Comunicació, llenguatges i tecnologia a l'educació infantil
19
unicació, llenguatges i tecnologies ’educació infantil Montserrat Sala – Manresa, 23 de maig de 2011
-
Upload
montserratsala -
Category
Education
-
view
718 -
download
1
description
Integració de la tecnologia en l'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua a l'educació infantil.
Transcript of Comunicació, llenguatges i tecnologia a l'educació infantil
Comunicació, llenguatges i tecnologies a l’educació infantil
Montserrat Sala – Manresa, 23 de maig de 2011
Què diu el currículum
Competències bàsiques Capacitats
Objectiu
Objectiu
Preparar l’alumnat perquè sigui capaç de desenvolupar-se com a persona i de comunicar-se per afrontar els reptes de la societat plural, multilíngüe i multicultural del segle XXI.
Continguts
Àrees: continguts
SEGON CICLE DE L’EDUCACIÓ INFANTIL Descoberta d’un mateix i dels altres Descoberta de l’entorn Comunicació i llenguatges
Observar, escoltar i experimentar Parlar, expressar i comunicar Interpretar, representar i crear
Com farem la classe?
Una pràctica docent
Que integri els coneixements Que doni funcionalitat als aprenentatges Que potenciï l’autonomia personal
Amb: Coneixement Reflexió Coordinació
Haurem d’innovar?
La tecnologia per a...
L’aprenentatge i el coneixement (TAC) Per a complementar i millorar
l’ensenyament per part del mestre/a i de l’aprenentatge per part de l’alumnat.
Per a comunicar-se: alumnat, professorat i famílies.
Ensenyar llengua i tecnologia?
Ensenyar i aprendre llengua i comunicació
Artur Noguerol
Ensenyar i aprendre
llengua i comunicació en la societat multilingüe i
multicultural
amb les tecnologies i els mitjans d’informació i
comunicació.
comprendre i expressar la realitat els altres vivències i sentiments propis
aprendre a conèixer fer saber conviure
esdevenir persones participatives conscients i crítiques
Com ho farem?
Els llenguatges i les TIC
Integració de les TIC a l’aprenentatge del llenguatge per organitzar, aplicar, presentar la informació en diferents formats, per aprendre a llegir i a escriure de forma individual i col·lectiva, per comunicar-se, per publicar les informacions i les seves creacions.
Instruments que implicaran: el professorat l’alumnat les famílies
Recursos
Per organitzar, aplicar, aprendre i presentar la informació en diferents formats, Gravacions audio, vídeo Imatges, fotografia, Mapes conceptuals ...
Per aprendre a llegir i a escriure de forma individual i col·lectiva, Processadors de text i altres aplicacions Contes Jocs ...
Per comunicar-se, Correu @ Xarxes socials ...
Per publicar les informacions i les seves creacions. Blocs i eines 2.0 ...
Necessitem mestres competents
Competència digital dels docents
Per organitzar, aplicar, presentar la informació en diferents formats Gravadora d’audio i vídeo i programes per al tractament del so i gravacions Càmera fotogràfica i tractament de la imatge Aplicacions web 2.0, mapes conceptuals, programes de presentacions... Endreçar i tractar la informació: administració de fitxers...
Per a llegir i a escriure de forma individual i col·lectiva, Processadors de text, presentacions i eines web 2.0 Contes, notícies...
Per comunicar-se entre els docents Correu @, xarxes socials... Entorns virtuals
Per publicar les informacions i les seves creacions Webs, blocs i altres eines 2.0
Saber on trobar els recursos i tenir criteri per escollir-los i com integrar-los en la tasca diària de classe
Webs i aplicacions Cercadors, fòrums, comentaris... Planificar i programar la tasca docent amb integració de les TIC
Moltes gràcies!
Il·lustracions de Barrigue i Mix & Remix
(Grup LIFE): 2006 L’escola entre l’Autoritat i la Zitzània. Barcelona. Graó.
