña bibliografiíta es el informe acerca del contenido y las características de un libro o cualquier publicación. Hay dos tipos de reseña, la informativa informa acerca del contenido de una publicación y requiere una lectura superficial y general y la critica que evalúa el contenido de una publicación requiriendo una lectura minuciosa y analítica.

Análisis: es comprender el todo en sus partes y se basa en la clasificación que es la distribución de los objetos según sus semejantes y diferencias, de acuerdo con un común denominador; resumen es reducir un texto leyendo, seleccionando, escribiendo y comparando; reseña bibliografiíta es el informe acerca del contenido y las características de un libro o cualquier publicación. Hay dos tipos de reseña, la informativa informa acerca del contenido de una publicación y requiere una lectura superficial y general y la critica que evalúa el contenido de una publicación requiriendo una lectura minuciosa y analítica.

Expresión oral y escrita

Expresión oral: es el conjunto de técnicas que determinan la pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, o sea, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa. La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a el. Se debe tener en cuenta que las expresión oral en determinadas circunstancias es mas amplia que el habla, ya que requiere de elemento paralinguisticos para completar su significación final. Por eso, esta no solo implica un conocimiento adecuado del idioma, si no que abarca varios elementos no verbales.

Expresión escrita: consiste es exponer, por medios de signos convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea.

En cualquier expresión escrita existen dos componentes:

el objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la situación por la que se escribe.

el personal o subjetivo, es decir, lo que se manifiesta al comunicar.

Es importa

nte

expre

sarse

La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo ser artística o recreativamente.

La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo ser artística o recreativamente.

Niveles de la expresión

Expresión oral

Expresión corporal

Expresión escrita

Actividades desarrolladoras de la comunicación oral y escrita

El programar actividades de música, teatro, expresión corporal, mímica, ritmo, etc. Son realmente importantes ya que aportan un elemento motivador y lúdico necesario para crear un ambiente común entre los miembros de una clase común.

Didácticas para

mejorar la

expresión.

De forma oral

1- narración de cuentos y otros tipos de relatos: es de suma utilidad en el enriquecimiento y perfeccionamiento de la expresión oral. Se deben escoger los cuentos mas apropiados para la edad y poner cuidado a la forma expresiva en que debe ser narrados

2- Recitación y comentario de textos poéticos: los enfrentamos aquí con la belleza literaria en el proceso de adquisición del lenguaje. Será un excelente entrenamiento en la elocución fácil y exacta, que , acompañada del comentario que se haga alrededor de las lecturas de textos en clase, son dos poderosos auxiliares de la educación de la lengua oral.

2- Recitación y comentario de textos poéticos: los enfrentamos aquí con la belleza literaria en el proceso de adquisición del lenguaje. Será un excelente entrenamiento en la elocución fácil y exacta, que , acompañada del comentario que se haga alrededor de las lecturas de textos en clase, son dos poderosos auxiliares de la educación de la lengua oral.

3- la dramatizaciones y las representaciones teatrales: además de educar la recitación, se resaltan los valores estéticos que contribuyen a la educación artística.

3- la dramatizaciones y las representaciones teatrales: además de educar la recitación, se resaltan los valores estéticos que contribuyen a la educación artística.4- la discusión y el debate: son los aspectos mas formales de la expresión oral. La discusión es mas informal que el debate.

4- la discusión y el debate: son los aspectos mas formales de la expresión oral. La discusión es mas informal que el debate.

5- conferencias escolares: es la forma mas común de los ejercicios de declamación. Prepara al alumno para que sea capaz de hablar a un auditorio de forma serena y con precisión.6- el panel: consiste en la discusión informal de un tema por parte de un grupo de alumnos elegidos por sus compañeros, quienes exponen distintos aspectos de un mismo tema.

6- el panel: consiste en la discusión informal de un tema por parte de un grupo de alumnos elegidos por sus compañeros, quienes exponen distintos aspectos de un mismo tema.7- mesa redonda: se utiliza cuando se desea que los alumnos conozcan los puntos de vista divergentes y contradictorios sobre un determinado tema.

8- simposio: son charlas o exposiciones breves sobre diferentes aspectos de un tema, puede realizarse en un solo día o en varios días. el simposio puede ser una derivación de un trabajo de investigación.9- Taller: es una técnica didáctica que genera mucha participación. Se trabaja en grupos cuyos propósitos son el perfeccionamiento de sus habilidades, estudiando y trabajando juntos bajo la orientación del maestro.

9- Taller: es una técnica didáctica que genera mucha participación. Se trabaja en grupos cuyos propósitos son el perfeccionamiento de sus habilidades, estudiando y trabajando juntos bajo la orientación del maestro.

Didácticas para

mejorar la

expresión.

De forma escrita.

1- construcción sintáctica: nuestra lengua utiliza un conjunto de reglas sintácticas las cuales están dadas para el uso correcto de la comunicación de las cuales se desprenden las siguientes:

a) El núcleo del Sujeto casi siempre es un sustantivo o una forma sustantiva.

b) En la construcción nominal deben concordar el sustantivo y sus modificadores.

c) Los sustantivos propios se escriben con mayúscula.

d) Los núcleos de la oración deben concordar en numero y persona gramatical.

e) Las preposiciones enlazan o unen elementos y se escriben entre estos.

f) El pronombre personal se escribe antes del pronombre reflexivo.

2- Mapas conceptuales: un mapa conceptual es una forma de mostrar gráficamente conceptos y relaciones existentes entre esos conceptos.

2- Mapas conceptuales: un mapa conceptual es una forma de mostrar gráficamente conceptos y relaciones existentes entre esos conceptos.

3- Carta: es un elemento de los mas antiguos y a pesar de ser de los mas antiguos no deja de ser eficaz, esta destinado a cumplir con una concreta, generalmente formularia o de tramite. Se divide en: privadas, comerciales, oficiales o formales.

4- Oficio: es una comunicación escrita que emana de las diversas dependencias del gobierno, ya sea federal, estatal o municipal.5- Memorando: son comunicaciones escritas, de forma simplista, para uso en los niveles internos de organización. Sin embargo, su autentica función es que un superior de a conocer a sus inferiores, decisiones, ordenes, etc.

5- Memorando: son comunicaciones escritas, de forma simplista, para uso en los niveles internos de organización. Sin embargo, su autentica función es que un superior de a conocer a sus inferiores, decisiones, ordenes, etc.

6- Articulo: son escritos breves que tratan de un tema relacionado con la política, la ciencia, la cultura, la educación, etc. Los escriben personas especialistas, en estos hacen comentarios, valoraciones, comparaciones e Interpretan hechos o ideas.

7- Ensayo: es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con hondura, la interpretación personal del autor sobre el tema. Haya varios tipos de ensayo: ensayo de exposición de ideas, ensayo de criticas, ensayo de creación.8- Informe: trabajo técnico y académico. Exposición generalmente escrita, sobre un asunto o persona, en el que se aportan datos y valoraciones para que sea fácil tomar una decisión al respecto.

8- Informe: trabajo técnico y académico. Exposición generalmente escrita, sobre un asunto o persona, en el que se aportan datos y valoraciones para que sea fácil tomar una decisión al respecto.

Funciones de

comunicación

lingüística

función referencial: consiste en decir “algo sobre las cosas”, en hacer referencia mediante un mensaje al mundo físico de los objetos y sus relaciones.

Función apelativa: esta función se observa sobre todo en las ordenes, que son una forma de apelación.

Función sintomática: este tipo de función es la que utilizamos siempre que expresamos algo ya que dejamos nuestra huella personal

Función Fatiga: tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico a los interlocutores, de situarlos en el dialogo para tener abierto el canal e ir al grano.Función metalingüística: es la capacidad de reflexionar, sobre una lengua, sea cual sea, tomando como instrumento la misma lengua.

Función poética: ocurre cuando utilizamos la lengua centrando la atención en la estructura lingüística del mensaje, sin importar el sentido que adquiera el texto.

Función emotiva: cuando la lengua transmite estados emotivos o anímicos del transmisor, expresados con muy pocas y cortas palabras.

Vicios del lenguaje

Dentro de la gramática, como en todos lados, existen ciertos errores o vicios, los vicios del lenguaje son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. Los vicios mas comunes son los barbarismos, el solecismo, las cacofonías y las anfibologías.

Barbarismo

Son palabras de origen extranjero utilizadas en nuestra lengua española.

Barbarismo

Son palabras de origen extranjero utilizadas en nuestra lengua española.

Solecismo

Son principalmente errores de concordancia.

Cacofonía

Repetición monótona de un mismo sonido.

Anfibología

Construcciones que se prestan a una doble interpretación.

Conclusión:

Es importante para el ser humano conocer como esta constituida la expresión oral y escrita, debido a que es vital comunicarse y para hacerlo correctamente se debe conocer las diferentes formas de mejorar al expresarse, guiándose por actividades didácticas que hacen mas fácil esta tarea y aprendiendo que para expresarse existen diferentes maneras, no solo el habla. No se debe olvidar analizar y reflexionar sobre cada uno de los vicios del lenguaje, ya que, afectan de gran manera la forma de expresarse y comunicarse con otro individuo.