COMUNICACIÓN EDUCACIÓN FORMACION EN

POLÍTICA DEMOCRACIA

CAPACITADORCONCEJO DE MANIZALES

FACILITADORESSecretaría de Educación

Fundación Terpel

PUBLICO OBJETIVOESTUDIANTESSECUNDARIA

UNIVERSITARIOSJUNTAS DE ACCIÓN

COMUNALPARTES INTERESADAS

FUENTES CONCEJALESDOCENTES MEDIOS DE

COMUNICACIÓN

Propuesta ConceptualComunicación Educación

Teoría Constructivista

• La participación del sujeto activa durante este proceso de capacitaciones nos permite adaptar la teoría constructivista, a partir de varios enfoques que en ella se manejan y que además deja evidenciar la construcción de un nuevo conocimiento.

• Todo aprendizaje requiere construcción, por esto en el siguiente modelo de la teoría Constructivista se data sobre la forma de aprendizaje.

OBSERVASIÓN

INSTRUCCIONAL

ENSAYO-ERROR

MODELAMIENTO

SIMULACIÓN

RESOLUCIÓN

COMPLEJO

Los Estudiantes observan el lugar en el cual los

Concejales laboran e identifican las características

particulares de una entidad política

Existe un espacio de interacción que permite identificar desde un comienzo los conocimientos que los estudiantes tienen desde la ubicación de las instalaciones de la Corporación, hasta los conocimientos sobre las funciones. Al final de la charla se evalúa nuevamente lo aprendido.

Se pretende modelar un perfil de ciudadanos capacitados en temas democráticos para que participen de los procesos democráticos y vigilen que las instituciones públicas cumplan con su función.

La capacitación que se oriente de forma pedagógica instruye sobre diferentes aspectos de los escenarios democráticos.

Los estudiantes tienen la posibilidad de participar de un Día como Concejales, en la cual se les permite ocupar las curules y realizar debates que sobre temas concertados con ellos mediante procesos que con anterioridad se realizan para definir los temas del debate.

Los estudiantes quedan en capacidad de buscar estar corporaciones como mediadoras de asuntos propios de las comunidades a las cuales pertenecen.

Los estudiantes o los capacitados quedan preparados para participar como candidatos a procesos de elección o inscribirse en facultades que los preparé ene estos temas. Se tiene la experiencia que 6 estudiantes de los formados decidieron matricularse en programas de Ciencia y Política, y otros postulasen al gabinete juvenil y las JAL.

FORMAS DE APRENDERFORMACIÓN EN POLITICA Y DEMOCRACIA

CONCEJO DE MANIZALES

Otro análisis

• En la etapa de formación también puede realizarse un análisis semiótico, por los

instrumentos que se utilizan para capacitar a los estudiantes o alas partes

interesadas.

Semiótico

• Durante el proceso de formación en política y democracia la semiótica se evidencia

en una de las herramientas implementadas para garantizar la captación del mensaje

por parte de los receptores. Un video 8 minutos visualiza y demuestra las funciones

de los Concejales a través de una puesta en escena que con cada uno de ellos se

realizó durante la producción y cuya finalidad era contextualizar a través de

imágenes los sectores sociales que ellos representan.

Cronograma de Visitas

• La fecha límite es el 28 de octubre por compromisos académicos de los estudiantes.

Los estudiantes asisten al Concejo y reciben la formación independiente de que los Concejales se encuentren en receso.