SUMMER CAMP

1SUMMER CAMP

COMUNICACIÓN

DEBILITAMIENTO Y REFORZAMIENTO DE ARGUMENTOS

SEMANA 6A

En preguntas de Lectura Crítica, aparecen aquellas que plantean la identificación de ideas nuevas que refuercen o debiliten un texto argumentativo. Así, estos reforzadores o debilitadores deberán enfocarse primordialmente en el argumento central, y en los argumentos secundarios si fuera el caso de alguna pregunta. Pero en ningún caso, debe tomarse como una idea efectiva de este ítem si se dirige solamente a la tesis.Para hallar la alternativa que fortalece o debilita mejor a un texto argumentativo, es importante considerar las siguientes condiciones:● Las ideas propuestas en las alternativas siempre se deben de asumir como ciertas.● La idea que mejor refuerza o debilita es aquella que se dirige al argumento central.● Si la pregunta indaga por aquellas ideas que refuerzan o debilitan, se deben considerar todas las que lo hacen, ya sea al

argumento central o a los secundarios.

Pauta pre:Al rendir la prueba, en la parte de lectura, identifico si las preguntas se refieren a identificar la tesis, el argumento central o a la idea que fortalece o debilita mejor un texto, es clave seguir estos pasos:1° Leer atentamente el texto.2° Determine el tema central del texto.3° Abstraiga la tesis del autor.4° Identifique la idea que refuerce o debilite mejor al texto.

Ejemplo:Resulta injusto el haber despedido a la profesora Daniela Gonzaga de la institución educativa donde labora hace 20 años por el simple hecho de haber manifestado, en sus redes sociales, estar a favor de la legalización de las drogas. ¿En qué reglamento se basa el director de esa escuela para justificar tamaño despropósito? Ninguna norma puede desestimar el ejercicio de la libertad de expresión de las personas, ya que este es un derecho constitucional. Se está asumiendo que su punto de vista personal es parte de su desempeño laboral docente, lo cual es un error.

Tesis: …………………………………………………………………………………………………

Argumento central (el más importante): ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................

Argumento que debilitaría: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................

Argumento que reforzaría:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................

Importante:Con el fin de reforzar o debilitar una argumentación, es útil identificar los tipos de ideas que podríamos elegir como respuesta. Los siguientes tipos de ideas guardan una gradación en torno a su nivel de credibilidad.● Resultados de estudios o investigaciones científicas● Hechos, sucesos o datos objetivos● Opinión de experto o entendido en el tema● Resultados de encuestas a la población

DESARROLLO DEL TEMA

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TESIS U OPINIÓN

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EJERCICIOS

Texto 1¿Que sería mejor para acabar con el narcotráfico legalizar el consumo de drogas?¡Estás demente! Si se promulgara una ley para liberar de sanción el consumo de drogas más personas empezarían a consumirlas, al no estar eso prohibido. El Estado debe de encauzar a los ciudadanos hacia lo bueno y propiciar lo malo con sus leyes. No me quiero imaginar el caos y la inseguridad si es que se le permite a cualquiera consumir drogas donde le plazca. Considero que deben de haber otras formas más convenientes para combatir esta lacra. Aquellos que defienden la despenalización parecen haberse resignado en la lucha y solo buscan ceder ante el enemigo con esa medida condescendiente.

1. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?A) El Estado debe de preocuparse por el bienestar de sus

ciudadanos y no promover actos perjudiciales.B) Si se legaliza el consumo de drogas en el país, nos

espera una creciente crisis social.C) El despenalizar el consumo de drogas es una

propuesta inaceptable.D) Al Gobierno le están faltando formas efectivas y

favorables para luchar contra el narcotráfico y el consumo de drogas.

2. ¿Qué idea, de ser cierta, debilitaría mejor al texto anterior?A) Preceptos psicológicos han demostrado que el ser

humano, con orientación razonable, puede ser capaz de decidir siempre por lo beneficio para él.

B) En Colombia se ha confrontado severamente el narcotráfico durante años, y, después de centenares de fallecidos, el negocio del narcotráfico persiste.

C) Los hombres no tienen el suficiente discernimiento para saber qué le es beneficioso o no.

D) Si no hay leyes severas que se apliquen con drasticidad, el caos puede apoderarse de nuestro país..

3. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría el texto anterior?

A) Se ha confirmado que, en Chile, los colegios sumamente permisivos en relación con el consumo de estupefacientes por parte de sus alumnos han merecido una sanción ejemplar por parte de las autoridades respectivas.

B) Los habitantes de los países en los que no existe ninguna prohibición son más felices que los de los países en que se castiga ejemplarmente.

C) La legalización del consumo de marihuana en Uruguay ha traído como consecuencia, en los últimos años, un incremento en la cantidad de ciudadanos adictos a las drogas.

D) Según las estadísticas, en días de ley seca por elecciones electorales en el país, el número de accidentes automovilísticos con personas en estado de ebriedad aumenta.

Texto 2No existe absoluta igualdad entre hombres y mujeres. Aparte de los físico, existe una diferencia esencial entre las mujeres y los hombres: las mujeres tenemos una sensibilidad especial a través de la visión. Basta con observar con detenimiento el actuar de una mujer en contraste con la de un hombre para comprobar que nosotras somos unas observadoras agudísimas. Estamos atentas hasta a los más pequeños detalles: gestos, posturas, actitudes, etc. a diferencia de los varones, cuyo pragmatismo los distraen de esos mínimos aspectos. Esta meticulosidad se puede ver reflejada en nuestra ardua preparación para vestirnos y maquillarnos para salir, lo cual contrasta con la sencillez y rapidez de los varones.

4. ¿Cuál es el argumento central del texto?A) A los hombres poco les importan los detalles al

interactuar con las demás personas.B) A la vista podemos apreciar que las mujeres, a

diferencia de los varones, son muy observadoras de su entorno.

C) La capacidad femenina de ser sensible y observar los detalles es la principal diferencia con los hombres.

D) Los hombres y mujeres no somos iguales en todos los aspectos.

5. ¿Qué idea, de ser cierta, reforzaría mejor el texto anterior?A) Se ha demostrado que los hombres nunca podrán

alcanzar a comprender la naturaleza femenina en todos sus aspectos.

B) Pruebas de capacidad para la videovigilancia demuestran que las mujeres, a diferencia de los varones, tienen mayores aptitudes para la observación detallada del comportamiento de personas.

C) Estudios neurocientíficos han demostrado que el cerebro femenino tiene características distintivas y muy diferentes al del masculino.

D) Una reciente encuesta entre empresarios del país ha revelado que, actualmente, la mayoría de ellos prefiere contratar ejecutivos mujeres, pues son más confiables.

6. ¿Qué idea, de ser cierta, debilitaría mejor el texto anterior?A) Psicológicamente, se ha comprobado que entre

hombres y mujeres existen varias diferencias en su pensar y sentir.

B) En 1921, el notable siquiatra Sigmund Freud afirmó, tras un análisis detallado, que las diferencias entre hombres y mujeres no determina la supremacía de alguno sobre el otro.

C) Un análisis muestral en países de la región ha demostrado que el pensar que las mujeres poseen una mayor sensibilidad que los hombres es un prejuicio de género.

D) Los mejores exponentes de las artes pláticas en el país son varones y no mujeres.

33SUMMER CAMP SEMANA 6A

TESIS U OPINIÓN

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Texto 3Ahora que se acercan las elecciones y muchos candidatos al Congreso buscan llenarle el ojo a los electores con la eterna promesa de erradicar la delincuencia y la violencia que nos golpean en las calles, sería bueno tener cuidado con esos personajes que todo ofrecen en la materia, pero que a la hora de la verdad no saben qué hacer frente a la delicada situación.Si ampliamos el espectro, vemos que en el 2011 la mayoría de peruanos votó por Ollanta Humala, quien se valió de su pasado como militar para venderse como la solución contra la delincuencia. Esto resultó un tremendo fiasco, pues nunca hubo resultados sensibles para la población. Hace tres noches, un ciudadano murió tras ser arrojado de un puente al tratar de evitar el robo del teléfono celular de su esposa.En este tiempo, los candidatos vendrán con sus planes y propuestas bajo el brazo para ganar votos con la promesa de erradicar la delincuencia. Sin embargo, hay que tener cuidado con los palabreadores, cuenteros y demagogos que serán capaces hasta de traer al ex comando estadounidense que mató a Osama Bin Laden para que dé una conferencia en su local partidario y trate de sorprendernos.El problema de la seguridad es muy delicado como para estar jugando con él. Exijamos propuestas serias y responsables, y no promesas idealistas como los que nos ofrecieron antes.

Adaptado de https://diariocorreo.pe/opinion/la-campana-y-la-seguridad-610099/

7. La tesis del texto anterior esA) Ollanta Humala no cumplió sus promesas de campaña

en torno a la seguridad ciudadana.B) Los candidatos al Congreso prometen muchas cosas

con tal de conseguir nuestros votos.C) Hay que exigirles a los congresistas electos el

cumplimiento de sus promesas, en especial las referentes a la seguridad ciudadana.

D) Hay que estar atentos a no dejarnos convencer por promesas electorales populistas en contra de la inseguridad.

8. Señale la(s) idea(s) que debilitaría(n) el texto anterior:I. Todos los candidatos han publicado sus propuestas y

su sustento sobre diferentes temas, entre los cuales está la seguridad ciudadana.

II. Durante el gobierno de Ollanta Humala se realizaron más de 200 operativos policiales para enfrentar la delincuencia.

III. Según encuestas, la inseguridad ciudadana no es el principal problema en nuestro país.

A) Solo I B) Solo IIC) Solo III D) I y III

9. Propón una idea que, de ser cierta, refuerce el texto anterior: ……………………………………………………………………

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Texto 4Siempre se tiende a establecer como marginales a los que tienen algún tipo de discapacidad congénita o adquirida, mental o física, a las minorías sexuales, étnicas, etc. Sin embargo, rara vez se apunta hacia los superdotados intelectuales, aquellos que tienen 130 o más de IQ. Supuestamente se trata de personas que, en principio, nacieron con las mejores ventajas para triunfar en la vida. Aquello, sin embargo, se trata de un prejuicio tremendo que ignora toda una serie de padecimientos que alcanza a ese 2¨% de la población mundial, entre los que estuvieron los grandes sabios de la humanidad.Hablamos de personas cuyo cerebro funciona de manera distinta y que, en la mayoría de los casos, no tienen conciencia de su excepcional inteligencia. Se sienten diferentes sin saber por qué, tienen problemas de adaptación social y emocional en casa, en la escuela, en la universidad y hasta el trabajo. Lo que debería ser un privilegio, entonces, se convierte en marginación. Son percibidos como “nerds” y pocos entenderán los intereses tan peculiares que los abruman.Es urgente pues que esta minoría goce de un espacio que los acojan, los reconozcan y los orienten para que aporten todo su potencial a la sociedad. IQ: coeficiente intelectual o de inteligencia general resultado de alguno de los test estandarizados diseñados para este fin.

Adaptado de https://larepublica.pe/sociedad/2020/01/23/

10. La tesis del texto anterior sería: ……………………………………………………………………

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11. El argumento central del autor es:A) Las personas superdotadas intelectualmente no cuentan

con la atención necesaria para que aprovechen su potencial.

B) Superdotados intelectuales han sufrido discriminación por parte de sus pares en las escuelas.

C) La atención del sistema se centra exclusivamente en las poblaciones desfavorecidas y vulnerables.

D) Los llamados superdotados intelectuales se sienten diferentes y excluidos en sus entornos sociales, como el hogar y la escuela.

12. Proponga una idea que debilite el texto anterior: ……………………………………………………………………

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